一年级学生课外阅读调查表

一年级学生课外阅读调查表
一年级学生课外阅读调查表

一年级小学生课外阅读情况调查问卷_ 一年级学生课外阅读调查问卷(请您无须顾虑,我们调查的目的仅是为了更好地指导开展课外阅读指导,请您和孩子共同如实填写.)

1.您的孩子一有空闲时间会做哪些事情?

出去找小朋友玩()看电视()玩电脑()看书()户外活动()

2.您孩子看的书是

图画为主,文字为辅()文字为主,图画为辅()纯文字读物()

3.你家属于孩子的课外书有多少?(不含课本)10 本以内()10-30 本()30—50 本( ) 50 本以上()

4.孩子课外读书时间一般是

10 分钟以内()10---30 分钟( ) 30—45 分钟()45 分钟以上()

5.你觉得影响孩子课外阅读的最大障碍是

作业太多()书价太贵()兴趣不大()识字量太少( ) 6.孩子在读课外书时,一般

认真读()挑选有趣的地方读()随便翻翻()

7.您陪同孩子一起阅读吗?您通常陪同孩子一起阅读的时间是几乎没有时间15 分钟以下( ) 15-30 分钟( ) 30-60 分钟( )

8.您的孩子会和您交流阅读的体会吗?

经常会( ) 有时会( ) 很少( ) 不会( )

9.你平时在家看书吗?

从来不看( ) 有时看一会儿( ) 非常喜欢( )

10.您经常带孩子去书店买书吗?

经常买( ) 偶尔买( ) 几乎没买过( ) .

结合您的孩子课外阅读的现状,请谈谈您对目前小学生的课外阅读的看法和建议,也可以谈谈你的困惑和疑问。

大学生课外阅读问卷调查

大学生课外阅读问卷调查 冷征(机自098)谭也门(机自098)令狐昌俊(机自098) 刘双云(机自098)夏龙松(机自098)黄婉灵(机自098) 文章摘要:为了充分的了解在校大学生的阅读情况,掌握其影响因素,研究分析产生这些因素的原因,提高同学们的阅读意识,使他们的课余生活更加的充实,于是我们对我院09级学生进行了一次关于大学生课外阅读的问卷调查。 一、调查目的 课外阅读在现在的学生生活中占有多少的时间,我们不得而知?从小学开始或是更久之前,父母老师就拿着不少课外读物让孩子阅读。丰富的课外知识是语文综合能力的基础,但就是目前的实际情况,繁重的课内作业、紧凑的生活安排,使得阅读时间少、阅读内容不深刻。那么,在进入大学后的大学生们是否还会利用时间充实自己的阅读量,加大提高自己的文化修养呢? 二、调查对象及方法 1.调查对象 我们选择了昆明理工大学机电工程学院09级7、8班的60名学生进行无记名问卷调查,共发放60份调查报告,共收回57份问卷,有效问卷57份,收回率为95%。 2.调查方法 采用整群抽样调查的方法,在调查前讲清意义,在本组同学的指导下,学生在宿舍独立完成,当场交卷并一律不计姓名,解除学生的顾虑,并有效的确保了调查的真实性。由于本次调查具有普遍代表性,所以不进行分层抽样调查。 3.调查处理 我们将调查问卷,进行数据统计并按照百分比的形式呈现。 三、调查项目及内容 1. 你最喜欢的课外读物 2. 在课外您花在什么书上的时间最多 3. 您在课外阅读书籍的来源是 4. 平时课余时间的休闲活动是 5. 您每天用多少时间来阅读 6. 您认为影响阅读的条件是 7. 您课外阅读的动机是 8. 您认为课外阅读对自己的帮助是 9. 您认为读课外书与您所学的专业二者之间的关系是10. 您主要通过何种渠道了解国内外大事11. 您对大学生课外阅读的态度是12. 您认为大学生应该怎样利用好课余时间13. 对于课外阅读,您是通过什么样的方式来进行四、调查结果及分析 1.基本情况 1.1你最喜欢的课外读物 结果显示 体育、娱乐杂志小说文学类书籍与所学专业有关 的

小学生课外阅读问卷调查

小学生课外阅读情况调查问卷 亲爱的家长: 您好! 我们想要对咱班孩子的课外阅读情况进行一次调查,请您在百忙之中抽出一点宝贵时间,填写这张问卷。谢谢您对我们工作的支持和帮助! 1、您的孩子经常课外阅读吗?() A、经常读,已养成习惯; B、有时读; C、很少读; D、基本不读。 2、您对小学生课外阅读的观点是:() A、非常必要,必须重视和加强; B、无所谓,学好几门功课就行了; C、尽看些闲书,影响学习,不主张。 3、您觉得您的孩子喜欢课外阅读吗?() A、喜欢; B、一般; C、不喜欢。 4、您经常带孩子去书店吗?() A、经常去; B、有时去; C、很少去; D、不去。 5、您经常督促孩子进行课外阅读吗?() A、经常督促; B、偶尔提醒; C、不去管他(她)。 6、您给孩子买书的原则是:() A、孩子喜欢的就买; B、会和孩子一起商量买什么样的书好; C、认为重要的、对孩子有利的就买,不管孩子喜不喜欢。 7、您的孩子最喜欢读哪方面的书?() A、文学方面的书; B、科学知识方面的书; C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书; D、学习辅导用书(优秀作文等)。 其它: 8、您的孩子会经常和您交流课外阅读的体会吗?() A、经常会; B、有时会; C、很少; D、不会。 9、您的孩子属于哪种阅读类型?()

