z一般过去时对画线部分提问练习题二.pdf

五种基本句型讲解与练习

英语五中基本句型

句子的基本句型 由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分，按不同方式可组合成五种基本句型。 句子成分的表示方法： S: Subject主语； V: Verb动词； O: Object宾语； P: Predicative表语； IO: Indirect Object间接宾语； DO：Direct Object 直接宾语 OC: Object Complement宾语补足语； ◇第一种句型：主语+不及物动词(S+V) 该句型所用动词都是不及物动词，其后当然不能接宾语，但是可以用状语修饰谓语动词或整个句子。 He runs fast in the street. 他在街上跑得飞快。 The meeting begins at nine.

会议九点开始。 ◇第二种句型：主语+及物动词+宾语(S+V+DO) 该句型所用动词都是及物动词，可作宾语的有名词、代词、不定式、动名词或短语及从句。We attended the meeting. 我们出席了那次会议。(名词作宾语) She stopped him. 她叫住了他。(代词作宾语) She wants to ask a question. 她要问一个问题。(不定式作宾语) They enjoy listening to the classic music. 他们喜欢听古典音乐。(动名词作宾语) 注意：一些不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词的功能，其后就可以接宾语了。这一类词组有：listen to 听；look at 看；look after 照看；look for 寻找；arrive at/in 到达等。 May I turn on the light？ 我可以开灯吗？ What are you looking for？ 你在找什么？ ◇第三种句型：主语+连系动词+表语(S+V+P) 连系动词的后面必须接表语，说明主语的情况和状态。通常可作表语的是名词或形容词。She became a lawyer last year. 去年，她成为了一名律师。 He is honest. 他是诚实的。 It is getting colder and colder.

英语语法、句式、简单句子结构(透彻分析)[精选.]

LESSON ONE 句子的三种模式 导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。三种基本句型虽然简单，但至关重要。掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。 ▲主+系动词+表 注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。 1 这个人是一个老师。The man is a teacher. 主语系表语主语系表语（名词） 2 他（是）很忙。He is busy. 主语系表语主语系表语（形容词） ▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。

3 她（是）在教室里。She is in the classroom. 主语系表语主语系表语（介词短语） ▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常 由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名 词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注 意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译 好定语的关键。 介词短语 ---英国法学家波洛克 介词短语 Happiness is a station -----------Pollock, British jurist 形容词介词短语 5

形容词介词短语 man is a teacher 介词短语形容词 6.教室里。 形容词介词短语 The teacher is handsome. My book is 表语（介词短语）定语（介词短语） She is

介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。 课堂练习 1 1是 2不是我的。 3．我的家乡hometown 峡谷valley里。 4那个贼 面behind。 1. 是 is 2钱不是我的。

英语四种基本句式

英语四种基本句式：陈述、疑问、祈使和感叹句 一：肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句 例句：I am a Student. He goes to school. I am not a boy. He does not go to school. Are you a StUdent? Do you / Does She like English ? What time （is it ）,please ? WhiCh is your pen? What day today ?问星期 What date is it today?问日期 含 be/am is are WaS were: ThiS is a book. IS this a book? __ yes, it is / no ,it isn ThiS is not a book. What is this ? What this is ? I like En glish. I do n Otlike En glish. Do you like En glish? What do you like? She likes En glish. She does no t like En glish. Does She like En glish. What does She like ? 1. some 变为 any 。如：There are some birds in the tree.→There aren't any birds in the tree. 但是，若在表示邀请、请求的句子中，some 可以不变。如： Would you like some Orange juice? 与此相关的一些不定代词如 SOmethi ng, somebody 等也要进行相应变化。 2. and 变为 or 。如：I have a knife and a ruler.→I don't have a knife or a ruler. You n eed ntWorry about the job and pay._ You n eed n'tWorry about the job or pay. （Don 'n eed to ） 3. a lot of （=lots of ）变为many （修饰可数n ）或much （修饰不可数n ）。如： They have a lot of friends.（可数名词）→They don't have many friends. There is lots of Orange in the bottle.（不可数名词） →There isrlt much Orange in the bottle. 4. already 变为 yet 。如：I have bee n there already.→ I have n't bee n there yet. I have Sent you the mail already → I haven ' t Sent you the mail yet. 二：疑问句questios 分类：一般疑问、特殊疑问、反意疑问、选择疑问 A . be/助/情态动词（be Can do have Will 等）+主语+谓语/表语+（其他）,句子要读升调； When 问时间 Why 问原因 What day 问星期 hoW old 问年龄 hoW long 问时间 Who 问人 Whose 问主人 What time 问时间 What date 问日期 What place hoW many/much 问数量、价钱 What color Where 问地点 WhiCh 问选择 问颜色 What about 问意见 问具体地点 H OW 问情况 hoW about 问意见 hoW far 问路程 hoW soon 问时间 hoW often 问频率

