木偶奇遇记
《木偶奇遇记》课外阅读推荐课
推荐理由：
（1）这部书中的内容新奇古怪，符合中年级学生的好奇的心理特征，能够激发学生阅读兴趣，培养中年级学生的想象能力，拓展想象空间。
（2）这部书的人物描写十分精彩，我们中年级习作要求学生会抓住人物的外貌、性格、爱好来些身边的人，这部书中的人物描写好词妙句可以让学生的积累更多，有利于提高学生写作水平。
（3）这部书中的主人公皮诺曹在父亲爱的感染下，他很想成为一个“真孩子”，但就是因为皮诺曹经不起外界的诱惑，而一次次地不能实现自己的诺言。他的监控能力太差了，以至于使他不能成人。经过磨练，在“蟋蟀”的指导提醒下，他懂得做人的道理，他的自我监控能力也变强了，“狐猫”再也诱惑不了他时，他才成了一个“真正的男孩”。
这一思想非常适合我现在研究的个人课题“培养四年级学生课外阅读的自我监控能力”。我就要做文中的“蟋蟀”、“翟彼特”，我还要做“仙女”，培养学生课外阅读的自我监控能力。
教材分析：
故事按木偶出生——奇遇——成长的线路，主要记叙了皮诺曹在种种奇遇中，经过了生活的波折后,终于成长成一个听话懂事，爱学习，爱劳动，孝敬父母的“真正的人”。
教学目标：
1、激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力；
2、使学生大致了解故事的脉络和故事内容，初步了解主人公的形象。
3、了解作品的价值与作者。
4、学生自主制定读书计划，引导学生按计划，监控阅读，培养学生良好的读书习惯。
教学重点：使学生大致了解故事的脉络和故事内容。
教学难点：激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力；
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，假如老师告诉你们：小孩子说了谎，鼻子就会变长。你们相信吗？
不过，今天老师就要向同学们介绍一个小孩子，他一说谎，鼻子就会疯长起来，越来越长。
二、理清文脉：
（一）了解皮诺曹的出世，初识皮诺曹：
师：他是谁呢？投影出示（木头及名字），指读名字。
师：这皮诺曹长啥样？谁来猜想一下。指说
他与这段木头又有什么关系？听老师细细道来。
教师讲故事。
师：同学们，皮诺曹与木头的关系怎样？指说。教师总结：这段会说话的木头，被翟比特这个天才的雕刻家刻出了一个小木偶——皮诺曹就这样出世了。出示图片。板书：（木偶出世）
师：木偶皮诺曹给你留下了怎样的印象？指说。
师补充：不仅这样，他还特别的喜欢玩。他跟这位拿着一把破雨伞，穿着破衣服，戴着破礼帽的蟋蟀先生说了什么？
出示指读。
（二）精读激趣——皮诺曹的奇遇：
师：他不去上学，却整天东游西荡。在游荡的过程中，他遇到了许多稀奇古怪的人和事。
板书：奇遇
出示图片。
师：一天，皮诺曹遇到一辆车驶过来了，拉车的是十二对小驴子，他们同样大小，只是毛色各不相同，蹄子上套着白牛皮做的短靴。
他的同学告诉他：这辆车是带孩子们去玩具国的，并邀请他一起去那个幸福的国家。
如果车子来到你面前，你会跳向驴车跟他们去玩吗？指说。
皮诺曹起先不想去，但同学跟他说：你不去会后悔的。因为这个国家假期从一月一日放到十二月的最后一天，从早到晚玩着玩具，尽情娱乐，晚上天一黑上床睡觉，第二天又从头玩起。
此时，想去的同学请举手。
出示：终于，皮诺曹的心动摇了……
默读片段。
现在又来一辆驴车让你去，你想去吗?为什么？
指说。
你觉得皮诺曹还是一个怎样的孩子？指说。
师：皮诺曹变成一头真驴子以后，被牵去出售。一个戏班主买了他，教会他跳舞和跳圈。可有一天晚上他跌坏了腿，又被卖给另一个人。这个人要用他的皮来做鼓。皮诺曹被推下海，这时会发生什么事呢？
指说。
出示图文，指读——引读（皮诺曹被鲨鱼吞进肚子里了，但这却使他差点没高兴地昏过去。为什么呢？原来他在鲨鱼的肚子里见到了自己多年没见的父亲。他的父亲为了寻找皮诺曹被一个巨浪……”——指读
读了这段文字，你觉得皮诺曹是个怎样的孩子？
（三）告知皮诺曹成人
因为皮诺曹胆大，喜欢冒险，他还经历了许许多多同学们想都不敢想的奇遇故事呢。你能大胆的猜想一下吗？
指说。
你们猜得对吗？这些故事都在《木偶奇遇记》这本书中。
皮诺曹在种种奇遇中，经过了生活的波折后,木偶皮诺曹终于成长成一个听话懂事，爱学习，爱劳动，孝敬父母的“真正的人”。
板书：成人
教师由板书总结：《木偶奇遇记》这本书就是按木偶出世——奇遇——成人这一线路记叙的，写了木偶神奇的经历和他带给我们孩子的思考：怎样面对诱惑，努力监控自己的行为，让自己真正成长成人。
四、推荐阅读，介绍作者。
看过这本书的名家向我们推荐，巴金说：我费了几点钟功夫把《木偶奇遇记》读完之后，我虽然已经不是一个小孩了，然而我也向丰子恺kǎi先生家里的孩子们那样被这奇异的故事迷住了。
万柳说：《木偶奇遇记》是世界流传最广的童话之一。历久弥新的人物及情节，触动了全世界数百万人的心灵深处!
