绩效管理期末考试重点

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绩效管理重点

第一章 一、绩效

1.三个视角的理解: 1) 管理学的角度:绩效是组织期望的结果,是组织为实现其目标而展现在不同层面上的有

效输出,它包括个人绩效和组织绩效两个方面. 2) 经济学的角度:绩效与薪酬是员工和组织之间的对等承诺关系,绩效是员工对组织的承

诺,而薪酬是组织对员工的承诺. 3) 社会学的角度:绩效意味着每一个社会成员按照社会分工所确定的角色承担他的那一份

职责

2.实践中对绩效的不同理解: 1) 绩效是结果。 2) 绩效是行为。

3) 绩效不是对历史的反应,而强调员工潜能与绩效的关系,关注员工素质,关注未来发展。

结果态度能力

3.绩效=过去()+现在()+未来() 成果行为潜力/素质

二、绩效考核 1.概念

是指考评主体对照工作目标或绩效标准,采用科学的考评方法,评定员工的工作任务完成情况,员工的工作职责履行程度和员工的发展情况,并且将评定结果反馈给员工的过程。 2.实践中员工对绩效考核存在不满的原因(记住)

1) 绩效考核本身的性质决定了它是一个容易使人焦虑的事情。 2) 绩效考核目的不明确。

3)绩效考核结果不理想使得绩效考核更加难以开展。

绩效考核不良循环图:

(要懂得从不同角度分析,及其具体体现)

3.传统绩效考核的消极影响(了解即可)

1)员工改善绩效的动力来自于利益的驱使和对惩罚的惧怕。

2)过分依赖考核制度而削弱了组织各级管理者对改善绩效方面的责任。

3)单纯依赖定期的、既定绩效的评估而忽略了对工作过程的控制和督导。

4)由于管理者充当警察的角色,造成管理者与被管理者之间的对立与冲突。

5)这种只重结果不重过程的管理方式,不利于培养缺乏工作能力和经验的资浅员工。

6)当员工发现无法达到工作标准时,自暴自弃、放弃努力,或归因于外界、他人和其他因素

7)在工作标准不能确切衡量时,导致员工规避责任。

8)产生对业绩优秀者的抵制情绪,使成绩优秀者成为被攻击的对象等。

4.现代绩效考核的目的(选择题:选哪个不是目的…)

1)考核的目的不仅仅是为了奖惩,奖惩只是强化考核功能的手段。

2)考核的目的不仅仅是为了调整员工的待遇,调整待遇是对员工价值的不断开发的再确认。

3)不断提高员工的职业能力和改进工作绩效,提高员工在工作执行中的主动性和有性。

考核要做到六个确认:(看看)

1)确认员工以往的工作为什么是有效的或无效的;

2)确认应如何对以往的工作方法加以改善以提高绩效

3)确认员工工作执行能力和行为存在哪些不足;

4)确认如何改善员工的能力和行为;

5)确认管理者和管理方法的有效性;

6)确认和选择更为有效的管理方式和方法。

第二章

三、绩效管理

1.绩效管理的三种观点

1)组织绩效

a)制定组织战略

b)调整组织结构

c)重组业务流程

2)员工绩效

a)强化目标管理

b)及时反馈与激励

c)提升员工技能

3)组织+员工绩效

a)通过挖掘员工潜力来提升组织绩效;

本书主要讨论如何运用绩效管理的思想来保证员工绩效的持续提升,因此也就更倾向于第二种观点,即将绩效管理主要看成是对员工绩效的管理。

2.绩效管理概念

以提升组织及个人绩效为目标,通过对员工的业绩及行为的考核与分析,以改善员工的组织行为,发挥员工的潜能与积极性,从而使组织不断获得成功的一种战略性的管理思想与管理方法

3.绩效管理的核心内涵

1)绩效管理是员工与管理者的双方目标,以及如何实现目标而达成的共识,并增强员工成

功达到目标能力的管理方法;

2)绩效管理不是简单的测量与评估的过程,而是特别辅导与沟通,注重员工能力与素质的

提升;

3)绩效管理是一种管理和开发员工潜能,使其在一定时期内取得成就的方法;

4)绩效管理不仅注重结果导向,更注重绩效实现的过程,使员工个人发展与组织发展和谐

一致。

4.绩效管理的内容(了解)

是一个员工与管理者不断进行沟通与交流的过程,在这个过程中员工和主管以合作伙伴的形式就以下问题达成一致:

1)明确员工应该完成的工作

2)员工所做的工作如何为组织的目标实现做贡献;

3)用明确的条款说明“工作完成好”的定义;

4)员工和主管怎样才能共同努力帮助员工改进绩效;

5)如何衡量绩效(以什么样的标准);

6)分析影响绩效的障碍并将其克服。

5.绩效管理与绩效考核之间关系(理解)

6.绩效管理的作用(了解)

1)有效弥补绩效考核的不足

2)绩效管理可以有效地促进质量管理

3)绩效管理有助于适应组织结构调整和变化

4)绩效管理能够有效地避免管理人员与员工之间的冲突

5)绩效管理可以节约管理者的时间成本

6)绩效管理可以促进员工的发展

7.绩效管理对组织战略的意义(了解)

1、确定企业的核心竞争力是什么?

1)企业过去是靠什么取得成功的,决定它成功的核心能力因素是什么?

2)使得企业过去成功的核心因素是否会持续地使我们走向成功?是否其中的一些因素已

经成为我们进一步走向成功的障碍?

3)当我们审视未来成功的因素时,我们还缺乏什么?我们有可能具备吗?如何培育这些成

功的因素。

2、利用绩效管理构建核心竞争力的提升系统

在运用绩效管理手段提升企业核心能力的具体实践过程中要注意以下几个问题:

(1)确定绩效考核计划时要注意从培养企业核心能力的角度出发,将核心能力分解成下一层次的竞争力要素,这样层层分解,直到落实到具体的工作岗位上。

(2)企业核心能力的培养要从基础的工作做起。不仅要考核企业经营者,而且要对一般员工制定评估标准,使核心能力的培养成为全体员工共同行动。

(3)企业的核心能力是指企业在一个特定时期的核心能力,随着企业外部环境的变化,外部环境对企业核心能力的要求会有所变化,这种变化要反映在企业的绩效考核计划中。(4)企业核心能力是综合运用各种能力的知识,由很多竞争力要素相互作用而形成。(5)核心能力的培养需要企业持续不断地努力,是一个艰苦的过程,企业绩效管理应反映这一过程。

8.绩效管理与人力资源管理其他模块的关系(总结一下)(补考有)

9.绩效管理存在的常见问题(多选)

1)与发展战略脱节(绩效管理是战略的重要合作伙伴,是实现战略目标的重要管理工具)

2)考核指标体系不严谨(绩效体系是实现个人绩效和组织组织绩效持续改进和提升的重要

手段。)

3)绩效管理简化为绩效考核,就是打打分(绩效管理最终目的是绩效改进!而不是惩罚!)

4)管理者角色错位(绩效管理首先是管理,不是人力资源的专利;它涵盖了管理的所有职

能。)现在的角色应是:教练—赛前训练/现场指导/赛后总结提升

5)认知错误(绩效管理是一个循环过程,在这个过程中,它通过目标、辅导、评价、反馈

的PDCA循环来实现绩效的持续提升。)

6)执行力不强,未建立有效的绩效文化。

7)重业绩轻行为、品德、态度。

10.如何建立有效的绩效管理流程(选择题)(知道)

流程一:周密的绩效计划

流程二:科学的绩效指标(目标)

流程三:关键的绩效辅导与实施

流程四:科学的绩效评估

流程五:及时的绩效反馈与面谈

流程六:评估结果的有效应用

11.SMART-A原则(选择题)

Specific 具体明确的

Measurable 可衡量的

Achievable 可实现的

Relevant 工作相关的

Time 时间

Agreed 一致同意的

12.流程六:评估结果的有效应用(单选:哪个不是应用)

第四章

四、绩效计划

1.绩效计划概念(知道)

是关于工作目标和工作标准的契约,是绩效双方在充分沟通的基础上就绩效目标和绩效标准,以及如何实现这一目标达成的一致认识,是对企业战略目标的细化和分解。

2.绩效计划的内容

1)指标+标准:做什么

2)行动计划:如何做

3.绩效计划制定原则

1)战略相关性原则

2)可测量性

3)员工参与与正式承诺原则

4.绩效指标体系的设计需要遵循五个原则:(多选)

1)定量指标为主,定性指标为辅的原则

2)少而精的原则

3)可测性的原则

4)独立性与差异性的原则

5)目标一致性的原则

5.提取绩效指标的方法

①工作分析法

②个案研究法

③业务流程分析法

④专题访谈法

⑤经验总结法

⑥问卷调查法

6.一个完整的绩效指标与标准主要包括四个方面内容

7.“基本(合格)标准与卓越(优秀)标准”

基本标准:

1)对某个被评估对象而言期望达到的水平;是每个被评估对象经过努力可以达到的。

2)其作用主要是用于判断被评估者的绩效是否能够满足基本的要求

3)评估结果主要用于决定非激励性的人事待遇,如基本的绩效工资等。

卓越标准:

1)对某个被评估对象未做要求和期望的,但是可以达到的绩效水平;通常只有少部分能达

到;

2)其作用主要是用于识别角色榜样。

3)评估结果可以决定激励性的待遇,如额外的奖金、分红、职位的晋升等等。

第五章

五、绩效管理的过程控制

1.绩效管理的实质:是对影响组织绩效的员工行为的管理;

2.绩效管理的问题常出在什么阶段?

