2020年山东省济南市年中考语文试题及答案

一、（20分）山东省济南市2019年中考语文试题（考试时间：120分钟满分：150分）

1．（2019·济南）下列词语中加点字的读音完全正．确．．．的一项是（）（4分）

A ．硕．果（shuò）轻盈．（yíng）山麓．（l ù）悲天悯．人（mǐng）

梓．（zǐ）要塞．（sè）田垄．（l ǒn）g 一气呵．成（hē）旷．（guàng）卓．越（zhuó）掺．杂（chān）彬．彬有礼（bī）n D．涉猎．（li è）澄．澈（chéng）挚．友（zhì）刨．根问底（páo）2．下列词语中没有．错．别．字．．的一项是（）（4分）

A ．俊俏候选人大廷广众妙手偶得

B. 劳碌工笔画美不胜收平易近人

C. 云宵仪仗队俯仰生姿丰功伟绩

D. 硬朗斑马线喜出望外讴心沥血

3.下列句子中加点成语使用．恰．当．．的一项是（）（4分）

A ．开展“改革先锋”称号评选活动，会在全社会聚起见贤思齐．．．．、争做先锋的强大正能量。B．“绿城、花城、泉城”三城共建，一定会让济南这座城市蓬．筚．生．辉．。

C．深厚的底蕴源于读书时的好高．骛．远．．，在书香的熏陶下，浊俗可以变为清雅。

D．莱芜大峡谷自然风景巧夺．天．工．．，山峻水美，古木参天，令人陶醉。

4.下列句子没有

．语

．病

．．的一项是（）（4分）

A ．为实现自己的梦想持之以恒地努力，是一个人能否获得成功的关键。

B．神威E级计算机落户济南，未来其计算将超过每秒百亿亿次左右。

C．为喜迎祖国七十华诞，学校团委将举办“祖国，你是我的骄傲”诵读。

D．保护生态环境，建设美丽家园，是我们每个人义不容辞的责任。

5．下列关于名著的表述，不正．确．．的一项是（）（4分）

A ．《草房子》中桑桑为帮助家庭败落的杜小康，卖掉了自己喜爱的鸽子。

B．《三国演义》中赵云骁勇善战，单枪匹马杀出重围，救出了阿斗。

C．《简·爱》中女主人公从小就有独立的性格，因而得到周围所有人的赞赏。

B．《老人与海》中圣地亚哥饱经论集，他身上有一种不肯认输的精神。

二、（33分）

（一）课内文言文阅读

阅读下面的文段，完成6-8题。（共9分）

①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦

王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸

之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此

三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流

血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵

以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（节选自《唐雎不辱使命》列加点词解释．有．误．．的一项是（）（3分）

A ．大王尝闻布．衣．之怒乎布衣：平民

B．以头抢．地尔抢：碰，撞

C. 休．祲．降于天休?：吉凶的征兆

D. 长跪而谢．之曰谢：感谢

列各项中加点词的意义和用法相同．．的一组是（）（3分）

A ．夫专诸之．刺王僚也汝心之．固，固不可彻

B.仓鹰击于．殿上不义而富且贵，于．我如浮云

C.与．臣而将四矣呼尔而与．之

D.而安陵以．五十里之地存者以．光先帝遗德

列对选文理解与分析有误．．的一项是（）（3分）

A. 本文选自《战国策》。文章记叙了唐雎为维护安陵国尊严进行外交抗争的故事。

B．选文第①段中，秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。

C．选文主要通过对唐雎的神态和动作描写，塑造他不屈不挠、大智大勇的形象。

D．选文句式丰富多彩，有长有短，有整有散，富有表现力。

（二）课外文言文阅读

阅读下面的文段，完成9-11各题。（共8分）

子墨子曰：天下从事者，不可以无法仪①，无法仪而其事能成者无有也。虽至士之为将

相者，皆有法；虽至百工②从事者，亦皆有法。百工为方以矩③，为圆以规，直以绳，衡以水，正以县④。无巧工不巧工，皆以此五者为法。巧者能中⑤之，不巧者虽不能中，依以从事，犹逾已。故百工从事，皆有法所度。今大者治天下，其次治大国，皆如此。

（节选自《墨子·法仪》）【注释】①法仪：法规准则。②百工：从事各种行业的人。③矩：古代画方形的工具。④县：同“悬”，用绳子悬一重物以测定是否垂直的工具。⑤中：符合。

