二年级英语测试题
二年级英语测试题（2017年秋）
班级：姓名：成绩：
?温馨提示：整张试卷书写、卷面得分，总分为4分。
一、看图，连线。
①.g ood afternoon ②good evening ③good night ④good morning
晚上好早上好下午好晚安
二、看一看，连一连。
1. orange 谢谢你 1. green 黑色
2. Goodbye 再见 2. white 绿色
3. good morning 橙子 3.black 黄色
4. Thank you 早上好 4.yellow 白色
三、看图，在对应的单词序号前面打“√”。
①. orange ②. cherry ③.apple
①. banana ②. grape ③.red
①. grape ②. apple ③.purple
①. cherry ②. cat ③.orange
四、照样子，在横线上再书写3个英文。
1.six
2. nine
2.seven
3. fish
让多媒体技术为小学英语教学插上翅膀
让多媒体技术为小学英语教学插上翅膀 摘要：随着科学技术的发展，多媒体技术应用的领域越来越广，在小学英语课堂中的应用给课堂带来了新的面貌，它以生动形象的画面、鲜明多姿的色彩、直观清楚的演示在教育领域逐渐取代传统教学方式，与传统教学方式相比较，多媒体教学有着无法比拟的优势。 关键词：多媒体技术小学英语课堂 正文： 科技日新月异，伴随着科技的进步，多媒体技术也日趋成熟，逐渐地应用到了教育领域，多媒体技术的使用，使得教育领域发生了巨大的变化。多媒体技术贯穿了现代教育中的各个方面，各个学科，新教学手段（媒介）取代旧的就学手段这是教育发展的必然要求，多媒体运用到课堂，使得教育更具时代色彩，这也是事物发展的客观规律。 多媒体技术运用到小学英语教学中，对此我有切身感受，它颠覆了我们传统的教学方式，使得过去单一的教学模式因注入科技成果的运用而发生质的飞跃，如今的英语课堂用“高效优质”、“多姿多彩”、“有声有色”、“精彩纷呈”等这样的词语来形容并不为过。 一、利用多媒体充分调动学生学习积极性 多媒体技术就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力，多媒体技术具有声形俱全与图文并茂的特点，能使一些枯燥抽象的概念、复杂的变化过程、现象各异的运动形式直观而形象地显现在学生面前。。传统的教学手段只有简单的板书和口述，新课标要求教师的角色转换，传统教学中教师是主导，而新课标要求学生的主体地位，教师应该是课堂的组织者。而多媒体技术在英语课堂中的应用就是组织者教师与主体学生联系的一个纽带。而这个纽带不像传统教学的填鸭式教育手段，而是多姿多彩，有声有色的多媒体教学，这样的教学方式，能引起了学生们极大的学习兴趣，而兴趣是最好的老师，有了兴趣他们就愿意用心学，花时间去学，甚至自觉地学，这样久儿久之，就能将
三年级英语上册期末试卷及答案
三年级英语期末测试卷 听力部分（30分） 一、听录音，选出与所听容相符的图片。(听两遍，7分) （）1. A. Bb B. Ee C. Gg （）2. A. IAC B. KIE C. LAM ( )3. A. brown B. blue C. black ( )4. A. skir B. sweet C. sister ( )5. A. great B. green C. good ( )6. A. What about…? B. Would you like…? C. What colour….? ( )7. A. Happy New year! B. Happy birthday! C. Thank you. 二、听录音，根据所听容给下列各图标序号。(听两遍，8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听录音，选择正确的答句。（听两遍，10分） ( ) 1. A.Happy Birthday! B. Happy New Year! ( ) 2. A.Thank you. B. How nice. ( ) 3. A. It’s green. B. It’s great! ( ) 4. A. It’s for you. B.Yes,please. ( ) 5. A. Nice to meet you,Helen. B.Look at you. 五、听录音，写出所听字母的大小写（听三遍，5分） 笔试部分（70分） 一、写出下列字母的左右邻居左邻右舍，注意大小写。（12分）
