统计图表的分析

2011年高三第二学期地理二轮专题复习

专题四：统计图表的分析

一．地理统计图表

地理统计资料及图表，是大量真实地理信息数字化和形象化的表现形式，是地理信息的社会交流工具。它用真实可信的数据来描绘图表及表述地理原理和地理过程，是地理规律、地理事物在区域内发生、发展的定量到定性体现，具有较强的时间动态性。

地理统计资料及图表，按照表述形式的不同，可分为表格、坐标图、结构图三大类，

解读地理统计图表要求我们能正确理解图表表述的地理信息含义，判读其表示信息的数量或等级。同时还要有较强的逻辑推理和综合分析能力，并在上述基础上，解释或说明相关地理事物的特征、原理和规律。解答地理统计图表题，要完成好“三步曲”：认真审题、提取有效信息、揭示地理内涵。

二、数据表格

解读表格题要注意以下要点：（1）抓主线要素，综合分析地理规律；（2）对统计数据定性、定量分析研究；（3）注意对表格中地理事物进行横向类比分析

【例题1】读表1并结合所学知识，完成下列要求。

表1我国不同地区年降水量的季节分配

（1）表中资料显示，我国

A．各地降水量集中于夏、秋季节 B．各地降水量季节分配极不均匀

C．东部季风区降水量集中于夏、秋季节 D．华北平原的降水量集中于夏、秋季节（2）表中，夏季降水量占全年降水量比例的最小的地点是，根据气压带、风带的季节移动，分析造成该现象的原因。

（3）表中，夏季降水量少的地点是，原因是。

（4）分析五台山年降水量高于郑州年降水量的原因。

三、坐标图

1．平面直角坐标系图：认清图名；看清纵、横坐标所示要素和图注内容；读图时不仅要注意图像中地理事物多少、强弱、增减的变化；解读坐标图要全面比较其量化信息；判读不同地理事物(现象)间的数量关系

【例题2】

（1

A．

(2)

A．青稞

【例题3

（1）～（2

（1

A．1937—

B．1961～

C．1999

D．1999

（2）1980～

A．农业

【例题4

图【例题5】

面图及相应

（1）

出现在海拔

处。

（2）

（3）海拔

（4

【例题6】右图示意图某雏形生态工业园区的产业链，箭头表示物质、能量流动过程，其中虚线箭头表示副产品或废弃物的流动。完成下列问题。（1）图中a 、b 、c 分别代表

A ．电厂、化工厂、盐场

B ．盐场、电厂、化工厂

C ．电厂、盐场、化工厂

D ．盐场、化工厂、电厂（2）该生态工业园区中

A ．发电厂的废水、废气与废渣得到有效利用

B ．制盐的副产品得到利用

C ．建材厂有效利用了盐场的废弃物

D ．化工厂的废弃物得到利用（3）该生态工业园区可能位于

A ．晋南

B ．粤北

C ．冀东

D ．闽西五、柱状图

【例题7】右图是某地区人口数量变化图。读图1，回答1～2题。（1）该地区面临的主要人口问题是 A ．人口素质低 B ．人口老龄化 C ．就业压力大 D ．人口增长快

（2）与俄罗斯相比，属于图示人口再生产类型的亚洲某国家，突出的资源环境问题是

A ．大气污染

B ．能源短缺

C ．水土流失

D ．淡水匮乏六、结构图

【例题8】读我国某自然村四种农产品产值百分比的扇面示意图，回答1—2题。 1．影响该村农业地域类型的主导因素是（）

A ．政策

B ．市场

C ．交通

D ．气候

2．该自然村可能位于哪个城市附近（） A ．杭州 B ．哈尔滨 C ．昆明 D ．西安七、曲线图【例题9】《安徽省应对气候变化方案》提出，安徽省应对气候变化面临巨大挑战，必须加快推进产业结构优化升级，转变经济发展方式。图6表示1962年～2007年安徽省年平均气温变化。完成下题。