“ /”给下面的文字断句。（只画一．处．．）（2分）

无法仪而其事能成者无有也

现代汉语翻译下面的句子。（3分）

不巧者虽不能中，依以从事，犹逾已。

本文主要通过（1）的事例（用原

．回

．．），阐明（2）的道理。（3分）

．答

．句

．文

．语

（三）诗歌阅读

阅读下面的古诗词，完成12-13题。（共8分）

柳梢青①

清·蒋春霖

芳草闲门，清明过了，酒滞香尘。白楝②花开，海棠花落，容易黄昏。

东风阵阵斜曛③，任倚遍，红阑④未温。一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。

【注】①柳梢青：词牌名。②楝：暮春开花的一种树。③斜曛：夕阳斜照。④阑：栏杆。

开联想和想象，描绘“白楝花开，海棠花落，容易黄昏”的面面。（4分）

表．现．手．法．的角度，赏析“一片春愁，渐吹渐起，恰似春云”一句的妙处。（4分）（四）根据原文默写

要求填写相应语句。（共8分）

（1）子曰：“，可以为师矣。”（《论语·为政》）

（2）岂不罹凝寒？。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（3）鸡声茅店月，。（（温庭筠《商山早行》）

（4），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。（马致远《天净沙·秋思》）

（6）有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）

（7）陆游《游山西村》中，寓哲理于自然景物，说明困境中往往蕴含希望的诗句是：

，。

三、（5分）

读材料，回答问题。

（A ）新时代的中国青年应该有奋斗精神。以梦为马，起而行之。奋斗不仅仅是一句口

号，更是要努力做好每一件事，完成每一项任务。（B）写好一个个字，横平竖直，是奋斗；

，是奋斗；攀登一座座山，勇往直前，也是奋斗让青春奋斗的每一

次都化成绚丽的彩虹，成为青春最亮丽的底色。用青春之我，开创青春之人生，建设青春之中国。

（1）请将画线（ A ）句改成反问句。（不改．变．句．意．．）（2分）

（2）请参照画线（ B ）句，在横线上仿写一个句子。（3分）

四、（32分）

（一）阅读下面的文章，完成16-18题。（共12分）

有此一间，不求广厦

①“室雅无须大，花香不在多”这句话常被写成楹联挂于书房。对中国文人来说，书房

不仅是一个可以让人暂别柴米油盐的地方，更是与圣贤高朋为侣的精神家园。

②中国文化中，读书、藏书之风绵延不绝，因而中国文人的书房有着悠久的历史。殷周时出现了“木牍”，藏书的需求使书房的出现成为一种可能。春秋时期诸子百家大兴私家讲

学之风，白天的课堂，到了晚上就变成读书，这应该．．就是书房的雏形吧。西汉时的司马迁，

在家中写就“史家之绝唱，无韵之离骚”，他的“工作室”相传是中国最早的文人书房。到

了唐代，科举制鼓舞了读书人的热情，书房作为夜读场所备受重视，书房文化由此兴起。

③考证中国建筑史不难发现，中国文人的书房常与风林竹泉相伴。东晋末年，谢灵运在山林茂密处建造了“始宁墅”，专门留有一处书房，第一个将山水、园林、文人融于一体。

明代归有光的书房“项脊轩”，室小屋漏，但他在书房外栽种了兰桂竹木，“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”

④文人的书房为什么要讲究外部环境的清静雅致呢？明代戏曲家高濂在《遵生八箋》中说：“书斋宜明朗，清净。”书房前，要有平阔的庭院，以使光线明亮，适于读书；窗前围

植修竹碧草，让屋中人可以养眼清心。

⑤书房内也颇为讲究。书房的面积不宜大，“太宽敞反会损伤目力”。陆游的小书房“仅可容一几”，但他却相当满意，“窗几穷幽致，图书发古香”。即使是皇家书房，也并非以

大为好，乾隆皇帝养心殿内的书房“三希堂”，就仅有八平方米，至于书房的内置，则是“宜简不宜繁”，一桌一椅一方几，一灯一人一卷书而已。这方寸书房虽简洁，却承载着中国文

