57.中小学教室日志

涞源职教中心教室日志

班级年月日

教学日志总结

2010—2011学年度上学期已接近尾声，现根据每周检查教学日志的情况，将本学期教学总结如下：一、上课情况开学初期，自考班学习情况较差，个别学生旷课严重。通过一学期的教育和引导，学生的出勤情况令人满意，平均上课出勤率达95%以上，学生上课纪律良好，上课较认真。但有的学生身体条件较差，缺乏锻炼，不能完成老师安排的项目，体育成绩不够理想。上午第四节课和下午第八节课时，因为临近吃饭时间，部分学生不能认真听讲，甚至有早退现象。二、作业完成情况学生能基本完成老师布置的作业和任务，课前预习，课后复习，学习态度较端正。但有的科目对自考班学生来说很难，上课不容易听懂，导致少数同学作业完成的质量欠佳。三、学生反映情况部分同学反映有的老师上课生硬，不够生动，个别老师不太负责任，不关心同学的学习情况，上课没听懂的问题下课找不到老师问等等。通过学生处、教务处及院领导的协调和安排，基本解决了学生提出的上述问题，学生反映良好。四、辅导员听课了解情况通过一学期的听课及与任课教师沟通，了解到班上大部分同学上课认真听讲，能做好上课笔记，积极回答问题，能较好的理解老师讲课的重点和难点。但部分同学不敢在课堂发言，甚至老师点到名也不敢起立回答，缺乏自信心。课堂上有时会出现个别上课睡觉和讲话的情况。五、下学期计划下学期开学后，除了保证本学期成果意外，工作中心主要倾向于以下几点： 1.督促学生认真完成作业，并保证作业的质量，按时上交。多作业中出现的错误要及时的向老师请教。 2.狠抓课堂纪律。保证课堂纪律，杜绝上课睡觉和讲话现象。做好学生思想教育工作，增强他们的自信心，积极回答老师的问题，与老师互动，形成轻松活跃的学习氛围。 3.认真贯彻学院的早操制度，锻炼学生身体和意志，以良好的精神状态投入到学习中。 4.与任课教师沟通，利用老师空闲时间，组织学生学习，在课堂上遇到的问题向老师提问。鼓励成绩较好的同学向基础较差的同学讲解，做到学生之间互帮互助，齐头并进。 2010级建筑工程技术（自考） 2010年1月5日

教学日志总结(通用4篇)

教学日志总结（通用4篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，立即行动起来写一份教学总结吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是作者整理的教学日志总结（通用4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学日志总结1 昨天我正在教室后面批改作业，小凡找到我：“老师，我肚子非常疼。”“怎么回事，刚疼吗？”“老师，我到厕所了，流了很多血。”她边说眼泪都要留下来了，我把嘴贴近她的耳朵说：“你这是第一次吗？”“嗯。”“你带着卫生纸吗？”“同学给我了。”“还需要吗？”“不需要了。”“能忍受吗？要不你先回家？”“老师，不了，我坚持吧。”放学时，我问她：“还疼吗？”她说：“很疼。”“自己能骑自行车回家吗？”“可以。”我又给她找好一起回家的伴。下午，一个同学给她请假，她没能上学来。六年级的孩子，还不懂的生理方面的变化，所以，今天我特意让男孩子们出去，为这些女孩子上了一堂生理卫生课。我先是调查了一下，原来我班已经有11个女生进入了青春期，我告诉孩子们，不要面对生理方面的变化而担心害怕和害羞，应该为这样的变化而高兴，这样的变化说明了你们长大了，你们不再是一个小孩子。我还告诉孩子们，在月经期间，禁止吃冷食，不要用冷水洗手脚，要开心，要努力寻找开心的事情来调节自己的心情。下课了，这些孩子脸上露出了开心的笑容。反思：六年级应该增加几节生理方面的.常识课，为学生解除忧虑和疑惑。教学日志总结2 今天做了几道数学题，一道题是：用84厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3：4：5。三条边各是多少厘米？吴佳宁这样做的：3+4+5=12，180÷12×3=45（厘米），180÷12×4=60（厘米），180÷12×5=75（厘米），显然这道题是错误的，他是把三角形的三条边各是多少？理解成：三角形的三个角各是多少度？也巧，在我给他批改作业时，站