1. Gg 2. Vv 3. Yy 4. h 5. Q 6. w 二、选出不同类的单词，将其序号填入题前括号。（10分） ( ) 1. A. pie B.skirt C. sweet ( ) 2. A. orange B.brown C. skirt ( ) 3. A. morning B.afternoon C. hello ( ) 4. A. hot dog B.egg C. red ( ) 5. A. goodbye B.see you C. look 三、单项选择。（20分） ( ) 1. This is John. _________ is my brother. A. He B. She C. It ( ) 2. Look at _______ . Great ! A. he B. I C. me ( ) 3. What ______ some sweets ? No, thank you . A. at B. is C. about ( ) 4. _______ you like a hot dog ? Yes, please . A. Do B. Would C. Are ( ) 5. _______ . It’s brown . A. What’s this ? B. What is that ? C. What colour ? ( )6. ——This is my father. ——__________. A. Nice to meet you. B. Yes, he is. C. Thank you. ( )7. —— ____________ ——It’s a brown ball. A. What colour is it? B. What’s that? C. Are you a robot? ( )8. ——Happy birthday!. ——_________. A. Happy birthday! B. Happy New Year. C. Thank you. ( )9. This is ________ egg. A. a B. an C. /
一年级英语下册期末试卷
2017—2018学年度第二学期一年级期末英语试卷 题号一二三四五六七总分 得分 听力部分（60分） 一、请仔细听录音,选择你听到的图片。（2×10＝20分） （）1A. B. （）2、A. B.（）3. A. B.（） 4.A. B.
（）5A. B.（）6 .A. B. （）7.A. B. （）8.A. B. （）9.A. B. （）
10.A. B. 二、听录音判断下列图片是否正确，正确的用√不正确的用×表示 （4×5＝20分） （）1．（）2. （）3.（）4 .（）5. 三、听录音，编序号。（4×5＝20分） （）（）（）（）（） 笔试部分（40分） 四、看图片，找出相应的单词在括号里写序号。（2×5＝10分） 1．tea 2. vegetables 3. eggs 4.water 5. rice （）（）（）（）（） 五、看图，选择正确的答案。（2×5＝10分） ( ) 1 A. I want fish . B. I like train. ( ) 2. A. Can I have a ball? B.Can I have a car? ( )3. A. I like eggs. B .I like juice? ( ) 4. A. What’s in the schoolbag? B. What’s on the desk? ( ) 5. A. I like your red dress.B. I like your green T-shirt.
六、根据情景问答。（2×5=10分） 1、当你想表达：“在门的后面是什么?”怎么说( ) A. What's behind the door? B .What's under the desk? 2、当你想对别人表示感谢，可以说Thanks ,还可以说（） A .Thank you. B .Here you are. 3、当你想表达：“我饿了。我想要米饭和蔬菜。”怎么说( ) A .I'm hungry. I want rice and vegetables. B .I'm thirsty. I want rice and fish. 4、“Do you like fish？”表达的是什么意思?( ) A.你喜欢鱼吗？ B.我喜欢鱼。 5、当你问妈妈索要玩具时，妈妈答应给你购买时，妈妈会说（） A .Sure. Here your are. B .Sorry, no. 七、正确抄写以下字母。（1×10=10分） 八、I can sing “A B C”.