A、仔细认真型; B、走马观花型(只注意大致的情节和画面); C、虎头蛇尾型(一开始兴趣高,但后来就扔在一边不读了)。 10、您是怎么看待课外阅读与孩子学习、成长之间的关系?请您针对孩子的阅读现状谈谈自己的看法、建议。 通过家长问卷调查表明:家长认为子女一般都喜欢阅读,但在家不是经常阅读。家长十分支持子女阅读,认为阅读是十分必要的,但是在具体行动上不是很关注,并不能经常督促子女阅读。家长与子女购买图书时,是与子女商量后再进行购买,比较尊重孩子的意见。大部份家长都认为自己的子女在阅读时通常是走马观花,囫囵吞枣。 小学生课外阅读情况调查问卷 (学生问卷) ___同学,您好! 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查,请您在忙碌的学习中抽出一点时间,填写这张问卷。谢谢您的合作! 1、你喜欢课外阅读吗?() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗?() A、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读?() A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 其它: 4、你经常去逛书店吗?() A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗?() A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗?()

小学生课外阅读问卷调查表 (3)

小学生课外阅读问卷调查表 学校年级性别 一、选择题 1、你阅读课外读物吗?() A.每天阅读 B.经常阅读 C.偶尔阅读 D.基本不阅读 2、你阅读课外书的原因是什么?() A.老师的要求 B.爸爸妈妈叫我看的 C.看见别的同学看我才看的 D. 我自己喜欢看 3、你常阅读的读物是什么?() A.教科书、教辅书 B.报纸、杂志 C.电子刊物 D.其他 4、你对什么样内容的读物感兴趣?() A.名著 B.科普类 C.漫画卡通类 D.其他 5、你一般选择什么时候读课外书?() A.做完作业后 B.睡前 C.周末或假期 D.其他时间 6、你有多少时间阅读课外读物?() A.每周2小时以上 B.每周3—5小时 C.每周7—10小时 D.不固定 7、你是如何获得课外读物的?() A.家长或自己购买 B.同学借阅 C.图书馆借阅 D.书店 8、你怎样阅读?() A.仔细阅读并做读书笔记 B.仔细阅读但不做读书笔记

C.快速阅读 D.阅读后写读书笔记 9、你每学期花费多少钱购买课外读物?() A.无需花钱 B.100元以下 C.300元以下 D.300元以上 10、你对市面上图书价格如何认识?() A.便宜 B.适中 C.有点贵 D.太贵 11、你家里藏有多少本课外书目?() A.没有 B.10本以下 C.10本以上50本以下 D.50本以上 12、爸爸妈妈对我看课外书的看法?() A.有好处,鼓励我读 B.作用不大,要求我少读 C.影响学习,不允许读 D.凭自己爱好,想读就读 13、你经常去逛书店吗?() A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 14、你经常去学校图书馆借书吗?() A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 15、你经常和同学交流课外读书的情况吗?() A、经常 B、有时 C、没有 16、你父母会经常督促你进行课外阅读吗? ()A、经常督促B、偶尔提醒C、不管 17、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗?() A、经常会 B、有时会 C、很少布置 18、你有写读书笔记的习惯吗?() A、有,并且经常写 B、有时会写 C、基本不写

一年级下册课外阅读计划清单

一年级下册课外阅读计划 一、情况分析 一年级学生经过一学期的学习,虽已系统地学完拼音,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。 二、阅读目标 加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质量。 三、具体措施 1.在老师及父母的指导下,开始进行简单的词语、句子积累。 2.通过认读、朗诵等形式培养学生的口头表达能力。 3.结合绘本阅读激发学生阅读兴趣。 4.培养学生的课外阅读兴趣,养成每天阅读半小时的习惯。 5.每一星期学讲一个故事。 6.自己选出最喜欢的儿歌进行班级表演朗诵比赛。 7.每月组织一次学生阅读童话故事体会交流。 8.及时表扬。 9.期末进行小结,评比读书之星;学期结束评出一些识字小能手,进行奖励。 四、推荐书目: 1. 必读书目:语文课本的配套课外阅读《小学语文经典领读》《小

学语文补充阅读》《三毛流浪记》《一年级的小豆豆》。 2. 选读书目:绘本《我爸爸》《我妈妈》《爱心树》《逃家小兔》《哪吒闹海》《洋葱头历险记》。 五、教学容 1.知识的海洋 2.科学安排读书时间 3.看目录有方法 4.不懂就问 5.朗读法 6.童话阅读 7.童话的复述和表演 8.边读边思读儿歌 9.学会理解词语 总之,从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯,让他们喜欢阅读,感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读,结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读,在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣,感受祖国语言文字的无限魅力。

一年级下册阅读教学设计 课题1、知识的海洋课型激趣学习型 教学目标通过介绍各种书目,激发学生朗读的兴趣,让学生从小就喜欢徜徉在知识的海洋里,感知书的力量。 课前准备了解学生读书情况,去图书室参观,准备各种书及书的光盘。 教学过程步骤教师活动学生活动 猜谜激趣 感悟书本1、出示谜面: 千层宝库翻开来,文字纵横一排排。 历代事情它记载,知识没它传不开。 2、交流读书名言: 3、教师小结:板:知识的海洋1、猜谜:书 2、先小组交流名言,后参加班级交流。 3、读题 全班交流 评选星星1、请各组代表带了你看过的书来介绍,看谁能当上班级读书之星。 2、老师给读书之星颁奖。各组代表带书上台交流,请小评委亮分;并请打最高分的评委评价。 出示光盘 感受现代1、出示光盘,请说这里面包含多少本书,有多少字?

