全科医学专科细则

全科医学专科细则
全科医学专科细则

全科医学专科细则

全科医学又称家庭医学(General Practice/Family Medicine),正式建立于20世纪60年代,是一个面向社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床二级专业学科;其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统的各类健康问题/疾病。经过该专业培训出来的全科医生主要工作在社区,为社区居民提供以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾,并将个体与群体健康照顾融为一体。全科医学专科医师培养时间为3年。

一、培养目标

通过全科专科医师教育,培养具有高尚职业道德和良好专业素质、掌握专业知识和技能,能以人为中心、以维护和促进健康为目标,向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗保健服务的合格全科医生,并成为社区卫生服务的骨干。

二、培养方法

培训内容分三个部分,即全科医学相关理论、临床科室轮转、社区实习。

全科医学相关理论学习,时间为3个月;采取集中授课和自学的方式进行。

临床科室轮转时间为26个月。在轮转期间,学员参加“临床培训基地”中的主要临床三级科室和相关科室的医疗工作,进行临床基本技能训练,同时学习相关专业理论知识。相关管理制度依照临床实习管理制度要求执行。

此外,在医院轮转期间,每周安排不少于半天的集中学习,以讲座、教学研讨会与案例讨论等方式,学习全科医学相关问题与相关学科新进展。同时每月安排1天到社区基地参与社区卫生服务工作。

社区全科医疗诊所实习时间为7个月。要求学员在社区培训基地工作,并在导师的指导下开展全科医疗和社区卫生服务工作。社区教学基地指定专门教师实行一对一带教。

第1年:

理论课学习

64学时, 其中

40学时自学全科医学概论88学时

医患关系与医学伦理学24学时

临床科室轮转(必修)11个月内科(共12个月)11个月

第2年:

理论课学习1个月

(可分散上课)

综合素质培养相关课程118学时(其中

46学时自学)

康复医学40学时

临床科室轮转(必修)11个月临床心理咨询24学时

内科1个月

急诊科2个月

儿科2个月

外科2个月

妇产科1个月

传染科1个月

精神科1个月

康复科1个月

第3年:

理论课学习1个月

(集中上课)

实用卫生统计与流行病

学原理与方法

52学时

科研设计与论文撰写16学时

社区卫生服务管理40学时

临床科室轮转(必修)2个月眼科0.5个月

耳鼻喉科0.5个月

皮肤科1个月

临床科室选修2个月可选修科室包括:影象

科、口腔科、中医科,或

自选的其它科室每科室选修时间在不低于0.5个月,最多为1个月

社区全科医疗诊所实习7个月* 完成细则要求

* 完成毕业论文

7个月注:每个月按22天计算;理论课学时按每天6学时计算

三、培养内容与要求

第一部分理论课学习(3个月)

本部分学习内容包括全科医生综合素质培养相关课程(详见总则)和全科医学相关理论学习。全科医学相关理论学习的主要课程及学时分配本详见下表。各门课程的学习目的及要求分述如下。

全科医学相关理论课程及学时分配

序号课程时间(学时)

1 全科医学概论88

2 医患关系与医学伦理学24

3 康复医学40

4 临床心理咨询12

5 社区预防保健36

6 实用卫生统计与流行病学原理与方法52

7 科研设计与论文撰写16

8 社区卫生服务管理40

合计308

(一)全科/家庭医学概论

1.了解我国卫生改革的任务与目标和新时期卫生工作方针。

2.掌握全科/家庭医学发展的时代背景、主要概念和基本原则,包括医学模式转变与健康观的理论,全科医学、全科医疗、全科医师、三级预防等概念,全科医疗的各项基本原则;掌握全科医学对个人、家庭和社区进行综合性、连续性、协调性一体化照顾的理论。熟悉全科医师的角色与素质要求、全科医疗与专科医疗的区别和联系。了解全科医师的历史起源、全科医学与其他学科的关系,国内外全科医学发展,我国发展全科医学的必然性、迫切性、特点与可行途径。

3.掌握全科医疗以病人为中心的服务模式、全科医师的临床思维方式和诊疗策略。掌握生命周期保健和临床预防的原则。熟悉生命周期各阶段的主要健康问题,病人管理与教育。了解生物医学模式的优势与缺陷、全科医疗中的成本效益原则及其与医疗保险的接轨。

4.掌握家庭的定义、结构与功能、家庭与健康和疾病的关系、家庭周期理论、家系图的编制与家庭结构的分析。熟悉家庭资源、家庭压力事件、家庭照顾的原则及保健的方法。了解家庭系统理论以及家庭功能评估。

5.掌握社区的定义及其要素、社区导向的基层医疗的基本概念和步骤、社区卫生服务的内容和特征;掌握社区卫生服务需求评价、社区卫生问题诊断的原则和基本步骤。熟悉社区卫生服务团队的作用及全科医师在其中的角色;熟悉社区卫生服务网络、双向转诊原则及其操作方式。了解社区卫生服务计划、实施与评价的基本方法。

6.掌握社区慢性病的全科医疗管理技能,包括主要慢性非传染性疾病的常见危险因素及评价、社区为基础的慢性非传染性疾病防治原则与工作内容。掌握周期性健康检查的原则。

7.熟悉全科医师应具备的知识、技能与态度。了解国外全科医学教育培训特点以及我国全科医学教育培训的原则与方法。

8.熟悉全科医学的健康档案(病历)书写和使用。熟悉慢性病人的COOP/WONCA 功能状态量表应用。了解基层医疗国际分类(ICPC)的原则和应用。

(二)医患关系与医学伦理学

1.掌握医疗中的医患关系模型及其意义,以及调整医患关系的主要方法,全科医疗中伦

理学基本原则,病人的基本权利和义务。

2.熟悉与患者交流的常用技巧。

3.关系在全科医学中的重要作用、相关的法律法规、现代社会中健康责任与卫生政策问题、社区卫生服务中全科医师对患者照顾所涉及的伦理学决策问题。

(三)康复医学

1.了解康复与康复医学的概念,康复医学在现代医学中的地位、服务对象、工作的基本原则、内容和方法。

2.熟悉社区康复的概念和要素,工作任务,组织机构,社区康复与专门机构康复的关系;熟悉社区康复的模式、工作程序与制度、社区康复工作及人员的职责。

3.熟悉康复评定的种类和特点。

4.掌握日常生活活动能力评定的目的、方法和含义。

5.了解世界卫生组织的残疾分类,以及我国的五类残疾分类。

6.熟悉康复治疗的目的、种类和内容。熟悉物理疗法的基本原理,了解社区常用物理疗法的方法、适应范围和注意事项。

7.熟悉心理治疗的概念、常用心理治疗方法和运用范围。

8.了解康复医学工程的概念。

9.熟悉轮椅、助行器、矫形器、假肢、自助具的种类、作用、适应范围及使用方法的基本知识。

10.熟悉环境改造的概念和可行方法。

(四)临床心理咨询

1.掌握社区常见心理问题的临床特征。

2.熟悉社区常见心理问题的咨询方法与咨询技术。

(五)社区预防保健

1.掌握疾病预防的策略与分级预防;掌握主要慢性非传染性疾病的常见危险因素及其评价、防治原则与工作内容。了解监测在慢性非传染性疾病防治中的作用。熟悉传染病的流行过程及其影响因素。

2.熟悉常见传染病的传染源、主要传播途径和高危人群。

3.掌握平衡膳食、中国居民膳食指南的内涵;掌握与营养有关的疾病的膳食指导原则;掌握社区居民营养监测方法。熟悉能量、六大营养素及五大类食物内容;熟悉社区营养干预、检测与评价。了解社区实用营养调查方法。

4.掌握健康传播、健康心理、健康行为的概念;掌握人生三阶段健康教育与健康促进的基本原则与内容;掌握人类不良行为与健康和疾病的关系、病人管理与教育的原则。熟悉人群健康教育与健康促进计划、实施、评价、实施对象及实施场所。

5.了解社区中常见伤害的种类及其特点,主要影响因素及预防要点;了解残疾的种类及其特点、主要致残因素及其分类以及残疾预防要点;了解住宅、饮水、空气卫生与健康及安全;了解环境与健康、劳动卫生等。

(六)实用卫生统计与流行病学原理与方法

1.掌握资料收集与整理的基本方法;至少掌握一种常用统计软件的使用。

2.熟悉计数资料和计量资料的分类及其基本统计分析方法;熟悉常用统计图表的

编制。3.了解定性资料的量化处理方法。

4.掌握流行病学定义、基本概念及其在社区卫生服务中的应用;掌握疾病筛检的原则

和方法,运用流行病学方法进行社区人群健康危险因素评价。

5.熟悉流行病学研究方法的分类及适用范围。了解其他流行病学方法。

6.掌握横断面调查的设计和资料分析。

(七)科研设计与论文撰写

1.掌握科研设计的基本步骤和基本原则;掌握科研论文的格式与内容要求。

2.熟悉科研论文评阅的基本原则和论文撰写的基本技巧。

(八)社区卫生服务管理

1.掌握社区卫生服务管理的性质、任务、基本知识和基本概念;掌握社区中人、

财、

物、资料、信息和时间管理的基本原则和方法。

2.熟悉社区卫生服务质量管理的基本概念、常用的质量评价指标和管理原则;

熟悉社

区卫生服务的组织结构及其环境,社区卫生服务团队建设。

第二部分医院科室轮转(26个月)

全科专科医师临床科室及时间安排表

科室时间科室时间

内科12个月(包括老年病、EKG)皮肤科1个月

儿科2个月眼科0.5个月

精神科1个月耳鼻咽喉科0.5个月

急诊科2个月康复科1个月

传染科1个月选修2个月

外科2个月

妇产科1个月

(一)内科(12个月)

1、轮转目的:通过轮转使全科医师打好内科临床工作基础。在内科轮转中,要求能准确询问病史,书写病历,进行全面体格检查,熟悉诊疗常规(包括诊疗技术),基本掌握内科常见疾病的诊断和处理。要求细则如下:

(1)症状学

掌握以下常见症状的诊断、鉴别诊断技能和处理原则:发热、头痛、胸痛、腹痛、腹泻、头晕、昏迷、贫血、呕吐、黄疸、血尿、便血、咯血、腰背痛、水肿、抽搐、咳嗽、疲乏、消瘦、肥胖、便秘等。

(2)心脑血管系统

①高血压(10例)

掌握:正常人血压值,高血压的诊断标准,分型;原发性高血压与继发性高血压的鉴别诊断;高血压的分级;缓进型、急进型高血压的临床表现;高血压病的非药物治疗和药物治疗;高血压急症的治疗原则;高血压病的一、二、三级预防原则与康复;高血压所致头晕的特征及头晕的鉴别诊断。

