幼儿园中班综合教育主题活动：蜡染

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

主题活动：蜡染教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Theme activity: Batik

教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

主题活动：蜡染

一、设计思考

蜡染是我国民间传统的手工艺术，具有悠久的历史。蜡染工艺品能够运用于幼儿生活中，蜡染小包、帽子、围巾、肚兜等贴近幼儿生活，能适应幼儿的认知、经验和心理发展特点。开展有关蜡染的主题活动，给幼儿讲述关于蜡染的民间故事，让幼儿在看看、听听、讲讲中初步了解民间蜡染的方法，并尝试自己来做蜡染。活动中，可将幼儿对蜡染的浅层兴趣引申，把幼儿对蜡染原有的兴致导向内化，将表面的蜡染热情转化为主动进行蜡染活动的动力，使每一位幼儿都能积极主动地参与活动，从而深入感知祖国的蜡染艺术，激发其民族自豪。

二、主题活动总目标

1．通过调查、交流、探索等活动，初步了解蜡染及其传统文化内涵和表现形式，知道蜡染是人民智慧的结晶。

2．在欣赏和创作活动中，能积极大胆地用语言表达、交流自己的相关经验，感受蜡染作品的美喜欢民间蜡染艺术。

3．了解“沾蜡——画蜡——染色——脱蜡”的蜡染方法，

大胆尝试创作蜡染作品，体验创作和战士作品的乐趣。

4．在用蜡染作画的过程中注意安全，有良好的操作习惯，积极与同伴合作，体验集体创作蜡画的快乐。

三、主题活动经验网

四、主题活动实施概况

序号

活动名称

主要涉及领域

组织形式

1

欣赏蜡染工艺品

艺术

分组

2

蜡染的故事

语言、社会

分组

3

蜡的实验

科学

分组

4

有趣的蜡染

艺术

分组

5

蜡染手帕

艺术

分组

6

套色蜡染三角巾

艺术

分组

环境创设

（1）收集各种蜡染艺术品布置展览；

（2）蜡染步骤图、照片等；

（3）蜡染工具及材料；

（4）幼儿蜡染作品展台；

（5）运用幼儿蜡染作品丰富游戏材料和游戏场景五、主要教育活动方案

活动一：欣赏蜡染工艺品

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1．通过欣赏《喜鹊登梅》等蜡染作品，感受其表现手法

所产生的独特美。

2．了解蜡染的用途及与人们日常生活的关系，进一步喜爱民间蜡染艺术品。

活动准备：

布置《喜鹊登梅》等蜡染工艺品展。

活动过程：

1．参观蜡染工艺品展，激发活动兴趣。

2．欣赏并感受蜡染工艺品的表现手法所产生的独特美。

(1)欣赏、交流。

★指导语：你最喜欢哪一幅蜡染作品?为什么?

(2)重点欣赏蜡染作品《喜鹊登梅》。

★指导语：①看了这幅画，你有什么感觉?②画上有什么?表示什么意思?(喜鹊站在树枝上告诉我们：春天来了!)③小鸟和树怎么都是白颜色的?底色怎么上去的?

3．了解蜡染的用途及与人们日常生活的关系。

★ 指导语：你还在什么地方见到过哪些蜡染工艺品?蜡染有什么用?

活动二：蜡染的故事

主要涉及领域：语言、社会

活动目标：

1．在看看、听听、讲讲中初步理解故事内容，知道有关蜡染的传说，了解蜡染的方法。

2．认真倾听故事，大胆地表达自己的理解，感受劳动人民的聪明和民间神话的神奇。

3．对蜡染活动感兴趣，产生制作愿望。

活动准备：

实物投影仪、神话故事书、蜡染工具(毛笔、加热器、蜡等)。

活动过程：

1．观看投影《蜡染的故事》的图书封面，激发听故事的兴趣。

★指导语：小朋友，你们看，这个小姐姐身上的衣服漂亮吗?你们知道衣服上的花纹是怎么做的吗?这里面有一个故事。

2．完整倾听故事，初步了解人们是怎样蜡染的。

★指导语：故事里说了件什么事?丽诺是怎样把衣服变漂亮的?

3．边看故事书边听故事，知道蜡染所需要的工具及简单的制作方法。

★指导语：丽诺用什么材料蜡染的?是怎样蜡染的?

