小班绘画蝴蝶教案

小班绘画蝴蝶教案
小班绘画蝴蝶教案

小班绘画蝴蝶教案

活动目标:

①学会按步骤用橡皮泥制作蝴蝶

②感受手工制作的快乐!

重点:用橡皮泥制作蝴蝶泥塑

难点:制作出精美的蝴蝶泥塑

活动准备:白纸若干,橡皮泥若干

活动过程:

一、复习歌曲《蝴蝶花》

复习歌曲,自然导入

二、画蝴蝶

师:我们学过了关于蝴蝶的歌曲,蝴蝶这么美丽,我们现在一起来画一画蝴蝶吧,(教会孩子们按顺序画蝴蝶,为下一个环节,用橡皮泥做蝴蝶打下基础)小朋友们要仔细看好了,老师是怎么画的,先画什么,再画什么)

三,做泥塑蝴蝶

接下来我们一起来做一只漂亮的蝴蝶,我们可以根据自己喜欢的颜色做属于你们的蝴蝶,但是记住一步一步慢慢做!

(有图片参考的情况下,孩子们都可以自觉完成,个别幼儿需要教师帮助,不善于揉搓橡皮泥的孩子可能是接触的少,可以多加练习,慢慢改进)

【活动目标】

1.学习用粗、细结合的线描画方法装饰蝴蝶;

2.感受线描装饰的美,体验为蝴蝶设计漂亮服装的成就感。

【活动准备】

1.PPT课件,《梁祝》音乐,花园背景图,“设计之星”皇冠若干;

2.各色彩纸,黑色记号笔、水笔,剪刀。

【活动过程】

(一)激发兴趣,引出课题

第二届蝴蝶盛会举行服装设计大赛,邀请小朋友们为蝴蝶设计服装。姚老师也为蝴蝶设计了两件衣服,一起来看看。

(二)比较范例,学习粗细结合的线描画方法

1.比较、发现

(1)通过PPT课件图一、图二的比较,引导幼儿发现第一件衣服上的线条都是粗的,第二件衣服上的线条有粗也有细;

(2)出示记号笔、水笔,引导幼儿学习粗细结合装饰的方法为蝴蝶设计衣服。

2.欣赏、学习

(1)欣赏第一届“蝴蝶盛会”上设计的优秀作品;

(2)你想帮蝴蝶设计一件什么样的衣服呢?(粗细结合,对称装饰蝴蝶的翅膀)

(三)幼儿作画,教师指导

1.设计大赛要求

(1)构图要大,用粗细结合的方法装饰,有自己的创新,注意对称;

幼儿园小班综合教案:美丽的蝴蝶

小班综合美丽的蝴蝶 综合:美丽的蝴蝶(小班) 目标: 1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。 2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征——对称。 3、体验装扮蝴蝶的乐趣。 准备: 蝴蝶标本(课件);五种图形图片,大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带 过程: 一、回忆春天 1、师生共同回忆“春天” 说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等) 二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征——对称 1、你觉得蝴蝶美吗?什么地方最美?为什么会这么美呢? 2、幼儿观察蝴蝶课件,引导幼儿发现花纹的对称。 (用蝴蝶的口吻提问):“我的花纹是什么形状的?” “是什么颜色的?” “我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?” 3、师生共同小结: 原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的,是对称的,怪不得它那么美呀! 三、幼儿自由装扮蝴蝶 1、引起幼儿装扮的兴趣。 “你们想不想变成美丽的蝴蝶呀?”“唐老师为你们准备了翅膀,可是翅膀上没有花纹,要想和蝴蝶一样美,你要自己想办法来把花纹变出来,你也会变成美丽的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?” 2、提出装扮要求,提醒幼儿注意花纹的对称。 “你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀,不过千万别忘了左边的有几个花纹,右边也要有几个花纹,要对称,要不然就不是美丽的蝴蝶了!” 3、幼儿装扮蝴蝶翅膀,教师巡回观察幼儿。 四、音乐游戏:蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞舞)

团结起来力量大(社会) 目标 使幼儿懂得团结合作的重要,培养合作精神。 准备 各种头饰、道具、布带若干。 过程 活动(一) 1.讲故事《拔萝卜》。讲完后,引导幼儿理解“团结起来力量大”的主题。 2.故事表演《拔萝卜》。体会团结的重要性和合作成功的愉快。 活动(二) 游戏《两人三足走》。两人一组并肩站好,将两人靠近的各一只脚用布条捆住,形成“两人三足”,让孩子分散练习,熟练后,可两对两对比赛。 建议 1.此类活动可在日常活动中随时进行。如组织大型积木建筑比赛,共同移动重物等。 2.幼儿进行活动(二)若有困难,可换其他活动,以免出危险。(完)

