云南省普洱市西盟佤族自治县九年级上学期语文第一次月考试卷

云南省普洱市西盟佤族自治县九年级上学期语文第一次月考试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共4题；共8分)

1. （2分）

下列划线字的字形与注音有误的一项是（）

A . 恐吓(hè）确凿(záo)夙夜在公(sù)

B . 烂熳(màn)愕然(è)如法泡制(pào)

C . 拮据(jié) 汲取(jí) 恪尽职守(kè)

D . 行辈(háng) 黄晕(yùn)戮力同心(lù)

2. （2分）下列词语中字形全都正确的一项是（）

A . 学籍英雄辈出直接了当前事不忘，后事之师

B . 溃赠绿草如茵一视同仁鞠躬尽瘁，死而后已

C . 汲取甘拜下风相形见绌文武之道，一张一弛

D . 云霄克尽职守与日俱增金诚所至，金石为开

3. （2分）下列各句中，划线的成语使用有错误的一项是（）

A . 半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里的愁闷却与日俱增了。

B . 应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然。

C . 智慧必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。

D . 做学问应脚踏实地，来不得半点虚假，更不能好高骛远。

4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）

A . 请把这件事你不要放在心上。

B . 他很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。

C . 从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。

D . 他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

二、综合性学习 (共2题；共2分)

5. （1分）小明默写古诗的时候，老是区别不了“燕”与“雁”，很是苦恼，请你依据课文中的诗句并结合自己平时的积累，帮他总结出一些规律。

6. （1分） (2019八下·常州期中) 经过七年级一年的朗读训练，语文老师要求大家交流一下分角色朗读的小心得，请把你在同学们面前讲述的小心得写在下面横线上。

三、现代文阅读 (共3题；共38分)

7. （6分）阅读下面文段，完成小题。

应有格物致知精神

丁肇中

我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。

科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹予的性质，就要特地栽种竹予，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。

时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只劓艮“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自已有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。

(节选自(应有格物致知精神》)

（1）下列分析，不符合文意的—项是

A . 实实在在地栽种竹子，把竹叶切下来拿到显微镜下观察，以了解竹子的性质和生长过程，这才是真正的“积极探测”。

B . 作者是—个著名的科学家，他认为知识只能通过实地实验而得到，而不是由自我险讨或哲理的清谈就可求到的。

C . 作者以自己的经验为例，说明埋头读书对研究工作的实际需要毫无帮助，一针见血地指出了中国传统教育的弊端。

D . 由于受到王阳明思想的影响，中国学生往往考试成绩非常突出，但在研究工作中的决断能力、动手能力大

很低。

（2）结合选文，回答以下问题。

①作者在第五段中说“基本知识上的突破是不常有的事情”，他的依据是什么?

②我怎样做才能“使得实验精十慎正变成中国文化的—部分”?请分点概括。

8. （11分）阅读下面选文，完成后面问题。

①学问（learning）与智慧(wisadom)，有显然的区别。学问是知识的聚集(accumulation of knowledge)，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。学问是寸积铢累而来的，常是各有疆域独自为政的。它可吸收人生的兴趣，但是它本身却是人生的工具。智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。

②有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧？世界上有不少学问渊博的人，可是食古不化，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能反三，终身都跳不出书本的圈子，实在说不上智慧二字。这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”(a learned-fool)，在中国便可称为“两脚书橱”或“冬烘先生”。反过来说，有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人，读书虽然不多，但他对于人情事理，都很通达，凭借经验，运用心得，“官知止而神欲行，依乎天理，批大郤，导大窾”。这样的人，你能说他没有智慧吗？

③学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但往往矻矻穷年，找不到问题的中心，得不到任何的结果，纵有结果，亦复无关宏旨——这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。譬如孟德尔(Mendel)研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠下了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。再说进化论的创立者达尔文。在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族？何以不能发现物竞天择、最适者存的天演公例？等达尔文发现以后，赫胥黎慨然叹曰：“这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道？”于是，他奋生而为达尔文的“牛头狗”（bulldog），为他张目。当代的物理学家爱因斯坦，有人称他为牛顿后第一人，他的相对论是科学上一个稀有的创获，但是他自己却对人说：“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”他能看见别人所看不见的，便是他的智慧过人之处。

