点读笔市场推广方案

点读笔市场推广方案
点读笔市场推广方案

一、营销机会分析

1、市场状况概述

(1)宏观市场。欧美发达国家电教类产品在儿童早教市场已经普及,但中国早教市场还非常沉寂,市场份额还很小。通过改革开放30年,我国国民收入大幅提高,大多数家庭都十分重视儿童启蒙教育,急切需要一些先进适用的电教类产品。点读笔正是在这样的背景下应运而生,目前在很多地方已经成为最好销售的电教产品之一,但目前普及程度还非常低,据资料介绍发达国家普及率已经达到80%,我国是10%左右,因此市场空间还十分庞大。

(2)、幼教产品市场规模

点读笔的主要消费群体为2-7岁的婴幼儿。据婴童产业研究中心调查,我国0-7岁儿童现有2.8亿,庞大的消费人群为点读笔消费提供了巨大的商机。据婴童产业研究中心的统计资料显示:目前中国2-7岁群体的父母,90%为70年代末至80年代的人群,文化高,教育意识强,大部分地区幼儿每月消费占家庭总收入的25%;44.29%的家庭每月用于幼儿的费用在400-2000之间。中国目前2.8亿的消费群体,以30%的购买率,均价500元的价格计算,点读笔总市场份额超500亿。

(3)、我对点读笔产品的定位及相应看法

点读笔作为一个新的幼教产品消费热潮,市场在迅速扩大,这个已是有目共睹,但任何产品只有清晰的找准自已的市场定位,才能制定相宜的销售政策,才会取得很好的销售业绩,如果只是盲目的随机的去做市场推广,则结果是必然的,只有失败。从市场竞争的角度考虑,中小学生消费群体,已被三种工具(点读机,学生电脑,学习机)瓜分,市场份额竞争必然更加激烈,而点读笔把婴幼儿学前教育作为主要消费群体,恰恰避开了在争夺消费者上的巨大压力,这对于尽快在市场中站稳脚跟至关重要.

根据我们公司目前的产能及产品整体性价比定位及结合目前点读笔的市场状况,我们认为我们的产品定位及相应的市场操作原则可以总结成以下几句话:“与当初的MP3市场一样,由于利润可观的吸引,大量厂家的迅速介入,导致同行恶性竞争,行业利润下降,所以我们现在的渠道数量宜多、市场机会宜快”,因为点读笔类产品融入了部分数码的特征,所以只有这样我们才能在这个新兴的细分产品项目迅速的抢到第一桶金,如果现在就做的很保守,很有可能最终的结果就是别人把钱赚走了。而我们还在试水呢?

2、电教产品营销环境分析

(1)点读笔市场竞争日趋激烈,主要品牌包括易读宝、小状元、万虹、清华同方等等,通过商家不多的广告宣传,部分品牌号召力在不断加强,新品牌进入难度会越来越大。(主要

针对电教市场)

(2)目前点读笔销售主渠道主要集中在书城和一些连锁百货卖场等,另外还相当大的销量是走的直销模式,除了一些大的品牌扁平化做得比较好之外,普遍销售渠道比较狭窄,销售渠道的拓宽和广告宣传的加强将进一步拉开品牌之间的差距。

3、影响消费者购买行为的主要因素

教育需求、教师推荐、学生跟风、广告宣传、促销员推荐、品牌喜好、性价比、实用性、售后服务等

4、分析竞争对手

(1)一类品牌:易读宝、好学宝、洪恩等。特点:广告力度大,促销员较专业、摊位位置好,品牌拉动大、市场秩序好。短处是:售价较高。

(2)二类品牌:万虹、小状元、小霸王、清华同方、好学友等。特点:礼品促销多,广告力度大,价位适中。

(3)其他品牌:很多,特点:价低且价格混乱。

5、销售区域界定

(1)一类区域:国内主要一线城市及省会。

(3)二类区域:国内各二级城市等

(4)三类区域:县乡市场。

2017教师三笔字书法比赛活动方案

2017教师三笔字书法比赛活动方案

阿克吾斯塘乡小学教育系统 第一届教师“三字一画”比赛活动方案 阿克吾斯塘乡小教育办 2017年2月23日

阿克吾斯塘乡小学教育系统 第一届教师“三字一画”比赛活动方案 一、指导思想: 为展示我校教师风采,积极倡导全校教师苦练教学基本功,增强写好三笔字的意识,提高教师粉笔字书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在:抓好教师的备课环节,关注常态课堂的教学质量,培养学生良好的行为习惯;同时提高教师基本素质,促进教师专业成长,促使学校教师队伍整体素质的提高。 二、参赛对象: 每个学校3人, 7所学校21人 三、比赛内容: 1.毛笔、钢笔与粉笔。 2.命题书写。 (1)毛笔字 内容为一首古诗,参赛选手选用宣纸(教育办提供)、毛笔砚墨等书写用品自备,规范书写简体楷书。(20分钟内完成)(2)钢笔字 内容为一段文字,书写工具自备,教育办统一发放用纸,用简体楷书字体。(20分钟内完成)