(完整)人教版二年级上英语期末考试试题
光亚学校小学二年级上期英语期末测试题 一、Listen and circle.听一听，圈出你听到的图片。 ( 20分) 1、 A.brother B.sister 2、 A. boat B.hill 3、 A. flower B.tree 4、 A.bookshop B.hospital 5、 A. thin B.short
二、Listen and choose.听一听，选一选，将听到的图片序号填在括号内。( 20分) （）1、A. B. （）2、A. B. （）3、A. B. （）4、 A. B. （）5、 A. B. 三、Listen and number.听一听，给图片用1、2、3、3、4、5排序。( 10分) （）（）（）（）（）
四、Read and choose.为下列句子选择正确的图片，将对应的图片序号填在括号内。( 6分) A. B. C. D. E. F. ( ) 1、There is a lake in the park. ( ) 2、I’m going to the supermarket. ( ) 3、This is my brother. ( ) 4、Andy is going to school. ( ) 5、She is a girl. She is tall. ( ) 6、Merry Christmas! Here is a present for you. 五、Read and choose.选择英文单词对应的中文意思。( 10分) （）1. sister A. 姐；妹 B. 兄；弟 （）2. woman A. 小女孩 B. 女人 （）3. he A. 他 B你 （）4. mother A. 妈妈 B.祖父 （）5. family A. 同学 B. 家庭 （）6.brother A.兄弟 B.父亲 （）7. thin A. 瘦的 B. 矮的 （）8. park A. 书店 B. 公园 （）9. flower A. 花 B. 树 （）10. card A. 贺卡 B. 飞机
2019-2020学年第一学期二年级英语期末试卷
学校
班级
姓名
考号
―――――――――――――-―密――――――――――封―――――――――线――――――――――――――――――――
2019-2020 学年第一学期二年级英语期末考查卷
（考试时间：40 分钟）
听力部分：88 分
得分：_______________
I. Listen and circle the letters you hear. （听音，圈出你所听到的字母。）10 分
1. Bb Dd
2. Ii Ll
3. Jj Zz
4.Tt Yy
5. Hh Ff
6. Xx Ss
7.Mm Nn
8. Vv Uu
9. Aa Rr
10. KT KD
II. Listen and choose the right pictures.（听音，选择正确的图片，将其序号填在括号内。)18 分
1. ( ) A.
B.
2. ( ) A.
B.
3. ( ) A.
B.
4. ( ) A.
B.
5. ( ) A.
B.
6. ( ) A.
B.
7. ( ) A.
B.
8. ( ) A.
B
9. ( ) A.
B.
III.Listen and write.（下面是 panpan 的一天。听音，将活动时间的序号填入横线中）12 分 A. 8:00 B. 12:00 C. 3:00 D. 6:00 E. 7:00 F.5:00
1._______ 2._______ 3.________ 4.________ 5.________ 6.________
IV. Listen and tick. 听音，选出每个小朋友喜欢的食物, 在相应的格子内打勾“√”。10 分
V.Listen and number.(听音，给下列人物出行方式标号。)12 分。
1.
2.
3.
（ 4.
）
（
5.
） 6.
()
（）
（）
()
VI. Listen, tick or cross.（听一听小朋友们喜欢哪些食物，不喜欢哪些食物，喜欢的请打“√”，
不喜欢的请打“×”。）8 分
1.
(
)
(
)
2.
(
)
(
)
3.
(
)
(
)
4.
(
)
(
)
1
让多媒体走进小学英语课堂
让多媒体走进小学英语课堂 多媒体技术整合于英语学科教学，主动适应课程的发展，并与其和谐自然融为一体。作为课程改革不可或缺的条件，多媒体技术在教学中的飞速发展，必将使教师更新教学观念，营造学习环境，完善教学模式，变革评价方法，促进科学与人文统一，让课堂更精彩。那么，多媒体技术在小学英语教学过程中到底有什么作用呢？笔者认为主要表现在以下几个方面： 一、运用多媒体，激发学习兴趣 托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”培养学生学习英语的兴趣无疑是小学英语教学的关键所在。学生只有对自己感兴趣的东西才会开动脑筋、积极思考，外国学者在研究可靠学习发生的条件时指出：学生只能学到那些他们有兴趣的东西，在缺乏适当的环境﹑背景和铺垫的时候，学习不能发生。因此，在教学中要重视培养和引导学生学习英语的兴趣爱好。现代信息技术具有形象性﹑直观性﹑色彩鲜艳﹑图像逼真等特点，能将抽象的教学内容变成具体的视听形象，激发情趣，调动学生多种感官同时参与，从而激发学生的学习兴趣，使学生从多角度轻松舒畅地接受知识，并使其记忆长久。 二、运用多媒体，突破教学难点 小学生的思维正处在由具体形象向抽象思维过渡的时期，而有些教学内容之所以成为学生学习的难点就是因为缺乏语境而显得不具体。如果仅凭教师的描述和讲解，往往是教师花了很大精力，教学效果却事倍功半。而运用多媒体演示就能够突破时空限制，化静为动，使抽象的概念具体化、形象化，不仅突破了教材的难点，还可以加深学生对教学内容的理解和掌握，从而提高教学效率，达到事半功倍的效果。 例如：在教学“in、on、behind、under、near”这几个表示空间关系的方位介词时，我利用多媒体设计了这样的动画：通过点按鼠标，一只小猫一会儿跳到书桌上，一会儿藏在桌子里，一会儿蹦到书桌下，一会儿躲到桌子后，一会儿又窜到桌子旁。随着小猫的位置移动，电脑会问：Where is the cat？这样连续演示几次，学生通过观察、思考，就能快速地回答：It’s on the desk\in the desk\under the desk……，动画刺激了学生的感官，诱发了思维，难点不仅易于突出，更易于突破。 三、运用多媒体，提高创新能力 创新能力是未来人才的重要素质，是一个民族兴旺发达的灵魂。因此发挥每个学生潜在的创造因素，培养学生的创新能力，是当前教育工作者研究的重要课题。要想培养创新能力，就要力求使学生处于动眼、动手、动口的主体激活状态。多媒体技术对文本、图形、声音、动画和视频等信息具有集成处理的能力，使教学手段趋于全方位、多层次，它能加速学生感知过程，促进认识深化、加深理解、