班主任利用教室日志进行班级管理

班主任利用教室日志进行班级管理 [摘要] 教室日志是每个班级掌握学生出勤情况、教师授课情况、考核教师教学工作的记录。教室日志的记录能为班主任搞好班级管理提供帮助。班主任对教室日志记录的内容进行整理和反思,形成班级管理经验,将会对班主任工作的延伸起着重要作用。 [关键词] 教室日志内容记载班级管理教室日志是每个班级掌握学生出勤情况、教师授课情况、考核教师教学工作的记录。通过教室日志可及时向班主任提供本班缺课人数、授课教师、授课内容、学生表现等情况。因此,教室日志的认真填写能切实有效地为班主任搞好班级管理提供帮助。班主任通过教室日志反映内容及时处理班级学生事项,它有助于学生改正错误行为,克服不良倾向,培养良好素质尤其是遵守纪律意识,并建立良好班风、学风。无疑,教室日志的积极有效作用能使班主任所带班级成为一个朝气蓬勃、健康、积极向上的优秀班集体。本校一直以来都坚持教室日志记载管理,要求班主任做好教室日志记载工作。记载管理制度具体使用中要求班主任做好以下几点: 1.新学期开学,由教务处将教室日志同课表一起发至每个班级,由班主任负责每日意见填写工作。 2.教室日志的记载由任课教师记载。主要记载每堂课全体学生的出勤情况,任课教师上课日期、授课内容、作业、课堂纪律情况等。 3.班主任老师每天必须阅读教室日志记载内容,发现问题,及时了解原因,采取措施解决问题,对学生错误行为加以纠正。 4.教务科对教室日志的记载情况每月定期和不定期检查,主要通过教学日志记载检查任课老师上课情况和班主任的班级管理工作。 5.每学期结束后,每班将教室日志上交教务科,教务科收齐各班教室日志归档,作为班主任班级管理工作的材料。从学校对教室日志记载管理制度可看出教室日志在学校管理工作中起层层监督管理的作用。本人在班主任工作中感觉到教室日志的填写能确实有效的为班主任搞好班级管理提供帮助,本人注意到对教室日志管理需注意的一些方法:

中小学班主任工作手册(内容模版)

班主任工作手册2017 —2018学年度第二学期班级：X年级（X）班班主任: XXXXXXX学校

班主任工作手册管理要求 1.班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。 2.本手册包括：工作计划；主（专）题班会课设计；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结。班会课内容控制在正反两页（单面4页）内。 3.本手册将作为班主任工作量考查资料之一。 4.开学发给班主任，按工作进程双面打印填写，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。手册目录

班主任工作职责一、常规工作 1.对全体学生热情、关心、爱护、尊重，进行思想品德教育、安全教育，培养学生良好的心理素质、道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯，做好学生操行评定。 2.有学期班队工作计划、总结，认真及时填写班主任工作手册。 3.认真及时填写学籍册、考勤册、教室日志。 4.培养班队干部的独立工作能力，督促检查佩戴领巾标志，每月至少召开一次班干部会并有记载。 5.密切学校、班级与家长的联系，善待来访家长，按学校要求召开家长会，每学期对50%以上的学生进行家访并有记载。 6.与科任教师团结协作，经常联系，了解学生的思想和学习情况。二、班集体管理 1.教育学生遵守学校规章制度，无任何重大违纪事件发生。 2.教育学生爱护公共财物，管理好班级所辖区域的卫生及花草树木。 3.集会、课间操、阳光体育活动班主任必须随班参加。 4.加强安全教育，做好晨检工作，无责任事故发生。 5.周会课进行评优工作、学生思想教育、安全教育。 6.组织好学生进行每天早中晚的卫生清理，每周检查学生个人卫生。三、活动开展 1.按要求开展好班、队会，每月一次主题会，有活动内容、与记载。 2.按要求参加并开展好学校开展的活动，效果好。 3.按要求布置好教室，每月办一期板报或墙报，内容体现班级特色，符合学生的年龄特点。四、积极完成学校交给的临时任务。

中小学多媒体教室使用规则

中小学多媒体教室使用规则一、学校多媒体教室要配备电教专（兼）职人员进行管理。教师在使用多媒体教室之前，必须接受专业技术培训。未经培训，不准使用多媒体教学设备。二、多媒体教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮，对贵重的电教设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。三、准备在多媒体教室上课的教师需提前一天向学校网管员提出申请，学校网管员必须保障电教设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需电教设备的准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作，为教学服务。四、学生进入多媒体教室必须服从教师安排，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。五、任课教师必须严格遵守操作规程，正确使用计算机、实物投影仪、投影机及各种视听设备，在使用过程中，若发现设备出现异常情况，应及时通知网管员。

六、关闭大屏幕投影机时，要严格遵守操作规程，必须先使用摇控器关机，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。七、任课教师授课结束后，应将所有设备关断电源，将所用设备恢复原位，认真填写《设备使用登记表》，并向网管员做好移交工作八、学校网管员每学期必须要对多媒体教学设备进行检修和除尘。下鸭子塘完小

下鸭子塘完小多媒体教室管理人员工作职责一、负责多媒体教室安全及财产管理。建立设备登记和资产管理档案。二、负责设备的日常维护保养工作，保证设备的运行良好。三、严格按规定使用多媒体教室，定期检修电路、设备，确保使用安全。四、负责指导教师正确使用设备，严禁违规操作。五、未经学校同意，不得出借多媒体教室及室内的任何设备。六、每次使用完毕要检查设备是否完好，发现问题及时处理或上报情况。七、上午第四节、下午放学后关闭设备，切断总电源，关好门窗。八、认真记好“多媒体教室日志”，每学期期末交学校存查。九、及时打扫卫生，保持室内整洁。下鸭子塘完小