《木偶奇遇记》这部不朽的作品，还改变了一座城市。（详细介绍略）指读。
卡洛·科诺迪，意大利作家。1826年出生于一个厨师家庭。他精通法文，曾翻译过法国贝洛的童话，为广大小读者所喜欢。
他的主要作品有：《小手杖》系列、《木偶奇遇记》、《眼睛和鼻子》、《快乐的故事》等。
《木偶奇遇记》阅读指导课教案
《木偶奇遇记》语文课外阅读指导课教学设计 马当中心完小占芳 读物分析： 《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话，它讲的是一个 由老木匠雕塑的小木偶皮诺乔如何去学会诚实、勇敢、不自私而成 为一个真正男孩的成长过程。文章通过一系列曲折离奇、扣人心弦 的情节：皮诺乔的鼻子一说谎就会变长；孩子会因为好吃懒做变成 驴子；还有那位永远不放弃对孩子的希望,有着天蓝色头发的仙女…… 教育孩子们要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，知错就改，并能帮助、孝敬父母的好孩子。《木偶奇遇记》想象大胆、情节富有趣味性，能够激发学生阅读兴趣，吸引学生去认真品 读故事内容，感受皮诺乔的成长变化历程，并从中受到教育。 设计理念： 对于四年级的孩子来说，学生已经有了一定的阅读能力。老师需要 做的是给予适当的引导，激发他们阅读的兴趣，让他们在读书过程 中体验读书的快乐，感悟文字的优美，并在活动中渗透一些简单的 读书方法，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 活动目标： 1、通过活动，激发学生的读书兴趣，培养他们的想象力。 2、让 学生在活动中体验到读书的快乐，让书成为他们的朋友 3、通过对封面、目录、内容提要等内容的了解，潜移默化地渗透读 整本书的方法。并使学生大致地了解故事的脉络和内容，初步了解 主人公的形象。 4、通过阅读，培养良好的阅读习惯，提高学生的语文阅读能力。 活动重点： 指导学生学会读童话的简单方法，培养良好的阅读习惯。 活动难点： 激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力；活动 准备：多媒体课件、童话书《木偶奇遇记》
活动过程：一、谜语导入 猜谜：一页一页翻开来，有图有字真精彩，如果和它做朋友，你会聪明又可爱。（书）相机鼓励。 二、谈话激趣、感知书籍、渗透方法 （一）、谈话激趣 孩子们，如果你们可以变形，你想变成什么呢？ 今天，咱们班来了一位特殊的孩子想和大家交朋友，不过他很调皮藏在了一本神奇的书里。他也变形了，我们来看看他变成了什么。 （二）、指导观察封面，初步感知故事内容。 1、出示童话书《木偶奇遇记》，齐读书名，并观察封面，感知故事内容。 2、介绍作者，品味价值 这本神奇的书是谁写的呢？下面请听老师介绍： 这本书的作者是卡洛·科洛迪，1826年生于意大利佛罗伦萨乡下一个厨师家庭，在教会学校毕业后，开始写作。科洛迪以儿童文学作家闻名于世，他先后写过《小手杖游意大利》、《小手杖地理》等童话，他最著名的作品当然是《木偶奇遇记》。木偶皮诺乔的故事一经发表，立刻引起了轰动。这部童话出版以来，受到了各国儿童的喜爱，并多次被拍成动画片和故事片，在世界各国广受欢迎。被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。 （三）、借助封面、目录、内容提要了解故事的主要内容，渗透读整本书的方法。 1、看课件初识主人公，初步感知故事内容 现在你知道他是谁了吗？请看大屏幕，小木偶要来自我介绍 了： 大家好，我是用一段木头雕刻成的木偶人，名叫皮诺乔。我能走能跑能跳，会说会哭会笑，你们一定觉得我很神奇吧，发生在我身上的事，那就更稀奇了，你们想知道吗？
木偶奇遇记剧本
《木偶奇遇记》种金币课本剧剧本 引子 这是一个长鼻子木偶真实而感人的故事。故事的主人公皮诺乔是个调皮的木偶。他天真无邪、头脑简单、好奇心强；他缺乏主见、没有恒心、经不住诱惑，屡次下定决心却总是半途而废。皮诺乔既没坏到无可救药，也没好到无可挑剔，而是和现实生活中的许多孩子一样，心地善良、聪明伶俐，但又缺点不少。 开场 声音：几声锤打、敲击后，一位老木匠叹息着：“终于做好了。” 皮诺乔（伴着诙谐、活泼的音乐出场）：我是木偶“皮诺乔”，又会唱来又会跳（伴着音乐舞蹈三十秒左右），哈哈，你瞧，我聪明、灵巧，呱呱叫。（自得样）翻个跟头给你瞧，哎哟~~~~~（不小心出了洋相） （皮诺乔正玩得兴奋，碰到一只蟋蟀。） 蟋蟀：皮诺乔，你为什么不读书？ 皮诺乔：我就只爱吃、喝、睡觉，追蝴蝶，掏鸟窝，从早逛到晚。蟋蟀：“你就知道吃喝玩乐，当心，最后不是上医院就是进监牢呢。”（蟋蟀高声说着，又耐心又有聪明。） 皮诺乔：你这个不吉利的小蟋蟀，再说，再说，你就要倒霉的。 蟋蟀：你这个糟糕的木偶人，你这个木头脑袋。（生气） （听了最后这句话，皮诺乔火冒三丈，猛地跳起来，打工作台上抓一个木头槌子，就向会 说话的蟋蟀扔过去。蟋蟀被打跑了。） （皮诺乔继续玩乐着退场） 种金币 爸爸：（手里拎着装金币的钱袋，蹒跚着走回家） 皮诺乔：爸爸，爸爸，你怎么了，你的上衣呢？（兴高采烈的表情转为惊奇） 爸爸：我把上衣卖了换了这些钱，你拿去买书吧，要多读书，变成一个聪明的孩子。（语重心长） 皮诺乔：爸爸，爸爸，我的好爸爸（抱着爸爸）。我一定会好好念书来报答您的。（感动、内疚地接过钱袋）
（这一切被一只狐狸和一只猫看见了，他们计上心来，嘀咕着商量如何骗钱） （狐狸马上装着瘸了一条腿，猫也赶紧装瞎把一只眼睛闭上。它俩徉装相互搀扶，似是两个患难朋友。瘸腿狐狸靠在猫身上，瞎眼猫由狐狸领着路。为了不让皮诺乔发觉，还用两个前爪子边假装理着胡子，边朝皮诺乔走来。皮诺乔当然一点没看见。） 狐狸：“你好哇，孝顺的皮诺乔，你这是要去哪里呀？（假装亲热。不怀好意） 皮诺乔：“你们好啊。我要去买书呢。”（兴奋） 狐狸：“啊？还去读书啊！！你瞧瞧我吧，就为了去读书，结果愚蠢地把一条腿都弄瘸了。”（故作吃惊） 猫：“你瞧瞧我吧，我也是为了读书，愚蠢地把两只眼睛都搞瞎了。”（表情夸张） 蟋蟀：正在这时候，那只蟋蟀又蹲在路边树丛上唱起它的老调，说：“皮诺乔，别听坏朋友的话，要不，你要后悔的！” （可怜的蟋蟀没来得及把话说完！猫猛地一跳，跳得半天高，一把抓住蟋蟀狠狠地一摔，蟋蟀“唉哟”一声，退下。猫赶跑蟋蟀又赶紧重新闭上两只眼睛，照旧装瞎子。） 皮诺乔：“哦，天哪！可怜的蟋蟀！你怎么对他这么恨？你们这是去干什么呀？ 狐狸：“算了，还是告诉你吧，我们要去种金币，我们要让我们的金币变成几百个，几千个，几万个呢！！”（迟疑一会儿，故作玄虚） 皮诺乔： 真有这样的好事？可是，怎么变呢？（半信半疑） 狐狸：“简单极了，跟我们走。” 皮诺乔：“你们要带我上哪儿去？” 狐狸：“到傻瓜城去。” 皮诺乔：我还是想回家，爸爸会很着急的。 狐狸：“你真想回家？那你就回家吧、反正是你自己吃亏！”（故意无所谓） 猫：“是你自已吃亏！”猫跟着又说了一遍。 狐狸：“你好好想想，皮诺乔，你的金币到明天要变成两千个了。”（假装要走、又非常惋惜的样子）