（1）1962年~2007年安徽省年平均气温变化的总体趋势是

A ．降幅超过升幅 B.逐年上升 C ．升高约2.1℃ D.波动上升

（2）气候变化对安徽省地理环境的影响有 A ．各地的生长期缩短B.低温冻害损失减小C ．极端天气事件增多 D.天然湿地面积扩大八、日照图的判读

判读要点：①找准三个点：直射点、晨昏线与赤道交点、晨昏线与纬线切点；②明确三条

7 人口（百万人）

0 1 2 3 4 5 6

线：晨昏线、0时经线、180度经线；③注意三个关系：直射点位置与正午太阳高度的关系、直射点位置与昼夜长短的关系、直射点位置与时间和日期的关系。

【例题10】图3中a是经线，Q点为晨昏线与该经线的交点。完成下题

（1）若Q地的地方时为5时30分，则Q地所处位置和月份可能是

A．北半球、10月 B．南半球、5月

C．北半球、5月 D．南半球、8月

（2）若Q地的地方时为2时30分，则Q地的纬度可能为

A．30°～40° B．45°～55°

C．5°～l5° D．60°～70°

（3）当Q地位于北半球低纬时，可能的月份及时刻是

A．12月、17时 30分 B．9月、17时

C．6月、4时30分 D．4月、5时

九、景观图和地理漫画的判读

【例题11】读下图回答（3）题：

材料二：见右图

（3）图13所示为风力侵蚀作

用形成的自然景观。在图12中的

①、②、③、④四地，可能见到这

种景观的是地。观赏

该景观时，为了获得特定的形成美感，从旅游景观的欣赏的角度看，关键在于。

课后巩固提升：

下图所示区域位于河北省南部、太行山脉南段东麓、华北平原西部边缘，图中虚线表示该地一次特大暴雨量分布状况。读图回答1～2题：

1.图中最大暴雨量分布的地区海拔高度约为

A.250m

B.1500m

C.2000m

D.500m

2.图中铁路是指

A.京九铁路

B.京广铁路

C.京包铁路

D.陇海铁路

图2曲线为某国2000年不同年龄人口数量与

0与1岁人口数量的比值连线。18~65周岁人口为

劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。假

定只考虑该国人口的自然增长且该国从2001年起

控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生

人口的80％．据此完成3～4题。

3．该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是

A.2019年，2066年 B．2066年，2019年 C.2001

年，2019年 D．2001年，2066年

4．出生人口的减少将最先影响该国劳动力人口的

A．数量 B．职业构成 C.性别构成 D．年龄构成

【例1】（1）D （2）南昌夏季副热带高压带盘踞此地，形成伏旱降水偏少（3）乌鲁木齐距海洋远，海洋水汽难以到达（4）五台山多地形雨增加了降水量

【例2】B D 【例3】 B A【例4】L略

【例5】（1）4500 （2）北（3）570 （4）2000

【例6】（1）C （2）B （3）C

【例7】B B 【例题8】B D 【例题9】 D C

【例10】（1）C （2）D （3）A

【例11】（3）③选择观赏位置。特定的角度进行观赏

巩固提升：D B A B

(管理统计套表)统计报表的设计方案最新版

（管理统计套表）统计报表的设计方案

统计报表的设计方案壹、统计报表的分类 1．采集数据类报表统计的重要工作之壹就是采集数据，采集数据是统计工作的基础，汇总类表单的填写以及统计分析工作都是建立在足够的、必要的基础数据之上的。采集数据工作要注意以下的问题：（1）要全面不应遗漏任何有价值的数据有的数据也许现阶段用不到，但也许在今后的某项什么工作中至关重要。所以，如果当下的工作做得不够细致，将来就无法弥补。（2）要完整但不应重复要保证数据体系的完整，需要对各部门、各统计员的工作有壹个统筹的考虑和布局，重复的数据采集是壹种人员和资源的浪费，加大了统计人员的工作量，仍会影响了重要的工作。（3）要分清重点数据，壹般数据和待考数据统计工作采集的数据可分为三大类，各类数据有不同的用途，因此，采集的方法，处理的方式也不同。第壹类是重点数据是现阶段急需知道或对生产大局有关键影响的数据。比如：某种贵重材料的耗用量；壹个急单的某种零部件生产数量；某种产品的库存数目等等。第二类是壹般数据虽然不是最重要的数据，但却是企业决策时需要知道的。比如：某班组的人员出勤情况，设备的开机数量，正常的生产进行过程中每天的

生产进度等等。第三类是待考数据这类数据的采集是为了进行生产分析或者日后某个时期会拿来使用，待考数据不能因为目前不需要就变得可有可无，同样是至关重要的。比如：某项生产任务所投入的总工时数，某种原材料的采购频次，某种辅助材料的日用量等等。分清三类不同数据的目的，是为了在工作中更好地完成数据的采集工作，确保重点数据的及时上报，完整地采集壹般数据，有意识地贮备壹定数量的待考数据以便日后使用。采集数据类报表有以下特点： ◆表单上所列明要填写的数据，壹般不需要计算，都是能够由统计员直接去数了以后填上去的。比如：某零部件的完成数量，某种材料的领用数量等等。 ◆每个表单能够列明许多项目，供数据采集和填写，能够不必拘泥于壹表壹题的原则。 ◆壹张表单应由壹个人来完成，不适合进行汇总，那样的表单已经不再是采集数据类的表单了。下面是几个采集数据类报表的例子： 1．车间（）组生产日报表

应用统计学案例统计调查方案设计

包括确定调查时间，安排调查进度，确定提交报告的方式，调查人员的选择、培训和组织等。二、统计调查方案的撰写 1、统计调查方案的格式包括摘要、前言、统计调查的目的和意义、统计调查的内容和范围、调查采用方式和方法、调查进度安排和有关经费开支预算、附件等部分。 2、撰写统计调查方案应注意的问题（1）一份完整的统计调查方案，上述1—7部分的内容均应涉及，不能有遗漏。否则就是不完整的。（2）统计调查方案的制订必须建立在对调查课题的背景的深刻认识上。（3）统计调查方案要尽量做到科学性与经济性的结合。（4）统计调查方案的格式方面能够灵活，不一定要采用固定格式。（5）统计调查方案的书面报告是非常重要的一项工作。一般来说，统计调查方案的起草与撰写应由课题的负责人来完成。三、统计调查方案的可行性研究（一）统计调查方案的可行性研究的方法 1、逻辑分析法逻辑分析法是指从逻辑的层面对统计调查方案进行把关，考察其是否符合逻辑和情理。

excel2010应用统计数据案例回归分析

########实验报告实验名称:回归分析

专业班级:333 姓名:#### 学号:#####实验日期: 33### 一、实验目的: 掌握相关系数的求解方法,能够熟练运用回归分析工具进行一元与多元线性回归分析,了解单因素方差分析工具的使用。二、实验内容: (1)相关系数的计算 (2)单因素方差分析 (3)一元线性回归分析三、实验过程: 1、利用图表进行回归分析 ①打开“饭店”工作表 ②插入“图表”,选择XY散点图。 ③在数据区域中输入B2:C11,选择“系列产生在——列”,单击“下一步”按钮。 ④打开“图例”页面,取消图例,省略标题。 ⑤单击“完成”按钮。 ⑥点击“趋势线”选项,选择“线性”选项,Excel将显示一条拟合数据点的直线。 ⑦打开“选项”页面,在对话框下部选择“显示公式”与“显示R平方根”选项,单击“确定”按钮,便得到趋势回归图。

⑦打开“选项”页面,在对话框下部选择“显示公式”与“显示R平方根”选项,单击“确定”按钮,便得到趋势回归图。

专业班级:￥￥￥姓名:### 学号: #### 实验日期:##### 2、利用工作表函数进行回归分析 ①打开“简单线性回归、xls”工作簿,选择“成本产量”工作表。 ②在单元格A19、A20、A21与A22中分别输入“截距 b0”、“斜率b1”、“估计标准误差”与“测定系数” 。 ③在单元格B19中输入公式:“=INTERCEPT(C2:C15,B2:B15)” ,单击回车键。 ④在单元格B20中输入公式: “=SLOPE(C2:C15,B2:B15)”,单击回车键。 ⑤在单元格B21中输入公式: “=STEYX(C2:C15,B2:B15)”,单击回车键。 ⑥在单元格B22中输入公式: “=RSQ(C2:C15,B2:B15)”,单击回车键。 3、Excel 回归分析工具 ①打开“简单线性回归、xls”工作簿,选择“住房”工作表。 ②在“工具”菜单中选择“数据分析”选项,打开“数据分析”对话框。 ③在“分析工具”列表中选择“回归”选项,单击“确定”按钮,打开“回归”对话框。