小班美术:美丽的烟花

小班美术:美丽的烟花 活动目标: 1.提供烟花图片引导幼儿看一看、说一说,感知烟花的基本特征。 2.鼓励幼儿大胆、自由表现各种烟花的形态,发展想象能力。 3.在轻松、快乐的氛围中体验涂鸦的快乐。 活动准备:黑卡纸、颜料、棉签等。 活动过程: 一、导入,引起幼儿兴趣。 教师:小朋友,每到新年的时候,我们就会看到人们放许多美丽的烟花来庆祝,现在你们想看看美丽的烟花吗? 师:你们除了看过这种一条条线组成的烟花,还看过哪样子的烟花?郑老师今天也准备许多了其他样子的烟花,我们来看一看吧。 师:这个样子的烟花可真有趣,它是什么样子的?我们在看一看这个,卷卷的烟花像什么呢? 二、教师示范 师:我今天准备了很多黑夜,但是黑黑的夜空中什么都没有,我需要小朋友帮我把夜空装饰的很漂亮,我们来变一变美丽的烟花。先1 ————来源网络整理,仅供供参考

来看看我是怎么变得:首先,拿一根棉花签,选择你想要的颜色,我先画小线条的烟花,一点一点一点的,我想把它变得粗一些,我就来来回回的画。我在画卷卷的烟花,一个圈连着一个圆圈,绕呀绕。 三、幼儿操作 1.这是我的夜空中的烟花,我希望小朋友们能够画出跟老师不一样,画出最特别的烟花,好吗?等一下我要请你们来告诉我,你画了哪些跟别人不一样的烟花。 2.教师巡回指导。 四、点评 1、自评:请你来说一说你画了什么与众不同的烟花? 2、他评:你觉得谁的烟花你最喜欢?他有什么特别的地方? 3、老师评:我发现有些小朋友的烟花画的可真好看,你看有扭扭的烟花,有卷卷的烟花,还有长长的烟花,有些颜色很丰富,有些形状很特别,你们画的可真不错,现在我们赶快去欣赏这夜空中美丽的烟花吧! ————来源网络整理,仅供供参考 2

小班美术绘画:漂亮的泡泡

小班美术绘画:漂亮的泡泡 设计思路:对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。 活动目标: 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备: 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程: 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。 师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。 师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来) 二、引出课题。 师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的) 教师出示范画画泡泡。 师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢! 师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!

教师出示排刷和颜料。 师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片? 师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒! 四、相互欣赏幼儿作品。 师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 (设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性) 五、结束部分。 师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!

小班美术:美丽的蝴蝶

小班美术:美丽的蝴蝶 小班美术:美丽的蝴蝶 教学目标: ?运用图形组合画出蝴蝶,并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。 ?喜欢蝴蝶,知道春天里各种常见的昆虫(蜜蜂、蝴蝶)。 教学准备:(认知准备)事先说说看看各种蝴蝶。 (材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔、。 教学过程: 一、美丽的春天 ——现在已经是春天了,让我们一起去外面走走看看吧!(出示课件) ——春天来了,小燕子从温暖的南方飞回来,小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。 柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽,柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。 天气渐渐暖和了,我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套,穿上了轻便的衣服,一起高高兴兴地春游去! ——我们来到了一片绿色的大草地!哇!你们看是谁飞来了?(蝴蝶) 二、美丽的蝴蝶 1、看看蝴蝶:让我们到蝴蝶王国去看看吧! ——蝴蝶身上有什么? ——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢! 2、说说画画蝴蝶 ——今天这些蝴蝶还飞到了中一班,让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧!(出示范例)

你最喜欢哪一只? ——蝴蝶还有一个小秘密,他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样,就叫对称对称,高。 ——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。 ——先画蝴蝶身体,蝴蝶的身体很苗条,然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀,先画右边的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。画好左边画右边,左右两边一定要对称,翅膀一个大一个小,蝴蝶肯定要飞不起来了,要摔下去了,一样大小,最后加上各种好看的花纹,同样左边右边也要对称。 ——我们的面前有这么多美丽的草地,请你快让小蝴蝶飞上草地吧。(选择自己喜欢的画纸:砂皮纸、刮蜡纸) 三、幼儿作画,教师指导 1、各种方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花纹要对称。 2、不同的线条装饰(刮蜡纸),运用不同色块涂色(砂皮纸)。 四、延伸活动: 将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成,将完成的作品剪下布置教室。