小学生课外阅读调查问卷(学生卷)

小学生课外阅读调查问卷(学生问卷) 亲爱的同学: 你好!为了更好的给大家提供课外阅读的良好条件,希望能通过本问卷了解你对课外阅读的一些想法。本问卷不需要填写姓名,答案也没有对错之分,请根据自己的真实想法来填写,请在你选择的答案下打“√”。 这份问卷中所说的课外书,是指除学校所发的教科书以为的其他课外书籍,包括书本、杂志、报纸等纸质书籍。另外,有些题目为多选题,请仔细看题,如实作答,谢谢! 基本信息:性别:____________ 年级:____________ 1、以下选项中,你最常做的是____? A、看电视 B、上网 C、看课外书 D、玩手机 2、你对课外阅读的态度是? A、喜欢 B、不喜欢 C、不喜欢也不讨厌 3、你认为阅读课外阅读是? A、浪费时间,耽误学习 B、扩充知识,拓宽思维,享受阅读乐趣 C、帮助写作文,提高学习成绩 D、没想过 4、你平时读课外书是因为_____? A、老师或家长要求 B、同学们朋友在读 C、自己喜欢 5、你平时喜欢读以下哪类书籍?(本题可多选) A、小说童话等文学类 B、冒险幻想科普类 C、历史或人物传记类 D、作文书或其他教辅书F、其他______ 6、一学期,你能完整的读完多少本书呢? A、0本 B、1-3本 C、4本以上 7、你读的课外书一般是?(本题可多选) A、父母或自己买 B、向学校或其他图书馆借 C、向同学、朋友借的 D、别人赠送 8、在你对书籍的选择上,主要依据是?(本题可多选) A、老师、同学推荐 B、跟课堂知识相关 C、自己感兴趣 9、你家属于适合小学生阅读的图书有多少本(不含课本)? A、0本 B、5本以内 C、5以上 10、平常,你们班上的图书角放有多少本图书? A、1-10 B、10-30 C、30本以上D/无 11、你常去书店或者图书馆吗? A、经常去 B、想去,可是家附近没有 C、从没有去过 12、你一般在什么时候看课外书?(本题可多选) A、一有时间就看 B、课间或下午放学回家后 C、周末或节假日 D、从来不看

小学生课外阅读情况调查问卷分析报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 小学生课外阅读情况调查问卷 分析报告

编号:FS-DY-20398 小学生课外阅读情况调查问卷分析报告 课外阅读是阅读教学的延伸和补充,对提高读写能力,扩大学生知识,发展思维,培养学生阅读兴趣,陶冶情操,促进学生志向的形成起着重要的作用。因此,为了较为全面了解掌握xx小学学生课外阅读的现状及特点,加强学生课外阅读指导,提高学生课外阅读的有效性,更好地对课题有效研究,特对xx小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。 一、调查对象 本次问卷调查选取了xx小学四至六年级共46名学生进行调查。 二、调查时间 XX年11月18日----19日。 三、调查问卷内容及结果` 内容共收录15个不同类型的问题,题型及结果如下。

1、你喜欢阅读吗? a、非常喜欢26人占56 % b、一般19 人占41% c、不喜欢 1 人占2 % 2、你在什么情况下阅读课外书?a、主动阅读39人占84% b、老师要求4人占9 % c、家长监督3人占7% 3、你最喜欢的课外书籍是 a 、漫画3人占7 % b、童话故事7人占15% c、科幻故事19人占41% d、神话故事17人占37% 4、你每天用多少时间阅读课外书?a、一小时以上10人占21 % b、40分钟14人占31% c、30分钟19人占41% d、15分钟 3 人占7%

一年级下册语文课外阅读

一年级下册语文课外阅读 (一) 动物园里几种动物在玩跷跷板。 梅花鹿与小松鼠一起玩,小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩,小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩,小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩,小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。 你能说出谁最重吗? 1、短文有()自然段。 2、第二自然段有()句话。请在第三句话的下面画横线。 3、短文写了()种动物在玩跷跷板。他们是()()()()。 4、请你说出谁最重?() (二) 下雪了,树上,房上,地上,一片白。小狗从屋子里跑出来,奇怪地叫:“下糖了,大家快来看!” 小花猫从屋子里跑出来,摇摇头说:“不对,不对,是盐,大家快来看。” 大白鹅听了,走过来,尝了尝,说:“这雪不甜也不咸,冰冰凉。” 1、短文共有()个自然段,第一自然段有()句话。 2、小狗认为雪花是(),小花猫认为雪花是(),大白鹅说雪花()。 3、谁说的对?() (三) 秋天到,秋天到,田里庄稼长得好。棉花朵朵白,大豆粒粒饱。高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣,茄子穿紫袍,又青又红是辣椒。 1、找出表示颜色的词,写出四种来()、()、()、()。 2.文章中描写了哪些植物的名称?用直线画出植物名称。 3.照样子写词语:又青又红又()又() 4.这篇文章一共有()句话。 (四) 蓝蓝的天上挂者红太阳,阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带,唱着欢快的歌儿;金色的麦浪一望无垠……真美呀! 1. 圈出文中表示颜色的词。 2. 找一找,小溪像什么?用画出来。 3. 文中有()句话。 (五) 蓝天白云下,是广阔的田野。草儿青青,牛羊成群,它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。草原近旁,是一条弯弯的小河,小鱼在清清的河水中游来游去。

大学生课外阅读调查报告

大学生课外阅读调查报告 以下是为大家整理的大学生课外阅读调查报告的相关范文,本文关键词为网,范文,调查报告,课外阅读,大学生,,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在调研报告中查看更多范文。 本次调查涉及大学生的整个课外活动,调查结果表明:大学生的课外活动兴趣丰富多彩,范围广泛,种类繁多。当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为:体育运动(49%)、阅读(21%)、文娱活动(12%)、聊天聚会(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志,调查表明大学生最喜欢的课外活动就是阅读,排序仅次于体育活动,位列第二。(一)大学生课外阅读兴趣状况目前大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为:文学类(41%),社会政治法制类(23%)、历史人物类(9%),英语计算机类(7%),经济类(6%),专业辅导类(3%),生活类(2%),科技类(1%),军事类(1%),其他(7%)。目前大学生最喜欢阅读的报纸分别是《参考消息》(32%),《中国青年报》(17%),《光明日报》(12%),《人民日报》(11%),本专业类报纸(9%),体育类(7%),