应用统计学案例——市场调查分析

市场调查分析案例市场调查分析是市场调查的重要组成部分。通过市场调查收集到的原始资料，是处于一种零散、模糊、浅显的状态，只有经过进一步的处理和分析，才能使零散变为系统、模糊走向清晰、浅显发展为深刻，分析研究其规律性，达到正确认识社会现象目的，为准确的市场预测提供参考依据，最终为调查者正确决策提供有力的依据。市场调查分析的原则：从全部事实出发，坚持事实求实的观点；全面分析问题，坚持一分为二的观点；必须从事物的相互联系，相互制约中分析问题；市场调查分析方法：单变量统计量分析、单变量频数分析、多变量统计量分析、多变量频数分析、相关分析、聚类分析、判别分析、因子分析等。案例：某市家用汽车消费情况调查分析案例随着居民生活水平的提高，私车消费人群的职业层次正在从中高层管理人员和私营企业主向中层管理人员和一般职员转移，汽车正从少数人拥有的奢侈品转变为能够被更多普通家庭所接受的交通工具。了解该市家用汽车消费者的构成、消费者购买时对汽车的关注因素、消费者对汽车市场的满意程度等对汽车产业的发展具有重要意义。本次调研活动中共发放问卷400份，回收有效问卷368份，根据整理资料分析如下。一、消费者构成分析 1 、有车用户家庭月收入分析

5000元以上8.69 100.00 目前该市有车用户家庭月收入在2000?3000元间的最多；有车用户平均月收入为2914.55元,与该市民平均月收入相比，有车用户普遍属于收入较高人群。61.96%的有车用户月收入在3000元以下，属于高收入人群中的中低收入档次。因此，目前该市用户的需求一般是每辆10?15万元的经济车型。 2、有车用户家庭结构分析表2: 有车用户家庭结构 Di nk家庭(double in come no kid ),即夫妻二人无小孩的家庭，占有车家庭的比重大，为36.96%。其家庭收入较高，负担较轻、支付能力较强，文化层次高、观念前卫，因此Dink家庭成为有车族中最为重要的家庭结构模式。核心家庭，即夫妻二人加上小孩的家庭，比重为34.78%。核心家庭是当前社会中最普遍的家庭结构模式，因此比重较高不足为奇。联合家庭，即与父母同住的家庭, 仅有8.70%。单身族占17.39%,这部分人个人收入高，且时尚前卫，在有车用户中占据一定比重。另外已婚用户比重达到了81.5%,而未婚用户仅为18.5%。 3、有车用户职业分析调查显示有29%勺消费者在企业工作，20%勺消费者是公务员，另外还有自由职业者、机关工作人员和教师等。目前企业单位的从业人员，包括私营业主、高级主管、白领阶层仍是最主要的汽车使用者。而自由职业者由于收入较高及其工作性质，也在有车族中占据了较高比重。详见图1。

【案例】应用统计学案例

应用统计学案例分析一、背景：建筑施工业是目前国内的一个比较大的产业群体。对于建筑施工企业来讲，项目利润率是衡量一个项目是否成功的一个重要指标。然而影响项目利润率的因素有很多，人员、机械、材料、管理等等。随着建筑施工业的不断发展，机械化施工以及电脑辅助应用软件的应用在建筑施工业中逐渐普及开来。某市就机械化施工以及电脑辅助应用软件对本市各建筑施工企业的应用进行了调研，供采集了50家建筑施工企业的数据，反馈的有效数据为48组。本案例就电脑计提工程量、施工人员数量和大型施工机械数量与项目利润率等数据进行展开分析，从统计学角度分析其中的关联。案例数据：

二、描述及分析 1、首先制作使用电脑计提工程量的项目部比例的图表：

数值和图示的概述：如果设使用电脑计提工程量的项目部比例为x ，则755.7291666=x 。从图表（条形图）中可以看出，使用电脑计提工程量的项目部比例都很高，平均水平在50%以上，约等于55.73%，最高达到了77%，最小值为29%，可以看出大部分企业都在积极推行电脑计提工程量工作，并卓有成效。 2、其次制作施工人员数量与大型施工机械数量比例的图表：数值和图示的概述：如果设施工人员数量与大型施工机械数量比例为x ，则711.5416666=x 。从图表（饼图）中可以得出这样的结论，施工人员数量与大型施工机械数量比例平均在11倍左右，而且各企业之间的差异也不是很大（最大值为23，最小值为3）。

3、最后制作完成利润在10%以上的项目部比例的图表：数值和图示的概述：如果设完成利润在10%以上的项目部比例的比例为x ，则329.2708333 x 。从图表（柱状图）中可以看出各学校之间的完成利润情况差异很大，最大值为67%，最小值为7%。

统计分析报告概述及范文

统计分析报告概述及范文什么是统计分析报告统计分析报告（Statistical Analysis Report）。统计分析报告，就是指运用统计资料和统计分析方法，以独特的表达方法和结构特点，表现所研究事物本质和规律性的一种应用文章。统计分析报告是统计分析研究过程中所形成的论点、论据、结论的集中表现；它不同于一般的总结报告、议论文、叙述文和说明文；更不同于小说、诗歌和散文；它乃是运用统计资料和统计方法、数字与文字相结合，对客观事物进行分析研究结果的表现。统计分析结果可以通过表格式、图形式和文章式等多种形式表现出来。文章式的主要形式是统计分析报告。它是全部表现形式中最完善的形式。这种形式可以综合而灵活地运用表格、图形等形式；可以表现出表格式、图形式难以充分表现的活情况；可以使分析结果鲜明、生动、具体；可以进行深刻的定性分析。统计分析报告有哪些类型由于统计分析报告的内容和作用不同，统计分析报告的类型主要有下列几种： 1、统计公报统计公报，是政府统计机构通过报刊向社会公众公布一个年度国民经济和社会发展情况的统计分析报告。一般是由国家、省一级以及计划单列的省辖市一级的统计局发布的。如《国家统计局关于1999年国民经济和社会发展统计公报》。 2、进度统计分析报告进度统计分析报告主要以定期报表为依据，反映社会经济的发展情况，分析其影响和形成的原因。如月度分析、季度分析和年度分析。从时间上看，它可分为定期和不定期的、期中的和期末的统计分析报告；从内容上看，它又可分为专题和综合统计分析报告两种。进度统计分析报告必须讲究时效，力求内容短小精悍，结构简单规范，看后一目了然。 3、综合统计分析报告

