2015学科带头人和骨干教师评选文件

关于做好宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、

骨干教师评选工作的通知

各县区教育局、市直各学校：

现将宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师评选工作通知如下：

一、评选名额

本届共评选中小学幼儿园学科带头人100名、骨干教师300名（不含经考核合格，直接认定的学科带头人、骨干教师），具体推荐名额分配见附件2。

二、评选条件

遵照《宿州市第三届中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师选拔和管理实施方案》执行（详见附件1，以下简称《方案》）。

三、相关要求

1、评选全市中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师是切实加强师资队伍建设，进一步强化教育系统人才工作，切实推进学校走内涵发展的一项重要举措。各县区、市直学校要严格遵循“坚持标准、确保质量、好中选优、宁缺勿滥”的原则，认真按照《方案》规定的程序，做好选拔推荐工作。

2、各单位要组织广大教师认真学习《方案》，积极鼓励所有符合条件的教师参加评选；在充分酝酿提名的基础上，结合个人

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业务素质，教育教学实绩等，全面考核；集体研究确定推荐人选。推荐人选名单在被推荐人所在学校公示，时间不得少于7天。经公示无异议后，认真组织被推荐人选填写《宿州市中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师评审表》（见附件3）一式二份，连同个人有关材料一并上报市教育局。市直推荐工作由市教育局负责（日程表）。

3、各县区教育局、市直各学校于3月10日前将评选推荐工作总结、推荐人选名单及材料报市教育局人事科，市教育局将组织专家进行评审，评审结果在宿州教育局网站公示7天，经公示无异议者报市教育局党组批准，分别授予宿州市学科带头人、骨干教师荣誉称号。

附件：1、宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师选拔和管理实施方案

2、宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师

推荐名额分配表

3、宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师

评审表

4、宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师

推荐人选简明情况登记表

二〇一五年二月十六日

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附件1：

宿州市第三届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师选拔和管理实施方案

第一章总则

第一条选拔学科带头人、骨干教师应坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照选拔条件和程序进行。

第二条选拔学科带头人、骨干教师每三年进行一次，实行动态管理，不搞终身制。

第二章选拔范围和条件

第三条选拔范围包括普通中小学、幼儿园、教师进修学校、中等职业学校的专任教师；教育教学研究机构(电化教育机构)的教研员。

第四条基本条件

1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业。坚持工作在教育教学第一线，工作量饱满，有良好的师德师风和奉献精神，做到教书育人，为人师表；团结同志，善于协作；积极进取，勇于创新。具备合格学历和相应的教师资格。学科带头人原则上年龄在55周岁以下

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(女教师50周岁以下)，骨干教师年龄在45周岁以下。

2、教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。校长须兼一门学科的教学工作，教学工作量达到专任教师的1/3以上，在学校办学、行政管理等方面富有特色，业绩突出。教研员须熟悉本地区课程改革的情况，对解决本学科教学中的理论和实际问题有独到的见解；在课程改革中勇于创新，教学研究成绩卓著。总结的教育教学经验和教学方法在本地区得到推广，对课程改革起到了积极推动作用（提供上一学年由学校验证的原始备课笔记、原始证件及近3年教学工作计划、课表、学校管理、班主任工作等方面的实证材料)。

第五条除符合基本条件外，具备下列条件可推荐为骨干教师人选。

1、中学、中等职业学校教师具有大学本科学历和中学一级教师或中等职业学校讲师职务，幼儿园、小学教师具有小学高级教师职务。具备下列条件可以优先推荐：具有研究生及以上学历或具有高一级教师职务的教师，职业学校“双师”型教师；小学、幼儿园教师取得大专及以上学历或具有高一级职务；参加国家级、省级、市级骨干教师培训的教师；积极参加新课程改革的研究和推广工作，市级以上课改讲师团、学科研究基地组成人员；主动完成区域内教师交流任务的教师(提供相关原始证件)。

2、学科基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握学科课程标准(教学大纲)，掌握现代教育技术，根据学生实际情况因材施教，

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教学效果突出。近3年内，承担过市级以上公开课、实验课的教学或承担过县区级公开课、实验课的教学并获一等奖（含课件评选）；幼儿园教师熟悉并掌握《幼儿教育指导纲要》，承担过市级以上半日观摩活动的教学（农村教师县级以上。提供近3年相关获奖证书、原始教学成绩统计表、公开课教案、评价意见等材料）。