晚报类(5%),文摘(3%),其他4%。目前大学生最喜欢阅读的杂志分别是:文摘类的《读者》和《青年文摘》等(38%),青年类的《中国青年》、《大学生》等(21%),专业类(12%),体育、婚姻、家庭、生活类(11%),社会法律类(8%),影视类(5%),其他5%。(二)大学生课外阅读兴趣差异从年级看,低年级大学生比较喜欢娱乐性、消遣性的课外读物;高年级大学生比较喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物。例如,低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%,而相对高年级只有7%(p(三)大学生课外阅读兴趣分析课外阅读兴趣,是当代大学生最主要的课外活动兴趣之一,仅次于课外体育活动兴趣,占总人数的21%,这也是大学生作为知识文化群体的主要特征。调查发现,文学书籍(主要是小说)依然是当代大学生课外阅读兴趣中最主要的读物,这与文学自身的特色与优势有关。《参考消息》作为大学生最喜爱阅读的报纸,反映了当代大学生最关心的仍是现实社会和时事政治,他们特别喜欢迅速客观的报道和中肯的评论分析,而这正是《参考消息》的办报宗旨,也反映了当代大学生渴求更多了解中国、了解世界的思想状况。《读者》(原《读者文摘》)是大学生最喜欢阅读的杂志,在紧张而又枯燥的专业学习之余,大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物,而《读者》所追求的隽永、和谐、亲情、人性等风格,非常适合大学生的阅读心理(也适合更多的大众),因此成为了大学生首选的阅读刊物。造成大学生低年级和高年级阅读兴趣差异的主要原因是低年级大学生的理论素养比较差,学术水准较低,专业理想尚未完全形成,没有良好的课外阅读

小学生课外阅读问卷调查

小学生课外阅读问卷调查 年级:性别: 同学你好,请你根据自己的课外阅读情况回答下面的问题。本次问卷采取不记名的方式,请放心填写。请在()里填入适合你的选项。 课外阅读的认识方面 1、你喜欢读课外书吗?(单选)() A.十分喜欢 B.比较喜欢 C.不喜欢 2、你读课外书是为了(可多选)() A.积累知识 B.完成老师和家长布置的任务 C.自己对阅读感兴趣 D.没有目的 3、你读课外书的最大收获是(单选)() A.丰富课余生活 B.增长知识 C.提高阅读写作能力 4、你觉得阅读有那些益处?() A.扩大知识面 B.提高学习成绩 C.能积累好多优美词句 D.好玩 5、你的课外读物来自哪儿?(可多选)() A.自己购买、订阅 B.向同学借 C. 图书馆借阅 D.网络阅读 6、你读的课外读物大多是(单选)() A.自己选择的 B.学校推荐的 C.家长选择的 D.你与家长一起选择的 7、你最喜欢哪方面的课外书?(可多选:请按喜欢的程度由高到低选择)() A.文学、故事类 B.科普类 C.名著类 D.卡通、漫画类 E.课业辅导类 F.其他 8、你看的最多的是哪类课外书?(单选)() A.文学、故事类 B.科普类 C.名著类 D.卡通、漫画类 E.课业辅导类 F.其他 9、你读课外书通常(单选)() A..读整本书 B.只选择感兴趣的部分读 C.两种情况都有 10.下面这些书你读过吗?请在读过的书名上打“√” 《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》《朝花夕拾》《繁星·春水》、 11.你一般会选择什么时间进行阅读?() A.双休日 B.午间休息时 C.晚上睡觉前一段时间 D.其它 12、你平均每天用多长时间读课外书?(单选)() A.一般不看 B.10—20分钟 C.20—40分钟 D.40—60分钟 E.1小时以上 13、你有多少本课外读物(不包括杂志、报刊)?(单选)() A.10 本以内 B.10 本以内 C.30 本以内 D.50 本以内 E. 100 本以内 F. 100 本以上 14、你的课外藏书类别:(单选)() A.文学、故事类占多数 B.科普类占多数 C.卡通、漫画类占多数 D.课业辅导类占多数 E.各类都有 15、你的课外书:(单选)() A.全部读过 B.大多数读过 C.少数读过 16、你以哪种读书方式为主? (单选)() A .精读 B .略读 C. 浏览 D. 三种方式都有 17、阅读后通常你还做哪些事情?(可多选)()

小学生课外阅读情况调查表1

小学生课外阅读情况调查表1 亲爱的同学: 你好!为了了解本校四年级学生课外阅读情况,我想麻烦你与你父母一起抽出宝贵的时间对本问卷调查表进行填答。本问卷不是对你进行考试或评估?仅仅是我们学校课题组研究的依据.所以不记姓名,只要你的回答是真实的,对我们就是最大的帮助。请不要互相参照,并在填写后交给老师。谢谢你的支持! 答题说明:在需要回答的问题后面的括号里写上你的真实情况或在题目后边的答案中选择一个适合你的在序号上打“√” 1.你的年龄是: ( )岁 2.你的性别是:①男②女 3.你父母的职业:父亲( ) 母亲( ) 4.你父母的文化程度:父亲( ) 母亲( ) 5.你家的藏书数量有: ①50本以上②30-50本③1—30本 6.你喜欢看课外书吗? ①喜欢②一般③不喜欢 7.你家藏书中适合你读的课外书有: ①20本以上②10-20本⑧10本以下雪没有 8.你父母是否经常给你选购课外书? ①经常②很少⑧没有 9.你父母一般给你选购哪类型的书?(本题可选多项) ①儿童文学②学习辅导资料③科普知识书④历史故事⑥名人传记⑦中外名著 10.你家每年都订购过适合你看的报刊杂志吗? ①每年订购②很少订购③从不订购 11.你自己去书店最喜欢买哪类书?(本题也可选多项) ①童话故事②寓言故事③科普书④卡通书⑤历史故事⑥优秀作文⑦漫画书⑧小说 12.你最喜欢看哪类课外书?(本题也可选多项)