绩效管理问题多出在“前期任务分配”与“中期任务指导”阶段,而不是后期评估阶段;

3.持续绩效沟通的方式(会分辨)

1)正式沟通:

a)书面报告

b)定期管理者和员工的面谈

c)管理者参与的小组会议或团队会议

d)咨询

e)进展回顾

2)非正式沟通:

a)非正式的交谈

b)吃饭时的闲聊

c)郊游

d)聚会时的谈话

e)走动式管理

f)开放式的办公

六、绩效考核与评价

1.相对评估法(员工之间比较)(选择,如:下面哪个是相对评估法?)

1)简单排序法;(按总业绩排序)

2)交错排序法;

3)配对比较法;(将每个员工按照所有考核要素与所有其他员工进行比较)

4)强制分布法;(最常用)(将被考核者按照考核结果分配到类似于正态分布的标

准中,若员工都很优秀,强制分布会带来很多弊端)

2.交错排序法怎么排?

根据某些工作绩效考核要素将员工从绩效最好排到绩效最差

3.相对评估法优缺点(看看)

优点:

1)成本低、实用,评定所花费的时间和精力非常少。

2)这种绩效考核法有效地消除了某些评定误差,如避免了宽厚性错误及评定者的趋中性错误。

缺点:

1)因为判定绩效的评分标准是模糊或不实在的,评分的准确性和公平性就可能受到很多质疑。

2)相对评估法没有具体说明一个员工必须做什么才能得到好的评分,因而它们不能充分地指导或监控员工行为。

3)公司用这样的方法不能公平地对来自不同部门的员工的绩效进行比较。

4.绝对评估法(指评估个人工作绩效,要会分辨相对or绝对)

1)自我报告法;(适用于管理人员)

2)业绩评定表法;(根据所限定的因素列成等级表对员工进行考评)

3)因素考核法;

4)360度考核法;

5)工作标准法

6)自我考核法

7)短文法(适用于员工开发为目的的绩效考核,能减少偏见、晕轮效应、趋中和过宽误差)

8)面谈考核法

5. 特征导向评估方法:主要是图解是考核法(也叫图尺度考核法)

6. 行为导向评估方法有哪些?每种方法的特点是什么?

1、行为锚定等级评定表法

1)是传统业绩评定表和关键事件法的结合,能对关键事件中有效或无效的行为进行更

客观的描述。

2)优点:

(1)工作绩效的计量更为精确

(2)工作绩效考核标准更为明确

(3)具有良好的反馈功能

(4)各种工作绩效考核要素之间有着较强的相互独立性

(5)具有较高的信度;

2、行为观察评价法(BOS:behavioral observation scales)

优点:

(1)BOS是通过使用者提供的数据建立起来的,并用于使用者;

(2)BOS明确指出了一项特定的工作所要求的全部的工作行为,可以据此建立工作说明书,或对工作说明书进行很好的补充;

(3)BOS鼓励主管与员工针对员工的长处和缺点进行有意义的讨论,因此对企业建立明确的绩效反馈系统很有帮助。

3、以关键事件为基础的绩效考核

(1)关键事件法

(2)不良事故考核法

7. 行为观察评价法(BOS)VS 行为锚定等级评价法(知道)

相同点:行为观察评价法与行为锚定等级评价法一样,都是由关键事件法发展而来的绩效考核方法。

区别:

行为观察评价法用更多的关键事件来界定每个绩效指标的不同绩效等级。

行为观察评价法通过某种行为出现的频率为依据来评价该工作行为的好与坏。

在工作绩效评价的标准上更加明确

首先确定衡量业绩水平的角度,如人际沟通的技巧性;

然后将每个角度在细分为若干个具体的标准并设计一个评价表,与行为进行对照,进行评分。

8. 关键事件法

1)什么是关键事件法?

指那些会对公司部门或个人的整体工作绩效产生积极或消极的影响的重大事件行为及其结果。

2)具体有哪三种?

a)年度报告法

b)关键事件清单法

c)行为定位评级表

3)记录关键事件的方法——STAR

S情境。这件事情发生时的情境是怎么样的。

T目标/任务。他为什么要做这件事。

A行动。他当时采取什么行动。

R结果。他采取这个行动获得了什么结果。

9. 什么叫晕轮效应?什么叫趋中效应?

晕轮效应:晕圈效应或光环效应,它是指考核者对被考核者某一方面绩效的评价影响了他对其他方面绩效的评价。

趋中效应:又名趋中倾向或趋中性错误,它是指考核者可能对全部被考核者做出既不太好又不太坏的评价。

10. 如何提高绩效考核的有效性?(各个角度需要注意的地方,看看)

1)前馈控制

2)过程控制

3)反馈控制

4)正确处理和利用考核的结果

七、绩效反馈

1. 最主要的形式:绩效反馈面谈

2. 做好绩效反馈的意义(看看)

有效的绩效反馈对绩效管理起着至关重要的作用,如果不将考核结果反馈给被考评的员工,考核将失去极为重要的激励、奖惩和培训的功能,而且其公平和公正性难以得到保证。

首先,绩效反馈在考核者和被考核者之间架起一座沟通的桥梁,使考核公开化,确保考核的公平和公正。

其次,绩效反馈是提高绩效的保证。

再有,绩效反馈可以排除目标冲突,有利于增强企业的核心竞争力。

3.按照反馈的内容和形式分类

1)正式反馈:如定期的书面报告、面谈、有经理参加的定期小组或团队会等

2)非正式反馈:如闲聊、走动式交谈等

4. 绩效面谈的内容

第一,工作业绩(成功+不足)。

第二,行为表现(成功+不足)。

第三,改进措施。

第四,新的目标。

5. 绩效面谈困惑的解决方法

1、汉堡法

2、BEST法

3、SMART法

八、绩效考核结果应用

1. 绩效考核结果的具体应用

1、绩效改进

2、薪酬奖金的分配

3、员工职业发展(晋升)

4、其他应用

2. 薪酬奖金的分配(知道它们的区别)

1、绩效加薪——工资等级提升

2、绩效奖金(一次性的)

3、特殊绩效奖金认可计划

3. 其他应用

1、开发员工潜能

2、为奖对罚准提供标准

3、培训需求分析

九、目标管理

1. 目标管理的概念

□是组织中的上级和下级一起协商,根据组织的使命确定一定时期内组织的总目标;□并将组织目标层层分解,落实到每个部门及个人;

□最后以这些目标的完成情况作为考核组织、部门及个人业绩的依据;

□由此通过员工的自我管理来实现企业的经营目表的一种管理方法。

2. 目标管理的特点

1、目标管理是一种“自我管理”。

目标管理强调“人性化”,始终以目标来激励人们,追求自我管理、自我约束。

2、目标管理是一种参与式管理。

目标的实现者同时也是目标的制定者。

3、目标管理是一种成果管理。

注重成果第一的方针,强调一切以数据说话,并以成果作为奖惩的唯一标准;

4、目标管理是一种反复循环、螺旋上升的管理

3. 常见问题

1)强调短期目标

2)目标设置困难

3)目标商定可能会带来管理成本的增加

4)目标管理倾向于Y理论,对于员工的动机作了过分乐观的假设

5)缺乏必要的“行为指导”

十、KPI

1. KPI的理论基础是二八法则

2. KPI的概念

1)关键绩效指标是用于评估和考核被评价者绩效的可量化或可行为化的系统考核体系。

2)关键绩效指标体现绩效中对组织战略目标起增值作用的绩效指标。

3)通过在关键绩效指标上达成的承诺,基层员工与中高层管理人员都可以进行工作期望、

工作表现和未来发展等方面的沟通。

3. 确定KPI的四大原则

1)目标导向原则

2)SMART原则

3)执行原则

4)客户导向原则

4. 设定知识型员工KPI的原则

确定KPI的过程,其实就是确定知识员工考核指标的过程。对知识员工的考核,应从工作知识含量的高低入手。

1)考核知识含量较高的员工以结果性指标为主。(非程序化、非例行的)

2)考核知识含量较低的员工以过程性指标为主。(操作性为主)

