商场业卫生监督量化分级评分表

总得分：标化分：核定等级：

游泳场所卫生监督量化分级评分表

总得分：标化分：核定等级：

被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、

年月日年月日

填表说明

1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。

2.※为关键项，不合格不予评定等级。

3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=116-合理缺项总分。

4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下：

(1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级；

(2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级；

(3)标化分为60-69分者，评为一般，核定为C级；

（4）标化分低于60分者，不予评定等级。

5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。

沐浴场所卫生监督量化分级评分表

总得分：标化分：核定等级：

被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、年月日年月日

填表说明

1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。

2.※为关键项，不合格不予评定等级。

3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=128-合理缺项总分。

4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下：

(1)标化分为90分以上者，评为优良，核定为A级；

(2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级；

(3)标化分为60-69分者，评为一般，核定为C级，

（4）标化分低于60分者，不予评定等级。

5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。

美容美发场所卫生监督量化分级评分表总得分：标化分：核定等级：

被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、年月日年月日

填表说明

1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。

2.※为关键项，不合格评定为不予评定等级。

3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=106-合理缺项总分。

4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下：

(1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级；

(2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级；

(3)标化分为60-69分者，评为一般，核定为C级，

（4）标化分低于60分者，不予评定等级。

5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。

(完整版)专业建设量化考核评价标准说明【精选】

专业建设量化考核评价标准说明 1、专业设置与调整：主动适应经济、社会发展需要，坚持每年都进行行业或地区人才需求和毕业生跟踪调研，能以人才市场需求变化优化专业内涵，提高毕业生就业竞争力。 2、培养规格与毕业生质量标准：专业培养规格符合预期就业岗位对知识、能力、素质的要求，毕业生质量标准明确具体、可检测、可操作、可实现，符合社会需要和国家规定。 3、知识能力素质结构：较好地体现了以素质教育和职业能力培养为主线，知识能力素质结构合理，能满足预期就业岗位的要求。 4、理论与实践教学体系：改革力度大，打破学科体系束缚，进行课程开发有措施、成效显著；建立了理论与实践密切结合的课程体系；课程设置能和培养目标衔接并与国家职业资格证书考试要求接轨；重点（主干）课程与课程目标（标准）明确具体，内容的深广度适当；选修课≥150学时（有文化素质教育选修课），能促进学生个性特长发展；精品课程建设有计划、有成效（有学院、省级及以上精品课）。 5、教学计划与教学大纲：制定教学计划和教学大纲的基本原则正确、结构适当、时间安排合理、计划和大纲吻合、具有鲜明的高职教育特色。 6、人才培养模式：对产学研结合人才培养模式进行了探索和实践，并取得一定成效。 7、教师参与企业科研及培训状态：教师参与企业培训的参与率≥80%为优、≥50%为良、≥30%为合格；科研参与率≥50%为优、≥30%为良、≥10%为合格；地市级以上鉴定的科技成果或获奖成果≥3项为优、≥1项为良，并有效地促进了教学内容改革。 8、机制与保障：形成了产学研结合的长效机制；企业参与教学全过程，教师积极参与企业科技和培训工作。 9、职业能力训练：训练内容能满足培养目标对职业能力培养标准的要求，并能根据技术发展的实际与以更新，实训时间累计一般不少于半年（三年制）；必修实践实训课开出率达到100%，全部由双师素质教师或兼职教师在具有真实或仿真职业氛围的校企两个实训基地内进行。

卫生监督量化评分表

附表1 住宿业卫生监督量化分级评分表实得分：标化分：核定等级：

被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、年月日年月日审核人（签字）：年月日填表说明 1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。 2.※为关键项，不合格不予评定等级，合格在得分栏中用“√”标示。合理缺项请在备注栏用“△”标示。 3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=148-合理缺项总分。 4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下： (1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级； (2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级； (3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级； (4)标化分低于60分者，不予评定等级。 5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。

附表2 游泳场所卫生监督量化分级评分表实得分：标化分：核定等级：

被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、年月日年月日审核人（签字）：年月日填表说明 1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。 2.※为关键项，不合格不予评定等级，合格在得分栏中用“√”标示。合理缺项请在备注栏用“△”标示。 3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=150-合理缺项总分。 4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下： (1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级； (2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级； (3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级； (4)标化分低于60分者，不予评定等级。 5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。