①童话故事②寓言故事③科普书④卡通书⑤历史故事⑥优秀作文⑦漫画书⑧小说 13.你每天都有读课外书的习惯吗? ①每天读②经常读③有时读④从不读 14.你读课外书时是否摘抄书上的好词佳句? ①经常摘抄②有时摘抄③从不摘抄 15.你认为读课外书对你的语文学习有帮助吗? ①有②没有 16.你的语文老师要求你们读课外书吗? ①经常要求②有时要求③很少要求 17.你的语文老师是否对你们进行过课外阅读方法的指导 ①经常指导②有时指导③从不指导 18.你们班举行过课外阅读活动吗? ①经常举行②有时举行③从不举行 19.你们语文老师布置你们阅读课外书是否进行检查评价? ①经常②很少③没有 20.读多长时间的课外书? ①超过一小时②一小时③30分钟 21.愿意与别人交流读书体会吗? ①愿意②偶尔③不愿意 22. 每学期你读多少课外书? ①1-4本②5-10本③10本以上

一年级下册课外阅读

阅读1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 1、全文共有()个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—()坏—()去—()上—() 3、短文中写了谁在传播那个好消息 4、你知道这个好消息是什么吗写下来。 阅读2《小兔运南瓜》 一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢 正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗好,有办法啦! 小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。 一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的,多像呀。小兔子地来到地里。 2、读了短文,你认为小兔聪明吗他是怎么把南瓜运回家的用“”画出文中的答案。 3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的 用“﹏﹏”在文中画出来。 阅读3《秋姑娘》 秋姑娘来了,多么美丽动人。苹果是你的脸蛋,葡萄是你的眼睛,红枣是你的嘴巴,风铃是你的笑声。你从夏天走过来,走进我们香甜的梦。 1、你能写出和下列词语意思相近的词吗不会写的字用拼音代替。

关于大学生课外阅读情况的调查报告

关于大学生课外阅读情况的调查报告

马克思主义基本原理实践课 班级: 姓名:

关于大学生课外阅读情况的调查报告 书籍是全世界的营养品,书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类知识的传承工具……古人说的好:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。古往今来,无数名人对优秀的书籍推崇备至。毋庸置疑,书,作为人们日常生活中重要的组成部分,在历史的发展进程中,发挥着举足轻重的作用。读书能够增加内涵、陶冶情操、培养心情、成熟性格,更能净化心灵,提升境界。 美国最近的一份调查显示:历届白宫主人无不嗜书如命,而且大都从学生时代就养成读书的习惯。读书能够开阔学生的视野,增长学生的见识,是学生了解世界、接触社会、促进学生素质的发展的重要途径。众所周知,一个大学生综合素质的提高,仅局限于对课本知识的了解是远远不够的因此要想提高学生的素质,拓展知识面,就应该了解其在课外阅读方面的基本情况,从中发现问题,探索如何解决问题,从而提出合理的建议,有针对性地给予广大同学指导和帮助,努力提高大学生课外阅读的兴趣和质量,引导当代大学生正确合理地进行课外阅读。 针对当代大学生课外阅读情况,我组同学特作此调查,以问卷调查的形式,旨在了解中国大学生课外阅读情况,能够为学校的第二教育贡献一点微薄之力。

一、调查基本情况 调查时间: 10月22日至 11月1日。 调查地点: 调查对象: 调查方法:采用书面问卷形式(实发问卷110份,收回107份,有效问卷100份)。 调查目的:经过调查,分析当今不同年级大学生的课外阅读情况,找出影响大学生课外阅读量多或者少的原因和影响因素,并以此探究出增进大学生提高课外阅读量的办法。同时经过问卷调查的方式找到大学生们读书的动力及目的,并以此希望学校开展一系列的读书活动。希望大学生们以此办法并抓住学校举办活动的契机提高自己的阅读量,提高自己的思维素养。 二、问卷分析 经过对调查结果的分析,我们得出以下结论: 1、读书时间相对较短,读书动力不足 在对调查结果的分析中能够看出,当代大学生读书时间明显偏短,很少有同学一天花3小时以上读书,平均时间大约为一天一个小时,这些数据里还包括长时间不间断阅读小说。在课余时间里,有时短短的十来分钟,有时长时间的玩手机,看小说。严

课外阅读现状调查问卷(教师版)

课外阅读现状问卷调查(教师版) 尊敬的老师: 您好!谢谢您参与本次问卷调查。本问卷是关于“七里河区课外阅读课程化实施项目”的调查问卷,由七里河区教学研究室制定。此次调查工作旨在了解我区各校课外阅读的现状及项目开展过程中可能遇到的问题,以寻求解决途径,为项目的深入开展奠定基础,进一步改进学生相关阅读活动和计划。本问卷不涉及个人隐私,请老师根据实际情况如实作答即可。 再次感谢您的支持! 学校名称:下西园小学教龄: 8年执教年级:二年级 1、你开展课外阅读的时间是?( D ) A.每三周一节 B.每两周一节 C.每一周一节 D.不定期 2、你的学校进行过哪些类型的课外阅读指导课的公开教学研讨活动?( ABDEF )(多选) A.阅读指导课 B.读物推荐课 C.阅读欣赏课 D.班级读书会 E.经典诵读课 F.其他 3、你的学校会定期开展指导课外阅读的经验交流或研讨吗?( B ) A.定期举行 B.不定期举行 C.没有组织过 4、你经常了解学生的课外阅读情况吗?( A ) A.经常 B.偶尔 C.从不 5、一般情况下,学生课外阅读书目的来源是?( ABC )(多选) A.学生选择的 B.老师推荐的 C.家长选择的 D.学生和家长或老