(3)粉笔字 内容为一首古诗,规范书写简体楷书。(20分钟内完成) 四、比赛规则 1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。参赛人员分成三组同时进行,直到三个项目全部完成。 2、比赛字体选用简体楷书。笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具,由各参赛选手自备,参赛用各类纸张、黑板、粉笔由教育办统一提供。 3、比赛内容,现场发放。 4、参赛作品应在规定时间内现场完成,选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。 5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置(钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角,粉笔字作品标注在作品右上角)。 6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑,评委根据参赛作品照片进行逐一打分,成绩在赛后统一公布。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。 五、评分标准(10分制): 1.粉笔字: 书写规范,笔画清楚到位,无错别字、繁体字,标点无错误3分;间架结构合理,笔画流畅,分布匀称3分;章法自然,整体感观

小学硬笔书法社团活动方案汇总

小学硬笔书法社团活动方案 为培养学生的硬笔书写水平,发扬学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培养学生对艺术的了解和热爱,结合红帮精神,发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化,学校特组织了每星期一节课的社团活动,为了更好地利用好这一时间,最大限度地提高活动的效率,特拟活动方案如下: 一、学生情况分析 根据上学期社团成员组成人员来看,后备人员“断档”的现象很严重。所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。其中,二年级学生的基本功略有雏形,一年级的几位同学基本功不是很好,只有一位同学在校外学过。所以,本学期的学员在原来的四、五年级基础上,新增加了10多位一、二年级学员。所以,总体来看,我们社团成员的书写能力呈两极分化,这对我们活动的组织有更高的要求。 二、教学目标 1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。 2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势,培养学生正确的书写方法,掌握书写要领。 3、坚持从基本功训练入手,让学生明白要写出好字,必须先打好根基。对一、二年级学生来说,通过活动,提高他们的书写基本功,并在实践中强化巩固,为书写汉字奠定扎实的基础。对四、五年级学生来说,通过活动的指导,使学生加深对汉字结构的认识;不断加强汉字书写方法的教学,使学生能独立分析字的间架结构,初步学会自我分析、自我改进,形成一定的书写能力。

4、养成认真、仔细、耐心的学习态度,鼓励学生大胆、独立、善思,提高学生的书写水平和道德修养。 三、教学方法及措施。 1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行,一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主,让学生在基本功的练习中,稳扎稳打,逐步提高自身的书写能力。四、五年级学生以汉字书写实践应用为主,以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体,提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。 2、教学中以阅读,参观,欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。 3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。 4、四、五年级学生开始尝试字帖临帖练习,在活动中教给学生正确的执笔、运笔、看帖、临帖的方法。 5、多给学生机会,让他们的能力有更多的表现,让学生意识到自己的优势,找出和提高自身的缺点,更有利地促进学生的学习积极性。 6、加强平时的训练,利用兴趣课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机,展示硬笔社团小组的成果,提升自身的影响。 四、具体安排略 小学书法社团活动计划二:小学书法社团活动计划(1356字)

三笔字大赛策划书标准范本

编号:QC/RE-KA8365 三笔字大赛策划书标准范本 According to different characteristics, the implementation plan is put forward. At the same time, we should consider the expenses and choose the appropriate way to achieve good results. (实施方案示范文本) 编订:________________________ 审批:________________________ 工作单位:________________________

三笔字大赛策划书标准范本 使用指南:本方案文件适合在前期的研究中,通过对落实计划的设想和构思,形成有效的方案,并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结,形成方法经验来指导未来同类事项的进行。文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。 一、活动目的: 为发挥校园文化育人功能,全面推进素质教育,培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素养,促进广大青年学生德智体美全面发展,并为选出我院能写一手优秀的三笔字同学去参加学校的三笔字大赛,故我院特举办此次“三笔字大赛”。 二、策划主办单位: 毕节学院化学与化学工程学院 承办单位: 毕节学院化学与化学工程学院团总支

学生会学习部 赞助单位: 三、活动时间: 1、报名时间:10月14-10月18号 2、比赛时间:10月20号 3、对于书画作品经行送审:10月21日 4、优秀作品展示:待定(地点:化学与化学工程学院宣传栏处) 四、参赛对象: 化学与化学工程学院全体学生 五、比赛场地:(建议分为3个场地进行比赛) 化学与化学工程学院化学综合实验室(1)

1硬笔书法社团活动方案

纸坊小学硬笔书法社团活动方案 一、社团活动目标: 1、为了推进校园文化艺术活动, 使学生了解我国书法艺术文化和提高书法艺术素养,丰富校园艺术氛围,为学生提供一个展示书艺才华的平台,为学校开展校内外文化艺术交流及比赛等活动储备人才。 2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势,培养学生正确的书写方法,掌握书写要领。 3、坚持从基本功训练入手,让学生明白要写出好字,必须先打好根基。在不断的指导下,使学生加深对汉字结构的认识;不断加强汉字书写方法的教学,使学生能独立分析字的间架结构,初步学会自我分析、自我改进,形成一定的书写能力。 4、养成认真、仔细、耐心的学习态度,鼓励学生大胆、独立、善思,提高学生的书写水平和道德修养。 二、社团规模及活动时间: 硬笔书法社团大约25人次,限于三--六年级学生。参加社团的学生要求是要有一定书法特长,活动时间固定为每周三下午课外活动时间。 三、教学方法及措施。 1、本学期以基本笔画和基本间架结构为主,让学生在基本功的练习中,稳扎稳打,逐步提高自身的书写能力。 2、教学中以阅读,参观,欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。 3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。