3、能够根据社会的发展，参加各种形式的继续教育并取得合格证书，不断更新教育观念和知识结构，提高学科专业和教育专业水平。任现职以来，获得省、市级以上教育部门表彰的优秀教师、师德标兵、教坛新星、教学能手等荣誉称号优先考虑（提供相关原始证件）。

4、有一定的教育理论修养和较强的教育科研能力。近3年内，在市级及以上学术期刊上至少发表本学科教育教学论文1篇、获市级教育主管部门论文评选一等奖1篇（或省级教育主管部门论文评选二等奖1篇，或市级论文评选二等奖以上2篇；县城以下农村学校教师获市级论文评选二等奖以上1篇）。

5、除符合基本条件外，具备第五条第2、3、4款条件的上一届市级骨干教师，结合骨干教师履行职责情况，经考核合格，可以直接认定为本届骨干教师（按第五条第2、3、4款提供相关材料）。

第六条除符合基本条件和骨干教师条件外，具备下列条件可推荐为学科带头人人选

1、系统掌握、全面正确理解学科课程标准(教学大纲)，精通本专业中学、中等职业学校或幼儿园、小学的教材，有丰富的教

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育教学经验，教书育人成绩突出，在全市知名度较高（提供近3年能反映本人教书育人成绩突出的实证性材料）。

2、有坚实的学科理论基础，近3年内主持或承担过市级及以上教育科研课题的研究工作，并取得阶段性成果；或近3年内在省级及以上学术期刊上发表过本学科教育教学论文1篇或论文交流、评选获省级及以上教育主管部门一等奖1篇（或二等奖以上2篇，县城以下农村教师获市级学术期刊发表本学科教育教学论文2篇，或获得市级论文评选二等奖以上3篇）；或近3年内公开出版6万字以上的学术专著1部，或本人撰写6万字以上的学术合著1部(篇幅以书中署名的部分或章节计算)（提供论文原件和获奖证书）。

3、在指导青年教师进行教育教学科学研究、论文写作和指导青年教师课堂教学方面成绩显著。近3年内，面向本县区及以上学科教师上过一次公开课或专题讲座（提供相关实证性材料）。

4、有一定的计算机应用能力，能设计并熟练应用本学科常用的教学软件。有一定的外语水平，一般能够阅读本学科的教学资料或论文（提供相关实证性材料）。

5、上一届市级学科带头人，按第六条第1、2、3款提供材料，结合学科带头人履行职责情况，经考核合格，可以直接认定为本届市学科带头人。

第七条近3年内，有下列情况之一者，不得作为学科带头人、骨干教师人选推荐。

1、受到党纪或政纪处分。

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2、不服从分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响，或近3年因病、因事累计离开本岗位1年或连续半年，不能履行教师职责。

3、违背教师职业道德的。

4、未完成教育主管部门规定的继续教育和支教、交流任务。

第三章选拔程序

第八条选拔学科带头人、骨干教师，采取自下而上，逐级推荐选拔的办法。

1、公布条件和名额。县区教育局、市直学校公布评选条件和核定分解的学科带头人、骨干教师名额。

2、推荐提名。由本人申报，所在单位推荐，县区教育局、市直学校成立评审委员会，对推荐人选进行考核并征求教职工意见后，将推荐人选名单在其所在学校公示，公示时间为7天。确定推荐人选名单后，将有关材料报市教育局。

3、研究审批。市教育局成立专家评审委员会，评审委员会下设学科专家评审组，采取实地听课、审阅材料等对申报人选进行综合评价，召开评审专家委员会会议，采取无记名投票方式进行表决，同意票达出席投票评委人数2／3以上，确定为选拔对象。报经市教育局党组审批。

第四章职责和待遇

第九条学科带头人、骨干教师应履行以下职责：

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1、忠诚党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，积极参加课程改革。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，善于创新。做实践社会公德、职业道德的楷模。

2、注重研究教育教学理论、规律和方法。掌握现代教育技能，追踪科研和教学前沿。不断学习、拓宽专业知识面，更新教育观念，努力提高政治业务素质和教育教学水平，成为全市教育教学、教科研的骨干力量和带头人。