小木偶奇遇记
小木偶奇遇记 自从小巫女送给小木偶所有表情后，小木偶立 刻去找小红狐，要回被骗的红背包，几经周折， 才找到已搬过四次家的小红狐。小木偶潜伏起来，每天清早来到小红狐住处，远远地，悄悄的跟着 小红狐。小木偶每天反复讲述被骗的经过，心想：我这次一定要夺回红背包。 一天，小红狐背上红背包，又打算出去炫耀。 刚出门，小木偶猛地扑上去，把小红狐一把按在 地上，俩人扭打在一起。小红狐脸色苍白，大声 叫唤：救命，救命啊！正好熊警官在附近巡逻， 听到呼救声，急匆匆的跑过来。小红狐抢先说： 熊警官，熊警官！ 你们出什么事啦？熊警官问。 这可恶的小木偶又来抢包了！ 那是我的、我的、我的包！这是他骗走的！小 木偶尖叫。
结果和上回如出一辙，小木偶被丢到一个荒无人烟的岛上。 小木偶坐在一块大石头上，双手托着下巴，像一只斗败的公鸡，眼睛黯然失色，郁闷的想：为什么熊警官总是轻信小红狐呢？难道我的木头脑瓜真的不灵光吗小木偶越想越生气，在岛上失神的游荡着，一不小心被绊了一跤，火冒三丈，脑袋高高昂着，脸气得通红，手紧紧的攥成拳头，猛地踢起一块石子掉在地上。咯嗒、咯嗒。地下传来齿轮转动声，小木偶惊奇地看着地面缓缓的打开，里面金光四射。小木偶急忙揉了揉眼睛。 好一会儿，小木偶才适应了这种光亮。小木偶往里一看，哇！金子！金子！堆积如山的金子！小木偶缓慢的走下金楼梯，眼睛直挺挺地望着金子，一眨也不眨，生怕一眨眼金子就没了。金墙上贴着一张纸条，上面写着：谁打开金库，里面百分之百的纯金就是谁的。但他还是拿起一块金子，用牙一咬，显出了深深的牙印，这么多的金子，竟都是百分之百纯的，谁只要拥有一块，准
能成为大富翁。小木偶算了算，这个大金库是正方体，有一立方千米！ 有一天，小红狐的邻居老狐狸喜气洋洋的回到家。小红狐很好奇。 你怎么这么高兴，捡到什么好东西啦！小红狐问。 今天上街，遇见了小木偶，他现在成为了大富翁，二话没说，给我买了四块布，缝起来，往里面装了个东西就走了，我打开一看，是块金灿灿的大金子！老狐狸说。 小红狐听完，不禁火冒三丈，全身毛都被气得竖起来，心想：我明天再去找小木偶，把红背包还给他。 第二天，小红狐找到小木偶的房子。 你的房子只是木房而已吗？小红狐问。
木偶奇遇记主要内容简介及读后感赏析
木偶奇遇记主要内容简介及读后感赏析 导读：读书笔记木偶奇遇记主要内容简介及读后感赏析，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 木偶奇遇记主要内容简介及读后感赏析！ 木偶奇遇记读后感书评300字： 科洛迪的童话书籍《木偶奇遇记》已是家喻户晓的名著，作为儿童文学中灿烂的名著，这本书我读过了很多遍。故事内容主要讲述的是被赋予生命的木偶在种种考验和经历中，用自己的勇气、善良、忠诚成长为了一个真正的男子汉。这本书的教育意义很深远，孩子们不爱读书，但是童话故事往往有奇效，能够吸引孩子们阅读，并且让他们在阅读的过程中思考，蜕变成为一个有主见和想法的人，受到故事的启发，变得更加优秀。 阅读书评：本站极力推荐这本书，作为儿童文学中的优秀书籍，相信孩子们也会喜欢，故事内容也比较吸引人，阅读起来很有趣味。 木偶奇遇记简介： 这是科洛迪著童话著作，作品讲述当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。经过多次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。 木偶奇遇记主要内容：
《木偶奇遇记》叙述老人皮帕诺把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在木偶戏班获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，金币被抢走。进了监狱......出狱后，又因贪吃他人的葡萄又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想：“如果我像其他好孩子一样喜欢读书，现在我就会和爸爸住在一起过着幸福的生活，就不会在这里给别人当看门狗了。”夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后又被引诱到玩儿国，在疯狂的玩了五个月之后，变成一头又懒又蠢的驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并成功的逃了出来，在海边住下，并变成一个真正的小孩子。 木偶奇遇记好词好句读书笔记摘抄，欢迎阅读赏析！ 一、木偶奇遇记读书笔记好词摘抄： 风驰电掣、结结巴巴、无地自容、漫不经心、无精打采、手舞足蹈、满怀喜悦、改邪归正、自言自语、呆头呆脑、一事无成、忘恩负义、倒栽葱、大吃一惊、眼冒金星、抽抽搭搭、同流合污、得意扬扬、极目远望、孤零零、二话不说、高耸入云、饥不择食 二、木偶奇遇记读书笔记好句摘抄： 1、这声音把他吓呆了。本来又红又亮的鼻子尖，变的更红了，倒真的像一颗熟透了的樱桃。
木偶奇遇记 一
《木偶奇遇记》阅读测试题 班级姓名学号 一、选择题 1. 《木偶奇遇记》的作者是( 1 )。 ①意大利科洛迪②丹麦人安徒生③狐狸姐姐 2.这本书的主人公小木偶他有一个好听的名字叫( 1 )。 ①匹诺曹②安东尼奥③罗利奥 3.这本书中小木偶那个善良的爸爸是( 2 )。 ①安东尼奥②杰佩托③罗利奥 4..匹诺曹的脚被火烧了，肚子又饿，正好爸爸回来，他给匹诺曹吃了什 么?( 2 ) ①三个鸡蛋②三个梨③三个面包 5.为了报答爸爸给他做了新脚，匹诺曹决定做什么?( 1 ) ①马上去上学②马上去赚钱③马上去扫地 6..爸爸为了给匹诺曹买一本新书，他卖掉了什么?( 3 ) ①新裤子②旧鞋子③短上衣 7.木偶戏班主给了匹诺曹多少金币，让他带给自己的爸爸?( 1 ) ①5 个金币②10 个金币③3 个金币 8..匹诺曹进了傻瓜城碰到了谁?( 1 ) ①两个强盗②两个警察③两个阿姨 9..匹诺曹和小仙女说谎话的时候身体会有什么变化?( 2 ) ①脚变短②鼻子变长了③手变大 10..匹诺曹被偷走了4 个金币，去猩猩法官那里告状，结果怎样?( 2 ) ①拿回了4 个金币②被关了4 个月③被痛打了一顿 11..匹诺曹路遇大蛇，结果蛇死了，为什么呢?( 1 ) ①看到匹诺曹滑稽的样子，笑死了。②吃太饱撑死了。③被匹诺曹打死了。 12..匹诺曹太饿了想偷吃葡萄，结果怎样?( 2 ) ①吃饱了肚子②被抓住成了“看门狗”③逃走了 13..匹诺曹帮农民看门时抓住了什么?( 3 ) ①四只狐狸②四只猫③四只鸡貂 14..匹诺曹寻找爸爸的途中碰到了一个好心的小妇人，她是( 1. )，最后她成了匹诺曹的( 3 )。①小仙女②姐姐③妈妈
