现代远程教育资源现状论文
现代远程教育资源现状及思考
农村中小学现代远程教育项目的实施，确实为广大偏远地区和农村学校教育教学改革带来的新的机遇，带来了新课标下的新的教育观念和教育思想，带来了先进的教学方式和理念。然而，远程教育项目工作自开展以来，在农村学校远程教育现状令人担忧。如何有效解决在农村边远学校应用过程中遇到的一些困难和问题，让设备真正用起来，真正出效果，是我们必须深入思考的问题。
一、现代远程教育在边远乡镇和农村学校的现状
远程教育的师资严重不足。目前看来，农村中小学信息技术专业化的教师极其匮乏，能够配备在一线教学也多为兼职，而且是身兼数职，课时多，事情杂，任务重，没有足够的时间对教育卫星进行及时有效的资源接收，错过了许多教育节目的播放时间，影响了远程教育资源的使用。没有时间和精力从事现代远程教育技术的学习和研究。
普通教师的电脑基础水平差，培训的效果不太理想。农村和偏远乡镇中小学通常是只有少数计算机老师管理和使用，少部分年轻教师勉强能使用，大部分教师不会用、不敢用、不想用远程教育设备。尽管学校对教师进行多次培训，但还是存在许多问题：一是时间不好安排；二是教师水平参差不齐，教学内容不好确定；三是培训教师不好配备；四是供教师操作的机器不够，五是很多教师根本不愿参加。
教师思想认识不足。多年的教研让人们认为都是“搞形式、走
【开题报告】有关网络教育毕业论文开题报告
有关网络教育毕业论文开题报告 有关网络教育毕业论文开题报告： 一、选题的背景及意义 随着网络技术的发展，互联网已经深入了社会的每个落，网络营销也越来越成为企业被企业重视，逐渐成为企业主要营销手段之一。企业进行网络营销无非是希望通过这种新的营销方式来提高工作和资源使用效率、降低生产成本和营销成本、降低消费者购买费用，企业对网络营销也需要对成本进行控制和管理，从而进一步提高企业的市场竞争力。因此本课题的研究对企业降低营销成本，提高企业的效益都有重大的意义。 二、研究的内容及可行性分析 本课题主要针对企业如何降低网络营销的成本展开研究。在本课题的研究中，通过对大量中小企业网络营销的现状进行调查研究，分析找出其存在的主要问题，并通过查阅大量的政府公布的企业经营数据，并为企业降低网络营销的成本提出一定的措施。网络教育毕业论文开题报告 三、论文的研究方法 主要研究方法有：分析法、文献法、实证(案例)分析法及资料法 四、论文拟解决的关键问题及措施和建议 本文论述的网络营销成本管理的主要问题有三个方面：(1)众多中小企业开展网络营销工具销售自己的产品的原因。(2)成本管理过程中的目标定位应当考虑的几个问题。(3)企业如何进行低成本网络营销的措施。本论文针对网络营销的现状以及对网络营销低成本控制的措施提出一定的策略与方法。
五、论文的进度安排 第一阶段：(xx年2月15日-3月15日)，收集资料、撰写开题报告、完成写作提纲并交指导老师审核。 第二阶段：(xx年3月16日-4月20日)，完成一稿，并交指导老师审核修改。 第三阶段：(xx年4月21日-5月30日)，完成二稿，并交指导老师审核修改。 第四阶段：(xx年6月1日-6月5日)，完成论文(定稿)经指导老师同意，打印装订成册。 第五阶段：(xx年6月5日-6月20日)，毕业论文答辩。 六、论文的写作框架(提纲) 一、网络营销成本管理的背景 (一)网络营销的现状 (二)企业开展网络营销的必然性 二、网络营销成本管理的内容 (一)成本管理的意义 (二)网络营销成本的确定 三、网络营销低成本控制的措施 (一)降低推广成本
向大家推荐5篇远程教育的研究论文
向大家推荐5篇远程教育的研究论文，写清作者、期刊名称、刊号，以及你推荐这篇文章的理由。 第一篇国际远程教育研究的现状与挑战——专访国际远程教育著名专家迈克尔·穆尔博士 希建华张秀梅《开放教育研究》 2004年第5期 迈克尔·穆尔博士（Michael G. Moore），美国宾夕法尼亚州立大学学习和绩效系统系教育学教授，《美国远程教育杂志》主编，国际远程教育界著名的理论家和实践家，美国远程教育研究与实践的开拓者之一。在实践方面，他创办了美国第一本远程教育杂志——《美国远程教育杂志》（1987），在美国组织召开了第一个远程教育研讨会（1988），成立了美国第一个远程教育研究中心（1989）；在理论方面，他提出了著名的远程教育独立学习和交互距离理论，编辑出版了多部远程教育著作，包括新近出版的远程教育百科全书——《远程教育手册》。《国际远程教育研究的现状与挑战》这篇文章是对穆尔博士的专访，文中对国际远程教育研究的现状进行了深刻的剖析，也阐明了所面临的挑战，对我们及时了解远程教育国际的动态有一定的参考意义。 第二篇《中国远程教育实施状况及其改进一项针对远程学习者的调查》 张建伟吴庚生李绯《开放教育研究》 该文以问卷法考察了中国远程学习者在远程教育中的参与状况、态度感受、学习收获及其相关因素。结果表明，学习者在远程教育中有较大的收获，但他们也遇到了很多困难，尤其是难以与教师和同学展开充分交互，未能获得充分的学习支持服务。文中提出，建立高效完善的学习支持服务系统是中国远程教育发展中面临的一项十分紧迫的任务。作为远程教育从业者，我们应该对中国远程教育实施的现状有一个全面的了解，看到同行的研究成果，作为自己工作的参考。 第三篇远程教育的宏观理论 丁兴富《中国远程教育》2001年第1期 本文在简述远程教育和开放学习这两个核心概念的基础上，探讨国内外远程
中国现代远程教育技术标准体系