熟悉:药疗进展动态。

②冠心病(5例)

掌握:冠心病的诊断,心绞痛的临床分型、临床表现及鉴别诊断,缓解期的治疗,急性期的处理及转院指征;心肌梗死的诊断依据及其他疾病的鉴别诊断,尤其是胸痛的鉴别诊断,院前急诊处理及转诊指征;冠心病的一、二、三级预防原则及康复措施。

熟悉:心肌梗死恢复期、维持期的康复医疗。

了解:缺血性心脏病的临床分型;冠心病的介入治疗与外科治疗的方法和适应证。

③充血性心力衰竭(5例)

掌握:临床表现、物理诊断和鉴别诊断、心功能分级、治疗与预防原则的康复;急性心力衰竭的院前急救;洋地黄、β阻滞剂和ACEI等药物的作用机制、适应证、禁忌证及药物过量的临床表现及处理原则。

了解:病因、诱发因素。

④心律失常(5例)

掌握:物理诊断与各种心律失常的心电图表现(房性早搏、房性心动过速、心房扑动、心房颤动、室性心动过速、室性早博、室性心动过速、窦性心动过速、窦性心动过缓、窦房阻滞);严重心律失常院前处理及转院指征。

熟悉:抗心律失常药物的分类、作用特点和临床应用。

了解:常见心律失常的病因、血流动力改变。

⑤脑血管病(10例,至少2例出血性脑血管病)

掌握:短暂性脑缺血发作,脑梗死、脑栓塞、腔隙性脑梗死及高血压脑病的诊断与鉴别诊断;治疗及转运原则;脑血管的一、二、三级预防和康复措施。

了解:病因,发病机理及临床分类。

⑥相关的诊疗方法

了解:动态心电图动态血压测定心电图运动试验,超声心动图的应用范围;头颅CT扫描的适应证;安置永久性心脏起搏器适应证及术后的注意事项;介入治疗后病人的社区照顾与随访。

(3)呼吸系统

①上呼吸道感染(2例)

掌握:上呼吸道感染的临床表现、诊断、合理用药的原则、防止抗生素的滥用。

熟悉:同其他疾病早期伴有上呼吸道感染症状的鉴别诊断。

了解:常见并发症的处理。

②支气管哮喘(2例)

掌握:临床表现、发病诱因、发病时体征、诊断、鉴别诊断、治疗原则、缓解期预防复发措施和社区防治。

熟悉:哮喘持续状态的临床表现、急救原则。

了解:病因、流行病学特点、峰流速仪的使用。

③慢性支气管炎(5例)

掌握:病因、临床表现、分型、诊断、鉴别诊断;急性发作期及慢性迁延期的治疗,一、二、三级预防措施与康复;咳嗽的诊断步骤及常做的辅助检查,能引起咳嗽的疾病特征(如咽喉炎、气管炎、肺炎、肺结核、支气管扩张、心力衰竭等)。

④肺炎(5例)

掌握:临床症状、体征及抗生素的合理使用原则。

熟悉:鉴别诊断;几种常见肺炎的特征与鉴别。

了解:并发症的临床表现及处理。

⑤相关的诊疗方法

熟悉:胸部X线检查的临床应用。

了解:纤维支气管镜的适应证、禁忌证、并发症及病人检查的准备;常规肺功能测定方法;动脉血气的判定;痰涂片、抗酸染色、革兰染色、痰脱落细胞检查、结核菌素试验的临床应用;胸部CT扫描的适应证、禁忌证及扫描前的准备工作;磁共振扫描的适应证、禁忌证及扫描前的准备工作。

(4)消化系统

①慢性胃炎(5例)

掌握:慢性胃炎的分型及其不同临床表现,鉴别诊断要点和常用的治疗方法。

②消化性溃疡(5例)

掌握:临床表现特点(包括特殊表现如复合溃疡及球后溃疡的特点),鉴别诊断、治疗原则、预防措施、大出血的急诊处理及转院措施;溃疡病的手术治疗指征、预防措施;急、慢性腹痛的特征、诊断步骤、鉴别诊断要点。

熟悉:并发症及处理。

了解:各项辅助检查的确诊价值及检查前的准备;晚近药物治疗,如组胺H2受体阻滞剂和质子泵抑制剂、胃黏膜保护剂的药理作用及临床应用,幽门螺旋杆菌的治疗;辅助检查的临床意义。

③肠炎(2例)

掌握:粪外观、镜检特征、直肠指诊技术;急慢性腹泻的常见病因及特点;一般常规治疗、特殊性治疗和预防原则。

熟悉:感染性肠道疾病、非特异性肠道疾病及鉴别诊断。

了解:结肠镜检、钡灌肠的适应证及术前准备。

④肝硬化(2例)

掌握:黄疸、腹水的病因、鉴别诊断要点。

熟悉:辅助检查的方法及临床意义,引起黄疸、腹水疾病的特征。

了解:肝硬化的发病机制,熟悉代偿期、失代偿期的表现、肝性脑病的诱因及预

防。

⑤相关的诊疗方法

了解:纤维胃镜、纤维结肠镜、胃镜分析、十二指肠液分析及消化道系统X线检查的适应证、禁忌证、并发症、查前准备;超声和核医学检查的适应证、禁忌证;插管术的适应证、禁忌证、操作方法及准备工作。

(5)泌尿系统

①泌尿系统感染(5例)

掌握:鉴别诊断、正规抗感染治疗及预防方法。

熟悉:血尿、蛋白尿、管型尿、脓尿及细菌尿的鉴别;急、慢性泌尿系统感染的诱因、临床表现。

②肾小球肾炎(10例)

掌握:与有关水肿、尿液异常、高血压及肾功能减退疾病鉴别;肾功能不全时的药物应用;预防原则。

熟悉:急、慢性肾小球肾炎流行病学、临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗,皮质激素、免疫抑制剂和抗凝剂的应用;急、慢性肾炎并发症的处理;继发性肾小球疾病(糖尿病肾病、高血压病肾硬化)。

③急、慢性肾功能不全(5例)

掌握:急、慢性肾功能不全的诊断、治疗原则。

熟悉:非透析疗法(营养疗法)。

了解:透析疗法的分类和适应证。

④相关的诊疗方法

掌握:各种肾功能检查方法、应用和结果判断。

了解:免疫、放射、超声、核医学在肾功能检查中应用。

(6)内分泌及代谢系统

①糖尿病(10例)

掌握:分型与诊断标准,饮食疗法、食物热能计算及实施要点,运动治疗与药物治疗;酮症酸中毒、高渗性非酮症糖尿病昏迷诱发因素、诊断及救治措施、转诊指征;口服降糖药的种类、用法及注意事项。

熟悉:糖尿病的心血管、肾脏、眼、神经系统病变,皮肤损害、诱发感染性疾病及其他病变的发生与监测;胰岛素使用的适应证、治疗方案及注意事项。

②高脂血症和高脂蛋白血症(5例)

掌握:非药物治疗方法、药物治疗的适应证及注意事项,以及康复。

熟悉:血脂异常的各项实验室检查标准。

了解:血脂、脂蛋白、载脂蛋白及其代谢;高脂血症的临床表现、分类。

③痛风(2例)

掌握:诊断、鉴别诊断及防治原则。

熟悉:临床表现。

了解:痛风的病因、发病机制、分类。

④甲状腺功能亢进(2例)

掌握:诊断、鉴别诊断;甲亢药物治疗、放射性碘治疗;甲状腺危象诱因,

熟悉:临床表现(T3,T4分泌过多症状群、甲状腺肿、眼症、特殊临床表现),实验室检查的各项诊断标准。

了解:甲亢的病因学、分类;手术治疗的适应证、禁忌证、副作用;甲状腺危象的防治。

⑤相关的诊疗方法:

了解:内分泌疾病的分类、诊断原则、实验室检查的应用、内分泌试验及测定标本留取的要求;营养病和代谢病的原因、发病机制、分类。

(7)风湿性疾病

①系统性红斑狼疮(2例)

掌握:诊断标准及鉴别诊断。

熟悉:临床表现、免疫学检查、诊断指标、疾病活动度的判定、药物治疗及其预后。

了解:病因、发病机制、诱发因素。

②类风湿性关节炎(5例)

掌握:有关诊断依据及鉴别诊断、康复。

熟悉:临床表现、实验室和辅助检查、治疗方法。

了解:病因、发病机制。

③相关的诊疗方法

掌握:能引起关节疼痛疾病的病因和临床特征。

熟悉;急、慢性关节痛的病因、诊断;诊断步骤、急,慢性关节痛的实验室检查及X线检查的应用原则。

了解:风湿性疾病的、分类

(8)血液系统

①贫血(5例)

掌握:缺铁性贫血、再生障碍性贫血、溶血性贫血、出血性疾病的病因、分类、鉴别诊断、临床表现。

熟悉:实验室检查。

②血小板减少性紫癜(2例)

掌握:血小板减少性紫癜的病因、诊断及鉴别诊断。

③急、慢性白血病(5例)

掌握:急、慢性白血病的临床表现、实验室检查、诊断、药物的治疗原则。

熟悉:药物治疗方案。

④相关的诊疗方法

熟悉:骨髓穿刺的适应证、禁忌证及操作方法;输血的适应证及注意事项。

内科基本技能要求表

要求操作技术名称例数(≥)

掌握:

物理诊断技能

吸痰术

胸部X读片

心电图机操作,出心电图诊断结果报告(左右心室肥大、心房肥大、左右束枝传导阻滞、房室传导阻滞、心肌梗死及各种常见心律失常)输液的操作方法、步骤以及注意事项

导尿术的适应证、操作方法及注意事项

灌肠法的适应证、操作方法及注意事项

各种注射的操作方法、适应证及注意事项

普通生物显微镜的使用与维护

标本(粪便、尿、痰、血液标本)采集的目的、用物准备、操作方法、步骤以及注意事项

临床常用检验正常值及临床意义

熟悉:

腰椎穿刺、胸腔、腹腔及骨髓穿刺技术各10

5 10 10 5 5 5 5 2 3

(9)老年医学

掌握:老年人患病的特点;老年人合理用药的原则。

熟悉:老年期的界定标准(包括老年前期、年轻老人、中年老人、高龄老人);合理应用抗生素、维生素的原则。

了解:老龄化社会界定的两种标准;老年人的药物代谢特点、药物在体内的吸收和分布、代谢和排泄的特点及老年人的药物耐受性和组织感受性;药物间的相互作用、药物与疾病相互作用。

(二)儿科(2个月)

