罗德岛设计学院建筑类专业解析
今天给大家介绍一所全球著名设计院校，那就是罗德岛设计学院，其中建筑类专业深得不少艺术生的关注。下面让我们看一下罗德岛设计学院建筑类专业解析，希望对你有帮助。
一、院校介绍
罗德岛设计学院(简称RISD)是美国艺术与设计学院的先趋。创建于1877年3月22日，罗德岛设计学院至今已有138年悠久历史，是一所在美国名列前茅且享誉全球的著名设计大学。
罗德岛设计学院位于美国最小的州—罗德岛州。罗德岛州位于美国东岸，距离纽约市往北约三个小时的车程，波士顿往南约 45 分钟的车程，它是四所大学院校的发源地，包括RISD的长春藤联盟邻居布朗大学，而 RISD学生可在该校免费选课。作为全美聚集艺术家最多的地方，罗德岛州人文艺术气氛浓盛，博物馆很多，包括罗德岛设计学院艺术博物馆、历史博物馆、艺廊博物馆等，最有名气的莫过于罗德岛设计学院自己创办的艺术博物馆。
二、专业介绍
1.室内建筑专业(Interior Architecture)
4年制，本专业是RISD的一个特色专业，RISD的建筑设计类专业在美国向来都是佼佼者，2014年，本专业专业的本科方向被US News列为世界前三。RISD的室内建筑比一般学校的室内设计学习的内容要广泛一点，不仅包括室内摆设的专业课程，同时整个室内建筑风格的改造也包括在内专业课程之内，学生也要学习一些建筑方面的知识。这个专业创立于1947年，当时的系主任是建筑师兼设计师Ernst Lichtblau，他可是奥托·瓦格纳的学生。Ernst Lichtblau把室内设计专业更名为室内建筑，秉承着"从内到外"理解建筑的宗旨，开始把专业重心从单纯设计过渡到室内建筑。
学生经常有机会参与剧院、展览设计，平常也常有这方面的作业。毕业生大多数在大公司工作，其中包括大都会建筑事务所(Office For Metropolitan Architecture)、詹斯勒(Gensler) 建筑设计事务所等。
2.建筑专业(Architecture)
5年制，纵观全美艺术设计学院，罗德岛设计学院的建筑专业可以算得是最专业的了，已经获得国家建筑学鉴定委员会的专业认证。课程中心主要放在实际经验上，而非纯理论知识。批判思维和创新思维是罗德岛设计学院的优秀传统。在这样一个学院，相比建筑系的学生也具有不俗的审美观，他们设计的建筑不光是实用，还有相当的美学价值。另外就是环保问题，RISD的老传统，材料尽量环保。
3.景观建筑专业(Landscape Architecture)
2年全日制，3年非全日制，美国园林建筑师协会对RISD的景观建筑专业非常认可，所以毕业生出路很好。在校时，还可以去常春藤大学联盟之一的布朗大学选课，学分可以互换。布朗大学离RISD很近。另外，冬季六周课时可以去国外学习。该专业在景观建筑设计时，要求学生要具有相关环保知识，设计出来的东西必须对环境友好。
独特优势：
RISD的建筑项目有一个独特的优势，它被整合进了一个以美术和设计而闻名的学院，这意味着学生们可以从专业课程中获得强大的视觉和人文基础的教育。建筑学专业的学生也喜欢沉浸在一个充满创造力的群体中，他们对动画、平面设计、版画制作和雕塑等各种学科充满热情。
三、申请要求：
1.语言成绩
托福最低93分，雅思最低6.5分。
2.申请材料
申请表($60)、官方英文成绩单、SAT或ACT成绩、托福或雅思成绩、作品集(包含自主命题)、写作样本(650字以内)、1-3封推荐信。
3.作品集
本科作品集：挑选12-20个最能够代表你创作能力的艺术作品。建议作品能够完整的反映出你在艺术方面的思想，兴趣，经历和能力。接受任何形式的作品。强烈建议你的作品集中包含几页日志或素描作品来说明您的调查，思索和研究过程。作品集一定要通过Slide Room上传，额外需要费用10美元。
研究生作品集：提交10-20张作品，应按照各专业的不同要求自我进行调整。作品集应包含10张精挑细选的建筑相关作品。申请MLA-1的学生如无专业背景，可提交摄影、草图及文字作品。其他学生需提交自己在建筑领域的代表作。除作品集外，学生还需提交一份2分钟以内的短视频(Video Essay)，讲述申请该专业的原因、个人目标及为何选择RISD。
那么我们为什么要选择ACG呢?下面让我们一起看下一详情吧!
ACG国际艺术教育隶属于北京环球艺盟国际教育咨询股份有限公司(以下简称为ACG)，成立于2006年，是由多位国内外资深艺术教育专家联合在华成立的国际标准的艺术教育与交流中心。成立以来，ACG 力邀世界TOP艺术大师、奥斯卡获奖者、欧美艺术教育专家来华讲学交流，推动中外艺术产业与国际的学术交往。
经过近十二年的努力，率先建立起与国际接轨的当代艺术教育模式，引进欧美TOP艺术院校的课程体系，由专业的国际教师团，培养出符合国际一流艺术院校标准的艺术人才，成为国内学生通向国际艺术院校的有效通道。
ACG艺术专业方向已经拓展至美术、设计、建筑、影视、音乐等60 多个细分领域，确立了“作品集培训、预科、主题游学”一站式服务体系，凭借ACG国内外TOP艺术产业资源，搭建起“艺术专业规划、金牌督导、国际导师推荐、国际产业实习就业推荐”等一揽子职业规划体系。
过去的十二年，ACG用高品质艺术教育完成从创新到一流的进阶，未来的ACG将继续顺应艺术与产业的发展趋势，打造完善遍布全国和欧美的一流国际艺术教育出国培训中心，进一步整合广泛的国际艺术资源，搭建全球艺术教育，产业交流平台。
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艺术与设计学院专业介绍范文