二、中国现代远程教育技术标准体系 我国的现代远程教育技术标准研制工作以国际国内现代远程教育的大发展与大竞争为背景，以促进和保护我国现代远程教育的发展为出发点，以实现资源共享、支持系统互操作性、保障远程教育服务质量为目标，通过跟踪国际标准研究工作和引进相关国际标准，根据我国教育实际情况修订与创建各项标准，最终形成一个具有中国特色的现代远程教育技术标准体系。 中国现代远程教育技术标准体系目前包含27项子标准，分为总标准、教学资源相关标准、学习者相关标准、教学环境相关标准、教育服务质量相关标准五大类。此外，还设立了4个跟踪研究项目。 标准研制是持久性的任务，国外标准开发周期通常为5年以上。考虑到我国对于本标准的迫切需要，本委员会采取整体规划，分层推进的策略，按各子标准的难易程度和轻重缓急确定不同的进度，计划在3年内基本完成这套标准体系。 如下表所示，在每一子标准项目的第三列中给出可供参考的国外/国际同类标准研究成果（若有的话），最后一列是标准研究任务的优先级，带***的为急需任务，带**的为次急任务, 带*的为缓后任务。
[注1] NIST-ATP/ALSFP: 美国国家标准与技术研究院高科技计划中的自适应学习系统重点项目（Adaptive Learning System Focused Program） 标准项目的形式化描述称之为规范，作为标准草案的规范经论证后可作为试用标准，试用标准经过国家信息技术标准化委员会批准后将成为国家标准。每一子标准研究产生的结果由三部分组成（少数项目例外）： （1）规范正文：以简洁的语言对相应的标准做形式化描述，包括标准的目的、作用范畴、术语定义、系统要素和相互关系、元数据定义、数据交换格式等。 （2）实践指南，包含对规范要点的详细解释，并提供如何应用标准的实践范例。 （3）测试规范：描述对用户开发的标准化产品进行测试验证的程序和方法。 由于规范正文是以形式化语言描述的，对于普通用户来说缺乏通俗性，因此建议在阅读规范正文时多加参考相应的实践指南，因为实践指南中包含大量针对标准要点的语义解释和相关应用范例。 以下部分介绍中国现代远程教育技术标准体系中已发布的规范。
中国石油大学(华东)现代远程教育毕业设计(论文)基本要求及写作格式
中国石油大学（华东）现代远程教育毕业设计（论文） 基本要求及写作格式 一、基本要求 1.封面 使用学院规定的统一格式（可以上网下载）。“题目”要对论文的内容有高度的概括性，简明、准确，字数应在25字以内。“年级专业”须写全称。 2.摘要 摘要内容包括：“摘要”字样，摘要正文，关键词。必须在摘要的最下方另起一行，用显著的字符注明本文的关键词。 摘要应简要说明毕业设计(论文)所研究的内容、目的、论文的基本思路和逻辑结构、实验方法、主要成果和结论，应能反映整个内容的精华。一般为300字左右。 关键词是为用户查找文献，从文中选取出来用以揭示全文主题内容的一组词语或术语，应尽量采用词表中的规范词（参照相应的技术术语标准）。关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。 3.目录 毕业设计（论文）的章节编排格式：一级标题用“第1章”、“第2章”……；二级标题用阿拉伯数字连续编号，在不同层次的数字之间加一个下圆点相隔，最末数字后不加标点。例如： 一级标题第1章 二级标题 1.1 三级标题 1.1.1 标题层次要清晰，目录中标题与正文中标题要一致。 4．主体部分 毕业设计（论文）主体内容在5000至8000字为宜，一般应包括：前言、正文、结论等部分。论文主体分章节撰写，每章应另起一页。 ①前言：一般作为第一章，是论文主体的开端。应说明本课题的背景、目的意义、研究范围及要求达到的技术参数等；简述本课题应解决的主要问题及取得的成果。 ②论文正文：是作者对研究工作的详细表述，它占全文的绝大部分。论文主体要符合一般学术论文的写作规范，具备学术性、科学性和一定的创造性。论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解。毕业设计（论文）内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要标明出处，涉及到的计算数据要求准确。如因保密做过技术处理的数据需做说明。 ③图：论文中的每幅图都应有图题，图题由图号和图名组成，用五号宋体。图号按章编
浅论远程教育的优点
浅论远程教育的优点 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。进入数字化、信息化时代的21世纪，人们对教育的需求日益增加。现代远程教育作为一种新的教育模式，是提高全民族科学文化素质，促进教育思想、内容和方法改革，推动教育现代化，满足社会日益增长的终身学习需求的重要手段。实施现代远程教育工程，也是在我国教育资源短缺条件下加快教育发展、提高全民族科学文化水平的有效途径。 一、远程教育改变了人们的学习方式 远程教育意味着传统教育机构学习方式的改变。教师所扮演的角色与传统也有所不同，他们必须投入更多时间和精力来设计教材，使用不同的教学方法，通过传媒与学生沟通，提供学生所需的服务等。 二、提高教学质量，促进教学改革 教师可以将事先编制好的文字教材或多媒体计算机辅助教材给学生，学生利用文字教材或多媒体教材进行自学；可以对布置的作业进行一些有益的提示；可以对即将进行的考试进行分析；学生在发现问题后可以及时向老师提出，老师对学生提出的问题迅速给予指导。在现代远程教育中，为保证教学质量，必须随时检查学生的学习进程和效果。通过现代远程教育网络，老师可以随时检查学生的学习情况，可以随时将编好的测试题发给学生，让学生直接在“试卷”上答题，然后发送给老师，老师收到后可以直接在学生的“试卷”上批改，然后将批改过的“试卷”发还给学生。现代远程教育网络不仅可以加强