3、认真完成学校和教育行政部门安排的教育教学任务，保证教学质量，保持较好的教学水平和成绩。

4、积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务。每年至少要在市、县区范围承担1-2次示范公开课或讲座，积极起带头和示范作用。

5、积极参加课程改革实验，结合本校、本县区实际，协助确定教改目标和要求，参加教科研工作，研究解决教育教学中的问题，任期内，在省级以上刊物发表1篇有较高水平的研究论文；承担市级以上的研究课题(担任教研员的应承担省级以上的研究课题1项以上)。

6、自觉承担培养县区、校级骨干教师任务，充分发挥传、帮、带作用，每年有计划地指导2-3名骨干教师，帮助骨干教师提高师德水平、教育教学能力和实际工作效果，使其尽快成为县区、校级教育教学优秀骨干教师。

7、本着人才资源共享原则，承担完成市、县区教育局或业务部门交给的教育教学、支教讲学、教育科研、教师培训等有关工

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作任务。

第十条学科带头人、骨干教师待遇

1、由宿州市教育局授予“宿州市学科带头人”、“宿州市骨干教师”荣誉称号，颁发荣誉证书，全市中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师自批准之日起，按规定享受津贴，具体办法另行通知。

2、学科带头人、骨干教师在任期内享受不少于半个月的脱产学习培训时间。市教育局有计划地组织学科带头人、骨干教师进行市级培训和推荐参加高一层次的培训、考察等。

3、优先安排学科带头人、骨干教师的学术活动、培训进修、考察、科研立项、总结经验等。县区教育局和学校，积极为他们参加国家、省、市有关部门举办的相关研修班和学术交流、进修、考察等创造条件。

第五章管理

第十一条选拔后的日常管理工作由所在县区教育局、市直学校负责。

第十二条建立考核制度。学科带头人、骨干教师每届任期3年，任期终结称号自动取消。对学科带头人、骨干教师的考核工作，结合教师年度考核每年进行一次，不搞重复考核。

1、县区教育局、市直学校成立考核领导小组，组长由县区教育局分管领导或学校负责人担任，人事部门或学校教务处负责日常管理工作。

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2、考核内容依据本办法第四章规定的学科带头人、骨干教师所应履行职责及本县区、学校有关要求，结合本县区、学校实际，采取量化考核和定性评价相结合的方式进行。

3、考核采取个人自评、学校考评、县区教育局考评相结合的方式进行。

第十三条建立考绩档案。学科带头人、骨干教师所在单位要建立学科带头人、骨干教师考绩档案，认真记载他们的主要业绩及对其考核、奖惩情况，并及时归档。全面履行第四章第九条职责，经考核优秀的可直接连任。

第十四条建立信息库。市、县区教育局要建立学科带头人、骨干教师信息库，及时记录学科带头人、骨干教师考核和综合情况。

第十五条建立学科带头人、骨干教师的联系制度。市、县区教育局领导和主管教师工作的科室每年至少要与2名以上学科带头人或骨干教师保持经常联系，定期召开座谈会，听取他们对教育教学改革与发展的建议和意见。适时组织经验交流、讲座等活动。

第十六条充分发挥学科带头人、骨干教师的群体作用，积极组织学科带头人、骨干教师为提高全市基础教育师资的整体素质服务。市、县区教育局有计划地组织学科带头人、骨干教师到基础教育师资相对薄弱的学校和农村学校开展支教、培训师资等活动。

第十七条学科带头人、骨干教师任期内，有下列情况之一—10 —

者，并经所在县区教育局、市直学校上报市教育局审批后，取消其学科带头人、骨干教师称号及相关待遇，收回学科带头人、骨干教师证书：

1、任期内调出本市教育系统者。

2、评选后不履行岗位职责，年度考核基本合格或不合格者。

3、违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚者。

4、不服从学校管理私自离岗不归者。

5、违反《关于进一步加强师德师风建设的通知》中师德师风具体建设规范十条要求的。

6、不能完成教师区域内交流任务的。

7、其他应予取消称号的。

第六章附则

第十八条本实施方案由市教育局负责解释，县区教育局、市直学校可据此制定实施细则。

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附件2：

宿州市中小学、幼儿园学科带头人、

骨干教师推荐名额分配表

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附件3：

宿州市中小学、幼儿园学科带头人、

骨干教师评审表

单位名称：

教师姓名：

任教学科：

宿州市教育局

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