人教版高中语文第一册期中试题及答案

人教版高中语文第一册期中试题及答案

本试题卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。考生作答时，将答案写在答题卷上，在本试题卷上答题无效。交卷时只交答

题卷。

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1—3题。

《西游记》，别样的经典

①明朝人所称的“四大奇书”，除了稍晚出现的《金瓶梅词话》，其余《三国演义》《水浒传》和《西游记》三部，都是传统积累型

小说，是作家在前代民间艺人和文人不断加工的基础上写定的。这

三部小说中，以《西游记》最不露集体创作的痕迹，小说作者以他

自己的风格完全溶解了前人对唐僧取经故事所提供的艺术材料，使

小说的内容和形式都烙上了独创的、属于他的个人风格的印记。

②神佛妖魔故事在我国有悠久的创作传统和丰富的艺术经验积累，也有外来的，主要是印度佛教文学的故事的濡染。除了神祇和鬼魂

是古代原始宗教的产物以外，神仙和妖怪是秦汉以来方士、道士然

后是艺术家——民间艺人和文人的虚构;佛、菩萨、魔则是由印度佛

经传入，然后汇入中国超人间故事体系的。这种本土的和外来的超

人间幻象的汇合，自六朝的志怪小说以来已渐次达到密洽无间;与此

相应的是宗教上道教和佛教在对立中的互相渗透，互相容受，使道

教神和佛教神在群众中从观念到风习形成一个模糊的整体。《西游记》的艺术虚构正是建立在传统艺术经验和这种社会的宗教性观念、风习的基础之上的，但它又以作者融会了传统艺术经验所形成的艺

术独创性批判了社会的宗教性观念，或更准确地说，和社会的宗教

性观念开了玩笑，对它进行了嘲弄。

③在宗教观念和社会意识中，神与魔是正与邪、是与非、顺与逆、善与恶、光明与黑暗的象征，前者应予肯定，后者应被否定。但

《西游记》不与宗教观念和社会意识认同，吴承恩对神与魔一视同仁，道教神玉皇大帝、道教祖师太上老君、西方佛祖释加牟尼，都

是被揶揄、调侃、捉弄的对象，至于天将神仙、菩萨金刚和诸路神

祇就更不在话下。不少妖魔倒是可亲可爱，有人情味，是引人寄以

同情的对象，猴精孙悟空便是最突出的一个。他的魅力在于他的妖

气而不在于他的改邪归正，在于他的个性放纵而不在于受理性约束，读者则同情于他受紧箍咒时的窝囊气而欣喜于他的有时妖性复发。

西方路上好多魔头和小妖的天真、狡狯和滑稽也引人喜爱;不少妖魔

和神佛通声气，有渊源，是一家子。神与魔泯除了界限，受到作者

的平等待遇，于是，宗教的价值观就被抛弃，被超越，宗教的虚伪

性也在很大程度被揭露了：因为说到底，天堂地狱，神佛妖魔这些

超人间的幻象全是随着艺术家的意旨转的，是艺术虚构的产物。

《西游记》创造了一个神魔世界，同时也就宣告了宗教的创造和作

家本人所创造的同样都是一种意识的虚构。

④《西游记》不仅奠定了神魔小说这一小说品类的基础，开拓了中国长篇小说的表现内容，而且是中国小说中极为少见的描绘了人

与自然的关系的作品。中国长篇小说的主题，通常集中在战争、爱情、政治、家庭等等社会性的关系上，很少有、或者简直没有像西

方小说中《鲁宾逊漂流记》那样一类以人和自然斗争为主题的作品。《西游记》却以丰富瑰奇的想象，描写了师徒四众在迢遥的西行途

上和穷山恶水冒险斗争的历程，并以降妖伏魔赞美了取经人排除艰

难的战斗精神，它是人战胜自然的凯歌。

(节选自《西游记〈前言〉》)

1.下列对“神魔小说”产生、发展过程的阐述，不正确的一项是()(3分)