医疗机构监督检查要点

医疗机构监督检查要点一、执业行为 1、检查内容（1）《医疗机构执业许可证》是否有效（2）医疗机构是否按规定时间校验（3）医疗机构的名称、地点、法定代表人、诊疗科目等是否与执业登记的内容一致；（4）医疗机构的牌匾是否与核准登记的名称相同；（5）医疗机构是否伪造、涂改、出卖、转让、出借《医疗机构执业许可证》：即是否存在出租、承包或者合作经营科室的行为或存在非法设点或未经变更执业地点进行行医（6）医疗机构核准登记诊疗科目是否与实际开展的诊疗科目一致；（7）是否存在非法鉴定胎儿性别和选择性别引产的行为 (8)是否使用非卫生技术人员从事医疗卫生技术工作（9）人流、引产、药流等计划生育技术服务工作或母婴保健执业技术服务是否许可 2、调查取证：（1）诊疗活动超出登记范围：违法所得 a.现场查验《医疗机构执业许可证》及有效期、核准科目、地址，超出诊疗科目的内容、项目、从业人员及资质、服务对象、使用器械药品、医学技术手段，病历、检查治疗单、检验单、处方、收费单等。 b.询问当事人执业登记和核准诊疗科目情况，改变地址执业或超范围执业的时间、内容、项目、从业人员及资质、使用器械药品、医学技术手段，服务对象、数量和收入等； c.询问相关医务人员和病人证实改变地址执业或超范围执业的相关情况。 d.收集有关书证：《医疗机构执业许可证》，相关病历、处方、检查治疗单、检验单、收费单等。（2）使用非卫生技术人员从事医疗卫生技术工作:重点是B超、影像、心电图出具诊断性报告的、实习生、见习生、化验室、治疗室、护士。 a.现场检查内容：记录医疗机构使用非卫生技术人员的姓名以及从事的内容、项目、服务对象、使用器械药品、医学技术手段，相关病历、检查治疗单、检验单、处方、收费单等。 b.询问当事人和非卫生技术人员的聘用关系，非卫生技术人员的数量以及从事的时间、内容、项目、使用器械药品、医学技术手段，服务对象、数量和收入等； c.询问相关非卫生技术人员和病人证实人员资质和业务开展的相关情况。 d.收集有关书证：资质证书、相关病历、处方、检查治疗单、检验单、收费单等。（3）出卖、转让、出借《医疗机构执业许可证》：违法所得 a.现场查验《医疗机构执业许可证》及有效期、登记的执业地址； b.记录医疗机构出卖、转让、出借的医疗文书、场所、科室； c.记录从事医疗行为的主体所开展的内容、时间、项目、从业人员的聘用及资质、服务对象、使用器械药品、医学技术手段，相关病历、检查治疗单、处方、

教师量化考核评分表

幼儿园教师量化考核评分表；一、班级管理（100分） 1、卫生（30分）；（一）班级卫生； 1、班内地面是否干净、是否有垃圾一次扣1-5分； 2、门窗、玻璃、电器不干净共扣1-5分； 3、班内玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序扣1-5分； 4、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的共扣1-5分； 5、厕所地面，便池是否干净，桌面是否每天消毒。玩具是否每周消毒一次。共扣1-10分（二）区域卫生（共30分） 1、班级区域有果皮、纸屑、零食袋等杂物共扣1-5分。 2、区域玩具是否摆放整齐有序玩具是否干净。共扣1-5分。 3、区域卫生脏乱教师不及时打扫一次扣1-10分。 4、区域桌面，门窗，玻璃，桌椅是否干净一次扣1-5分。 5、是否定期对区域卫生桌面桌椅，地面消毒一次扣1-5分。（三）保育工作（40分）

1、每班的学生的口杯、饭碗、勺子、毛巾等生活用品必须进行定期消毒，违者每次扣5分。 2、各班进餐后，桌面或地面上饭菜浪费较多的，扣所在班级和生活老师各5分。 3、每次用餐前，教师必须让幼儿洗手，餐后让幼儿擦嘴，如不执行，每次扣5分。 4、幼儿教师必须记录家长给孩子带的药物，并按照家长交待按时按量、按名喂药，否则发现一次扣10分，由此产生的后果由当事人承担。 5、幼儿进餐时，教师一人组织进餐，一人添饭菜并帮助不爱吃饭的幼儿进餐、喝汤；没遵守着扣1-5分。 6、大班以下的孩子上厕所没人照看，孩子尿裤子，必须及时更换或清洗；如教师置之不理，或处理不及时，每次扣1-10分。二、保教工作（共100分）（一）备课（30分） 1、按计划内容备课，字迹工整，条理清晰，重点突出，教学准备明确，课后有反思，并提前一周备课可得满分一次扣1-10分 2、质量不符合要求，课时不够或没有提前一周上交每次扣1-10分。 3、每周五上交下周周计划，未在时间内上交一次，或周一五张贴扣1-1 0分（二）教学效益（70分） 1、上课内容与备课笔记不相符，一次扣1-5分。

医疗机构监督管理工作计划

医疗机构监督管理工作计划篇一：XX年卫生监督协管工作计划十河镇卫生院XX年卫生监督协管工作计划为积极推动医药卫生体制改革，提升卫生监督执法水平，更好地适应社区经济社会发展需要和人民群众健康的需求，全力推动社区卫生监督事业又好又快发展，特制定本计划。坚持依法行政，加强监督管理，坚持“以人为本”，服务于区域经济社会发展大局，坚持改革发展，进步卫生监督执法能力。切实维护好社会公共卫生安全和医疗服务秩序，保障人民群众健康。一、进一步推动卫生监督体系建设以加强体系建设为重点，强化科学管理，健全运行机制，着力构建高效统一的卫生监督体制。 1、加强卫生监督能力建设。进一步理顺卫生监督工作职责，提高行政执法工作效力及卫生执法技术手段。要结合工作实际，展开有针对性的培训（业务知识、操作技能）工作，不断提高卫生监督职员的综合素质和执法能力。依照卫生部《卫生监督员管理办法》，进一步完善卫生监督员管理制度，加强卫生监督队伍规范化建设。加大对卫生监督协管员职业道德和廉洁自律教育的力度，建立一支政治素质好、