1.基本理论

(1)小儿生长发育

掌握:体重、身长、头围、前囟、牙齿、体格发育指标的测量、计算方法及正常值;几项临床专用发育规律指标。

熟悉:小儿神经、精神发育的规律。

了解:生长发育的规律、临床意义及影响生长发育的因素;淋巴、生殖系统的发育过程。

(2)新生儿常见疾病

①新生儿窒息

了解:病因、临床表现(青紫窒息、苍白窒息)及诊断,并熟悉Apgar评分法;急救处理及并发症的治疗转诊指征、预防措施、病理生理特点、并发症及后遗症。

②新生儿肺炎

了解:病因、临床表现、诊断、防治及转诊原则。

③新生儿黄疸

了解:新生儿时期胆红素代谢的特点;分类诊断及鉴别诊断;高胆红素血症、胆红素脑病的临床表现、危害性及防治方法。

④新生儿败血症

熟悉:诊断与防治原则

了解:病因。

⑤新生儿出血症

熟悉:临床表现、诊断、鉴别诊断和防治原则。

了解:病因及发病机制。

(3)营养性疾病

掌握:营养不良临床表现、诊断标准、治疗原则与预防措施;单纯性肥胖症临床表现及诊断、防治措施;WHO关于贫血的诊断标准及鉴别诊断、治疗及预防原则;佝偻病临床表现及各期的诊断、治疗及预防原则;婴儿手足搐搦症临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗及预防原则。

熟悉:营养不良病因、病理生理;营养性缺铁性贫血病因、发病机制及小儿铁代谢的特点、临床表现;佝偻病病因及发病原理;维生素D过量或中毒的临床表现及防治措施。

了解:单纯性肥胖症概念、定义、病因及病理生理;维生素D的主要生理功能;婴儿手足搐搦症的发病机制及本病与佝偻病的关系。

(4)各系统疾病?2.3.4.没有例数

①上呼吸道感染(上感)(3例)

掌握:小儿上感的诊断及治疗方法。

熟悉:小儿上感的临床特点。

了解:急性呼吸道感染在儿科的重要性。

②先天性心脏病

熟悉:小儿各年龄心界、心率、血压正常值;先天性心脏病的临床分类及特点;房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症的治疗及转诊原则;进一步确诊的检查项目。

了解:小儿循环系统解剖生理特点;上述几种常见先天性心脏病的血流动力学特征、临床表现及诊断要点。

③病毒性心肌炎

熟悉:诊断方法、治疗、转诊、患儿管理及预防原则。

了解:病原及发病机制。

④小儿腹痛

熟悉:病因、检查方法、鉴别诊断、内外科处理原则及转诊指征。

⑤腹泻及液体疗法(5例)

掌握:临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗,特别是液体治疗原则。

熟悉:病因,发病机制。

⑥急性肾炎及肾病综合征(3例)

掌握:处理原则。

熟悉:诊断要点;急性肾炎、肾病综合征、急进性肾炎、慢性肾炎急性发作及泌尿系统感染的鉴别要点;急性肾炎重症病例(循环充血、高血压脑病及急性肾功能衰竭)的诊断要点。

了解:病因及发病机制。

⑦小儿急性白血病(2例)

了解:临床表现、诊断和形态学分型;小儿急性淋巴细胞白血病的诊疗及预后特点;患儿院外管理措施。

⑧小儿糖尿病(3例)

掌握:患儿的院外管理的原则与措施。

熟悉:临床表现、实验室检查、诊断方法、处理原则;酮中毒的早期发现和紧急处理。

了解:发病特点。

⑨小儿惊厥、癫痫(2例)

掌握:高热惊厥诊断、鉴别诊断及急救措施和预防原则;2~3种常用抗癫痫药的

使用方法。

熟悉:高热惊厥临床表现;各型癫痫的诊断要点;癫痫持续状态的定义、危害性、癫痫及癫痫持续状态的治疗原则。

了解:高热惊厥病因、发病机制、预防原则;癫痫病因、临床分型及各型特点。(5)小儿常见急性传染病

①麻疹:

掌握:麻疹的诊断、鉴别诊断、治疗原则、方法和预防措施。

了解:病因及流行病学特点。

熟悉:临床表现及常见的并发症。

②水痘:

掌握:水痘临床表现、发疹特点、诊断、鉴别诊断及防治原则。

了解:病因、流行病学特点、并发症及防治原则。

③风疹:

掌握:诊断、鉴别诊断和防治方法。

熟悉:临床表现和并发症。

了解:病因、流行病学特点。

④流行性腮腺炎:

掌握:流行性腮腺炎的诊断、鉴别诊断、防治原则。

熟悉:临床表现。

了解:流行性腮腺炎流行病学特点;可能并发症(脑膜脑炎、睾丸炎、胰腺炎、心肌炎等)。

⑤猩红热:

掌握:猩红热的诊断、鉴别诊断、治疗原则及方法。

熟悉:临床表现、常见并发症。

了解:病因、流行病学特点。

⑥中毒型痢疾:

掌握:中毒型痢疾的诊断、鉴别诊断、治疗原则及休克型、脑型的主要急救措施及转诊指征。

熟悉:临床表现。

了解:病因、发病机制、预防原则。

⑦小儿结核病:

掌握:小儿结核病的诊断、治疗及预防。

熟悉:小儿结核病的常见类型(结核感染、原发性肺结核、结核性脑膜炎等)。

了解:小儿结核病的病因、发病特点。

(6)其他理论与知识

掌握:小儿用药特点及药物剂量的计算方法;

2.儿科基本技能要求表

要求操作技术名称例次(≥)

掌握: 小儿查体和物理诊断技术10

小儿头皮静脉穿刺技术 5

了解: 小儿腰椎穿刺、股静脉穿刺、颈静脉穿刺等技术

(三)外科(2个月)

1.基本理论

(1)外科感染(5例)

掌握:外科常见软组织感染的病因、临床表现、防治方法;抗生素的合理应用原则。

熟悉:概念、病因、转归和防治原则;败血症、脓血症、破伤风、局部化脓感染的临床表现和防治原则和转诊指征。

了解:气性坏疽的临床表现和转诊原则。

(2)外科休克(2例)

掌握:低血容量性休克和感染性休克在社区中的急救技术及基本处理原则。

熟悉:临床表现、诊断和防治。

了解:病因、病理生理变化。

(3)颈部疾病(3例)

掌握:甲状腺肿物的诊断、鉴别诊断要点与治疗原则。

熟悉:颈部肿块的鉴别诊断。

(4)乳房疾病(3例)

掌握:乳房的检查方法;急性乳腺炎的诊断、预防和治疗;乳房脓肿的切开引流、注意事项和并发症;乳腺增生的分型、临床表现和鉴别诊断。

熟悉:乳房肿块乳腺增生与乳头溢液的诊断;乳腺癌的临床表现、诊断方法和防治原则。

(5)腹部疾病?1.2.7.8.没有例数

①腹外疝

掌握:腹股沟斜疝、直疝与股疝的诊断治疗原则。

熟悉:腹外疝的临床类型。

②阑尾炎(2例)

掌握:急、慢性阑尾炎的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则;转诊指征。

熟悉:特殊类型(小儿、妊娠、老年、异位)阑尾炎的临床特点。

了解:手术治疗的方法和合并症。

③肠梗阻(2例)

掌握:单纯性与绞窄性肠梗阻的临床特点、治疗原则。

熟悉:急性肠梗阻的病因、临床分型和治疗原则。

④溃疡病穿孔

掌握:临床表现与外科治疗的指征。

了解:外科治疗的手术方法和并发症。

⑤胆囊炎、胆石症(2例)

熟悉:急性胆囊炎、急性化脓性胆管炎、胆石症、胆道蛔虫症的临床表现、诊断、有关外科黄疸型疾病的鉴别诊断和治疗原则。

熟悉:T型管放置、护理、造影及拔管适应证。

了解:超声检查的诊断依据;经皮肝穿刺胆管造影(PTC)、经皮肝穿刺置管引流(PTCD)、内镜逆行胰胆管造影(RCP)的适应证。

⑥胰腺疾病(2例)

掌握:急慢性胰腺炎的临床表现、诊断和治疗原则。

熟悉:急慢性胰腺炎的病理;胰腺癌和壶腹部癌的临床表现和诊断方法。

⑦急腹症

掌握:急腹症的临床表现与处理原则。

熟悉:诊断方法和转诊原则。

⑧胃癌、肠癌与肝癌

掌握:处理原则和手术适应证。

熟悉:临床表现和诊断方法。

(6)肛门直肠疾病(2例)

掌握:肛裂、肛瘘、痔的临床表现与防治原则。

(7)周围血管疾病(2例)

掌握:下肢静脉曲张的临床表现、特殊检查、防治措施、手术的适应证。

了解:血栓闭塞性脉管炎、下肢深部静脉炎、囊状淋巴瘤的诊断要点和治疗原则。

(8)创伤和烧伤(2例)

掌握:创伤和烧伤的临床诊断、初期处理、转诊原则及康复原则。

了解:创伤和烧伤的病理;化学烧伤、电击的急救。

(9)泌尿系结石与前列腺疾病?缺例数

掌握:急性尿潴留的病因、治疗原则。

熟悉:泌尿系结石的病理、临床诊断和处理原则;前列腺炎和前列腺增生症及前列腺癌的诊断要点、治疗原则和预防。

(10)骨折、脱位与扭伤(5例)

掌握:常见骨折与脱位的临床表现,急救、转送和治疗原则;小夹板固定、石膏固定的方法和适应证;骨折的康复原则。

熟悉:骨科的检查方法;骨折与脱位的并发症和影响骨折愈合的因素。

了解:骨折与脱位的病因。

(11)腰腿痛和颈肩痛(5例)

掌握:腰腿痛和颈肩痛的临床特点、诊断和治疗、康复原则;疼痛封闭治疗的适应证、方法和注意事项。

了解:腰腿痛和颈肩痛的病因及发病机制;各关节穿刺部位和方法。

(12)骨关节病与骨肿瘤(2例)

熟悉:急、慢性血源性骨髓炎的临床表现和治疗原则;退行性骨关节病的诊断与治疗。

了解:骨结核的好发部位、病理变化特点、诊断与治疗;良性与恶性骨肿瘤的临床特点、治疗、康复原则。

(13)其他相关理论与知识

掌握:外科常用的消毒剂、消毒方法及注意事项。

熟悉:清创原则与方法

了解:细菌来源和控制途径,灭菌的常用方法及灭菌后物品的使用期限;各关节穿刺的部位和方法。

2.基本技能

外科基本技能要求表

要求: 操作技术名称例次(≥)