4、教给学生正确的执笔、运笔、临帖、看帖的方法。 5、加强平时的训练,利用兴趣课外大量的时间加强练习。 6、有效安排教学内容,以汉字基本笔画教学为基础,结合汉字间架结构教学让学生了解每一汉字容易出现的错误,并能进行独立的改进。 7、鼓励学生利用写字课及课余时间进行仿写练习。 四、具体安排 第三周常规教育书法作品赏析、尝试练习 第四周至第十周基本笔画和间架练习(一)(独体字) 第十一周至第十四周较复杂笔画组合练习和间架结构练习(二)(合体字) 第十五周至第十七周书法作品临写练习书法作品创作教学

三笔字大赛策划书

三笔字大赛策划书 一、活动目的: 为发挥校园文化育人功能,全面推进素质教育,培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素养,促进广大青年学生德智体美全面发展,并为选出我院能写一手优秀的三笔字同学去参加学校的三笔字大赛,故我院特举办此次“三笔字大赛”。 二、策划主办单位: 毕节学院化学与化学工程学院 承办单位: 毕节学院化学与化学工程学院团总支学生会学习部 赞助单位: 三、活动时间: 1、报名时间:10月14-10月18号 2、比赛时间:10月20号 3、对于书画作品经行送审:10月21日 4、优秀作品展示:待定(地点:化学与化学工程学院宣传栏处) 四、参赛对象: 化学与化学工程学院全体学生 五、比赛场地:(建议分为3个场地进行比赛)

化学与化学工程学院化学综合实验室(1) 六、比赛形式: 1、比赛分钢笔、粉笔、毛笔三种形式。 2、毛笔、钢笔由参赛者现场书写完后,统一交到评委处进行评判。粉笔字比赛由参赛者书写后,评委现场评分。 3、钢笔、毛笔书法比赛,由学生会学习部统一发放比赛用纸,自带钢笔、毛笔、墨汁等相关工具。粉笔书法比赛,有提供粉笔、小黑板。 4、毛笔赛区的选手须在比赛后填写作品信息表(姓名、序号、作品题目、),并标于作品上。钢笔赛区的选手必须在作品上或者背面留下自己的姓名,序号等基本信息,粉笔赛区的选手要把名字写在自己作品的左上角; 5、比赛作品要在规定时间内在比赛现场完成。 七、比赛要求: 1、比赛选手自选书写内容,诗词、楹联、名言警句等,内容要求思想健康、积极向上。 2、书体限楷书、行书、隶书、魏碑等字体,写规范字。 3、参赛选手必须携带本人学生证及身份证。 、奖项设置: 【每类比赛均改为设置优秀奖:每一项获奖人数为4人,奖金30元,颁发证书;】

2014教师三笔字书法比赛活动方案

大寨中心小学 第一届教师三笔字书法比赛活动方案 一、指导思想: 为展示我校教师风采,积极倡导全校教师苦练教学基本功,增强写好三笔字的意识,提高教师粉笔字书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在:抓好教师的备课环节,关注常态课堂的教学质量,培养学生良好的行为习惯;同时提高教师基本素质,促进教师专业成长,促使学校教师队伍整体素质的提高。 二、参赛对象: 1.未满5年的新教师 2.5年以上教师自愿报名 三、比赛内容: 1.毛笔、钢笔与粉笔。 2.命题书写。 (1)毛笔字 内容为一首古诗,参赛选手选用宣纸(学校提供)、毛笔砚墨等书写用品自备,规范书写简体楷书。(20分钟内完成)(2)钢笔字

内容为一段文字,书写工具自备,学校统一发放用纸,用简体楷书字体。(20分钟内完成) (3)粉笔字 内容为一首古诗,规范书写简体楷书。(20分钟内完成) 四、比赛规则 1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。参赛人员分成三组同时进行,直到三个项目全部完成。 2、比赛字体选用简体楷书。笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具,由各参赛选手自备,参赛用各类纸张、黑板、粉笔由学校统一提供。 3、比赛内容,现场发放。 4、参赛作品应在规定时间内现场完成,选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。 5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置(钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角,粉笔字作品标注在作品右上角)。 6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑,评委根据参赛作品照片进行逐一打分,成绩在赛后统一公布。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。 五、评分标准(10分制): 1.粉笔字:

高中读好书书经典写好字硬笔书法比赛活动方案

高中读好书书经典写好字硬笔书法比赛活动方案 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 一、活动目的: 为传承中华传统文化,激发学生对硬笔书法的兴趣,养成良好的书写习惯,并结合高中新课程标准对学生素质的要求,发挥书法校本课程写字育人功能,丰富同学们的生活,给他们一个展示自我的舞台,提高高三年级学生的审美素养和文化素养,从而营造良好的校园文化环境,为高考中取得辉煌的成绩打下坚实基础,特举行郑州市第十八中学高三年级硬笔书法大赛。 二、组织领导: 组长:备课组长组员:高三年级语文备课组全体教师 主要职责:制订比赛方案,赛前宣