教学日志十五篇

教学日志一教育观念分享（一） 1.身教重于言教家长是孩子的镜子，你希望孩子怎样，你自己先要做到。例子1：遇到长辈积极主动问好。例子2：小孩不肯分享爆米花。例子3：准时接送，给孩子树立一个守时的榜样。 2.三分教，七分等教育就是一门等待的艺术。例子1：随手乱扔垃圾。例子2：一件事情一件事情做。 3.比较是对孩子最大的不尊重。每个人都是独一无二的，切不可在外人面前说孩子的坏话。例子：人家爸爸都能当国家主席，你为什么不行？ 4.别给孩子贴标签。好孩子是夸出来的。例子：孩子害羞，逢人就说，说多了，孩子会认为自己就是一个害羞的人。 5.放手让孩子自己去做，做不好，犯了错都没问题，这些过程就是成长。例子：搬新书如果你是老师，你会怎么做？找高年级帮忙（最快速）老师带着去（最保险）

学生带去老师跟着，这件事很能锻炼学生的解决问题的能力。教学日志二教育观念分享（二） 1.家长不要太功利，教育的效果应该不是立竿见影的。例子：教室卫生方面做法：所有同学都在家里削好铅笔带来，卷笔刀不准带。我的做法是家里削和在学校削让他自己选择，他认为哪种方便选哪种。教室脏了，我们可以寻找原因并想想解决问题的方法。如：站到垃圾桶边上；削的时候下面垫张纸…… 例子：出黑板报老师自己动手，可以很精美，在学校的评比中有个好名次。但是我希望尽量让学生自己来，刚开始有需要的，老师可以指导。老师包办的多了，学生会的就少了，老师做的少了，学生尝试的多了，慢慢的他们会的也就多了。 2.单一就是狭隘。例子：您的孩子被人打了。冲到教室里把打人的孩子打一顿或者来骂老师。这样做您教会孩子的是什么呢？以暴制暴？建议：首先理解并肯定孩子的情绪，可以告诉他我们生活中会遇到许许多多的问题，遇到问题我们可以分析分析原因，再想想解决的办法。如告诉他再打你你就告诉老师；或者当他打你时大声地喊一声；或者带他喜欢的东西给他并告诉他你们是好朋友，化敌为友……可以让孩子逐一尝试，看看哪种方法可以解决问题。

教师工作日志范文(简短篇)

2008年3月3日星期一计划完成的事情： 1、上课2节 2、备课。 3、批改作业。一日工作总结：完成了资源使用纪录表以及网络资源的整理上传，并在博客上建立了网络资源链接。没有批改完成学生的作业。找唐浩谈了话，把唐浩最近的表现与他做了深刻的交谈，告诫他要好好表现，诚实为人。 2008年3月4日星期二计划完成的事情： 1、备课。

2、完成课题组计划。 3、上课。一日工作总结：备课一节，由于有多位家长来访，所以没有完成课题计划。上午唐浩家长来访，详细与其交流了唐浩的在校表现，姜涛家长来访，曹仁峰，曹玉晨家长电话交流，姜硕家长来访。中午领着男生打扫宿舍墙壁卫生，下午任柏群，闫广骞家长来访并决定任柏群、闫广骞晚上在家自修。课外活动安排学生继续打扫宿舍墙壁卫生，女生继续练习太极拳。 2008年3月5日星期三计划完成的事情： 1、批改完成两个班的作业。 2、备课。 3、完成教学计划。

一日工作总结: 备课一节，完成了教学计划，教研计划，作业没有批改完成。韩奇家长来访，详细谈了韩奇的在校表现，家长坚持送韩奇来上晚自习，因为离家太近，比学生回宿舍还要近，并且家中没人监护。 2008年3月6日星期四计划完成的事情： 1、备课。 2、完成班主任工作计划。 3、批改完成昨天没有批完的作业。一日工作总结：备课一节，完成了班主任工作计划，与其他老师调课，今天上课4节。张娜，唐凯家长仍没有到校，找他们两个询问情况。上午曹仁峰肚子疼，到医院打针整整一上午，下午课外活动没有练太极拳，全班出动给姜涛加油，但是他表现不理想。

2008年3月7日星期五计划完成的事情： 1、备课。 2、批改作业。 3、准备星期天作业。一日工作总结：批改完成两个班的作业，备课一节，布置学生作业，并要求学生星期天回家准备图书以及三、八妇女节系列活动。安排男生回家理发。 2008年3月10日星期一计划完成的事情： 1、上课2节