业务能力强的监督队伍。 2、展开卫生监督稽查工作，推动卫生行政执法责任制。进一步规范卫生行政执法行为，认真实施卫生部《卫生监督稽查工作规范》，加强卫生监督稽查工作，规范稽查行为，建立稽查信息通报机制，组织展开行政许可和行政处罚的专项稽查，不断进步稽查工作质量。进一步完善行政执法责任制，加强执法责任制的考核和检查。 3、加强卫生监督信息网络建设。健全社区卫生监督信息系统，建立卫生监督基础数据库，加强卫生监督统计报告工作，及时正确地统计、处理和上报卫生监督信息。 4、完善投诉举报机制，进步应急反应能力。及时处理群众反映和投诉举报信件，努力解决社会关注的热门、难点题目，切实维护群众健康安全。加强突发公共卫生事件应急队伍的建设，健全机制，明确职责，认真做好突发公共卫生事件应急成员的培训、演练，进步对突发公共卫生事件的应急处置能力。二、加大公共卫生和医疗服务监管力度加大对辖区内公共场所卫生、饮水卫生、放射卫生、学校卫生、医疗机构、传染病管理的监管力度，增进区域公

量化考核评分表

工程质量、进度检查评分表（表一）受检单位：检查日期：指标分值检查内容扣分原因得分履约主要人员（10分） l、项目经理、总工发生变更，每1人次分别扣3分、 2分。 2、主要人员调换未按规定办理报批手续的，项目经理、总工每发生1人次，分别扣5分、3分，其他主要人员每发生1人次扣0.5分。 3、人员持假证，每人扣10分。 4、主要人员无故离岗时间超过5天，每人次扣5分。主要机械设备 (10分) 1、主要机械设备未能满足招标文件规定或施工要求的，每一项扣1分。 2、主要机械设备调换未按规定办理报批手续的，每一项扣1分。 3、未建立主要机械设备台帐的扣1分、台帐不齐全扣0.5分。质量、进度控制（50分）1、开工报告未批复就擅自开工的，每项扣5分。 2、未制定质量管理制度的，每项扣5分。制度有明显欠缺的扣3分，制度不执行每项扣5分。 3、未进行分项工程技术交底，每一分项扣3分。 4、上道工序未经监理批准就进入下阶段施工的，每项扣5分。 5、业主和监理在日常管理中发现偷工减料行为的，每次扣10分。考核小组发现现场施工中有偷工减料行为的，扣30分。 6、对质监站、建设中心及监理指令不整改的，每次扣5分，未在规定时间内彻底整改完毕的，每次扣3分。 7、无总体施工进度计划的，扣10分，无月进度计划的扣8分，无周进度计划的，扣6分。 8、因承包人自身原因未完成阶段性工期计划的且无整改措施的，扣10分。 9、试验检制数据造假，每项扣20分。 10、外委不规范、频率不足每项扣2分。 11、收到有效质量投诉扣5分。 12、被质量监督站出具红单扣10分。 13、被质量监督站出具黄单扣8分。 14、被建设中心出具整改通知扣7分。

小学班级量化考核评分细则

长田小学班级目标管理一、评比内容（100分）每日流动红旗评比内容包括： 1、公共区卫生和教室卫生工作检查（20分【各10分】） 2、早读检查（10分） 3、课间操、眼保健操检查（10分）； 4、考勤、路队、安全（15分） 5、纪律情况（15分） 6、午休、（10） 7、用餐（10分） 8、仪表（10分） 9、奖励加分（1—5分）二、评比分组、评比方式和评比办法 1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 少先队值日生成员由三、四年级中工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。并按年级搭配方式分成5个小组，每个班选出5名同学担任，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。 2、流动红旗文明班级评选方法（1）按班级总数约30%分配流动红旗指标，全校5班级，1个指标。（2）流动红旗根据本周班级日常量化考核得分，按同组班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。（3）本周内若被学校查处到有打架、盗窃、侮辱师长、故意损坏公私财物等严重违纪现象，或出现重大安全事故，则取消本周流动红旗和文明班级评选资格。（4）流动红旗星期一升旗时领取，星期五下午由班主任交回大队部，不交回者，下周取消流动红旗评选资格。（5）文明班级评选为一周一次，将一周的量化考核名次合计起来，按同类班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。三、评分标准及评分细则（一）卫生扣分细则 1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分； 2、卫生工具摆放不整齐，扣1分； 3、教室放学后不擦黑板，扣1分； 4、课桌椅摆放不整齐，扣1分， 5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分 6、讲台不收拾整齐干净，扣1分 7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分 8、下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣1分（二）早读扣分细则早读学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，各扣1分。（三）课间操、眼保健操扣分细则 1、班级列队有学生迟到，扣1分； 2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分 3、列队时，班级队列不整齐，扣1分。

班级量化评分表

班级量化评分表（班团组织“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动）一、常规竞赛（100分）

说明： 1、所在班级学生因违纪受到学校处分的分为以下两种情况执行①班级主动上报学校的，按照以上细则执行；②由学校或他人举报的加倍扣分。 2、所在班级凡有下列情况之一者，取消评选先进班集体资格。 ①违反学校规定补课、乱收费者 ②学生在考试中作弊情况严重者 ③学生中出现违法犯罪者和教师有体罚学生行为者 ④出现重大安全事故者。 3、年级组考核为各班学期考核成绩之和。 4、每项得分和扣分不超过该项目总分。 5.班级量化学期得分按照60%记入学生操行量化得分。 6．⑴每周在黑板公示栏公布各班所评出的量化总分，具体明晰公布在校园网《德育苑》，每月登在《今日五十中》上。⑵班级学月得分与班主任月津贴挂钩。附： 1、学生公寓管理制度 2、自行车停车场管理规定