掌握:外科疾病的查体和物理诊断技术 5

无菌操作(手术野准备) 3

小伤口的清创缝合技术 5

各种伤口的换药法 5

体表肿物的切除技术 3

常见软组织脓肿的切开引流方法 4

小夹板、石膏固定方法 5

疼痛封闭治疗 5

肛门指诊操作 2

肛门镜的使用方法 2

了解:各关节穿刺的方法 3

(四)妇产科(1个月)

1.基本理论

(1)青春期

掌握:性教育的主要内容和方法。

熟悉:月经失调的病因、临床表现及治疗原则;性暴力的处理原则。

(2)白带异常(3例)

掌握:宫颈癌普查的宫颈涂片方法及病理结果的判断。

熟悉:各种阴道炎的诊断、鉴别诊断和治疗;妇科肿瘤导致白带异常的特点。

(3)下腹痛(5例)

掌握:妇科急腹症的转诊指征及院前处理;痛经的诊断、鉴别诊断及治疗;子宫内膜异位症的转诊指征。

熟悉:卵巢肿物扭转及破裂的临床表现;盆腔炎症的诊断;异位妊娠临床表现及治疗。

了解:盆腔炎症的治疗原则;子宫内膜异位症的临床表现。

(4)阴道异常出血(5例)

熟悉:功能性子宫出血、绝经后出血、流产的临床表现及鉴别诊断;闭经的诊断。

(5)盆腔肿物(5例)

熟悉:子宫肌瘤、宫颈癌、子宫内膜癌及主要卵巢肿瘤的临床表现及鉴别诊断。

了解:妇科B超检查的临床应用。

(6)更年期保健(3例)

掌握:绝经期保健。

熟悉:更年期综合征的临床表现及诊断。

了解:更年期综合征的激素补充疗法;生殖系统变位性疾病的临床表现及治疗原则。

(7)围生保健

掌握:妊娠诊断及早孕HCG试纸的使用方法;孕期保健的检查内容,高危妊娠的临床表现、诊断及转诊适应证,临产表现及护理;产后保健。

熟悉:测定血HCG和β-HCG的指征;异常产褥的诊断和处理原则,转诊指征,产后抑郁症的诊断处理原则。

(8)计划生育

掌握:各种避孕方法的适应证和禁忌证。

熟悉:避孕失败后补救措施的适应证和禁忌证,人工流产术后并发症的观察及处理原则;药物流产常见的并发症及转诊指征;优生优育的指导及内容。

了解:我国人口和计划生育政策;不孕症。

2.妇产科基本技能要求表

要求操作技术名称例次(≥)

掌握:双合诊技术 5

窥阴器的使用方法 5

子宫颈涂片技术 5

熟悉:孕期各产程的检查方法 2

(五)传染科(1个月)

(1)流行性脑脊髓膜炎?和(5)没有例数

掌握:流行性脑脊髓膜炎的治疗原则,暴发型流脑(败血症型、脑膜脑炎型、混合型)的抢救治疗原则;转诊指征、预防原则和方法。

熟悉:诊断及鉴别诊断。

了解:病因、流行病学特点及发病机制。

(2)流行性出血热

掌握:诊断及鉴别诊断、处理原则和预防措施。

熟悉:临床表现(三大主征,五期经过)。

了解:病因、流行病学特点及发病机制。

(3)细菌性痢疾

掌握:诊断和鉴别诊断;治疗原则及方法,中毒型痢疾的处理原则、转诊指征及预防措施。

熟悉:临床特点及分型;中毒型痢疾休克型、脑型、混合型的诊断标准。

了解:病因、流行病学特点和发病机制。

(4)霍乱

掌握:霍乱的治疗原则、重型患者的抢救措施、液体治疗的重要性,转诊指征和预防措施。

熟悉:临床表现、诊断及鉴别诊断。

了解:病因、流行特点和发病机制。

(5)艾滋病

掌握:传播途径及预防措施。

熟悉:病原学、流行病学、临床分期及临床特点。

了解:目前国内外流行情况及本病的危害性;诊断原则。

(6)病毒性肝炎(5例)

掌握:肝功能及各种实验室检查指标及其临床意义、诊断及鉴别诊断、预防原则。

熟悉:分型、病原学,传染途径;各型的临床表现;治疗原则。

(7)结核病(2例)

掌握:预防原则和治疗方法。

熟悉:诊断与鉴别诊断。

了解:流行趋势。

(8)其他相关理论与知识

熟悉:常规消毒、隔离方法。

(六)急诊急救(2个月)

1.基本理论

(1)概论

掌握:突发事件主要判断方法及紧急处置原则;常用急救药物的作用、副作用及具体使用方法(心肺复苏药、强心利尿剂、解痉平喘药、止痛药、止血药、抗心律失常药等);生命体征观察方法记录及临床意义;院前急救流程及急救技术。

熟悉:高级心肺复苏的步骤和条件以及心肺复苏的终止指标。

了解:现代急诊医学主要内容(急救医学、灾难医学、危重医学);现代急诊医疗体系基本组织形式(院前急救、急诊室、院内危重病强化监护病室);灾难抢救、重大交通事故、地震、水灾、火灾等重大抢救处理原则。

(2)高热、昏迷、咯血

了解:急诊高热、昏迷、咯血的常见病因、诊断、处理及转送原则。

(3)急性呼吸困难、急性呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合征(ARDS)、自发性气胸

掌握:急救措施、转送方法。

熟悉:临床表现、诊断及鉴别诊断。

了解:常见病因、发病机制,治疗原则。

(4)心绞痛、急性心肌梗死

掌握:临床表现、鉴别诊断、急救及转送原则。

了解:定义、病因、病理生理改变。

(5)心肺脑复苏术

掌握:心跳骤停的快速诊断、初级心肺复苏术(BLS)、心跳骤停的呼救求援及转送方法。

专科医师规范化培训制度试点实施方案

专科医师规范化培训制度试点实施方案 (试行) 专科医师规范化培训(以下简称专培)是毕业后医学教育的重要组成部分,是在住院医师规范化培训的基础上,继续培养能够独立、规范地从事专科诊疗工作的临床医师的必经途径。探索建立专科医师规范化培训制度是深化医药卫生体制改革、医学教育改革和早日实现健康中国人的伟大战略目标培养高层次人才的重大举措。 为贯彻落实国务院部门《关于建立专科医师规范化培训制度试点的指导意见》(国卫科教发〔〕号)(以下简称“指导意见”),稳妥有序开展专科医师规范化培训制度试点工作,特制订本方案。 一、试点工作基本原则和目标 (一)基本原则。坚持面向临床、整体设计的原则, 确保试点正确导向;坚持政府主导、行业组织牵头、多方参与的原则,建立健全体制机制;坚持统一标准、强化胜任力导向的原则,确保培训质量;坚持以点带面、逐步普及的原则,保证专科医师规范化培训试点工作稳妥有序开展。试点工作初期小规模起步,分步推进,逐步扩大试点范围。 (二)工作目标。探索建立三个体系,一是建立可行的组织管理体系;二是建立统一标准的教育培训体系;三是建立有效的社会支撑保障体系。培养一批能够独立、规范从事疾病专科诊疗工作的专科医师。适 时总结试点专科经验, 力争到年在全国范围初步建立专科医师规范化培训制 度。

二、试点工作内容 (一)组织管理体系形成政府依法调控、行业组织牵头推进、培训基地规范实施的组织管理体系,国家和地方卫生计生行政部门、有关行业组织和医疗机构职责明确,充分发挥专家作用。 1. 国家卫生计生委:负责落实《指导意见》,统筹协调、监督管理专培制度试点工作。委托中国医师协会负责专培制度试点业务技术建设和日常管理工作。 主要职责:制定专科医师规范化培训工作规划;对中国医师协会组织制订的培训专科目录、试点专科、相关技术建设标准(培训基地认定标准、培训内容与标准、考核标准)、基地认定、招收计划、考核方案和证书颁发等予以备案;研究完善相关人事待遇、经费保障、学位衔接、专科医师资格认证等配套政策措施;健全协调和监督机制,指导行业组织和地方卫生行政部门开展试点工作。 2. 中国医师协会:在国家卫生计生委指导下,承担专培制度试点工作的业务技术建设与日常管理工作。健全组织机构,组建专培制度试点专家委员会(以下简称专家委员会),负责研究和审议专培试点政策建议和技术建设标准;设立毕业后医学教育专业委员会(简称专业委员会)和专科委员会,专科委员会在专业委员会指导下负责试点专科具体工作。主要职责:研究并设置专科目录;遴选试点专科;制定培训基地认定标准、培训内容与标准、考核标准等技术建设性标准;开展试点专科基地申报、遴选;开展师资队伍建设、培训指导、监测评估和评价考核等工作;颁发培训合格证书;协助有关部门开展专

综合儿科专科医师培训基地标准

普通(综合)儿科专科医师培训基地标准 普通(综合)儿科专科医师培训基地是开展儿科专科医师培养工作的科室,培训基地的高质量和可持续发展是实现儿科专科医师培养目标的重要保障。根据卫生部《专科医师培养标准-儿科细则》的要求,特制定本标准。 一、培训基地基本条件 1.基地条件: 培养二年制综合儿科专科医师的基地: 1.1已经获得上海市住院医师3年规范化培训基地的单位(即儿童专科医院:医院总床位数≥200张,年收治病人数≥4000人次,年门诊量≥40万人次,年急诊量≥2万人次;综合性医院儿科:儿科病区≥2个,总床位数≥80张,年收治病人数≥2000人次,年门急诊量≥20万人次)可申请综合儿科亚专科培训基地,同时必须配备独立的儿科门诊、儿科急诊、儿童保健门诊; 1.2非上海市住院医师规范化培训基地,但符合综合儿科专科医师培训基地标准的,可提出申请,待审核批准; 1.3不符合基地培训标准,但需要培养儿科医师队伍的单位,可申请挂靠在儿童专科医院基地。联合基地间需签署协作同意书,总住院可在本单位或挂靠单位完成。工资由派出单位发放。 培养三年制综合儿科专科医师的基地: 除上述条件外,基地单位还必须是: 1.1三级甲等医院 1.2儿科博士授予点,必须有博士生导师 1.3国家或上海市重点专科单位优先考虑 2.诊疗疾病范围: 疾病种类年诊治例数(≥例)

儿童保健 营养不良10 多动注意缺陷障碍20 维生素D缺乏性佝偻病 5 贫血30 遗尿症 5 肥胖症 5 抽动症 5 孤独症 5 精神发育迟滞 5 重症医学 心肺复苏术(心跳骤停、呼吸骤停) 3 哮喘持续状态 3 急性颅内高压 3 癫痫持续状态 3 急性呼吸衰竭(包括急性呼吸窘迫综合征) 5 心力衰竭 5 休克 3 新生儿 新生儿窒息 5 缺氧缺血性脑病 5 肺炎 10 败血症 2 坏死性小肠结肠炎 1 新生儿低血糖 5 新生儿贫血 5 颅内出血 2 新生儿呼吸窘迫综合征 5