4．观察蜡染工具，激发尝试蜡染活动的愿望。

活动三：蜡的实验

主要涉及领域：科学

活动目标：

1．在探索活动中，感知蜡的特点(不吸水、遇热后融化、

冷却后凝固等)。

2．能细致地观察蜡的变化，积极地与同伴交流自己的猜想和发现。

3．大胆尝试蜡的实验，注意安全。

活动准备：

各种材料(电瓷炉、扁锅、蜡、棉花、纸、毛笔、半玻璃杯清水等)。

活动过程：

1．了解蜡的不吸水性。

(1)猜测蜡和棉花在水中的变化。

★指导语：你们猜猜看，蜡和棉花放到水中会怎样?

(2)自由实验，比较、观察并了解蜡的不吸水性。

2．了解蜡遇热后融化、冷却后凝固的特性。

(1)讨论、猜测。

★指导语：蜡加热后会怎样?蜡冷却后会怎样?

(2)分组实验，观察蜡加热和冷却后的变化。(教师提醒幼儿注意安全。)

(3)交流实验过程中的发现(蜡遇热后会融化、冷却后会凝固)。

3．了解蜡的用途，激发蜡染活动的兴趣。

★指导语：蜡有什么用?我们可以用蜡做什么?

延伸活动：

区域中提供蜡、纸杯、蜡笔、水粉颜料等材料供幼儿操作实验，进一步了解蜡的特性。

活动四：有趣的蜡染

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1．在猜测、验证的过程中了解蜡染“先画蜡、再染色、最后脱蜡”的制作方法。

2．对蜡染活动感兴趣。蜡画时注意安全，能保持衣服及作品的整洁。

活动准备：

1．蜡染材料(电瓷炉、扁锅、蜡、白布、毛笔、笔架、染料、护衣等)。

2．蜡染过程图及蜡染实物、照片等。

活动过程：

1．认识蜡染工具及其用途、操作方法。

★指导语：你知道蜡染需要哪些材料吗?它有什么用?怎么用?(根据幼儿所述，逐一出示，细致讨论。)

2．讨论并学习蜡染的过程与方法。

(1)猜测蜡染过程。

★指导语：先画蜡还是先染色?

(2)根据自己的猜测进行尝试。

(3)交流实验结果。

(4)观察蜡染过程的照片，了解民间蜡染的制作过程(画蜡一染色一漂洗一脱蜡)。

3．幼儿根据自己的意愿制作蜡染作品，教师巡回指导。

(1)讨论蜡染过程中的注意事项(安全、卫生等)

(2)幼儿自由制作。

4．作品展示与交流。

(1)介绍自己的蜡染作品及制作过程。

(2)表扬安全画蜡、保持整洁的幼儿。

活动五：蜡染手帕

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1．尝试用蜡染的方法装饰手帕，能大胆地进行创作。

2．在操作活动中注意安全，保持环境及作品的整洁。

3．感受蜡染作品的美，体验成功的快乐。

活动准备：

蜡染工具材料(电瓷炉、扁锅、蜡、毛笔、白手帕若干、染色颜料、护衣等)。

活动过程：

1．欣赏哥哥、姐姐的蜡染作品。

★指导语：这些蜡染作品好看吗?为什么?

2．讨论蜡染的制作过程及其注意事项。

(1)回忆、讲述蜡染制作过程

(2)讨论蜡染时的注意事项(沾蜡时笔不碰到锅底以免毛烧焦、画蜡时不甩笔以免蜡烫到别人、染色时细致，避免染料四处飞溅等)。

3．幼儿制作蜡染手帕，教师巡回指导。

4．展示并欣赏幼儿的作品。

★ 指导语：你最喜欢哪一块手帕?为什么?

活动六：套色蜡染三角巾

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1．通过欣赏，感受过渡色和对比色套染的不同风格及套色蜡染作品的绚丽多彩。

2．能根据自己的意愿在三角巾上大胆画蜡，体验蜡染活动的奇妙和有趣。

活动准备：

1．过渡色和对比色套染的蜡染作品若干。、

2．蜡染工具材料(电瓷炉、扁锅、蜡、毛笔、白色三角巾若干、染色颜料、护衣等)。

活动过程：

1．通过欣赏，感受过渡色和对比色套染的不同风格及套色蜡染作品的绚丽多彩。

(1)观察、欣赏套色蜡染的作品，并与以前的蜡染作品相比较。