师生之间的交流，还可以加强学生之间的交流。 三、提高教师素质 现代远程教育是将信息技术作为一种先进的工具平台，将信息技术和现代教育思想有机结合起来。与前三代远程教育相比，现代远程教育除具备教与学相互分离的特征外，更体现了个性化教育。 2009-10-10 远程教育的优点 1). 利用Internet远程教学，学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是因为Internet远程教学表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。 (2). 突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间物理特性的约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制。 (3). 取代了19，20世纪的以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从"以人为本"的教育理念。 (4). Internet远程教育的重要意义在于教育的广泛性，平等性。监控力度公平化。"班级里"没有"前排"，"后排"之分，老师对待每个同
农村中小学现代远程教育技术人员培训计划范文(新编版)
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0624 农村中小学现代远程教育技术The training plan of modern distance education technicians in rural
农村中小学现代远程教育技术人员培训计划范文(新编版) 实施农村中小学现代远程教育工程是党中央、xx为缩小城乡差异，促进东西部协调发展的重大战略举措。为了建立“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制，就必须紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节，“建”是基础，“管、学”是关键，“用”是根本。结合我乡远教设备设备维护水平较低的实际，特举办本次远教维护人员培训班，以保证设备的正常运转，更好地为教育教学和农村党员干部培训服务，为了认真搞好培训工作，特聘请了技术好、有经验的xx中学柳丽波老师和远教维护相关人员为授课教师，并制定了xx乡农村中小学现代远程教育维护人员培训计划。 一、培训时间 XX年11月8日——XX年11月10日，共3天。 二、培训对象 培训对象为我乡各学校远教专干，共6人。 三、培训内容 1、计算机系统的安装、主板、声卡和显卡的驱动及打印机的安装。 2、各种应用软件的安装，包括远教ip接收软件的安装、接收卡驱动的安装、
农村党员干部专用接收软件的安装。 3、ghost（克隆软件）的应用。 4、计算机整套设备常见故障的排查和处理。 5、计算机系统的维护。 四、培训达到的效果 1、各参培人员能熟练掌握计算机系统和各种应用软件的安装。 2、能独立进行计算机系统的备份和恢复。 3、能独立排查一部分计算机常见故障，判断故障发生的原因和部位。 五、考试 考试时间：XX年11月10日下午2：00——5：00。 考评办法：考试由授课教师统一命题。将考试成绩上报县局，并根据县局远教培训处理办法执行。 XXX工作计划设计 YuWen Work Plan Design.
华中科技大学远程与继续教育学院毕业论文
远程与继续教育学院 毕业设计（论文） 题目：__浅谈节能建筑推广与实施 站点：_江西建设职业技术学院______________ 学号：_C201345581_____________________________ 专业：_土木工程______________________________ 年级：2013级________________________________ 2015 年 3月 毕业设计（论文）诚信承诺书本人郑重承诺成人教育本科层次土木工程专业的毕业论文《浅谈节能建筑推广与实施》的主要观点和
思想系本人独立思考完成，并在此申明我愿承担与上述承诺相违背的事实所引起的一切消极后果。 签名：彭生 2015年 3月 22 日
浅谈节能建筑推广与实施 Introduction to energy-efficient buildings to promote and implement
摘要 投资者关系管理是市场经济的必然产物，它的作用已为发达资本市场的实践所验证。 本文从描述投资者关系管理在我国发展的实际情况入手，通过实证分析发现目前我国上市公司投资者关系管理的现状很不理想，只有12.5%的上市公司在公司网页上设立了投资者关系专栏，42.0%的上市公司在公司网页上公布了财务资料；并且公司开展投资者关系管理与公司已上市年限、注册地址、规模和盈利能力等因素相关性很小；目前我国上市公司实施的投资者关系管理对其在减少再融资时间、降低再融资成本和稳定股价方面的作用也不明显。进而本文对产生这种现象的原因进行了分析并且提出了促进我国上市公司投资者关系管理工作的对策建议。 关键词：投资者关系管理(IRM) 上市公司资本市场 三号黑体
浅谈现代远程教育文献综述
浅谈现代远程教育 前言： 我们正处在一个文明的时代, 文明时代有两个标志物质文明和精神文明。我们看到, 以工业化、产业化、信息化为特征的科学技术的飞速发展,已使人类社会的物质生活, 不管从数量上还是质量上都发生了根本性的改变。与此同时, 以知识化、智能化为特征的教育技术的发展, 已使人类迄今为止的文化水准, 较之以前发生了质的变化。近年来“以教育促进产业, 以产业促进教育”为规律的“教育一产业圈”的形成, 更使我们清醒地认识到,教育和产业所联姻的现代化, 已使我们的时代具备了前所未有的魅力。远程教育, 特别是以广播、电视、卫星、多媒体和网络为主要教育传播媒体的现代远程教育, 其自身所具有的优势, 将人类社会目前所具有的“物质一精神”标志紧密联系起来, 并巨直接介人“教育一产业圈”的社会形态, 我们称之为“文明时代的文明精华”。