最新三年级英语上册期末测试题及答案
2017—2018学年三年级英语第一学期 期末测试题 学校_________ 年级_________ 姓名______________ 一、选出不属于同一类的单词,把其序号填入题前括号内。（10分） ( ) 1、A. bread B. blue C. black ( ) 2、A. water B. white C. juice ( ) 3、A. brown B. bear C. bird ( ) 4、A. crayon B. pencil C. panda ( ) 5、A. ear B. elephant C. eye 二、标出下列字母的笔顺。（10分） 1. H ： 2. G ： 3. E: 4. X: 5. I ： 6. U: 7. M: 8. F: 9. t: 10.N: 三、从方框中给下列图片选择对应的单词。将单词的序号填在图片下面的括号里。（10分） 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 6.( ) 7.( ) 8.( ) 9.( ) 10.( ) 四、看图连线，把相应的数字和英语连起来。（10分）
五、给下面的图片选出合适的句子。（10分） （ ）1. A. Act like a monkey. B. Act like a bird. C. Act like a bear. （ ）2. A. White, white. Touch the ground. B. Black , black. Stand up. C. Brown, brown. Turn around. ( ) 3. A .Eat some rice. B. Eat some fish.. C. Drink some water. ( )4. A .Have some eggs. B .Have some rice. C. Have some bread. ( )5. A. Drink some water. B. Drink some milk. C. Drink some juice. 六、读一读，选出与图片相符的句子,把其序号填入题前括号内。（10分）） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 七、根据图画选择相应的单词，将字母标号填在相应的横线上（10分）
小学一年级下册英语期末考试题
小学一年级下册英语期末考试题 小学一年级英语期末考试题 听力部分(90分) 一、听录音，圈出你所听到的图片序号。(30分) A B C 6、白色 A B C 二、听录音，判断下列单词与图片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。(30分) 1、2、3、 ( ) ( ) （） 4、绿色 5、 6、 ( ) ( ) ( ) 7、8、9、 ( ) ( ) ( ) 10、 （） 三、听录音，判断，对的打“√ ”，错的打“×”。（20分） 1、2、 （）（） 3、4、 （）（） 笔试部分（20分） 四、连线，将图片连上对应的单词。 1、 2、黑色 3、 4、 5、
惠州市宏业中英文学校、二零一三至二零一四学年度、第二学期、 小学一年级期末考试测试卷、 一、听录音，圈出你所听到的图片序号。 Number one，eye，eye。 Number two，cake，cake。 Number three，water，water。 Number four，sing，sing。 Number five，stand up，stand up。 Number six，rope，rope。 二、听录音，判断下列单词与图片是否相符，相符的打勾，不相符的打叉。 Number one，rabbit，rabbit。Number two，count，count。Number three，four，four。Number four，blue，blue。Number five，hamburger，hamburger。Number six，nose，nose。Number seven，toes，toes。Number eight，coke，coke。Number nine, boy，boy。Number ten，fun，fun。 三、听录音，判断，对的打勾，错的打叉。 Number one，Are you ok? I am all right, Thank you。Are you ok? I am all right, Thank you。Number two，Where are you from? I am from Beijing。Where are you from? I am from Beijing。Number three，Colour the sun red, please。Colour the sun red, please。 Number four，Can you dance? ,Yes, I can。Can you dance? ，Yes, I can。
小学二年级英语期末试卷
二年级英语期末试卷听力部分（79分） 一、听音，圈出所听到的字母。（每题2分，共计12分） 1.Aa Hh 2. Nn Mm 3. Xx Ss （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3. Daming likes 4. Lingling likes
5. I like spring. It’s 6. I like winter. It’s 四、听音判断图片是否正确，分，共计 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1、（）He doesn’t like this T-shirt. （）He doesn’t like this dress. 2、（）We have Music in the morning. （）We have Art in the morning. 3、（）It’s 4o’clock. （）It’s 8 o’clock. 4、（）I go home in the afternoon. （）I play football in the afternoon.
