湖北省省直辖行政单位事业单位《教育类(中学教师)科目》教师教育最新版

湖北省省直辖行政单位事业单位《教育类(中学教师)科目》教师教

育最新版

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。

A、讲授法

B、讨论法

C、谈话法

D、指导法【答案】C

2. 新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。

A、活动

B、细节

C、经验

D、形式【答案】B

3. 在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。

A、原型启发

B、原型定向

C、原型操作

D、原型内化【答案】D

4. 儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。

A、1

B、2

C、3

D、4【答案】D

5. 教育理论隶属于文化的什么层面（）。

A、物质层面

B、精神层面

C、制度层面

D、人文层面【答案】B

6. 课程文件的三个层次是（）。

A、教学计划要－教学大纲－教科书

B、课程总目标－领域目标－学科目标

C、课程目的－课程评价－课程实施

D、知识－经验－活动【答案】A

7. 20 世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

A、基础知识和基本技能

B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

D、基础知识和基本素质【答案】B

8. 教育史上最早出现的教学组织形式（）。

A、个别教学

B、班级授课制

C、复式教学 " />

D、小组教学【答案】A

9. 影响人格发展的社会因素包括（）。

A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体

B、家庭教养模式、学校教育、社会环境

C、父母性格、学校教育、同辈群体

D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体【答案】A

10. 在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（）。

A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来 " />

B、应当把人的发展的需要放在首位

C、应当把社会的需要放在首位

D、应当随社会的发展来确定二者的关系【答案】A

11. 从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。

A、抑郁质 " />

B、黏液质

C、多血质

D、胆汁质【答案】A

12. 在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）。

A、杜威和《普通教育学》

B、赫尔巴特和《普通教育学》

C、杜威和《民主主义与教育》

D、赫尔巴特和《民主主义与教育》【答案】C

13. 班级工作的管理首先要做到（）。

A、常规管理 " />

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理【答案】C

14. 教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（）原则决定的。

A、传授知识与发展能力相统一

B、教师主导作用与学生主体性相结合

C、科学性与思维性相统一

D、统一要求与因材施教相结合【答案】D

15. 从1901 年到1961 年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；20 世纪60 年代以后，亚、非、拉美作家居多数；90 年代则没有欧美白人作家获奖。而60 年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着技术突起、科学猛进会使文学作品失去人文魅力？上面这段话主要支持（）。

A．科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄B．不排除技术和科学的干扰，就没有优秀的文学作品C．真正优秀的文学作品只能产生在落后的国家和地区D．科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的【答案】A