英语活用基本句型共五大句型33条公式

英语活用基本句型共五大句型42条公式： 第一种句型：S×V 1.S×V 2.It×V×S 3.There×V×S 4.There×V×S＋副词（片语） 5.Here;There×S×V 6.S×V＋副词（片语.子句） 7.S×V＋to-原形 8.S×Vp＋that从句 第二种句型：S×V＋C 9.S×V＋名.代.动名词.名词子句 10.S×V＋副词（片语） 11.S×V＋形容词×介词＋（代）名.动名词.子句 12.S×V＋形容词＋that 13.S×V＋副词（子句）.介系词片语 14.S×be＋副词（片语） 15.S×Vp＋副词（片语） 16.I t×be＋C＋S 第三种句型：S×V＋O 17.S×V＋名.代.名词子句. 18.S×W＋名.代.动名词. 19.S×V＋副词（片语） 20.S×V＋动名词. 21.S×V＋连接词形×副词（片语） 22.S×V＋that 23.S×V＋to×名.代＋that 24.S×V＋连接词×子句 25.S×V＋名.代.＋to＋名.代. 26.S×V＋名.代.＋for＋名.代. 27.S×V＋名.代.＋介＋名.代. 28.S×V＋it＋介＋名.代.＋不定词片语.名词子句 29.S×V＋名.代.＋副词 30.S×V＋名.代.＋不定词片语.副词（片语） 第四种句型：S×V＋OI＋OD 31.S×V＋名.代.＋名.代. 32.S×V＋名.代.＋连接词＋to-原形

33.S×V＋名.代.＋连接词×子句 34.S×V＋名.代.＋that 第五种句型：S×V＋O＋C 35.S×V＋名.代. ＋形容词＋（片语） 36.S×V＋名.代.＋名词.＋(子句) 37.S×V＋名.代.＋过去分词 38.S×V＋名.代. ＋to-原形 39.S×V＋名.代. ＋to-原形 40.S×V＋名.代.＋原形 41.S×V＋名.代.＋现在分词 42.S×V＋it＋名.代.形.＋（片语）.子句

对三种句型的画线提问

对三种句型的画线提问 ※：所遵循的原则都是三步曲 1、主语+be+表语 ※：对表语画线 第一步：先写特殊疑问词 1、如果对年龄划线 →特殊疑问词用how old 2、如果对加减得数画线 →特殊疑问词用what 3、如果对班级号画线 →特殊疑问词用what class 4、如果对年级号画线 →特殊疑问词用what grade 5、如果对排号画线 →特殊疑问词用what row 6、如果对具体的号码画线 1）若number后面直接有号码 →特殊疑问词用what number 2) 若number后面直接无号码 →特殊疑问词用what 7、如果对职业画线 →特殊疑问词用what 8、如果对颜色画线 →特殊疑问词用what color 9、如果对ok, fine和very well等词画线 →特殊疑问词用how 10、如果对表示地点或方位的介词短语画线 →特殊疑问词用where 11、如果对here,there,over there划线 →特殊疑问词用where 12、如果对人名画线 1）若句子中出现name →特殊疑问词用what 2) 若句子中没有出现name →特殊疑问词用who 13、如果对距离画线 →特殊疑问词用how far