六、听音，标号。用数字标出图片的先后顺序。（每题3分，共15分） 七、听音连线。（每题2分，共计10分） I get up at 6. I go to school at 7. . I have lunch at 12. I play football at 4 I go home at 5.
基础知识与综合运用部分（21分） 一、看图选句。将句子前的序号写在图片下面的括号里。（每题1分，共计4分） ( ) ( ) ( ) ( ) Nn的大小写字母。（ 2.Do you like rice? B.Yes,he does. 3.Where do you live? C.No,I don’t. 四、单项选择，把正确答案的序号填在括号里。(5分) ( )1.Tom goes to school car. A in B by ( )2.She swimming. A go B goes ( )3.What do you do Sundays? A in B on ( )4.What does he do summer? A in B on ( )5.I get up 7. A in B at
多媒体对小学英语教学的作用.docx
一、多媒体的设计要符合学生认知规律多媒体的设计应依据学生学习的需求来分析，并采用解决问题的最佳方案，使教学效果达到最优化。 多媒体教学的手段能化被动为主动，化生硬为生动，化抽象为直观，化理论为实践。 根据小学生的认知规律，他们缺乏坚实的理论基础，但直观的操作演示可以弥补这项弱点，可以帮助他们更好地理解和掌握。 对此，学者们已渐有共识这种直观生动的教学形式极大地激发了学生的学习兴趣，也引发了学生丰富的想象力和创造力。 在教学设计过程中，一方面，要运用多媒体的功能优势，将课本中抽象原理形象化，从而激发学生学习的兴趣，提高学习效果；另一方面必须让教学过程符合学生的认知规律，要多为学生创设动手操作的机会。 例如，在教学?一课时，我利用多媒体设计了一次动物聚会，森林里有很多小动物，有些通过图片来呈现，有些通过动画来呈现。 我带领学生边欣赏多媒体演示边复习了小动物的单词，然后引导学生猜每种小动物都来了几个，通过猜测的方式，强调复数的用法。 这里我使用了链接的方式，让学生像在欣赏魔术表演一样，使其出于好奇而变得主动。 通过设计符合学生知识基础和认知能力的多媒体教学内容，不仅能够激发学生学习的积极性和主动性，而且能够促进学生对知识的自我建构和内化。 此外，考虑到学生的年龄特点，在每节课的教学过程中我还格外重视评价的作用，而多媒体技术在这方面也表现出独特的优势。
不论是学习单词、句型，还是与电脑进行互动交流，每个知识点 都有图案背景，并提供过程性评价，随之出现的评价语言和动画无不让学生兴奋异常。 这种符合学生认知规律和个性化特征的内容设计与反馈，不仅使学生们感受到获得成功的喜悦，更达到了快乐交互学习的目的。 二、多媒体的应用要适时、适度和适量信息技术整合于课程不是 简单地将信息技术应用于教学，而是高层次地融合与主动适应。 必须改变传统的单一辅助教学的观点，创造数字化的学习环境，创设主动学习情景，创设条件让学生最大限度地接触信息技术，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的。 为保证多媒体与英语教学有效的融合，充分发挥多媒体技术应用的效果，在利用多媒体进行教学设计过程中，要遵循适时、适度和适量的原则，即在恰当的时间选择合适的媒体，适量地呈现教学内容。 在设计多媒体的过程中，要把握教学时机，不同的教学内容和教学环节，决定了多媒体运用的最佳时机也不同，精心策划才能妙笔生花，不能为使用多媒体而使用，不要一味追求手段的先进性、豪华性，而造成课堂教学过程中的画蛇添足。 这就要求教师熟悉多媒体的功能和常用多媒体的种类、特点，以便在教学设计和应用过程中将多媒体与课程学习进行有效地融合，最终提高课堂教学效果。 例如，在学习?这一知识点时，传统的英语课常常是借助钟表或模型来解释某一时刻，讲解整点、几点几分、差几分几点。
人教版三年级英语上册期末考试试题()