A.神佛妖魔故事创作在我国有悠久的创作传统，在创作过程中积累了丰富的艺术经验，也受到了佛教文学故事的濡染。

B.佛、菩萨、魔自六朝以来汇入中国超人间故事体系后，本土的和外来的超人间幻象结合得越来越紧密。

C.到了神魔小说《西游记》，不少妖魔富有人情味，成了引人同情的对象，相反，玉皇大帝、太上老君、佛祖如来却成为被揶揄、

调侃、捉弄的对象。

D.《西游记》开拓了中国长篇小说的表现内容，以丰富瑰奇的想象，描绘了人与自然的关系，赞美了人的战斗精神。

2.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是()(3分)

A.作为传统积累型小说的明朝人所称的“四大奇书”，是作家在前代民间艺人和文人不断加工的基础上才写定的，留下了个人风格

的印记。

B.孙悟空的魅力在于他的改邪归正而不在于他的妖气，在于他的个性放纵而不在于受理性约束，读者则同情于他受紧箍咒时的窝囊

气而欣喜于他的有时妖性复发。

C.《西游记》里的各种艺术形象既是艺术虚构的产物，也是意识虚构的产物，它们都来源于神佛故事和各种宗教幻象。

D.《西游记》以丰富瑰奇的想象，成就了人战胜自然的凯歌，这类作品在中国小说中极为少见。

3.下列关于文章内容的表述，不正确的一项是()(3分)

A.《西游记》的作者以他自己的风格完全溶解了前人对唐僧取经故事所提供的艺术材料，使小说的内容和形式都具有了独创的、属

于他的个人风格的印记。

B.《西游记》不认同宗教观念和社会意识，体现了吴承恩颠覆传统的宗教观念和社会意识，对神与魔一视同仁。

C.《西游记》的艺术虚构以传统的艺术经验和宗教性观念、风习为基础，而又融会了传统艺术经验所形成的艺术的独创性，嘲弄了

社会的宗教性观念。

D.中国小说之所以极少出现描绘人与自然关系的作品，是因为中国长篇小说的主题，通常集中在战争、爱情、政治、家庭等等社会

性的关系上，很少有、或者简直没有以人和自然斗争为主题的作品。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4—7题。

陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南

越王。陆生至，尉佗椎结①箕踞见陆生。陆生因说佗曰：“足下中

国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区

之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣!且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，

可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五

年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越不

助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦且休之遣臣授君

王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，

屈强于此。汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将

十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我孰

与萧何、曹参、韩信贤?”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇

帝贤?”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天

下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何

可乃比于汉王!”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此;使我居中国，何遽不若汉!”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至

生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。

归报，高祖大悦，拜为太中大夫。

(节选自《说苑·奉使》)

南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗

弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。

(节选自《史记·南越列传》)

①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。

4.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)

A.箕踞，坐时两腿前伸，形如箕，是一种前倨后恭的表现。《荆轲刺秦王》:“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰……。”

B.足下，敬词。古代下称上或同辈相称都可用。《战国策?秦策二》:“愿为足下扫室布席，幸无我逐也。”

C.剖符，符，凭信。古代分封诸侯或封赏功臣时，将符一分为二，一留帝王处，一授诸侯或功臣，称为“剖符”。《史记》:“仆之先

非有剖符丹书之功……。”

D.北面，面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝见君主时是面向北的。《史记?项羽本纪》:“汉王曰：吾与项羽

俱北面受命怀王……”

5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)

A.天子闻君王王/南越不助天下/诛暴逆/将相欲移兵/而诛王天子/怜百姓新劳苦且休之/遣臣授君王印

B.天子闻君王王/南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子

怜百姓新/劳苦且休之/遣臣授君王印

C.天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子

怜百姓新劳苦/且休之/遣臣授君王印

D.天子闻/君王王南越不助天下/诛暴逆将相/欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣臣/授君王印

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)

A.陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下;代

表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被

任命为太中大夫。

B.尉佗自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢;认为

自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王

朝分庭抗礼。

C.尉佗亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，代任南海尉，趁天下大乱统一了南越;后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，

臣服于汉王朝。

D.陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能

保住切身利益。

7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣!