人对学问和世界的思考，文化就在一间间书房里汩汩不绝地流淌出来。

⑥“书房”是现代的叫法，古代文人常取“堂”“馆”“阁”“庐”“山房”等字命名，

雅致的命名彰显主人的志向和品格。宋代卫泾，取范仲淹《岳阳楼记》中名句之意，将书房

命名为“后乐堂”，寄托忧国忧民之心。谭嗣同的书房名为“莽苍苍”，意为苍茫高远，显

示了他慷慨豪迈的性格。

⑦书房是文人为静读、研修构筑的自我天地，联结着文人的内心世界。不读有益之书，

何以遣有涯之生？对读书人而言，平生愿得书房一间，不求广厦万千。

（选自《中华遗产》2019年第3期，有删改）16．阅读全文，简要概括“书房”都有哪些特点？（4分）

17. 阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4分）

春秋时期诸子百家大兴私家讲学之风，白天的课堂，到了晚上就变成读书，这应．该．就是书房的雏形吧。

18. 从说．明．方．法．的角度，简要分析第⑥段画线句的表达作用。（4分）

宋代卫泾，取范仲淹《岳阳楼记》中名句之意，将书房命名为“后乐堂”，寄托忧国忧

民之心。谭嗣同的书房名为“莽苍苍”，意为苍茫高远，显示了他慷慨豪迈的性格。

（二）阅读下面的文章，完成19-22题。（共20分）

一只墨水瓶改装的煤油灯

吴佳骏

①小时候，我在村里学堂读书。学堂坐落在一个土丘上，周围除生长着三棵枣树和两株

柳树外，看不见更多植物。木条的窗棂，灰尘密布。屋顶的瓦，长满荒草。这是一个缺少色

彩的、黯淡的世界。

②但那一抹朝阳般的色彩，被装在一只墨水瓶里，放在老师的讲桌上。它照亮了我的眼睛，温暖了我的童车，每天上课，我的注意力都会被这只瓶子吸引。我喜欢看老师批改作业

时的样子，三根指头拈住笔柄，将笔尖朝墨水瓶中沾沾，再在瓶口刮刮，潇洒地在作业本上划下“√”或“×”。老师，自然成了我的偶像——他不但可以判断知识的对错，还能判断心灵的美丑，甚至预测一个人的未来，从老师身上，我看清了自己的方向和目标。