学生公寓管理制度一、纪律：学生公寓纪律行为规范及处理规定： 1、生活老师：住校生的“班主任”，有责任细心、周到地服务；每一位同学都应尊重、服从(2-10分/次)。 2、公共秩序：每期在报到的同时办理住校手续，寝室及床位不得擅自调换（1分/次）；早上严禁赖床(1分/次)，中午登记回寝室，晚上按时就寝(1-10分/次)、严禁夜不归寝(10分/次)，严禁翻越栏杆(5分/次)；按时、文明就餐，不在寝室用餐，严禁喧哗、拍球、踢球、踏墙等（1分/次）；不在公共区域乱贴乱画(5分/次)；严守浴室秩序（2分/次）。 3、出入：严禁男、女生互窜寝室，严禁带非公寓人员入公寓，上课时间回寝室必须班主任签条。(5分/人次)；。 4、安全、消防：严禁携带管制刀具、易燃、易爆、有毒等各类有害物品进入公寓；严禁吸烟、喝酒、赌博，严禁欺侮同学、打架滋事；严禁私接电线、网线、电话线、电视线和使用违章电器、破坏开关；严禁放烟花、使用油炉、酒精炉、蜡烛等；严禁搬弄或随意使用消防器材。一切贵重物品请自行保管好(5-15分/次)，造成损失自行负责（赔偿、负法律责任）。 5、公有财产管理：清点财物，责任到人，不得随意挪动、调换（1分/次）；自然损害应及时向生活老师反映，否则使用者负责赔偿；丢失、人为损坏自行赔偿；故意损坏或逾期不赔者2倍以上赔偿并给予处分等(5-10分/次)；学生不再住校、毕业必须与生活老师完成钥匙等公有财物的清点、交接(5分/次)。 6、放假：只要放假，非毕业班必须全部离校（特殊情况确需留下班主任必须签条）（10分/人次），须在下午放学后1小时内收拾好东西回家，（1分/人次）；必须于上课的前一天下午7：00前返校并严格按规定上好晚自习。旷课、夜不归寝将严肃处理(10分/次)；毕业班要留下者必须在中午下课前先到生活老师处签字，且与平时同等考评，有严重违纪，将严厉处理。 7、请假：主要有以下四种请假情况：（1）、住校生必须于开学的前一天下午7：00钟到校，于本周六下午放假后才能离校，中途任何时候不得离开学校。（特殊情况确需离开的要请班主任老师签好离开学校的时间段假条）（2）、在校期间若班主任老师不在时的短假，可直接向生活老师请假。晚自习中临时短假直接向晚自习老师请假。（3）、放假后该返校如遇特殊情况需请假的，必须家长联系班主任老师，再由班主任老师向生活老师请假，（女生，陈老师：68145230；男生，陈老师：68145227）于次日中午以前向生活老师补家长、班主任签字假条；（4）、平时的特殊情况出校请假，必须在当天将班主任老师签字的正规假条（时间段假条）交于生活老师处，由生活老师登记好后方能离校。（不准代交假条）

医疗机构合理用药量化分级管理制度

医疗机构合理用药量化分级管理制度根据《国务院办公厅关于印发深化医药卫生体制改革2017年重点工作任务的通知》（国办发〔2017〕37号）、《中共XX市委办公厅XX市人民政府办公厅关于印发〈XX市深化医药卫生体制综合改革方案〉的通知》（津党办发〔2016〕30号）和《市卫生健康委关于印发进一步加强卫生计生行业作风建设切实纠正行业不正之风的若干意见的通知》（津卫医管〔2017〕160号）等文件要求，根据医疗机构使用异常品种的情况，开展医疗机构合理用药量化分级管理工作，进一步促进医疗机构规范用药行为，提高医疗服务质量，降低患者费用负担,制定本制度。一、参加范围全市各级政府办医疗机构。二、工作周期原则上每季度进行一次量化分级评定。三、医疗机构合理用药量化分级等级的确定通过市医药采购平台信息，统计全市各医疗机构每季度采购异常药品金额占本机构全部网上采购药品金额的比例。全市各医疗机构使用异常药品金额比例的平均值为临界点。（中医医院单独计算临界点，单独确定等级。）量化分级等级共分A级、B级、C级、D级四级，根据医疗机构采购异常药品金额比例与临界点的关系依次确定医疗机构所在级别，其中A级最好，D级最差，具体确定办

法如下：四、医疗机构合理用药量化分级等级的公示市卫生健康委将以公文形式公布各医疗机构合理用药量化分级等级情况，并将结果纳入公立医院绩效考核指标体系。五、管理要求 1、评定为A级的医疗机构认定为日常管理较好的单位，各医疗机构要巩固成绩，继续加强院内合理用药管理； 2、评定为B级的医疗机构认定为需要关注的单位，各医疗机构要坚持问题导向，完善制度建设，运用多种手段，自行加强院内合理用药管理； 3、评定为C级的医疗机构认定为自行整改单位，市卫生健康委主管药械工作的委领导将采取约谈方式督促整改工作。其中，二、三级医疗机构约谈医院分管领导，基层医疗机构约谈所在区卫生健康委分管领导。各医疗机构在约谈后要针对院内开展的合理用药管理