一、请规范写出26个字母的大小写，按顺序书写。（共13分） 二、找出不同类的单词，将其序号填入前面的括号中。（5分）( ) 1. A. book B. bag C. pen D. body ( ) 2. A. green B. face C. yellow D. brown ( ) 3. A. head B. hand C. blue D. foot ( ) 4. A. nose B. pencil C. bag D. eraser ( ) 5. A. leg B. eye C. ear 三、将正确图片的代号添入正确单词前的括号内。（10分） A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. 1. eraser 2. crayon 3. head 4. pencil box 5. pen （）（）（）（）（）6. ear 7. book 8. ruler 9. hand 10. nose （）（）（）（）（）四、请找出下面句子的中文意思，将其编号写在前面的括号里。（10 分） （）1、How are you A.见到你很高兴。 （）2、What’s your name B.你的名字叫什么？ （）3、Nice to meet you. C.你好吗？ （）4、Good morning! D.下午好。 （）5、Bye! E.早上好！ （）6、Good afternoon. F再见。 （）7、Show me your black crayon. G.摸摸你的头。 （）8、Fine, thank you. H.你好！我是吴一凡。 （）9、Hello！I’m Wu Yifan. I.很好，谢谢你。 （）10、Touch your head. J.出示你的黑色蜡笔。 五、选择。（10分） ( )1. What’s your name A. I’m Mike B. Thank you!. ( )2. How are you A. It’s blue. B. I’m fine, thank you! ( )3. Nice to meet you! A. Nice to meet you, too! B. Good morning! ( )’s this A. No. B. It’s a pencil. ( ) 5. What colour A. Good bye! B. It’s red and blue. 六、在右栏中找出左栏中每个句子的回答，把它的编号写在左边的括号中。（10分） ( ) 1. Good afternoon. A. Good morning!
(完整版)人教版一年级上册英语期末试卷
一年级英语上学期期末考试卷 班级姓名 小朋友，紧张的复习已经结束了，下面我们来比比看，谁的收获最大。 听力部分 一、听音排序。14分 （）（）（）（）（）（）（） 二、听音，把单词和图片连线。12分 1、book 2、monkey 3、dog 4、panda 5、cat 6、duck 三、听音判断正误。打√或×。12分 1、2、3、 （）( ) ( )
4、5、6、 （）( ) ( ) 四、听音，判断下列句子对错。10分 1. Hello, I’m Cat. 2. Good morning. 3. This is my book. 4. Hi, I’m Li Yan. 5. Nice to meet you. 五、听一听, 画一画（12分） 1. 2. 3. 4. 六、将句子与小熊相应的位置连起来。（12分） This is my face. This is my eye. This is my mouth. This is my ear. This is my nose.
一、将单词和图片连线（10分） bike balloon eraser doll bear 二、给下面的英语连上正确的汉语意思。（5分） 1. Look at my eye. 你 多大了？ 2. This is my pencil. 很高 兴见到你。 3. How old are you? 看我 的眼睛。 4. Nice to meet you. 你叫 什麽名字？ 5. What’s your name？这是我的铅笔。 三、看图读单词，请在正确的单词下画笑脸。（15分） 2. 3. 1. pencil-box fox doll ball bird cat
小学二年级英语期末试卷
二年级英语期末试卷 Listening Part I. 听音，根据你听到的字母顺序为下列字母标号（第个字母读两遍12%） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) III. 听音，判断下列图片与你听到的内容是（T）否（F）相符（每小题读两遍，10%）（）（） （）（） IV．听音，根据你听到的问句选择答句：（每个句子读两遍，10%）（）1. A. Yes, I do. B. Yes, he does. （）2. A. I walk to school. B. I go by plane. （）3. A. We wear T-shirts. B. We wear sweater.