③我知道，要成为老师那样的人，不容易。老师是喝过大量墨水的人，文化人都是墨水

浸泡出来的。姐姐说，谁墨水喝得越多，文化就越高，人就越聪明。姐姐的话，坚定了我在

苦难中的信念一一拥有一瓶墨水，学做一个文化人。但我不敢将这个想法告诉父母，他们能养活我们姐弟，并送我们中的一个进学堂，已属不易。

④那是一个黄昏，放学后，教室里空荡荡的。躲在教室门后的我，似一只等待的觅食的

老鼠，心跳鼓点般起伏。颤抖着双手，拿走了讲桌上那只墨水瓶。那天晚士，我做了一个梦：

那瓶墨水转化成我的血液，我成了一位老师。

⑤没想到，我偷回来的这只墨水瓶，会给姐姐精神上制造一场灾难。姐姐比我更加珍视

那只瓶子，每晚睡觉前，都要将其捧在手心，端详半天，仿佛她那苍白的青春琴弦上，跳出

几个明快的音符。这只墨水瓶，也激活了姐姐炽热的梦想。很多时候，她坐在桌前，望着墨

水瓶发呆，还会从我的书包里，抽出一本书来，一边翻阅，一边在纸上写写面画。我知道，

姐姐是在用那支简陋的墨水笔描绘她多彩的人生。

⑥父亲看出了姐姐的心思，每天早晨，故意提高嗓门说：“兰兰，你去送弟弟上学吧。” 姐姐听父亲这么一说，顿时神采飞扬，宛如一只蝴蝶看见了菜花。但姐姐同样是懂父亲的，

即使在送我去上学的路上，她也背个箩筐，割草或捡柴。任何时候，她都没忘记帮助父母支

撑起这个风面飘摇的家。每次，她只将我送至学堂对面，对自己无法拥有的东西，她从来只存敬畏和仰望。一次不经意地回头，我看见姐姐在目送我走向学堂时，脸上压抑的忧伤。

⑦迫于生活，姐姐嫁给了邻村的一个穷木匠。那只墨水瓶安静地留在我家桌子上。姐姐的出嫁，让我们这个家笼罩上阴影。在学堂、在家里，我满脑子都是姐姐的影子，父亲常站

在姐姐离去的路口发愣。一想起姐姐，母亲就忍不住掉泪。姐姐为我们这个家，付出得太多

了。

⑧许是为姐姐祈祷，亦或是想重新点燃我们生活的希望，母亲把那只墨水瓶改装成了一

盞煤油灯。入夜，母亲将灯芯挑得长长的，桔黄色的火焰，仿佛姐姐如花的笑靥。温暖重又

弥漫我们的屋子。父亲伴着灯光，编箩筐；母亲坐在灯下，纳鞋垫；我趴在灯旁，看书写字。

⑧长夜漫漫，灯火煌煌。我独自坐在深夜，把一本本书翻得破损不堪。疲劳时，只要一

想到姐姐，想到父母的辛劳，我内心的倔强，又春草般苏醒了。我终于从那盞煤油灯下，走

了出来。多年后，我师范毕业，站上了讲台。当看到讲台下孩子们渴求的眼神时，我在想—

—他们将会把我视作下一个自己吗？

⑩再次见到姐姐时，她已经是一个母亲了。生活的贫困让皱纹过早地爬上了她的脸庞。

那一刻，我的心里涌起一股酸楚，姐姐却生活得平静、安详。身后的箩筐一次次压弯她的脊

背，姐姐就一次挺．起腰板。她不再对一只墨水瓶抱有幻想，在经历过风雨之后的她看来，喝

清水也能增加血液的浓度，让人成为精神上的强者。姐姐正用自己的双手捧起属于她的那盞灯——她的孩子，这足以让她活得有希望和信念，就像母亲改装的那只煤油灯，虽然光源微弱，却足以照亮一个世界。

（作者吴佳骏，文章有删改）19. 通读全文，根据提示，概括本文围绕“．墨．水．瓶．”．．．讲述的事情。（4分）

“我”渴慕并偷得墨水瓶→（1）→（2）→母亲将墨水瓶改装成煤油灯→（3）→（4）（1）从修．辞．方．法．的角度，赏析第②段画线句。（3分）

父亲伴着灯光，编箩筐；母亲坐在灯下，纳鞋垫；我趴在灯旁，看书写字。

（2）结合语境，赏析第⑩段中加点词语。（3分）

身后的箩筐一次次压弯她的脊背，姐姐就一次挺．起腰板。

21．请结合文章内容，谈谈你对第⑥段画线句“没想到，我偷回来的这只墨水瓶，会给姐姐精神上制造一场灾难”的理解。（ 4 分）

22．本文多处运用对比，请结合文章内容分析其作用。（写出两处．即．可．．．．）（6分）

五、（60分）

23．按要求作文。

走向一个人内心深处，你会收获更深入的认识；走向自然深处，你会领略更独特的意蕴；

走向社会、文化深处，你会感悟到更深厚的内涵走向深处，是一种深刻的理解；走向深

处，是一种精神的成长；走向深处，也是一种行为的担当。

请以“走向深处”为．题．目．，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20 行）

答案解析

一、（20分）

1. D

【解析】 A ．悯一mǐn；B．塞一sài ；C．旷一kàng。

【评分意见】本题4分。

2. B

【解析】 A ．大廷广众一一大庭广众；C．云宵一云霄，D．讴心沥血—呕心沥血。

【评分意见】本题4分。

3. A

【解析】B ．蓬荜生辉一一指某事物使寒门增添光辉，多用作宾客来到家里，或赠送可以张

挂的字画等物的客套话；C．好高骛远——意为脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过

远的目标； D ．巧夺天工——专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

【评分意见】本题4分。

4. D

【解析】 A 项成分残缺，删掉“能否”；B．“超过左右”有误；C．“举办‘祖国，你

是我的骄傲’诵读”，“诵读”后应加“活动”（或比赛、大赛等）。

【评分意见】本题4分。

5. C

【评分意见】本题4分。

二、（33分）

（一）课内文言文阅读（共9分）

6. D

【解析】谢：认错，道歉。

【评分意见】本题3分。

7. A

【解析】助词，取消句子独立性，无实际意义。

【评分意见】本题3分。

8. C

【解析】选文主要通过语言描写和动作描写，塑造唐雎不畏强权、大智大勇的形象。

【评分意见】本题3分。

（二）课外文言文阅读（共8分）

9．无法仪而其事能成者/无有也

【评分意见】本题2分。

10. 示例；没有技巧的工匠即使不能符合标准，（但）依照着去做事，还是能超越自己原来

的水平。

【评分意见】本题3分。里点词“依”“道”翻译正确，语句通顺，即可得分。

11. 示例：（1）虽至百工从事者，亦皆有法（或“故百工从事，皆有法所度”）

（2）天下人做事都要有法规准则

【评分意见】本题3分，第一个空占1分，第二个空占2分。

（三）诗歌阅读（共8分）

12. 示例：庭院中的楝树开满了白色的花，海棠花朵朵凋零，随风飘落，不知不觉已到黄昏。【评分意见】本题4分，描述景物全占2分，联想想象合理占1分；语句通顺占1分。