5. 基本标准与卓越标准

十一、BSC

1.平衡计分卡的概念

平衡计分卡是从财务、客户、内部运营、学习与成长四个角度,将组织的战略落实为可操作的衡量指标和目标值的一种新型绩效管理体系。

目的就是要建立以“战略为导向”的绩效管理系统,因此,它也是加强企业战略执行力的最为有效的战略管理工具。

2.平衡计分卡所包含的四个维度

1)顾客角度

2)内部流程角度

3)学习与发展角度

4)财务角度

3.指标有哪些?(会判断是哪个层面的指标)

1.财务衡量指标体系

财务效益状况指标、衡量资产运营状态指标、衡量偿还债务的指标、衡量成长性的指标2.客户导向型指标体系

市场占有率、客户维持率、产品和服务的属性

3.内部流程指标体系

新产品推出能力、设计能力、技术水准、制造效率、安全性、售后服务指标

4.学习、创新与成长指标(如哪个不是)

员工能力、信息系统状况、员工提案改善建议次数等、新产品数量等、制造改善情况等4.领先指标和滞后指标(概念)

好的BSC绩效考核指标体系

领先指标——“绩效驱动指标”

滞后指标——“结果考核指标”

5.BSC的平衡作用

1)财务与非财务的平衡

2)短期与长期的平衡

3)内部与外部的平衡

4)前置与滞后的平衡

6.BSC与KPI的区别

相同点:

1)在指标设置上都要求必须与企业战略挂钩

2)在指标分解上都是从上而下层层分解

3)都是一种整体性的绩效管理系统,从企业战略出发,寻找衡量指标,设定目标,掌控行

不同点:

1)KPI 根据各种方法分析,寻找影响绩效的主要因素PF,各PF之间不存在明显的逻辑关

系,它们一起构成了总目标的组成部分。不同PF之间分解出的指标并没有逻辑关系。

2)BSC将通向总目标的绩效指标划分为不同的板块,不同的板块之间具有明确的因果支撑

关系,形成了一个绩效发展循环。BSC各个指标之间实际是一个因果关系链条,它们相互支持、依赖,具有逻辑关系。

7.什么是战略地图?战略地图与BSC有什么关系?有什么作用?

1)战略地图通过描述实现战略的逻辑路径(四个维度指标的因果关系),使企业的员工了

解公司战略、流程和系统以帮助他们实施战略。

2)战略地图将平衡计分卡上的不同项目归纳为一个因果关系链,将期望结果与其驱动因素

联系起来。它把员工个人的工作和公司战略联系起来,把员工的个人努力集合在一起从而实现公司战略。

8.BSC的不足之处

1.平衡记分卡强调从四个角度关注企业的绩效,可能会将企业的资源从对实现投资报酬率真正有价值的领域分散开来。

2.平衡记分卡提出的四个角度不能适用于所有的企业。

3.平衡记分卡任然属于财务驱动型的绩效评价工具。

十二、标杆管理

1.什么是标杆管理?

标杆管理是一项通过衡量比较来提升企业竞争地位的过程,它强调的就是以卓越的公司作为学习的对象,通过持续改善来强化本身的竞争优势。

2.标杆管理的实质——是一个模仿,学习与超越的过程。

3.标杆管理的推进步骤----Michael J.Spendolini的五步骤模型:

绩效管理试卷B及答案

D 绩效管理具有战略性与前瞻性,绩效评价具有滞后性。 2.请简述绩效管理工具和技术的发展和演变。 在50年代以前,不论是绩效管理的理论还是工具都限于表现性评价。绩效管理工具的革命性创新始于20世纪50-70年代,学者们先后提出了目标管理、关键绩效指标、平衡计分卡的绩效管理理论和工具。目标管理盛行于50-70年代,是一种以员工参与为核心的管理思想,注重可量化的结果,但没有明确与战略的关系。关键绩效指标始于80年代,它根据战略将指标层层分解产生的具有可操作性的指标体系,它强调对企业其关键作用的指标,增加企业核心竞争力,促进企业持续发展。平衡计分卡诞生于90年代,它整合了以往绩效管理工具的优点,并较好的解决了以往绩效管理工具的不足,成为一种具有严密逻辑体系的战略性绩效管理工具。 3.在选择绩效考评方法时需要考虑哪些影响因素? 在选择绩效评价方法时,需要考虑每个指标的特性、所需数据的可获得性和便利性、评价结果的应用目的、可选评价方法的使用成本等因素。 A 指标特性不同类型指标在结果导向/行为导向、主观/客观、前置/滞后等方面具有各自的特性。 B 绩效数据的可获得性不同评价指标在衡量难易程度上是有显著差异的,对于绩效数据的类型、来源、规模、采集和分析过程等有相应的具体要求。 C评价结果的应用目的同一个评价指标由于评价结果的应用目的不同,所选择的评价方法也会出现差异。 D 评价方法的使用成本不同的评价方法对于成本的要求具有较大的差异,相对来说,量表法对专业人员和资金投入的需求高于比较法和目标管理法。 4.绩效评价结果在人力资源管理决策中有哪些作用? 作为人力资源管理职能中的核心环节,绩效评价与各人力资源管理职能之间存在着非常密切的关系。 A 用于员工报酬的分配和调整绩效评价的最初目的就是为了更好的评价员工对组织绩效的贡献,以更好地在薪酬分配过程中体现公平原则。 B 用于招募与甄选绩效评价的结果是组织做出招募计划的重要依据。 C 用于人员调配绩效评价的结果是人员调配的重要依据。 D 用于人员培训与开发通过绩效评价的结果可以发现人员培训与开发的需要,从而进行人员的培训与开发。 5.请简述我国企业绩效管理实践中存在的主要问题。 从目前情况来看,我国企业绩效管理实践中存在以下方面的问题 A 绩效管理限于绩效评价我国许多企业对绩效管理的认识和实践仅仅停留在绩效评价的层面上 B 绩效管理与企业战略相脱节分为两种情形,第一是企业没有明确的战略,第二是有明确的战略,但与绩效管

卓越绩效管理系统.doc

实用标准文案 子过程主要工作内容及方法 市场信开展市场调研或市场信息收息收集集,形成分析报告,提出产品与分析开发建议或市场开发建议等 市场开 开展市场开发活动,争取目标 顾客(直接顾客、间接顾客和发 最终顾客)。 在建立业务关系后,包括在配顾客服 套厂、经销商、最终顾客三个 环节,公司的技术服务人员进务与关 行跟踪服务,并反馈信息。同系维系 时通过开展人员的往来沟通 等,维系关系。 工作特点效果 制订《市场信息管理制度》,采取强制准确、及时收集 性手段要求各部门、办事处等及时收到产品和市场 集和反馈市场信息。信息 “拼抢市场”、市场拉动。市场开发的确立在行业中 主要特点见 4.3 的领先地位 服务周 “竭诚服务”、快速服务“和“服务领 到、顾客满意、 先”。顾客服务的具体特点见 4.3 赢得了市场 参与部门 市场部 / 各部门、 办事处 市场部 客户服务中心 / 各 部门 建立公平公正的薪酬激励体系 ① 确立以工时工资、岗位工资为主体,多种方式并存的分配模式。公司对定额人员实行工时工资、对 非定额人员及管理人员实行岗位工资分配,月度和年度的个人工作评价结果将作为工资发放考核的依据。 ② 制订基于业绩的工资晋升(调整)制度。公司制定《岗位工资晋升与调整办法》,提升业绩优秀人员岗位 工资。 ③ 制订基于能力的分类的激励措施。公司制订了全方位的激励措施,充分地激励和调动公司各类人员的工 作热情和积极性。 (1)推拉结合,发挥员工潜能和主动性 推:公司建立员工竞争上岗和退出机制,给员工绩效和能力提升加压,不进则退。如绩效和能力达不到要求的,采取调换岗位,转岗培训或取消技能工资等措施,促使员工不断学习,主动发挥。 拉:公司建立了以员工评价体系为基础的全方位的薪酬激励体系 明确岗位职责,充分授权,引导员工自主地创造性开展工作,充分发挥员工的潜能。 (2)建立多渠道的人才培养制度,提供员工学习与发展空间 公司特别注重与供应商建立良好的战略合作关系,以满足公司发展战略需要,实现互利双赢、共同发展。 (1)加强战略合作,构建双赢机制 公司与全体供应商结成“Y C 结合体”联盟,密切了**** 与供应商的关系;在此基础上,根据供应商业 绩和所供产品的重要度,把供应商分核心供应商、主要供应商、一般供应商和临时供应商 4 个级别,与核 心供应商建立战略合作伙伴关系,与主要供应商、一般供应商建立长期合作关系;同时,在资金、技术、 管理上对供应商给予积极扶持和帮助,确保供应商持续发展。 ( 2 )加强互动沟通,提高协同效率 公司通过 YC 结合体监事会、供应商年会、高层互访、供应商质量审核和各种分析会、研讨会等形式,实现了与 YC 结合体各成员从供应商发展策略、企业文化,到业务信息的有效沟通。 多渠道沟通,合理采纳员工建议 公司强调领导、员工、合作伙伴之间的双向沟通,建立具有**** 特色的多种沟通方式,积极听取各种意见和建议,并制订了《合理化建议管理规定》,对被采纳的意见或建议,给予奖励。 精彩文档