不难看到, 以各种媒体为传播手段的现代远程教育, 已为人类社会的大工业发展, 输人了源源不断的人才血液和知识资源特别值得注意的是, 这种教育方式, 因为手段灵活多样, 并且不断跟踪现代科技成果, 将那些具有应用前景的前沿科学技术很快直接转化为生产力,从而备受世界各国政府和企业界的青睐。【1】远程开放教育的各国特色和发展趋势国内学者对远程教育的研究非常的深入和全面，本文从以下几个方面进行综述： 正文： 一、现代远程教育思想 现代远程教育观认为, 教学是教会学生学习, 帮助学生发展，学生是学习的主体, 教师是学生学习的指导者、教学活动的组织者。教学活动应以学生为中心, 师生关系是民主的、平等的。而且学校课堂是不是学习的唯一场所，所有生活空间都可以是学习的场所, 人们应该终身学习。 二、我国远程教育的发展 我国近现代的远程教育经过了函授教育、广播电视教育和现代远程教育三个发展阶段。我国最早的函授教育机构是1914 年商务印书馆创办的函授学校。函授教育的目的是为未能进中等或高等学校就读的青少年和在职人员提供第二次受教育机会。目前我国的成人高等学校达900 多所, 其中相当一部分进行函授教育。我国是世界上最早采用广播电视手段来传递教学的国家之一。1960 年, 北京广播电视大学正式创立, 成为我国广播电视大学的首创, 继而上海、沈阳、哈尔滨和广州都先后成立了广播电视大学。到了1966 年, 由于“文化大革命”的缘故, 五所广播电视大学停办。1978 年 2 月, 邓小平同志亲自批准了教育部、中央广播事业局《关于筹办电视大学的请求报告》。1979 年2 月, 中央广播电视大学和全国28 所省、自治区、直辖市广播电视大学同时开学。中国电大以规模宏大、覆盖面广、组织严密、所开专业齐全, 被誉为世界远程教学大学之最。现代远程教育是随着现代信息技术发展而产生的一种新型的远程教育形式。【2】远程教育的发展、现状及问题 二、现代远程开放教育模式 （一）现代远程开放教育模式下的教师角色 现代远程开放教育倡导“以学习者为中心”，改变了教师在教学活动中的主导地位，使教师由“教学”转变为“导学”，教师的角色也因此由单纯的知识传授者变为学习者学习的向导、参谋、设计者、帮助者、管理者和激励者等。纵观远程开放教育试点的实施过程，教师的多重角色和“导学”作用具体体现在以下“六导”和“六者”上： 第一、引导，充当向导、引路人（者）。指导，充当参谋、指导者。 第二、第三、诱导，充当设计、鼓动者。 第四、辅导，充当参与、帮助者。
关于远程教育的相关论文
关于远程教育的相关论文 《关于远程教育的实现方案》 摘要:远程教育是计算机技术和多媒体技术相结合的新一代的教育方式。利用远程教育,可突破传统教育在教育资源(师资、教材、实验和演示设备)和教育方法(统一进度、集中式和单向传授等)方面的限制,实现教育资源和教育方法不受时间和空间等约束的共享,而受教育者则可根据自己的业务水平和时间情况安排自己的学习计划和学习进度,实现传统教育无法做到的“个性化教育”。 关键词:远程教育、教育资源、教育方法、个性化教育 一、远程教育系统特点和需求 远程教育是现代技术发展的产物,它有几个特点:首先是远程教育可作用的范围很广,在世界任何具有Internet的国家和地区都可以实现;其次,发挥作用的时间比较灵活,受教育者对一些课程可选择他们比较方便的时间参与学习;再次,远程教育也是信息的远程交换,许多通信方面的先进的技术和技术含量高的信息设备将在远程教育中扮演一个重要的角色;还有就是远程教育与传统的教育相比,它对将受教育者组织起来同时学习的这种组织性较弱。 根据远程教育的需求和特点,远程教育需要实现以下的一些功能: 1、实现远程教学视频点播。 2、实现网上课件播放。教师或专门的课件制作人员可将自己制作的多媒体课件上传入多媒体课件子系统,学生可随时在网上观看多媒体课件的教学演示。 3、实现教学信息的发布。教师可将一些教学计划、课程安排、上课时所需做的准备工作等教学信息发布于远程教育的站点上,学生随时登录站点就可浏览到这些教学信息。 4、实现教师与学生之间,学生与学生之间的交流。
5、题库管理。 6、考试系统。 二、系统结构 Web访问提供了一种快捷、有效、方便的访问Internet信息的方式,学生或教师只要有一台计算机,而且连上了Internet,就可以通过软件进行远距离教学,不需要特殊的硬件。在这样的系统中学生可以进行学习、考试、讨论等,学生和教师之间可以传输文字、图形甚至声音、图象等各种信息。基于Web的这些优越性,本系统采用 B/S的结构,系统中有一台服务器作为web服务器,通过这台web服务器才能获得局域网内的其它服务和资源。 远程教育系统中,需要在客户端和服务器之间传输大量的多媒体信息。利用局域网的高带宽,可以实现教育视频的实时播放,即教师上课和通过网络的学生听课是同时进行的,教师上课的内容被摄像机拍下后,立即进入视频服务器并经网络传到学生客户机上。对于广域网,只能是把部分视频数据进行压缩,广域网上的学生通过浏览器的多媒体播放的插件可以打开这些视频进行观看。 三、功能模块 1.远程学习系统 远程学习系统是远程教育系统的重要部分。各种多媒体课件的在线播放就是在这一系统中进行的。 2.远程考试系统 远程考试系统完成传统教学模式中的考试功能,把考试功能移到网络上来,通过计算机进行试卷的自动管理、生成、评分和成绩统计报告和根据成绩进行分班。 远程考试系统是一个基于数据库和Internet的远程在线测试系统,包括学生考试系统、教师批阅系统和题库管理系统等,支持自动组卷、自动批卷功能。 3.远程交流系统
现代远程教育技术在教学中的应用
