二年级上册品德一课一练第三单元第十一课做个快乐鸟人教新课件

二年级上册品德一课一练第三单元第十一课做

个快乐鸟人教新课件

过关试题

当别人遇到了烦恼不开心，你让他们开心起来。

答案：给他们讲个笑话〔答案不唯一〕

解析：遇到烦恼，重要的是学会用各种不同的方法消除烦恼，尽快让自己和周围的人快乐起来。只要我们用心去寻找，快乐就在我们身边。

当你自己遇到烦恼时，你通过让自己变得快乐。

答案：唱歌或听音乐〔答案不唯一〕

解析：教室是我们学习和生活的地方，我们每天和她朝夕相处，做好值日是每个同学应尽的责任。

在我们的学习和生活中，和是并存的。

答案：烦恼、快乐

解析：在我们的学习生活中，既有快乐也有烦恼，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，应想办法解决。自己解决不了的时候，请大家一起来帮助你。

今天是我值日，我应该早一点到学校。能为大家服务，这是我的

。

答案：快乐

解析：教室是我们学习和生活的地方，做好值日是每个同学应尽的责任。值日早到校，收拾好卫生，给大家一个整洁干净的学习环境是一件快乐的事。

、做自己喜欢的事、把烦恼讲给你身边的人听等都是消除烦恼的方法。

答案：唱歌或听音乐

解析：遇到烦恼，重要的是学会用各种不同的方法消除烦恼，尽快让自己和周围的人快乐起来，上述都是不错的方法，只要我们用心，快乐就在我们身边。

我们不能用手中的画笔以画画的方式把我们的快乐记录下来〔〕

答案：×

解析：快乐无处不在，它不是从天上掉下来的，也不是圣诞老人送来的，而是自己制造出来的。我们可以用图画记录我们的快乐。

如果我们遇到了烦恼，自己怎么也解决不了，我们就需要向他人求助。〔〕

答案：√

解析：在我们的学习生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，自己解决不了的时候，请把你的烦恼事告诉大家，让大家一起来帮助你。

8、当我们遇到烦恼时可以通过唱歌或听音乐等方法消除烦脑，找回快乐〔〕

答案：√

解析：遇到烦恼，重要的是学会用各种不同的方法消除烦恼，尽快让自己和周围的人快乐起来，那样我们都能做个快乐鸟。只要我们用心去寻找，快乐就在我们身边。

9、如果我们有了快乐，我们应该把快乐说出来与大家共享。〔〕

答案：√

解析：快乐就像阳光、空气、清泉一样，能从一个人的心田流向另一个人的心田。一个人的快乐就只是一份快乐，如果把快乐分享给其他人，就会变成很多份快乐，让大家都能成为〝快乐鸟〞。

当我们遇到烦恼时要勇敢地面对它，解决它，在别人有困难需要你的时候，不必伸出充

满爱心的双手。〔〕

答案：×

解析：我们的生活是多彩的，既有阳光雨露，也有痛苦与不测，我们要用我们的快乐去感染身边的人。在遇到烦恼时需勇敢地面对它，解决它，在别人需要的时候，伸出充满爱心的双手，让我们共同驶向充满阳光与快乐的天空。

如果我们遇到了烦恼，自己解决不了，我们可以向〔〕求助。

知心姐姐 B 、好朋友C、我家的小猫D、爸爸妈妈

答案：A、B、D

解析：在我们的学习生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，自己解决不了的时候，可以把你的烦恼事告诉大家，让大家一起来帮助你！

以下方法不能把我们的快乐留住的方法是〔〕。

用画笔画下来B、用照相机照下来C、用笔写下来D、打电脑游戏

答案：D

解析：快乐无处不在，要想把快乐永远留在我们心中，可以把快乐变成文字、照片、视频等资料，永久保存下来。

13、以下选项不是消除烦恼的方法是〔〕。

A、唱歌或听音乐

B、做运动：打球跑步

C、找好朋友玩

D、用画笔画下来

答案：A

解析：烦恼不是从天上掉下来的，也不是圣诞老人送来的，而是自己制造出来的。遇到烦恼，重要的是学会用各种不同的方法消除烦恼，尽快让自己和周围的人快乐起来。

以下选项不是我们学习上的烦恼的是〔〕。

A、放学后，我写完了作业，想看电视，但是爸爸不让我看。

B、我每次考试很想考100分，但是我怎么努力也得不了100分。

C、妈妈老是打麻将，吵得我写不了作业。

D、同学给我起外号

答案：D

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?解析：当烦恼来临时，它好似一座沉重的大

山，压得我们透不过气来。烦恼的事情也不能总憋在心里，让我们一起行动起来，找到一些好办法把烦恼赶跑。

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,〝死记〞之后会〝活用〞。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是

远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生〝死记〞名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。说出你生活和学习中的快乐事。

答案：〔1〕我和爸爸、妈妈一起出去玩很快乐。〔2〕和同学一起课间游戏真快乐。

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。〔3〕我到西北湖滑冰，觉得很开心。〔4〕和小伙伴一起玩很快乐。……〔不唯一〕

解析：快乐不是从天上掉下来的，也不是圣诞老人送来的，而是自己制造出来的。碰到烦恼，重要的是学会用各种不同的方法消除烦恼，尽快让自己和四周的人快乐起来。那样我们都能做个快乐鸟。