木偶奇遇记
《木偶奇遇记》问答题。 1. 匹诺曹找到的鸡蛋打碎蛋壳后跑出来的是什么?答:一只小公鸡。 2. 木偶戏班班主心软（宽恕别人）的表现是什么？答：打喷嚏。 3.匹诺曹是用什么做成的？答：木头。 4.吃火人在饶恕匹诺曹后，准备用谁来烤羊肉？答：花衣小丑。 5.匹诺曹的脚怎么没了？答：被火烧没的。 6.是谁从吃火人那里救下了花衣小丑？答：匹诺曹。 7.劝告匹诺曹别上当的乌鸫后来怎么样了？答：被猫吃掉了。 8.匹诺曹的五个金币后来只剩四个了，还有一个哪里去了？ 答：在红虾旅店付了晚饭钱。 9. 匹诺曹遇到的杀人凶手究竟是谁？答：狐狸和猫。 10.当匹诺曹被挂在大橡树上时，仙女让谁去救他的？ 答：一只大鹰和一只长卷毛狗。 11. 匹诺曹因为上当受骗在哪里的监狱被关了四个月“抓傻瓜”城 12. 匹诺曹前往仙女家的路上遇到的蛇是怎么死的？ 答：看到匹诺曹摔跤很狼狈而笑死的。
13. 匹诺曹和爸爸在哪里相逢的？答：鲨鱼的肚子里。 14. 匹诺曹最后有没有变成真正的孩子？答：变成了真正的孩子。 15.匹诺曹在当看门狗时发现的偷鸡贼是什么？答：四只黄鼠狼。 16.是谁把匹诺曹带到海边去见杰佩托的？答：一只鸽子。 17.匹诺曹因为什么事被宪兵抓走？答：和同学打架。 18.匹诺曹变成驴子在马戏团受伤后又有了什么遭遇？ 答：被人买去想用他的皮做一面鼓。 19.和匹诺曹父子一样从鲨鱼肚子里逃出来并把他们带到陆地上的是谁？答：金枪鱼。 20.骗人的狐狸和猫最后怎么样了？答：猫真的瞎了，狐狸衰老了，浑身长癣，一侧的毛都脱光了，连尾巴都没有了。 21.匹诺曹最后在哪里见到了灯心？他怎么样了？答：在菜农詹吉奥家里，灯心作为一个小驴子因为饥饿和过度劳累死了。 1.《木偶奇遇记》的作者卡洛·科洛迪是哪个国家的？（意大利） 2．匹诺曹是（杰佩托）做的木偶。 3．为什么大家叫杰佩托是“老玉米糊”？（他那黄色假发套像玉米糊）4．杰佩托为什么被警察送到监狱去？（他对匹诺曹凶）
意语阅读：《木偶奇遇记》26
意语阅读：《木偶奇遇记》26 26. Pinocchio va co' suoi compagni di scuola in riva al mare, per vedere il terribile Pesce-cane. Pinocchio a scuola Il giorno dopo Pinocchio andò alla scuola comunale. Figuratevi quelle birbe di ragazzi, quando videro entrare nella loro scuola un burattino! Fu una risata, che non finiva più. Chi gli faceva uno scherzo, chi un altro; chi gli levava il berretto di mano; chi gli tirava il giubbettino di dietro; chi si provava a fargli coll'inchiostro due grandi baffi sotto il naso; e chi si attentava perfino a legargli dei fili ai piedi e alle mani per farlo ballare. Per un poco Pinocchio usò disinvoltura e tirò via; ma finalmente, sentendosi scappar la pazienza, si rivolse a quelli, che più lo tafanavano e si pigliavano gioco di lui, e disse loro a muso duro: "Badate, ragazzi: io non son venuto qui per essere il vostro buffone. Io rispetto gli altri e voglio essere rispettato."
木偶奇遇记心得体会
木偶奇遇记心得体会 ——《木偶奇遇记《木偶奇遇记》这本书讲述了一个美丽的童话故事：故事发生在意大利的一座小城，没有孩子的雕刻大师盖比特用五针松木雕出了一个会动、会说话的小木偶，盖比特给小木偶起了一个会带来好运的名字叫匹诺曹。小木偶匹诺曹的愿望是成为一个真正的男子汉，可他总是抵挡不了外面世界的诱-惑和乐趣，根本没办法做一个规规矩矩的乖孩子，于是，他逃学、撒谎、还交坏朋友，几次上当也不知悔改。后来，小木偶经过了种种磨难，并在磨难中接受了不少的教训，他的木头脑袋越来越聪明了。最后，匹诺曹变成了一个诚实、勇敢、好学的真正的男子汉。小学当我读到匹诺曹因撒谎而鼻子长得长长的时候，我情不自禁地摸了一下自己的鼻子，想起了前几天发生在自己身上的一件事。在上星期数学期中考试时，我也撒了一个大慌话：当时我觉得试卷的题目太浅了，心不在焉的，不一会就做完了，不检查就拿起画纸画起画来，我自以为是的认为自己肯定能考100分。放学时，我还大声地欺骗妈妈说：“检查了好几次，小菜一碟，肯定没问题，百分百能得满分。”然而，谁知道浅水淹死人，当考卷发下来时，大大的“”把我吓得几乎晕了过去，几个鲜红的“X”让我尝到了粗心轻敌的滋味。我没听妈妈的话去检查，还大言不惭地撒谎欺骗妈妈，这回妈妈肯定会臭骂一顿请我吃“牛肉干”了。当我低着头
把试卷交给妈妈时，妈妈看完了试卷并没有“闪电打雷”，她拉着我手鼓励我说：“孩子，没关系，失败是成功之母，人的一生没有可能每一次都能得满分，一次的失败并不代表什么，重要的是有勇气接受并改正，我想相信你在期末考试一定能考好的”。听了妈妈的话，我心里惭愧极了，禁不住流下了后悔的泪水，我暗暗下了决心：一定要痛改这个害人不浅的缺点!象小木偶一样变成一个好孩子! 《木偶奇遇记》的故事读完了，它给了我一个个鲜活的事例，使我懂得了做任何事都要一心一意，绝不能三心二意。感谢《木偶奇遇记》! 一本本的书，一个个的故事，每个故事都给我们带来了不同的感受。今天，我读了一本让我既感动又惭愧的童话书——《木偶奇遇记《木偶奇遇记》这本书讲述了一个美丽的童话故事：故事发生在意大利的一座小城，没有孩子的雕刻大师盖比特用五针松木雕出了一个会动、会说话的小木偶，盖比特给小木偶起了一个会带来好运的名字叫匹诺曹。小木偶匹诺曹的愿望是成为一个真正的男子汉，可他总是抵挡不了外面世界的诱-惑和乐趣，根本没办法做一个规规矩矩的乖孩子，于是，他逃学、撒谎、还交坏朋友，几次上当也不知悔改。后来，小木偶经过了种种磨难，并在磨难中接受了不少的教训，他的木头脑袋越来越聪明了。最后，匹诺曹变成了一个诚实、勇敢、好学的真正的男子汉。小学