14、如果对其他的成分画线 1）若是表示人 →特殊疑问词用who 2）若是表示物的 →特殊疑问词用what 第二步：写系动词is或are ※出现am变成are 第三部：从头看句子，缺什么补什么 ※出现I、we变成you , 出现my、our变成your , 出现some变成any 2、对句型二和句型三的成分画线（三步曲） 句型二：主语+动词原形或单三+宾语（承受者）+状语 句型三：主语+情态动词+动词原形+宾语（承受者）+状语 1）对宾语画线（承受者） 第一步：写特殊疑问词who或what(人用who、物用what) 第二步：写助词。（句型二用do或does,句型三用情态动词） 第三步：从头看句子，缺什么补什么 2）对状语画线 第一步：写特殊疑问词 1、对表示地点的介词短语画线 →特殊疑问词用where 2、对表示时间的介词短语画线 →特殊疑问词用when 或 what time 3、对表示交通方式的介词短语画线。如by + 交通工具或 on foot →特殊疑问词用how 4、对表示程度的副词提问，如：very much，a lot等 →特殊疑问词用how 5、表示频率的词提问，如：every...，often、usually，sometimes，always，five days a week. →特殊疑问词用how often 第二步：写助词。（句型二用do或does,句型三用情态动词） 第三步：从头看句子，缺什么补什么 3）对动词和宾语画线 第一步：写特殊疑问词 what 第二步：写助词。（句型二用do或does,句型三用情态动词） 第三步：从头看句子，缺什么补什么.到画线部分用do替换。

英语四种基本句式

英语四种基本句式：述、疑问、祈使和感叹句 一：肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句 例 句：I am a student. He goes to school. I am not a boy. He does not go to school. Are you a stude nt? Do you / Does she like En glish What time （is it ）,please ? which is your pen? What day today ? 问星期 what date is it today? 问日期 含 be/am is are was were: This is a book. Is this a book? __ yes, it is / no, it isn This is not a book. What is this ? what this is ? 不含be 的，借助do/does: like ? 提问例词: how long 问时间 how soon 问时间 how often 肯定句转否定句中特殊用法： 1. some 变为 any 。如：There are some birds in the tree. — There aren't any birds in the tree. 但是，若在表示邀请、请求的句子中，some 可以不变。女口： Would you like some orange juice? 与此相关的一些不定代词如 somethi ng, somebody 等也要进行相应变化。 2. and 变为 or 。如：I have a knife and a ruler. — I don't have a knife or a ruler. You needn ' t worry about the job and pay._ You needn ' t worry about the job or pay. （Don ' t need to ） 3. a lot of （=lots of ） 变为many （修饰可数n ）或much （修饰不可数n ）。如： They have a lot of frie nds. （可数名词）— They don't have many frien ds. There is lots of orange in the bottle. （不可数名词）— There isrnttch orange in the bottle. 4. already 变为 yet 。如：I have bee n there already. — I have n't bee n there yet. I have sent you the mail already. — I haven ' t sent you the mail yet. 二：疑问句questios 分类：一般疑问、特殊疑问、反意疑问、选择疑问 II. 一般疑问句的基本结构： A . be/助/情态动词(be can do have will 等)+主语+谓语/表语+(其他)，句子要读升调; I like En glish. I do no t like En glish. Do you like En glish? What do you like? She likes En glish. She does not like En glish. Does she like En glish. What does she When 问时间 who 问人 whose 问主人 where 问地点 which 问选择 why 问原因 what day 问星期 how old 问年龄 what time 问时间 what date 问日期 how many/much what color 问颜色 what about 问意见 what place 问具体地点 How 问情况 问数量、价 how about 问意见 how far 问路程 问频率

(完整版)英语5大基本句型_整理版

英语五个基本句式及句子成分 （basic sentence patterns and different components ） 一定会有很大的帮助的！！ So why not have a try? 一、Different components: （各种成分） 英语的句子成分跟中文的句子成分很像的，主要包括下面这些： 1. 主语 subject (简写S) 2.谓语 predicate 分为：intransitive verb （vi）/ transitive verb (vt) 3. 宾语 object (分为：direct object / indirect object ) (简写O) 4. 宾补 object complement (简写OC) 5. 状语adverbial 6. 表语predicative 7. 定语attributive ## ：No matter how long the sentence is, it consists of some of these components. 不管多长的句子，都是由这些成分当中的一些所构成的。 1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词(numeral)， 动词不定式，动名词,从句等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ eg: The boy comes from America. （名词作主语） He made a speech. （代词作主语） Two and two is four. （数词作主语） To be a teacher is my dream. （不定式作主语） Doing a research is a necessary step of covering a story. （动名词作主语） That he is admitted to a key university is known to us all. (从句作主语，也就是我们说的主语从句) 中文里“某人做某事”做主语时，常用以下句式： to do sth To be a teacher is my dream. doing sth Teaching is his job. That/when从句 That he hopes to be a teacher is known to us all. Sb’s doing sth His being a teacher makes him proud. It …… for sb to do sth It is important for us to study English well. It is no use / good doing sth It is no use crying.