艺术与设计学院专业介绍 工业设计（理工类） 本专业为校重点建设专业，在本校有相应的硕士点。本专业立足于工业产品艺术设计与工程技术相结合的人才培养模式，培养能够熟练掌握现代设计方法与应用技术，具有创新能力和实践能力，能够从事产品造型设计和新产品的开发与研究工作的高级专门人才。毕业生能够在产品设计领域、公司、企业和科研院所、高等院校从事产品设计、新产品开发、品牌规划和设计管理及专业教育等工作。主要课程有：素描、色彩、构成基础、现代图学、造型材料与成型工艺、产品效果图、工业设计史、人机工程学、基础设计、计算机辅助设计、模型制作、产品设计、产品专题设计、产品综合创作与展示等。 广告学（文科类）/ 艺术设计（广告设计）（艺术类） 本专业培养具有较宽的知识面，掌握广告和传播营销领域的基础理论知识、广告设计和策划管理专业技能的复合型人才。本专业在培养设计管理综合素质的同时，特别重视训练学生从事广告设计的技能和实施管理的技能。本专业按照IDAS模型设置课程与课程群，学生可根据自己的专业发展方向在品牌策划与推广、网络广告、影视广告、商业摄影四个方向中选择其一。每个方向及模块都讲究洞察、策划、创意、执行全过程。 主要课程有：素描、色彩、构成基础、广告学概论，广告策划，创新思维设计，广告文案与写作，市场调研与分析，品牌策划与维护，营销活动策划与推广。品牌核心形象设计、市场调研与分析，广告公司管理实务、品牌推广综合创意应用，网络媒体综合创意应用，影视综合创意应用，商业摄影综合创意应用等。 毕业生可以在广告公司、商业摄影机构、影视公司、网络公司、媒介公司、网络公司、策划机构、出版机构等从事广告策划、创意、制作、管理等各项设计工作和综合管理工作。 艺术设计（视觉传达设计）（艺术类） 本专业立足于视觉表现与信息传达的两个层面上进行教学培养，强调扎实的艺术设计基础理论和技术、良好的文化素质和较高的视觉表达及审美能力、较强的计算机图像应用技能；为各类设计机构、设计教育和企事业单位从事相关的视觉设计、品牌形象设计、信息交互设计、网络媒体设计等培养创新型专业人才；主要课程有：素描、色彩、构成基础、设计造型，图形设计，字体设计，编排设
包豪斯设计理念
在设计界提到包豪斯，无人不知、无人不晓，不错包豪斯在设计界的影响，非一日能形成的。早在一九一九年，在德国成立的这所设计学院，也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院，由德国著名建筑家、设计理论家沃尔特.格罗佩斯创建的学院，通过十多年的努力，集中了二十世纪初欧洲各国对于设计的新探索与试验成果，特别是荷兰“风格派”运动、苏联构成主义运动的成果，加以发展和完善，成为集欧洲现代主义设计运动大成的中心，它把欧洲的现代主义设计运动推到一个空前的高度。虽然这所学院在1933年4月被纳粹政府强行关闭，但它对于现代设计教育的影响却是巨大的，难以估量的。 包豪斯是由德国现代主义设计、现代建筑的奠基人沃尔特·格罗佩斯建立的，他基本上把学院从一个子虚乌有的空洞观念变成一个坚实的设计教育基地，成为欧洲现代设计思想的交会中心，成为现代建筑设计的发源地。包豪斯是现代主义设计的一个重要缩影。它经历过三任校长，形成了三个非常不同的发展阶段：格罗佩斯的理想主义，迈耶的共产主义，米斯的实用主义。把三个阶段贯穿起来，包豪斯因而兼而具有知识分子理想主义的浪漫和乌托邦精神、共产主义政治目标、建筑设计的实用主义方向和严谨的工作方法特征，也造成了包豪斯的精神内容的丰富。这是目前世界上任何一个设计学院都没有、也不可能具有的高度文化特征。带有强烈的、鲜明的时代烙印。 十九世纪工业革命完成后，西方就开始发展工业化的生产方式，展开适合工业化生产的现代设计。其实，早期的包豪斯只是格罗佩斯本人想通过教育实现世界大同的社会乌托邦思想，与中期的包豪斯在基本观念上是有巨大的本质区别的。真正对世界产生巨大影响的，应该说是中期包豪斯的思想。自一九二三年起，学院开始走向理性主义，比较接近科学方式的艺术与设计教育，开始强调为大工业生产的设计，原来的那种个人的、行会式的浪漫主义色彩逐渐消失了。而这正是德国工业发展迅速，政治与经济局势稳定的时期，因而，包豪斯的变化是顺应了社会大环境的改变的。到一九二七年后，包豪斯急剧转向，教育积极与社会效益联系，教育开始走向政治化。一九三三年，纳粹党登上政治舞台，包豪斯面临关闭，主要领导人和大批学生、教员因为逃避欧洲的战火和纳粹法西斯的政治迫害而移居到美国。于是，三十年代后的包豪斯对于设计界的影响变的微弱了。但他们移居美国后，也同时把他们在欧洲进行的设计探索，把欧洲现代主义设计思想也带到了新大陆。第二次世界大战结束以后，通过他们的教育和设计实践，以美国经济的强大实力为依托，终于把包豪斯的影响发展成一种新的设计风格——国际主义风格，从而又影响到全世界。 从长远的思想影响来看，包豪斯不仅奠定了现代主义设计的观念基础，同时也建立了现代主义设计的欧洲体系原则。它把以观念为中心的设计体系，以解决问题为中心的设计体系比较完整的奠定起来。从而与美国为中心的仅仅重视改变外型、强调商业效益的改型设计对立，形成了包豪斯现代设计当中两个非常不同的、甚至是对立的体系。包豪斯的大批移居美国的人员，包括它的主要领导人物，把包豪斯体系的部分内容与美国的体系结合，形成战后美国版的“国际主义风格”，更加大的影响了世界各国。这种混合形成一个非常复杂的混合品，精神的内容减弱，形式主义成分加大，商业主义味道强烈，理想主义内核消失，因此，国际主义设计不但引起理论界的批判，同时也造成了设计界的反感，这些因素造成一九七零年前后开始的“后现代主义设计运动”，但是，从后现代主义运动的发起、发展来看，也是基于和针对源于包豪斯的某些原则因素的。从本质上来说，后现代主义运动是对现代主义的一个反思，而它产生的根源，依然可以追溯到包
大学设计专业有哪些
大学设计专业有哪些 1、哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、心理学 2、经济学类：经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学 3、教育学类：教育学、学前教育、特殊教育 4、历史学类：历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、民族学 5、法学类： ①法学 ②马克思主义理论类：科学社会主义与国际共产主义运动、革命史与共产党史 ③社会学类：社会学、社会工作 ④政治学类：国际政治、政治学与行政学、思想教育学、外交学 ⑤公安学类：治安学、侦察学、边防管理学 6、文学类: ①中国语言文学类：汉语言文学、汉语言、对外汉语、古典文学 ②外国语言 ③新闻传播学类：新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、广告学 7、管理类：