师一起选择的 6、在课外阅读方面,你认为哪方面的指导和影响更重要? ( ABCD )(多选) A.激发阅读兴趣 B.推介阅读内容 C. 指导阅读方法 D.其他 7、你的学校还通过哪些途径落实课外阅读?(ABC E )(多选) A.完善学校图书馆借阅制度 B.保证阅读时间 C. 定期开展读书活动 D.对各班级的阅读成果进行量化评价 E.其他 8、你的学校曾组织过哪些学生的读书活动?( BCEF )(多选) A.读书漂流活动 B.读后感征文比赛 C. 读书笔记展示 D.阅读能力竞赛 E.开展读书节活动 F.其他 9、你的学校曾组织过哪些教师的读书活动?( AE )(多选) A.共读一本书 B.读书沙龙 C. 读书论坛 D.”读书笔记”评比等 E.其它 10、你每天用于阅读的时间是多少?( D ) A.几乎没时间阅读 B.0.5小时以内 C. 0.5-1小时 D.1-2小时 11、如果你认为阅读量过少,其主要原因是什么?( AD )(多选) A.没时间 B.没兴趣 C. 无书可读 D.缺少阅读氛围 12、你阅读的书刊主要有哪几类?(ABCD )(多选) A.学科教辅类 B.生活消遣类 C.中外文学名著类 D.历史散文杂志类 13、你的学校是怎样营造阅读氛围的?(ACDE )(多选) A.开放学校图书馆 B.将教学楼道打造成开放的阅览室

小学生课外阅读情况调查问卷(3)

小学生课外阅读情况调查问卷 (学生问卷) ___同学,您好! 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查,请您在忙碌的学习中抽出一点时间,填写这张问卷。 谢谢您的合作! 1、你喜欢课外阅读吗?() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D 、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗?() A 、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读?() A 、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 其它: 4、你经常去逛书店吗?() A 、经常去 B 、偶尔去 C 、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗?() A 、经常去 B 、偶尔去 C 、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗?() A 、经常 B 、有时 C、没有 7、平时,你哪方面的书读得比较多一点?() A、文学书 B 、科技方面的书 C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书 D 、学习辅导用书 (如优秀作文之类)其它:

) A 、经常督促 B 、偶尔提醒 C 、不管 9、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗?( ) A 、经常会 B 、有时会 C 、很少布置 10、你有写读书笔记的习惯吗?( ) A 、有,并且经常写 B 、有时会写 C 、基本不写 11、和看电视、上网相比,你更喜欢阅读课外书吗? ( 电视或上网 C 那要看是什么书 ) A 会 B 不会 C 看兴趣, 有兴趣就看 D 想 看书, ) A15 分钟左右 B30 分钟以上 C 一小时 A 1—2本 B3—5本 C6—10本 D 更多 16、你的书柜里课外书的种类主要是什么?(本题可以多选) ( ) A 与学习有关的复习资料,如《课课通》 《一课三练》一类的 中外名著、小说 D 各种作文书 E 其他(可举例) 17、你觉得老师有没有必要在学校教你们课外阅读的方法?( ) 小学生阅读情况调查问卷 一、在符合你情况的序号上打对号 1、在学习一篇新课文前,你是 A 、自己主动预习 B 在老师布置后预习 C 不预习 2、在课堂上你遇到老师提到的问题时,你喜欢 A 独立思考 B 和同学讨论 C 听老师或同 学讲解 3、对老师在课堂上布置的搜集有关课外资料。你 A 喜欢,并积极主动地想办法搜集 B 想 完成但找不到书籍就算了 C 不想完成或经常忘记 4、对写读书笔记,你是 A 坚持每天都写 B 想起来就写 C 只想读书不想写 5、你喜欢的课文类型是 A 诗歌 B 散文 C 科普知识 D 人物故事 6、在语文学习中,你喜欢 A 抄写生字词语 B 反复朗读课文 C 背诵 D 写作文 12、你每天会抽出时间来看 书吗? 但是有时作业太多,没有时13、一学期你大概能阅读几本书? A 1—2本 B3—5本 C6—10本 D 更多 ) A 是的 B 不是,我更喜欢看 14、你每天有多少时间花在阅 读上? B 各种漫画 C 老师推荐的

一年级下册课外阅读练习

《小老虎历险记》测试题 一、选择题 1、动物们管红霞大山里的大樟树叫A绿叶大厦 2、《老虎的生活》这本书是A 写的A、百科全书先生B、咕咕先生C、力雅 3、“百科全书”先生经常用尖利的石笔在A 上写字。A、树干B、纸C、岩石 4、呼噜噜和金眉老太赌B草莓 5、C 给光头园长写信。A、大人们B、动物们C、小朋友们 6、A 开车把老虎送回山林。A、胖光头B、饲养员C、专家 7、两个小偷A 被吓了一跳。A、力力B、力雅C、胖光头 8、力力不小心跌进了C 桶里。A、油B、水C、牛奶 9、绿野农庄里有一只老鼠叫B 眼镜儿 10、森林里的百兽之王是老虎 11、绿野农庄的小动物们叫力力答应A 。A、不吃老鼠 12、老爷爷和老奶奶惦记着睡在柳条筐里的C 。A、阿黄B、红将军C、力力 13、力力睡到了B 的家里。A、红将军B、眼镜儿C、阿黄 14、到了太阳快落山的时候力力总算抓了A 只蚱蜢。A、三B、四C、五 15、C 教力力抓青虫和蚱蜢。A、红将军B、眼镜儿C、阿黄 16、老爷爷又从外地买来了两只A 。A、羊B、牛C、兔 17、在一年之中,B 节是月亮最圆的时候。A、端午B、中秋C、清明 18、第一个节目是A 的芭蕾舞。A、小猪B、大红公鸡C、绿皮青蛙 19、幽灵猫教给力力的第一项本领是C 。A、捕鱼B、抓老鼠C、跑 20、大火扑灭后,乌丢丢C 。 A、身体被大火烧伤了 B、被烧死了 C、只剩下了一只小脚丫 21、在吟痴先生的收藏品中,有两件他最珍爱:一件是母亲留下的针线盒,一件是一个小姑娘送给他的A 。A、木头套娃娃B、蝌蚪人C、小瓷猪 22、可人姑娘去了一个“C ”的地方。A、小人国B、跳跳镇C、没有年龄的国家 23、吟痴老人发现地板上的一排小泥脚印都是B 的脚印。A、右脚B、左脚C、双脚 24、古老的小镇上来了一位耍木偶戏的老爷爷,人们都叫他C 。 A、木偶爷爷 B、吟痴老爷爷 C、布袋爷爷 25、布袋爷爷给了乌丢丢最初的生命,A 给了乌丢丢第二次生命。 A、珍儿 B、吟痴老人 C、芸儿 二、判断题 1、老虎原本不是生活在动物园里,而是生活在山林里。(对) 2、老虎是百兽之王。(对) 3、闹绝食的是小老虎力力。(错) 4、两只老虎的愿望就是要离开动物园到山林里去。(对) 5、胖光头不喜欢用梳子梳头。(错) 6、胖光头要把力雅卖掉。(错) 7、咕咕先生被猎人打死了。(错) 8、绿叶大厦的顶层住着猫头鹰咕咕先生,底层住着胖野猪呼噜噜,中间住着金丝猴金眉老爹和金眉老太。(对) 9、力力被老爷爷吊起来了。(错) 10、老爷爷和老奶奶把力力当作猫来养。(对) 11、力力和农庄里的动物们成为了朋友,生活的很快乐。(对)