卫生部专科医师培训暂行规定

附件3 卫生部专科医师培训暂行规定 (征求意见稿) 第一章总则 第一条为适应卫生改革与发展需要,完善我国医学人才培养体系,提高医师队伍整体素质,逐步建立专科医师培训制度,根据《中 华人民共和 国执业医师法》,制定本规定。 第二条专科医师培训是指医学专业毕业生完成院校教育之后,在经过认可的培训基地中,以住院医师的身份,接受以提高临床能力为主的系统、规范的培训。培训目的是使住院医师达到某一临床专科(包括普通专科和亚专科)所需要的基本理论、基本知识和基本技能要求,成为能独立从事某一专科临床医疗工作的专科医师(普通专科医师和亚专科医师)。专科医师培训过程分普通专科培训和亚专科培训两个阶段。 第三条培训对象: 一、普通专科培训阶段: 1.具有高等院校医学专业本科及以上学历,拟从事临床医疗工作的人员。 2.已从事临床医疗工作并取得执业医师资格证书,要求接受培训的人员。 二、亚专科培训阶段: 经过普通专科培训合格后,或经过考核达到普通专科医师培训标准,要求参加亚专科培训的人员。 第四条培训要求: 一、普通专科培训阶段

1.坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想,贯彻执行党的卫生工作方针,遵纪守法,具有良好的医德医风,热爱临床医学事业,全心全意为人民健康服务。 2.掌握本学科及相关学科的基本知识、基本理论和基本技能;能独立从事常见病、多发病的诊断与治疗;具备必要的临床思维能力。 3.掌握循证医学的理论和方法,具备阅读和分析专业性期刊的能力,可写出具有一定水平的文献综述或病例报道。 二、亚专科培训阶段 在达到普通专科医师培训要求的基础上,还应达到以下要求: 1.掌握本学科及相关学科较系统的专业理论知识,扎实的专业技能,较强的临床思维能力,能独立承担本亚专科某些疑难病症诊断与治疗、危重病人抢救工作。 2.具备一定的教学和科研能力,能对下级医师进行业务指导;掌握基本的临床科研方法,能结合临床实践,写出具有一定水平的学术论文。 3.掌握一门专业外语,可熟练阅读本亚专科的学术论文和相关文献,具有一定外语交流能力。 第五条专科医师培训工作必须坚持科学发展观,遵循医学教育和医学人才成长规律,适应卫生事业改革与发展的需要,适应人民群众对医疗卫生服务的需求。 第二章组织管理 第六条专科医师培训工作实行全行业属地管理。卫生部和各省、区、市卫生行政部门成立毕业后医学教育委员会。委员会是专科医师培训工作的研究、指导、协调和质量监控的组织。 第七条卫生部毕业后医学教育委员会(以下简称“卫生部委员

血液内科专科医师培训计划

血液内科专科医师培训计划 一、入科教育 通过入科前综合教育对每位医师进行一系列培训学习,加快其对医院及医疗环境的熟悉,尽快进入工作角色,从而进一步提高工作质量。内容包括思想、法规教育和临床要求尽快应用的专业基础技能训练。 1、医院及科室概况:介绍医院环境、等级、床位、科室设置及专业,便于其尽快熟悉环境,减少其陌生感。 2、科室规章制度:介绍科室的各项制度,包括值班交接班制度、三级医生查房制度、病历书写制度、医院感染控制制度等基本规章制度,使之对所要遵守的规章制度有个大概了解,并在进入工作学习的过程中便于遵照执行。 3、医德医风和法制教育:讲解医务人员应遵循的医德规范,医院行风建设的有关规定、《执业医师法》等,树立良好的医德风范和法制观念。 4、无菌技术操作:进入病房前,就牢固树立严格的无菌观念,掌握操作技术。 5、医疗文书的规范、体格检查和病历、处方书写:结合本院病历要求,根据临床规范进行讲解,使医师进入科室后能尽快按本院规范书写医疗文书。 6、医疗安全教育及《医疗事故处理条例》:如何防范医疗纠纷,使医

师在进入临床工作后,加强工作责任心,提高工作质量,确保医疗安全。 二、师资队伍 三、日常考勤管理 1、医师工作日、假期安排:工作日每年应为240天。因事假、病假

及其它是由耽搁的工作日,需在次年内补足。假期应在本年内根据情况酌情予以安排。 2、请假2天以下(含2天)由本人提出书面申请,指导教师和科主任签字后生效,并在考核表上予以登记。2天以上者,还需要由医务处签字后生效。未办理请假手续离开医院超过3天者,应尽快报告医务处;未办理请假手续离开医院超过5天者,视情节及原因给予包括终止培训等处罚。 3、医师应将完成的工作内容如实填写在培训工作量化登记表上,由指导教师(逐项)签字,科室主任审核签字后报送医务处。 四、业务学习 1、血液内科专科医师培养临床轮转科室及时间安排 科室时间(月) 血液门诊4个月 血液病房(含造血干细胞移植病房)19个月 血液实验室6个月 住院总医师6个月 机动1个月 总计36个月2、受训医师三年期间参加业务学习的数量要求 教学内容时间 病例讨论会每周一次 杂志俱乐部每1-2周一次 小课每1-2周次 科研讨论会每月一次

专科医师培训工作计划

专科医师培训工作计划 专科医师培训工作计划范文 XX年,北京医学教育协会办公室将以“一个确保、两个加强、三个提高”为工作方针,拟建立三套体系确保北京地区住院医师/专科医师培训质量。 一个确保就是确保XX年北京地区住院医师/专科医师培训基地评审工作高质量完成,两个加强就是加强住院医师/专科医师培训工作的信息化管理能力,加强住院医师/专科医师培训工作的科学研究能力,三个提高就是提高北京地区住院医师/专科医师培训工作在全国的领先水平和知名度,提高北京地区住院医师/专科医师培训工作的知识成果转化能力,提高自身素质和工作能力。 建立三套体系,即建立北京地区住院医师/专科医师培训专业委员会的专家体系,建立住院医师/专科医师培训管理信息管理体系,建立北京市住院医师/专科医师培训公共课教学体系。

为此,北京医学教育协会将要做如下工作。 一、完善和修订《北京市住院医师专科医师培训基地评估指标体系》在XX年评审经验的基础上,我们将在XX年组织专家对评审指标体系进行论证修改,使指标体系更具有科学性和严谨性。论证修改后的指标体系将作为XX年培训基地的评审标准。 二、继续做好北京地区住院医师/专科医师培训基地评审工作XX年还有一部分医院将要继续申报住院医师/专科培训基地,为此我们将在总结XX年评审经验基础上继续完成XX年度住院医师/专科医师培训基地评审工作。 三、完成北京地区硕士生培训前测评工作根据卫生局科教处工作安排,XX年3月前完成北京地区硕士生进入培训基地前评测工作。 四、完成北京地区住院医师专科医师培训细则和培训手册工作的汇总,校对和出版工作。 五、加强住院医师培训课程建设和加强住院医师考核体

重症医学科医师培养标准

重症医学科细则 重症医学为一门新型跨学科专业,也是医学领域中一门最具活力的学科,它与临床各科既有密切的关系,又有自身的理论体系和特殊的临床医疗范畴。它以机体在遭 受严重的伤、病打击下引发的全身病理改变,特别是威胁生命的情况为主要研究对象。重症医学科(ICU)的任务则是运用重症医学理论,采纳一切当今最先进的手段,中 断疾病的发展,维护全身器官的正常功能和内环境的稳定,赢得治疗基础伤、病的时 机,从而争取尽可能高的存活率和生存质量。因此从事重症医学专业的医师不仅需要相关医学专业知识作为基础,而且要能运用现代先进医疗技术和设备挽救病人生命。 ICU专科医师的培养分为两个阶段,第一个阶段为专科医师培养阶段,培养时间为3年,通过3年培训并考试合格者,可进一步参加第二阶段的危重病医学的高级培训, 时间一般为2年。本细则为第一阶段专科医师培养计划。 一、培养目标 通过三年的基础培养,使被培养者掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能,达到能够应对常见危重症病人的处理能力。 掌握危重病常见症状的临床判断和危重病人的病情分级;各种常用的急救技术和方法;对常见危重症进行基本正确和独立的抢救和诊治。 能阅读有关危重病医学的外文书刊;了解临床科研方法,能紧密结合临床实践, 写出具有一定水平的病案报道和综述;了解与危重病医学相关的医疗法规;学会与病人及其家属沟通,具备良好的从医所需的人文综合素质。 二、培养方法 培训时间为3年。ICU科住院医师的轮转应当着眼于重症医学范畴,应以在危重症出现机率较高的科室及区域轮转为主,同时兼顾其相关科室。 临床科室轮转总体安排:本科室(ICU)24个月,重症医学相关学科轮转12个月。详细安排如下: 1.所有的ICU科住院医师必须接受12个月的非麻醉科室临床轮转,然后接受24个月的重症医学基本训练。 2.科室轮转的安排:详细时间分配见表1。 (1)第1年:基本培训,参加重症医学相关学科轮转。 1~2月:参加呼吸科轮转;

中医学科专科医师规范化培训方案

中医针灸推拿专科培训细则 中医针灸推拿学以中医经络学说为核心指导理论,专科技能特色鲜明,是一 门实践性很强的学科。通过三年专科培训,掌握针灸推拿临床诊疗思维,开展常见病、多发病及部分疑难病的专科诊疗,能应对危重病人的抢救工作,并具备一定的临床、教学、科研能力。 (一)培训目标:通过全面而严格的中医针灸推拿专科医师规范化培训,使培训对象系统掌握中医针灸推拿学理论、临床专业知识和专科技能,能独立承担中医针灸推拿专科常见病、部分疑难疾病的诊治以及危重病人的抢救工作,并对下级医师进行业务指导。了解本专科及相关专业的国内外临床与研究进展,具备一定的科研及教学能力,开展专科教学与部分科研。从而在完成 3 年的专科基地培训后达到中医针推专科低年资主治医师水平,在通过相关考核后,取得中医专科医师规范化培训合格证书。经过规范化培训,培训对象应具备:1.热爱祖国;遵守国家法律法规和行业规章制;热爱中医学事业,弘扬人道主义的职业精神,恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶伤的社会责任。 2.树立“以病人为中心”的人性化职业理念;遵守医学伦理基本原则,尊重生命、平等仁爱、患者至上、真诚守信、精进审慎、廉洁公正。 3.具备较强的自我学习能力和自我提高的意识,具备创新思维和进取精神。 4.掌握本学科及相关学科的临床医学基础理论、基本知识和诊疗技能。 能独立、正确地运用中西医方法处理常见针灸推拿专科疾病和 部分疑难病,并能为其他科室提供相关的专科咨询 5.掌握一定的临床科研能力,具备本学科及相关学科的外文文献资料阅