①管理科学与管理工程类：管理学、信息管理与信息系统 ②工商管理类：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理 ③公共管理类：行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障 ④农业经济管理类：农林经济管理、农村区域发展 ⑤图书档案学类：图书馆学、档案学 地理科学类地理信息系统专业地理科学类资源环境与城乡规划管理专业 海洋科学类海洋技术专业海洋科学类海洋科学专业 材料类高分子材料与工程专业材料类无机非金属材料工程专业 水产类海洋渔业科学与技术专业水产类水产养殖学专业 动物医学类动物医学专业动物生产类动物科学专业 森林资源类林学专业森林资源类野生动物与自然保护区管理专业 森林资源类森林资源保护与游憩专业环境生态类水土保持与荒漠化防治专业 植物生产类园艺专业植物生产类植物保护专业 地矿类石油工程专业地矿类勘查技术与工程专业
地矿类资源勘查工程专业草业科学类草业科学专业 机械类机械设计制造及其自动化专业机械类过程装备与控制工程专业 能源动力类热能与动力工程专业能源动力类核工程与核技术专业 电气信息类自动化专业电气信息类电子信息工程专业电气信息类通信工程专业电气信息类计算机科学与技术专业 电气信息类电子科学与技术专业电气信息类生物医学工程专业 土建类城市规划专业土建类土木工程专业 土建类给水排水工程专业生物科学类生物技术专业 水利类水利水电工程专业水利类水文与水资源工程专业 水利类港口航道与海岸工程专业物理学类应用物理学专业 环境与安全类环境工程专业环境与安全类安全工程专业 交通运输类交通工程专业交通运输类飞行技术专业 交通运输类航海技术专业地球物理学类地球物理学专业 轻工纺织食品类食品科学与工程专业轻工纺织食品类
土木建筑工程学院简介
广西大学土木工程博士后科研流动站简介 广西大学土木建筑工程学院（原为广西大学土木系）始建于1932 年，是我校创建最早的工科类院系。在20 世纪50年代全国高校院系调整中，土木系并入中南土木建筑学院（现湖南大学）等院校。1958 年9 月土木系随同广西大学一道在南宁恢复重建，并从此走上稳定发展之路。学院现有教职员工128 人，其中博士生导师14名，教授30 名，副教授36 名。在校本科生近1500人，博士、硕士研究生近350 人。设置有土木工程系、建筑及规划系、水利工程系、基础教育部及实验中心。有计算力学与结构仿真分析研究所、水利水电科学研究所、岩土研究所以及包括工程结构防灾减灾与安全性研究、结构构件和材 料破坏机理试验、岩土工程灾害与防治研究、水利水电工程防灾减灾研究等研究分室的“工程防灾与结构安全” 省部共建教育部重点实验室。拥有建筑设计研究所、土木工程检测中心。 学院已建立了完善的博士后——博士——硕士——本科的人才培养体系，拥有土木工程（含建筑工程、交通土建工程两个专业方向）、水利水电建筑工程、建筑学、城市规划等四个本科专业，拥有土木工程博士后流动站、结构工程博士点、土木工程一级硕士点以及固体力学、水工结构两个二级学科硕士点，拥有土木工程领域工程硕士点。目前学院拥有国家重点学科“结构工程学科” 、“211 工程”重点建设学科——“结构工程和红水河流域水利资源开发”以及“工程防灾与结构安全”省部共建教育部重点实验室。
学院拥有一幢8000平方米的教学大楼，实验室总面积达9157平 方米，仪器设备先进。构建有包括工程结构抗震研究、土木工程环境模拟研究、建筑结构耐腐蚀研究等大型、高水平科研平台。水利水电实验研究基地则是全国最大的水利水电实验基地之一。 近5年承担有国家重大基础研究项目、国家自然科学基金项目、 科技攻关等国家级科研项目达十多项。在水利水电、桥梁、建筑工程领域，承担了包括长江三峡在内的国家和地方重大、重点工程科研项目，取得了一大批高水平的科研成果。一些科研成果达到国际先进水平，20年来获得了国家级科技进步奖3项、省部级科技进步奖16项以及国家优秀教学成果奖多项。2007年获全国教育系统先进集体荣 建院以来为国家培养各类人才近两万名，从这里走出了包括国家和省级领导干部在内的一批行政管理人才，锻造了一大批土木建筑、水利水电、道路桥梁等专业领域内的专家、学者、工程管理和技术人 员。 导师情况简介: 男工学博士博士生导师广西大学土木建筑 工程学院结构工程教授、校领导 研究方向：水工结构、计算力学、结构工程、结构与地基基础相 互作用分析方法及应用
设计专业自我介绍范文4篇
设计专业自我介绍范文4篇 我是**，我毕业于广东省广州大学艺术设计学院。主修专业方向是服装设计，通过四年的不懈努力和刻苦学习，我完成了学业并且走上了社会。通过大学的学习，我学到了很多有关服装的知识。怀着对专业的热爱，对提高自身素质的渴望，学习中我投入了巨大的热情和精力，并取得了优秀的成绩，获得了多次奖学金。大学期间担任班长一职，锻炼了我做事勤奋务实、不拘一格的习惯，加强了我的事业心、责任感、培养了我善于团结、勇于创新的精神。平时我注重组织、交际、协作、创新等综合能力的培养，积极参与学生工作和集体活动，在这过程中，全面锻炼了我的思维能力，创新能力，发现问题、分析问题，解决问题的能力，培养了我吃苦耐劳，不怕困难的科学精神，丰富了我的专业知识。 在暑假实习的当中，我学到了许多书本上没有的服装专业知识，提高了综合素质，让我对服装物料、服装工艺、服装的纸样制作等大开眼界，让我掌握了好多的知识，从而更坚定了我对干服装这一行业的浓厚兴趣。我将不断充实自己，使自己努力成为服装行业中的专业人才。 我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自 己的才能, 我希望能够加入贵单位。不求安逸的生活，不图优厚的待遇，只有不断地努力工作，找到自己的空间，从亲身实践中提高自己的综合能力。
服装设计专业毕业生的面试自我介绍 我是xx，我毕业于广东省广州大学艺术设计学院。主修专业方向是服装设计，通过四年的不懈努力和刻苦学习，我完成了学业并且走上了社会。通过大学的学习，我学到了很多有关服装的知识。怀着对专业的热爱，对提高自身素质的渴望，学习中我投入了巨大的热情和精力，并取得了优秀的成绩，获得了多次奖学金。 大学期间担任班长一职，锻炼了我做事勤奋务实、不拘一格的习惯，加强了我的事业心、责任感、培养了我善于团结、勇于创新的精神。平时我注重组织、交际、协作、创新等综合能力的培养，积极参与学生工作和集体活动，在这过程中，全面锻炼了我的思维能力，创新能力，发现问题、分析问题，解决问题的能力，培养了我吃苦耐劳，不怕困难的科学精神，丰富了我的专业知识。 在暑假实习的当中，我学到了许多书本上没有的服装专业知识，提高了综合素质，让我对服装物料、服装工艺、服装的纸样制作等大开眼界，让我掌握了好多的知识，从而更坚定了我对干服装这一行业的浓厚兴趣。我将不断充实自己，使自己努力成为服装行业中的专业人才。 我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能, 我希望能够加入贵单位。不求安逸的生活，不图优厚的待遇，只有不断地努力工作，找到自己的空间，从亲身实践中提高自己的综合能力。