英语教学日志

2014.9.1 今天是开学的第一天，我感觉在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造英语的语言气氛，这样可以在今后的课堂中，不在听不懂老师所说的英语。英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地；并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。 2014.9.2 今天是第二天，让我学到的就是鼓励孩子，鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进行交流；在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。 2014.9.3 今天是开学第三天，我觉得应该关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性。创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。建立融洽的师生关系，经常和学生一起交流和探索，

教学日记,记录成长

教学日记，记录成长编者按:这次课程改革关注教师的专业发展，强调提升教师自身的业务素质。教师业务素质的提高有许多方式，写作教学日志是教师成长的必由之路。本期我们刊发蒋祖霞的《教学日志，记录成长》与徐立君的《一堂失败的语文课的启示》两篇文章，蒋老师的文章主要从理论与方法上阐释写作教学日志的意义、形式及存在的问题，并在文后给出了范例。徐立君老师则从备课、上课的经历出发，反思了自己唯教参至上的旧有备课观念。希望这两篇文章能起到抛砖引玉的作用，希望读者朋友把自己在教学中的得与失诉诸笔端，惠赐我刊。一、教学日志的意义 1.教学日志写作是教师成长的必由之路人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。这是法国哲学家帕斯卡尔一句流传甚广

的经典语句。他告诉我们，人的伟大在于思想。由此，我想说，判断一位教师是否成熟，就看他是否有思想、是否会思想。教学日志可以帮助教师养成思想的习惯。苏霍姆林斯基就是从写教学日记开始，不断摸索总结，最终成为世界著名教育家的。他勤奋写作，一生写了40多本书，100多篇论文，1000多篇童话和短篇小说。他在《给教师的建议》中说记日记有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考……日记能教给我们思考。正是勤于思考，勤写日记，魏书生有《班主任工作漫谈》《教书育人之道》《魏书生文选》，李镇西有《从批判走向建设一一语文教育手记》《走进心灵一一民主教育手记》。朱永新在《中国教师:专业素质的修炼》一书中说:写教学日志，做一个有心人，认真总结教学的得失，就能成为一个优秀的教育家。我们不一定要成为教育家，但努力成为一个好教师却是应该的。通过写作教学日志，我们能更好地认识自己，认识自己组织教学的特点，了解最适合自己的教学方式，帮助自己成长。当我们回头来看数周、数月或数年的教学日志，我们就会发现，在教学中给我们带来欢乐和痛苦的主要情境是什

-教学日志样式

教学日志开课学年：二级学院（系部）：专业名称：班级名称：辅导员姓名和电话：班主任姓名和电话：班长姓名和电话：考勤员姓名和电话： *************** 教务处学生处联合印制目录

一、《课程考试（考查）管理办法》节选二、《学生管理规定》节选三、教学日志对授课教师的相关要求四、教学日志对班级的相关要求五、教学日志的管理和检查要求六、班级学期课表及课表粘贴处七、学生花名册八、授课记录九、学生周考勤表

一、《关于课程考试（考查）管理办法》节选第四条课程要求的平时作业、测验、实验及实践练习、出勤各环节中任一环节缺三分之一及以上的学生，无此门课程的考试资格。第五条各门课程的任课教师必须在课程考试(考查)前二周应会同授课班级对应辅导员做好学生考试资格的审查工作，并由各门课程的任课教师将应取消考试资格的学生名单（需注明原因并任课教师和辅导员联合签字）送课程所辖二级学院(系部)教学秘书，教学秘书汇总后报管教学的二级学院(系部)院长（主任）审定签字后，统一报送教务处，教务处审核盖章后统一以通知的形式下发各二级学院（系部），各二级学院(系部)按照自然班级管理范围于考试前一周通知学生；任课教师则要在该生的成绩登统时以“零”分记，并在学生学籍管理中计入考试不合格门数，并以补考资格参加相应学期课程的补考，不按规定参加者，按旷考处理。内容来源—《************关于课程考试（考查）管理办法》二、《学生管理规定》节选第五十一条迟到、早退或有其它扰乱课堂秩序的，经教育不改者，视情节轻重，给予警告至记过处分。有旷课情况的学生按照以下规定进行处分：（一）一学期累计旷课10学时以内者（包括10学时），由各级学院（系）进行批评教育，给予通报批评；（二）一学期累计旷课11至20学时者，给予警告处分；（三）一学期累计旷课21至21学时者，给予严重警告处分；（四）一学期累计旷课31至40学时者，给予记过处分；（五）一学期累计旷课41至50学时者，给予留校察看处分；（六）一学期累计旷课50学时以上或一学年累计旷课80学时以上者，给予开除学籍处分；内容来源—《***************学生手册》