应用统计学因子分析与主成分分析案例解析_SPSS操作分析

因子分析与主成分分析一、问题概述现希望对30个省市自治区经济发展基本情况的八项指标进行分析。具体采用的指标只有：GDP、居民消费水平、固定资产投资、职工平均工资、货物周转量、居民消费价格指数、商品零售价格指数、工业总产值。这是一个综合分析问题，八项指标较多，用主成分分析法进行综合。二、数据处理与分析 1.因子分析打开数据后，在SPSS中进行因子分析的步骤如下：选择“分析---降维---因子分析”，在弹出的对话框里（1）描述---系数、KMO与Bartlett的球形度检验（2）抽取---碎石图、未旋转的因子解（3）旋转---最大方差法、旋转解、载荷图（4）得分---保存为变量、显示因子得分系数矩阵（5）选项---按大小排序点击确定得到如下各图：图3-1 图3-2 KMO 和 Bartlett 的检验取样足够度的 Kaiser-Meyer-Olkin 度量。.620 Bartlett 的球形度检验近似卡方231.285 df 28 Sig. .000 图3-3 公因子方差

图3-6 成份矩阵a

图3-9

（2）因子模型中各统计量的意义 A）因子载荷错误！未找到引用源。：因子载荷错误！未找到引用源。为第i个变量在第j个因子上的载荷，实际上就是错误！未找到引用源。与错误！未找到引用源。的相关系数，表示变量错误！未找到引用源。依赖因子错误！未找到引用源。的程度，反应了第i个变量错误！未找到引用源。对于第j个因子错误！未找到引用源。的重要性。 B）变量错误！未找到引用源。的变量共同度：k个公因子对第i个变量方差的贡献，也称为公因子方差比，记为错误！未找到引用源。，公式为：错误！未找到引用源。=错误！未找到引用源。（j=1,2,….,k）

统计分析报告模板

2012-2013-1《统计学》课程设计统计分析报告题目：关于**********的调查分析小组成员：财务1040*班 39号三财务1040*班 40号四联系方式： 189******** 指导教师：纯荣

目录第一部分调查方案设计一、调查方案 (1) 二、调查问卷…………………………………………………………三、 ……………… 第二部分分析报告一、…… 二、…… ……………………

第一部分调查方案设计一、调查方案（一）调查目的示例，通过调研……，为…………提供参考。（二）调查对象示例，大学光华学院商学院学生…… （三）调查程序 1.…………设计调查问卷，明确调查方向和容； 2.分发调查问卷。随机抽取在校大二学生男、女各25人作为调查单位； 3.根据回收有效问卷进行分析，具体容如下：（1）根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断人大学生总体分布的相应参数；（2）绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析二、问卷设计关于* * * * * * * * *情况的调查问卷亲爱的同学，您好！ ……………………………………………… 1.性别:A 男B 女（） 2.你的消费方式为（） A.能省则省 B.事先做好消费计划 C.毫不在乎，想花就花 D.其他 3.你平均一个月的生活费大约为__________元 4.您的生活费的来源主要是( ) （多选题） A.…… B.…… C.…… D.…… E.…… F.…… ………… ………… 您的支持与参与三、问卷发放本次调查我们采取**抽样，对*******发放问卷****份；共发放问卷***份，回收问卷***份，其中有效问卷共***份。 …………

【精选】应用统计学案例——统计调查方案设计-精心整理

统计调查方案设计案例 ▲统计调查方案的内容和撰写：一、统计调查方案的主要内容 1、确定统计调查目的和任务 2、确定调查对象和调查单位调查对象是指依据调查的任务和目的，确定本次调查的范围及需要调查的那些现象的总体。调查单位是指所要调查的现象总体所组成的个体，也就是调查对象中所要调查的具体单位，即我们在调查中要进行调查研究的一个个具体的承担者。 3、确定调查内容和调查表（1）调查课题如何转化为调查内容调查课题转化为调查内容是把已经确定了的调查课题进行概念化和具体化。（2）调查内容如何转化为调查表如何把调查内容设计为调查表，这一问题会在下一章中专门介绍。 4、调查方式和调查方法 5、调查项目定价与预算 6、统计数据分析方案 7、其他内容包括确定调查时间，安排调查进度，确定提交报告的方式，调查人员的选择、培训和组织等。二、统计调查方案的撰写 1、统计调查方案的格式包括摘要、前言、统计调查的目的和意义、统计调查的内容和范围、调查采用方式和方法、调查进度安排和有关经费开支预算、附件等部分。 2、撰写统计调查方案应注意的问题（1）一份完整的统计调查方案，上述1—7部分的内容均应涉及，不能有遗漏。否则就是不完整的。（2）统计调查方案的制订必须建立在对调查课题的背景的深刻认识上。

（3）统计调查方案要尽量做到科学性与经济性的结合。（4）统计调查方案的格式方面可以灵活，不一定要采用固定格式。（5）统计调查方案的书面报告是非常重要的一项工作。一般来说，统计调查方案的起草与撰写应由课题的负责人来完成。三、统计调查方案的可行性研究（一）统计调查方案的可行性研究的方法 1、逻辑分析法逻辑分析法是指从逻辑的层面对统计调查方案进行把关，考察其是否符合逻辑和情理。 2、经验判断法经验判断法是指通过组织一些具有丰富市场调查经验的人士，对设计出来的统计调查方案进行初步研究和判断，以说明统计调查方案的合理性和可行性。 3、试点调查法试点调查法是通过在小范围内选择部分单位进行试点调查，对统计调查方案进行实地检验，以说明调查方案的可行性的方法。（二）统计调查方案的模拟实施统计调查方案的模拟实施是只对那些调查内容很重要，调查规模又很大的调查项目才采用模拟调查，并不是所有的统计调查方案都需要进模拟调查。模拟调查的形式很多，如客户论证会和专家评审会等形式。（三）统计调查方案的总体评价统计调查方案的总体评价可以从不同角度来衡量。但是，一般情况下，对统计调查方案进行评价应包括四个方面的内容,即：统计调查方案是否体现调查目的和要求；统计调查方案是否具有可操作性；统计调查方案是否科学和完整；统计调查方案是否具有调查质量高、效果好。 ▲案例：湘潭大学单放机市场调查计划书一、前言