译文：

___________________________________________________________

____________

(2)吾不起中国，故王此;使我居中国，何遽不若汉!

译文：

___________________________________________________________

____________

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首词，完成8—9题。

村晚

雷震

草满池塘①水满陂②，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

注释：①塘：堤岸。②陂(bēi)：池塘。

8.本诗中作者描写了怎样的画面?表达出怎样的感情?(5分)

9.本诗前两句的写景极有特色，请从炼字的角度加以赏析(至少两处)。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)携来百侣曾游，。(毛泽东《沁园春·长沙》)

(2)她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。(戴望舒《雨巷》)

(3)但我不能放歌，。(徐志摩《再别康桥》)

(4)，壮士一去兮不复还!(《荆轲刺秦王》)

(5)《论语》中记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“，”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卷上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。(25分)

虎啸震千山

聂鑫森

年逾古稀的老画家高昌，阔别故乡虎山县三年后，欣然归来了。不是应县委、县政府的邀请，而是主动打电话要来，声明路费、住宿费、餐饮费都由自个儿掏，决不增加公家的任何负担。

虎山县在本省的西南角，从省城坐火车去也就十几个小时，高昌居然三年没来。以前，每年他必来两三次，都是县委、县政府邀请的。虎山县一直戴着顶“贫困县”的帽子，属“老、少、边、穷”

地区。

为了稳稳地戴牢“贫困县”的帽子，省城、京城若有掌实权的大人物下来视察，县里没有什么稀罕东西款待，就提早把高昌接来，

现场画张指画相赠，既不算是行贿，但画的名贵明摆着的，于是便

会不断得到各级部门的扶贫救助款。除此之外，高昌只要听说县里

有建希望小学、救灾、助残的消息，便会慷慨地寄钱过去。尽管他

出来读书、工作几十年了，老家也没什么直系亲属。

“著名指画家”的头衔没变，对桑梓之地岂能不关心?”

三年前，虎山县新换了县委书记和县长。一个叫荒薪，一个叫魏艾。都是三十岁不到，是名副其实的“80后”。他们到省城开完会后，特地来看望高昌。

荒薪说：“高老，这么多年来，家乡真的麻烦你了，又是画画，又是捐款。我们上任后，下决心带领全县人民脱贫致富。”

“好。你们需要我做什么?尽管提。”高昌一捋花白的胡须，说。

魏艾说：“在没有摘掉‘贫困县’这顶帽子前，我们绝不邀请你回家乡，也决不麻烦你去作什么应酬画。靠国家拨款扶贫，那是庸

人之举，得苦干、实干、巧干，把经济搞上去!”

高昌说：“画画，捐钱，我愿意!更佩服你们年轻人，有胆有识，敢想敢干。好，我在省城的家里静候佳音。”

末了，荒薪说：“高老，我们想最后麻烦你一次，请你画一张画，就挂在县委会议室里，让我们一看见画，就脸红，就心跳，就不敢

有丝毫松懈。”

高昌一笑，说：“你一定想好画题了，快说，让我画什么?”

“远景是家乡的虎跳山，近景是花树丛中的一个鹞窝，襁褓中睡着一个婴儿。题款为：‘靠国家财政哺乳，贫困县永远是贫困县。’”

高昌蓦地站起来，向内室喊道：“老伴，快拿酒来!这幅画我想

了好多年了，只是怕冲撞了父母官，没有画。你们有这种心怀，老

夫要谢谢你们了。”

这三年，虎山县没邀他回去画过应酬画，也再没上门来求画去送人。

高昌看报看电视，或者打电话找熟人打探消息，虎山县真的甩开膀子干得热火朝天：发展多种经营，培育规模产业，种粮、造林之外，开辟了中草药园、水果园、蘑菇基地、蔬菜大棚、野猪和野兔