初中常规教学量化考核评价表

初中常规教学量化考核评价表项目考核内容考核办法及评分细则常规管理学校应依据学校实际制订切实可行的常规教学、考研计划，活动安排具体，有检查有落实。对存在的问题有整改意见与措施。无计划的按扣10分计；计划质量不高，不能给学校教学工作进行管理与导向的，按扣8分计；有计划但某些活动未落实按扣5分计；学校常规教学检查每学期两次，每少一次按扣3分计；对常规教学检查中存在的问题没有整改措施并进行整改的按扣3分计。领导、教师听课、评课学校领导经常性地深入课堂听课；教师间相互听课切磋教艺，并举行相应研讨活动。学校校长不少于20节学期，学校其他领导不少于18节学期；任课教师不少于15节学期，每人次少听一节课按扣1分计。听课后没有开展评课研讨活动的按每科次扣1分计。备课必须有明确的教学目的；有教学的重点、难点；有教法与学情分析；有清晰的教学思路；能突出学生的主体地位；能运用新型的学习方式；在把握基础知识的基础上，注重学生能力的培养；教学流程中能突出教学重点，突破教学难点；有新颖简明板书设计；有教后反思与调整教学策略的思考；书写工整，篇幅分量适度；以教研组为单位进行集体备课。考试试卷七八年级一般不计教案备课课时不足者按每少一课时扣1分计；备课达到一般要求，但未体现课改理念，按每位教师扣2分计；教案中能基本渗透课改理念，但某些教学环节安排不恰当，某些教学方式安排不符合学生实际的按每位教师扣1分计。教师备课态度不端正，教案过于简单，按每课时扣1分计。无集体备课的单位按每教研组扣1分计。讲课禁止不备课上课，每节课堂必须带教案进课堂；不能出现知识性错误；能突出教学的重点与难点；教学流程清晰完整；能营造民主和谐的教学氛围，激发学生学习的积极性与主动性；有突出学生地位；能自如地运用新型的学习方式；能追求课堂教学艺术，让学生快乐学习；能注重学习方法的引导，课堂教学质量高。课堂教学出现知识性错误按每课时扣3分计。没有出现知识性错误，有教学的重点、难点，教学思路清晰，但方法滞后，一讲到底，教学效果差，按每课时扣2分计；教学能体现课改理念与新型的学习方式，但只注重外在形式，学生学无所获，按每课时扣1分计。作业批改作业以课后作业为主，教师也可根据教学实际与学

学校量化评分表

附表1 学校卫生监督检查评价表学校名称: 负责人: 联系电话：在校学生总数: 学校地址: 省（区/市）市（自治州/盟/地区）区（县/旗/自治县/市）街道（乡/镇）村

本次现场卫生监督累积完成时间：___________ （小时）监督检查人员：（签名）______________ 、___________ 监督检查日期:

附表2 学校卫生监测评价表学校名称: 负责人: 联系电话: 在校学生总数: 学校地址: 省（区/市）市（自治州/盟/地区）区（县/旗/自治县/市）街道（乡/镇）村

标准化得分本次现场采样与检测时间：__________ （人?时）,实验室检测时间 __________ （人?时）检测人员（签名）：_________________ 、___________ 评价日期：年月日

填表说明： 1. 学校卫生监督、检测结果以记分的形式，综合评价学校卫生状况。实际得分占总分85%以上，为卫生示范学校；60—85%为卫生合格学校（不含85%; 60% （不含60%以下为卫生待改进学校。 2. 综合评价采用记分制，按照评分标准判定应得分数，即实际得分；填写数值保留小数点后2位。 3. 卫生专业技术人员（或保健教师）配比和保健室或卫生室设置要达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。 4. 无害化卫生厕所包括：完整下水道水冲式、三格化粪池式、粪尿分集式、沼气池式4种形式。 5. ★直接认定为卫生待改进学校。 6. 探如本项指标没有或不达标，本项目不得分；如有本项指标或达到标准，按本项目其他指标判定得分。 7. 卫生检测评价应为抽样检测平均分，一般抽检有代表性的教室6间、宿舍3间。 8. 合理缺项时，应在总分中减掉该项分值，为应得分。即：应得分=100-合理缺项分。如学校不设游泳场馆，总分值中应减掉游泳场馆的单项分值，标化后得分=（各项实际得分的总和/应得分）X 100。 9. 学校综合评价判定得分=（监督实得分+检测实得分） / （监督应得分+检测应得分）X 100

公共场所量化评分表

卫生监督量化分级管理统一的审核标准及程序一、公共场所卫生监督量化分级管理审核标准附表1 **省住宿业卫生信誉度量化分级评分表（星级宾馆）

被监督单位陪同人（签字）：卫生监督执法人员（签字）：、年月日年月日填表说明 1. 本表适用于星级宾馆、客房均为自带卫生间和床位数＞50的非星级宾馆。 2.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。 3.※为关键项，不合格不予评定等级。 4.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=112-合理缺项总分。 5.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下： (1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级； (2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级； (3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级； (4)标化分低于60分者，不予评定等级。 6.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。附表2 **省住宿业卫生信誉度量化分级评分表（普通旅店）总得分：标化分：核定等级：

被监督单位陪同人（签字）：卫生监督执法人员（签字）：、年月日年月日填表说明 1. 本表适用于普通旅店。 2.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。 3.※为关键项，不合格不予评定等级。 4.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=93-合理缺项总分。 5.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下： (1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级； (2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级； (3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级； (4)标化分低于60分者，不予评定等级。 6.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。附表3 游泳场所卫生监督量化分级管理评分表