木偶奇遇记
《木偶奇遇记》知识竞赛题 1、《木偶奇遇记》的作者是谁？ （意大利的科洛迪） 2、匹诺曹是谁做的木偶？ （盖比希） 3、匹诺曹为了去看戏卖了什么？ （识字课本） 4、匹诺曹因为什么，鼻子变长了？ （撒谎） 5、木偶戏班的班主的名字叫什么名字？ （吃火人） 6、骗匹诺曹金币的是谁？ （狐狸和猫） 7、匹诺曹和谁一起去了“玩具国”？ （小灯芯） 8、匹诺曹和他的爸爸从大鲨鱼的肚子里逃出来，在海里差点被淹死时，是谁救了他们？ （金枪鱼） 9、当匹诺曹被吊在大橡树上时，是谁救了他？ （蓝发仙女） 10、匹诺曹遇到的高个子强盗其实是谁？ （狐狸）
11、刚诞生的匹诺曹最喜欢干什么？ （吃喝玩） 12、木偶戏班的班主给了匹诺曹几个金币？ （五个） 13、匹诺曹在哪里种金币？ （奇迹宝地） 14、第一次匹诺曹说谎后鼻子变长后是如何恢复原状的？ （啄木鸟啄的） 15、匹诺曹跟着朋友小灯芯去哪里玩？ （玩儿国） 16、匹诺曹为什么被农民抓住了？ （偷吃农民的葡萄） 17、匹诺曹最开始在离开家的过程中，谁批评他不听话，会倒霉的？（蟋蟀） 18、大伙儿都叫老木匠安东尼奥是樱桃师傅，原因是什么？ （他的鼻尖像熟透了的樱桃） 19、爸爸卖掉了什么给匹诺曹买了一本新书？ （短上衣） 20、匹诺曹去猩猩法官那里告骗子的状，做了多久的牢？ （四个月） 21、在玩儿国里，匹诺曹和小灯芯都变成了什么？ （驴）
22、最后，匹诺曹变成了一个真正的孩子是因为什么？ （他勤劳、善良、有爱心） 23、盖比希在鲨鱼肚子里靠什么生存下来的？ （沉船上的食物） 24、大家叫盖比希是“老玉米糊”？ （他那头黄色短发像玉米糊） 25、杰佩托用什么给匹诺曹做了一套衣服？ （花纸） 26、渔夫捉到了匹诺曹，想对他怎么样？ （放在锅里油炸） 27、匹诺曹给农民逮住之后，被迫做什么事情？ （看守鸡埘） 28、匹诺曹将要被渔夫扔进锅里被油炸的时候，是谁救了他？（狗） 29、.匹诺曹相信金币种下后能得到什么？ （更多的金币） 30、匹诺曹因为什么终于被放出了监牢？ （皇帝打了胜仗）
木偶奇遇记
《木偶奇遇记》阅读教学设计 内容简介： 《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话, 是一本图文并茂，语言诙谐有趣,通俗易懂的童话书。文章通过一系列扣人心弦的情节：匹诺曹的鼻子一说谎就会变长；孩子会因为好吃懒做变成驴子；还有那位永远不放弃对孩子的希望,有着天蓝色头发的仙女……能让同学们体验到匹诺曹成长的喜怒哀乐,从变化无常的生活中明白了许多浅显而意义深刻的道理. 活动目标： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。 2、让学生在活动中体验到读书的快乐. 3、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。 活动准备：课件、童话书《木偶奇遇记》 活动过程： 一、激发情趣，揭示专题 1．老师知道我们班的小朋友最爱看书了，能告诉老师最近你们都在看什么书吗？（学生说）。 2、真棒！现在，书中的一些主人公来和我们交朋友来了，他们是！（课件展示图画白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩、拇指姑娘)知道这么多童话人物，真了不起。这些人物都是来自经典的童话，现在就让我们一起走进童话世界吧！） 3、指导观察封面，感知书籍。 （1）这本书漂亮吗？谁知道书的名字叫什么？（木偶奇遇记） （2）作者简介。 （4）请同学们再仔细看看，还看到什么？（木偶）你怎么知道他是木偶呢？你们看得真仔细！还会把图文结合来看，真了不起！（板书：仔细看，图文结合） （5）谁最聪明猜猜这个故事讲什么？ 4、动画激趣。
（1）真棒！看！小木偶皮诺曹迫不及待要和我们见面了（播动画）。 这是个怎样的木偶？这么神奇的木偶可不是一般的木头做的。是由一块神奇的木头做的，我们赶快去读读《神奇的木头》吧。 我们读的时候要注意什么？（根据学生回答相机板书：认真读、边读边想），等会老师考考同学们，看谁最会读书。 二、师生共读故事《神奇的木头》 1、师生自由阅读（学生小组读，播放柔和的背景音乐伴读） 教师边与学生共读故事边观察学生的阅读情况，相机指导，了解学情。 2、表扬读书专注的孩子。读书专注是好习惯。 3、读完故事你想说什么？ 4、读书交流会、 老师考考你们读书是否认真细心！（小组比赛、宣布比赛方法） 1）、眼明手快。（选择题） （1）“哆嗦”这词怎么读？ （1）duōsuō(2)luōsuō （2）“刨平”这词怎么读？ （1）páo pínɡ(2)bāo pínɡ （3）“倒霉”什么意思？ (1)做事动作慢（2）做事不顺利，不走运 2）、小小裁判官（判断题） （1）神奇的木头会说话。 （2）安东尼是雕刻匠。 （3）神奇的木头是木匠安东尼发现的。
木偶奇遇记阅读题
《木偶奇遇记》问答题。 1.匹诺曹找到的鸡蛋打碎蛋壳后跑出来的是什么答:一只小公鸡。 2.木偶戏班班主心软（宽恕别人）的表现是什么答：打喷嚏。 3.匹诺曹是用什么做成的答：木头。 4.吃火人在饶恕匹诺曹后，准备用谁来烤羊肉答：花衣小丑。 5.匹诺曹的脚怎么没了答：被火烧没的。 6.是谁从吃火人那里救下了花衣小丑答：匹诺曹。 7.劝告匹诺曹别上当的乌鸫后来怎么样了答：被猫吃掉了。 8.匹诺曹的五个金币后来只剩四个了，还有一个哪里去了 答：在红虾旅店付了晚饭钱。 9. 匹诺曹遇到的杀人凶手究竟是谁答：狐狸和猫。 10.当匹诺曹被挂在大橡树上时，仙女让谁去救他的 答：一只大鹰和一只长卷毛狗。 11. 匹诺曹因为上当受骗在哪里的监狱被关了四个月“抓傻瓜”城 12. 匹诺曹前往仙女家的路上遇到的蛇是怎么死的 答：看到匹诺曹摔跤很狼狈而笑死的。 13. 匹诺曹和爸爸在哪里相逢的答：鲨鱼的肚子里。 14. 匹诺曹最后有没有变成真正的孩子答：变成了真正的孩子。 15.匹诺曹在当看门狗时发现的偷鸡贼是什么答：四只黄鼠狼。 16.是谁把匹诺曹带到海边去见杰佩托的答：一只鸽子。 17.匹诺曹因为什么事被宪兵抓走答：和同学打架。 18.匹诺曹变成驴子在马戏团受伤后又有了什么遭遇 答：被人买去想用他的皮做一面鼓。 19.和匹诺曹父子一样从鲨鱼肚子里逃出来并把他们带到陆地上的是谁答：金枪鱼。 20.骗人的狐狸和猫最后怎么样了答：猫真的瞎了，狐狸衰老了，浑身长癣，一侧的毛都脱光了，连尾巴都没有了。 21.匹诺曹最后在哪里见到了灯心他怎么样了答：在菜农詹吉奥家里，灯心作为一个小驴子因为饥饿和过度劳累死了。 1.《木偶奇遇记》的作者卡洛·科洛迪是哪个国家的（意大利） 2．匹诺曹是（杰佩托）做的木偶。 3．为什么大家叫杰佩托是“老玉米糊”（他那黄色假发套像玉米糊）4．杰佩托为什么被警察送到监狱去（他对匹诺曹凶） 5．匹诺曹在离开家的过程中，（蟋蟀）批评他不听话，会倒霉的。