万众爱心教室活动日志2

收获季节 -----------------------------------------万众爱心教室活动结束---------------------------------------- 2013年2月6号晴天今天阳光如春天般绚丽夺目，一点也不像冬天。今年广西气候不平凡，虽然还不知道什么的原因，但好像也预示了我今年不平凡的寒假。我给小琪上辅导课到今天为止就结束了，小琪父亲也已经回家，他们一家人要开开心心的享受天伦之乐和新年。按照计划表，今天是以测验来结束辅导课的，上午为小琪测试古诗文翻译与朗诵。看着小琪能流利的朗读出古诗，心里觉得很开心。回想这十几天，小琪是越来越难教，毕竟是小孩子嘛，都是越熟越放的开。小琪虽然没有了刚开始的安静（我想是因为开始还比较腼腆），但至始至终还是很认真学习我教她的知识。下午，我为小琪安排了最后一门测验是书法。虽然是最后一节课，小琪还是很认真的完成了测验。在她上交试卷的时候，我看到她能写出了我教她的书法要点，心里真的觉得这十几天的努力没有白费。对于今天的故事，真的不知道要怎么说。从小琪下午上交试卷的那一刹那，我心里松了一口气，我的第一次万众爱心教室活动终于落下了帷幕。这十几天里，我有过期待，有过脾气，更有过感动。期待小琪能把我教授的知识完美的诠释出来，为小琪有时候不听话而生气，感动小琪能为我写诗。这十几天里，我们共同学习了十一首古诗，五个书法要点和五十个字，我还教了小琪一套咏春拳，虽然小琪学得像咏春操一样，但毕竟也是锻炼。看着小琪最后开心的离开，我心里莫名有了一股空空的感觉。是以后不用在为小琪的备课担心了吗？还是以后不用早起上课了呢？我不知道。在这十几天里，我收获了很多。小孩子其实也没有那么难教，只要我们用心去和孩子们交流，让他们明白我们的良苦用心，我想，他们还是很愿意接受我们的。至于怎样用心和孩子们交流，我想也没那么难，只要我们时刻站在孩子的一方来想问题那就可以了，毕竟我们曾经也是孩子。在这次活动中，我也深刻了解到了留守儿童的困难与他们的心里。因为从小缺少父母的关爱并且孤独，他们往往比较自闭。小琪常和我说她希望父母能在家里陪她，这是每一个留守儿童的心愿。但这个社会为了生存，有太多的不如意。我们虽然解决不了这种社会现象，但我们能缓解这种社会现象。我们应该多多用行动关爱留守儿童，当代大学生，社会各界人士，都应该伸出自己关爱的双手来关爱他们。我想，只要我们都能付出一份关怀，留守儿童们就会多一份快乐。在此，我也要感谢“万众爱心教室”这一个组织，在他们的组织与指导下，我顺利完成了我的第一次万众爱心志愿活动。是他们的倡议，让我首次亲身体会留守儿童这一社会问题，并有所收获。在今后的日子里，我还会积极参与到自愿活动中，为社会做出自己的一份贡献。最后，祝“万众爱心教室活动”在今后的日子里越办越好。

2020年教师教学日志范文合集

篇一：走在修行的路上站上三尺讲台，开始我的人生修行路，怀一颗感恩的心前行，陪着一群折翼的天使成长便是我的快乐。有人说：“这些孩子一点希望都没有了，为什么你们还要花费那么大的财力物力精力来培养，为什么不把资源投放在那些充满希望的孩子身上呢?”我没有回答什么，只是微微一笑，其实我们的目的就是让原本没有希望的折翼天使充满希望。生命个体的出生自己是没有选择，有的人生来就口含金钥匙，而有的人生来却贫苦不堪，有的人生来健健康康，而有的人生来却充满缺陷，生命本身是没有对错之分的，既然是无从选择地路他们也只能孤独地前行，我们能做的就是用心陪伴，使其尽可能地健康快乐的成长。一个自闭加脑瘫的孩子在新学期与我见面的时候很激动，为了表达他对我们见面的热情，他很主动地要与我拥抱，我没有拒绝孩子想要表达喜爱我的热情，于是也很礼貌地迎合他的拥抱并拍了拍他的肩膀，他激动的心情溢于言表，紧紧地拥抱着我并高高地踮起脚尖用小嘴贴在我的脸颊上，在我脸上笨重地嘬了一口，一时间口水喇子流了我一脸直到我的颈间，甚至衣服上也流了不少口水喇子，我轻轻地推开了他并给了他一个微笑，他满意地笑着，四肢紧绷着着不知所措地舞蹈，口水喇子还在嘴角飘溢着，孩子发现自己在我的脸上留下了口水喇子似乎有点尴尬，我装作不以为然地看着他笑了一笑然后匆匆回办公室收拾颈间的那一滩黏糊糊的东西。我怕伤了一颗幼小却善良热情的心。每天早晨我都是匆匆地奔忙在早课的路上，孩子们看到我都会热情的给我打招呼，用自己的方式表达着他们对我的礼貌和热情。走近教学楼时，言语障碍的孩子含糊不清地向我问好，有孩子远远地从窗户里边给我递出来一只小手在空中摇晃，比平常较大的弧度只为让我看见他们的热情，那个竖得高高的大拇指在空中尤其夺目耀眼，顿时间心理暖暖地开始了一天的琐碎和繁忙。吃饭的时候，我们教师总是坐在靠里边的进门的餐桌，孩子总会礼貌且习惯性地给我们送纸，那一只只肥嘟嘟脏兮兮的小手递过来的纸巾有时候会让我觉得有点尴尬，起初的时候我是不怎么愿意用的，不是说自己有多么讲究，心理实在下不去手拿那纸来抹嘴，但是为了照顾到孩子的那份心意我还是每次都说谢谢，甚至给孩子说你们自己用老师自己有的，然后把纸带走扔到垃圾桶里去了，但是孩子们依旧坚持每日都会有如此种种温暖的举动，我想我是被感动了，用自己这一颗成人世界带有色彩的心去度量孩子那颗童真单纯朴实的心，自己暗自都觉得自己有些太不近人情，然后我也开始乐意接受他们给我们提供的纸巾，即使有时候看上

