教养读后感（多篇）
教养读后感（多篇）
第1篇：《教养》读后感
《教养》读后感
最近，我看了一本书《教养》，从这本书上我学到了很多知识，让我受益匪浅。
这本书不会讨论餐叉以及洗手碗如何使用的细微差别，相反，它会涉及到体触和领域、取向和外表、有声和无声、眼部动作和姿态动作、装饰用品和周围环境，即有教养的美国人在他们自身以及与其他人相互交际的主要非言语方式……
教养是一个人一生都需要培养的，可做的和不可做的。
与目前其他的礼仪书籍相比，本书有着更多直率的“可以做”或“不可以做”的内容，很少涉及到所谓单纯的“高雅”叙述。正是有了本书这些关于有教养的美国人的知识和行为的详细指导．对渴望成为有教养的美国人或者渴望学会他们优雅英语的人来说，他们今天比上辈人有着更好的指导来实现自己的目标。
有教养的美国人的非言语行为，是贯穿众多礼仪书籍的主题，但这类书籍都趋向讨论餐叉和洗手碗的怎样使用才算是高雅。人们很难找出恰当确切的定义，对有教养的美国人的非言语行为描述进行界定。
以后我会从按照这本书中的要求去做，做一个有教养的好孩
子，好学生。
第2篇：《哈佛教养》读后感（推荐）
做一个有教养的人
——读《哈佛教养》有感
说起教养，我们就会觉得如果一个人很有礼貌，言谈举止温文尔雅，就是一个有教养的人了，其实，教养和礼貌之间还是有很多差异的。礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以做到的。而教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。也就是说一个人有礼貌，讨人喜欢，但他可能内在是自私虚伪的。但当说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质都是好的。所以说，良好的教养来自于美好的心灵，优秀的品质生成于教化和熏陶。自幼播下的良好教养会在孩子一生的成长中发芽、壮大，最终塑造出自己独特的气质与品味。
这本书里精选了很多小人物的平凡故事，每一个故事都短小精悍、耐人寻味。在这众多的故事中，我最喜欢的是《威廉老先生的旧皮鞋》和《乞丐的人格》。
第一个故事里的威廉先生是个生活条件非常艰苦的老人，一个人孤孤单单的住在自己的小屋里。有一天，他请小男孩帮他去城里修一修那双唯一的旧皮鞋，可是皮鞋太旧了，鞋底都坏了，所以不能修了。但小男孩却做了一件自己都没想过的事情，就是把自己买新衣服的钱，为老人买了一双新皮鞋。与此同时，老人
也用自己的小狗换了一件小男孩渴望已久的运动衫。当老人流着泪抚摸着新鞋，小男孩也久久地抱着老先生的脖子。
这个故事所属的主题是“聆听你的忧伤”，故事里的一老一小不仅仅是用自己的耳朵来聆听对方的话语，更是用自己的心来聆听对方内心深处的声音。故事中有一段描写小男孩的话，是这样写的：我呆呆地站在街边，眼前出现了老人在他的小屋里赤脚等着我的景象。我看了一眼这双破鞋子，我想它可能是老人最亲近的东西了。而且他没钱再去买一双新鞋子。小男孩就是在这样的景象中，用自己善良的心聆听到了老人内心深处的渴望。他的慷慨和真诚，终将会让自己的一生都如沐春风。
第二个故事《乞丐的人格》讲述了一个只有一只手的乞丐向一位夫人乞讨。这位夫人并没有像其他人一样直接给他一些钱，而是要求他通过自己的劳动来获取相应的酬劳。正是这样的一个举动，让这个一只手的乞丐懂得了想要得到就要付出，勤劳的社会拒绝懒惰。不管是怎样的一个人，都应该尽自己所能做自己能做的事。后来，这位乞丐经过自己的努力，变成了一家公司的董事长。正是这样一个普通的妇女，让一个卑微的乞丐变成了一个高贵的人，让他知道了什么叫人格。
书里有近百个像这样的小故事，它们蕴涵着哈佛教育思想的精华，歌颂着善与爱、正直与诚实。它们像一座座绚丽的灯塔，为我们指引着心灵的方向，又像一曲曲童年的歌谣，以其温馨的旋律让我们感怀并寻找丢失的家。
而我们，为人师表的我们，“教养”于我们是多么的重要，为获得真正的教养我们可以走不同的道路。但最重要的途径之一，就是阅读。
善于读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得。读书绝不是让我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，而是要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。对于每一位真正的阅读者来说，这无尽的书籍世界展现着一个五彩缤纷的面貌，让每一个人都在其中自由的驰骋，并且找到真正的自己。
每个人在成长过程中，都有一个心灵的发育季节，我们就应该在需要的时候，读合适的书，让我们的心灵得到有益而健康的滋养。真正的阅读过程是一个心智成长的过程，随着阅读能力的提高，我们面前的世界就会越来越宽广，就会从“幼儿园”变成“城市和国家”，直到变成“全世界”，变成“天上的乐园和地上的象牙海岸”。