读能力。在导师的指导下能开展相关的临床研究,撰写与发表研究论文或病例分析报告。 6.有一定的教学能力,能对下级医师进行临床业务指导,并能胜任下级医师的临床教学工作。 7.具备良好的人际沟通能力和团队协作能力。 (二)培训方法 培训时间:3 年 以临床工作需要为核心,以培养临床能力为主,安排在针灸推拿专科病房、门诊、相关亚专科做住院医师工作,从针灸推拿临床实践技能和理论知识两个方面进行培训。 轮转科室安排 推拿科病房(期间承担专科住院总工作3个月)推拿科门诊9 个月8 个月 医学影像科 1 个月 针灸科病房(期间承担专科住院总工作 3 个月)针灸科门诊9 个月8 个月 急诊、ICU (三)培训内容和要求 1 个月 1、培训内容(根据培训目标、考核要求来和方式来制定培训内 容) 掌握:针灸推拿发展史,针灸推拿学临床特点,十二经脉、经筋、“筋骨整体观”、脊柱病因学说、小儿推拿的基本理论,体格检查与专科检查,推拿科常

Y0104内分泌科医师培养标准

内分泌代谢科细则 内分泌代谢病是二级学科内科的亚专科。主要包括因各种原因导致的内分泌腺体功能异常所致的疾病以及与新陈代谢相关的疾病。内分泌代谢科受训医师必须获得内科专科医师资格(或接受内科住院医师规范化培训后,包括3年住院医师在内科轮转和2年内科危重急症抢救及内科学会诊培训。)方可接受本阶段培养。内分泌代谢科医师培养阶段为期3年。 一、培养目标: 通过全面、正规的培训,使受训医师掌握本学科的专业理论、专业知识和专科技能,具有独立从事诊治内分泌代谢科常见病、多发病的各项临床医疗服务的能力。 1. 具有一定的临床经验和临床思维能力,能基本正确的独立处理内分泌代谢的常见和多发病;并为其他学科提供内分泌代谢专科咨询。 2. 系统掌握内分泌代谢相关的理论知识,了解本专业国内外发展现状和新进展并在实践中应用。 3. 能指导低年医师进行内分泌代谢疾病诊疗操作。 4. 有一定的科研能力,能够用英文熟练阅读本专业文献。 二、培养方法 受训医师在内科住院医培训期间,应到内分泌病房轮转4?6个月。在此期间, 掌握糖尿病和甲状腺疾病的诊断和治疗,掌握内分泌疾病的常规诊疗操作。 专科培训时间为3年,采用以临床实践为主的培训方式,分病房,(含门诊)、专科会诊、实验室和科研训练四部分。时间分配如下: 病房:2年,在此期间参加门诊平均每周2-4个单元(半日/单元)。 专科会诊:2?4月/年,可安排在实验室或科研训练时间。 实验室:0.5年 科研训练:0.5年 在具有内分泌专科医师资格的高年医师指导下,对内分泌代谢疾病独力进行诊断和治疗。 三、培养内容与要求 (一)理论知识 不断充实和扩展本专业及相关学科知识是专科医师成长的重要条件。内分泌代谢 亚专科医师首先应为内科专科医师,在亚专科培训过程中要了解内科各学科重要进

专科医师培养标准细则

专科医师培养标准细则---耳鼻咽喉科专科医师, 培养, 标准细则, 耳鼻咽喉耳鼻咽喉科学是研究听觉、平衡、嗅觉诸感觉器官和呼吸、发音、言语及吞咽等运动器官疾病防治的一门科学。包括对耳、鼻、咽喉、气管及食管各器官的解剖、生理及其疾病基础与临床研究。本学科不仅耳、鼻、咽喉、气管及食管间的解剖、生理联系非常密切,而且与全身多系统(神经系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、免疫系统等)的解剖、生理及病理等诸多方面密切相关。本学科下设耳科、鼻科及咽喉科学三个亚专业。耳鼻咽喉科专科医师培养阶段为 3年,通过培养并考试合格者方可进入耳鼻咽喉科学亚专业的培养。一、培养目标通过耳鼻咽喉科住院医师培训,使受训者达到耳鼻咽喉科专科医师水平,即具有独立从事耳鼻咽喉科学医疗活动的能力,可以独立完成耳鼻咽喉常见手术操作,并有全面承担本专业医疗活动责任的能力。二、培养方法培训时间为3年。受训者在耳鼻咽喉各亚专科及相关学科轮转学习。主要轮转的相关学科有:心血管内科、普(或胸)外科、麻醉科学、神经内科、影像医学科等。受训者可选2~4个学科学习。根据具体情况,亦可选择、病理科、ICU、急诊科等学科。第1年,门诊学习6个月(耳、鼻、咽喉各2个月),相关学科轮转6个月(2个学科各3 个月)。第2~3年,相关学科轮转 6个月(2个学科)耳鼻咽喉科病房18个月(耳、鼻、咽喉各6个月)。培训过程中实行导师制,对培训全程负责。注重临床

实践技能和知识的培训,理论学习,以自学为主。三、培养 内容与要求(一)耳鼻咽喉科门诊(6个月) 1.轮转目的掌握: (1)耳鼻咽喉各器官的应用解剖、生理知识及常见病、多发病 的基本知识;(2)耳鼻咽喉科的常规检查法及常规检查器械 的应用;(3)认识耳鼻咽喉各部位的正常解剖形态及标志; (4)耳鼻咽喉各器官的症状学; (5)常见病、多发病的诊断、鉴别诊断及处理方法;(6)门 诊诊疗手册的正规书写方法;(7)耳鼻咽喉科局部、全身用 药及麻醉药的用法、用量及毒副作用。熟悉:(1)耳鼻咽喉 内窥镜检查法;(2)纯音测听法及结果分析;(3)颈部检查 法;(4)某些急诊(鼻出血、喉阻塞、气管、食管异物等) 的诊断及处理原则。了解:(1)耳、鼻、咽喉影像学检查法 (X线、CT、MRI);(2)电反应测听及前庭功能检查法;(3) 耳、鼻、咽喉一般外伤的处理方法。 2.基本标准(1)学习病 种及例数要求病例数种(≥) 急、慢性化脓性中耳炎各10 分泌性中耳炎 10 耳聋 15 鼓膜外伤 10 急、慢性鼻炎各10 变应性鼻炎、鼻息肉各10 急、 慢性鼻窦炎各10 鼻出血 10 急、慢性咽炎各10 急、慢性

专科医师培养及资格准入制度--心血管内科细则

专科医师培养及资格准入制度--心血管内科细则 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

心血管内科专科医师培养准入制度及细则 心血管内科是以研究各种心脏和血管疾病为内容的一门临床三级学科。近年来心血管病发病在我国呈上升趋势,已成为危害我国人民健康的主要原因之一。心血管病学的发展日新月异,对心血管疾病的认识及诊断治疗方法不断的深入和发展,这对心血管内科医师提出了更高的要求。为此,特制定本细则,以适应对心血管内科医师培训的要求。心血管内科受训医师必须获得内科专科医师资格(或接受内科住院医师规范化培训后)方可接受本阶段培养。心血管内科医师培养阶段为期3年。 一、培养目标 通过全面、系统、严格的临床心血管内科专科培养,使受培训医师在完成培训计划以后,能够系统掌握心血管疾病相关的专业理论、专业知识和专科技能,充分了解国内外新进展,对心血管系统常见病、多发病以及较复杂的疾病能独立从事诊疗活动,达到诊治心血管内科各项疾病临床医疗服务的能力,并具有一定的临床科研能力。 二、培养方法 (一)培训时间:3年。 (二)科室轮转 1.心内科临床培训(24个月) 主要指参与心血管病患者的诊断、鉴别诊断与处理等一系列非实验室的临床医疗活动,包括门诊、急诊、CCU、心内科病房工作,以及心脏病术后的监测与管理。 2.心内科有关的辅助科室轮训(12个月) (1)无创心脏功能检查与评价(6个月):超声心动图2个月;心脏核素检查1个月;心电图检查2个月,包括静息心电图检查、动态心电图检查和运动负荷心电图检查;其他,X线影像学在心血管中的应用1个月。 (2)心导管室轮转(4个月)。 (3)心脏电生理检查、起搏器随访及ICD等(2个月)。 三、培养内容与要求 (一)临床能力培训 要求参与实际临床医疗工作,在心内科门诊、CCU、心内科病房及急诊科室等轮转,在上级医师指导下具体管理患者的诊治工作。其中可安排2个月的

康复科医师培训计划

康复科医师培训计划 康复专科医师是指在完成医学本科的基础之上,接受并通过康复 专科医师培训,能够对康复科常见疾病进行诊断、评定治疗、预防、随访,对康复少见或疑难病症的诊断评定治疗,具备比较熟练的康复操作 技能,能指导医学本科生以及下级医师完成教学任务,具有一定的临床 科研能力和论文撰写能力,康复医学科是使用各种康复治疗手段,促使 各种原因导致身心功能障碍的伤病患者和残疾者在身体上、心理上和社会上的功能得到恢复,提高生活质量的临床专科。它针对的不是疾病本身,而是疾病后身体功能、个体活动功能和社会参与功能的改善。康复 医学科包括:神经康复专科;骨关节康复专科;心肺康复专科;慢性疼 痛康复专科等亚专业,还包括儿童康复、老年康复等亚专业。康复医学 专科医师培养阶段为3年,通过培养并考试合格者方可进入康复医学亚专业的培养。 一、培养目标 通过3年的基础培养,使被培养者掌握本学科的基础理论、基本知识和 基本技能,并使受训者掌握本学科常见的伤病和/或残疾的功能评定、康复治疗方法,掌握相关学科的临床诊疗基础知识,能独立从事本专科 临床康复的诊治工作,初步了解本专科临床科学研究和教学的方法,并 学会康复医疗组的管理方式。 二、培养方法 第1年在相关临床科室轮转,重点了解并熟悉神经内科、神经外科、骨科和内科临床诊疗的基本原则和方法。 相关临床轮科培养的时间安排 轮转科室名称时间 神经内科 3个月 神经外科 1个月 骨科(包括脊髓损伤) 4个月