合理利用现代远程教育技术为教学服务 凤冈县进化中学刘刚 摘要：现代远程教育技术给我们教育教学带来机遇和挑战，也给我们现有的教育理念带来新的洗理和冲击。因此我们应把现代远程教育技术作为工具、作为资源、实现合作学习、作为环境为我们教育教学服务。 关键词：现代远程教育技术工具资源合作学习环境 现代远程教育技术对我们农村学校来说是一个新鲜的“玩意儿”。是近几年来的新事物。它给我们教育教学带来机遇和挑战。给我们现有的教育理念带来新的洗理和冲击。 我们在教学中要增加实际练习、自由操作、社会实践等以学生亲身体验为主的学习内容，在课堂教学中必须运用具有交互性的教学和学习工具，把粉笔加黑板的教学变成以实践为基础的教学。实现这一目标，必须应用以计算机为核心的现代教育技术。为此，笔者将从以下几个方面进行来如何利用现代远程教育技术为教学服务。 一、把现代远程教育技术作为工具 随着教学改革的进一步深入，教学空间不再局限于黑板和讲台，借助于多媒体工具和平台，教学可以从视、听、触多个维度展开。不仅教师的授课、指导、辅助要通过各类媒体进行，而且学生的学习和探索也要借助于各类媒体来实现。另外，各类计算机网络还构成了师生之间、学生之间互递信息的工具，教师的指导与学生的反馈都要在此基础上进行。远程教育是没有围墙的学校，其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国，利用计算机网络面向全国实施网上教学。同时，现代远程开往教育教学系统，可以在不同层面上分工协作，为教师和学生提供必要的学习资源和学习支持服务 二、把现代远程教育技术作为资源 素质教育重视知识与能力，不再片面强调对知识的记忆，因此，在这种基于“学”的环境系统中，必然要选择与应用大量的教与学的资源。现代教育技术能够提供多样化的学习资源，如磁带音像教材、多媒体教学软件、校园网等，而且，Internet网本身就是一座世界上最大的教学资源库。现代远程开放教育利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动诸方面的特点决定了其教育过程必然要体现学生自主学习、体现学生的参与、体现现代化手段的应用、体现多种媒体资源的利用。现代远程教育资源为我们提供了各种各样的需求，我们只要通过对资源进行整合，加工，就能为我所用。如通过卫星接受的课件、图片、视频等，经过加工，编辑为教学服务。 三、把现代远程教育技术作为环境 应用现代教育技术可以构造各种教学环境，如多媒体教室、多媒体计算机网络教室、校园网、基于Internet网的远程学习系统等。在课堂教学中，应用多媒体技术、网络技术和虚拟现实技术能够创造和展示各种趋于现实的学习情境，把抽象的学习与现实生活融合起来，激发学生的思维与探索。这不仅是一种教育形式的改革，更是一种教育哲学思想，它充分利用社会教育资源、现代教育技术及灵活的学习支持服务，为一切有学习愿望的人提供不受时空限制的学习条件和全方位良好的学习环境。教育以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异步或同步进行，由于学习者不同的家庭经济环境对自主学习的推动力和影响力不一样。家庭经济较好可以有更多的物质条件来接受和消费教育，能力的提高会反过来促进生活环境的改善，这有利于自主学习的持续提升。 四、用现代远程教育技术实现合作学习 合作学习是通过两个或两个以上的主体在一起互促学习以提高学习成效的教学形式。合作学习能够发展学生的自信心，尤其可以使学业上失败的学生在同伴帮助的过程中经历成功的体验，重塑自尊；合作学习可以提高学生的学习积极性和主动性，发展学生的主体意识，合作学习消除了在应试教育中竞
现代远程教育技术应用培训资料
现代远程教育技术应用培训（三） 讲稿 培训内容：现代远程教育资源 培训教师：学区全体教职工 培训地点：远程教育教室 主讲人：杨元玲 培训过程： 基于教育部基础教育新课标标准与规范，应用多媒体与网络新技术建设学科基础素材资源库与资源中心，运用直播卫星和电视广播技术传输，并在互联网的信息资源交流平台上，以课件素材和学科教学内容及教学参考文献为主，并涵盖百科知识的各个方面。提供课件动画、图片、音频、视频、文本等素材资源，教师可利用这些原始素材随心所欲地制作出自己想达到的课件效果。应有为学生课外学习和教师备课参考提供的海量的课外资料和资源。通过现代化的信息资源开发技术和整合平台，提供一个大容量的教育教学资源库。 1.学科课件库 内容应涵盖同步教程、同步教案、同步试题。兼顾各版本教材，满足各教学环节的需求。信息栏目有难点分析、课后练习、期中、期末试题、模拟试题、应试分析等。 2.媒体素材库
为教师进行计算机辅助教学提供丰富的素材资源，包括图片库、图标库、音效库、背景音乐库、动画库、视频库等等。 3.试题/试卷库 大量各类学科考试试题、试卷，包括历年来重点学校的中高考试题等，提供最为宝贵的参考信息。 4、网络课程库 各类网络教程、专业培训课程、课程辅导、网络课堂等等教育资源内容。 5、教案/论文库 各类教案，教研论文库。包括教育基础理论、课程与教学理论、教育教学实验、素质教育等领域的教研论文，供教师进行教育教学研究使用。 6、共享软件库 共享软件库，按类别分为：多媒体类、教育教学、实用工具、网络相关、益智娱乐等与教育密切相关的共享软件，是学校的“软件资源中心”。
现代远程教育技术应用培训（四） 讲稿 培训内容：多媒体开发工具的类型与功能 主讲人：刘山 培训地点：远程教育教室 培训过程： 1、多媒体开发工具的类型 基于多媒体创作工具的创作方法和结构特点的不同，可将其划分为如下几类： 1）基于时基的多媒体创作工具 基于时基的多媒体创作工具所制作出来的节目，是以可视的时间轴来决定事件的顺序和对象上演的时间。这种时间轴包括许多行道或频道，以使安排多种对象同时展现。它还可以用来编程控制转向一个序列中的任何位置的节目，从而增加了导航功能和交互控制。通常基于时基的多媒体创作工具中都具有一个控制播放的面板，它与一般录音机的控制面板类似。在这些创作系统中，各种成分和事件按时间路线组织。 优点：操作简便，形象直观，在一时间段内，可任意调整多媒体素材的属性，如位置、转向等。 2）基于图标或流线的多媒体创作工具