小升初专项：句型转换(重点对划线部分提问)

专项：句型转换 1.句子是英语学习的核心，从句子使用的目的来分，可以分为四类：1.陈述句(肯定句和否定句)， 2.疑问句（一般疑问句，特殊疑问句和选择疑问句） 3.祈使句（肯定句和否定句）4。感叹句。四大句型的相互转换，对于学生来讲是个难点，因此可通过说顺口溜的形式来帮助学生解决这一难题；如：将陈述句改为一般疑问句，可以编成这样的顺口溜：疑问疑问掉个头，be(系动词：am,is are)放在最前头； 又如：将陈述句的肯定句改为否定句，我们就可以这样说：否定否定加not,加在何处，加在系动词的后面； 没有系动词be时，我们只需要根据动词的形式借“do ,does ,did”就可以了; 但是要记住一点：does ,did他们只喜欢动词原形，不喜欢他们带着“s,或者ed”哦！ 最难的就要算‘划线部分提问’和‘看问句，写答句’这种题型了，其实我们只要掌握疑问词的具体用法，了解他们是对什么提问的，这种题型就很容易了。 疑问词用法 What 用来问是什么，叫什么，做什么 What time 用来问时间 What color 用来问颜色 What abou 用来征求意见或者询问感受t What day 用来询问星期几 What date 用来询问日期 When 用来问时间 Where 用来问地点 Which 用来问具体哪一个 Who 用来问人物是谁 Whose 用来问东西是谁的 Why 用来问原因 How 用来询问身体状况等 How old 用来询问年龄 How many 用来询问数量（可数名词） How much 用来询问数量（不可数名词）和价格 How about 用来征求意见或者询问感受 2.同义句的转换很简单，只要记住同义短语就可以了； 比如：be good at=do well in; lots of=many=a lot of; take a walk=go for a walk; want to =would like to; come from =be from; have school=go to school; show sb sth=show sth to sb; stay away from =keep off; give sb sth =give sth to sb It's time to + V原= It's time for + n. 3.单数句变为复数句也是我们经常碰到的题型，做这样的题目是首先需要知道单数名词变复数的规

古汉语的基本句型及其句式

古汉语的基本句型及其句式 第四讲古汉语的基本句型及其句式 古今汉语的句法结构基本上是相同的。古汉语的句子类型就句子的语气和语调而言，也可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类。古汉语的句子成分也同样有主语、谓语、宾语、定语、补语状语六种。但是同中有异，古汉语的某些句式，某些说法在现代汉语中已经不用了，或者被现代更为明确、严密的表达方式代替了。我们要特别注意古汉语的特殊句式，立足于“同” ，着眼于“异” ，才能事半功倍地掌握文言句法，提高阅读文言文的能力。现将古汉语的四种基本句型及其句式，分别说明如下。 （一）陈述句——所谓“陈述句” ，即告诉别人一件事，表示一种肯定或否定的断定语气的句型。表示肯定语气的陈述句叫 “肯定判断”（肯定句）；表示否定语气的陈述句叫“否定判断”（否定句）。肯定判断句和否定判断句，统称判断句。现代汉语的判断句，主要是通过主语+判断词+判断词后面的宾语来表示的，形成“主词?（不）是?宾词”的句式。

但现代汉语的判断词“是” ，在文言文中一般不用作判断词，而是用作指示代词，相当于现代汉语的“这、这个、这里、这样”等。如“吾父死于是”的“是” ，即指代“捕蛇这个差使”。又如“故善附民者，是乃善用兵者也。”（所以，善于使人民亲附的人，这才是善于用兵的人。）此句的“是”（这）字后面，用副词“乃” （才是）表示判断，这就清楚地表明这个“是”字是指示代词。在古汉语中用“者” 、“也”这两个虚词表示肯定判断，最为常见的肯定判断句式有三种：（1）“?者?”。例如：“粟者，民之所种。”（榖米是农民种的。）；（2）“??也。”例如：“农，天下之本也。”（农业是国家的根本。）；（3）“?者?也。”例如：“陈胜者，阳城人也。”（陈胜是阳城人。）上述的三种判断句式，相当于现代汉语“? 是?”的肯定判断句式。古汉语肯定判断句式中的“者”表示语音停顿，不是代词。“也”是语气词，表示一句话的完了。此外，古汉语中还有两种表示肯定判断的特殊句式：一是用“乃” 、“则”、“即”、“皆” 等副词置于名词谓语前，表示肯定判断。例如：“当立者乃（应是）公子扶苏。” // “学如逆水行舟，不进则（就是）退。”// “梁父即（就是）楚将项燕。”// “环滁皆（都是）山也。”二是用“为” （是）作为判断词，表示肯定判断。例如：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”// “婴闻之，橘生

