我的英语课堂教学小故事

小学的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。

在教学中，为学生创设情景，例如借助图片、玩具等引出教学内容，根据学生们的生活体验,如喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。如：

READANDACT部分是对4-6单元所学内容的复习。我设计了游戏、

LET’SDO、FREETALK等形式，让孩子在活动中充分复习重要句型和单词，为本部分的对话做铺垫。

STEP1:用活动学生拍手SINGTHESONG“HAPPYNEWYEAR”，让学生在学习唱歌的轻松氛围中进入最佳学习状态。

STEP2:用两人小组的方式互相问答，这样利用不同形式的口语会话练习，来复习所学内容，可以提高学生的会话能力。

STEP3:我运用FREETALK的活动方式，通过图片引出新的生词，并通过课件让学生理解新的语言含义。例如：

I’DLIKESOMEPOTATOES.MERRYCHRISTMAS!HEISFATHERCHRISMAS.在讲这一部分的同时播放《AMERRYCHRISMAS》的歌曲，让孩子伴随着歌曲拍手。

STEP4:PRACTICE让学生表演设计圣诞节的情景，用简单的英语交流。在这一活动中，让学生模拟的情景中运用所学语言，同时提高学生的语言实际运用能力。

STEP5:CONSOLIDATION在这一部分，我设计了游戏，听音乐传物。通过游戏，让学生在现实生活中熟练地运用所学知识。学生的学习情趣特别高。特别是在创设圣诞节场景的这一环节中，通过布置教室，播放音乐，使孩子有一种临其境的感觉。而且通过这节课的学习，孩子们掌握了重点句型，并能扮演角色，表演故事，真实地深入到情境中，达到运用语言的目的，其效果良好。

形式多样能激发孩子们的兴趣，寓教于乐；培养他们合作协调能力和适者生存、优胜劣汰的意识。从而使学生增强自信，也就更喜欢英语了。