心内科 1个月 呼吸内科 1个月 内分泌科(重点糖尿病) 1个月 风湿病科 1个月 总计 12 个月 注:上述轮转时间和顺序,各培养基地可根据具体情况适当调整,但不 能缺项 相关临床轮转培养1年结束,经执业医师考试合格后进入康复医学科专 科培养,时间为2年。重点培养专业为康复治疗学、临床住院康复(包 括神经康复、骨科康复、内儿科康复等)及康复医学科门诊(包括疼痛、肌电生物反馈等)。 康复医学科专科培养的时间安排 分类时间 物理治疗 3个月 作业和言语治疗 3个月 神经康复 6个月 骨科康复 6个月 内儿科康复 3个月 康复门诊 3个月 总计 24个月 三、培养内容与要求 (一)第1年,在相关临床科室(12个月)。 1.神经内、外科(4个月) 掌握:脑和脊髓损伤神经科常见病的定位、定性诊断临床治疗要点;神 经科物理检查;基本掌握神经科常见病CT、MRI读片、肌电图分析。熟悉:神经科常用药物;神经疾患合并症和并发症的防治。 神经科轮训期间要求诊治的病种及例数 病种例数(≥)

泌尿外科医师培养标准

泌尿外科细则 泌尿外科是诊治泌尿系统、男生殖系统和肾上腺外科疾病的外科专业。泌尿外科受训医师必须获得外科专科医师资格(或接受外科住院医师规范化培训后)方可接受本阶段培养。泌尿外科医师培养阶段为期2年。 一、培训目标 通过全面、正规、严格的泌尿外科专科医师培养,使受训医师在完成培养后,能够对泌尿外科常见疾病进行诊断、治疗、预防、随访。对泌尿外科少见或疑难病症的诊断与治疗、急症和危重病症的急救与抢救具备初步的认识和经验,具备比较熟悉的泌尿外科手术操作技能,能完成指导医学本科生以及下级医生的教学任务,具有一定的临床科研能力和论文撰写能力,具备阅读英文文献和进行国际交流所需的专业外语水平的专业人才。 二、培养方法 培训总时间为2年,其中门诊2个月,泌尿外科特殊检查1个月,体外冲击破碎石1个月,病房住院医师8个月,住院总医师12个月。 三、培养内容与要求 1.门诊:培训时间2个月。掌握泌尿外科男生殖系统常见疾病的诊断和治疗。熟悉肾上腺和男生殖系统疾病诊治的基本知识。了解泌尿影像和腔镜在泌尿生殖系统疾病诊治的意义。至少要完成100例病人门诊诊疗。完成10例包皮环切手术或其他门诊手术。 2.泌尿外科特殊检查: (1)超声:培训时间2周,掌握超声检查基本原理和操作规程、泌尿外科常见疾病的B超检查指征。了解泌尿外科常见疾病的超声表现。基本了解超声介入的指证和操作规程。 (2)尿动力学:培训时间2周。掌握尿动力学检查的基本原理和基本操作规程。了解尿动力学检查的适应证和禁忌证。基本了解泌尿外科常见膀胱尿道功能障碍的尿动力学表现和相应的治疗原则。 3.体外冲击波碎石:培训时间1个月。掌握体外冲击波碎石机的工作原理和操作规程。了解体外冲击波碎石的适应症和禁忌症。 4.病房工作:培训时间为8个月。需完成住院病历60份,应掌握以下手术:包皮环切,输精管结扎,膀胱镜检查,逆行造影,经尿道膀胱镜D-J管置入术,耻骨

外科医师培养标准

外科医师培训细则 外科专科医师是指在完成医学本科或研究生教育的基础之上,接受并通过外科专科医师培训,能够对外科常见疾病进行诊断、治疗、预防、随访,对外科少见或疑难病症的诊断与治疗、急症和危重病症的急救与抢救具备初步的认识和经验。外科专科医师培训阶段为3年。 一、培训目标 通过外科专科医师培训,使受训者达到外科专科医师水平,具备比较熟悉的外科手术操作技能,能够指导医学本科生以及下级医师完成教学任务,具有一定的临床科研能力和论文撰写能力,具备阅读外文文献所需的专业外语水平,以及在上级医师指导下完成比较复杂的外科手术。 二、培训方法 培训时间为3年。受训者在外科各亚专科轮转学习。 轮转科室时间(月) 普通外科15(包括在上级医师指导下普通外科门诊3个月)骨科6(包括在上级医师指导下骨科门诊1个月) 泌尿外科 3 心胸外科 3 神经外科 3 麻醉科 2 外科重症监护治疗室(SICU) 1 外科急诊 3 合计36 三、培训容与要求 (一)普通外科 1.轮转目的 掌握:消毒与无菌技术、水与电解质平衡紊乱、外科休克、多器官功能障碍、创伤、外科感染、心肺复、外科营养、术前准备和术后处理原则等基础知识及基本理论。 熟悉:普通外科各种常见病、多发病的发病机制、临床特点、诊断、鉴别诊断要点、治疗原则以及随访规;熟悉外科基本用药。 了解:普通外科少见病和罕见病的临床特点、诊断、鉴别诊断及治疗原则;器官移植进展状况、腹腔镜手术基本理论;普通外科危重病人的抢救原则。

2.基本要求 全面掌握外科换药的技术;掌握外科手术切开、显露、缝合、结扎、止血等技术;熟悉外科常用的诊疗操作技术,如导尿、静脉切开、中心静脉压力测量、乙状结肠镜检查和活组织检查等;了解普通外科特殊诊断方法和技术,如针吸活检、腹腔穿刺等;书写住院志60份以上,书写大病历不少于15份。 (1)学习病种及例数要求 病种例数(≥) 疖和疖病10 破伤风 1 痈 1 急性乳腺炎 1 急性蜂窝组织炎、丹毒 5 全身急性化脓性感染 2 急性淋巴管炎、淋巴结炎 5 肛瘘、肛乳头炎、肛门周围感染 5 静脉炎 5 、外痔10 脓肿 3 体表肿瘤20 急性阑尾炎 5 腹外疝 5 甲状腺瘤或结节性甲状腺肿 5 乳腺增生 5 乳腺癌 5 胆囊结石 5 胃肠肿瘤 5 肠梗阻 5 (2)临床操作技术要求: 在上级医师指导下完成以下手术: 手术或操作技术名称例次(≥) 疝修补术 5 阑尾切除术 5 体表肿物活检 5 甲状腺手术 5

卫生部专科医师培养与准入制度研究课题专科医师培养标准细则

普通外科细则 普通外科是以腹部疾病(特别是消化道系统疾病)的病因、发病机制、诊断和治疗为主要领域,兼顾甲状腺、乳腺、腹壁、血管等疾病,以外科手术为最重要的治疗手段的外科专业学科,是所有外科临床专业的基础。现代普通外科学已开始分化出结直肠外科、肝胆胰外科、血管外科、器官移植外科或腹腔镜外科等亚专业。普通外科受训医师必须获得外科专科医师资格(或接受外科住院医师规范化培训后)方可接受本阶段培养。普通外科医师培养阶段为期2年。 一、培养目标 通过全面、正规、严格的普通外科专科医师培养,使受训医师在完成培养后具备从事普通外科临床医疗、教学、科研工作所需的思想品德素质和人文综合素质,系统掌握普通外科相关的医学基础和临床理论,能够独立的对普通外科常见疾病进行诊断、治疗、指导预防与随访,具备比较熟练的普通外科手术操作技能;对普通外科罕见或疑难疾病具备初步的认识,初步胜任急重病症的抢救和疑难病例的诊疗工作;具备初步的临床医学教学意识、临床科研能力,掌握阅读英文文献和进行国际交流所需的专业英文。 二、培养方法 普通外科专科医师的基本培养阶段为期2年,其中: 普通外科各专业科室病房轮转12个月 普通外科住院总医师训练8个月 普通外科专业门诊2个月 普通外科急诊2个月 三、培养内容与要求 (一)第1年 在普通外科各专业科室轮转,包括头颈外科、乳腺外科、胃肠外科、肝胆胰外科、血管外科、外科重症监护病房等。 1.学习目的 掌握:对普通外科常见病、多发病的发病机制、临床表现有深入的了解,能熟练掌握以下各系统疾病的临床特点,并能够独立完成以下各系统疾病的诊断、鉴别诊断及确立治疗原则: (1)甲状腺及甲状旁腺疾病,(2)乳腺疾病,(3)腹外疝,(4)外科急腹症,

放射科专科医师培训基地标准

放射科专科医师培训基地标准 根据卫生部《专科医师培养标准——放射科细则》的有关要求,特制定本细则。放射科专科医师培训基地基本条件总体要求如下: 放射专科医师培训基地原则上为三级甲等综合性医院及临床医学院附属医院,所在科室需要具有博士培养点(专科三级甲等医院可以适当放宽条件),并且目前已经为上海市住院医师规范化培训基地。基地必须具有完成的亚学科分类,包括神经五官、呼吸循环、腹盆生殖、妇儿、乳腺、介入、骨肌系统等,所在基地必须具有博士生导师,且目前可以招收博士生(专科三级甲等医院可以适当放宽条件)。 一、放射专科培训基地基本条件 1.科室规模 (1)综合医院放射科的基本条件:所在医院应为三级甲等综合医院,具有独立的放射科(或影像中心、或研究所)和内外科、急诊科等科室,同时具有放射专业硕士和博士学位点。 ①放射科具有完整的亚学科。 ②介入总床位数≥10张;年收治病人数≥300人次。 ③能够保证≥3名的受训人员同时受训。 ④至少有1间专用的会议及培训室。 (2)专科医院基本条件:应为三级甲等医院,并具有放射专业硕士或博士学位点。 ①放射科具有完整的亚学科。 ②介入总床位数≥10张;年收治病人数≥300人次。 ③能够保证≥2名的受训人员同时受训。 ④至少有1间专用的会议及培训室。 2.科室设备要求 设备名称数量(≥) X线摄影系统(DR、CR)5台 计算机X线断层扫描(CT)3台 磁共振(MRI)2台 乳腺钼靶1台