小班美术教案漂亮的泡泡

小班美术教案漂亮的泡 泡 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

小班美术教案:漂亮的泡泡 设计思路: 对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。 活动目标: 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备: 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程: 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。 师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。 师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来) 二、引出课题。 师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的) 教师出示范画画泡泡。

师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢! 师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧! 教师出示排刷和颜料。 师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片? 师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀? 师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒! 四、相互欣赏幼儿作品。 师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 (设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性) 五、结束部分。 师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!(设计意图:头尾呼应,结束活动)

小班美术活动《美丽的蝴蝶》

小班美术活动《美丽的蝴蝶》 一、活动目标 1、初步了解盖印画。 2、能用盖子创作蝴蝶的翅膀。 3、体验盖印画《美丽的蝴蝶》的活动乐趣。 二、活动准备 作品《美丽的蝴蝶》、颜料、调色盒、瓶盖(大、小)若干、抹布、画纸(有蝴蝶的身体和头)、相框 三、活动过程 (一)导入:小朋友们,今天老师带来一些神奇的东西,它有一个很大的本领就是可以变出蝴蝶的翅膀(摇摇袋子),有谁知道这神奇的东西是什么呢?请举手。(二)把瓶盖倒在篮子了,展示瓶盖。 师:我们一起看看这神奇的东西是什么,哦,原来是大大小小的瓶盖。那现在我们一起看看瓶盖的本领有多强。 (三)展示作品《美丽的蝴蝶》,并示范盖印画蝴蝶的创作。 1、师:小朋友,这幅画漂亮吗?这是我们的瓶盖变出来的,你们想知道它是怎么变出翅膀的吗? 2、展示第二张画纸,引导幼儿观察蝴蝶少了翅膀,并用瓶盖示范创作蝴蝶的翅膀(示范各种形状的翅膀的创作方法),并讲述规则:拉起袖子,选择自己喜欢的颜色,然后从颜料盒里拿起瓶盖,在蝴蝶的身体两旁盖上翅膀,这样美丽的蝴蝶就变出来了。另外请小朋友注意,用完一种颜色的瓶盖要把它送回原来的家,不要放错了。小手弄脏后要用小毛巾擦擦。 (四)播放轻音乐,请幼儿自己创作美丽的蝴蝶,老师从旁协助。 (五)活动结束,展示作品。 四、小结 小朋友们,今天我们学习了盖印画,就是用盖子创作画,我们一起用盖子帮助蝴蝶变出了美丽的翅膀,而且我们的盖子还可以变出很多东西,有太阳、花朵等等,下次我们再一起用瓶盖变魔术吧。圣诞节就要到了,也请小朋友把这美丽的蝴蝶送给你喜欢的人作圣诞礼物吧!

五、活动延伸 请小朋友回家后和爸爸妈妈一起用盖子创作一幅漂亮的盖印画

幼儿园美工烟花教案

幼儿园美工烟花教案 【篇一:美术课---美丽的烟花】 幼儿园大班美术说课稿:美丽的烟花 一.设计意图: 《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。此活动来源于幼儿的日常 生活。我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西,她的美丽 在于瞬间的开放以及各式各样的形状,如果抓住这瞬间的美丽,让 幼儿进行表现是本次活动的重点,因为烟花绽放时火光条纹是四处 散开的。所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征,抓住烟花瞬间开放的美丽,从而体验放烟花的快乐。 二.活动目标: 依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼 儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活 动的目标定为以下两点。 1.了解烟花的形状、色彩,感受烟花的形态。 这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起发现 没的特征,感受和欣赏美。引导幼儿用自己的语言,动作等描述他 们美的方面,如颜色,形状,形态等”所设计的。请幼儿欣赏图片以 及视频,激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。 2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征,体验拖线画的乐趣。 这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上,引导幼儿再次 运用的这一绘画方法表现烟花的特征,从而毛线拖画技能得以提升 和充分运用。并从中体验快乐。 三.重难点: 本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏,幼儿看见过的烟花形状,颜色很多很多,不会安排画面,会使画面 出现乱、脏的现象,这里老师要引导幼儿选用长短不一,各中颜色 表现烟花形状和颜色。 四.活动准备: 各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔) 每组一套,铅画纸人 手一张,毛线若干,干毛巾,歌曲新年喜洋洋,轻音乐,ppt,烟花视频,幼儿已经学过毛线拖画方法。 五.教学法设计:

小班美术活动设计:漂亮的泡泡

小班美术活动设计:漂亮的泡泡 设计思路:对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的使用上有别于其他传统的美术课。 首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离” 这个科学现象增强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美 术活动中的成功。 活动目标: 1、学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备: 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程: 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。 师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。 师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来) 二、引出课题。 师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。 师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧! 教师出示排刷和颜料。 师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀? 师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒! 四、相互欣赏幼儿作品。 师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 (设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提升幼儿的积极性) 五、结束部分。 师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!(设计意图:头尾呼应,结束活动)

小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思

活动目标 1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。 2.能用简单的语言描述自己的观察结果。 3.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。 活动准备 1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。 2.幼儿用书、挂图。 活动过程 1.导入活动。 教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。 2. 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点,了解有关蝴蝶的生活习性。 教师小结: 蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多,爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大,颜色美丽,静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长,翅膀和身体上有各种花纹。 3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。 教师:毛毛虫是怎样变成蝴蝶的? 幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,教师提升幼儿的认识结果。幼儿用图片排序,了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 活动延伸 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。 资料包 云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下,泉水清澈如镜。每年一到"蝴蝶会",成千上万的蝴蝶从四面八方飞来,在泉边漫天飞舞,大如巴掌,小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须,首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面,五彩斑斓,蔚为奇观。 最大的蝴蝶展翅是可达24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,专门有人收集各种蝴蝶的标本。 蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比,还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪,能保护蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飞行。 教学反思: 由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活

幼儿园小班美术活动美丽的烟花

幼儿园小班美术活动:美丽的烟花 课前思考: “烟花”对于孩子们来说是他们所喜欢的,因为它 五颜六色,形态各异,而且能放到天上去,在天空中发 散开来有的象花,有的象太阳,有的象雨点……但又比 较不常见,只有在热闹喜庆的日子里才能见到烟花。此 活动以故事的形式导入,先引导幼儿欣赏烟花(电脑课件)观察烟花的样子、颜色,然后老师示范用蜡笔来“放” 烟花,从而激起幼儿想自己动手也来用蜡笔放出漂亮的 烟花的欲望,最后进入正题:画出“美丽的烟花”。 活动目标: 1、初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。 2、能掌握两种烟花的画法。 3、保持画面的整洁。 活动准备: 蜡笔每人一盒,白纸 活动过程: 1、导入,引起幼儿兴趣。 师:今天,是一个非常特别的日子,小猫要搬新家了,小动物们放了许多的烟花为小猫庆祝。

2、课件,欣赏烟花,初步了解烟花的基本形状。 提问:这是什么?(烟花) 烟花象什么?都有些什么颜色?(丰富词汇:五颜六色,彩色的) 师:小动物们放了这么多的烟花,我们也来放烟花 为小猫庆祝吧!不过,今天我们是用蜡笔放烟花。 3、示范。 你们想放什么样子的烟花?教师根据幼儿说的示范 并讲解。 象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低) 象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来) 象太阳一样的(画一个圆,放出许多的光芒) 4、幼儿作画,教师巡回指导。 5、讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼儿。 今天,我们用蜡笔放了这么多的烟花,小猫真高兴,我们一起去请别的小朋友一起来看烟花。 课后反思: 此活动以故事形式导入,引导幼儿欣赏烟花(电脑课件),激起了幼儿的兴趣,让他们在观察后说说烟花的样子、颜色,并把烟花形象化,说成“烟花象花、烟花象 喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。随即老师示范,

幼儿园小班美术《漂亮的泡泡》教学设计

幼儿园小班美术《漂亮的泡泡》教学设计 幼儿园小班美术《漂亮的泡泡》教学设计1 一、课程目标: 1、教会孩子认识圆形,并能分辩出来圆形与其他的图形的区别。 2、让孩子能从各种工具中找到圆形的工具,并利用圆形工具在纸上画圆圈,画泡泡。 3、让孩子给不同的泡泡涂上自己喜欢的颜色,并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色,问大家喜欢不喜欢他画的泡泡。 二、课程准备: 1、各色画笔。 2、足够的纸张。 3、各种形状的文具。 4、泡沫泡泡。 5、泡泡飞扬的PPT。 三、课程过程: 老师先播放泡泡飞扬的PPT,让孩子们回忆起泡泡的美妙。 接下来,老师拿出泡沫泡泡,吹几下,让孩子们的情绪先兴奋起来,勾起孩子们对泡泡的兴趣。然后引导孩子们观察泡泡,包括它的形状,颜色等等。 然后老师就说,漂亮的泡泡一会儿就消失了,今天我们一起画泡泡,好不好?