传活动目的,动员学生“读好书,书经典,写好字”,组织学生参加比赛,确定奖励对象。 三、比赛时间:xxxx年9月 四、比赛地点:各班教室 五、参赛对象:高三年级全体学生 六、比赛要求和内容: 1、比赛要求: ①比赛用纸统一发给,用规定纸完成作品; ②使用黑色钢笔、签字笔书写; ③书写字体:楷书; ④要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字; ⑤时间要求:在指定时间完成,超时即取消参评资格。各班教师在学生交卷后30分钟内选出参加复选作品到相关负责人处待复。 2、比赛内容:《阿房宫赋》中的指定内容。 七、材料准备:书写工具自备,比赛用纸现场统一提供。

八、阶段安排: 1、初选,评委:各班语文教师 做法:每位语文老师从所教班级中选择10篇优秀作品参加复选。 2、复选,评委:邀请校内爱好书法的教师担任评委,根据情况选择确定一、 二、三等奖人数及名单。 3、在校园和网络上展示优秀作品。 九、奖项及奖品设置: 一等奖16名,奖品价值25元; 二等奖32名,奖品价值18元; 三等奖32名,奖品价值8元。 郑州十八中高三年级语文备课组 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢

羊凤小学教师三笔字与简笔画比赛活动方案

羊凤小学教师三笔字与简笔画比赛活动方案 一、活动目的: 学校举行三笔字与简笔画比赛旨在加强教师教学基本技能训练,倡导全校教师苦练基本功,增强写好三笔字的意识,提高教师三笔字书写水平,全面提升教师的综合素养。 二、比赛内容: 毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画(三笔字的内容可选自于教材) 1、钢笔字:钢笔在统一发放的A4纸上书写,书写工具自备,用行书和楷书两种实体书写均可,只能用简体规范字。 2、毛笔字:在宣纸上书写,其它书写用品自备,书体不限,字体简繁不限,要讲究书写章法。 3、粉笔字:统一在黑板上现场书写,只能用楷书和简体规范字。 4、简笔画:在统一发放的A4纸上绘画,书写工具自备,绘画内容(课本中常见的动物、植物和人物的运动场景或者山水画。) 三、参赛对象: 全体教师,小学部45岁以下的年轻教师必须参加。 四、评委: 何体刚苟翠华苟蜀平吴敏苟如利白东明袁文 五、参赛用品: 提供统一规格的纸张,其它材料自备。 六、书写规则: 按给定内容书写,以楷体规范书写。 七、书写要求: 1、毛笔字、钢笔字、粉笔字书写要求笔画有力度;笔顺正确,书写流畅规范;字形间架合理,大小匀称;整体有章法,布局合理美观;文字规范,内容无错漏。参赛字体为楷体,钢笔字统一用黑色或蓝色钢笔。 2、简笔画按要求命题作画。要求参赛教师准确理解题意,能够运用恰当的表现技巧,表达自己的想法;构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。

八、评分标准: 三笔字 1.指定时间和书写范围内完成书写内容。(10分) 2.字体规范,准确。(30分) 3.字体端正,匀称,大小适中。(10分) 4. 字体美观大方,有风格,间架结构合理,行笔流畅,力度适中。(20分) 5.版面设计合理,布局科学。(20) 6.字迹不得潦草,不得有错别字。(10) 简笔画 1、能准绝的理解题意,自如的运用简笔画技巧。(20分) 2、构图合理、比例匀称、完整得体。(20分) 3、充分表达艺术的形式美,作品富有创造性和艺术感染力。(20分) 4、构图完整,线条流畅、清晰,能熟练掌握简笔画技能。(20分) 5、运用简笔画话技巧,恰当的表现形式美,具有一定的创造能力。(20分) 九、比赛方法: 统一时间、地点,现场书写。 十、比赛时间: 10月8日(届时详细通知见学校通知板) 十一、比赛地点: 物理实验室 十二、设奖: 设一、二、三等奖若干名,颁发奖状及奖品,学校将对获奖教师作品集中展示。一等奖将代表学校参加上级部门组织的比赛。 羊凤小学教室 2015/9/29

硬笔书法活动方案

硬笔书法活动方案 为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生练就一手好字,受益终生。初 一年级将举行书法比赛,现将具体要求安排如下: 一、比赛要求: 1、参赛对象:初一年级全体学生; 2、参赛要求:初赛、决赛书写内容均由语文组统一规定,使用年级统一购买米字格 书写纸进行书写,时间30分钟。 教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时 效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。 如今正是新学期伊始,大家的课余时间很宽裕,有充分的时间关心学习以外的活动。 并且能积极地参与到其中。并且正是因为课余时间很多,学生此时的消费能力是很强的。 商家在这时候做宣传,宣传的效果很快就能体现出来。 注意:作品背后注明作者的班级和姓名(不要写在正面); 参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲; 二、比赛流程: 1、初赛时间:x月x日比赛地点:各班教室 (二)举办“6.26”国际禁毒日一条街宣传活动。6 月26 日,市司法局将在主要街道、集贸市场等人流密集的地方设点,组织律师、法律工作者、志愿者等有关人员通过展出禁 毒知识挂图、禁毒有奖知识竞答、发放禁毒传单、悬挂禁毒标语、设立法律咨询台等方式 向市民宣传毒品的危害和禁毒法律法规知识。各区司法局也要在相应地点设点开展禁毒法 治宣传教育活动,积极营造“6.26”国际禁毒日全民禁毒拒毒氛围。各镇(街)司法所要 在主要街道和村镇设立禁毒教育宣传点,在街村显要位置悬挂2 条以上有关禁毒知识的宣传横幅,并积极做好现场宣传咨询等活动。(负责单位:各区司法局、市局法宣处、各镇 街司法所) 初赛后各班选出若干名优秀作品,张贴于教室外进行展览。并挑选8名学生参加决赛。 2、决赛时间:x月x日比赛地点:一号楼一楼阶梯教室 请各班参加决赛学生于电视课后立即到达比赛地点。