应用统计学案例梳理-最新

▲统计调查方案的内容和撰写：一、统计调查方案的主要内容 1、确定统计调查目的和任务 2、确定调查对象和调查单位调查对象是指依据调查的任务和目的，确定本次调查的范围及需要调查的那些现象的总体。调查单位是指所要调查的现象总体所组成的个体，也就是调查对象中所要调查的具体单位，即我们在调查中要进行调查研究的一个个具体的承担者。 3、确定调查内容和调查表（1）调查课题如何转化为调查内容调查课题转化为调查内容是把已经确定了的调查课题进行概念化和具体化。（2）调查内容如何转化为调查表如何把调查内容设计为调查表，这一问题会在下一章中专门介绍。 4、调查方式和调查方法 5、调查项目定价与预算 6、统计数据分析方案 7、其他内容包括确定调查时间，安排调查进度，确定提交报告的方式，调查人员的选择、培训和组织等。二、统计调查方案的撰写 1、统计调查方案的格式

包括摘要、前言、统计调查的目的和意义、统计调查的内容和范围、调查采用方式和方法、调查进度安排和有关经费开支预算、附件等部分。 2、撰写统计调查方案应注意的问题（1）一份完整的统计调查方案，上述1—7部分的内容均应涉及，不能有遗漏。否则就是不完整的。（2）统计调查方案的制订必须建立在对调查课题的背景的深刻认识上。（3）统计调查方案要尽量做到科学性与经济性的结合。（4）统计调查方案的格式方面可以灵活，不一定要采用固定格式。（5）统计调查方案的书面报告是非常重要的一项工作。一般来说，统计调查方案的起草与撰写应由课题的负责人来完成。三、统计调查方案的可行性研究（一）统计调查方案的可行性研究的方法 1、逻辑分析法逻辑分析法是指从逻辑的层面对统计调查方案进行把关，考察其是否符合逻辑和情理。 2、经验判断法经验判断法是指通过组织一些具有丰富市场调查经验的人士，对设计出来的统计调查方案进行初步研究和判断，以说明统计调查方案的合理性和可行性。 3、试点调查法试点调查法是通过在小范围内选择部分单位进行试点调查，对统计调查方案进行实地检验，以说明调查方案的可行性的方法。（二）统计调查方案的模拟实施

用Excel进行统计趋势预测分析

用Excel进行统计趋势预测分析在统计工作中运用电脑技术，不仅仅需要使用专门的统计软件，还应当使用一些其他软件为我们的统计工作服务，excel以强大的处理表格、图表和数据的功能被广泛地应用于统计领域。预测分析是统计数据分析工作中的重要组成部分之一，Excel 中不仅可以用函数，也可以用“趋势线”来进行趋势预测分析。下面介绍一下具体使用方法。一、函数法 1、简单平均法简单平均法非常简单,以往若干时期的简单平均数就是对未来的预测数。例如，某企业今年1－6月份的各月实际销售额资料如图1。在c9中输入公式av erage（b3：b8）即可预测出7月份的销售额。图1 2、简单移动平均法简单移动平均法预测所用的历史资料要随预测期的推移而顺延。仍用上例，我们假设预测时用前面3个月的资料，我们可以用两种方法实现用该法预测销售额：一是

在d6输入公式average(b3:b5)，拖曳d6到d9，这样就可以预测出4－7月的销售额；二是运用excel的数据分析功能，选取工具菜单中的数据分析项（如没有此项，则选择加载宏来加载此项），然后选择移动平均，在输入区域输入b3：b8，输出区域输入d4：d9，也可以得到相同的结果。 3、加权移动平均法加权移动平均法在简单移动平均法的基础上对所用的资料分别确定一定的权数，算出加权平均数即为预测数。还是用上例，在e6输入公式sum(b3＊1＋b4＊2＋b5＊3) /6，把e6拖曳到e9即可预测出4－7月的销售额。 4、指数平滑法指数平滑法是通过导入平滑系数对本期的实际数和本期的预测数进行加权平均计算后作为下期预测数的一种方法。仍用上例（b2，f3的数据都为1月份的预测销售额），假设平滑系数为0.3，我们也可以用两种方法实现。用该法预测销售额：一是在f4输入公式0.3＊b3＋0.7＊f3，把f4拖曳到f9即可；二是运用数据分析功能，在工具菜单中选取数据分析项后，选择指数平滑，在输入区域输入b2：b9，阻尼系数输入0.7，输出区域输入f2：f11，也可得到2－7月份的预测销售额。 5、直线回归分析法直线回归分析法就是运用直线回归方程来进行预测。手工情况下进行直线回归分析需要进行大量的计算，而利用excel中的forecast函数能很快地计算出预测数。我们还是用上面的例子，在g9输入公式forecast(a9,b3:b8,a3:a8)，就可得到7月份的预测销售额。 6、曲线回归分析法曲线回归分析法就是运用二次或二次以上的回归方程所进行的预测，如抛物线、指数曲线、双曲线等曲线形式。本文仅以指数曲线为例来说明预测的过程。