专职教师工作总结

专职教师工作总结1 真是光阴似箭，岁月如梭呀，不知不觉从事教师工作一年多，回顾这一年多的教育生活，有成功过也失败过，有笑过也哭过，点点滴滴总在脑海里挥之不去，永藏心中。作为专职教师的我任教中高年级的信息技术和科学这两门学科的教学工作，我不断地反思和学习，反思课堂教学，加强教师基本功，学习名师风范，希望早日成为一名称职的好教师。接了这两科教学任务，我都诚诚恳恳、认认真真地完成教学任务。在教学上，我兢兢业业、一步一个脚印走着，深浅有异的脚步印证着我的成长。在这一年多我经历了风风雨雨，下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进行的总结：一、严抓学生的课堂纪律学生课堂纪律的好坏直接影响到老师上课的效果。据了解小学生只怕班主任、比较听班主任的话。而且在学生心里普遍认为副科并不重要、学生不太重视副科的学习，从而导致了学生不太注重副科的上课纪律。所以为了提高教学质量、培养学生的学习兴趣，一定要严抓学生的课堂纪律。由于班主任比较了解学生各方面的情况，所以我积极请教班主任，配合班主任一起抓好学生的课堂学习纪律。由班主任挑选品学兼优学生代表配合老师一起管理好学生的课堂纪律。记录考勤和学生的课堂学习情况比如上课吵闹、开小差、睡觉等等，下课后向我汇报。这样子能让我更全面的了解学生情况。接下来就能更有针对性的进行奖励、批评或教育。这样子学生就更积极主动、保持良好的课堂气氛和课堂纪律;更有利于提高教学质量。二、认真备课，保证上好每一节课。信息技术课主要培养学生的信息素养，提高学生动手操作能力，还要考虑到学生的基础和知识结构的差异。针对这一点在课堂上我要讲得少、讲得精、讲得准和讲得清楚，让学生听得明白。并保证学生有充足的时间操作练习。所以在上课之前一定要认真备课，这样才完更好的完成教学任务、保证教学质量。以学校教材为主;参考大量课外教材和资料为辅;兼顾提高学生的学习兴趣。同时还得根据知识结构，以学生的实际情况调整、增删教学任务。比如五年级教授制作"美丽的中山"幻灯片时，为了作品更加精美，我大胆增加了处理图片的背景效果这