包豪斯与平面设计
包豪斯与平面设计 包豪斯是现代主义艺术设计运动发展到高峰时期的符号，它的建立也不是偶然的。包豪斯是在现代主义艺术设计运动兴起与发展的各方面条件在20世纪20年代均已经成熟情况下的集大成者。 对于平面设计来说，包豪斯所奠定的思想基础和风格基础，也是决定性的，重要的。战后的国际主义平面风格在很大程度上是在包豪斯的基础上发展起来的，本文仅就包豪斯对于平面设计的影响做简单介绍。 平面设计的历史悠久，它的起源可以追述到人类文明的初期，具有平面设计意义的作品自古有之，古老的岩穴壁画可以看作是最为原始的平面设计作品。经过中世纪，文艺复兴，工业化时代等几千年的不断发展，平面设计发展到了一个新的阶段—现代平面设计。平面设计因与印刷相联系，因此往往受到印刷服务对象的限制和要求的影响，从而与各个不同时代的社会背景发生密切的关系。在现代平面设计史上，公元1919年是一个重要的转折点。 第一次世界大战刚刚结束，欧洲仍笼罩在战争的阴影之中，社会动荡，思想巨变，各国的经济和文化在不同程度上都遭到了严重的破坏，战败后的德国又掀起了“十一月革命”，国内的知识分子在巴黎，意大利，荷兰，苏联等各国传播近来的新思想的鼓舞下，抱着对祖国狂热的改革理想，积极投身到重建德国的各项工作中，公元1919年包豪斯就在这样的背景下诞生了。 从1919年包豪斯成立到1933年包豪斯解体，在短短14年间，包豪斯经历了早、中、晚三个发展时期：以沃尔特·格罗庇乌斯为校长的早期发展阶段、以及汉斯·迈耶为校长的中期发展阶段和以米斯·凡·德·罗为校长的晚期发展阶段。这三个不同的发展阶段，不仅表明了包豪斯的艺术设计教育思想发展的历程，而且反映了当时德国乃至世界社会生活的复杂性。三任校长的设计教育思想的主导倾向，实质上是包豪斯在十余年间艺术设计教育发展的曲线图。 第一阶段(1919—1925年)，魏玛时期共有三批教员，在平面史上，1922年的莫霍里纳吉和拜耶在一起重新打造了一种图形设计的新理念。在他们的领导下，包豪斯的图形设计更加强调几何形式，表现出一种棱角分明的、机器时代的美感其中基本图形有着更加重要的地位。纳吉最大限度的利用了几何图形的全部潜质，包括空白的背景，略带图解的方法，充分融合的图形语言，包括现代的印刷版面、几何图形、规范的线条、有限的色块和“积极”的而非消极的空间。他相信简单的结果力量，并且利用平面来表达这种力量。纳吉为包豪斯创作了很多平面设计作品，其中包括包豪斯大的信纸页面，1923年为展览会设计的海报，1928年为格罗佩斯的《迪索包豪斯建筑》设计的封面等，每一项都显示了他对传统公式化模式的一贯排斥，以及基于“构成“的角度对内部元素的重新组合。强调几何元素的不对称性平衡，结构严谨，完全不采用任何装饰细节，简明扼要，主题鲜明，具有时代感，体现了他对俄国构成主义的明显追求。他的立场和方法在学生中产生了很大的影响。进而促进了包豪斯在平民设计领域的构成主义风格的建立。 第二阶段(1925—1932年)，狄索时期。包豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异成果。1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务，由建筑系主任汉内斯·梅耶（HANNS MEYER）继任。这位共产党人出身的建筑师，将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力。最后梅耶本人也不得不于1930年辞职离任，由L·密斯·凡·德·罗（L MIES VAN DE ROHE）继任。接任的密斯面对来自纳粹势力的压力，竭尽全力维持着学校的运转，终于在1932年10月纳粹党占据德绍后，被迫关闭包豪斯；
苏州大学2018年艺术学院及美术与设计类各专业介绍-苏州大学本科
附件2： 苏州大学2018年艺术学院及美术与设计类各专业介绍 一、学院介绍 苏州大学艺术学院前身为创建于1960年的原苏州丝绸工学院工艺美术系。学院现下设产品设计系、服装与服饰设计系、视觉传达设计系、数字媒体艺术系、环境设计系、艺术设计学系、美术学系七个教学单位。 艺术学院通过多年的教学改革与实践，形成了具有自身特色的重创造性思维培养、知识面宽、基础扎实、综合素质好、专业能力和适应性强的教学体系，教学质量不断提高，在艺术设计史论、图案、染织、服装、服装表演等教学研究领域中，形成了鲜明的办学特色。近年来，学院不断扩大对外交流，加强国际合作，与法国、韩国等国家的高校建立了学术论坛、交流生和工作坊等多种国际交流与合作方式。教学质量及社会影响力位于全国同类院校前列，在国内外设计教育界具有较高的知名度。学院师资力量雄厚，现有教授26人、副教授25人，其中博士生导师4人（不含兼职）、硕士生导师42人、江苏省教学名师1人。学院拥有良好的实验设施，设有陶艺、染织、工业设计、服装、数字动画、版画、计算机等实验室和工作室，其中纺织与服装设计实验教学中心为国家级实验教学示范中心，艺术设计实验教学中心为江苏省实验教学示范中心。学院拥有设计学一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站，设计学、美术学、艺术学理论3个一级学科硕士学位授予权，以及艺术硕士（MFA）和工程硕士专业学位授予权。2010年，艺术学被批准为江苏省首批优势学科建设项目。设计学类专业现为教育部、财政部批准的全国艺术教育类人才培养模式创新实验区、江苏省品牌专业、江苏省“十二五”高等学校重点专业建设点。2014年，设计学再次被批准为江苏省优势学科建设项目。 50多年来，艺术学院培养了大批优秀的艺术与设计人才，毕业生遍及海内外。在全国“十佳服装设计师”评选中，历届毕业生中有数十人次入选，并有多人荣获“全国染织花样设计能手”和“染织艺术设计大师”称号。 近年来，学院毕业生就业率稳定在90%以上。截止到2016年底，应届毕业生就业率达91%以上，其中赴国内外高校攻读硕士学位人数为25人，占10.8%。近年来本科生考取硕士研究生主要升学高校有：清华大学、南京大学、同济大学、中国人民大学、上海交通大学、中国美术学院、北京服装学院、东华大学、上海