应用统计学案例——统计数据的搜集与整理

某医院护士长对床旁凝血测定仪的应用研究原作者：孙东川，王方方，金芸单位：暨南大学目的： 1、学会根据研究的问题，正确、科学设置对该问题进行评价的统计指标； 2、掌握统计数据的收集与整理的方法； 3、学会根据统计资料，对所研究的问题进行分析，并提供相应的分析对策报告，提高用统计方法解决实际问题的能力。一、问题的提出南方某医院心内科的王护士长从事本职工作多年，兢兢业业。在工作中，她认真钻研，从实践中探讨更有效的操作方法，目的是为了达到心内科的管理科学化。 2002年10月，善于思考的王护士长对床旁凝血测定仪在抗凝监测中的应用问题产生兴趣。抗凝治疗是心脑血管和血栓栓塞性疾病防治的主要手段，抗凝不足导致抗凝治疗无效，抗凝过度又会增加严重出血的风险。医院常规监测抗凝程度的方法是：①采集肘正中静脉血送去中心实验室检测。②用床旁凝血测定仪进行静脉血抗凝监测。③用床旁凝血测定仪进行指端末梢血抗凝监测。床旁凝血测定仪是一种监测抗凝程度的仪器，使用方便、快捷，能够短期内得到结果，据此可及时调整药物剂量。但在使用中尚存在采血方法不一的问题：既可以采用静脉血，也可使用指端末梢血。 “床旁凝血测定仪测定的数据是否与到中心实验室常规检测的数据相符？”“如果用床旁凝血测定仪，是用笔式采血器采取指端末梢血好？还是使用常规法采集肘正中静脉血？”这两个问题一直萦绕在王护士长的脑海中。为解决问题，王护士运用应用统计知识和SPSS软件进行了以下分析：二、指标的选取将部分凝血活酶时间（APTT）、凝血酶原时间（PT）、国际标准化比值（INR）作为评价的指标，分别比较三种方法测定的三种值的结果，以评价三种方法的优劣。三、数据的采集

统计分析--常用统计图表的绘制

实训一常用统计图表的制作一、实训目的统计表是用表格形式来表述数量的关系，使得数据条理化、系统化，便于理解、分析和比较。统计图是用几何图形来表示数量关系，不同形状的几何图形可以将研究对象的特征、内部构成、相互关系等形象直观的表达出来，便于分析比较。统计图表即资料的整理简化工作。二、实训内容 1、统计表的绘制 1.1 统计表的种类根据纵、横标目是否有分组分为简单表和复合表两类。简单表：有一组横标目和一组纵标目组成，纵、横标目均为分组的统计表；课本16页表2-6. 复合表：纵、横标目两者至少有其中之一被分为两组或两组以上的统计表；课本16页表2-7 1.2 统计表的绘制主要是由标题（总标题和标目）、横行和纵栏和数字资料三部分构成。绘制统计表的基本要求：课本16页。 Microsoft Word制作三线表：（1）先制作一个普通表格。打开菜单“表格－插入表格”，选择列数“3”、行数“4”，文档中出现一个三列四行的带框线表格。输入内容，注意要选“左对齐”。（2）鼠标移到在表格左上角，出现四向箭头时选中表格（点黑），打开菜单“格式－边框和底纹”，在设置中选择“无”，取消表格的所有框线。（3）再选中表格，打开菜单“格式－边框和底纹”，在线型宽度下拉列表中选择一条粗一点的线，如1又1/2磅，在右边的各种实框线中，为表格添加“上”、“下”框线。确定。（4）下面需要添加标题栏的横线。打开“视图－工具栏－绘图”，添加绘图工具栏。点击绘图中的直线工具，按住shift键，手画一条与表格线等长的细线。（5）此时手绘线可能不在合适的位置，偏上或偏下，按住Alt键，用鼠标移动直线到合适的位置上。点击工具栏上的“打印预览”，就可以看到一个简单的三线表已经画好了。还可以修饰一下内容文字，使其与标题文字的位置相配。 2 V C55.00 89.53 92.13 S1 93.84 91.91 88.00 S2 99.65 86.46 75.44

统计分析模板样表

______学校20__年基层统计报表分析报告（模板）根据兴隆台区教育局（辽河油田基础教育管理中心）教育事业统计工作布置会的统一部署，我校于20__年9月__日在_____校长的主持下召开了统计工作协调会，开始启动全校的教育统计工作，根据要求，全校各部门于20__年9月__日到10月__日采集原始数据，20__年10月__日至__日全校教育统计工作进行汇总并对数据进行系统录入，经过学校统计人员的努力，各种数据录入无误，并上报学校领导审核，对数据的准确性、真实性、可靠性进行了分析论证，初步形成了上报区教育局的教育统计材料。现将本学年的统计数据分析如下：一、基础教育班级数规模全校教学班级数有__个，小学部：班额___人__个，班额__人__个，____人___个；初中部：___人___个，___人___个。二、全校在校学生数（一）在校学生总数统计基本情况全校在校学生__人，具体情况如下：女生___人，少数民族__人。小学部：一年级__人，二年级__人，三年级___人，四年级__人，五年级__人，六年级___人，初中部：七年级___人，八年级___人，九年级___人。（二）在校学生数变化分析 1.从统计结果上看，20__年全校在校学生___人，比上学年20__年__人增加（减少）___人。其中随迁子女共___人，进城务工人员随迁子女___人。 2．在校学生人数增加（减少）的主要原因：生源呈增加（下降）局势。 3.从小学部班额情况看，班额人数整体偏少（偏大）。初中部班额人数合理（偏大）。三、全校教职工人数本学年在职教职工共__人（其中女___人、少数民族__人），比上学年减少(增加)__人；其中，有专任教师__人，行政人员___人。四、学龄情况本学年新招一年级新生__人，毕业__人。小学部和初中部都没有超过（或不到）学龄段入学的学生。五、专任教师学专业技术职务、年龄结构、学历合格情况 1、全校专任教师___人，具体情况如下： 2、专业技术职务：高级教师__人、一级教师__人、二级教师__人、三级教师__人、未定职级__人。其中：研究生毕业__人、本科毕业__人、专科毕业__人、高中阶段毕业__人，专任教师学历合格率__%。高于规定学历教师比例__%。 3、从统计结果来看，我校教师配比是很合理的，老师年龄结构趋于(老龄化)年轻化。教职工与学生比_______。六、办学条件

【案例】应用统计学案例

应用统计学案例分析一、背景: 建筑施工业就是目前国内得一个比较大得产业群体。对于建筑施工企业来讲,项目利润率就是衡量一个项目就是否成功得一个重要指标。然而影响项目利润率得因素有很多,人员、机械、材料、管理等等。随着建筑施工业得不断发展,机械化施工以及电脑辅助应用软件得应用在建筑施工业中逐渐普及开来。某市就机械化施工以及电脑辅助应用软件对本市各建筑施工企业得应用进行了调研,供采集了50家建筑施工企业得数据,反馈得有效数据为48组。本案例就电脑计提工程量、施工人员数量与大型施工机械数量与项目利润率等数据进行展开分析,从统计学角度分析其中得关联。案例数据:

建筑公司名称使用电脑计提工程量得项目部比例(%) 施工人员数量与大型施工机械数量比(倍数) 完成利润在10%以上得项目部比例(%) 某市建筑公司26 58 17 18 某市建筑公司27 32 19 7 某市建筑公司28 42 20 9 某市建筑公司29 41 18 13 某市建筑公司30 48 19 8 某市建筑公司31 45 20 12 某市建筑公司32 65 4 36 某市建筑公司33 31 23 19 某市建筑公司34 29 15 23 某市建筑公司35 51 15 13 某市建筑公司36 40 16 26 某市建筑公司37 53 13 49 某市建筑公司38 65 7 41 某市建筑公司39 63 10 23 某市建筑公司40 53 13 22 某市建筑公司41 39 21 13 某市建筑公司42 44 13 28 某市建筑公司43 37 12 12 某市建筑公司44 37 13 13 某市建筑公司45 68 9 31 某市建筑公司46 59 11 38 某市建筑公司47 73 7 33 某市建筑公司48 77 7 50 二、描述及分析 1、首先制作使用电脑计提工程量得项目部比例得图表:

统计学展示数据图表

湖北大学经济与管理院实训报告课程名称: 统计学课程代码: 120242A 年级/专业/班: 2017级物流管理小组编号名称: （4）巨人组小组成员姓名:陈婷吴彤宋思思使用电脑编号：实训总成绩: 任课教师: 刘容

湖北大学统计学实训报告二开课院系及实验室：经济与管理系 / 知远楼204 实训时间： 20 19年4 月15 日一、实训目的通过本实验，熟练掌握利用Excel、SPSS，完成数据筛选、排序、创建数据透视表、制作频数分布表、绘制数据图示（包括条形图、帕累托图、饼图、环形图、累积分布图等）；数值型数据分组、数值型数据的图示（直方图、茎叶图、箱线图、线图、散点图、气泡图、雷达图等）。二、实训设备、仪器及材料计算机、Excel2013、SPSS22.0软件三、实训项目及其内容、操作步骤及结果分析实训项目及内容：（一）实训项目一：数据筛选（例3.1）（二）实训项目二：创建数据透视表（例3.2）（三）实训项目三：创建分类数据频数分布表、分布图（条形图等）（例3.3）（四）实训项目四：绘制环形图（例3.4）（五）实训项目五：绘制累积频数分布图（例3.5）（六）实训项目六：数值型数据分组、绘制频数分布表及分布图（例3.6）（七）实训项目七：绘制比较箱线图（例3.7）（八）实训项目八：绘制时间序列数据—线图（例3.8）（九）实训项目九：绘制散点图、气泡图（例3.9）（十）实训项目十：绘制雷达图（例3.10）操作步骤及结果分析：

（一）实训项目一：数据筛选（例3.1） 1.实训内容（问题与数据） 2.实训操作步骤（1）第1步：将光标放置任意数据单元格，点击【数据】，再点击【筛选】，数据第一行会出现下拉箭头。点击【数字筛选】（2）第2步：选择筛选条件，要筛选统计学成绩为75分的学生，选择【等于】，在出现的对话框【等于】后选择75，得到结果；要筛选英语成绩最高的前三名学生，可选择【前十项】，在对话框的【最大后】输入数据3，得到结果。（3）第3步：筛选四门课程成绩都大于70分的学生，由于设计条件较多，需要使用【高级筛选】命令，使用高级筛选，必须建立条件区域，这时需要在数据清单上至少留出三行作为条件区域，然后选择【数据】——【高级】，在列表区域输入要筛选的数据区域；在条件区域输入条件 3.实训结果分析（1）数据筛选就是根据需要找出符合特定条件的某类数据（2）数字筛选最大的几个值时，选择几个最大的值，然后调整项数（3）条件筛选在写条件时，必须将标题栏全部复制，并在对应的标题填写条件。（4）条件筛选时，条件筛选范围可以任意放置，但必须精确选择

常用的数据分析图表及方法介绍

也许你是一位管理客户的负责人，当你看到客户响应率降低，你想知道原因；也许你是一家公司的营销经理，当你看到注册数量下降，你想确定哪个指标出现问题。无论出现什么问题，找出导致问题的原因以及如何解决问题现在都是你的首要任务。下面我们就来谈谈最常用的数据分析图表及方法。一、基本图表分析 1.对比分析 ?预警分析用预警色、图标集等方式对关键指标进行预警

?进度分析展现目标完成情况的分析方法 ? 差异分析多个样本之间的差异程度

? 纵向对比（时间序列的趋势分析）时间序列分析，同一指标不同时间下的对比 ? 横向对比部分与总体，部分与部分或是对象与对象之间的对比

?同环比分析同比：本期值与同期值之间的对比环比：本期值与上期值之间的对比 2.结构分析 ?构成分析反映同一指标或多种指标状态及数值变化情况的分析方法

? 杜邦分析杜邦分析是一种广泛用于财务比率分析的模型，用于指定公司提高股本回报率（ROE）的分析方法。该模型将ROE比率分为三个部分：利润率，资产周转率和财务杠杆率，以确定每个组成部分的影响。杜邦模型表示如下： ROE =利润率×资产周转率×财务杠杆率或者： ROE =净收入/净销售额 ×净销售额/总资产 ×总资产/股东权益总额 ?利润率这个比率反映了公司从每一美元销售中获利的实力。 ?资产周转率该比率衡量公司使用其资产产生销售的效率。 ?财务杠杆或股权乘数该比率显示了公司使用债务融资的程度。比率值越大，预期ROE的风险越大且不确定。杜邦分析的目标不是计算ROE，而是确定影响ROE的因素。如果投资者对目前的净资产收益率不满意，管理层可以分析导致其当前价值的问题，并尝试解决这些问题。