（）4. A. I watch TV, B. I go to school. Writing Part I. 朋友，用线条连接相应的大、小字母。（20%） II. 将下列每项组字母重新排列，组成单词，并与图片连线：（20%） 1. okbo 2. eywlol 3. ioln 4. npe 5. ratni III. 选词填空：（20%） A．sweaters B．T-shirts C．gloves D．sunglasses E．coats F．jackets G．by bike H．walk I．By train 1.In spring, we wear _____. 2.In summer, we wear_____and_____. 3.In autumn, we wear _____.
4.In winter, we wear _____and_____. 5.I_____to school. 6.My father goes to school_____. 7.We go to Beijing_____.
人教版三年级英语上册期末试卷及答案
三年级英语上期期末复习测验卷班级：姓名：学号：成绩： 听力部分 一、听录音，选出你所听到的单词。（10分） A B C ( )1. head hand ruler ( )2. ball door boat ( )3. kite car cat ( )4. white water mouse ( )5. pink purple black ( )6. three two four ( )7. cake chicken Coke ( )8. bag pig plane ( )9. eraser green eight ( )10. eye ear arm 二．听录音，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(10分) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( )
三.听录音，圈出你所听到的图。（10分） 1. 2. 2. 3. 4 5 四．听录音，连线。（10分） 1、John 2、Chen Jie 3、Mike 4、Miss White 5、Sarah 五.听录音，涂颜色。（10分） 六．听句子，圈出你所听到的图片的字母编号。(10分)
1. 2. A B A B 3. 4. 5. A B A B A B 七. 听句子，给下列图片标上正确的序号。(10分 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 八．听录音，填上正确的数字。(10分) Tom Jack Mary Kate John 笔试部分 九. 情景反应，将正确答案填在括号里。（10分） （ ）1. How old are you ? A. I ’m fine . B . I ’m five . C. I have five .
一年级英语上册期末测试题
2010---2011学年度第一学期文化素质测评 一年级英语上册期末测试题 班级-______ 姓名_______ 成绩______ 一．听音，标序号。 （）（）（）（） （）（）（） ( ) （）（） 二．选出你所听到的单词或句子,将其序号填在括号里。 ( )1.A. book B. ruler ( )2.A. pen B. pencil ( )3.A. hat B. house ( )4.A. ceiling B. window ( )5.A. classroom B. teacher
( )6.A. red B. yellow ( )7.A. How are you? B. What's your name? ( )8.A. Good morning,I'm Sam B. Hello, my name's Lingling ( )9.A. This is my seat B.That is my desk. ( )10.A. It's in my hat. B. It's on the box. 三. 听录音，将听到的图片涂上相应的颜色。 1. 四. 听音，找出与听到的内容相符的图片。在括号里打对号√。 1. 2. 3.
4. 5. 五．选出你所听到的单词或句子,将其序号填在括号里。 ( )1.A. book B. ruler ( )2.A. pen B. pencil ( )3.A. hat B. house ( )4.A. yellow B. window ( )5.A. classroom B. teacher ( )6.A. red B. yellow ( )7.A. How are you? B. What's your name? ( )8.A. Good morning,I'm Sam B. Hello, my name's Lingling ( )9.A. This is my seat B.This is my desk. ( )10.A. It's in my hat. B. It's on the box. 六．找朋友。 1.What’s this? A.I'm fine. 2.Happy birthday B.Good morning.