2017年土木建筑工程学院转专业及大类分流办法
2017年土木建筑工程学院转专业及大类分流办法 一、转专业学生基本条件： 1、符合学校转专业要求的本科一年级理工科学生； 2、大学期间表现良好，未受到任何纪律处分； 3、对土木工程类或环境类某一专业确有浓厚兴趣。 二、接收转入的专业类（均需进行专业分流） 土木类（土木与环境） （1）土木工程 （2）土木工程（铁道工程） （3）土木工程（城市轨道工程） （4）环境工程 三、专业类专业分流办法 ?时间：第二学期初开始，期末正式分 ?依据：学生志愿（自愿报名），当某专业（方向）学生志愿超出容量时，以学 习成绩排名确定入选学生。 ?土木类专业（方向）二次分流 1、首先选择专业——毕业证上的专业名称 （1）土木工程，基础人数：210人； （2）土木工程（铁道工程）,基础人数：60人； （3）土木工程（城市轨道工程）, 基础人数：30人； （4）环境工程，基础人数：30人； 2、如选择土木工程，还需选择主修方向——课群组 （5）建筑工程，名额建议上限50人 （6）桥梁工程，名额建议上限50人 （7）地下与岩土工程 ,名额建议上限50人 （8）道路与铁道工程, 名额建议上限30人 四、考核办法及程序（待定） 1、3月31日中午12:30-13:20,在逸夫楼YF313进行转专业宣讲，欢迎有兴趣 同学参加； 2、学生完成教务处规定的程序； 3、参加教务处统一组织的笔试； 4、4月28日—5月3日期间（具体待定），在土建学院702会议室组织综合考 核； 5、根据统一考试和学院综合考核结果，确定入选名单；
6、办理转专业的相关手续。 五、其他 1、机电学院已修读通过制图课的学生转入本学院，须在后续学习中补修转入 专业的土木工程制图；其他学院转入本学院的学生，须在后续学习中补修 工程图学基础和土木工程制图； 2、本办法适用于其他学院申请转入本学院的所有学生； 3、被批转转入本学院的学生，本学期在原学院所修课程的学习不得无故中断， 且期末考核须达到学校学业成绩基本要求，若未达到要求，将进行学业警 示工作。 土木建筑工程学院教学科 2017年3月31日
院徽设计大赛策划
天津理工大学化学化工学院“中国梦·化工梦”院徽设计大赛 策 划 书 策划人：黄泳糠、卢一凡、崔景贤、张益群、周欣蕊 2014-2-14
一、活动目的 为深入学习实践习主席提出的关于“中国梦”的伟大构想，繁荣校园文化，扩大化学化工学院在学校的影响力，提高我学院在学校中的号召力，通过会徽征集大赛为化学化工学院征集到优秀的、有创意的、含义深刻的标志，便于在以后的活动、章程等环节当中呈现出学院崭新的视觉形象，便于学院识别度的提高、思想主旨的传达等。同时也是为了给在设计方面、创意方面有特长的同学，提供一次展示自我、表达想法、锻炼并提高设计能力的机会，也为所有在设计方面有共同爱好的同学提供一个互相学习、互相交流的平台。 二、活动主题 “中国梦〃化工梦” 三、作品要求 1、院徽设计体现化学化工学院精神。 2、要求作品简洁明了，富有寓意，有一定深度，创意性，具有较强的视觉冲击力，易于识别与传播。 3、院徽设计应以图形为主，亦可是图文结合的形式。设计简单、时尚、有特色、有创意。 4、参加比赛的作品后都需附有创作思路和设计说明，解释院徽创作理念及内涵。 5、会徽文本，电脑版和手绘版皆可。 6、院徽设计设计要考虑标志制作的成本。 7、院徽要求必须原创。 注：为便于广大有兴趣但没有绘画与设计制作功底的同学参与，此类同学可将自己的创意想法、制作思路，以文本形式呈现给我们，同样发送到huangyongkang777@https://www.360docs.net/doc/6d15933415.html,，我们将会经过选择，在获得本人的同意后，对优秀的创意想法进行创意加工。此类作品同样参与评比。 四、作品提交 1.3月17日晚18点前到huangyongkang777@https://www.360docs.net/doc/6d15933415.html,下载选手报名表和作品要求，密码为huaxuehuagong123。
帕森斯设计学院本科艺术专业介绍
美国帕森斯设计学院或帕森设计学院(Parsons School of Design at The New School)在1896年成立，是享誉世界的设计学院，是美国最著名的服装设计学院。帕森设计学院自1970年起便附属于新学院(又称“新学院大学”)，是全美国第一所设有服装设计课程的大学，也是私立艺术与设计学院协会(Association of Independent Colleges of Art and Design，简称AICAD)的会员之一。 Parsons强调设计，学生需培养清晰的逻辑与应对自如的自信，作品需要优美流畅。一年一度的时装展台与学生作品展是每个学生展现自我风采的重要活动。帕森斯设计学院培养的优良设计人才在学术界与业界均享有盛名。 本科专业 室内设计专业(Interior Design) 4年制，室内设计的学习经验是亲密且发人深省的。小班教学，学生为住宅，机关，商业空间和特殊建筑类型。学院教学理念强调环境管理和文化敏感性的独特融合。帕森斯设计学院的老师经常参与同学们的设计过程，老师会对他们的创作进行一些专业的指导和点评。大四时，学生会加入到设计工作室，为客户设计一个不盈利的项目。 产品设计专业(Product Design) 4年制，大学第一年时主要学习以用户为中心的设计、技术和材料创新以及各种设计原则等，之后三年主要培养学生的横向思维能力。学生有很多实践机会，例如比赛、实习、合作、密集项目等，很助于提高大家的专业能力和职场能力。 传播设计专业(Communication Design) 4年制，帕森斯传播设计专业本科的同学们实习机会很多，学生可以参与网站和手机设计、广告制作、信息设计、动态排版等，当然前提是你也需要学习这些相关专业知识。大一时学生会学习两门核心课程：排版和交互。学生会学习说服的艺术，设计有说服力的信息，以有意义的方法来表达它，并且要有传播技巧。 纯艺术专业(Fine Arts) 4年制，现在的纯艺术专业和传统的素描、油画、雕塑等有所区别，随着现在艺术体裁的多样化，艺术家的选择增多，挑战也随之增加。纯艺术专业的同学无所不学，包罗万象，他们需要利用他们的跨学科知识来从一个宏观的角度审视视觉艺术和手工艺术。除了具备独立创作的能力外，他们还需要有评价、批判艺术的能力。 插画专业(Illustration) 4年制，学插画专业的同学需要有创作力、问题解决能力以及表达感情和想法的能力。插画专业提供很多和视觉思考、原创能力、艺术和设计历史和理论以及对当代社会和文化相关的课程。就业路子也很宽，只要是基于通讯技术的艺术都有插画专业学生发挥自己才能的空间，例如编辑性插画、化妆品和平面小说等。 摄影专业(Photography)