应用统计学因子分析与主成分分析案例解析+SPSS操作分析[1] 001

因子分析与主成分分析摘要：通过搜集相关数据，采用因子分析法和主成份分析法，对我国各个省市自治区经济发展基本情况的八项指标进行分析。具体采用的指标只有：GDP、居民消费水平、固定资产投资、职工平均工资、货物周转量、居民消费价格指数、商品零售价格指数、工业总产值。这是一个综合分析问题，八项指标较多，用主成分分析法进行综合评价。关键词：由于样本数比较多，这里不再给出，可参见factor1.sav文件引言：因子分析是寻找潜在的起支配作用的因子模型的方法。因子分析是根据相关性大小把变量分组，使得同组内的变量之间相关性较高，但不同的组的变量相关性较低。每组变量代表一个基本结构，这个基本结构称为公共因子。对于所研究的问题就可试图用最少个数的不可测的所谓公共因子的线性函数与特殊因子之和来描述原来观测的每一分量。通过因子分析得来的新变量是对每个原始变量进行内部剖析。因子分析不是对原始变量的重新组合，而是对原始变量进行分解，分解为公共因子和特殊因子两部分。具体地说，就是要找出某个问题中可直接测量的具有一定相关性的诸指标，如何受少数几个在专业中有意义、又不可直接测量到、且相对独立的因子支配的规律，从而可用各指标的测定来间接确定各因子的状态。基本步骤：在SPSS中进行因子分析的步骤如下：选择“分析---降维---因子分析”，在弹出的对话框里（1）描述---系数、KMO与Bartlett的球形度检验（2）抽取---碎石图、未旋转的因子解（3）旋转---最大方差法、旋转解、载荷图（4）得分---保存为变量、显示因子得分系数矩阵（5）选项---按大小排序点击确定得到如下各图图3-1

研究生应用统计实验案例报告

同济大学研究生实验案例报告实验课程：应用统计实验案例：描述性统计案例学生姓名：张晓英学号：1532509 实验时间：2015年10月25日

一、实验目的整理、分析、总结数据集，给出数据直观形象的图表表示，给出数据的分布特征。二、实验内容 1、教材31页1.3 ()41.3 MATLAB F x 从某个总体中抽取了一个样本，样本观测值为(2,2,-1,2)。试用画出经验分布函数的观测值的图像。2、教材31页1.4 1.4某地区测量了100位男性成年人的身高（单位：厘米），得数据如下：组下限 165167169171173175177组上限167169171173175177179人数 3 10 21 28 22 11 5 试用MATLAB 画出直方图。试问，它是否近似于某个正态分布的密度函数？ 3、教材33页1.12 1.12随机地从一批铁钉中抽取16枚，测得它们的长度（单位：厘米）为 2.14 2.10 2.13 2.15 2.13 2.12 2.13 2.102.15 2.12 2.14 2.10 2.13 2.11 2.14 2.11 试用MATLAB 求出样本均值X 、样本方差2S 、样本标准差S 、修正的样本方差*2S 、样本中位数X 、极差R 与极差中值(1)(16) 1()2 X X +的观测值。4、教材32页1.7 1.7对例1.1中给出的数据如下，（例1.1）某食品厂为了加强质量管理，在某天生产的一大批罐头中抽查了100个，测得内装食品的净重数据（单位：克）如下：342341348346343342346341344348...346346341344342344345340344344...343344342342343345339350337345...349336348344345332342341350343...347340344353341340353346345346...341339342352342350348344350335 (340) 338 345 345 349 338 342 338 343 343...

统计分析图表

學籍資料圖分析列印學生學籍資料分析圖。列印前請先確定學生學籍基本資料是否皆已輸入完畢。 1.於列印條件框輸入欲列印的班級區間及選擇列印報表別。 2.選取「報表預視」，可以先在螢幕上觀看資料列印之結果，並準備執行列印的動作。 3.選取「輸出至檔案」並選取「報表輸出檔案格式」即可將報表內容儲存檔案中。 4.選取「直接由印表機印出」即可直接將資料列印到報表上，按下扭可設定要列印的份數。 5.列印條件輸入完畢後，按下鍵即可列印報表。 6.本報表請將印表機之紙張大小為A4橫向。

7. 亦可以EXCEL 圖表方式輸出，按則會出現下圖之視窗，此時可自行選擇圖表種類，設定圖表標題、X 軸標題及Y 軸標題。 8.按「確定」鈕後，即切換到EXCEL 顯示該圖表，此時即可列印報表。圖表類型選項資料反藍後，即表示選取該筆資料圖表顯示型式說明

家庭資料圖形分析列印家長資料分析圖。列印前請先確定學生家長相關資料是否皆已輸入完畢。 1.於列印條件框輸入欲列印的班級區間及選擇列印報表別。 2.選取「報表預視」，可以先在螢幕上觀看資料列印之結果，並準備執行列印的動作。 3.選取「輸出至檔案」並選取「報表輸出檔案格式」即可將報表內容儲存檔案中。 4. 選取「直接由印表機印出」即可直接將資料列印到報表上，按下扭可設定要列印的份數。 5. 列印條件輸入完畢後，按下鍵即可列印報表。 7.本報表請將印表機之紙張大小為A4橫向。

应用统计案例大赛

2014 全国应用统计专业学位研究生案例大赛报名表
参赛单位
湖南师范大学
姓参赛者信息张菁单韦
名
单
位
专业（方向）年级应用统计应用统计应用统计 2013 2013 2013
湖南师范大学湖南师范大学湖南师范大学
吴季翔指导教师唐邵玲姓联系人名
唐邵玲
E-mail
通讯地址邮编联系电话手机
单位意见（参赛单位盖章）年月日
说明：参赛单位盖章须是具备应用统计专业学位研究生教育资格的高等院校统计学院（系）。

2014 全国应用统计专业学位研究生案例大赛承
（以下简称为“大赛规则” ）。我们保证，所提交的案例是来源于实际工作中的实际问题，并已经付诸实施且取得良好效果。我们保证，所提交的案例已经获得问题依托单位使用授权。我们知道，抄袭别人的成果是违反大赛规则的，如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺，严格遵守大赛规则，以保证大赛的公正、公平性。如有违反大赛规则的行为，我们将受到严肃处理。我们授权全国应用统计专业学位研究生案例大赛组委会，可将我们所提交的参赛材料以任何形式进行公开展示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。
诺
书
我们仔细阅读了全国应用统计专业学位研究生案例大赛的有关规定
参赛题目：所属学校（请填写完整全名）：参赛队员 (打印并签名) ：
小学生心理焦虑影响因素统计调查研究湖南师范大学 1. 2. 3. 张单菁韦
吴季翔唐邵玲
指导教师
(打印并签名)：
日期： 2014 （以下内容由组委会填写）评阅编号：
年 04 月 25 日