16. 教育现代化的最高目的是实现（）。

A、教育观念现代化

B、教育内容现代化

C、教育管理现代化

D、人的现代化【答案】D

17. （）是学生学习的内部动力。

A、学习期望 " />

B、学习兴趣

C、学习压力

D、学习动机【答案】A

18. 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A、学校

B、市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。

D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。【答案】D

19. 经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这

一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为（）。

A、手段—目的分析法

B、逆向工作法

C、爬山法

D、算法【答案】A

20. （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、苛勒

D、加涅【答案】B

二、多选题

21. 以下属于个体差异性的是（）。

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异【答案】ACDE

22. 重视科研对教学的影响有( )。

A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情

B、有助于教师对问题的深入分析

C、促进教师激励学生的探索精神

D、改善教师的教育教学工作

E、促进教师形成好的品质【答案】ABCD

23. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。

A、知识观

B、学习观

C、学生观

D、态度观

E、教学观【答案】ABC

24. 制定教学进度计划包括制订（）。

A、教学研究计划

B、学期教学进度计划

C、课题计划

D、课时计划

E、教具制作计划【答案】BCD

25. 教育的言语艺术主要包括（）。

A、口头言语艺术

B、书面言语艺术

C、体态言语艺术

D、活动言语艺术

E、参与言语艺术【答案】ABC

26. 泰勒认为课程资源的类型有（）。

A、目标资源

B、素材性资源

C、教学活动资源

D、组织教学活动资源

E、制定评估方案的资源【答案】ACDE

27. 教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（）。

A、要具备相应的专业知识

B、要有较好的政治背景

C、要达到规定的学历

D、要符合与其职业相称的其他有关的规定

E、专门从事教育教学工作【答案】ACDE

28. 人的本质特点在于（）。

A、自然性与社会性的统一

B、受动性与能动性的统一

C、交往性与道德性的统一

D、选择性与创造性的统一

E、共性与个性的统一【答案】ABE

29. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（）。

A、知识经验

B、观念

C、信念

D、道德认识

E、道德观【答案】BC

30. 教学过程的特殊性表现在（）。

A、间接性与简捷性

B、交往性与实践性

C、教育性与发展性

D、直观性和巩固性

E、引导性与指导性【答案】ABCE

31. 一个人对人、对事、对物的态度是（）。

A、与生俱来的

B、在先天因素基础上形成的

C、遗传得来的

D、通过学习形成的

E、一种内部准备的状态【答案】DE

32. 道德情感的表现形式有（）。

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、实际的道德情感

E、社会的道德情感【答案】ABC

33. 中世纪教会学校分为下列三个层次（）。

A、大主教学校

B、教区学校 " />

C、社区学校

D、僧院学校

E、文士学校【答案】ABD

34. 现在教育评价具有以下特点（）。

A、注重评价的形成性功能 " />

B、注重定性和定量想结合的评价方法

C、倡导自我批评

D、尊重评价对象的感受

E、重视评价的精确性【答案】ABCD

35. 社会实践有利于（）。

A、掌握系统的文化科学知识 " />

B、教育与生产劳动相结合

C、加强对学生的管理

D、形成学生的主体性

E、学生进行合理的职业定向【答案】BDE

36. 古代雅典教育的特征有（）。

A、教育内容单一

B、教育方法比较灵活

C、注重身心和谐发展

D、培养忠实的军人

E、强调军事体育训练【答案】BC

37. 课外作业的形式主要有（）。

A、复习、预习

B、阅读课外书籍

C、书面作业

D、口头作业

E、实践活动作业【答案】ABCDE

38. 以下关于课外活动的论述，正确的是（）。

A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的

B、课外活动也能在校内举行

C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动

D、课外活动是近代学校才出现的教育活动

E、课外活动可以扩大学生的活动领域【答案】ABE

39. 创造性的基本特征有（）。

A、流畅性

B、变通性

C、独创性

D、指向性

E、复杂性【答案】ABC

40. 我国中学德育的基本原则包括（）。

A、导向性原则

B、因材施教原则

C、一致性与连贯性原则

D、启发性原则

E、疏导原则【答案】ABCE

41. 下列属于态度与品德的区别的有（）。

A、两者实质不同

B、两者所涉及的范围不同

C、价值的内化程度不同

D、结构不同

E、意义不同【答案】BC

42. 班级管理的模式有（）。

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、专制管理

E、目标管理【答案】ABCE

43. 古代斯巴达教育的特征有（）。

A、注重身心的和谐发展

B、教育方法严厉

C、培养有文化修养的政治家

D、教育内容单一

E、培养忠于统治的军人【答案】BDE

44. 在人的身心发展中起主导作用的因素是（）。

A、遗传

B、社区教育

C、社会教育

D、家庭教育

E、学校教育【答案】CDE

45. 下列哪些属于学校文化的范畴？（）A、学校校风B、人际关系C、教育环境D、教育观念E、历史传统【答案】ABCDE

46. 我国古代的《四书》是指（）。

A、《大学》

B、《老子》

C、《中庸》

D、《论语》

E、《孟子》【答案】ACDE

47. 青年期生理发展的主要特征是（）。

A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段

B、性机能的发育基本成熟

C、神经系统已经发育完善

D、第二性征出现

E、体型巨变【答案】ABC

48. 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。

A、孟子

B、荀子

C、华生

D、洛克

E、威尔逊【答案】BCD

49. 教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。

A、如何教

B、如何评价

C、如何学

D、如何管理

E、学与教之间的相互作用【答案】ACE

50. 以下各选项中，属于文化的内容的是（）。

A、语言符号体系

B、知识技术体系

C、行为习惯体系

D、价值规范体系

E、信仰宗教体系【答案】ABCDE

51. 班主任的素质主要包括（）。

A、思想品德素质

B、知识能力素质

C、个性心理品质

D、身体素质

E、教育机智【答案】ABCDE

52. 德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。

A、动机作用

B、方向作用

C、习惯和方法上的支持

D、提升智慧

E、获得体魄、体能的提高【答案】ABC

53. 属于联结学习理论的学说是（）。

A、尝试错误说

B、顿悟说

C、经典性条件反射理论

D、操作性条件反射理论

E、建构说【答案】ACD

54. 德育过程的矛盾包括（）。

A、教育者与受教育者的矛盾

B、德育与智育的矛盾

C、德育与教学过程的矛盾

D、受教育者与德育内容、方法的矛盾 " />

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】ADE

55. 根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（）。 " />A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【答案】ABCDE

56. 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（）。

A、协调班内人际关系

B、协调本班与其他班的关系

C、协调学校有关部门的关系

D、协调师生关系

E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE

57. 课程设计的方法大致有（）。

A、主观法

B、客观法

C、实验

D、经验法

E、活动分析法【答案】ABCDE

58. 教师的教学能力包括（）。

A、理解和运用教材的能力

B、语言表达能力

C、观察了解学生的能力

D、组织、管理和调控教学活动的能力

E、教育科研能力【答案】ABCDE

59. 下列属于个别化教学的有（）。

A、道尔顿制

B、文纳特卡制

C、开放课堂

D、导生制

E、分组教学【答案】ABC

60. 学生思想品德的心理结构要素有（）。

A、道德认识

B、道德行为

C、道德情感

D、道德意志

E、德育内容【答案】ABCD

61. 为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。

A、发散思维

B、推测与假设

C、自我设计

D、头脑风暴

E、个性塑造【答案】ABCD

62. 班集体的正常秩序包括（）。

A、必要的规章制度

B、共同的生活准则

C、一定的活动节律

D、正确的班级舆论

E、优良的班级传统【答案】ABC