绩效管理试题(卷)~试题(库)

绩效管理试题-题库 一、判断题。 1、在制定绩效目标时,由员工的上司为员工制定个人目标(╳)) 2、绩效管理的中坚力量是人力资源部人员(╳) 3、绩效目标的制定是直接主管和员工都认可的(√) 4、全员绩效指导思想是将企业目标层层分解,转化为员工工作目标,指导员工行为。(√) 5、绩效辅导具有全时性(√) 6、指标的权重以10%为单位增减(╳) 7、部门的考核结果与员工强制分布无关(╳) 8、员工的考核形式分为参评模式和审批模式。(√) 9、员工的绩效等级只分为A、B、C三个等级(╳) 10、员工的考核者按角色分直接上级和间接上级。(√) 11、绩效指标确认流程为:业务需求、绩效编制、绩效确认、绩效签订。(╳) 12、指标数量控制在5-10项。(√) 13、管理人员绩效考核周期为年度和季度。(√) 14、管理部门员工绩效奖金由个人绩效系数和公司经营业绩组成。(√) 15、部门管理者是绩效管理的第一执行者。(√) 16、绩效辅导是在日常工作中和绩效考核后进行的辅导。(╳) 17、全员绩效指导思想为:将企业目标层层分解,转化为员工工作目标,指导员工行为;在绩效管理过程中,向员工提供反馈与辅导,促进员工个人发展。(√) 18、全员绩效管理只是人力资源部的工作。(╳) 19、绩效计划的制定采取自上而下、自下而上的沟通方式。(√) 20、加减分项应该在绩效考核阶段由单位负责人或者部门负责人为被考评者添加并评分。(√)

21、员工的绩效指标要体现部门重点工作。(√) 22、绩效指标的数量越多越好。(╳) 23、绩效沟通辅导贯穿于绩效管理的全过程。(√) 24、绩效沟通辅导只能由上级领导发起。(╳) 二、单选题。 1、绩效管理的最终目标是为了(D ) A. 确定被考评者未来的薪金水平 B. 帮助员工找出提高绩效的方法 C. 制定有针对性的培训计划和培训实施方案 D. 促进企业与员工的共同提高与发展 2、绩效结果的应用包括(D) A. 培训需求的产生 B. 绩效薪资的计算和发放 C. 员工个人发展规划 D.以上都是 3、绩效管理的对象是组织的(C) A.一般人员 B.领导成员 C.全体成员 D.特定成员 4、绩效管理能使(C)保持一致。 A. 个人目标与部门目标 B. 部门目标与公司目标 C. 以上都是 D. 以上都不是 5、在绩效管理循环中,首要环节是(A) A. 绩效计划 B. 绩效评价 C. 绩效反馈 D. 绩效结果应用 6、企业绩效的根基是(A) A. 员工个体绩效

东北大学19秋学期《绩效管理》在线平时作业11-答案

【东北大学】19 秋学期《绩效管理》在线平时作业 1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分) 1. AHP 指的是 A.A 比较平均法 B.层次分析法 C.目标管理法 D.360 度测评法 参考选择:B 2.TQM 的四个基本要是 1)产品质量(2)交货质量 (3)成本质量 (4) 运输质量 (5)售后服务质量(6)诚信质量 A.(1) (2) (3)(4) B.(2) (3)(5)(6) C.(1) (2) (3)(5) D.(3)(4)(5)(6) 参考选择:C 3.层次分析法是 1970 年由()提出的 A.萨迪 B.布坎南 C.威灵顿 D.法约尔 参考选择:A 4.箭条图的制作步骤(1)、列举必要的作业(2)、估算各作业所需日数(3)决定作业的顺序(4)、计算结合点日程(5)、制作箭条图 A.(1)(2)(5)(3)(4) B.(1)(3)(5)(2)(4) C.(1)(4)(2)(3)(5) D.(1)(2)(3)(4)(5) 参考选择:B 5.杨经理想招一个秘书,在招聘时,面试了十几个女孩子,发现对一个女孩子特别满意,但她有一点缺点,就是稍微有点粗心,你让她打字、写个报告,她经常会打错一个字母或缺半个括号,就这一点缺点,其它方面都特别满意。杨经理一想,哎,我自己也有个缺点就是比较粗心,马马虎虎的,大大咧咧的,我自己都有这个缺点,人谁能没缺点呢,就聘用她吧。事实证明,她在不到三个月的时间里,给杨经理造成了很大的麻烦。因为她粗心,报告不能及时上交,有很多错误要改,做统计数字不准确。她还负责工商保险、养老保险、养老金的统计,错一个数对员工都是 100%的损失。事实证明,杨经理的粗心并没有致命,因为她是一个人力资源部的经理,而人力资源部的秘书粗心呢,就变成了一个致命的缺点。看出来的缺点却把它淡化,这个误区就叫()误区。

绩效管理》期末考试及答案

《绩 效管 理》 期末考试试卷 考生注意:1 .本试卷满分100分。 2. 考试时间90分钟。 3. 卷面整洁,字迹工整。 4. 填写内容不得超出密 封线。 1. 绩效是组织期望的为实现其目 标而实现其目标而展现在不同层面上 的能够被组织评价的 _____________________ 2. 绩效的三个层次包括: ___________ 3. 目标管理法的创始人 是 __________ ,目标管理法的四个步骤 是计戈U 目标、实施目标、 ______________ 和反馈。 4. 平衡计分卡的四个层面分别是 财务层面、客户层面、内部业务流程层 面和 _________________________________ 层 面。 5. 绩效计划需 要 __________________ 、员工的直接上级 以及员工本人三方面共同参与。 6. 评价周期与评价指标、企业所在 行业的特征、 、绩效 管理实施的时间等因素有关。 7. 领导情境理论把领导划分为_ 和 _________________ 两个维度。 8. 收集绩效信息一般有三种类 型: _________________ 、文档以及第三 方意见。 9. 将人与目标相比较属于评价方 法中的 ______________________ 。 10. 反馈包括反馈信息、 ____________ 和反馈接收者三个要素。 二、不定项选择题(凡错选,少选,多 选均不得分。每小题2分,共20分) 素、确定关键绩效指标 B. 计划目标、实施目标、评价结果、反 馈 C. 确定目标、比较目标、收集分析数据、 系 统学习与改进、评价和提高 D. 确定长期整体目标、确定短期目标 4. 下哪一种绩效管理工具更有助于建 立学习 型组织()。 A. 目标管理法 B.平衡计分 卡 C. 关键绩效指标法 D.标杆管理法 5. 绩效评价指标的评价标准包括() A.量化式 B.等级式 C.数量式 D. 定义式 E.量词式 6. 对于缺乏完成某项任务的能力,但是 愿意 去从事这项任务的下属,以下哪种 领导风格更合适()。 A. 高任务-低关 系领导风格 B.高任 1.影响绩效的主要因素有( )。 A.技能、激励、环境、机会 B.知 识、技能、态度、能力 、、' ' A.确定关键成功领域、确定关键绩效要