英语三大基本句型[1]

I wonder whether he will come or not. 我想知道他来还是不来。 e. 后接动词不定式时。例如： Can you tell me whether to go or to stay? 你能否告诉我是去还是留？ 4. 注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情 况，而使用不同时态。例如： he studies English every day. （从句用一般现在时） he studied English last term. （从句用一般过去时） I know (that) he will study English next year. （从句用一般将来时） he has studied English since 1998. （从句用现在完成时） 当主句动词是过去时态（could, would除外），从句则要用相应的过去时态，如 一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自 然现象，则从句仍用现在时态。例如： The teacher told us that Tom had left us for America． 5. think, believe, imagine, suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。例如： We don’t think you are here. 我们认为你不在这。 I don’t believe he will do so. 我相信他不会这样做。 3）表语从句 在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联 词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用as if引导。其基本结构为：主语 + 系动词 + that从句。例如： The fact is that we have lost the game. 事实是我们已经输了这场比赛。 That’s just what I want. 这正是我想要的。 This is where our problem lies. 这就是我们的问题所在。 That is why he didn’t come to the meeting. 那就是他为什么不到会的原因。 It looks as if it is going to rain. 看上去天要下雨了。 需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。例如： The reason why he was late was that he missed the train by one minute this morning . 【注意】whether 可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。 4）同位语从句 同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有 advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order 、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如：

英语中的五种基本句型.

五种基本句型 句子由主语和谓语两大部分组成。主语结构比较单一，谓语结构则不然，不同类别的谓语动词导致不同的谓语结构，从而形成了不同的句型（Sentence Pattern）。换句话说，不同的句型是由不同类别的谓语动词所决定的，因此，句型又被称为动词句型（Verb Pattern）。语法家们对句型的分类不尽相同，一般认为，现代英语的基本句型主要有五种： 1．“主----系-----表”（SLP）句型： 在这种句型中，谓语动词是以be为主的连系动词（Linking Verb），后面跟主语补语（Subject Complement），如： These oranges have kept fresh. 这些桔子一直很新鲜。 Mary is a student / here /in the room. 玛丽是个学生/在这儿/在房间里。 有的语法家把be后面的副词（短语）或介词短语视为状语，从而形成了“主----动-----状”（SVA）这一在五种基本句型之外的句型（见上面最后一个例句）。 2．“主----动”（SV）句型： 在这种句型中，谓语动词为不及物动词（Intransitive Verb），谓语部分通常只包括限定动词，即使有状语，也属任意性状语，即：去掉后并不影响句子结构和意义的完整，如：This bread won’t keep (for a long time). 这种面包不好（长期）存放。 Tom has left. 前面说过,有些句子中的状语是不可缺少的，这种状语被称为必具性状语，从而构成“主 ----动----状”(SVA)句型，但这仅限于少数几个动词的某些用法，因而不是一种主要句型，如： They are staying in a hotel. 他们暂住在一家旅馆里。 3．“主----动-----宾”（SVO）句型： 在这种句型中，谓语动词为只带一个宾语的及物动词，这种动词被称为单宾语及物动词（Monotransitive Verb），如： He kept the money. 他保存着这些钱。 They have left the hotel. 他们已经离开了那家旅馆。 在这种句型中，状语通常也不是必不可少的，但有少数几个及物动词的某些用法要求必具性状语，从而形成了“主----动-----宾-----状”（SVOA）这一在五种基本句型之外的另一种句型，如： The train leaves London at nine. 这列火车九点钟驶离伦敦。