做好自修、自习、课外学习和教室日志管理的暂行规定方案

做好自修、自习、课外学习和教室日志管理的暂行规定方案一、为了使学生在自修、自习、课外学习的时间内充分地、合理地安排自己的学习，增强学生学习的自主性，使学生根据自己的学习情况平衡各学科学习的时间，做到增强补弱，平衡发展。学校特作如下规定： 1、各学科的教学任务或布置的作业应在本学科的课堂内完成。不得占用自修、自习、课外等学生自主学习时间。 2、班主任管理教育工作尽量安排在班会课内完成，不占用自修、自习、课外学习时间，如有重要的、紧急的工作需要向学生传达的，可在早晚读书时间短讲精讲，学校集体布置的紧急任务除外。 3、晚自修第一、二节安排老师到班辅导，除了在辅导桌对学生个别辅导外，还应突出维持班级的学习纪律，不得在教室里向全班学生讲解教学内容，布置有关作业及投影练习及答案。 4、各位老师不得委托班干或科代表，利用自修、自习、课外学习时间投影练习及答案，不得强行占用学生自主安排的学习时间，个别辅导应争得学生同意和配合。 5、违反上述规定者，在违反上述规定时间内视为该学科在本周内未完成教学工作任务，由教务处落实在教研活动时通报到各学科组。由年级主要领导或校级领导做个别谈话教育工作，取消本学期内的各项评奖资格。二、做好教室日志工作，如实反映学生及老师的出勤情况及教室内学生的学习情况，要求各班级各老师做好如下工作： 1、各班讲台上的讲义夹内必须有最新的座位表，以方便老师和值日生核查使用。由学生会例行检查有无座位表，无座位表的班级扣2分， 2、班主任及班委应规定在上课时间出入教室的必须从前门进出。有老师上课的须向老师报告，并简要说明原因，经同意后方可进出教室。 3、由班主任指定班干或值日生登记每节课学生的出勤情况，如实填写迟到、请假、无故缺席等情况，以及纪律情况（如睡觉、听MP3等违纪情况）。如实记录的不扣学生个人及班级分。若不如实记录的班级扣3分。不实情况严重的可扣班级5分。4、由登记日志的班干或值日生核查老师签到情况，老师上了课而未签名的，未上课但课后补签名的，老师之间自主调课而没有教务处通知的，确知学校开会或因公出差的，要在表头或表脚处说明，新的班级日志在备注栏说明。对教务处通知停课的在老师签名处写上“通知停课”四个字。出现老师签名不实，而未核准说明的班级扣3分。 5、各班值日班干或值日生必须按时交表，如不按时交表的班级扣3分。 6、各老师上课或到班辅导必须核对学生登记的出勤及纪律情况，签名后即确认学生登记情况是否属实。没有到班上课的不得补签名，只能补签科目及原因，如“语文缺”、“语文开会”、“因公出差”等文字，也可由值日生填写上述文字。 7、上述3、5、6项内容由政教处和教务处核对及抽查。涉及到扣班级分的由政教处落实；老师出勤情况由教务处统计存档。藤县中学 2010年3月4日

一、教学日志(共十一篇)

一、教学日志（共十一篇）教学日志一学校：上饶市万年县裴梅中学教师：袁望球 2011年11月29日，星期二，天气晴朗。今天第七、八课，综合组举行体育教研活动，开展体育说课。体育说课是一项体育教师必备的体育科研活动。体育的教学方式不同于其它学科，室外课和室内课相结合，室外课为主。体育说课是体育教师的一项基本功，能展示体育教师的教学能力和组织能力。在今天的体育说课中，体育教师个个表现的很积极、很突出，个个展示自己的教学能力和教学艺术。在点评说课时，教师们对教师的说课优点一笔带过，直说说课教师的不足之处，点评恰到好处，也很精彩。这次体育说课真让我大开眼界，现在的教师魄力很大，教学魅力也很大，在点评时一点也不含糊，直说不足。今天，综合组开展的体育说课，让我这个当综合组组长的长了不少知识。谢谢各位教师的精彩地说课和点评。以后，我作为综合组组长，也是一名专业体育教师，更要认真熟悉掌握体育教材，努力钻研体育教育教研工作，让我的课堂及各位体育教师的课堂更加精彩，学生学习收获更大。教学日志二学校：上饶市万年县裴梅中学教师：袁望球 2011年12月2日，星期五，天气晴朗。今天下午，我校举行一年一度的广播操比赛，全校以班为单位，人人参加，统一着装。九个班经过激烈地角逐，我教的三（3）班获得了全校第一名，我作为该班的体育教师应感到高兴，而我一点都不高兴。原因是该班有几个学生在体育课上表现很不好，不听教师的指挥，广播操也做的不好，还常影响别的同学，为了管他们的课堂纪律，耽误学生锻炼时间。这次他们班得了第一名，那下次上体育课就更难上了，他们肯定会说：你说我们几个人广播操做的不好，你看我们班得了第一名。从这次比赛中，我认识到：好动、贪玩是孩子的天性，不要灭杀他们的天性，教师不要只责怪学生，要从心理上了解学生、开导学生、鼓励学生、宽容学生、这样的课堂效果才会更好。以后上课，我要从心理上，及时了解学生的学习动向，掌握学生的爱好，培养学生的兴趣，展示学生个性，让学生喜欢你这个课堂，做你的朋友。教学日志三学校：上饶市万年县裴梅中学教师：袁望球时间：2011年12日5日新课程背景下的课堂教学有效性不仅仅要让学生学到有利于自己发展的知识、技能，获得影响今后发展的价值观念和学习方法，而且要注意让教师在课堂里拥有创设的主动权，能充分根据自己的个性、学生与社会发展的需求来发展自己的教学个性，这正是新课程背景下课堂教学有效性需达到的目的。结合体育教学实践，我认为新课程倡导的发展观，是指在教学课堂有效的前提下进行的，是让学生在课堂学习的过程中，能达到课的教学目标，完成课的教学重点和难点，能使学生主动、积极的参与、学的有兴趣、展示个性、有创新、有收获。而体育课堂也正是让学生主动参与、积极学习、学的高兴，能积极、主动、认真地完成体育课的教学任务，达到身心健康，适应社会发展的要求教学日志四学校：上饶市万年县裴梅中学教师：袁望球时间：2011年12月8日今天上午,第四节课是初一(1)班的体育课，教学内容是《蹲踞式跳远》。按以往一样，先让学生做准备活动，接着就是上课的主要内容，学生大部分都能按我的要求去练习。一名小组长走过来对我说：老师，报告，我组的徐斌荣不做练习，一次都没有跳，还用泥巴扔别人。我