13. 示例1；运用比喻的修辞手法，将春愁比作春云，生动形象地表现了词人春愁之浓重。

示例2：运用化虚为实的表现手法，将无形的春愁比作有形的春云，生动形象地表现了词人

春愁之浓重。

【评分意见】本题4分，表现手法占1分；结合内容分析表达作用占3分。

（四）根据原文默写（共8分）

14．（1）温故而知新

（2）松柏有本性

（3）人迹板桥霜

（4）无为在歧路

（5）古道西风瘦马

（6）闲敲棋子落灯花

（7）山重水复疑无路柳暗花明又一村

【评分意见】本题8分。每空1分。

三、

15．（1）示例1：新时代的中国青年怎能没有奋斗精神？

示例2：新时代的中国青年难道不应该有奋斗精神吗？

【评分意见】本题3分，句式符合要求，句意不变；语言通顺即可。

（2）示例1：做好一道道题，认真严谨

示例2：走好一步步路，坚实有力

【评分意见】本题3分，对“奋斗”的诠释合理占2分，句式与例句一致占1分。

四、（32分）

（一）（共12分）

16．示例：①文人的书房有悠久的历史；②文人的书房外部环境清净雅致；③文人书房面积不大，布置简洁；④书房的命名彰显主人的志向和品格

【评分意见】本是4分，每个要点占1分，意思对即可。

17．示例：“应该”是“可能”的意思，表示估计。说明春秋诸子百家的讲学读书之地可能

就是书房的雏形，但不完全确定，体现了说明文语言的准确性。

【评分意见】本题4分，解释词语占1分，结合内容分析表达作用占3分。

18．示例：运用了举例子的说明方法，列举了卫泾、谭嗣同书房命名用意的例子，真实具体

的说明了书房的命名彰显主人的志向和品格。

【评分意见】本题4分，说明方法及分析占2分，表达作用占2分。

（二）（共20分）

19．（1）姐姐珍视墨水瓶；

（2）姐姐出嫁后留下墨水瓶；

（3）“我”在墨水瓶改装的煤油灯下刻苦读书，实现梦想；

（4）姐姐不再对墨水瓶抱有幻想，她在有了新的希望。

【评分意见】本题4分，每点概括占1分，意思对即可。

20．（1）示例：这句话运用排比的修辞方法，描写了一家人在煤油灯下辛勤劳作，刻苦学

习的情景，强调了煤油灯让一家人重新燃起生活的希望。句式整齐，语气贯通。

【评分意见】本题3分，修辞方法占1分，结合内容分析表达作用占2分。

（2）示例：挺，伸直、挺立，动作描写。生活的苦难给姐姐带来压力，姐姐就一次次勇敢

地挺直腰板，体现出姐姐生活重负下的坚强，表达了“我”对姐姐的敬佩之情。

【评分意见】本题3分，解释词语占1分，结合内容分析作用占 2 分。

21．“我”很意外，那只偷来的墨水瓶，会给姐姐的精神产生伤害和痛苦。文中那只墨水瓶激发了姐姐的梦想，但这个梦想又在生活的无奈中破灭。这句话承上启下，体现墨水瓶对姐姐影响之大，表达了“我”的愧疚之情。

【评分意见】本题4分，结合内容理解句意占2分，体会深刻内涵占2分。

22．示例一：文章将“我”和姐姐的经历进行了对比，因为家庭原因，我进了学堂，最终成

为一名老师，而姐姐虽然渴望上学，却只能在家帮助父母，而且迫于生活，嫁到邻村。突出

强调了姐姐为家庭所作的巨大牺牲，表达我对姐姐的感激和愧疚之情。

示例二：文章将姐姐前后的变化作了对比，姐姐在家时，渴望上学却不能如愿，只能压抑忧伤，出嫁后，姐姐勇敢面对生活的苦难，不再对一只墨水瓶抱有幻想，成为精神上的强者，

生活平静而安详。这一对比突出强调了姐姐的坚强，表达我对姐姐的敬重和赞美。

示例三：文章将小时候在学堂读书的“我”和“我”成为一名老师后面对讲台下坐着的孩子

们进行了对比，我上学时，老师是我的偶像，从老师身上，我看清了自己的方向和目标，最

终成为一名老师，学生们渴求的眼神让我想到了当年的自己，这一对比突出强调了我对学生

们的殷切期望。

【评分意见】本题6分。两处对比占3分，其中结合内容占1分，分析表达作用占2分。