养殖场。并引进外资、内资，办工厂进行深加工，家具厂、竹器厂、罐头厂、腊制品厂、酱菜厂、石料厂、中药厂……“贫困县”的帽

子摘掉了。

可荒薪、魏艾没有邀请高昌回老家来。

高昌心想：这两个年轻人野心不小，还想好上加好，要让他真正地刮目相看。他等不及了，打电话通报一声，自个儿就来了。

到车站接车的，只有两个年轻人，他们说，书记、县长交代了，由他们陪高老参观，想去哪都行。高老满意了，书记和县长才敢来

拜谒，否则，无脸见人啊。

高昌扎扎实实参观了四天，走工厂，访园圃，看基地，问农家，虽然有些累，却心花怒放，不是一朵两朵，而是成团成簇。

高昌用手机联系上了书记和县长，说他要设晚宴感谢县委全体同志，人必须到齐。吃完饭，他要当众展示他带来的一幅指画新作。

有一个不来吃饭的，他就立马回省城去!

晚宴设在高昌下榻的五星级“虎山宾馆”，是由一位虎山县籍的台商开办的。

荒薪说：“高老考察了几天，你说满意了，我们才敢来。”

“旧貌换新颜，我太高兴了。”

魏艾说：“你请客，怎么行?我已通知办公室的人去埋单。”

“我是代表老百姓，谢谢你们。这点钱，我还出得起，早把款付了。来，我敬各位一杯，你们辛苦了!”

酒过三巡。

高昌拿起放在身边的一个长条型木盒子，从里面取出一轴画来。

“荒薪、魏艾二位小友，请你们一个人拿住一端，展开来。”

这是一幅四尺整宣的横幅，画的是一只立于山岗上的老虎，仰天长啸;身后是青松、翠柏、杜鹃花。画名为《一啸震千山》，还题了

一首小诗：“方兴未艾致富忙，放眼故乡着新装。襁褓不留哺乳虎，雄风卷过万山岗。”宴会厅里响起一片掌声。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5

分)()()

A.老画家要回故乡看看却声称自己掏钱，是因为在他心目中，虎山县还是那么贫穷落后，不想再增加公家的负担。

B.高昌虽然对县领导用自己的名气换取救助款的事深恶痛绝，但只要家乡需要建学校、救灾、助残，他还是会慷慨相助。

C.新任县领导请高老画一幅“襁褓”图，用心良苦，是希望可以借此激励自己奋发图强，带领家乡人民摆脱贫困。

D.虎山县实现了脱贫，县领导却没有主动邀请高老前来，他们是想让老画家不请自来，以便给他一个惊喜。

E.小说最后宴会厅里响起的一片掌声，既有对老画家精湛画艺的赞许，也有对县领导勤政为民的执政作风的褒扬。

(2)小说叙事采用双线结构，线索分别是什么?双线结构有什么作用?试做简要分析。(6分)

(3)小说中的老画家高昌有哪些特点?请简要分析。(6分)

(4)有人说，小说的主人公是老画家高昌，也有人说，小说的主

人公是县领导荒薪、魏艾，你认为呢?请结合全文，谈谈你的看法。(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。(25分)

屠呦呦与青蒿素

2015年10月5日，从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息:中

国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。理由是她发

现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。屠呦呦是

第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔

生理医学奖的华人科学家。10月6日上午,一直不愿意接受采访的

屠呦呦终于把记者请进家门，一再强调“也没什么好讲的”,她还通

过央视发表自己获奖感言，她说，作为一名科技工作者，获得诺贝

尔奖是一项很大的荣誉，青蒿素这项生物研究成功是多年研究集体

攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。

在诺贝尔奖之前，大部分人或许都不知道屠呦呦是何许人，一夜之间她蜚声国内外，而以她为领导的研发小组研制的新型抗疟疾药

青蒿素也被大家所熟知。

屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省宁波市。“呦呦鹿鸣，

食野之苹”《诗经·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待。她自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，立志探索它的奥秘。

1951年,屠呦呦如愿考入北京大学医学院药学系,选择了当时一般人

缺乏兴趣的生药学专业。在专业课程中，她对植物化学、本草学和

植物分类学最感兴趣。大学毕业后，屠呦呦就职于中国中医研究院。那时该院初创，条件艰苦。屠呦呦在设备简陋连基本通风设施都没

有的工作环境中，经常和各种化学溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心无旁骛，埋头从事中药研究，取得了许多骄人的成果。