四、课程指导: 老师让孩子们围成半圆在自己的身边,然后自己先在纸上圆泡泡,要利用各种圆形工具,让孩子们主动意识到借助圆形工具是可以直接画出圆圈的。然后再给不同的圆圈涂上不同的颜色,让圆圈看上去相当漂亮。 老师让孩子们自由选择工具,自由发挥在纸上画圆圈,自己选择涂最喜欢的颜色等等。 五、课程收尾: 等孩子们都画完了,老师要把孩子们的作品都集中收起来,然后与孩子们共同享受他们的画作。在欣赏孩子们的画作的时候,老师一定要记得,引导孩子们讲出泡泡的颜色,大小,以及孩子们看到这些泡泡时有怎样的感受等等。 六、课程总结: 当课程结束时,老师要记得,给孩子足够的鼓励和赞扬。甚至可以把孩子们的作品都整理收集,然后贴在显眼的地方,等下次绘画课程时再换下。 幼儿园小班美术《漂亮的泡泡》教学设计2 设计思路: 对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱。有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。 活动目标: 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

小班美术活动教案《美丽的烟花图》含反思

小班美术活动教案《美丽的烟花图》含反思 小班美术活动教案《美丽的烟花图》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿开拓艺术视野,感受黑色独特的艺术魅力,通过绘本《蜡笔小黑》,发挥幼儿想象力,引导幼儿创作美丽的烟花图,感受作品的美感,快来看看幼儿园小班美术活动《美丽的烟花图》含反思教案吧。 【活动目标】 1、通过绘本《蜡笔小黑》,发挥幼儿想象力,引导幼儿创作美丽的烟花图。 2、开拓幼儿艺术视野,感受黑色独特的艺术魅力。 3、感受作品的美感。 4、感受色彩对比。 【活动准备】 1、PPT课件。 2、刮画纸、竹笔人手一份。 3、视频展示仪,范画。 【活动过程】 一、导入活动,激发兴趣。 出示画面(一) 这是什么?你找到了什么颜色? 二、借助绘本故事,理解绘画要求。 1、教师边播放课件边讲述故事:有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画,小黑也很想画,它坐在旁边很伤心,这时候竹笔哥哥说:别伤心,你也有你的用处,等着瞧!我能帮助你。蜡笔宝宝都很想表现自己,后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色,把这张纸涂得黑黑的。

2、教师出示黑纸、竹笔,并且播放视频。 提问:像什么?什么时候要放烟花? 小结:人们遇到高兴地事情就要放烟花的。 3、教师播放烟花视频 教师:这个烟花好看吗?为什么? 师再出示已经画好一半的烟花问:那这幅怎么样?跟刚才的比好像有点少了,我们再画一朵好吗? 4、教师使用视频展示仪,示范用刮蜡画的形式画烟花。 5、教师讲述绘画要求:握紧竹笔哥哥,笔尖朝下,用力画下去,线要画的直直的,密密的,画好贴在展板上,一起来欣赏烟花展,好吗? 三、幼儿绘画。 1、幼儿绘画,教师播放音乐。 2、教师巡回指导,引导幼儿完成作品。 四、评价作品。 1、张贴幼儿作品,提问:你喜欢哪幅画呢?为什么? 2、教师出示一张更完整的画,激发幼儿下次作画兴趣。 教学反思: 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 小百科:烟花又称花炮、烟火、焰火、炮仗,中国劳动人民较早发明,常用于盛大的典礼或表演中,而现代全中国以及到全世界唯一能在同天同活动里施放烟花的活动作为跨年(除夕夜)活动。

幼儿园:美丽的泡泡 小班美术教案

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班艺术教案 编订:XX文讯教育机构

美丽的泡泡小班美术教案 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动过程: 1、引出课题。 教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。 幼儿讨论。 教师总结:泡泡啊,圆溜溜,一个个,一串串,有大的,有小的,红的、黄的、绿的、蓝的,真漂亮。 2、示范讲解。 教师边示范边讲解印章的用法:任选一个瓶盖,用手指捏着,任意蘸一种颜色的颜料,把他放在纸上按一下,一个有颜色的泡泡就出现了。 3、幼儿练习。 鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。 4、讲评。