木偶奇遇记
《木偶奇遇记》阅读指导课 活动目标： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。 2、让学生在活动中体验到读书的快乐. 3、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。 活动准备：课件、童话书《木偶奇遇记》 活动时间：一课时 活动过程： 课前交流： 一、激发情趣，揭示专题 1．老师知道我们班的小朋友最爱看书了，能告诉老师你们都看过什么童话故事吗？（学生说）。 2、真棒！现在，书中的一些主人公来和我们交朋友来了，他们是！（课件展示图画白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩、拇指姑娘)知道这么多童话人物，真了不起。这些人物都是来自经典的童话。） 3、指导观察封面，感知书籍。 这是张老师最喜欢看的一本童话书。书的名字叫——《木偶奇遇记》。 4、作者简介： 卡洛·科洛迪，1826年生于意大利佛罗伦萨乡下一个厨师家庭，在教会学校毕业后，开始写作。科洛迪以儿童文学作家闻名于世，他先后写过《小手杖游意大利》、《小手杖地理》等童话，他最著名的作品当然是《木偶奇遇记》。木偶匹诺曹的故事一经发表，立刻引起了轰动。这部童话出版以来，受到了各国儿童的喜爱，并多次被拍成动画片和故事片，在世界各国广受欢迎。 5、读序言，解读书籍。 （1）拿到一本书，序言对于我们读者来说，如同畅游书海的指南针。读一本书可先读一读序言。指名读序言。 （2）从序言里你了解到了什么？ 小结：序言能帮助我们小读者更快地走进书里，走进作者的精神世界，先读序言是个很不错的读书方法。 二、《木偶奇遇记》里的故事，在我们的语文课本里就有，把书翻开137页，我们赶快去读读《快乐国奇遇记》吧。 1、师生自由阅读，配优美的音乐伴读。 （表扬读书专注的孩子）
木偶奇遇记阅读题及答案
木偶奇遇记》阅读测试题 一、填空题。 1.《木偶奇遇记》是____________(国 家)___________(作者)写的一部童话故事。 主人公是__________,故事讲述了他从一个_____的木偶变成了一个 _________________。 2.皮诺曹第一次从家里逃到街上，警察抓住了他的_______________。 3.匹诺曹要去上学了，爸爸用__________给他做了一套衣服，用__________给他 做一双鞋子，用__________给他做了顶帽子。 4.爸爸用自己的为皮诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬 衫，冷得直发抖。
5.木偶戏班的班主给了皮诺曹个金币，皮诺曹在路上遇到了 和，这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意，骗皮诺曹去 城的种金币。 6.两个强盗把皮诺曹绑在一棵大橡树上，是把皮诺曹救下来，并帮助 他恢复了健康。 7.皮诺曹将要被渔夫扔进锅里被油炸的时候，________救了他。 8.仙女为了让皮诺曹尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让皮诺曹吃药，可是皮 诺曹因为怕苦，就是不肯吃，仙女让抬着来，皮 诺曹看了，吓得连忙吃药。 9.在里，皮诺曹又意外地遇到了仙女，他又渴又饿，仙女用一块和来吸引皮诺曹，终于让皮诺曹学会了第一次用劳动（拿一瓦
罐水）来换取食物。 10.皮诺曹渐渐变得听话的、用功读书，当他明天将要变成一个真正的孩子时， 皮诺曹遇到了，把他带到了，在这个国家里，皮诺曹 在种种玩乐中度过了五个月后，他变成了。这就是不爱书本，不 爱学习，不爱老师，整天玩乐的孩子最后的结果。 二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） 1.匹诺曹是（）做的木偶。 A 安东尼奥 B阿尔奇诺 C 王尔德 D杰佩托 2.匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。 A闪了一下腰 B烧了一只手 C烧了两条腿 D鼻子变长了 3.匹诺曹相信金币种下后能得到（）。
木偶奇遇记阅读检测题(有答案)
《木偶奇遇记》深度阅读测试题（含答案） 一、填空。 1、爸爸用自己的短外套为匹诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬衫，冷得直发抖。 2、木偶戏班的班主给了匹诺曹 4个金币，匹诺曹在路上遇到了狐狸和猫，这两个坏家伙打起了匹诺曹的主意，骗匹诺曹去捉傻瓜城的奇迹宝地种金币，一枚金币能长出两千个。匹诺曹想到有了那么多钱能让他与爸爸过上幸福的日子，他就相信了。 3、两个强盗把匹诺曹绑在一棵大橡树上，是天蓝色头发的仙女把匹诺曹救下来，并帮助他恢复了健康。 4、仙女为了让匹诺曹尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让匹诺曹吃药，可是匹诺曹因为怕苦，就是不肯吃，仙女让四只黑兔字抬着一口小棺材，匹诺曹看了，吓得连忙吃药。 5、在勤劳蜜蜂国城里，匹诺曹又意外地遇到了仙女，他又渴又饿，仙女用一块面包、一盆花椰菜和酒心糖来吸引匹诺曹，终于让匹诺曹学会了第一次用劳动（拿一瓦罐水）来换取食物。 6、匹诺曹渐渐变得听话的、用功读书，当他明天将要变成一个真正的孩子时，匹诺曹遇到了小灯芯，把他带到了玩儿国，在这个国家里，匹诺曹在种种玩乐中度过了五个月后，他变成了驴子。这就是不爱书本，不爱学习，不爱老师，整天玩乐的孩子最后的结果。 7、一天早上，匹诺曹从梦中醒来，他发现自己已经不是木偶，他变成了一个聪明伶俐的漂亮男孩，有着栗色头发和蓝色眼睛，脸蛋红彤彤的，匹诺曹变成一个了真正的男孩，他快活得像过节一样。匹诺曹能变成小男
孩，是因为他白天辛苦工作，晚上刻苦学习，努力帮助遇到不幸的父母，爸爸也变得身体健康，精神抖擞，因为匹诺曹从坏孩子变成了好孩子。看到匹诺曹终于从木偶变成真正的男孩，我想对匹诺曹说：你原来是一个淘气任性的孩子，爱逃学爱撒谎，吃了苦头，却又屡教不改。后来，经过种种磨难，在仙女帮助下，终于变成一个勤劳、真诚、爱父母的害孩子。我祝贺你。 二、我会判断 1、《木偶奇遇记》的作者卡洛.科洛迪是意大利人。（对） 2、《木偶奇遇记》讲述了一位名叫匹诺曹的木偶历经波折，接受教训，最后成为真正的孩子的故事。( 对 ) 3、匹诺曹听狐狸和猫的话，真的种出了金币。（错） 4、匹诺曹认黄颜色头发的仙女为妈妈。（） 5、匹诺曹在撒谎时鼻子会变短。（错） 6、在“玩儿国”匹诺曹长出了驴耳朵。（） 7、木偶匹诺曹是个诚实的孩子。（错） 8、匹诺曹是不是在勤劳蜜蜂岛重新找到仙女的？（） 9、匹诺曹的金币被偷之后，他自己反而坐牢了。（） 10、匹诺曹和爸爸是在大鲨鱼的肚子里相见的。（对） 11、在《木偶奇遇记》中，因为老木匠杰佩罗的鼻尖红得发紫，活像一个熟透的樱桃，所以大伙儿管他叫“樱桃师傅”。( ) 12、匹诺曹历尽许多离奇的遭遇后，在鲨鱼的肚子里终于和爸爸杰佩罗相遇。( 对 ) 13、读了《木偶奇遇记》这本书后，小木偶匹诺曹聪明勇敢、天真善良、痛恨邪恶、顽皮而任性等特点给我留下了深刻的印象。( )