绩效管理考试复习资料

关键词 1、绩效:是组织期望的为实现其目标而展现在不同层面上的能够被组织评价的工作行为及 其结果。 2、绩效管理:是指组织中的各级管理者用来确保下属员工的工作行为和工作产出与组织的 目标保持一致,通过不断改善其工作绩效,最终实现组织战略的手段及过程。 3、战略性绩效管理:是一个由计划绩效、监控绩效、评价绩效和反馈绩效等四个环节构成 的闭循环,通过这四个环节的良性循环过程,管理者能够确保员工的工作行为和产出与组织的战略目标保持一致,并通过不断改进员工和组织的绩效水平,促进组织战略的达成。 4、关键绩效指标:关键绩效指标是指衡量企业战略实施效果的关键指标,它是企业战略目 标经过层层分解产生的具有可操作性的指标体系。其目的是建立一种机制,将企业战略转化为内部过程和活动,不断增强企业的核心竞争力,使企业能够得到持续的发展。5、平衡计分卡:有广义和狭义之分,广义的平衡计分卡是就理论体系而言,其本质一言以 蔽之,就是以战略为管理核心实现组织整体协同,从而提升战略执行力,狭义的平衡计分卡是就管理工具而言,它是与战略地图相并列的一种管理表格。 6、SMART原则:一、绩效目标应该是明确具体的,specific 二、绩效目标应该是可衡量的, measurable 三、绩效目标应该具有行为导向,action-oriented 四、绩效目标应该是切实可行的,realistic 五、受时间和资源限制,time and resource constrained 7、绩效监控:在整个绩效周期内,管理者采取恰当的领导风格,积极指导下属工作,与下 属进行持续的绩效沟通,预防或解决绩效周期内可能发生的各种问题,以期达到更好地完成绩效计划的目的,这就是绩效监控。 8、建设性绩效沟通:这种沟通是在不损害人际关系的前提下进行的,具有解决特定问题的 作用,属于建设性沟通。 9、绩效薪酬:所谓绩效薪酬,是将员工的收入与绩效水平相挂钩的薪酬制度。这种激励性 薪酬方案---一种激励性的计件工资报酬制度,是由科学管理之父弗雷德里克?泰勒创造的。 复习思考题 1、绩效监控环节的关键点有哪些?谈谈你对绩效监控环节重要性的认识 答:三个关键点:首先是管理者领导风格的选择和绩效辅导水平,其次是管理者与下属之间绩效沟通的有效性,最后是绩效评价信息的有效性。 2、绩效信息收集的内容和方法有哪些? 答:收集信息的内容取决于组织的目标,并且主要强调的是绩效管理有关的信息。信息收集不可能将员工所有的绩效表现都记录下来,应该确保所收集的信息与关键业绩指标密切联系。从信息来源不同,信息可以分为来自业绩记录信息,例如,工作目标或工作任务完成情况的信息;管理者观察到的信息,例如,工作绩效优异或低下的突出行为表现;以及来自其他人评价的信息,例如,客户反馈的积极(消极)信息等。为了使绩效数据收集制度化,人力资源部门汇总各个部门应该提供的考核指标信息提交有关部门,在绩效期末,相关部门应该及时提供相关信息,保证绩效考核的顺利进行。 信息记录和收集是绩效管理的一项基础工作,这项工作的好坏对绩效管理的效果具有非常重要的影响,收集绩效信息的方法有工作记录法、定期抽查法、检查扣分法、关键事件记录法等。 对于生产、销售、服务的数量、质量、时限等指标,按照规定由相关人员填写原始记录单,并定期进行汇总统计获得绩效考核有关信息,这是工作记录法。为了保证上述信息的真实有效性,管理者可以对上述信息进行抽查,保证记录的真实性,这是定期抽

2020年(绩效考核)绩效管理考试重点及模似试题

第一章 绩效管理概论 [重点章] 第一节 绩效的含义 一、绩效的汉字解释 二、对绩效界定的三种代表观点 P7 目前对绩效的界定主要有三种观点............ :一种观点把绩效看作结果;另一种观点认为绩效是行为;再有一种观点则强调员工潜能与绩效的关系,关注员工素质,关注未来发展。 (一)绩效是结果 用来表示绩效结果的一般相关概念有:责任、任务及事务,职责,关键结果领域,结果,目的,目标,生产 量,关键成功因素等。 (二)绩效是行为 (三)高绩效与员工素质的关系 三、基于衡量点理解的绩效概念 对企业的绩效目标进行一个概括: P9 首先,企业在市场中生存和发展,必须能够不断选择、适应和改善自身生存环境,提高自身的创新和学习能 力,努力进行新制度变革、新产品开发、新市场开拓的创新活力,不断改善人力资源状况、提高人力资本水平的能力,创建学习型组织;这是企业绩效最根本、最具战略性的意义和表现。 其次,企业必须具有高效率的内部运作机制 再次,企业必须拥有忠诚的客户群体和牢固的市场地位 最后,企业必须以公司总体战略目标作为指南针。 财务表现是最直观、最综合....... 的企业绩效量度,它是创新学习能力、内部运作效率和市场营销网络等绩效结果和最终体现。 P9 乔.卡岑巴赫在《巅峰绩效》一书中指出要达到最高的绩效首要一点就是要“保持关键性的平衡........ ”,而他所指的这个关键性的平衡是指“平衡企业的业绩和员工的自我实现两方面的因素..................... ”。 P10 绩效是指员工以一定的胜任力特质.....,通过既定或可变的行为..,达到既定的结果.. 。 P11

大学人力资源考试重点

?1、人力资源及人力资源管理的内涵 ?人力资源是能够独立地从事社会经济活动,为社会创造财富的劳动者的总称。既是一个数量概念也是一个质量概念 ?内涵:为合理配置人力资源,最大程度地发挥人的主观能动性,实现组织与个人目标,而开展的员工招聘、录取、培训与开发、使用、升迁、调动、退休等一系列管理活动。 ?2、人力资源的特性 ?能动性时效性增值性可变性社会性可开发性 ?功能:获取功能整合功能保持与激励功能发展功能控制与调整功能 ?原理:弹性冗余原理互补增值原理利益相容原理反馈控制原理 ?激励强化原理系统优化原理 ?3、人力资源管理六大模块及内在关系 ?人力资源规划员工招聘培训与开发绩效管理薪酬管理员工关系管理 ?对于HRM各项职能,应以一种系统的观点看待,是一个相互联系、相互影响的有机的系统。 ?职位分析与职位评价是一个平台,其他职能的实施基本都要以此为基础。 ?人力资源规划中,预测组织所需的人力资源数量和质量时,基本依据就是职位的工作职责、工作量、任职资格与胜任素质模型,而这正是职位分析与胜任素质模型的结果。预测组织内部的人力资源供给时,要用到各职位可调动或可晋升的信息,这也是职位说明中的内容。 ?进行招聘录用时,发布的招聘信息就是一个简单的职位说明书,而录用甄选的标准则主要来自职位说明书中的任职资格要求与胜任素质模型。 ?绩效管理和薪酬管理与职位分析的关系更加直接,绩效管理中,员工的绩效考核指标部分根据职位的工作职责来确定;而薪酬管理中,员工工资等级的确定,需要依据职位说明书的内容。 ?培训需求的确定也要以职位说明书中的任职资格与胜任素质模型为依据,将员工的现实情况和这些要求进行比较,两者的差距就是要培训的内容。 ?绩效管理职能在整个系统中居于核心地位,其他职能或多或少都要与它发生联系。 ?预测组织内部HR供给时,需要对现有员工的工作业绩、工作能力等做出评价,这些都属于绩效考核的内容。 ?对来自不同渠道的员工的绩效进行比较,从中得出经验性结论,优化招聘渠道。依据绩效考核的结果来改进甄选过程的有效性,同时,有效的甄选结果将有助于实现良好的绩效。 ?通过绩效考核结果,有助于确定员工培训的内容。培训与开发也有助于提高员工的绩效。 ?可以根据绩效考评的结果来支付员工的绩效工资,这在绩效管理与薪酬管理之间建立了一种直接的联系。 ?通过员工关系管理,有助于员工更加努力地工作,进而有助于实现绩效的提升。 ?其他职能之间的关系: ?招聘计划的制定要依据人力资源规划,招聘什么样的员工、招聘多少员工,这些都是人力资源规划的结果。 ?培训与开发业要受到甄选结果的影响,若甄选的效果不好,员工无法满足职位的要求,新员工的培训任务就会加重,反之,则较轻。 ?员工关系管理的目标是提高员工的组织承诺度,而培训和薪酬管理是达成这一目标的重要手段。?员工薪酬的内容,除了工资、福利等货币报酬外,还包括各种形式的非货币报酬,培训就属于其中一种重要的形式。 ?4、工作分析的几种方法及特点 ?定性方法:访谈法非定量问卷调查法观察法 ?关键事件技术工作日志法工作实践法 ?定量方法:职位分析问卷(PAQ)管理职位描述问卷(MPDQ)

卓越绩效管理实施方案

卓越绩效管理模式实施方案 为进一步深化精细化管理,倡导质量管理理念,促进企业管理水平提升,推进产业发展,提高核心竞争力,根据有关要求,结合管理工作实际,制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻落实集团关于提升企业管理水平工作部署,以做大做强为目标,加快推进卓越绩效管理模式步伐,持续提升管理水平和综合竞争能力,为顺利实现“十二五”发展规划作出应有的贡献。 二、实施卓越绩效管理模式的重要意义 实施卓越绩效管理模式是集团组织开展的一项重要工作,也是提升综合管理水平,实现科学发展的必由之路。 (一)卓越绩效管理模式是企业发展的“方向盘”。通过制定企业发展战略规划,树立核心价值理念,引领企业发展方向,使企业的组织领导、市场开发、资源配置、过程管理及策略分析围绕战略开展,明确企业发展目标,保障企业发展的正确方向。 (二)卓越绩效管理模式是企业管理的“诊断仪”。实施卓越绩效管理模式,对照GB/T19580《卓越绩效评价准则》在各工作领域开展自我评价,有利于查找出企业发展中存在的问题和不足,有利于评价企业科学管理水平的成熟度,为企业提升管