大家一起来看一看,评一评,哪个小朋友吹的泡泡多,颜色又漂亮。 活动目标:1、尝试自由选择色彩用印章印画,体验印画的乐趣。2、感受大大小小圆圈的泡泡,能用多种颜色的颜料印画。 活动准备:瓶盖若干,幼儿操作材料。 活动重点:尝试自由选择色彩用印章印画,体验印画的乐趣。 活动难点:感受大大小小圆圈的泡泡,能用多种颜色的颜料印画。 个案观察: 在活动的一开始,我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣?后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了,并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办?在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的,“蘸一蘸,印一下;蘸一蘸,印一下……”然后换一个瓶盖继续画。可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色,平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流,而且显得特别的胆小,如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了,于是我就轻轻的走到他的身边,拿了一个瓶盖也和他一起画起来了,看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动,就看着我,我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说:“恩,真漂亮。”活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品,徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停,还自言自语的说着什么。

《美丽的烟花》幼儿园小班美术教案

《美丽的烟花》幼儿园小班美术教案 活动目标: 1、学习用放射性花纹表现烟花的美丽。 2、借助绘本故事,激发幼儿对刮画活动的兴趣。 3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、感受作品的美感。 活动准备: 1、多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。 2、刮画纸、刮画工具、展示板。 活动过程: 一、导入活动,引发兴趣。 1、师(出示课件画面):在一个蜡笔盒里,住着蜡笔宝宝,哪些颜色你认 识呀? (评析:以课件的形式呈现绘本画面,引导幼儿观察画面,初步感受颜色的 多样性。) 2、结合课件,感知故事内容,引出主题。 师:有一天,蜡笔宝宝们跑了出来,他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也 想画,可大家都不让它画,它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢,不停地画, 画纸上变得乱七八糟。这时,来了一支竹笔哥哥,他悄悄对小黑说:“小黑,别 伤心,你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑,它就会变成一张神奇的 画纸。”“真的是这样吗?”小黑决定试一试,它在画上用力涂起来,画被涂得 黑黑一片。 (评析:边观察画面边欣赏故事,课件起到了积极的作用,让幼儿走进绘本,感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。) 二、学习刮画“烟花”。

1、教师示范。 师:(出示黑纸)这就是那张涂得黑黑的纸,它现在可变得很神奇哦?你们 相信吗?竹笔哥哥想来试一试。(运用视频展示仪操作)用右手像握蜡笔一样握 好竹笔哥哥,竹笔哥哥在纸上站站好,表演开始啦:用力转转转,转出一个小圆点,嘭啪一声爆炸了,炸到上边,炸到下边,炸到这边、炸到那边,炸得长长的、密密的,这是什么呀?(烟花) (评析:生动有趣的示范讲解,让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟 花的表现方法。在老师的示范过程中,视频展示台的合理使用,直观形象地演示 了操作的方法,化解了教学难点,充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。) 2、感知烟花的形态。 (1)你们以前见过烟花吗?什么时候放烟花呀? (2)幼儿观看课件,感知烟花。 (3)好看吗?烟花像什么? (评析:课件中图像和音效的'结合,带给幼儿强烈的视觉冲击,欣赏各种 各样的烟花,感受烟花的美丽。) 3、个别幼儿示范操作。 (评析:个别幼儿的示范练习,有效调动大家参与的积极性,同时巩固学习 操作方法。) 4、欣赏故事,体会故事内涵。 师:现在这幅画怎么样?其他蜡笔们看到这么美的画,很惊讶,他们都说:“小黑,你真了不起。”竹笔哥哥也说:“现在你们明白了吧,有了小黑,才能 有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。” (评析:幼儿继续欣赏故事,进一步感受和体会故事的寓意。) 三、幼儿操作,教师巡回指导。 1、师:小黑也很喜欢你们,它给我们带来了黑纸,竹笔哥哥也来了,我们 就用刚才的方法画烟花,画的时候手要用力,烟花放得大一些,多一些,比比谁 放的烟花最好看。 2、幼儿操作,教师提醒操作要求