教师三笔字书法比赛活动方案

李集镇中心小学 第一届教师三笔字书法比赛活动方案 一、指导思想: 为展示我校教师风采,积极倡导全校教师苦练教学基本功,增强写好三笔字的意识,提高教师粉笔字书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在:抓好教师的备课环节,关注常态课堂的教学质量,培养学生良好的行为习惯;同时提高教师基本素质,促进教师专业成长,促使学校教师队伍整体素质的提高。 二、参赛对象: 全体行政、全体教师 三、比赛内容: 1.毛笔、钢笔与粉笔。 2.命题书写。(由辅导老师出题:一句有代表性的格言或警句)(1)毛笔字 内容为一首古诗,参赛选手选用宣纸(学校提供)、毛笔砚墨等书写用品自备,规范书写简体楷书。(20分钟内完成)(2)钢笔字

内容为一段文字,书写工具自备,学校统一发放用纸,字体不限。(20分钟内完成) (3)粉笔字 规范书写简体楷书。(20分钟内完成) 四、比赛规则 1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。参赛人员分成三组同时进行,直到三个项目全部完成。 2、比赛字体尽量选用简体楷书。笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具,由各参赛选手自备,参赛用各类纸张、黑板、粉笔由学校统一提供。 3、比赛内容,现场发放。 4、参赛作品应在规定时间内现场完成,选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。 5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置(钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角,粉笔字作品标注在作品右上角)。 6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑,评委根据参赛作品照片进行逐一打分,成绩在赛后统一公布。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。 五、评分标准(10分制): 1.粉笔字:

硬笔书法活动方案

硬笔书法竞赛活动方案 一、指导思想 1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣:有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级的学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。 3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值,能激发学生的民族自豪感和爱国主义激情,“写字的意义已超过写字本身,完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。”(刘炳森)通过对传统书法的全面了解和学习,可以使学生了解中华民族优秀文化传统,建立起具体的概念和深厚的感情,爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。所以说,“书法教育的过程,就是对学生进行爱国主义教育的过程。”(王蒙)古代许多著名书家往往又是文学史上重要的人物,学生大量接触

旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、积极向上的经典诗词、名人名言、智人睿语,使学生在履践躬行中汲取有益的营养,陶冶高尚的情操。了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、英勇顽强、勇于抗争外辱,敢于为民请命、解困,且书法上有一定造诣的英雄人物、著名政治家、知名学者,如颜真卿、岳飞等的故事,激发学生崇高的民族气节和培养正确的人生观、是非观,形成良好的思想品德。书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术 二、活动目标 ! 书法艺术课程不同于写字课程,它强调发挥书法的实用性和艺术性,不仅要求学生养成良好的写字习惯,具备熟练的技能,而且注重培养学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,继承和弘扬中华民族优秀文化,提高学生的人文素养。发挥书法实用性和艺术性两种功能,加强美育的写字技巧训练,要求所有的学生养成良好的写字习惯,掌握基本的写字技能,要求把字写得正确、端正、清楚,为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。改变当前写字教学中只重书写技能训练的弊端,开展美的书法艺术学习,努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素,发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能,培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往,提高对书法艺术美的感悟能力,发展审美素质,激发学生的民族自信心与民族自豪感,培养一批书法新苗,构

三笔字现场书法大赛策划书标准范本

方案编号:LX-FS-A84962 三笔字现场书法大赛策划书标准范 本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

三笔字现场书法大赛策划书标准范 本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 为弘扬中国书法之魅力,提升当代大学生的书法功底和写字能力,营造一个好写字、乐写字、会写字的浓厚的班级与校园氛围,特由10级小学教育文科班举办三笔字现场书法大赛。 一、活动主题:10小教文三笔字大赛 二、活动目的:提升学友们的书写能力和书法修养,帮助同学们养成一种热爱书法的习惯,写出一手好字 三、活动时间: 四、活动地点:

五、活动内容:以班为单位,发动本院书法爱好者积极才赛,比赛赛程没有预赛,只有决赛,当场评出名次和颁奖 六、主办单位:10小教文 七、才赛对象:10小教文全体成员及10届各班代表 八、奖项设置:一等奖(1名);二等奖(2名);三等奖(3名);优秀奖(6名) 九、赛前准备:各班先通过预赛选出代表,再由代表参数,自带钢笔和毛笔。宣纸和小黑板由主办方提供 十、大赛评委:老师、本院学生会成员和校书法协会成员 十一、获奖人员与评委合影(由特定的人员进行摄影),作品展览

硬笔书法社团活动方案

育才小学2018年上学期硬笔书法教学计划 一、课程教学目标 1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。 二、教学要求与措施 1、充分利用兴趣小组的时间,提高小学生硬笔书学水平。课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。 2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 3、多方面提高自身教学能力,业务水平。 三、具体教学计划 第三周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔) 第四周:楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习 第六周:楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字 第七周:楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习 第八周:楷书笔画的写法(四)_____ 提+例字练习 第九周:楷书笔画的写法(五)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习 第十周:楷书笔画的写法(六)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习 第十二周:楷书笔画的写法(七)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字