幼儿园教师量化考核评分表

幼儿园教师量化考核评分表一、卫生（10分）（一）班级卫生 1、地面卫生：视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1-2分。 2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1-2分。 3、卫生区：视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1-2分。 4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1-2分。 5、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。（二）公共卫生： 1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物，每人次扣1-2分。 2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分。 3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管，一人次扣1-3分。 4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1-3分。 5、随地大小便的，每人次扣2分。二、纪律（10分）（一）课堂纪律 1、上课大声喧哗，一次扣该班1-2分。 2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语，一次扣分。 3、下位打闹一人次扣1分。》 4、师生吵闹或班级纪律混乱的，每次扣1分。 5、上课期间，幼儿无正当原因不进教室，每人次扣2分。（二）课间纪律 1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。 2、骂人、说脏话的一人次扣该班分。 3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的，每次扣3分。 4、所教幼儿无因游离教师身外，一人次扣分。 5、集体活动，不讲秩序，乱成一团的，每次扣3分。 6、幼儿放学没有秩序，老师不亲自把孩子交到家长手中，每次扣责任人3分。（三）就餐纪律 - 1、值班教师无故不打饭、不监管孩子就餐，每人扣2分。 2、学生不按时就餐或不指定位置就餐，一人次扣分。 3、饮水或就餐不按秩序，组织较乱的，每次扣3分。三、安全（25分）（一）学生人身安全 1、幼儿没有老师带领私自离校，每人次扣30分；造成严重后果的，除直接追究当事人的法律责任外，一律辞退。 2、幼儿因无人监管掉水池或水坑摔倒，一人次扣5分。 3、出现较大安全事故的，一次扣10-20分。、 4、出现因打架、碰撞、抓挠、扎割、搞砸等引起的流血、红肿、起包等人身伤害的，一次扣10-15分。 5、不能严格实行早中晚学生到校、就餐点名制度，不能追踪未到校学生去向，且不及时报告校领导的，一次扣3-10分。 | 6、出现重大责任事故，实行一票否决，根据责任大小追究法律责任，作出经济制裁。（二）班级财产安全 1、门窗、玻璃、电器等非自然损坏，除照价赔偿外，一次扣2-10分。 2、幼儿在桌椅上乱刻乱画或恶意损坏，一人次扣1-5分。 3、放学后门窗电器不关或插头不拔一次扣2分，雷雨天因插头未拔造成电器损坏的，除责任人赔偿外，另扣10-20分。 4、幼儿不爱护班级财产，恶意破坏公共财物的，除照价赔偿外，每人次扣5分。 5、幼儿物品放置教室因教师管理不好丢失的，由所在班级教师赔偿，若将责任上交到幼儿园，使幼儿园造成损失的，扣所在班级教师20分。

百货商场美陈考核项目和评分标准

百货商场美陈考核项目和评分标准考核项目考核内容评分标准公共区域形象顶棚POP 上下不齐,前后不匀,左右不齐一次0.1分画面污秽、皱折、残损一次0.1分短缺一次0.1分不能及时更换每延一日0.1分面POP柱面墙斜置、倒置、重叠一次0.1分污秽、皱折、残损一次0.1分空缺、丢失一次0.1分共享空间主通道放置POP影响畅通一次0.2分商场的指示牌、导购牌放置不规范、移位、丢失一次0.1分未经审批自行悬挂POP的一次0.3分银台指示牌污秽、残损、放置不规范一次0.1分扶梯间的饰物或鲜花出现问题不及时反映一次0.1分扶梯和梯面上随意摆放物品一次0.1分未经企划部审批，在扶梯口搞促销，放置宣传品一次0.2分在通道上搞促销一次0.2分随意在共享空间或大厅内放置商品、宣传品一次0.2分媒介考核展台招商不力，导致空缺一次0.1分展台招商及时，操作有序

一例奖0.1分展台维护管理不善，不按时清扫整理一次0.1分未经审批随意增减展台物品或放置POP 一次0.1分橱窗招商不力,导致空缺每次0.2分橱窗招商及时操作有序的一例奖0.2分橱窗管理维护不善,不按时清扫整理的一次0.2分随意增减橱窗饰品，宣传品，改动橱窗效果的一次0.1分橱窗射灯不亮一次0.1分广告牌招商不力，导致空缺或延期一次0.3分广告牌招商及时，操作有序一例奖0.3分公关促销活动考核未经审批，在共享空间或大厅内搞促销宣传活动一次0.4分厂商的促销活动，组织安排不力，现场混乱一次0.3分公司各类营销及公关活动布置不到位，致使工作人员不明主旨，造成顾客误解的一次0.2分对公司各类活动，理解不透，进行错误宣传一次0.3分活动现场布置零乱或不布置一次0.2分对活动中遇到的问题，不及时反馈，不妥善解决，恶化争端一次0.4分促销员随意拉客，影响商场形象的一次0.5分促销品随处乱扔，未及时清除的一次0.2分有助于企业发展的营销及公关信息资源按效果奖励0.5-1分