其中，研制用于治疗疟疾的药物——青蒿素，是她最杰出的成就。

当年轻的屠呦呦开始这项研究的时候，她当然不会意识到，在漫长

而曲折的研究“抗疟”的道路上，有一顶金光闪闪的王冠正在等待

她来摘取。

疟疾是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病。世界卫生组织报告，全世界约数10亿人口生活在疟疾流行区，每年约2亿人患

疟疾，百余万人被夺去生命。特别是上世纪60年代初，全球疟疾疫

情难以控制。当时正值美越交战，在越美军因疟疾减员80多万人。

美国不惜投入，筛选出20多万种化合物，却未找到理想的抗疟新药。因疟原虫对喹啉类药物已产生抗药性，所以，防治疟疾重新成为各

国医药界攻克的目标。继美国之后，英、法、德等国也花费大量人

力物力，寻找有效的新结构类型化合物，但一直未能如愿。我国从1964年重新开始对抗疟新药的研究，从中草药中寻求突破是整个工

作的主流，但是，通过对数千种中草药的筛选，却没有任何重要发现。在国内外都处于困境的情况下，1969年，39岁的屠呦呦临危受命，出任该项目的科研组长。她从整理历代医籍着手，四处走访老

中医，搜集建院以来的有关群众来信，编辑了以640方中药为主的《抗疟单验方集》。然而筛选的大量样品，对抗疟均无好的苗头。

她并不气馁，经过200多种中药的380多个提取物进行筛选，最后

将焦点锁定在青蒿上。但大量实验发现，青蒿的抗疟效果并不理想。她又系统查阅文献，特别注意在历代用药经验中提取药物的方法。

当她再一次转向古老中国智慧时，东晋名医葛洪《肘后备急方》中称：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”可治“久疟”。

琢磨这段记载，她认为很有可能在高温的情况下，青蒿的有效成分

被破坏了。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物对鼠疟的效价

显著提高;接着，用低沸点溶剂提取，效价更高，而且趋于稳定。终于，在经历了190次失败后，青蒿素诞生了。这剂新药对鼠疟、猴

疟疟原虫的抑制率达到100%。

疟疾，一个肆意摧残人类生命健康的恶魔，被一位中国的女性科学家制服了。

屠呦呦，以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇。

“这一医学发展史上的重大发现，每年在全世界，尤其在发展中国家，挽救了数以百万计疟疾患者的生命。在基础生物医学领域，许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见。但也有少数，它们的诞生对人类健康的改善所起的作用和意义是立竿见影的。由屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药物青蒿素就是这样一个例子。”这是2011年度拉斯克奖的颁奖词。

2015年的诺贝尔奖虽然有些姗姗来迟，但毕竟是令人庆幸的。当颁奖词的庄严声韵回响在地球上空的时候，各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.屠呦呦的名字寄托了父母对她的美好期待。这美好的期待既是小鹿在原野上呦呦地叫着，吃着青草，象征和谐之意，又有小鹿象征人才，父母希望女儿成为国家的有用之才之意。

B.疟疾是摧残人类生命健康的恶魔，世界上每年有百余万人被它夺去生命。许多国家的科学家都在努力研发制服它的新药物，我国的科学家率先完成了这个任务。

C.在基础生物医学领域，许多重大的发现，不可能在短期内让人们看见它们显著的价值和效益。例如，屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药物青蒿素就是这样。

D.本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写，增强了文章的生动性和感染力;作者重点记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，描写细腻，有很强的说服力。

E.拉斯克奖是美国最有影响的生物医学奖，正因为屠呦呦获得的拉斯克临床医学这个世界上最有声望的大奖之一，为她如今获得诺贝尔生理学或医学奖奠定了坚实的基础。

(2)屠呦呦获得突破性进展，最关键的步骤是什么?请简要分析。(6分)

(3)屠呦呦获得成功的因素有那些，结合文章进行概括分析。(6分)