四种句型

四种句型，九种句式 学习要点提示： 1、本单元涉及9种句式：陈述句、疑问句、祁使句、感叹句、设问句、反问句、 对偶句、排比句、对比句。 2、句子从作用上分只有陈述句、疑问句、祁使句、感叹句四种。 其它5种：设问句、反问句、对偶句、排比句、对比句,都可以包括在这四种基本句式之中。 （一）、四种基本句式的定义、写法、用途： 1、陈述句 （1）、定义： 陈述句，就是表示陈述，目的在于告诉别人一件事情的句子。 如：“春雨刷刷地下着。” （2）、写法： 陈述句的句尾语调,一般下降,书面语的句末,用句号。 （3）、用途： 陈述句,可用来进行判断、说明、叙述、描写。 陈述句在写文章中,应用很广。

2、疑问句 （1）、定义： 疑问句就是表示疑问、提出问题的句子。 如：“同志,你叫什么名字？” （2）、写法： 疑问句的句尾一般上扬,常用“吗”、“呢”、“吧”等助词，书面语的句末,用问号。 （3）用途： 疑问句,用于向别人提出一个问题。 3、祁使句 （1）、定义： 祁使句,就是表示祁使, 目的在于要求对方做一件事情的句子。 如：“大家准务战斗！” （2）、写法： 祁使句的句尾语调,一般下降,常用的助词：“吧”、“呀”、“啊”等,书面语的句末,用句号或 感叹号。 （3）用途：

写作时,可用祁使句来表示请求、命令、劝告、催促等语气。 4、感叹句 （1）、定义： 感叹句,就是表示感叹, 目的在于抒发强烈的感情的句子。 如：“这是多么崇高的品质呀！” （2）、写法： 感叹句的句尾语调,一般下降。 在句子里,有的用代词“多么”、“这么”之类；有的用助词“啊”、“呀”之类；有的不用。 书面语的句末,用感叹号。 （3）用途： 感叹句可用来抒发赞美、欢乐、忧伤、惊讶、愤怒等感情。 （二）、四种基本句式的关系： 这四种句式,各有各的语气、用处；但是,在表达相同或相近意思的时候,它们互相变换,却不能够增强或减弱语气。如： 把陈述句改为反问句或感叹句,语气就比原来强； 把祁使句改成疑问句,变成商量语气,就委婉一些。

五种时态和三种句型的被动语态练习(附答案)

一般现在时态的被动语态练习 分析下列各句的句子类型，然后将下列句子改为被动句。 1. We clean the classroom every day. 2. I always borrow CDs from him. 3. The teachers take good care of the children in the kindergarten. 4. The students don’t learn chemistry in Junior Two. 5. People don't grow rice in the west of Japan. 6. Mr Hu teaches us English. 1) 2) 7. Jack gives Peter Christmas presents every year.. 1) 2) 8. We offer him our congratulations on his winning the competition. 1) 2)

9. We find English very useful. 10. Mother asks me to wash hands before dinner. 11. The policeman tells the children not to play in the street. 12. I often hear him sing songs upstairs. 13. Mother never lets me watch TV . 14. Do they plant trees in and around our city every year? 15. Do many teenagers like the books written by Han Han? 16. What colour does John paint his house? 17. How many desks do they buy every term? 18. What does the teacher often tell the boys to do?

英语基本句型解析

英语基本句型解析 句型 1．定语从句中缺主语，修饰人时用who /that，修饰物时用which /that引导。如： 2．从句中缺宾语，修饰人时用who /whom /that或省略引导词；修饰物时用which /that 或省略引导词 3．从句中缺时间状语，用when或介词+which引导 4．从句中缺地点状语，用where或介词+which引导 5．从句中缺原因状语或先行词是reason时，引导词用why /for which / that 6．从句中缺定语，人和物都用whose引导 7．当先行词是way时，其定语从句的引导词用in which /that。 引导词as可引导限制性定语从句，也可引导非限制性定语从句。 1．当先行词是整个主句时，可用as /which引导非限制性定语从句。引导词as和which 的区别在于 ①as引导的非限制性定语从句可放于主句前、主句中、主句后，而which引导的非限制性定语从句一般放于主句后或句中。 ②as常与从句中的know，see，hear，expect等动词连用，也常用于as often happens，as is often the case（常有的事）等句子中；而which一般不用于以上情况。 ③as有“正如”的含义，which没有此含义 先行词是物时，其引导词可用which也可用that，通常情况下二者可互换，但在有些情况下不能。 1．用which不用that引导定语从句的三种情况： ①在引导非限定性定语从句时，和在介词后不能用that，应用which ②先行词为that时，为了避免重复，定语从句用which不用that引导 ③介词后用which不用that引导 2．用that不用which的七种情况： ①先行词前有形容词最高级或序数词修饰时，用that不用which引导 ②先行词为little，much，all，none，few，（the）one，something，everything，nothing，anything等不定代词时，用that引导