高级职称推荐评审量化评分样表

高级职称推荐评审量化评分表姓名：申报职称：

量化评价标准说明根据参评专业的岗位实际，将量化标准分为研究类专业标准和非研究类专业标准两类。具体分为评价指标和基本指标两部分，主要评价参评人员的专业理论水平、实际工作能力、任现职以来的工作业绩和成果，以及学历、资历、外语和专业知识水平等，满分100分。其中基本指标中的学历、资历、专业工作经历、外语和专业理论水平由各单位人力资源部门负责填报，占40分；评价指标中的获奖成果、论文、业务能力、工作业绩、创新能力由专业评审组织负责量化评价，占60分。各要素具体量化要求如下：一、学历。对参评学历进行审核，根据学历层次量化评价。按参评人员具有的符合评审条件规定的学历打分，若多个学历同时符合要求，择高打分。二、资历。对现有专业技术职务任职资格进行审核，根据具体时间进行量化评价。从参评人员取得本专业或相近专业现有级别任职资格之日开始计算到拟评审高一级任职资格当年的年底止。三、工作经历。对参评人员从事本专业或相近专业技术工作的经历进行审核，根据具体时间进行量化评价。四、外语水平。根据专业技术人员参加全国职称外语考试、中油集团公司外语（政治理论）水平考试的成绩（含托福成绩）除以10直接量化评价。参加托福考试，成绩500分以上和俄语80分以上的人员可视为成绩合格。量化评审过程中，模拟托福成绩在500-530分之间（俄语80-90分）的，按取得晋升职称外语水平考

试成绩60分计算；531-560分（俄语91-100分），按70分计算；561-600分（俄语101-110分），按80分计算；600分（俄语110分）以上，按90分计算。五、获奖成果。对参评人员的绩效要素进行评价，主要是通过其已取得的技术成果，根据成果的级别、类别和本人发挥的作用，做出绩效评价。按获得的最高奖励进行打分（仅限等级内额定人员），若曾获多项同档次奖励，可视情况予以加分，但不能超出本评分档次的上限。六、论文。对参评人员的专业理论水平进行评价，主要审核其已发表的论文和专业技术报告。根据论文的学术价值及发行刊物的级别和范围，做出相应评价。以宣读或发表的本人的最高级别的论文为主进行打分，“分值”在评委对其专业技术水平和应用价值进行综合评议后确定。若宣读或发表过多篇论文，可视情况予以加分；若合著，可视情况予以减分。无论加分或减分，均不能超出本评分档次的上限或下限。七、能力与业绩。对参评人员的能力要素进行评价，对研究类专业的人员主要是通过审核其在已完成的研究项目、管理项目和实际工作中的具体表现，根据项目的难度、规模及本人发挥的作用做出能力与业绩的评价；对非研究类专业的人员主要对管理业务的掌握程度和解决管理和业务问题能力进行评价。八、创新能力。对研究类专业的人员要进行创新能力要素的评价，主要是通过审核其已取得的创新成果，根据其在成果转化和推广应用等方面发挥的作用进行评价。

学校量化评分表

附表1 学校卫生监督检查评价表学校名称：负责人：联系电话：在校学生总数：学校地址：省（区/市）市（自治州/盟/地区）区（县/旗/自治县/市）街道（乡/镇）村项目100分监督检查指标评分标准分值实际得分单项合计组织管理16分建立校长为第一责任人制度（有组织机构得2分，有工作开展情况得2分） 4 设立保健室或卫生室（校医院）（有医疗机构执业许可证）是4；否0 4 卫生专业技术人员（或保健教师）配比是否达到标准未配备0分，配备未达到标准1.5分 3 保健室或卫生室设置是否符合要求卫生室取得医疗机构执业许可证的得1分，（寄宿制学校必须配备卫生室），保健室须具备基本设备如视力表、体重秤、体温计、急救箱、止血带等 1 是否配合卫生部门监督检查是4；否0 4 本年度发生传染病疫情、水性疾病等公共卫生事件数值：★ 传染病、常见病防控40分建立传染病疫情报告、登记及管理制度制度包含预防接种查验制度（小学）、晨检制度、因病缺课追查制度、疫情报告制度、卫生消毒制度、健康教育制度、健康体检制度、爱国卫生制度、传染病隔离制度，缺一个制度扣0.5分，扣完为止。 3 报告的内容、方式、时限是否正确不正确项目包括：1 内容 2 方式 3 时限是3；否0（不正确项目序号） 3 专人负责疫情报告是3；否0 3 制定学校突发公共卫生事件应急预案是3；否0 3 建立晨检记录记录全3；记录不全1；无0 3 建立学生因病缺勤记录记录全3；记录不全1；无0 3 新生入学接种卡、证查验记录（小学）记录全4；记录不全1；无0 4 患病学生返校复课，索要医疗机构证明并记录记录全3；记录不全1；无0 3 预防接种证或漏种学生补证、补漏种记录（小学）记录全4；记录不全1；无0 4

某购物中心绩效考核办法

考核制度第一节营运部楼层绩效考核方案一、考核目的提高管理人员工作的积极性，明确工作方向，提高工作效率。二、考核效果（一）考核以量化的方式评比出优劣，为相关工作提供有效依据。（二）考核使各楼层清楚知道目前工作中的不足，有计划有目的的进行改进，提高工作效率。（三）避免滥竽充数现象，端正工作态度。三、考核形式经理或授权人带领非楼层工作人员进行不定期的抽查形式。四、考核规定（一）每周不定期进行一次，每月四次。（二）每次由营运部经理带领非楼层工作人员进行联检。（三）每次联检按楼层所划分区域确定被检专柜名单，并保证每位管理人员所负责的区域均能受到同样人次的检查，以保证联检的公平、合理。（四）每次联检的项目由联检当时带队的经理确定。（五）每次联检需要联检人员公平进行，并在考核结束后由当值员工及楼层专员签字确认。（六）联检回避周六、周日，在周一到周五期间进行。（七）联检结束后，由联检组负责将联检结果回收，统计并将结果发至各楼层。（八）联检中遇专柜接待顾客较繁忙时，联检人员可灵活将被检专柜在本区域内进行更换，以保证专柜的正常工作。（九）每月初2号将上个月的联检结果在部门联检表上公布。五、绩效考核评分标准（后附表一）六、绩效考核汇总表（后附表二）