小班美术教案:漂亮泡泡

小班美术教案:漂亮泡泡Small class art lesson plan: beautiful bubble

小班美术教案:漂亮泡泡 前言:美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 课程目标: 1、教会孩子认识圆形,并能分辩出来圆形与其他的图形的区别。 2、让孩子能从各种工具中找到圆形的工具,并利用圆形工具在纸上画圆圈,画泡泡。 3、让孩子给不同的泡泡涂上自己喜欢的颜色,并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色,问大家喜欢不喜欢他画的泡泡。 课程准备: 1、各色画笔。 2、足够的纸张。 3、各种形状的文具。

4、泡沫泡泡。 5、泡泡飞扬的PPT。 课程过程: 老师先播放泡泡飞扬的PPT,让孩子们回忆起泡泡的美妙。 接下来,老师拿出泡沫泡泡,吹几下,让孩子们的情绪先兴奋起来,勾起孩子们对泡泡的兴趣。然后引导孩子们观察泡泡,包括它的形状,颜色等等。 然后老师就说,漂亮的泡泡一会儿就消失了,今天我们一起画泡泡,好不好? 课程指导: 老师让孩子们围成半圆在自己的身边,然后自己先在纸上圆泡泡,要利用各种圆形工具,让孩子们主动意识到借助圆形工具是可以直接画出圆圈的。然后再给不同的圆圈涂上不同的颜色,让圆圈看上去相当漂亮。 老师让孩子们自由选择工具,自由发挥在纸上画圆圈,自己选择涂最喜欢的颜色等等。 课程收尾:

小班美术活动:漂亮的泡泡

小班美术活动:漂亮的泡泡 设计意图: 对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。 活动目标: 1.让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2.能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。 3.体验美术活动的乐趣。 活动准备: 1.人手一张画有小鱼的画纸。 2.各种颜色的油画棒若干。 3.已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程: 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 1.小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。 2.小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来) 二、引出课题。 1.刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的) 教师出示范画画泡泡。 2.小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢! 3.鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧! 教师出示排刷和颜料。 4.我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片? 小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀? 师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒! 四、相互欣赏幼儿作品。

小班美术:美丽的蝴蝶教学设计

小班美术:美丽的蝴蝶教学设计 Small class art: beautiful butterfly teaching de sign

小班美术:美丽的蝴蝶教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标:?运用图形组合画出蝴蝶,并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。?喜欢蝴蝶,知道春天里各种常见的昆虫(蜜蜂、蝴蝶)。教学准备:(认知准备)事先说说看看各种蝴蝶。(材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔、。教学过程: 一、美丽的春天——现在已经是春天了,让我们一起去外面走走看看吧!(出示课件)——春天来了,小燕子从温暖的南方飞回来,小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽,柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。天气渐渐暖和了,我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套,穿上了轻便的衣服,一起高高兴兴地春游去!——我们来到了一片绿色的大草地!哇!你们看是谁飞来了?(蝴蝶) 二、美丽的蝴蝶 1、看看蝴蝶:让我们到蝴蝶王国去看看吧!——蝴蝶身上有什么?——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢!

2、说说画画蝴蝶——今天这些蝴蝶还飞到了中一班,让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜欢哪一只?——蝴蝶还有一个小秘密,他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样,就叫对称对称,高。——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。——先画蝴蝶身体,蝴蝶的身体很苗条,然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀,先画右边的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。画好左边画右边,左右两边一定要对称,翅膀一个大一个小,蝴蝶肯定要飞不起来了,要摔下去了,一样大小,最后加上各种好看的花纹,同样左边右边也要对称。——我们的面前有这么多美丽的草地,请你快让小蝴蝶飞上草地吧。(选择自己喜欢的画纸:砂皮纸、刮蜡纸) 三、幼儿作画,教师指导 1、各种方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花纹要对称。 2、不同的线条装饰(刮蜡纸),运用不同色块涂色(砂皮纸)。 四、延伸活动:将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成,将完成的作品剪下布置教室。 -------- Designed By JinTai College ---------

【幼儿教案】小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》 ______年______月______日 ____________________部门

【活动目标】 1、运用肢体动作表现长音、短音。 2、感受乐句。 【活动准备】 教具准备:蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。 乐器准备:三角铁,木鱼。 音乐准备:歌曲《美丽的蝴蝶》。 【活动过程】 一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。 1、教师出示毛毛虫图片引出故事,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。 2、引导幼儿饰演毛毛虫,特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动 作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。 二、幼儿初步感受歌曲。 1、“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞,蝴蝶是 怎样飞的呢?听听看哦,这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱 歌曲。