④世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐，可以启发人的心灵，开辟人的思想，有时可以引申成一篇论文，或成一本专书。这就是英文中所谓“灿烂的书”（brilliant book）。无智慧的书，往往材料堆积得和蚁丘一样，议论虽多，见解毫无。纵然可以从他得报导，却不可以从他得启示，在著者是“博而寡约”，在读者是“劳而无功”。这就是英文中所谓“晦塞的书”(dull book)。然而这类的书多极了，读者要不浪费时间，就不能不精为选择。须知著书固要智慧，读书也要智慧。“读书得间”，就是智慧的表现。“鞭辟入里”“豁然贯通”，都不是容易的事。若是像讽诵高头讲章的读法，则虽“读破五车”，有何用处？

⑤学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。

他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。

⑥若把学问譬做建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石，甚至有水泥钢骨，决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成普通的房子，而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得（St.Peter’s）或巴黎圣母（Notre Dame）教堂。这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。但是材料愈能应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。材料与技术对于作风的影响，整个美术史，尤其建筑史，都可以证明。所以学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。

（1）本文的中心论点是什么？

（2）第②段采用了什么论证方法？作用是什么？请试作简要的分析。

（3）从全文看，作者是更强调学问，还是更强调智慧，结合原文，说说为什么？

（4）作者认为读书“若是像讽诵高头讲章的读法，则虽‘读破五车’” 也是没有用的，这与“读书破万卷，下笔如有神”的观点是否矛盾？为什么？

9. （21分）阅读下面的文字，完成文后题目。

北方的雪

高源

①下雪了。

②这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。

③铺天盖地的大雪，瞬间便染白了北方的一切，给南方人的口头文学丰富了许多传说，许多神话，北方成了寒冷和洁白的代名词。

④雪无声无息地飘落着……给小河捎来一面光滑透亮的镜子，给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的音乐家远走高飞了；几个猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默的脚印。

⑤雪是天公送给北方冬季不可或缺的礼物。雪本来并不是来粉饰这世界这生活的，可雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾，好似这世界永不存在任何暗算、任何污浊、任何朽败。

⑥雪的出身洁白无瑕，白得耀眼，洁得令人陶醉。生活的辩证法既是相辅相成，又是相反相成，越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。

⑦雪是诚实的，却也充满着欺骗，或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鹅毛多像棉絮，给人们目光的感觉是无比温暖的。可是你不能去触摸，它欺骗不了手感，雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。

⑧雪的形象和生命往往存在于瞬间，当三月的阳光投射到北方的大地，雪渐渐地化为一池一池的春水。可是雪对自己的死亡一点也不遗憾，它用灵魂和另一种生命去灌溉土地，去滋润五谷，去换取丰收。所以，雪也是无私的，雪是奉献者。

（1）第②节作者写北方的雪下得大而且时间长，用了一个新奇的比喻：_________以“_____”作比，写出了__________,___________的特征。

（2）“长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。”，唐代诗人______以“梨花”代雪，在诗歌《白雪歌送武判官归京》中写出的千古名句是：____________________。

（3）文章第⑤至⑦节从三个方面评价雪的是非功过,请分别加以概括。

①第⑤节从主观和客观的关系,评论雪的错误在于__________________

②第⑥节从矛盾转化规律的角度,评论雪的缺点在于_______________

③第⑦节从现象和本质的关系,说明雪的品行缺陷就在于___________

（4）鲁迅《雪》一文的结尾这样写道：“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”请你结合本文的结尾一段，说说两位作者仅仅是为了写雪吗？文章中寄托着作者怎样的思想感情？

（5）你最欣赏本文中的那些语句，说说为什么？

四、课外阅读 (共1题；共11分)