营运部考核汇总表（时间：年月日班）

第二节营运部卖场主管绩效考核方案一、考核目的加强现场管理，提高管理人员工作的积极性，明确工作方向，提高工作效率，提高部门的凝聚力。此考核对卖场主管的工作做出了全面的衡量，同时该结果做为评估的依据之一。二、考核效果考核使各楼层主管清楚的知道目前工作中的不足，并有计划、有目的的进行改进，提高工作效率。三、考核形式考核分别为联检考评（权重40%）、经理考评（权重40%）、楼层专员成绩考评（权重20%）以上三项组成。分别由联检组、部门经理根据主管的各项能力及对所辖区域的管理做出评分。四、考核周期以自然月为周期进行考核。五、考核范围、项目六、考核规定（一）楼层最后联检考评成绩以楼层员工总人数为基数进行计算，公式：（1-楼层扣分数量/楼层总人数）*100（百分制），以使考核更加公平、合理，提高工作积极性。

处级干部年考核量化评分表

处级干部年度考核量化评分表所在部门：日期：姓名：职务：考核指标分值标准自评评定优秀合格基本合格不合格德20分政治品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 职业道德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 社会公德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 个人品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 能20分管理水平 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 管理能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 创新能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 学习能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 勤15分责任心 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 组织纪律性 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 出勤率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 绩35分职责履行20 17～20 12～16 10～11 2～9 工作量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作质量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作效率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 廉 10分廉洁自律10 9～10 6～8 5 1～4 加分获得市厅级以上先进工作者、劳动模范、优秀教育工作者的作相应加分：市厅级3分；省部级5分，国家级10分。同类不重复计算，最多加10分。在刊物上公开发表与岗位工作相关的管理文章加2分。减分非工作原因每缺席学校相关会议一次扣2分。总分注：本表由个人自评后与个人述职报告一并交至组织人事部。本人签字：

管理人员年度考核量化评分表所在部门：日期：姓名：职务：考核指标分值标准自评评定优秀合格基本合格不合格德20分政治品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 职业道德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 社会公德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 个人品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 能20分管理水平 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 管理能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 创新能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 学习能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 勤15分责任心 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 组织纪律性 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 出勤率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 绩35分职责履行20 17～20 12～16 10～11 2～9 工作量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作质量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作效率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 廉 10分廉洁自律10 9～10 6～8 5 1～4 加分获得市厅级以上先进工作者、劳动模范、优秀教育工作者的作相应加分：市厅级3分；省部级5分，国家级10分。同类不重复计算，最多加10分。在刊物上公开发表与岗位工作相关的管理文章加2分。减分非工作原因每缺席学校相关会议一次扣2分。总分注：1.本表由个人自评后交单位考核工作组评定； 2.本表在评定后随年度考核登记表一并交至组织人事部。单位盖章：本人签字：

学校量化评分表.doc

附表 1 学校卫生监督检查评价表学校名称：负责人：联系电话：在校学生总数：学校地址：省（区 / 市）市（自治州 / 盟 / 地区）区（县 / 旗/ 自治县 / 市）街道（乡 / 镇）村项目监督检查指标评分标准分实际得分 100 分值单项合计建立校长为第一责任人制度（有组织机构得 2 分，有工作开展情况得4 2 分）设立保健室或卫生室（校医院）（有医疗机构执业许可证）是4；否0 4 未配备 0 分，配备未达到卫生专业技术人员（或保健教师）配比是否达到标准标准 1.5 3 分卫生室取得医疗机构执组织管理 16分保健室或卫生室设置是否符合要求是否配合卫生部门监督检查本年度发生传染病疫情、水性疾病等公共卫生事件建立传染病疫情报告、登记及管理制度传染报告的内容、方式、时限是否正确病、常不正确项目包括： 1 内容 2 方式 3 时限见病专人负责疫情报告防控制定学校突发公共卫生事件应急预案 40 分建立晨检记录建立学生因病缺勤记录新生入学接种卡、证查验记录（小学）患病学生返校复课，索要医疗机构证明并记录预防接种证或漏种学生补证、补漏种记录（小学）业许可证的得 1 分，（寄宿制学校必须配备卫生室），保健室须具备基本设备如视力表、体重秤、体温计、急救箱、止血带等是4；否0 数值：制度包含预防接种查验制度（小学）、晨检制度、因病缺课追查制度、疫情报告制度、卫生消毒制度、健康教育制度、健康体检制度、爱国卫生制度、传染病隔离制度，缺一个制度扣 0.5 分，扣完为止。是 3；否 0（不正确项目序号）是3；否0是 3；否0 记录全 3；记录不全1；无 0 记录全 3；记录不全1；无 0 记录全 4；记录不全1；无 0 记录全 3；记录不全1；无 0 记录全 4；记录不全1；无 0 1 4 ★ 3 3 3 3 3 3 4 3 4