包豪斯设计学院
包豪斯最初是一所由德国著名建筑家、设计理论家沃尔特·格罗佩斯(1883—1969) 包豪斯设计学院 于1919年在德国创建成立的设计学院，它是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学 包豪斯从1919年创立到1933年结束，14年间历尽磨难。从它的成立、发展到结 束的全过程，可分为三个时期：即魏玛包豪斯、德绍包豪斯、柏林包豪斯；它有三任校长，即格罗佩斯、迈耶（1889—1954）、米斯（1886—1969)；在它１４年的办学历程中，共有１２５０名学生和３５名全日制教师在其中学习和工作，在学校构成、教学思想、专业方向、课程设置、师资制度、以及设计理念等方面发生了许多种重大变化 包豪斯设计学院 在设计理论方面，包豪斯提出了三个基本观点： １.艺术与技术的新统一。 ２.设计的目的是人而不是产品。 １.在设计中提倡自由创造，反对模仿因袭墨守陈规。 ２.将手工艺与机器生产结合起来，提倡在掌握手工艺的同时了解现代工业的特点。 ３.强调基础训练，从现代抽象绘画和雕塑发展而来的平面构成、立体构成和色彩构成等的基础课程成了包豪斯对现代工业设计做出的虽大贡献之一。 ４.实际动手能力和理论并重。 包豪斯通过设计学院通过１０多年的努力，集中了２０世纪初欧洲各国对于设计的新探索于与实验成果，并加以完善和发展，它所奠定的工业设计教育的框架，以及他所创造的现代主义设计风格，对于世界工业设计以后几十年的发展都有着深远影响。对于现代设计来
说，包豪斯不仅仅是一种风格，也不仅仅是一所学校，它是一个公社、一种新造型精神的聚集、一场各种艺术形式的改革，它所培养的一代人才是以后开辟世界工业设计道路的最富有生气的力量，它是现代设计师的摇篮。
土建与水利学院简介
齐鲁交通学院简介 齐鲁交通学院是山东大学与齐鲁交通发展集团以建设国际化创新型示范学院和国际一流交通学科为目的，遵照“模式创新，资源共享，平等互利，合作共赢”的原则共建的山东大学直属独立建制的教学科研机构。学院坚持世界眼光，国际标准，山大特色，高点定位，通过本科生导师制，国际合作、校企合作、协同创新、小班化教学、中英双语教学、本科生参与导师科研活动等创新教学模式，培养拔尖创新人才，国家与行业精英，社会主义新时代的优秀建设者和可靠接班人。目前，学院拥有1个教育部工程研究中心，4个省部级重点实验室，6个省级工程技术中心，12个研究中心，1个试验中心。拥有岩土工程，防灾减灾工程及防护工程，桥梁与隧道工程3个二级博士点；岩土工程、防灾减灾工程及防护工程，隧道与桥梁工程（土木工程），道路与铁道工程、交通运输规划与管理（交通运输工程），建筑与土木工程（专业硕士点）6个硕士点；拥有交通土建工程，城市地下空间工程两个本科专业。 目前学院拥有教师39人，其中教授11人，副教授14人，博导12人，含教育部长江学者特聘教授2人，国家杰出青年基金获得者2人，国家973项目首席科学家1人，863现代交通领域专家1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，国家万人计划科技创新领军人才1人，国家优秀青年基金获得者1人，国家（万人计划）青年拔尖人才1人，教育部新世纪优秀人才1人，山东省杰出青年基金获得者2人，泰山青年学者1人、齐鲁青年学者1人；教育部长江学者创新团队1个，山东省泰山学者创新团队1个。学院首批战略咨询委员会拥有中国工程院院士4人。 学院科研实力雄厚，近年来获得国家科技进步二等奖3项，国家技术发明二等奖1项，山东省科技最高奖1项，省部级科技进步一等奖7项，学会科技进步特等奖1项，一等奖1项，省部级科技进步二等奖5项。近年来承担国家973计划项目，863、973计划专题，科技部支撑计划，国家自然科学基金重大科研仪器研制项目、重点项目、杰出青年科学基金、国际（地区）合作研究与交流项目、优秀青年科学基金、面上项目、青年科学基金项目等国家级科研项目50余项。
欧洲设计学院研究生专业介绍
院校介绍 欧洲设计学院(Istituto Europeo di Design)简称IED，1966年成立。学院总部设在意大利米兰，在都灵、罗马和卡利亚利分别设有分院。主要设计专业有工业设计、平面设计、电脑图形、服装设计、首饰设计、插图、摄影、室内设计和场景设计等。 该学院还设有一个科研中心，是一个观察、实验、教学、实习工作的结合体。该中心重视新材料研究和新产品开发。学院的教学宗旨是强调知识和实践有机结合。教学内容随欧洲市场的变化而随时调整，以适应市场需求。 作为欧洲最大的私立设计学院，欧洲设计学院(Istituto Europeo di Design)有悠久的历史及很高的国际声誉。学院致力于设计、时尚、视觉艺术、管理和传播领域的教育和研究。如今它是一个不断成长的国际学校网络。2011年起，申请就读欧洲设计学院本科课程的学生，可获得意大利教育部认证的学士学位。 研究生专业 时装设计 MDes 服装设计硕士学位旨在从不同的领域训练学生的专业性以应对现今时尚界的复杂性，内容并不一定与设计有关。这门课程提供了一个坚实的文化基础，通过艺术运动和社会、文化和经济的变化还有影响社会历史演变的社会制度，来更好的了解时尚。课程教授必要的知识并且提供学生课程所需的工具，了解和掌握时装进程的不同阶段。训练涵盖该课程的整个过程，并且强调在大框架下，收集的沟通和策略价值。 通过学习该课程，学生将学会工作间如何运作，时尚知识体系和相关课程将让学生对时尚复杂的进程有更深刻的理解。 服装设计，戏剧、电影和舞台剧 MDes 该硕士课程旨在培养专业人才，能够正确的了解语言、戏剧、歌剧、电影和音像表演的视觉表达。这类型的设计师主要是为戏剧人物设计服装，通过心理行为的分析和人物的特点以及戏剧的内容而设计。最终的目标是为他们自己创造属于自己的语言，在设计的服装中清晰的表达出作者想要表达的情感和内容。选择该课程的学生在今后的就业可以选择：电影和戏剧的导演和制片人等。 室内设计 MDes 该室内设计硕士学位是为已经完成了与设计和建筑有关的不同学科并且想要继续完成在商业空间设计的训练和学习的学生而设置。在学习该课程的过程中，学生将在多学科的学习内容中不断丰富自己，习得专业知识和技能，应用不同的工具创作。 该课程由富有声誉的专业教员教授，旨在完成学生的教育，直接提供学生在商业设计方面的知识。通过该课程，学生将会重新定义之前学的知识，包括视觉营销、可行性研究、以及其他室内设计有关的领域。 平面设计 MDes