数字减影血管造影系统(DSA)1台 常用急救设备常备介入手术室(造影室)。数字减影血管造影机具有“路图”功能,影像质量和放射防护条件良好;具备医学影像图像管理系统。具备气管插管和全身麻醉条件,能够进行心、肺、脑抢救复苏,具备供氧系统、麻醉机、除颤器、吸引器、血氧监测仪等必要的急救设备和药品。 3.诊疗疾病范围及业务量 年X线报告量:100000人次。 年C T报告量:50000人次。 年MRI报告量:30000人次。 年DSA手术量: 500人次。 疾病种类及例数 亚学科分类年诊治例数(≥例) 神经五官系统5000 呼吸系统5000 循环系统2000 消化系统5000 泌尿生殖系统2000 DSA检查和介入治疗500 乳腺及儿科1000 骨肌系统5000 4、相关科室及实验室 所在医院必须具有完整独立建制的心内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、肾内科、神经内科、普外科、骨科、泌尿外科、胸外科、病理科、超声科、核医学科、动物实验室 5、医疗工作量 (1)能保证每位受训者日X线报告量不少于100份。 (2)能保证每位受训者日CT报告量不少于30份。 (3)能保证每位受训者日MRI报告量不少于10份。 (4)能保证每位受训者周DSA参与例数不少于1例。 (5)检查操作

专科医师规范化培训制度

竭诚为您提供优质文档/双击可除专科医师规范化培训制度 篇一:医院住院医师规范化培训管理制度 福贡县人民医院 住院医师规范化培训管理制度 为加强我院临床住院医师规范化培训的管理,培养合格的临床医学人 才,根据卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》、《云南省住院医师规范化培训管理办法(试行)》的要求,结合我院近年来开展住院医师规范化培训工作的实践,特制定本制度。 一、培训对象 1、新入院的临床医学专业本、专科毕业生,从事临床类医疗工作的人员。 2、外单位调入的未完成住院医师规范化培训的住院医师。 二培训方法 1、选派优秀住院医师到住院医师规范化培训基地(三甲医院)进行培训;

2、院内轮岗学习的方式,加强住院医师规范化培训工作。 三、培训组织 福贡县人民医院住院医师规范化培训工作在医院继续 教育委员会领导下开展工作,具体工作由医务科负责实施。 四、培训规划 (一)培训年限 一般情况下为三年 1、所有新进医院的住院医师进院时不定科; 2、进院第一年实行全院临床科室大轮转; 3、进院第二年,根据第一年轮转时住院医师的工作表现、科室主任和带教老师的意见、医院学科人才梯队建设的实际需要以及本人的兴趣特长,实行大内科和大外科小轮转,旨在区别培养大内科和大外科医师; 4、第三年,根据前两年的规范化培训结果和医院工作 的需要,对住院医 师实行初步定科并开始专业化培训。 (二)培训内容 1、住院医师岗前培训 (1)医院概况介绍 (2)医院核心制度 (3)人际交流-医患沟通

(4)病案书写 (5)医院感染管理 (6)医院文化 (7)法律法规 (8)消防安全 (9)应急演练 2、住院医师医学基本理论知识培训 (1)自学 (2)专业授课 3、住院医师医学临床技能培训 (1)体格检查 (2)病历书写. (3)临床基本技术操作 (4)读片 (5)病例分析 (6)诊断与鉴别诊断 五、培训要求 (一)、综合素质要求 1、严谨、求实的工作作风,对医疗技术精益求精的科学态度 2、以“病人为中心”的思想和优良的医德医风 3、良好的医患沟通能力

广东省专科医师培训实施方案(试行)

广东省专科医师培训实施方案(试行) 依据《广东省专科医师培训管理指导意见》,制定本实施方案(试行)。 一、培训对象 (一)普通专科培训阶段 1、具有高等院校医学专业本科及以上学历,拟从事临床医疗工作的人员。 2、已从事临床医疗工作并取得《医师资格证书》,要求接受培训的人员。 (二)亚专科培训阶段 经过普通专科培训合格后,或自本方案公布前从事本专业5年以上、取得中级及以上职称,要求参加亚专科培训的人员。 (三)培训基地招聘研究生进入相应阶段的培训,必须达到以下要求: 1、至少有1年以上三级医疗机构相关专业临床科室的临床实践时间; 2、按照专科医师培养标准细则要求已完成相关病例、病种的实践; 3、通过培训基地所在医院的临床能力考核,并以此作为进入相应培训阶段的依据,确定培训年限。 二、培训目标 经过培训使住院医师达到“专科医师培养标准”所要求的普通专科医师或亚专科医师水平。 三、培训要求

专科医师培训过程分普通专科培训和亚专科培训两个阶段。 (一)普通专科培训阶段 1、政治思想:坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导。贯彻落实科学发展观,热爱祖国,遵守国家法律法规,执行党的卫生工作方针政策。具有较强的职业责任感、良好的职业道德。尊重病人的合法权益。热爱临床医学事业,全心全意为人民健康服务。 2、专业理论:根据普通专科医师培养标准要求,学习有关的专业理论知识,掌握本学科基本理论,了解相关学科的基础知识。 3、临床技能:掌握本学科基本诊疗技术以及本学科主要疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗方法等临床知识和临床技能。掌握重点传染病基本防治知识,能及时、准确报告传染病病例。 4、掌握循证医学的基本理论和方法,具备阅读和分析专业性期刊的能力,可撰写具有一定水平的文献综述或病例报道。 5、专业外语能力:掌握一门专业外语,能初步独立阅读本专业的学术论文和文献资料。具有一定的外语口语交流能力。每小时能笔译专业外文书刊2500个印刷符号。 6、人文医学:尊重病人、关心病人,具备较好的人际沟通能力。 (二)亚专科培训阶段 在达到普通专科医师培训要求的基础上,还应达到以下要求: 1、专业理论:根据亚专科医师培养标准细则要求,学习有关的专业理论,系统掌握专业知识,了解国内外本学科的新进展,并能与临床实际相结合。 2、临床技能:具有较强的临床思维能力,掌握本专科主要疾病的诊断、鉴别诊断、治疗技术,熟悉门、急诊专科疾病的处理、危重

卫生部专科医师培训暂行规定

卫生部专科医师培训暂行规定

附件3 卫生部专科医师培训暂行规定 (征求意见稿) 第一章总则 第一条为适应卫生改革与发展需要,完善我国医学人才培养体系,提高医师队伍整体素质,逐步建立专科医师培训制度,根据《中 华人民共和 国执业医师法》,制定本规定。 第二条专科医师培训是指医学专业毕业生完成院校教育之后,在经过认可的培训基地中,以住院医师的身份,接受以提高临床能力为主的系统、规范的培训。培训目的是使住院医师达到某一临床专科(包括普通专科和亚专科)所需要的基本理论、基本知识和基本技能要求,成为能独立从事某一专科临床医疗工作的专科医师(普通专科医师和亚专科医师)。专科医师培训过程分普通专科培训和亚专科培训两个阶段。 第三条培训对象: 一、普通专科培训阶段: 1.具有高等院校医学专业本科及以上学历,拟从事临床医疗工作的人员。 2.已从事临床医疗工作并取得执业医师资格证书,要求接受培训的人员。 二、亚专科培训阶段: 经过普通专科培训合格后,或经过考核达到普通专科医师培训标准,要求参加亚专科培训的人员。 第四条培训要求:

第七条卫生部毕业后医学教育委员会(以下简称“卫生部委员会”)在卫生部的领导下,由卫生部,解放军总后勤部卫生部,部分卫生厅(局)、高等学校、学术团体和医疗卫生机构的领导及专家组成。卫生部委员会下设办公室,负责委员会的日常工作,办公室设在卫生部科教司。 第八条卫生部委员会的职责: 一、开展调查研究,提出全国毕业后医学教育的方针、政策和发展规划建议。 二、负责普通专科和亚专科专业设置;组织制、修订各专科培训标准和培训基地认可标准,负责与培训相关的文件调研与论证工作,对各省级毕业后医学教育委员会进行指导和监督。 三、审批亚专科医师培训基地,对各级培训基地进行监督、检查和评估;负责亚专科医师培训的考核,颁发亚专科医师培训合格证书。 四、协调有关部门,提出相关政策建议。 五、对专科医师培训工作进行质量评估,公布相关信息。 第九条各省级卫生行政部门应参照卫生部委员会的组成成立省级毕业后医学教育委员会(以下简称"省委员会"),管理和指导本地区专科医师培训工作。主要职责是: 一、提出本省(区、市)专科医师培训政策建议,制订实施计划; 二、审批普通专科医师培训基地,报卫生部委员会备案;初审亚专科医师培训基地,报卫生部委员会批准;负责普通专科医师培训的考核,颁发普通专科医师培训合格证书; 三、指导辖区内专科医师培训工作开展,对培训基地、培训过程和培训质量进行监督、检查和评估; 四、承担卫生部委员会交付的工作,为卫生部委员会提出政策和管理建议。

专科医师培养及资格准入制度--心血管内科细则

心血管内科专科医师培养准入制度及细则 心血管内科是以研究各种心脏和血管疾病为内容的一门临床三级学科。近年来心血管病发病在我国呈上升趋势,已成为危害我国人民健康的主要原因之一。心血管病学的发展日新月异,对心血管疾病的认识及诊断治疗方法不断的深入和发展,这对心血管内科医师提出了更高的要求。为此,特制定本细则,以适应对心血管内科医师培训的要求。心血管内科受训医师必须获得内科专科医师资格(或接受内科住院医师规范化培训后)方可接受本阶段培养。心血管内科医师培养阶段为期3年。 一、培养目标 通过全面、系统、严格的临床心血管内科专科培养,使受培训医师在完成培训计划以后,能够系统掌握心血管疾病相关的专业理论、专业知识和专科技能,充分了解国内外新进展,对心血管系统常见病、多发病以及较复杂的疾病能独立从事诊疗活动,达到诊治心血管内科各项疾病临床医疗服务的能力,并具有一定的临床科研能力。 二、培养方法 (一)培训时间:3年。 (二)科室轮转 1.心内科临床培训(24个月) 主要指参与心血管病患者的诊断、鉴别诊断与处理等一系列非实验室的临床医疗活动,包括门诊、急诊、CCU、心内科病房工作,以及心脏病术后的监测与管理。 2.心内科有关的辅助科室轮训(12个月) (1)无创心脏功能检查与评价(6个月):超声心动图2个月;心脏核素检查1个月;心电图检查2个月,包括静息心电图检查、动态心电图检查和运动负荷心电图检查;其他,X线影像学在心血管中的应用1个月。 (2)心导管室轮转(4个月)。 (3)心脏电生理检查、起搏器随访及ICD等(2个月)。 三、培养内容与要求 (一)临床能力培训 要求参与实际临床医疗工作,在心内科门诊、CCU、心内科病房及急诊科室等轮转,在上级医师指导下具体管理患者的诊治工作。其中可安排2个月的24小时总住院医师工作。该培训需提供足够的工作量使受训者完成临床能力的培训计划,系统掌握心血管病领域常见疾病的诊断、鉴别诊断及治疗原则。

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