10. （11分） (2017八上·东台期中) 阅读文言文《鹳雀之家》，完成下列小题。

仇悆①为东州一邑宰，晨起视事，方受牒诉②，有鹳雀翔舞庭下，驱逐久之，方去。明日复来。仇心异之，遣一吏迹所止，而观其为何。既出城数里，见一大树，鹳雀径止其上。视其颠，则有巢焉，数子啁啾其中。其下方有数人，持锯斧绳索，将伐之者。吏遽止之，且引其人与俱见。仇问：“伐树何为？”曰：“为薪耳。”又问：“鬻之得几何？”曰：“可得五千。”仇即以己钱五千与之，且告之曰：“是鹳连日来，意若求救者。异类而有知如此，尔不可伐。”其人遂去，因不伐树。

【注释】①仇悆【yù】：人名。②牒诉：公牒诉讼。

（1）请解释划线字的意思。

①方去________ ②仇心异之________

③既出城数里________ ④鬻之得几何________

（2）翻译下列句子。

是鹳连日来，意若求救者。异类而有知如此，尔不可伐。

（3）读了这个小故事，你觉得仇悆是个怎样的人？

五、诗歌鉴赏 (共2题；共12分)

11. （10分）阅读唐朝常建的《题破山寺后禅院》一诗，完成下列问题

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磐音。

（1）“曲径通幽处”一句，对“曲”课文注释为一作“竹”。编者选用“曲”而不用“竹”，你认为这两个词在表达效果上有什么不同？

（2）“万籁此俱寂”与“但余钟磐音”是否矛盾，为什么？

12. （2分）阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》选段，完成小题。

我是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下古莲的胚芽；

我是你挂着眼泪的笑涡；

我是新刷出的雪白的起跑线；

是绯红的黎明，

正在喷薄；

——祖国啊！

我是你十亿分之一，

是你九百六十万平方的总和；

你以伤痕累累的乳房，

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我；

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由；

——祖国啊，

我亲爱的祖国！

（1）“我是你……”或“我是……”的句式在诗中反复出现，这种反复手法有什么好处？

（2）选文第一节诗选择的意象有什么特点？这样的意象有何深意？

（3）第二节诗中划线的三个词语顺序能否颠倒？为什么？

（4）“祖国啊，我亲爱的祖国”在文中的作用是________

六、句子默写 (共1题；共6分)

13. （6分）根据要求默写下列诗文。

（1）出淤泥而不染，________ 。（周敦颐《爱莲说》）。

（2） ________ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）。

（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直接抒发抗金报国，收复中原，渴望建功立业的爱国激情和雄心壮志的词句是________ ，________ 。

（4）李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表现诗人不凡抱负的诗句是：________ ，________ 。

（5）人生路上难免遇到挫折，这时我们总喜欢用李白《行路难》中的“________，________ 。”来激励自己执着地追求理想。

（6）杜甫晚年漂泊荆湘，写下了《登岳阳楼》一诗，“________，________ ”两句描绘了洞庭湖的壮阔景象。

七、作文 (共2题；共10分)

14. （5分）发挥自己丰富的想象，为大家描述下你遨游太空的经历。(要求:想象合理，不少于200字)

15. （5分）(2020·贵州模拟) 作文

“独处”，就是一个人独自生活。有的人会认为，独处是一种孤独；有人说独处会寂寞；也有人认为独处会带来快乐……

请以“独处也快乐”为标题，写一篇600-700字的作文。

写作提示与要求：①写清楚“独处带来的快乐”的方面，充分表现“快乐”的处境。②立意明确，真诚地表达对生活的思考、感悟。③选择恰当的人称和角度。④文体明确。⑤不得套作、抄袭。⑥文中不可透露考生相关信息。

参考答案

一、选择题 (共4题；共8分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

二、综合性学习 (共2题；共2分)

5-1、

6-1、

三、现代文阅读 (共3题；共38分)

7-1、

7-2、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

四、课外阅读 (共1题；共11分)

10-1、

10-2、

10-3、

五、诗歌鉴赏 (共2题；共12分)

11-1、

11-2、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

六、句子默写 (共1题；共6分)

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

13-5、

13-6、

七、作文 (共2题；共10分)

14-1、

15-1、