设计心理学论述题(自考)

[1] 论述帕提农神庙时期校正视错觉的设计主要包括哪些，以及原理。

得分：90分

答：1，正面的8根石柱，只有中央2根石柱完全垂直，其他6根石柱都向内倾斜，这样可以避免石柱全部垂直，在高处两侧石柱会被沉重的石楣压得显得向外分开；2，神庙基石不是水平的，而是向上略凸形成弧线，这样就能弥补在上方的石楣和石柱的压迫下略显凹入的错觉。 3.神庙的石柱都是微妙的弧线，并且上小下大，以弥补长平行线带来的中部凹入的错觉。并且石柱还不是一样粗细，两边较粗，中间较细，因为按照明度视觉，衬着明亮背景时显得比较细，衬着黑色背景时显得比较粗，而神庙两侧衬着天空，中间衬着殿堂，因此设计为两边粗，中间细，以平衡错觉，神庙的各部分装饰大小也不同，一般越往高处，比例越大，根据观察者的仰角大小均匀变化

[1] 四次奥运会的运动项目图标，虽然图标风格和样式不同，但人们仍旧能识别每个图标代表的体育运动，请试论其中的原理。

得分：70分

答：1，原型说认为人们对物体的识别是一种原型匹配的过程，当刺激与某一原型有近似的匹配，即可将该刺激纳入此原型所代表的范畴，从而得到识别 2.即使某一范畴的个体之间存在着外形、大小、等方面的一定差异，这些个体仍可以与原型匹配而得到识别 3.当人们无法寻觅到合适的原型的时候，一方面会造成识别障碍，另一方面可能寻找最接近的原型来做出判断，提高人的识别速度，只要存在相应的原型，新的、不熟悉的模式也是可以识别的。4.人们对于运动的记忆是按照某些原型记忆的

[1] 结合你所学的设计门类，谈谈如何通过设计提升观众的注意力。

[1]怎样使设计遵循人的尺度，举例说明得分：

10分答：

[1] 造型要素赋予人的情感体验，究其心理机制至少应体现于几个层次。

得分：100分

答： 1.首先，造型自身的要素以及这些要素组合形成的结构能直接作用于人的感官而引起人们相应的情绪，例如寒冷、温暖、收缩、刺激、眩晕等；同事伴随着相应的情感体验，例如温暖、明亮伴随着愉悦，寒冷、幽暗伴随着厌恶或伤感等 2.这些造型、型的要素以及他们的结构使人们无意识或有意识地联想都不具有某种关联的情境或物品，由于对于这些联想事物的态度而产生连带的情感-罗夏实验3.设计情感的第三层次在于形式的象征意义，观看者通过对形式的意义的理解而体验相应的情感，这是最高层次的情感激发与体验

【题型：综合】【100分】[1]论述玻璃材质的特征，及其在设计中的情感体验。得分：50分答：1.流动感，这种流动感先来自于光线，没有其他任何材料如玻璃那样依赖光线，光与周围的环境对玻璃的视觉效果影响巨大，透光、折射、反射，并倒映周围的环境的幻影 2.液体也具有类似玻璃的透明性、折射和反射性特性，因此人们喜欢使用玻璃作为盛纳液体的容器，例如香水瓶、酒杯等3.由于玻璃在高温状态下处于熔融状态，可如同岩浆般任意流淌，这使玻璃造型能出现美妙的自然形态和色泽，显现一种流淌的、动势的、凝固时间的美感4.一般玻璃触感凉如冰块，坚硬、透明、脆而易碎，带给人轻薄、脆弱的感觉，因此人们在与之发生互动时总是小心翼翼

[1]论述述逻辑思维与形象思维的区别和联系。得分：80分答：1.就思维的过程来说，他们之间存在着依存关系； 2.同样具有创造性区别 1.抽象思维运用语言、符号、理论、概念、数字等抽象材料进行思维活动。形象思维则是用形象材料进行的思维活动。两者都具有思维活动所共有的特征，抽象性、间接性、概括性，起点都是对外界的感知

[1] 论述创造力的影响因素。

得分：80分

答： 1.年龄2.动机 3.人格 4.兴趣 5.意志6.情绪

[1]谈谈如何培养与激发设计师的创造力。

得分：30分答：

1.设计师设计能力的培养，主要侧重于培养设计师思维过程的流畅性、灵活性与独创性

2.通过某些组织方法激发创意的产生

【题型：综合】【100分】

[1] 作为设计师应该如何应对职业压力？

得分：70分

答：1，建立宽松的外部环境。2，按照科学的设计流程工作，并运用适当的创意激发方法激发灵感，缓解创意压力。3，从设计师个人而言，应有意识地自我调节心理状况，疏导压力。