西安交通大学网络教育学院远程教育学生毕业设计(论文)
西安交通大学网络教育学院远程教育学生 毕业论文写作要求、答辩、评分的有关规定 一、写作毕业论文的目的 写作毕业论文是远程教育教学计划中的一个重要环节；是对学生学业水平和研究能力的综合检验；也是培养学生综合运用所学的基础知识和基本技能提高分析问题和解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。因此，无论从学校方面或从学生方面，都必须十分重视毕业论文的指导和写作，确保毕业论文写作任务的完成。 二、选题 1、选题应在满足教学要求的前提下，采取多样化选题应能培养综合应用所学的基础理论、基本知识、基本技能和分析、解决本专业实际问题的能力。题目的难度和分量既要使一般学生能在规定时间内完成，同时还要贯彻因材施教的原则，鼓励一部分优秀学生有所创新。 2、毕业论文的选题由指导教师提出，专家小组审核确定。 三、指导教师 1、指导教师必须由讲师以上的教师担任。 2、指导教师要重视对学生独立分析、解决问题和创造能力的培养。应着重启发引导，充分发挥学生的创新能力。 3、指导教师向学生下达毕业论文任务书，提出明确具体的要求，并定期检 查执行进度情况，安排相应的指导和答疑时间。 4、学生毕业论文完成后，根据学生的学习态度、动手能力、论文质量等方面，指导教师要写出评语，提出评分的初步意见，最后经专家小组审阅、答辩。 5、参加毕业论文答辩和评分。 6、在毕业论文过程中，对学生要严格要求，不得随便更改论文选题。 四、对毕业生的基本要求 1、远程教育各专业的学生必须修完教学计划中所规定的全部课程及参加计划中安排的所有实践环节。如果尚有2门课程不及格，不得参加毕业论文的写作。 2、学生必须按安排要求及时与指导教师联系、定期汇报工作进展情况，根
浅谈小学现代远程教育管理
浅谈中小学现代远程教育管理实施农村中小学现代远程教育工程，能够利用现代远程教育的手段，提高农村中小学的教育质量，促进农村经济和社会的全面发展，学校远程教育管理员，在远程教育资源应用方面的作用是非常关键的。作为一名中小学现代远程教育管理员，应如何搞好远程教育管理呢？ 一、做好资源使用培训 教育部陈小娅副部长在甘肃省天水市召开的“农村中小学现代远程教育资源应用现场会”上，把资源应用提高到关系到现代远程教育工作成效的战略高度给予重视，因此，管理员要认真开展校本培训，积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识，促使他们及时转变教学观念和方法。建立一支能自觉地、主动地、创造性地应用现代远程教育设备与资源的教师队伍，使远程教育融入学校教育教学的各个环节，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革，让广大农村学生能够与城市的学生一样，同在蓝天下，共享优质教育资源。
应用的关键是教师，管理员要认真开展应用校本培训，提升教师的计算机操作水平和现代教育理念。应用的突破口是教育教学方法的改革，不断探索和完善与远程教育相适应的教育教学模式；因此，要对教师进行资源开发、整合、应用等方面的培训，要使现代远程教育与教师平时的教学活动紧密地结合起来，让远程教育走进课堂、面对学生、用于教学。 二、提高管理工作水平 作为一名基层远程教育管理员要做到“三勤”：一是勤学习。现代远程教育涉及的知识包括电脑基础知识、网络信息技术、文本处理技巧、现代教育技术等多学科知识和技术，专职和兼职管理员都要爱岗敬业，勤于钻研，通过各种途径学习现代远程教育技术，既要掌握一定的理论知识，又要熟悉一定的操作技术，才能有效的管理现代远程教育。二是勤动手。管理员的主要职责就是管理现代远程教育设备，要严格按操作程序进行，经常维护电脑软件和硬件设备，确保正常运转，要勤于接收远程教育资源，下载来自资源的教学资料，精心组织，妥善安教师的学习。三是勤思考。现代远程教育是一门新技术，一个新课题，需要广大基层管理员的实践和探索。管理员要围绕如何有效组织教师学习、运用，探索互动教学模式，提高教学效果，提高教学本领等进行探索，不断提高从事现代远程教育工作的
远程教育教学论文题目选题参考
https://www.360docs.net/doc/6c368307.html, 远程教育教学论文题目 一、最新远程教育教学论文选题参考 1、论混合学习对我国远程教育教学模式改革的影响 2、在现代远程教育教学应用现场会上的讲话 3、现代远程教育教学管理模式构建 4、远程教育教学模式改革:探索中前行--"中国远程教育学术圆桌·远程教育教学模式学术研讨会"综述 5、基于BP神经网络的现代远程教育教学质量评价模型的构建 6、贫困地区农村小学远程教育教学资源建设与应用的调查研究——以甘肃省榆中县乡镇农村小学为例 7、在远程教育教学模式下提高学生在线学习能力 8、在中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会上的讲话 9、现代远程教育教学模式的认识与实践 10、远程教育教学模式和学习模式辨析 11、试论现代远程教育教学资源的建设、整合与应用 12、远程教育教学模式:一个整体性理论架构 13、多媒体远程教育教学模式及其软件实现 14、远程教育教学交互理论对外语网络教学的启示 15、我国现代远程教育教学模式的构建和创新 16、构建Blog与Webquest相结合的远程教育教学模式 17、农村党员干部现代远程教育教学管理问题及对策研究 18、农村中小学现代远程教育教学应用模式研究 19、构建远程教育教学质量评价和保证体系的思考