(完整版)小学一年级英语期末考试试卷
小学一年级英语期末考试试卷 二、划出下列单词中的元音字母： uncle balloon mouth leaf sing ?三、正确抄写下列单词： bicycle father jump three butterfly ?四、问答句编号 1.How old are you today? No, he hasnt. 2.Have you got a balloon? She has got a taro. 3.What do you like to eat? I like to eat peaches. 4.What has she got? No, I have got a ball. 5.Has he got a swing? Im five. ?根据实际情况回答问题： 1.Whats your name? 2.How are you? 3. How old are you? 4.How many books? (4) 5.Happy New Year!
6.Happy birthday. 7.Whats your father? 8.Whats your mother? 9.Are you a pupil? 10. Are you a teacher? 11. Is your father a doctor? 12. Is your mother a nurse? 13. Do you like meat? 14. Is it blue? (No) 15. What colour is your bag? 16. What do you see? (a butterfly) 17. Is he a policeman? (no) 18. Is she a nurse? (yes) 19. Say hello to your mother. 20. Say goodbye to your teacher. 21. Come with me. 22. What is this? ( apple) 23. What is that?(kite) 24. What do you like to eat? 25. Good morning. 26. Good afternoon. 27. Hello , Im Mary.
人教版二年级英语期末试卷
人教版二年级英语期末试卷 人教版二年级英语期末试卷 一、 Circle the word that does not belong(圈出不同类的词 ) () 1. door dog room ()2. fork spoon pears () 3. summer water winter () 4. ride red skip () 5. duck chick bear 二、 Choice (选择填空) 1. your towel, please. (A: Wash B: Clean ) 2. The horse has eyes. ( A: two B: a ) 3. There a sofa in my room. (A: is B: are ) 4. Its hot. the window, please.(A: Close B: Open ) 5. you like the snowman? (A: Are B: Do ) 6. a bicycle here. ( A: Climb B: Ride ) 7. I like to some lemon juice. ( A: eat B: drink ) 8. This is Shanghai Zoo. I can see .(A: shells B: tigers ) 9. I can wash my towel with . (A: soap B: soup )
10. My brother a new belt. (A: have B: has ) In the morning I get up at six oclock. Then I wash my face and brush my teeth. At seven oclock I have my breakfast and go to school. At about four oclock in the afternoon I go home. At six oclock I have dinner with my father and mother. Look, whats in the sky? The moon. Oh, its nine oclock. Its time to go to bed. 答案()1. I get up at 7:00 in the morning. () 2. At 7:30 I go to school. ()3. I go home at 4:00p.m. in the afternoon.. ()4. We have supper at 6:00p.m.. () 5. At 9:00p.m. I go to sleep. 希望提供的二年级英语期末试卷,能够真正的帮助到大家!
小学英语运用多媒体教学案例
小学英语运用多媒体教学案例 PEP 三年级上册 Unit 5 Where is my ruler? 案例片段描述：片段一： 在呈现本课重点句型“Where is …?”及其回答“It’s in / on / under …”时，我利用多媒体课件，将此句型形象生动地展现给学： T: Boys and girls, look at the screen,what is it? S: It’s a pencil. T: Wh ere is my pencil? Help to answer: It’s in the desk. 课件变化铅笔的位置，教师继续呈现本课重点： T：Look, where is my pencil now? Help to answer: It’s on the desk. It’s under the desk. 片段二： 在操练和巩固环节，我设计了一个“捉迷藏”的游戏。课件播放动画，本册书中的小松鼠Zip 是本段对话的中心人物。它不断地变换在森林里的位置，然后同学们和它一起捉迷藏，猜猜它在哪里。 ( 课件 ) Zip: Hello, boys and girls, I’m Zip. Can you guess where I am? 之后，画面变化，Zip 藏了起来。这时学生们开始猜测Zip的位置： S1： It’s under the tree. S2: It’s in the house. S3: It’s on the chair. 学生们争先恐后地猜着Zip 的位置，而且都能运用英语的方位词来表达。学生的感受：课后，我对学生在这堂课上的感受进行了一下调查，学生对本节课的方位词都掌握得很不错，还有的同学到下课了还用英语跟同学在玩刚刚zip捉迷藏的游戏。虽然已经下课了，但学生依然沉浸在刚刚课堂上轻松快乐的学习之中。可见多媒体调动学生开口说英语的积极性。