第十三周:楷书笔画的写法(八)____ 钩(3)( 横弯钩, 横折折弯钩,横撇) +例字练习 第十四周:楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习 第十五周:楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习 四、开展书法教学的注意点。 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质。汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。 2018年9月程兴辉

硬笔书法比赛活动方案与汇总

经济开发新区中心小学 硬笔·软笔书法比赛方案 各学校、班级: 根据涟水县教研室的工作部署,将于11月下旬举行“七彩语文杯”小学生硬笔·软笔书法竞赛与展示活动。为落实这项工作,我校将提前组织学生书法比赛活动,现将有关事项通知如下: 一、参赛对象: 全区所有小学生。 二、参赛时间、地点:10月18日下午2:20 中心小学会议室 三、参赛作品要求: 1、内容积极健康向上。如歌颂描绘祖国大好河山的文句;古今名人名句、楹联、格言等。也可以是所学的课文段落。 2、硬笔作品: ①一、二年级用铅笔书写,楷体,16K纸,字数20个以上,可以用田字格书写。 ②三、四、五、六年级用钢笔(水笔、圆珠笔)书写,以楷体为主,也可行书,16K纸,三、四年级不少于60字,五、六年级不少于100字。 四、工作要求: 1、各学校(尤其是各位语文老师)要高度重视,加强平时的写字指导与训练,严格作业要求,让所有学生都参与到竞赛的活动中来。 2、初评以班级、学校为单位,以现场书写方式为主,展评后评选。村小每个班级至多选送1名选手、中心小学每个班级至多选送3名选手带到中心小学参加复赛。 3、此次比赛评选出一等奖12名、二等奖15名、三等奖若干名,分别发给奖状与奖品,指导老师发给指导奖。一等奖的12名学生及其作品上报参加县级展示与评选,指导老师一并上报。 五、评委 组长:王兵 组员:潘陈艳张利军嵇娟孙艳 涟水县经济开发新区中心小学 2017.10.18

涟水县经济开发新区中心小学硬笔·软笔书法比赛一等奖

涟水县经济开发新区中心小学硬笔·软笔书法比赛二等奖

涟水县经济开发新区中心小学

三笔字现场书法大赛策划书范本

Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 三笔字现场书法大赛策划书

编号:FS-DY-20387 三笔字现场书法大赛策划书 为弘扬中国书法之魅力,提升当代大学生的书法功底和写字能力,营造一个好写字、乐写字、会写字的浓厚的班级与校园氛围,特由10级小学教育文科班举办三笔字现场书法大赛。 一、活动主题:10小教文三笔字大赛 二、活动目的:提升学友们的书写能力和书法修养,帮助同学们养成一种热爱书法的习惯,写出一手好字 三、活动时间: 四、活动地点: 五、活动内容:以班为单位,发动本院书法爱好者积极才赛,比赛赛程没有预赛,只有决赛,当场评出名次和颁奖 六、主办单位:10小教文 七、才赛对象:10小教文全体成员及10届各班代表 八、奖项设置:一等奖(1名);二等奖(2名);三等奖

(3名);优秀奖(6名) 九、赛前准备:各班先通过预赛选出代表,再由代表参数,自带钢笔和毛笔。宣纸和小黑板由主办方提供 十、大赛评委:老师、本院学生会成员和校书法协会成员 十一、获奖人员与评委合影(由特定的人员进行摄影),作品展览 十二、大赛圆满结束,会场由后勤人员负责 十三、大赛经费: 策划人 吴文望 xx年3月21日 Foonshion图文设计有限公司 Fonshion Design Co., Ltd

硬笔书法活动策划

第一届硬笔书法比赛 二、活动背景 目前,信息时代已经到来,越来越多的文字是用电脑打印出来的,中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在,越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔,致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力,丰富课余生活,弘扬书法传统艺术。为工商管理学院参加XXX学院大学生科技文化艺术节发掘人才,特举办此次活动。 继承传统文化、弘扬书法艺术 四、活动开展过程 1、前期宣传:通过班委让班级每个人都了解到这次活动的目的和意义。动员工商管理系工商管理专业2011级的学生参与进来。 2、比赛流程:每班推选六人参加比赛,组成三十人的比赛方队(推选前可在班内进行比赛初选)。30人在比赛时间内完成规定内容。然后由评委评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。 3、后期安排:证书发放到获奖者手中,并在27#楼二楼大厅展览优秀作品。 3月28日——4月6日,宣传并报名,以班为单位报名。 4月9日,在27#303进行现场比赛。 4月10日——4月14日,评比展览。 六、活动所需物资 证书十本,A4或B5纸40张。 七、负责人及参加者 活动指导教师: 活动参加者:工商管理系学生 八、作品评选标准及评委 作品及整体部剧和字体间架结构两方面进行评比,不考虑字体因素,即不考虑字体的形式(篆、隶、行、真、草)。 活动细则: (1)比赛举办者邀请教师以及学生干部进行评比; (2)奖项设置分为一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名,并颁发奖状及奖品。 评分标准: (1)卷面整洁,字迹清秀20分; (2)内容积极健康向上20分; (3)具有书法作品的艺术特点50分; (4)布局合理,落款正确10分。 评委: 九、其他问题 2、活动结束后有学生会成员负责会场卫生清理及器材归还; 4、活动时间若有变更另行通知。 策划人:

三笔字活动策划书

曲阜师范大学文学院研究生会关于 举办“三笔字(钢笔、粉笔、毛笔)”活动 策 划 书 主办:曲阜师范大学文学院研究生会 承办:曲阜师范大学文学院研究生会就业服务部 2016年6月16日

文学院研究生会三笔字活动策划书 一、活动目的及意义: 1.钢笔字、毛笔字、粉笔字是教师必备的职业基本功。展示师范生的风采,积极倡导全体同学苦练教学基本功,增强写好三笔字的意识,提高教师粉笔、硬笔、毛笔字的书写水平。 2.为弘扬中国书法之魅力,提升当代大学生的书法功底和写字能力,提升书写能力和书法修养,本次比赛为同学们提供了一个展示自我的机会,它是对教师教学技能的大检阅,也为同学们提供了一个挥洒才华的舞台。 二、活动主题(名称):书经典美文弘中华精魂--文学院研究生会“三笔字”活动大赛 三、主办单位:曲阜师范大学文学院研究生会 承办单位:曲阜师范大学文学院研究生会就业服务部 (赞助商:)(待定) 四、活动时间:6月24、25日 五、活动地点:文史楼315教室 六、活动对象:2015级文学院全体研究生 七、活动流程: (一)前期准备 1.撰写通知 2.申请活动场所 3.邀请嘉宾 4.准备活动资金 5.必要物品准备 (二)活动的主要内容及具体安排(如有奖项设置,请写清相关奖项的设定,包括奖项的名额、金额、礼品、证书以及评奖标准等)。 1.主要内容: 1.1“三笔字”活动作为一个长期性活动,由学校统一发放字帖,要求每周交一张钢笔字练习纸,并选出优秀作品张贴于文学院宣传栏。 1.2每周各班自行安排练习粉笔字,定期去教室抽查、拍照。 1.3于6月末举行三笔字大赛,地点在文史楼315教室。 2.比赛要求 2.1毛笔字:现场书写毛笔字,纸由主办方提供,书写内容比赛时公布。 2.2钢笔字:需自带钢笔,纸由主办方提供,书写内容比赛时公布。 2.3粉笔字:比赛分行书、楷书两种字体,黑板、粉笔由主办方提供,书写内容比赛时公布。 3.比赛规则 3.1参赛选手必须按时到达参赛场地,不按时参赛者取消其参赛资格。 3.2参赛选手要将参赛号与名字写在作品左上角。 3.3粉笔字、钢笔字20分钟内完成所给的语段,注上自己名字、座号,时间一到,立即停笔。 3.4三项比赛逐项进行,粉笔字比赛,每3个人一轮,比赛时间为5分钟。参加硬笔字的一人一个位置。(教室安排多少,按报名人数而定)。成绩在比赛结

硬笔书法比赛活动方案

硬笔书法比赛活动方案 方案一: 一、活动意义 为传承中华传统文化,激发学生对硬笔书法的兴趣,养成良好的书写习惯,提高学生的审美素养和文化素养,营造良好的校园文化环境,我校开展国学课堂的目标精神。 二、比赛时间和地点 1、初赛:第六周国学课堂,各班教室。 2、决赛:第七周星期三( 4月6日)下午第三节课,五楼音乐室。 三、参赛对象: 1、初赛:高一高二高三年级全体学生 2、决赛:高一高二各推荐20名学生,高三级推荐10名学生。 四、比赛内容和要求: 1、比赛内容:现场指定公布。 2、比赛要求: (1)书写字体:楷书。 (2)使用黑色笔水钢笔或水笔书写;(学生自备)。 (3)比赛用纸统一提供,用规定纸完成作品;为公平起见,每人只能发给一张比赛用纸,不准更换比赛用纸。

(5)要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字; (6)时间要求:在指定时间完成,超时即取消参评资格。 五、评选方式和标准: 1、评选方式 (1)初选:每位语文老师在学生交卷后当天从所教班级中选择4-10篇优秀作品交到备课组长处参加年级复选。 (2)复选:各备课组长选定书法较好的老师评审作品,推荐评选20人参加现场决赛。 (3)决赛:邀请校内爱好书法的教师担任评委,根据决赛作品评定一、二、三等奖。 2、评选标准 (1))纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范(不能用繁体字,二简字) (2)总分10分:结构4分,规范字2分,运笔2分,墨色、布局2分。 (3)如出现错别字或多字漏字,扣分。 方案二: 一、比赛目的: 为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、

教师三笔字书法比赛活动方案

教师三笔字书法比赛活 动方案 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

李集镇中心小学第一届教师三笔字书法比赛活动方案 一、指导思想: 为展示我校教师风采,积极倡导全校教师苦练教学基本功,增强写好三笔字的意识,提高教师粉笔字书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在:抓好教师的备课环节,关注常态课堂的教学质量,培养学生良好的行为习惯;同时提高教师基本素质,促进教师专业成长,促使学校教师队伍整体素质的提高。 二、参赛对象: 全体行政、全体教师 三、比赛内容: 1.毛笔、钢笔与粉笔。 2.命题书写。(由辅导老师出题:一句有代表性的格言或警句) (1)毛笔字 内容为一首古诗,参赛选手选用宣纸(学校提供)、毛笔砚墨等书写用品自备,规范书写简体楷书。(20分钟内完成) (2)钢笔字 内容为一段文字,书写工具自备,学校统一发放用纸,字体不限。(2 0分钟内完成) (3)粉笔字