班级常规管理的主要内容4篇

班级常规管理的主要内容4篇班级常规管理的主要内容第1篇 1、全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。坚持“教书育人，以育人为本”的原则，全面关心和爱护每一个学生，不准体罚和变相体罚学生，不准随意停学生的课，重大违纪事件要及时上报政教处。 2、执行学校的各项规定，遵守学校的各项纪律。认真履行班主任职责，完成学校布置的各项任务。制定和上交班级计划、总结，按时召开班会、家长会并做好记录。在学校各项集会和班级集体活动中要按时到岗到位。 3、加强自身修养，提高自身素质。为人师表，率先垂范。正确处理师生关系，平等对待每一个学生。处理问题要公平、公正、公开，争创文明班集体。（二）学生日常行为常规管理制度 1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《学生手册》。按时到校上课，完成各项任务，不迟到、不早退、不旷课。服从管理，听从指挥。 2、尊敬师长、团结同学，举止文明、诚实守信、待人礼貌，不骂人、不打架、不抽烟、不喝酒、热爱集体、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物。 3、生活俭朴、穿着整洁，不烫发、染发、剃光头、化妆、佩首饰，男生不留长发，不剃平头。 4、自觉遵守学校纪律、公共秩序、国家法令，进出校要有凭证，积极参加学校、班级各项有益活动，争做优秀学生。（三）学生学习常规管理制度 1、课内外学习（1）课堂上精神饱满，认真听课，服从管理，不顶撞老师。（2）课堂上不吃零食、喝水，不将饮料(水)瓶和食品摆放在课桌上，不做与本节课无关的事。（3）认真并按时完成老师布置的作业和练习，不抄袭他人作业。 2、微机室（1）认真做好微机课的课前准备，遵守机房的有关规定及纪律，不大声喧哗、追闹起哄。（2）听从微机课老师指挥、安排，按要求进行实验操作，认真填写微机操作记录。

对教师教学的基本要求(修订稿)

对教师教学的基本要求教师这个职业是一个非常崇高而神圣的职业，教师肩负着十分重要的历史责任，在学校教育中，教师起着至关重要的作用。因此，作为一名教师应不断地、自觉地学习政治理论和业务知识与技能，在教学过程中注重对学生的德育教育，教书育人。采用现代化的教学手段与方法不断提高教学效果。及时传播新知识、新理论和前沿科技，实现中职学校为社会输送高素质的技能型劳动者的培养目标。为了使我校教学工作进一步规范，特对全体教师做如下基本要求。 1、认真钻研教材，按教学大纲的要求，编制教学授课进度计划。教学授课进度计划是实施课程教学的主要依据，由任课教师或课程组长根据教学大纲或课程教学基本要求进行编制，经学部主任审定后，于每学期开学第一周交教务科一份备案。教师应严格按照“教学授课进度计划”组织教学，除特殊原因外，实际与计划的进度误差不得超过4课时。 2、认真备课、编写教案。教师要充分备好课，按照《教案编写与检查的要求》编写教案。不允许无教案上课，不允许使用老教案。随时接受教务科的教案检查，要提前备出至少两周的教案。 3、准时上下课，不得随意压堂或提前下课。老师应提前五分钟在教室门口等候，上课铃声响后进入教室。否则，按迟到处理。迟到或提前下课在5分钟之内的一次扣款10元，迟到或提前下课5 -10分钟的，一次扣款20元。上课期间，老师不能以任何理由擅自离开教室（含习题课）。因故不能上课的，应提前一天请假，由教学部安排好代课人上报教务科办理调代课手续。无论是否有人代课，当事人按学校标准进行病、事假扣款，病假须有医院证明，事假需提交由学部主任签字的请假条。请假时间在三天以上的，还需经过主管校长的签字。严禁未经教务科批准私自调课或告之学生上自习课的情况的发生。体育课、计算机上机课等实验实习性两节连上并需要做结束整理工作的课程允许提前10分钟下课。上课铃响，教师未组织好学生进入教学场地的，视为教师迟到（非教师组织原因除外）。 4、每次课后要如实填写“教室日志”，尤其是对于学生迟到、早退、缺勤情况，按“教室日志”上注明的填写规定进行填写。填写不实或漏填的，发现一次扣款2元。 5、科学的组织课堂教学，讲课提倡启发式，精讲多练，保证知识的准确性。语言清晰、生动形象，采用实物、模型、声像技术等先进手段进行教学，充分调