2、“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师 和幼儿一起说歌词。 3、“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎样飞起 来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的,所以他飞得比较慢。当他学会 飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪 里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。 三、幼儿表演歌曲。 引导幼儿饰演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡 片旁并暂停。 结束:小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧! 【活动反思】 本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的,孩子们在家里带来了 妈妈的纱巾,在表演毛毛虫变蝴蝶的环节,特别可爱、也非常的投入,孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿,伸出头,最后直到身体从“棉被”里挣脱出来,变成一只漂亮的花蝴蝶,孩子们好兴奋,孩子在轻松的 游戏中感受音色和旋律的美,乐在其中……

幼儿园小班科学公开课教案《美丽的蝴蝶》

幼儿教育:________ 幼儿园小班科学公开课教案《美丽的蝴蝶》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园小班科学公开课教案《美丽的蝴蝶》活动目标 1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。 2.能用简单的语言描述自己的观察结果。 活动准备 1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。 2.幼儿用书、挂图。 活动过程 1.导入活动。 教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。 2. 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,(教案出自:屈老师教案网)引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点,了解有关蝴蝶的生活习性。 教师小结:蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多,爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大,颜色美丽,静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长,翅膀和身体上有各种花纹。 3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。 教师:毛毛虫是怎样变成蝴蝶的? 幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,教师提升幼儿的认识结果。 幼儿用图片排序,了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 第 2 页共 6 页

活动延伸阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。 资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下,泉水清澈如镜。每年一到”蝴蝶会”,成千上万的蝴蝶从四面八方飞来,(教案出自:屈老师教案网)在泉边漫天飞舞,大如巴掌,小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须,首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面,五彩斑斓,蔚为奇观。 最大的蝴蝶展翅是可达24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,专门有人收集各种蝴蝶的标本。 蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比,还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪,能保护蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飞行。 幼儿园小班科学公开课教案《送果蔬回家》幼儿园小班科学教案:送果蔬回家 【活动意图】 幼儿喜欢做游戏,通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作,同时使幼儿认识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,分别放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性,又培养了幼儿的合作意识与合作能力。 【活动目标】 第 3 页共 6 页

幼儿园小班美术:有趣的泡泡画教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班美术:有趣的泡泡画教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class art: interesting bubble paintings 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

小班美术:有趣的泡泡画 活动目标: 1 、在游戏中了解吹泡泡也可以进行作画,培养幼儿动手操作的能力。 2、通过泡泡画活动培养幼儿对动手创作的兴趣,体验活动带来的快乐。活动准备:有多种颜色的泡泡水数份(红、黄、蓝、绿、紫),抹布、吹泡泡的工具、画纸若干。活动过程: 一、教师用泡泡枪吹出各式各样的泡泡,和幼儿一起玩“抓泡泡”的游戏,激发幼儿兴趣。 1、教师:这是什么啊?泡泡是什么样的?(圆形的、大泡泡、小泡泡、透明的…) 2、泡泡真漂亮,可是一碰就破了,小朋友有什么办法把泡泡留下来呢?(幼儿讨论留下的方式,拍照片、剪一个圆、用橡皮泥做一个泡泡的样子、用笔画出小泡泡…) 二、留住泡泡痕迹 1、我们怎么样能留住泡泡的痕迹呢?老师有一个好办

法,拥有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡,用白纸接住。 ①出事有颜色的泡泡水,请幼儿说出他们的颜色。 教师:泡泡都是透明的,他们都想有漂亮颜色的衣服,看看这些泡泡是什么颜色的? ②出示吹泡泡的工具 2、教师边说边示范泡泡留下痕迹的方法。 ①选择自己喜欢的颜色。 ②蘸颜色,在边上轻轻刮一下(不要讲颜色滴下来为好)。 ③对准纸,轻轻地吹出一个泡泡。 ④“啪”落下来,纸上就留下了一个彩色泡泡。 三、出示工具材料,引导幼儿探索泡泡画。 1、教师:泡泡真的留下来了,它好开心。你们也来留下泡泡吧! 2、教师与幼儿一起吹泡泡。 提醒幼儿注意:用了那个颜色的工具就放在哪个颜色的杯子里,不要混淆颜色;画面尽量整洁,泡泡不要太密,注意整洁(手、桌面、画面)。 四、介绍自己的泡泡画。 1、你吹了什么泡泡?像什么? 2、你把什么颜色的泡泡留下来了? 教师引导幼儿介绍自己的作品时,可以让他们加以想象以促进他们语言能力的发展。

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