https://www.360docs.net/doc/6c368307.html, 20、远程教育教学媒体选择的程序操作论 二、远程教育教学论文题目大全 1、现代远程教育教学管理的比较研究与问题探索 2、略论远程教育教学支持服务体系建设 3、现代远程教育教学模式及问题综合研究 4、远程教育教学资源建设策略研究 5、远程教育教学支持服务系统构建的思考 6、现代远程教育教学模式的探索与实践 7、网络远程教育教学质量提升对策研究 8、农村远程教育教学模式的探讨与实践 9、现代远程教育教与学的质量管理 10、东南亚汉语教师远程教育教与学模式及媒体选择探索 11、远程教育教学实践基地的建设与管理 12、远程教育教学质量管理体系探讨 13、电大远程教育教学管理模式的回顾与思考 14、试论提高远程教育教学质量的措施及其有效性 15、浅谈Internet网络环境下远程教育教学模式 16、现代远程教育教学资源建设质量保障组织体系的构建 17、信息加工理论在远程教育教学设计中的应用 18、关于远程教育教学管理及运行机制的探讨 19、农村远程教育教学资源质量体系建设初探 20、基于J2EE与组件技术的远程教育教学管理的研究与实现
现代远程教育教学应用心得体会
( 工作体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-042368 现代远程教育教学应用心得体Experience of teaching application in Modern Distance Education
现代远程教育教学应用心得体会 本学期以来，远程教育的使用在我校普遍开展，学生的学习情绪盎然提高，教师的教学心态斐然。闭塞的教学生机勃勃，面貌一新，以下是本学期的体会。 一、自己对远程教育的认识。 通过学习，利用远程教育教学资源，我认识到，信息时代已经到来。信息技术在社会发展中的作用越来越重要，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境多媒体技术是通过计算机技术把文字、图画、画面、活动影像和声音等多媒体信息，利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境。能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，这将对学生认知结构的形成和发展起到积极的作用。因此，现代远程教育增强了课堂教学效果。 二、远程教育带来的功效。 1、现代远程教育增强了课堂教学效果。 以我这节《麻雀》为例，我下载资源（如现实中鸟的flash课件），还有课文的重点部分（如猎狗要吃小麻雀是，老麻雀从树上下来救小麻雀的flash动画）以及自己制作的重点问题、画面等。大家可以看到，多媒体课件走进了课堂，给
课堂确实带来了很大变化。 （1）、它首先激发了学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习，无异于一种苦役。没有兴趣，就没有智慧和灵感，小学生生性好动，自控能力差，单一传统的教学方式不容易调动学生学习的积极性，而运用多媒体教学技术，就可以解决这个问题。学生既感到有趣，同时又加深了对新知的理解。 （2）、利用多媒体教学，培养学生的观察能力。出现在大屏幕上的图形，吸引学生的注意力，学生能仔细观察，达到了突出重点、突破难点的目的，起到了事半功倍的作用。 （3）、利用多媒体教学，提高课堂的教学效率。利用多媒体课件进行教学，可以省去很多板书时间。课堂上需要板书的知识要点、词语的意思、句子的意思等内容，多媒体课件早已设计好，省出来的时间，可以用来详解教学重点、难点，指导学生小组合作学习，增大教学容量，提高学习效率。例如本课的思考题，还有我们四年级语文中>一课,对于我们这些远离黄河、长江一带的学生来说，根本无法想象江面开河时壮烈的景象。我们从网上找到了这些景象，刻录成盘，在教室ｄｖｄ一放，学生看到开江场面，都震撼不已，从而更好地理解了课文内容．有的老师可能会有这样的疑问，这节课你在准备时，应该费了很长时间吧。如果我们每堂课都这样费时，那岂不是累坏了。其实和大家说句心里话，这堂课我在准备时，在制作课件方面并没有花费太多时间，因为大部分课件在网上已有现成的，只需略加改动或再补充一些就可以了。记得我讲《落花生》一课时，那节课的课件完全是自己做的，确实花费了很多精力和时间。但现在随着远程教育工程的逐步完善，我们的教学资源越来越多，我们学校远程教育方面的专职教师下载了很多和教材配套的教学资源，现在你想讲哪一课，你只需到教师资源共享
远程教育理论综述课件
远程教育理论综述 班级：13教育技术一班姓名：XX 学号：1304010411XX 日期：2015.11.10
摘要 关于我国远程教育主要涉及几个问题，远程教育的历史发展、远程教育的发展现状及其趋势、发展中存在的一些问题、对于远程教育的一些建议。还有关于我国远程教育的形式，主要有各类函授教育、广播电视教育和现代远程教育等。函授教育自建国以来,有了很大的发展。现在,全国已有许多中等和高等学校举办函授教育,包括中专、专科、单科进修以及大学后继续教育等。广播电视教育是我国远程教育的主要形式。 关键词 远程教育现代远程教育函授教育学习者网络远程教育 远程开放教育研讨会 1.远程教育的发展史 对于远程教育的定义，有很多种不同的说法。丁兴富在《中外远程教育定义和特征的分析研究》一文中指出：所谓远程教育就是学生和教师在时间和空间上处于分离状态；以现代教育技术为基础的媒体教学占有主导地位；有组织的系统工程；以自学为主、助学为辅；在学生和教师之间存在某种形式的双向通信和反馈机制的教育活动形式。简单的说，远程教育是指师生凭借媒体所进行的非面对面的教育。 远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用卫星、计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。 2.现代远程教育的定义 现代远程教育是指利用当今先进的计算机网络和通信技术，实时或非实时地传递多媒体的音频、视频或数据等信息，进行可视的、交互的远程教育形式。它作为一种新兴的教育思想和教育技术，能提供公平、广泛和廉价的教育方式，使教育效率大大提高。使学习者不再受到地理位置和上