理水平创造条件。 (三)卓越绩效管理模式是企业发展的“粘合剂”。实施卓越绩效管理模式有利于企业在确定组织的目标、愿景后,对照标杆,坚定信心,使全体员工团结一致向目标前进,横向能密切配合,纵向能整体推进,有利于增强企业凝聚力和发挥整体效益。 (四)卓越绩效管理模式是企业管理的“整合器”。企业管理经过长期积累,各领域、各板块都采用了不同的管理工具,采取了多种管理方法,形成了各种管理体系。实行卓越绩效管理模式有利于减少管理过程中不必要的重复和资源浪费,有利于提高管理的系统性和协调性。 三、工作目标 围绕提升企业“大质量”的工作要求,树立卓越绩效管理理念,引导各单位以卓越绩效管理模式为导向,以标杆管理为核心,以文化、战略和市场为驱动,不断优化资源配置,提升过程运行效率,强化过程管理,关注经营结果,注重持续改进,通过不断地PDCA循环,追求企业经营业绩持续提升。争取通过2-3年时间的努力,使质量管理水平显著提升,抵御风险和创新发展能力明显增强,实现管理水平在全国同行业处于领先地位。 四、成立协调推进机构 (一)领导机构。成立为组长、其他领导班子成员为副组长的卓越绩效管理领导小组。主要职责是领导卓越绩效管理模式的推广应用工作,审定卓越绩效管理模式实施方案,

绩效管理4月试题(1)教学文案

绩效管理试卷 (课程代码05963) 本试卷不分卷,共16页,满分100分;考试时间120分钟 试卷全部为选择题,应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按要求填涂,答在试卷上无效。 1.乔·卡岑巴赫在《巅峰绩效》一书中指出,要达到最高绩效就要“保持关键性的平衡”。 这里的“关键性的平衡”包括 A.平衡企业的业绩和员工的自我实现两方面的因素 B.平衡社会的期望和企业的社会贡献两方面的因素 C.平衡企业的业绩和企业的社会责任两方面的因素 D.平衡员工的业绩和员工的自我实现两方面的因素 2.不同的学科对绩效的概念有不同的理解,从管理学的角度来看,绩效是 A.从单纯强调“即期绩效”发展到强调“未来绩效” B.从单纯强调数量到强调质量 C.组织为实现其目标而展现在不同层面上的有效输出 D.绩效指每个社会成员按照社会分工所确定的角色承担的职责 3.管理实践表明绩效管理有着重要的意义,在以下关于绩效管理意义的论述中不正确的是 A.绩效管理促使人力资源管理成为一个完整的系统 B.绩效管理促进质量管理 C.绩效管理提高员工工作动机水平 D.绩效管理为报酬方案的制定提供依据 4.在以下关于绩效管理与绩效考核的论述中,不正确的是 A.绩效管理是一个系统,而绩效考核是绩效管理的一部分 B.绩效管理和绩效考核都具有前瞻性 C.绩效管理注重过程的管理,而绩效考核是一个阶段性的总结 D.绩效管理注重能力的培养,而绩效考核只注重成绩的大小 5.基础信息、______、竞争力信息和稀缺资源的分配信息构成了经理人员管理企业日常业 务的工具箱 A.生产效率 B.企业效益 C.绩效管理 D.市场份额 6.根据绩效棱镜的概念,下面哪一项不是绩效棱镜的内容 A.战略 B.流程 C.能力 D.顾客满意度 7.绩效管理的过程一般会被看成是一个循环,这个循环主要包括的四个阶段是 A.绩效计划、绩效实施、绩效评价、绩效反馈 B.绩效设计、绩效考核、绩效评价、绩效改进 C.绩效指标、绩效权重、绩效考核、绩效评价 D.绩效设计、绩效指标、绩效评价、绩效改进 8.绩效考核的内容主要包括工作业绩、工作能力、工作潜力和____四个方面 A.工作要求 B.工作态度 C.工作习惯 D.工作流程

绩效管理期末复习重点

平衡计分卡:是根据企业组织的战略要求而精心设计的指标体系。平衡计分卡是从财务、客户、内部运营、学习与成长四个角度,将组织的战略落实为可操作的衡量指标和目标值的一种新型绩效管理体系。 关键事件法:就是针对工作中的关键事件,制定相应的扣分和加分标准,来对被考核者的业绩进行评价的方法。 关键事件:指那些对部门的整个工作绩效产生积极或消极的重大影响的事件。 360度评价:也称全方位反馈评价或多源反馈评价,它是一种从不同层面人员中收集评价信息,从多个角度对员工进行综合反馈评价的方法。晕轮效应:又称为霍尔效应,指考核者根据某些特定方面的优异表现,就断定他别的方面一定也好,一好百好,而不做具体、客观的考察评价。 首因效应:亦称第一印象误差,是指员工在绩效考核初期的绩效表现对考核者评价其以后的绩效表现会产生延续性影响。 类似误差:指考核者对自己具有相似特征和专长的被考核者给予较高评价。 近因效应:指考核者只凭员工的近期行为表现进行评估,即员工在绩效考核期间的最后绩效表现好坏,导致考核者对其在整个考核期间的业绩表现得出相同结论 宽厚性错误:对考核者给出不应有的高评价,即成为宽厚性错误 严厉性错误:与宽厚性错误相对应,也存在考核者给予过分批评的情况,即严厉性错误。 偏见误差:当根据某人所在的团体知觉为基本判断某人时,就称这种行为是受到刻板印象的印象。偏见误差是指考评者在进行各种评估时,可能在员工的个人特征方面存在偏见,或者偏爱与自己的行为和人格相近的人,造成人为的不公平。 后继效应:指被考评者在上一个考评期内评价结果的记录,对考评者在本次考评期间内的评价所产生的作用和影响 趋中趋势:指考核者对一组考核对象作出的评价结果相差不大,或者都集中在评价尺度的中心附近,导致考核成绩拉不开差距。 比较效应:指把某一被考核者与前一位被考核者进行比较,从而根据考核者的印象和偏爱而作出与被考核者实际工作情况有偏差的结论。 按时效应:考核者在领导者或权威人士的暗示下,很容易接受他们的看大,而改变自己原来的看法,这样就可能造成绩效考核的暗示效应。KPI:是指组织宏观战略目标决策经过层层分解产生的可操作性的战术目标,是宏观战略决策执行效果的监测指针。 定员管理:是对企事业组织根据工作目标、规模、实际需要,按精简原

绩效管理期末考试及答案

绩效管理期末考试及答 案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

《 绩 效 管 理 》 期末考试试卷 考生注意:1.本试卷满分100分。 2.考试时间90分钟。 3.卷面整洁,字迹工 整。 4.填写内容不得超出密 封线。 一、填空题(每空2分,共20分) 1.绩效是组织期望的为实现其 目标而实现其目标而展现在不同层 面上的能够被组织评价的 2.绩效的三个层次包括: 3.目标管理法的创始人是 ,目标管理法的四个 步骤是计划目标、实施目标、 和反馈。 4.平衡计分卡的四个层面分别是财务层面、客户层面、内部业务 流程层面和 层面。 5.绩效计划需 要 、员工的直接 上级以及员工本人三方面共同参 与。 6.评价周期与评价指标、企业所在行业的特 和 两个维度。8.收集绩效信息一般有三种类型: 、文档以及第 三方意见。 9.将人与目标相比较属于评价 方法中的 。 10.反馈包括反馈信息、 和反馈接收者三个要素。 二、不定项选择题(凡错选,少选,多选均不得分。每小题2分,共20分)

1.影响绩效的主要因素有 ()。 A.技能、激励、环境、机会 B.知识、技能、态度、能力 C.任务、环境、领导、机会 D.学历、经验、能力、机会 2.衡量一个绩效管理系统的有效性 一般应遵循的标准有()。 A.战略一致性 B.明确性 C.可接受性 D.信度 E.效度3.运用关键绩效指标法设计组织关键绩效指标依次经过以下几个步骤()。 A.确定关键成功领域、确定关键绩效要素、确定关键绩效指标 B.计划目标、实施目标、评价结果、反馈 C.确定目标、比较目标、收集分析数据、系统学习与改进、评价和提高 D.确定长期整体目标、确定短期目标4.下哪一种绩效管理工具更有助于建立学习型组织()。 A.目标管理法 B.平衡计分卡 C.关键绩效指标法 D.标杆管理法 5.绩效评价指标的评价标准包括()。 A.量化式 B.等级式 C.数量式 D.定义式 E.量词式 6.对于缺乏完成某项任务的能力,但是愿意去从事这项任务的下属,以下哪种领导风格更合适()。A.高任务-低关系领导风格 B.高任务-高关系领导风格 C.低任务-高关系领导风格 D.低任务-低关系 7.由于生活背景、经历以及个人观点和地位不同,沟通中沟通双方会对相同的信息产生不同的理解,因此,建设性沟通强调沟通通信的()。