《木偶奇遇记》阅读题解读
<<大林和小林>>是一对亲兄弟，他们的父母因贫苦而早早死去，两兄弟只好外出谋生。大林被富翁叭哈收养，改名唧唧，天天好吃懒做，养尊处优，在200个仆人伺候下，变得肥胖无比。小林在资本家四四格的工厂里做童工，饱受欺凌和虐待，他和小伙伴们不甘心被四四格变成鸡蛋吃掉的命运，奋起反抗，打死了四四格。小林四处做工，最后当上火车司机。大林与蔷薇公主结婚，坐火车去海滨，与当火车司机的小林相遇。小林他们需要用火车为灾民运送救济物资，举行了罢工，大林叫来怪物推火车，怪物却把火车推到了大海里，大林漂流到了一个遍地是财宝的富翁岛上，饿死 了。 《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作，发表于1880年。它叙述老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在酒店获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，差点儿被它们吊死，幸亏巧遇仙女而得救。被狐狸和猫骗走金币后又被愚人国法官投进监狱；出狱后，又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想：“如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工，现在我就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活，就不会在这里给人家当看门狗了。”夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后又被卖到玩具国，变成一头蠢驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下。从此，小木偶每天去做工，有空还编篮子，晚上读书、写字，终于成为一个诚实、听话、又爱学习，还 能帮助父母的好孩子。 这篇童话，通过皮诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现
《木偶奇遇记》教案
推荐理由： （1）这部书中的内容新奇古怪，符合三年级学生的好奇的心理特征，能够激发学生阅读兴趣，培养三年级学生的想象能力，拓展想象空间。 （2）这部书的人物描写十分精彩，我们三年级教科书中习作2要求学生会抓住人物的外貌、性格、爱好来些身边的人，这部书中的人物描写好词妙句可以让学生的积累更多，有利于提高学生写作水平。 （3）这部书中的主人公皮诺曹在父亲爱的感染下，他很想成为一个“真孩子”，但就是因为皮诺曹经不起外界的诱惑，而一次次地不能实现自己的诺言。他的监控能力太差了，以至于使他不能成人。经过磨练，在“蟋蟀”的指导提醒下，他懂得做人的道理，他的自我监控能力也变强了，“狐猫”再也诱惑不了他时，他 才成了一个“真正的男孩”。 这一思想非常适合我现在研究的个人课题“培养三年级学生课外阅读的自我监控能力”。我就要做文中的“蟋蟀”、“翟彼特”，我还要做“仙女”，培养 学生课外阅读的自我监控能力。 教材分析： 故事按木偶出生——奇遇——成长的线路，主要记叙了皮诺曹在种种奇遇中，经过了生活的波折后,终于成长成一个听话懂事，爱学习，爱劳动，孝敬父母 的“真正的人”。 教学目标： 1、激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力； 2、使学生大致了解故事的脉络和故事内容，初步了解主人公的形象。 3、了解作品的价值与作者。 4、学生自主制定读书计划，引导学生按计划，监控阅读，培养学生良好的读书习 惯。 教学重点：使学生大致了解故事的脉络和故事内容。 教学难点：激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力； 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入： 师：同学们，假如老师告诉你们：小孩子说了谎，鼻子就会变长。你们相信吗？
木偶奇遇记
《木偶奇遇记》课外阅读指导 《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话, 是一本图文并茂，语言诙谐有趣,通俗易懂的童话书。文章通过一系列扣人心弦的情节：匹诺曹的鼻子一说谎就会变长；孩子会因为好吃懒做变成驴子；还有那位永远不放弃对孩子的希望,有着天蓝色头发的仙女……能让同学们体验到匹诺曹成长的喜怒哀乐,从变化无常的生活中明白了许多浅显而意义深刻的道理. 设计理念： 对于低年级的孩子来说，让他们在活动中体验读书的快乐，激发读书兴趣是非常重要的。因此，运用动画、比赛、讲故事等学生喜欢的活动形式激发他们的读书兴趣，感受读书的快乐，并从活动中渗透一些简单的读书方法。让学生学有所获。 活动目标： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。 2、让学生在活动中体验到读书的快乐. 3、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。 活动准备：课件、童话书《木偶奇遇记》 活动过程：https://www.360docs.net/doc/6c263018.html, 一、激发情趣，揭示专题 1．同学们，你们喜欢玩游戏吗？好，那我们就先来玩个猜谜游戏吧。请大家注意力集中，看看谁的反应最快。(出示PPT)这节课
我们继续跟好书交朋友，你们高兴吗？老师知道我们班的小朋友最爱看书了，能告诉老师最近你们都在看什么书吗？（学生说）。 2、真棒！现在，书中的一些主人公来和我们交朋友来了，他们是！（课件展示图画白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩、拇指姑娘)知道这么多童话人物，真了不起。这些人物都是来自经典的童话，现在就让我们一起走进童话世界吧！） 二、谈话激趣、感知书籍、渗透方法。 1、谈话激趣 最近老师看到有些小朋友在看一本很有趣的书，这本书也是老师小时最喜欢看的童话书，今天借来跟同学们一起分享。（点击鼠标） 2、指导观察封面，感知书籍。 （1）这本书漂亮吗？谁知道书的名字叫什么？（木偶奇遇记）观察封面你还知道了什么？ （2）作者简介。 （4）请同学们再仔细看看，还看到什么？（木偶）你怎么知道他是木偶呢？你们看得真仔细！还会把图文结合起来看，真了不起！（板书：仔细看，图文结合） 三、动画激趣。 （1）其实呀，小木偶就是我们今天的主人公，看！小木偶皮诺曹迫不及待要和我们见面了（出示课件）。大家和他打声招呼吧！ 这是个怎样的木偶？（神奇的木偶）这么神奇的木偶可不是一般的木头做的。是由一块神奇的木头做的，我们赶快去读读《神奇