规范书写简体楷书。(20分钟内完成) 四、比赛规则 1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。参赛人员分成三组同时进行,直到三个项目全部完成。 2、比赛字体尽量选用简体楷书。笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具,由各参赛选手自备,参赛用各类纸张、黑板、粉笔由学校统一提供。 3、比赛内容,现场发放。 4、参赛作品应在规定时间内现场完成,选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。 5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置(钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角,粉笔字作品标注在作品右上角)。 6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑,评委根据参赛作品照片进行逐一打分,成绩在赛后统一公布。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。 五、评分标准(10分制): 1.粉笔字: 书写规范,笔画清楚到位,无错别字、繁体字,标点无错误3分;间架结构合理,笔画流畅,分布匀称3分;章法自然,整体感观舒适,字形大小适中2分;整洁、美观,无涂改1分;书写内容完整,在规定时间内完成1分。 2.毛笔字:

小学硬笔书法比赛活动方案

红根小学硬笔书法比赛活动方案 一、比赛指导思想 书法是中华民族特有的艺术形式,也是中国传统文化的严重组成部分。我们举行书法比赛的目的,就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优异传统文化、学习书法的热潮,推动小学生开展心爱书法、学习书法活动的长效性机制,使书法成为学校的一项严重活动,成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。 二、比赛要求: 1、参赛对象:一至六年级全体学生。 2、参赛字体:硬笔楷体。 3、指导老师:各班语文科任教师。 4、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。 5、书写内容:鄂版教材片段,字数在100字左右,三十分钟内完成。 三、书写规则及要求: 1、注意正确的写字姿势和执笔姿势,正确的写字姿势:头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵敏。 2、比赛用A4纸,学校统一提供。笔、墨等文具自备。 3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。 4、参赛作品的卷面须整齐,无折皱、不卷曲。 5、必须注意把汉字写得正确、端正、整齐、美观,不得有错字、别字,有错别字的作品一律淘汰。 四、比赛第一阶段: 1、参赛对象:一至六年级每班全体学生。 2、比赛地点:各班教室 3、选拔时间:本周五下午第三节课

五、比赛第二阶段: 每班由语文老师和班主任推选5名同学进行参赛,各班主任月日前把各班参赛人员名单报教导处。 比赛时间:月日中午午自习时间。 比赛地点:学前班教室 六、评比标准: 优异(90分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小均匀,整体效果好。 优良(80-90分):书写规范、正确、工整,字迹大小基本均匀,整体效果较好。 好(70-80分):书写规范、正确、较工整,字迹大小较均匀,整体效果较好。 评分参考标准:工整均匀(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面纯洁(10分 七、奖项设置 现场比赛书法作品奖:分设一等奖各年级各1名,二等奖各年级各2名,三等奖各年级各2名。 八、作品展示: 5月份将对学生获奖作品进行展示。 红根小学2017年月日

教师三笔字培训方案

教师三笔字培训训练方案 琉寺镇中心小学 一、指导思想:? 三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一,教师的字对学生起着潜移默化的影响,学生写字水平高低,与教师平时的写字有着必然的联系。因此,我校在新学期要求教师重视书写,扎扎实实练好三笔字,进一步提高教学基本功。学校根据教师的实际情况,将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功练习的重点。? 二、培训目的:? 以毛笔、钢笔、粉笔字为培训的项目内容。为了适应中小学教学工作,三笔字训练应以楷书兼带行楷,要求整洁、工整。? 1.毛笔字训练应突出运笔方法、基本笔划、字体结构、粗细求变的书法韵味。? 2.钢笔字训练要力争解决字体的间架结构和笔划中的问题,弄清书写规律,强调轻重变化。? 3.粉笔字训练要着重注意粉笔的执拿姿势和转动方法,在训练结构的同时,适当注意粗细提顿变化。?? 三、培训形式:? 为了提高教师基本技能,经工作领导小组研究同意对三笔字强化培训做好以下安排:? (一)?采用培训和自学两种形式?

学校定期安排书法老师来学校对全校老师进行指导。教师要按时定期参加书法培训。 毛笔字:每位教师单周一篇毛笔字。(单周一安排,周五上交)? 钢笔字:每位教师双周一篇钢笔字。?(双周一安排,周五上交) 粉笔字:按照学校安排,教师定期定量书写粉笔字。每周一安排书写内容,老师们周一下午第二、三节课的时间统一书写,由书法教师进行临场辅导。? (二)采用展示与比赛相结合的方式? 在抓好培训、强化训练的同时,应着重突出效果检查,追求实效性。三笔字的活动组织安排工作由学校统一安排。? 1、?学校对书写优秀的教师作品进行展示。? 2、?每学期学校组织2-3次书法比赛,全校师生参加,并选出优秀作品展示。?? 希望通过培训学习,使我校全体师生的数学水平能够有较大的提高,进一步促进我校教育教学水平。

相关文档
最新文档