卓越绩效管理学习心得

卓越绩效管理学习心得 通过参加卓越绩效管理与评价培训了解了卓越绩效管理模式是通过对卓越绩效管理体系的运用与分析改进使组织逐渐达到卓越的过程。它通过综合的组织绩效管理方法,为顾客、员工和其他相关方不断创造价值,提高组织整体的绩效和能力,促进组织获得持续发展和动力。我更清楚了我们公司、部门以至于个人今后没得努力方向。为改进工作方法提高工作积极性,下面我就在绩效考核方面存在的问题以及改进的具体措施写一下我自己的看法。 一、绩效考核工作现状与问题 目前我部门根据部门职责以及内勤、督导人员及打号人员的工作内容和工作表现制定了绩效打分制度。通过对工作基本得分以及工作重心得分两项的评价来实行绩效考核。通过这一方法的实行可以大致体现了多劳多得,奖励先进,在一定程度上提高了大家的积极性和工作效率。但是用卓越绩效模式来衡量我们目前的绩效考核体系来看,仍然存在很多有待改进的地方。例如就我部门绩效考核关键绩效指标的制定上,存在不细化不量化的问题;考核指标未能涵盖督导岗部分职责;缺乏有效的绩效沟通环节,绩效考核打分比较主观;在绩效考核关键绩效指标的制定上未与公司战略结合起来缺乏必要的事实支持等问题。 二、绩效考核工作改进措施 (一)明确和认真学习公司战略 战略是一个总方向,是对组织向何处发展以及如何发展的一个总

规划。战略的起点是现状,终点是未来。如何从现有基础走向未来,构成了组织战略的主线。它反映了组织自身实力同外界环境中所孕育的机会与威胁的一种现实的结合,对企业的发展具有重要的导向和指导意义。战略如此重要,《解放军为什么能打败国民党军队》一文中毛主席对比国共双方状况总结出国民党比共产党更困难“恢复沦陷区,国民政府要干的事情多了”。所以毛泽东这个论断就是说不要光看到我们自己有困难,你要看到蒋介石比我们更困难,显示了毛泽东的战略。在这一战略思想的指导下最终取得全国性的胜利。对于一个企业也同样如此,我们制定绩效考核制度首先要明确公司战略,不能与之相违背,这是重中之重。 (二)制定部门职责以及岗位说明书 我们作为的一员,所有的工作都应该围绕的是工作职责来进行的。就如同一台机器,我们每个人都是机器的一个零部件,我们所有的工作都是为了机器的正常运转。所以说在公司战略的指导下制定部门职责是制定绩效考核制度的第一步。在制定了部门绩效指标后需要做的就是编写岗位说明书了。在绩效考核的时候,只有通过考察岗位说明书,才会知道只有这个岗位才有这个职责,才能去考核这个岗位上工作的员工是不是尽职尽责,是不是完成了工作目标。假如在岗位说明书中根本就没有这个职责,就不能拿这个要求考核他,因为他不需要承担这样的责任。所以,岗位说明书在工作目标管理和绩效考核工作中起很大的作用,也是绩效考核的一个基本依据。

综合行政类绩效管理岗试题

0108综合行政类绩效管理岗试题 一、单项选择题 1. 绩效计划确定后,除党中央、国务院及税务总局年度内新安排部署的重要工作任务外,原则上年度内不作调整。因特殊原因需要调整的,在当年()前由绩效办报领导小组审定后调整。 A 8月31日 B 10月31日 C 11月30日 D 12月31日 答案:B。 解析:《全国税务系统绩效管理办法》(税总发〔2014〕2号 )第十四条。 2. 《全国税务系统个人绩效管理办法》自()起施行 A 2014年1月1日 B 2015年1月1日 C 2015年2月1日 D 2015年3月1日 答案:B。 解析:《全国税务系统个人绩效管理办法》(税总发〔2015〕23号)第二十五条。 3.对于旷工或因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过十五天,或者一年内累计超过三十天的公务员,予以()。 A、辞退??? B、降职???? C、撤职???? D、免职 答案:A。 解析:根据《中华人民共和国公务员法》第八十三条 4. 下列哪项不属于绩效分析评估类型() A 月度分析 B季度分析 C 半年自查分析 D年度自评 答案:A。 解析:《内蒙古自治区国家税务局关于印发<内蒙古自治区国家税务局绩效分析评估工作规则>的通知》(内国税发〔2014〕143)“根据绩效管理工作所属期限需要,各单位

要建立日常分析、季度分析、半年自查分析和年度自评分析相结合的绩效分析评估报告制度。” 5. 个人绩效管理在各级税务机关党组统一领导下,由()统筹组织开展。 A 绩效管理工作领导小组及其办公室 B 效管理工作领导小组办公室 C 绩效管理工作领导小组 D绩效管理工作领导小组或其办公室 答案:A。 解析:《全国税务系统个人绩效管理办法》(税总发〔2015〕23号)第五条。 6. 《全国税务系统绩效管理办法》中规定,连续()年为优秀等次的省税务局,确定为“税务系统绩效管理示范单位”。 A 二 B 三 C 四 D 五 答案:B。 解析:《全国税务系统绩效管理办法》(税总发〔2014〕2号 )第三十三条。 7. 绩效分析评估报告的统一格式为() A《XX(单位)绩效评估分析报告》 B《XX(单位)税务绩效管理分析评估报告》 C《XX(单位)绩效分析评估报告》 D《XX(单位)季度/年度绩效分析评估报告》 答案: C。 解析:《内蒙古自治区国家税务局关于印发<内蒙古自治区国家税务局绩效分析评估工作规则>的通知》(内国税发〔2014〕143)“三、绩效分析评估报告”。 8. 绩效信息系统版中进行加分申报的正确操作路径为() A 过程管理-日常考评-加分申报 B 绩效考评-过程管理-加分申报

绩效管理试卷B及答案

Xx大学2012学年第二学期 经济管理学院人力资源管理专业《战略性绩效管理》 课程期末考试试卷及答案 (B卷120分钟) 得分评卷人复核人一、填空题(每空1分,共15分) 1.绩效管理是指组织中的各级管理者用来确保下属员工的工作行为和工作产出与组织的目标保持一致,通过不断改善其工作绩效,最终实现的手段和过程。(P8) 1.战略性绩效管理的三个目的分别是:战略目的、管理目的和开发目的。 2.标杆管理最早在施乐公司应用,标杆管理是通过向业内外最优秀的企业形象来创造自己的最佳实践,这实际上是模仿创新的过程。(P44-45) 3.选择关键绩效指标应遵循的三个原则:指标的有效性、指标的重要性和指标的可操作性。 4.绩效计划是管理者与员工双向沟通的过程。 5.豪斯的路径—目标理论认为领导者能够弥补下属或工作环境方面的不足,则会提升下属的工作绩效和满意度。 6.收集绩效信息一般有三种类型:关键事件、文档以及第三方意见。 7.将人与客观标准相比较属于评价方法中的量表法。 8.反馈包括反馈信息、反馈源和反馈接收者三个要素。 9.诊断绩效问题时的四因素法是从知识、技能、态度和环境四个方面着手分析绩效不佳的原因,但是这种方法容易造成管理缺位。 10.最早的绩效薪酬制度是由弗雷德里克*泰勒所创造的。 11.团队激励计划包括利润分享计划和收益分享计划。 12.一套典型的电子化人力资源管理系统从结构上应分为三个层面:基础数据层、业务处理层和决策支持层。 得分评卷人复核人二、不定项选择题((凡错选,少选,多选均不得 分。每小题2分,共20分) 1.绩效管理的四个环节依次是( B )。(P27) A.绩效实施、绩效评价、绩效反馈、绩效计划 B.绩效计划、绩效监控、绩效评价、绩效反馈 C.绩效评价、绩效反馈、绩效辅导、绩效评价与结果的应用 D.确定评价内容、确定评价主体、确定评价方法、确定评价周期 2.衡量一个绩效管理系统的有效性一般应遵循的标准有(ABCDE)。 A.战略一致性 B.明确性 C.可接受性 D.信度 E.效度 3.卡普兰和诺顿认为:仅仅使客户满意并保留客户几乎不可能成为战略,收入增长需要的是特殊的客户价值主张,它包括( B )。 A.运营管理流程、客户管理流程、创新流程、法规与社会流程 B.总成本最低战略、产品领先战略、全面客户解决方案战略、系统锁定战略 C.人力资本准备度、信息资本准备度、组织资本准备度 D.改善成本结构、提高资产利用率、增加收入机会、提高客户价值 4.下列哪项绩效目标的设计是最为合理的( C )。 A.厨房设备的破损应控制到最小 B.减少当前经营所需的费用 C.在销售费用的增加少于5%的前提下,于12月31日前把本公司A产品在华南区的销售量增至20万件