远程教育毕业论文(设计)撰写规范
中国地质大学（北京）继续教育学院 本科生毕业论文（设计）撰写规范 2016年11月30日前确定选题,2017年3月3日请将经指导教师审阅通过的电子版终稿及A4纸质版1份交指导老师. 电子版命名:学号姓名-专业层次,例如”1221120210190张三-行政管理专升本”。各部分格式详细规定请参照模板，请大家在模版上写作(要特别注意从正文开始编排页码)。逾期不能毕业。 毕业论文（设计）是学生在校期间十分重要的综合性教学环节，对巩固、深化和升华学生所学理论知识，培养学生创新精神、独立工作能力、分析和解决问题能力、提高实践能力起着重要作用。它不仅是学生毕业及学位资格论证的重要依据，更是衡量教学质量的重要标准。为了进一步规范我院本科生毕业论文(设计)的写作，保证我院本科生毕业论文(设计)的质量，特制定《中国地质大学（北京）本科生毕业论文(设计)撰写规范》。本规范适用目前开设本科层次所有专业。 第一部分本科生毕业论文(设计)的内容要求 一、文体要求 1、鼓励学生写作“工作研究型”毕业论文，即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。 2、如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成“理论研究型”，即对有一定价值的理论问题进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。 3、不可将毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识无有机联系的类型。 二、文风要求 1、态度严肃。论证主题应有一定理论价值与应用价值，不可过于肤浅，不可完全从个人兴趣出发。 2、思维严谨。立论应正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应讲究逻辑。 3、语言朴实。注意学习使用科研论文特有的科学语言，行文应简练，文字应朴实，不可过于繁琐，不可使用过分夸张虚饰、感情色彩过分浓重的文学语言 4、格式规范。论文各部分内容完整，并按格式规范设置页面。 第二部分本科生毕业论文（设计）的具体要求 一、论文打印要求 毕业论文（设计）用A4纸打印。正文用宋体五号字，单倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。 二、论文结构及具体要求 毕业论文（说明书）的结构依次为： （1）封面、扉页；（2）任务书；（3）中文摘要（含关键词）；（4）英文摘要（含关键词）；（5）目录；（6）正文；（7）致谢；（8）参考文献；（9）注释；（10）附录；（11）封底。
浅谈现代远程教育在小学数学教学中的有效应用
浅谈现代远程教育在小学数学教学中的有效应用 城关三小白茂娟内容摘要：现代远程教育是中小学教学改革的重要方面。数学课程要重视运用现代技术手段,大力开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代远程教育作为学生学习和解决问题的强有力的工具,使学生将更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。在小学数学课堂教学实践中，适时、有效、灵活、适度地运用现代远程教育教育资源，不仅激发了学生学习数学的积极性，培养学生在学习中创新意识和自主学习意识，而且有助于化解学生认识活动中的难点，深化学生情感活动，能让学生学得轻松，老师教得生动活泼，达到寓教于乐的目的。 关键词：远程教育、创设情景、激发兴趣、实现精讲、拓展思维、提高效率 在小学数学教学中，恰当运用现代远程教育教学，以形象具体的“图、文、声、”来创造教学的人文情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃地参与到教学活动中，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。下面结合本人的教学实践，谈几点认识和体会：
一、运用现代远程教育，能有效地创设学习情境，激发学生的参与兴趣。 美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激是对所学学科的兴趣。”运用现代远程教育辅助教学，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生情感，让学生处于积极主动的学习状态中。它把形、声、文结合起来，生动、形象、鲜明、感染力强，它可看、可写、可听、可操作，脑、眼、耳、口、手并用，能更好地吸引学生的注意力。例如教学中充分利用现代远程教育教学资源，它声、像结合，具有一定的动画效果，让学生在动画和游戏中进行各种练习，教学效果就会有质的提升。 例如：在教学小学数学教材第三册“角的初步认识”这一课时，教师可以应用计算机CAI课件的鲜艳色彩，优美的图案，直观形象地再现客观事物。给学生以如见其物的感受。所以在以观察实物中的角让学生感知角的形状时，课件先显示一面色彩鲜艳的红领巾，再把它的三个角逐个闪动，最后把三个角同时闪动出来，告诉学生这些图形就叫做角。这样通过直观动态的画面，渲染了气氛，优化了教学环境，激发了学生的学习兴趣和求知欲，学生在和谐、愉快的氛围中对“角”这一概念有了充分的认识。收到了事半功倍的效果。 二、运用现代远程教育，能有效地实现精讲，突出重点，突破难