关于大学生课外阅读情况调查问卷调查

关于大学生课外阅读情况调查问卷调查 1、你的性别? A、男 B、女 2、你所在的年级? A、大一 B、大二 C、大三 3、在空闲的时间里,你喜欢阅读书籍吗? A 非常喜欢B喜欢C不太喜欢D完全不喜欢 4、你通常在什么时候阅读? A课余时间B双休日C上课时间D其他时间 5、你经常去图书馆吗? A经常B偶尔 C 很少 D 不去 6、你最喜欢阅读哪类书籍? A人文社科B专业相关C娱乐休闲D其他书籍 7、在信息爆炸的今天,你喜欢采取哪种途径阅读? A书本阅读B手机阅读 C 网上阅读D其他途径 8、在平常的阅读中,你有怎样良好的阅读习惯? A批注B摘抄 C 剪贴 D 写读后感E没有或其他 9、在如此忙碌的学习和生活中,你制定的阅读计划实施了吗? A很好的实施了 B 没有实施C根本没有制定 10、你认为影响课外阅读的主要原因是什么? A时间B兴趣C书籍价格D其他 11、作为一名学生,你阅读的主要目的是什么? A通过考试 B 为了增长见识 C 为了打发时间D其他理由 12、你认为大学生应该多读古典名著还是更应该多读符合现代发展形势的著作? A古典名著B现代著作C都一样D其他 13、你对课外书的看法: A. 特喜欢,想看就看 B.较喜欢,有选择性的看 C.一般,看不看都行 D.不喜欢,没意义 14、除课本外你每年看课外书的数量: A.5本以下 B.5—10本 C.10本以上 15、当前你读课外书的主要目的: A.备考 B.扩大知识面 C.充实自己 D.兴趣 16、有人说:”大学是学习的天堂,图书馆有好多书,我想看什么书就看什么书”,你对这种观点: A.完全同意 B.同意 C.有点同意 D.不同意 E.有点不同意 F.完全不同意 17、你同意” 只要把专业课学好就能找到好工作”的观点吗? A.完全同意 B.同意 C.有点同意 D.不同意 E. 有的不同意 F.完全不同意 18、你在考虑课阅读内容时,是从何种角度出发? A.满足社会的需要 B.满足个人的需要

农村小学生课外阅读情况调查问卷

农村小学生课外阅读情况调查问卷 班级__________ 姓名__________ 性别__________ _ 亲爱的同学们: 你们好!这次小调查是为了使老师们更加了解大家的课外阅读情况,以便我们在研究后能帮助你们更好地改进学习,请你仔细阅读,认真选择最适合自己的答案,把序号填在()里,可以多选。 课外阅读兴趣调查 1、你喜欢课外阅读吗?() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗?() A、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你课外阅读的动机是什么?() A自己自觉B老师要求的C家长要求的 4、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣?() A.老师布置 B.家长要求 C.同学推荐 D.崇拜作者或喜欢书的包装 课外阅读内容调查 5、你阅读的课外书来源。() A自己买的B借来的C别人赠送的 6、你喜欢读哪种类型的书?() A、文学名著; B、科技知识; C、卡通、漫画; D、报纸杂志; E、教材辅导读物; F、作文选。 7、你喜欢读什么样的书?() A.全是文字的 B.文字为主,配一些图画的 C.图画为主,只有很少的文字的 D.全是图画 课外阅读环境调查 8、你一般会选择什么时间进行阅读?() A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 D、其它: 9、你的课外阅读地点() A学校B家里 10、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗?() A、经常会 B、有时会 C、很少布置 11、你的父母在家有阅读的习惯吗?()

A有,我们有时会一起看书报B偶尔有C从来没有的事 12、你的阅读时间是() A、每天阅读; B、每周阅读; C、每月阅读; D、基本不读。 13、影响课外阅读的原因(): A、作业多、没有时间; B、没有书籍来源; C、根本不感兴趣,不如看电视或者上网。 14、你希望学校安排校内阅读的时间吗?() A. 很希望 B. 比较希望 C. 随便D 不需要 课外阅读方法调查 15、你经常和同学交流课外读书的情况吗?() A、经常 B、有时 C、没有 16、你有写读书笔记的习惯吗?() A、有,并且经常写 B、有时会写 C、基本不写 17、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题,你多数时候是怎么做的?() A.跳过去读后面的 B..查工具书 C.随便认读 D.问爸爸妈妈或老师 18、一本书阅读过后你通常会(): A.放在一边不再阅读 B.经常翻看 C.转赠他人 D.与同学交换阅读 19、你认为自己已经养成了哪些良好的阅读习惯?() A、专心阅读 B、边读边思考 C、边读边作笔记 D、喜欢朗读 E、书包里随时都有课外书 简答: 1.你最近看过的课外书有那些? 2.请简要说说最吸引你的书的故事情节。