绩效考核与薪酬管理试题复习资料

绩效考核与薪酬管理复习资料 一、单项选择题(共20小题,每小题1分,共20分) 1.设计绩效考评指标体系的程序包括:①理论验证;②工作分析;③指标调查;④修改调整。其正确顺序是( C )。 A.②③①④ B.③①②④ C.②①③④ D.①②③④ 2.在360度考评中,主观性最强的维度是( D )。 A.上级评价 B.同级评价 C.下级评价 D.自我评价 3.( A )是绩效考评要素选择的前提和基础。 A.工作岗位分析 B.工作岗位评价 C.企业绩效考核 D.员工薪酬设计 4.“以近代远”的绩效考评偏差属于( D )。 A.优先效应 B.首因效应 C.后继效应 D.近期效应 5.绩效目标确立的过程是( B )。 A.绩效促进 B.绩效计划 C.绩效反馈 D.绩效辅导 6.绩效管理的主要目的在于( B )。 A.规模效益 B.系统地保障业绩目标的实现 C.评价 D.考核 7.区别职类的主要依据是( C )。 A.工作对象的不同 B.工作范围的不同 C.工作性质的不同 D.工作目标的不同 8.报酬设计的主要依据是( B )。 A.管理 B.绩效 C.领导意见 D.员工建议 9.组织中员工参与管理属于薪酬的( D )类型。 A.直接薪酬 B.间接薪酬 C.激励薪酬 D.内部回报 10.最适宜对科技水平要求高的高新技术企业采用( C )的薪酬方式。 A.基于目标导向 B.基于绩效导向 C.基于技能导向 D.基于工作导向 11.基于技能为导向的薪酬设计方案的设计依据有( A )。 A.员工技能分析 B.职位薪酬因子评价 C.员工绩效评估 D.薪酬市场调研 12.薪酬设计中( A )环节有利于解决外部公平。 A.市场薪酬调查 B.支付范围内的薪酬标准 C.职位评价 D.工作分析 13.下列有关薪酬级差的说明中,( D )是不正确的。

绩效管理试题(答案)

绩效管理试题 一、选择题 1、( C )是对员工承担岗位工作的成果进行评定和估价。 (A)能力考核(B)态度考核 (C)业绩考核(D)绩效考核 2、在绩效管理实施过程中,最直接影响绩效评价质量和效果的人员是( C ) (A)高层领导 (B)一般员工 (C)直接上级/主管 (D)人力资源部人员 3、绩效管理的最终目标是为了( D )。 (A)确定被考评者未来的薪金水平 (B)帮助员工找出提高绩效的方法 (C)制定有针对性的培训计划和培训实施方案 (D)促进企业与员工的共同提高与发展 4、目标管理法能使员工个人的( A )保持一致。 (A)个人目标与组织目标 (B)努力目标与组织目标 (C)努力目标与集体目标 (D)个人目标和集体目标 5、符合绩效考核指标设置要求的陈述是( D )。 (A)让顾客完全满意 (B)熟悉设备的使用和维护 (C)尽量节约时间 (D)每月废品率不超过1% 6、行为主导型的考评内容以考评员工的( D )为主,效果主导型着眼于干出了什么,重点 在于产生和贡献,而不关心行为和过程。 (A)工作效果(B)工作态度 (C)工作业绩(D)工作行为

7、主管对员工的绩效结果进行反馈时,应努力做到(D )。 (A)给员工发言的机会 (B)集中于关键事项 (C)运用反馈技巧,因人而异 (D)以上都是 8、工作绩效一般是指员工的劳动行为表现及其( B ) (A)工作表现(B)工作成果 (C)工作成绩(D)工作效果 9、( B )是企业根据岗位工作说明书,对员工的工作业绩,包括工作行为和工作效果, 进行全面系统考察与评估的过程。 (A)行为考核(B)绩效考核 (C)人事考核(D)能力考核 10、下面绩效考评中,不属于能力考评项目的是( D ) (A)知识(B)经验阅历 (C)技能熟练程度(D)工作质量 11、对于从事管理性和服务性的工作人员一般宜于采用的考核方法是( C )。 ①以结果为导向的考核方法②以行为为导向的考核方法 ③以品质特征为导向的考核方法④以态度特征为导向的考核方法行为 (A)①②(B)③④ (C)②③(D)②④ 12、( D )不属于人力资源部对绩效考核表格进行必要的检查的内容。 (A)考核指标的相关性 (B)考核标准的准确性 (C)考核表格的简捷程度 (D)考核中各单位主管就履行的责任 13、绩效面谈的质量和效果取决于( C )。 (A)考评者与被考评者事先的准备程度和被考评者的临场状态 (B)双方提供的数据资料的详实和准确程度及绩效管理制度的有效程度 (C)考评者与被考评者事先的准备程度及双方提供的数字资料的详实准确程度 (D)双方提供的数字资料的详实准确程度及被考评者的临场状态

《绩效管理》期末考试及答案

1 / 3...谢阅... 《绩效管理》 期末考试试卷 考生注意:1。本试卷满分100分。 2.考试时间90分钟。? 3。卷面整洁,字迹工整. 4.填写内容不得超出密封线。 总分 题号 一 二 三 四 五 六 核分人 题分 20 20 20 40 复查人 得分 一、填空题(每空2分,共20分) 1.绩效是组织期望的为实现其目标而实现其目标而展现在不同层面上的能够被组织评价的 2.绩效的三个层次包括: 3.目标管理法的创始人是 ,目标管理法的四个步骤是计划目标、实施目 标、 和反馈。 4。平衡计分卡的四个层面分别是财务层面、客户层面、内部业务流程层面和 层面。 5。绩效计划需要 、员工的直接上级以及员工本人三方面共同参 与。 6。评价周期与评价指标、企业所在行业的特征、 、绩效管 理实施的时间等因素有关。 7.领导情境理论把领导划分为 和 两个维度。 8.收集绩效信息一般有三种类型: 、文档以及第三方意见。 9.将人与目标相比较属于评价方法中的 。 10。反馈包括反馈信息、 和反馈接收者三个要素。 二、不定项选择题(凡错选,少选,多选均不得分。每小题2分,共20分) 1.影响绩效的主要因素有( ). A.技能、激励、环境、机会 B.知识、技能、态度、能力 C 。任务、环境、领导、机会 D.学历、经验、能力、机会 2.衡量一个绩效管理系统的有效性一般应遵循的标准有( )。 A.战略一致性 B。明确性 C .可接受性 D 。信度 E 。效度 3。运用关键绩效指标法设计组织关键绩效指标依次经过以下几个步骤(). A .确定关键成功领域、确定关键绩效要素、确定关键绩效指标 B。计划目标、实施目标、评价结果、反馈 C .确定目标、比较目标、收集分析数据、系统学习与改进、评价和提高 D.确定长期整体目标、确定短期目标 4.下哪一种绩效管理工具更有助于建立学习型组织( ). A .目标管理法 B.平衡计分卡 C 。关键绩效指标法 D.标杆管理法 5.绩效评价指标的评价标准包括( )。 A .量化式 B 。等级式 C。数量式 D 。定义式 E .量词式 6。对于缺乏完成某项任务的能力,但是愿意去从事这项任务的下属,以下哪种领导风格更合适( )。 A.高任务-低关系领导风格 B.高任务-高关系领导风格 C。低任务-高关系领导风格 D.低任务-低关系 7.由于生活背景、经历以及个人观点和地位不同,沟通中沟通双方会对相同的信息产生不同的理解,因此,建设性沟通强调沟通通信的( )。 A 。完全性原则 B .对称性原则 C .对事不对人原则 D 。责任导向的定位原则 E.事实导向的行为原则 8。某位管理者对下属的某一绩效要素(如“口头表达能力")的评价较高,导致其对此员工其他所有绩效要素的评价也较高,这属于以下哪种效应( )。 A 。晕轮效应 B.逻辑误差 C 。宽大化倾向 D 。首因效应 9。以下哪种方法是量表法与关键事件评价法综合运用的产物( ). A.描述法 B .强制分配法 C.行为锚定量表法 D.目标管理法 10.在本月的绩效考核中,某公司财务部主管与输单员JI ESE 就输单的正确性和效率方面发生争吵.J IESE 认为输单工作量大,肯定会出错,对主管给出的评分不满意,当场提 出辞职。主要原因是( )。 A.考核指标中对于质和量的细则不明确,平时的沟通较少 B。关键指标设计不合理 C 。绩效计划执行中缺少沟通 D.绩效面谈不合理 三、名词解释(每小题4分,共20分) 1.战略性绩效管理 2。参与式绩效计划 3.绩效监控 4。绩效评价 5.自我反馈 四、简答题(每小题8分,共40分) 1。绩效评价与绩效管理之间的联系和区别是什么? 2.请简述制定绩效目标的原则。 3.请简述绩效沟通的方式. 4。请简述绩效评价方法的种类。 5.请简述绩效管理的发展趋势。 绩效管理期末考试答案 一、填空题(每空1分,共15分) 4.绩效是组织期望的为实现其目标而实现其目标而展现在不同层面上的能够被组织评价的 工作绩效及其结果 .(P2) 5.绩效的三个层次包括: 组织绩效、群体绩效和个人绩效 。(P2) 密 封 线 函授站: 姓名: 专业: 学号: 座位号:

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