中南大学土木建筑学院导师介绍
2011年土建院硕士研究生指导教师总表2011年01月11日17:22 浏览次数:154 序号姓名 性 别 出生 年月 学科、专业主要研究方向 专业技 术 职 务 首次 确定 硕导 时间 备 注 1 刘宝琛男1932 07 岩土工程岩石力学及其应用教授 1979 年 博导 2 曾庆元男1925 10 桥梁与隧道 工程 桥梁结构振动和稳定教授 1979 年 博导 3 孙永福男1941 02 土木工程规 划与管理 铁路建设管理教授 2005 年 博导 4 何继善男1934 09 土木工程规 划与管理 铁路建设管理教授 1979 年 博导 5 陈肇元男1931 10 土木工程材 料 新型建筑材料教授 1979 年 博导 6 陈祖煜男1943 02 岩土工程沿途边坡工程和路基路面工程教授 1979 年 博导 7 叶梅新女1946 01 桥梁与隧道 工程 桥梁工程、结构工程和工程力学教授 1987 年 博导 8 任伟新男1960 05 桥梁与隧道 工程 桥梁结构稳定与振动教授 1993 年 博导 9 张家生男1964 02 岩土工程 岩土边坡工程、岩土力学、路基 工程 教授 1996 年 博导 10 冷伍明男1964 05 岩土工程地基基础、路基工程、地下工程教授 1995 年 博导 11 王星华男1955 05 岩土工程软基处理教授 1995 年 博导 12 余志武男1955 05 结构工程 钢-混凝土组合结构设计理论及 应用 教授 1993 年 博导 13 周朝阳男1964 02 结构工程土木工程结构分析与设计教授 1997 年 博导 14 彭立敏男1956 12 桥梁与隧道 工程 隧道与地下工程的计算理论与 应用 教授 1995 年 博导 15 徐志胜男1962 01 防灾减灾工 程及防护工 程 土木工程防灾减灾和消防工程教授 1995 年 博导 16 杨果林男1963 02 岩土工程特殊土处治技术和工程应用教授 2001 年 博导 17 刘庆潭男1947 08 固体力学结构分析、地下工程教授 1998 年 博导
机械与电子工程院徽设计大赛策划书
机械与电子工程学院院徽 设计大赛 策 划 书 主办单位：机械与电子工程学院 承办单位：机械与电子工程学院学生会宣传部策划时间：二〇一五年十一月
目录 第一部分活动背景 (3) 第二部分活动目的 (3) 第三部分活动对象 (3) 第四部分活动综述...................3-4 第五部分活动前期安排......................4-5 第六部分活动流程....................5-6 第七部分评分细则.....................6-7 第八部分活动预算 (7) 第九部分附件.................8-9 （一）活动报名表.. (8) （二）大赛打分卡 (9)
一、活动背景 作为巢湖学院建校早期设立的学院之一，机械与电子工程学院风雨三十载，沉淀了深厚的学院文化，开创了独特的学术领域，取得了瞩目的学科成就。自从学院改名后，至今还没有合适的院徽。院徽是一个学院的形象标志，代表着学院的面貌特色，院徽设计大赛既能培养同学们动手能力，也为同学们提供了展示自己的平台。为此，特举办机械与电子工程学院院徽logo设计大赛。 二、活动目的 本次设计比赛在于培养广大学生的创新意识和实践能力，激励我校广大学生刻苦钻研、勇于创新的精神，展示同学们的才能与风采。在丰富学生课余生活的同时，给广大巢院学子提供一个展现自我艺术创作的平台。秉承集思广益的原则，开展一次logo设计比赛。 三、活动对象 巢湖学院全校学生 四、活动综述 (一）活动时间 1.起始时间：2015年11月15日（暂定） 2.结束时间：2015年11月22日（暂定） （二）活动报名方式 1.通过进入机械与电子工程学院myouth平台，进行报名或者在一食堂前的展台下现场报名。 2.电子档可直接发送到机械与电子工程学院官方QQ邮箱：2573883699@https://www.360docs.net/doc/6d15933415.html,，纸质档可直接交至一食堂前的展台下。
北京林业大学设计艺术学院及其各专业介绍
艺术设计学院是将我校艺术门类的相关专业和学科进行优化整合，由原材料科学与工程学院的艺术设计系、工学院的工业设计系和信息学院的动画系合并而成。新的学院将成为一所专业性强、特色鲜明、富有创新性的教学研究型学院。 艺术设计学院由“环境设计系、工业设计系、视觉传达设计系、数字艺术系、造型基础部”四系一部构成，开设有数字媒体艺术、动画、视觉传达设计、环境艺术设计、工业设计（工科）、产品设计本科专业。目前有1个设计学一级学科硕士学位授权点、1个动画艺术二级学科硕士学位授权点、1个专业硕士学位授权点。学院在籍本科生745名，硕士研究生174名。 学院现有教职工55人，其中研究生及以上学历48人，教授5人，副教授17人。具有3个月以上国外留学和研修经历的教师13人，其中10人为国家公派出国访问学者，3人为国外攻读学位。我院教师中现有中国美术家协会会员6名，教育部设计类教学指导委员会委员1名，多名教师取得了设计师称号。 学院已有和正在筹建的实验室有视觉与平面媒介实验室、装饰工艺制作实验室、陶艺雕塑实验室、模型数控加工中心实验室、艺术设计实验室、动画实验室、摄影工作实验室。 学校自1999年开办艺术专业至今，已取得了一系列成绩。教师出版个人专著（画集）及教材90余册。