对划线提问附答案

一部分：对划线部分提问 对划线部分提问”是一种常见的句型转换题型，这类题实际上就是将所给的陈述句变为特殊疑问句。特殊疑问句＝特殊疑问词（组）+一般疑问句特殊疑问词（组）根据划线的内容不同而不同。一般疑问句 ＝[be(am,is,are,was,were),will, 情态动词（can,could,should,may,might,must,need）,have,has,do,does,did]+主语+动词原形+其他成分？ 写一般疑问句时，句子中有be(am,is,are,was,were),will,情态动词（can,could,should,may,might,must,need）,have,has的完整形式或者缩写形式的话，就向前提，没有这些的话，就加上助动词do,does,did,要根据句子的时态正确添加。如果是一般现在时，主语不是第三人称单数，就加do, 主语是第三人称单数，句子中的动词加了s或es的，要加上does,还要把动词加的s或es去掉，改成动词原形。最后，别忘了句子末尾要改成问号。 解这类题通常分三步完成：首先选准疑问词；然后改为疑问句语序；最后抄写剩余部分。需特别注意两点： 一、注意疑问句的语序 1. 对句子的主语提问，其语序是：疑问词＋谓语＋其他成分？ She is their teacher．is their teacher？ 2. 对句子主语的定语提问，其语序是：疑问词＋主语＋谓语＋其他成分？My book is over there．book is over there？ 3. 对表语、宾语或状语提问，其语序是：疑问词＋一般疑问句？ He lives in Beijing．does he live？

日语四大基本句型

四大基本句型 日语句子根据谓语的不同，可将其分为四大类型。即以名词作谓语的句子称为判断句（名词句），以存在动词ある（（非生命的物质）在；有）或いる（（有生命的物质）在；有）作谓语的句子称为存在句，以一般动词作谓语的句子称为叙述句（动词句），以形容词或形容动词作谓语的句子称为描写句。具体如下：所列句型依次为简体（普通体）、敬体（礼貌体）。 注：~表示该处是没有活用形的体言，…表示该处是有活用形的用言。 一、判断句（名词句） 1.~は~だ。（简体） ●これは本だ。 ~は~です。（敬体） ●これは本です。 2.~は~ではない。（简体） ●田中さんは中国人ではない。 ~は~ではありません。（敬体） ●田中さんは中国人ではありません。 3.~は~か。（简体） ●あちらは図書館か。 ~は~ですか。（敬体） ●あちらは図書館ですか。 4.~は~だつた。（简体） ●陳さんは以前学生だつた。 ~は~でした。（敬体） ●陳さんは以前学生でした。 5.~は~ではなかつた。（简体） ●昨日は日曜日ではなかつた。 ~は~ではありませんでした。（敬体） ●昨日は日曜日ではありませんでした。 二、叙述句（动词句）1.~は…（动词基本形）。 ●田中さんは新聞を読む。 ~は…（动词连用形）ます。 ●田中さんは新聞を読みます。 2.~は…（动词未然形）ない。 ●陳さんは今日映画館へ行かない。 ~は…（动词连用形）ません。 ●陳さんは今日映画館へ行きません。 3.~は…（动词连用形）た。 ●田中さんはもう家に帰つた。 ~は…（动词连用形）ました。 ●田中さんはもう家に帰りました。 4.~は…（动词未然形）なかつた。 ●山下さんは去年中国へ来なかつた。 ~は…（动词连用形）ませんでした。 ●山下さんは去年中国へ来ませんでした。 三、存在句（表非生命物质）1 1.~は~にある。 ●たくさんの木は庭にある。 ~は~にあります。 ●たくさんの木は庭にあります。 2.~は~にない。 ●テレビは王さんの部屋にない。 ~は~に（は）ありません。 ●テレビは王さんの部屋にはありません。 3.~は~にあつた。 ●学校は去年ここにあつた。 ~は~にありました。 ●学校は去年ここにありました。 4.~は~になかつた。 ●建物は去年ここになかつた。 ~は~に（は）ありませんでした。 ●建物は去年ここにはありませんでした。