一年级下册课外阅读试题

一年级课外阅读竞赛卷(一) 一、选择题(把正确的序号填在括号里)(每题2分)20分 1.在《小红帽》的故事中,是()救了小红帽和她的外婆。 (1)猎(liè)人(2)妈妈(3)小红帽自己 2.()没有在《白雪公主》这个故事中出现。 (1)七个小矮(ǎi)人(2)魔(mó)镜(jìng)(3)水晶鞋(x iè) 3.王子是靠(kào)()找到灰姑娘的。 (1)漂亮的衣服(2)帽子(3)水晶鞋 4.在《猫和老鼠合伙》的故事中,猫骗(piàn)老鼠偷(tōu)吃了()(1)面包(2)蜂(fēng)蜜(mì)(3)猪油(yóu) 5.在《青蛙王子》的故事中,小公主的()掉进了深水里,是青蛙为她找到的。 (1)钻(zuàn)石(2)金球(3)镜子 6. 《西游记》里的孙悟空神通广大,他在花果山的名字叫()。(1)孙悟空(2)齐天大圣(3)孙行者(4)美猴王 7. 《渔夫和他的妻子》中渔夫和妻子最后() (1)得到了钱财(2)成为太阳和月亮的主人(3)一无所有 8.《狐狸和猫》的故事中,狐狸非常()。 (1)机灵(ling)(2)有经验(yàn)(3)会吹牛 9.《丑小鸭》中丑小鸭最后变成了一只美丽的()。

(1)白天鹅(2)黑天鹅(3)灰天鹅 10.下面四位都是我国唐朝杰出的诗人,其中号称“诗圣”的是()。(1)杜甫(2)李白(3)白居易(4)陆游 二、是非题(在正确的括号里打“√”,错误的打“×”)(每题2分)20分 1.《金钥匙》中的小伙子最后找到了许多稀(xī)奇的宝贝。………………() 2.《六只天鹅》、《狐狸和马》、《乌鸦》都是《格林童话》中的故事。…() 3.《青蛙王子》告诉我们不要像小公主那样,答应别人的事情做不到。……() 4.《白雪公主》出生时皮肤(fū)白里透红,白得像雪花,红得像鲜血(xiě)。……() 5.王后两次想害(hài)死白雪公主,都没有成功(gōn g)。…………………() 6.小红帽去祖母家,是因为祖母生病了。…………………………………() 7.小裁缝因为力气小,所以被独(dū)角兽(shòu)捉住啦!………………() 8.小弟弟到了第三条小溪(xī),低头喝起水来,小弟弟变成了一只狼(láng)。…() 9.《水浒(hǔ)传》里在景阳冈(gǎng)英雄(xióng)是武(wǔ)松。…… ()

大学生课外阅读情况调查报告

. 报告题目:大学生课外阅读情况调查 课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 学 院:电气工程学院 专 业:测控技术与仪器 年 级: 测仪131 学 号: 学生姓名: 指导教师: 2015年 9月19日 社会实践调查报告

目录 目录 (3) 大学生课外阅读情况调查报告 (4) (一)前言 (4) (二)调查结果分析 (6) 一.通过调查,我们发现很多积极因素 (6) 二.通过调查,我们也发现了很多不足之处。 (7) (三)对策及建议 (8) 一.大学生自身的角度 (8) 二.从学校的角度浅谈对策与建议 (11) 参考文献: (12) 附录一大学生课外阅读情况问卷 (13) (一)大学生课外阅读调查问卷 (13) 附录二调查结果及分析 (16) (一)参与问卷调查的组成 (16) (二)对课外阅读的重视情况 (17) (三)获得书的途径 (17) (四)学生偏好: (17) 附录三本次活动获得的心得体会 (18) 心得体会 (18) ------ 往年 (19)

心得体会 (19) ------傻B (20) 心得体会 (21) ------傻x (22) 心得体会 (22) ------weishuo (23) 心得体会 (23) ------luwang (25) 大学生课外阅读情况调查报告 -------贵州大学在校生 (一)前言 “书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不受学费,也不拘形式。”

——德伯里 为了充分的了解在校大学的课外阅读情况,掌握其影响因素,研究分析产生这些因素的原因,提高同学们的阅读意识,使他们的课余生活更加充实,最重要的是学生进行课外阅读,既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生,培养他们健康高尚的审美情。为了进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题,我们组针对大学生课外阅读情况进行了一次网上调查。 调查目的:课外阅读在现在生活中占有多少的时间,我们不得而知?从小学开始或是更久之前,父母老师就拿着不少课外读物让孩子阅读,丰富的课外知识是语文综合能力的基础,但就是,目前的实际情况,繁重的课内作业,紧凑的生活安排,使阅读时间减少,阅读内容不深刻,那么,在进入大学后的大学生是否还会利用时间充实自己的阅读量,加大提高自己的文化修养。 调查对象:贵州大学新校区校内100名学生进行无记名问卷调查 调查方法:我们采用整群随机抽样调查方法 调查意义:其意义在本组同学的相互指导下,能独立完成从问卷的设计到统计数据的全过程,并确保调查的真实性。 调查时间:2015年8月25日-2015年9月1日 问卷结构及发放回收情况:全部为客观题,共有25选择题。共发了100份,收回100份,收回率100%

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