参加全国美展及国际重要学术展15次，参加其它美术知名展览106次。获得国家级、省部级及各专业委员会比赛荣誉172项。发表SCI论文1篇，EI论文7篇；在国家中文核心期刊发表论文92篇，发表作品187件；在艺术类核心期刊发表论文156篇，发表作品168件。 视觉传达设计（Visual Communication Design） 本专业培养适应社会进步和设计艺术行业发展需要，掌握系统的基础理论和专业知识、以及综合性的设计创意实践技能，具备良好的思想品德和人文素养，塑造具有兼收并蓄、锐意进取学习精神的高素质视觉传达设计应用型人才。 主要专业课程：书籍装帧设计、CI 设计、品牌设计、广告媒体与策划、广告创意与表现、包装设计、广告摄影等。 毕业生所具备的文化个性和专业设计能力，可在各类设计相关行业，从事策划、设计、创意等视觉设计传达工作，同时也可以在设计类教学科研、设计管理等工作岗位就业。近年来，学生综合素质不断提高，学生作品多次获得国家级设计大奖，大量毕业生进入国内外一
武汉大学土木建筑工程学院培养方案
土木建筑工程学院 School of Civil Engineering 土木建筑工程学院于2000年8月新武汉大学组建后，由原武汉水利电力大学土木与建筑学院、原武汉测绘科技大学城市建设学院的相关学科组建而成。原武汉水利电力大学土木与建筑学院源于1928年国立武汉大学工学院的土木系。1952年，全国高等教育院系调整时，土木系从武汉大学调整到中南土建学院，其中土力学、建筑力学、钢筋混凝土等教研室并入武汉大学水利学院，1954年成建制并入武汉水利学院水利土壤改良系和水利施工系；1984年6月成立建筑工程系；1996年建筑工程系更名为建筑工程学院；1998年将土力学、结构力学、材料力学和弹性力学四个教研室调整到建筑工程学院，并更名为土木与建筑学院。原武汉测绘科技大学于1984年成立工民建办公室，隶属于工程测量系；1992年工民建办公室从工程测量系分离出来，成立建筑工程系；1993年建筑工程系与城市规划中心（1985年成立）合并，组建城市建设学院。 学院下设党政办公室、学生工作办公室、建筑工程系、岩土与道桥工程系、工程管理系、市政工程系、工程力学系、力学实验教学中心和土木工程实验中心，其中，力学实验教学中心被评为湖北省力学实验教学示范中心。 学院努力提高自主创新能力，构建以经济社会发展需求为导向、以团队为主体、以平台为基础、产学研相结合的科研创新体系，积极发挥科学研究和服务社会的功能。现有水工岩石力学教育部重点实验室、建筑物检测与加固教育部工程研究中心、岩土与结构工程安全湖北省重点实验室、武汉大学灾害监测与防治研究中心。 学院坚持以加强师资队伍建设为重点，大力引进高层次人才。现有教职工147人，其中，长江学者特聘教授1人、珞珈学者特聘教授1人、教授32人（博士生导师23人）、副教授45人（博士生导师2人）、讲师20人。聘请长江学者讲座教授1人、珞珈学者讲座教授1人、兼职教授10余人。 学院坚持以学科建设为龙头，不断提升学科实力。拥有土木工程和力学两大一级学科，其中，土木工程一级学科被评为湖北省重点学科，具有博士学位授予权，涵盖岩土工程、结构工程、防灾减灾工程及防护工程、市政工程4个二级学科博士点；8个二级学科专业具有硕士学位授予权，3个领域具有工程硕士学位授予权。有土木工程、给排水科学与工程、工程力学3个本科专业，其中，土木工程专业被评为国家特色专业和湖北省品牌专业，并以8年有效期通过全国高等学校本科教育第三次评估；给排水科学与工程通过全国高等学校本科教育首次评估。具有土木工程博士后科研流动站。 学院始终以提高人才培养质量为目标，践行学校“ 创造、创新、创业” 的教育理念，培养“ 厚基础、宽口径、高素质、创新型”复合人才，积极探索适应经济与社会发展的人才培养模式。学院现有普通本科生近1200人，硕士、博士研究生300人，各类继续教育学生2200人。 在长期的办学过程中，逐步形成了办学特色和优势，取得了一批教学科研成果。《混凝土结构与砌体结构》被评为国家精品课程；获9项省级优秀教学成果奖，出版教材55部，包括国家“十一五”规划教材5部。近五年来学院共承担“863计划”项目、“973计划”项目子课题、“十一五”国家支撑计划项目、国家自然科学基金项目等各类科研项目共563项，发表学术论文1500余篇，其中被三大检索收录234篇；获省部级及以上科技成果奖25项，其中，国家科技进步二等奖2项、湖北省科技进步一等奖2项。 一贯注重国内外学术交流，先后与美国、英国、荷兰、澳大利亚、香港和台湾等国家和地区的有关大学和科研机构建立了学术交流与合作关系，每年均派出部分骨干教师出国进修或开展合作研究，
院徽设计简介
内蒙古科技大学材料与冶金学院院徽简介 注：为方便使用，本徽章保存格式为JEPG图片格式和PSD编辑格式。考虑到实际使用大小，实际像素为100CM*100CM，满足任何使用条件。图片文件较大，打开时请耐心等待。 徽章说明： 1.本院徽制作时综合考量了内蒙古科技大学校徽的样本，内外圈均与校徽保持一致。方 便以后的管理和排版。 2.本院徽采用了扁平化单色系的制作方案，故能搭载任何电子媒体传播。黑白打印、彩色 雕 刻、喷涂绘制均不受限制，表现性能优秀。 3.考虑到使用环境的不同，故整体绘制成一套红蓝两种反色徽章共四幅。在不同场合和环
境 下可分别使用同一套的不同色差徽章,可以表现的更加突出。 徽章含义： 徽章内圈外圈参照内蒙古科技大学校徽，与学校保持了高度的一致。内外圈间字体采用方正隶变简体，英文采用方正粗黑简体。内圈图案中百炼成钢为方正隶二繁体，数字为方正粗倩简体。其中内圈图案主要由齿轮和晶胞组成，齿轮代表了钢铁冶金行业，突出了材料与冶金学院的就业方向与办学重点。而晶胞，众所周知为每个材料人最初接触的结构，也是研究材料科学的基础。所以由晶胞作为材料科学的代表具有深刻的意义。齿轮图标没有闭合，整体可以看成一个字母“C”，而晶胞内的三条线则是由一本打开的图书、校训“百炼成钢”以及建校日期1956组成。三条线可以看成字母“Y”。整体拼凑成CY字样，为材冶的拼音首字母。“Y”字母中打开的书本象征着材料与冶金学院的优良学风，每一位同学都热爱读书渴望知识。书本下方百炼成钢四个大字更是说明我院办学时时刻谨记校训，走在学校前列。本徽章经过多次调整改动，没有压缩和空余版面。整体徽章看起来比较简洁明了，排版干净大方。