(4)文中说“各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意”，为什么都会表达敬意?请简要探析。(8分)

第Ⅱ卷表达题(80分)

五、语言文字运用(2O分)

13.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是()(3分)

A.年逾八旬的楼老师博闻强识、反应敏捷，不仅对文化领域的问题，而且对时政与经济问题，都能够言简意赅地一语中的。

B.既然我们两个意见不一致，就没有必要再往一块走了，以后我们只能是秋毫无犯。

C.上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举这载人飞船拔地而起，直刺九霄……

D.那莫温跟着过来，很懂得东洋婆的意思似得，拿起一个丢在地上的皮带盘心子，不怀好意地叫她顶在头上。东洋婆会心的笑了。

14.下列各句中，没有语病的一句是()(3分)

A.梁启超是一代大儒，学识超群，才华横溢，是一致公认的晚清第一学者，被评为中国历史上百科全书式的人物。

B.对大学生的培养，学校不仅是给学生传授必要的专业理论知识和发个文凭就可以万事大吉，还要培养至关重要的团队精神。

C.“神舟”七号的安全着陆和成功发射，是我国航天发展史上一座新的里程碑，是我们伟大祖国的荣耀，是我国航天战线广大科技

工作者所取得的辉煌成就。

D.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现了回暖迹象，人们对经济复苏的信心

开始回升。

15.填入下面的一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()(3分)

微信最开始是一个社交软件，发展到现在已经成为一个综合性平台，给人们的生活带来很大的影响。到了微信4.0，腾讯开始了向

平台化方向发展的战略部署，_________，__________，_________。___________，____________，_____________，让沟通更加轻快便捷。

①随着开放力度的加大

②提供更多附加服务

③构建一个集邮件、短信、SNS、即时通讯等应用于一身的个性

化立体式通讯服务平台

④微信将加速社交、游戏、电子商务等更多领域的第三方优质应用从PC端向移动互联网环境的平移和整合

⑤不断将其他应用引入微信开放平台

⑥为用户带来更多基于微信平台的应用

A.④⑤⑥①②③

B.⑤⑥②①④③

C.③⑥①⑤④②

D.①④③⑤②⑥

16.根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。要求语

意连贯，表达明确，每处不超过15个字。(6分)

“中国式过马路”“中国式接孩子”“中国式治堵”……近来，越来越多的国人习惯被贴上“中国式”标签。①，一个社会、一个

时代，总有属于这个社会这个时代的流行语。通过流行语，我们多

少能看出一些社会现象和社会问题，看出人们的心理状态、思想状

态和生活状态。在今天，②，在旧的陋习尚未改掉的同时又滋生了

许多新的不良习惯和不良思想，这一点应该引起我们的警醒和重视。但网络上出现的很多所谓“中国式”，都是一部分人和一些群体的

不良习惯、不良思想、不良风气，③。

17.阅读下面的材料，按要求答题。

“三字经”是中国人喜闻乐见的传统文学形式，如《弟子规》中“亲所好，力为具。亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。”如《惠州信访三字经》中“断争议，平纠纷。依法律，按规程。能虚心，乐倾听。用真心，换真情。防源头，畅渠道。百姓事，无有小。善解释，善疏导。和气多，怨气少。”三字一句，内容准确，简洁连贯，朗朗上口，易于传播。

请根据自己的心得体会编一则《语文学习三字经》。每句三字，八句以上，不超过50字(包括标点)。(5分)

六、写作(60分)

18.阅读下面的材料，然后作文。(60分)

十六七岁，这是一个令人羡慕又让人担忧的年龄。青春的激情带有几分单纯，求新的热望夹杂着一份冲动。有时热情似火，有时心静如水;有时迷茫似雾，有时开阔如海;冲动而又热忱，复杂而又单纯，容易沮丧而又很快兴奋，这就是十六七岁的我们。十六七岁，这是一道青春的门槛就横在我们的眼前。

站在“青春的门槛”前，你有过怎样感人的经历，你见过怎样的动人的风景，你又有怎样独到的见解和认识呢?请以“青春的门槛”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

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