木偶奇遇记
《木偶奇遇记（节选）》习题精选（一） 一、读拼音，写生字。 pínɡ zi jīn bì shuō huǎnɡ niú r?u ( ) ( ) ( ) ( ) jiǔ pínɡɡuān xìān wěn r?nɡ yì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的粗体字标上正确读音。 1．皮诺乔因为说谎，鼻子疯长（）起来，长（）得连房门也出不去了。 2．老师看着（）小强难受的样子，心里很是着（）急。 3．小白兔一觉（）醒来，觉（）得没过多长时间。 三、照样子，写词语。 安安稳稳原原本本 一瓶瓶一箱箱 一闪一闪一步一步 四、读一读： 皮诺乔和他的爸爸最后从鲨鱼肚子里出来了没有？你想知道他们的命运吗？我们来读一读后来发生的故事： 他们就这样走了很大一段路，穿过鲨鱼的整个肚子。可等他们来到怪物的喉咙口，他们想还是停下来等一等，先看准一个有利时机再逃出去。 现在必须知道，这条鲨鱼太老了，又加上害气喘病和心脏病，睡觉只好张开嘴巴，因此皮诺乔从喉咙口往上看，能够看到张开的人嘴巴外面一大片星空和极其美丽的月光。 “现在逃走正是时候，”他转过脸向他爸爸低声说。“鲨鱼睡熟了。大海平静，亮得如同白昼，爸爸，您跟着我，咱们马上就得救了。” 说干就干，他们顺着海怪的喉咙往上爬，来到其大无比的嘴巴那儿，开始踮起脚尖在舌头上走。这舌头又大又长，像花园里的大道。他们已经站在那里，正准备狠狠一跳，跳到大海里去游起来，可正在这时候，鲨鱼打了个喷嚏。它打喷嚏先要狠狠地吸口气。它一吸气，皮诺乔和杰佩托就给吸了回去，重新落到怪物的肚子里头。 他们摔了个大跟头。蜡烛灭了，父子两人就呆在漆黑一片当中。 “现在怎么办了……”皮诺乔认真地问， “我的孩子，现在咱们全完了。” “为什么完了？把手给我，爸爸，当心别滑倒！” “你带我上哪儿啊？” “咱们试试看再逃一次，您跟我来，别怕。” 皮诺乔说着，拉住他爸爸的手，他们一直踮着脚尖走，一起重新顺着怪物的喉咙向上爬，接着他们走过整条舌头，爬过三排牙齿，在狠狠地一跳之前，木偶对他爸爸说：
木偶奇遇记主要内容
木偶奇遇记主要内容 导语:木偶奇遇记主要内容（一） 《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作，发表于1880年。当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这些历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。 木偶奇遇记主要内容（二） 长鼻子木偶皮诺曹是一个神奇的木偶，能走能跑能跳，会说会笑会哭，这是老杰佩托用一段极普通的木头雕成的。他诞生后，逃出家门，闹了许多乱子。他调皮捣蛋，爱撒谎，不爱学习，在坏孩子的引诱下，逃学去了“玩具国”。他虽然玩得挺开心，却受到了报应，他历经苦难，最后接受了教训，终于悔改，变成了一个勤劳、诚实、乐于助人、热爱学习的好孩子。 木偶奇遇记主要内容（三） 本书描述了木偶皮诺乔从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，以及他所经历的一连串的奇遇，充满了童趣与想像。它叙述老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。回家路上受狐狸和猫的欺骗，差点儿被它们吊死，幸亏巧遇仙女而得救。后又被愚人国法官投进监狱；出狱后，又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔
极了，心想：“如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工，现在我就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活，就不会在这里给人家当看门狗了。”
木偶奇遇记
课题：阅读课 书名：《木偶奇遇记》 教学目的：激发学生读书的兴趣，了解一些基本的读书方法。 教学过程： 一、激趣导入 有这样一本童话，不仅小孩子喜欢，连大人们也都喜欢，著名儿童文学作家、翻译家任溶溶先生说那是他从小就喜欢的故事；著名儿童文学作家梅子涵说：我小时候读过这个故事，后来也读，现在我已经完全不是小时候了，可是还是喜欢读。意大利著名学者达尼埃拉?/span>玛凯斯基教授经长期研究做出论断：这本书是世界上除了《圣经》、《古兰经》之外拥有读者最多、销售量最高的作品。这本书就是——《木偶奇遇记》（出示图书） 二、认识书的结构 1、一本书拿在手里，我们应该先看什么？（封面）封面上有什么呢？（题目、作者、译者、出版社、插图） 书的题目是书的内容的精练概括,从书名中你能猜出故事的主人公是谁吗？（木偶），他还有一个好听的名字——匹诺曹 2、认识作者让我们一起把目光聚焦到封面上的这几行字！——你获得了什么信息？ ——作者意卡洛科洛迪著 刘秀娟译 丁晓蓉绘 出示：作者简介 作者出生于1826年，1883年完成《木偶奇遇记》的创作，这本书在地球上活了多少岁了呢？这一百多年来《木偶奇遇记》畅销不衰。 3、把封面翻过来看到什么了(扉页) 4、再往后翻看到什么（序言） 5、序言主要讲的什么？ 序中一般介绍这本书的主要内容或当时背景及作品的意义。有的书中写得是前言，前言和序是一个内容阅读序或前言对我们了解这本书有很大的帮助。 6、再往后翻又看到什么(目录) 目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录，谁来说说，目录中都有哪些内容？ 7、再往后翻就是这本书的正文最主要的部分 正文的最后是（封底） 8、《木偶奇遇记》是_______（国家）_______（作者）写的一部童话故事。主人翁是，童话讲述了。 三、读书方法 看到这本书的题目，你的脑海中浮现出了哪些问题？ （这是一个什么样的木偶？它有着怎样的奇遇？） （一）这是一个_________________的木偶，从文找到你的理由。 预设：调皮，《调皮的匹诺曹》，说谎，《长鼻子的谎言》，勇敢，《逃生》，善良、可爱等。 （二）木偶有着哪些奇遇，他遇到了哪些人？发生了哪些事？ 1、樱桃师傅