对划线部分提问解题口诀

［解题口诀］首先确定疑问词1，两种类型再分清2；提问主语很容易3，直接替换符号变4；不然改为疑问句5，词句先后连成行6；最后别忘去划线7，句号也得变问号8。 ［口诀解码］ 1.根据划线部分的内容，确定特殊疑问词。注意牢记各种特殊疑问词，并分清其相应代表的意思。如“what, what…do, who, when, where, which, how, how many, how much, how long"等等。 2.接下来分两种情况讨论：(1).若对主语或主语的定语提问，只要用第一步已确定的疑问词代替划线部分，原句语序不变，再将句尾句号改为问号。(2).若对句中其他成分提问，如宾语、表语、状语等，应在第1步完成的基础上（即已确定特殊疑问词后），再将原句改为其相应的一般疑问句语序。 3.然后将特殊疑问词和一般疑问句连成一行. 4.去掉新句型中的划线部分，句尾句号该成问号。 ［口诀操练］A.对主语或主语的定语提问。分两个步骤完成。即使用口诀“首先确定疑问词，提问主语很容易，直接替换符号变” 1. 对主语提问。Q：Kitty speaks English well. (1) 确定特殊疑问词。提问人用Who. (2) 用确定好的疑问词Who替换划线部分，句号改为问号。A：Who speaks English well? 2.对主语的定语提问。Q：My bedroom is quiet and beautiful. (1) 确定特殊疑问词。提问物主用Whose. (2) 用确定好的疑问词Whose替换划线部分，句号改为问号。A：Whose bedroom is quiet and beautiful? B.对于句干中其他成分提问。分四个步骤完成，采取口诀中1. 和4.部分。即使用口诀“首先确定疑问词，不然改为疑问句，词句先后连成行；最后别忘去划线，句号也得变问号。” 1. 对表语提问，问地点。Q：The book is on the teacher’s desk. (1) 确定特殊疑问词。提问地点方位用Where. (2) 将原句改为一般疑问句。Is the book on the teacher’s desk? (3) 将确定的疑问词Where 和改成的一般疑问句连成一行，注意区分字母大小写。Where is the book on the teacher’s desk? (4) 去掉题目中的划线部分，并检查符号的正确性。A：Where is the book? 2. 对定语提问，问多少。Q：I have learnt 100 English words. (1) 确定特殊疑问词。注意提问数目用How many+名词短语.本题特殊疑问词为How many English words. (2) 将原句改为一般疑问句。Have you learnt 100 English words? (3) 将确定的疑问词How many English words和改成的一般疑问句连成一行，注意区分字母大小写。How many English words have you learnt 100 English words? (4) 去掉题目中的划线部分和已重复的名词短语部分，最后检查符号的正确性。A：How many English words have you learnt？3. 对状语提问，问原因。Q：I am unhappy these days because I have some problems. (1) 确定特殊疑问词。提问原因用Why。(2) 将原句改为一般疑问句的语序。Are you unhappy these days because you have some problems? (3) 将确定的疑问词Why和改成的一般疑问句连成一行，注意区分字母大小写。Why are you are unhappy these days because you have some problems? (4) 去掉划线部分，并检查符号的正确性。A：Why are you are unhappy these days？4. 对状语提问，问频率，多久一次. Q：Tom writes to his parents twice a month. (1) 确定特殊疑问词。提问原因用How often. (2) 将原句改为一般疑问句的语序。Does Tom write to his parents twice a month? (3) 将确定的疑问词How often和改成的一般疑问句连成一行，注意区分大小写。How often does Tom write to his parents twice a month? (4) 去掉划线部分，并检查符号的正确性。A：How often does Tom write to his parents? 5.对宾语提问，问内容Q：Tom is going to buy some books? (1) 确定特殊疑问词。提问内容用What. (2) 将原句改为一般疑问句的语序。Is Tom going to buy some books? (3) 将确定的疑问词What 和改成的一般疑问句连成行，注意区分字母大小写。What is Tom going to buy some books? (4) 去掉划线部分，并检查符号的正确性。A：What is Tom going to buy? ［注］另有些对划线部分提问的情况，应使用固定句形。 1. 对谓语提问，一般确定的特殊疑问词可定为What…do，其中do的正确形式应根据具体时态而定。a. We are having an interesting English