所以，阅读的目的不在于提高这种或那种的能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，勇敢的迎接未来，做一个真正有教养的人！
第3篇：细节的教养读后感
细节的教养读后感
一个有教养的人，细节组成了他人生的一个个坐标。随时随地，无时无刻不在体现着他的学识、学养、品位、情操。
这种教养在社交场合或者单位里，不只是场面上的气宇轩昂、风度翩翩，更在于日常工作或待人接物中的谦和平实、坦荡从容。有雍容的气度，有律己的自觉。对上不阿谀，对下不苛责。对待为他服务的人，哪怕是门卫、保洁员，他都会由衷的说声“谢谢。”
这种教养反映在家庭中，是些微不足道的细节：会蹲在地上为老母亲细细地洗洗脚，会为了爱人推却可以推掉的应酬，陪着他（她）吃一顿寻常的晚餐。星期天和家人一起到市场上买点排骨鲜虾、萝卜青菜，来到厨房、系上围裙，一样熟练的煎炒烹炸。也能挽起袖子洗衣拖地，顺带擦擦窗户玻璃上的雨渍，修剪修剪茉莉、秋海棠的花枝……
这种教养表现在性格趣味上，宽容大度、随和坦荡，安静时静若止水，快活时闹如孩童。会废寝忘食地看一本新书，会通宵达旦地欣赏一部好剧。会深深沉思，也会妙语连珠。从不无故伤及他人，更不无端口舌是非。懂得为尊者讳，知道做下属的难，设身处地，与人为善。这样的人一般装饰得体，举止端庄。
当然，通过细节也可以了解许多不一样的人。一种缺乏教养的人。
开会时不停地接打手机。在办公室里随意脱掉鞋子。会议室里明明备有痰盂，却随口吐浓痰在地毯上，用脚蹭之。对上司，毕恭毕敬，对下属，趾高气扬。餐桌上，常喝得酩酊大醉，KTV 时，抱住麦克风不放。
还有，工作环境中坦胸露背，休闲娱乐时西装革履，公共场
所高声喧哗，社交场合姗姗来迟，等等、等等，不一而足。
良好的教养，既来自先天遗传，也靠后天培养。可却不是一朝一夕之功，一时一事之力可成就的.正如朋友说过的一句话，“贵族门前的大树，不是几年就可以长成的。”但是，一点一点做，一步一步走，总比无动于衷好，总比不辨善恶强。有个年轻人对我说，他找对象，要考察对方的一点，是看她在公交车上会不会主动给老弱病残让座。这是个细节，很小的细节，可他抓住了。一个不由自主就想让方便给他人的人，至少是个心地善良的人。
从某种意义上说，放弃细节等于放弃胜利，忽略细节就是就是忽略成功。以小见大，见微知著，这是人们对人对事认知认可的过程。你在人们心目中，是不是个有教养的、值得尊重的人，就体现在点点滴滴的细节之中君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。人的一言一行都体现他的内在。
第4篇：细节的教养读后感
细节的教养读后感
一个有教养的人，细节组成了他人生的一个个坐标。随时随地，无时无刻不在体现着他的学识、学养、品位、情操。
这种教养在社交场合或者单位里，不只是场面上的气宇轩昂、风度翩翩，更在于日常工作或待人接物中的谦和平实、坦荡从容。有雍容的气度，有律己的自觉。对上不阿谀，对下不苛责。对待为他服务的人，哪怕是门卫、保洁员，他都会由衷的说声“谢谢。”
这种教养反映在家庭中，是些微不足道的细节：会蹲在地上为老母亲细细地洗洗脚，会为了爱人推却可以推掉的应酬，陪着他（她）吃一顿寻常的晚餐。星期天和家人一起到市场上买点排骨鲜虾、萝卜青菜，来到厨房、系上围裙，一样熟练的煎炒烹炸。也能挽起袖子洗衣拖地，顺带擦擦窗户玻璃上的雨渍，修剪修剪茉莉、秋海棠的花枝。
这种教养表现在性格趣味上，宽容大度、随和坦荡，安静时静若止水，快活时闹如孩童。会废寝忘食地看一本新书，会通宵达旦地欣赏一部好剧。会深深沉思，也会妙语连珠。从不无故伤及他人，更不无端口舌是非。懂得为尊者讳，知道做下属的难，设身处地，与人为善。这样的人一般装饰得体，举止端庄。
廖一六
__-__3
建筑二班
第5篇：获得教养的途径读后感
《获得教养的途径》读后
感
《获得教养的途径》读后感
近几天，我对《获得教养的途径》的作者、背景及内容有了深刻的了解和体会。
我个人认为，读书尤其读名着，有时和人的年龄有关，欣赏的角度不同，收获也不同。有时一本好书，放置一段时间再读，
会有新的兴趣。
对此，我深有同感，最近一段时间的读书感受，使我感觉到读书也是一种习惯，读书的收获会让你爱上读书。每晚睡前，我都会翻
教养读后感（多篇）
教养读后感（多篇） 第1篇：《教养》读后感 《教养》读后感 最近，我看了一本书《教养》，从这本书上我学到了很多知识，让我受益匪浅。 这本书不会讨论餐叉以及洗手碗如何使用的细微差别，相反，它会涉及到体触和领域、取向和外表、有声和无声、眼部动作和姿态动作、装饰用品和周围环境，即有教养的美国人在他们自身以及与其他人相互交际的主要非言语方式…… 教养是一个人一生都需要培养的，可做的和不可做的。 与目前其他的礼仪书籍相比，本书有着更多直率的“可以做”或“不可以做”的内容，很少涉及到所谓单纯的“高雅”叙述。正是有了本书这些关于有教养的美国人的知识和行为的详细指导．对渴望成为有教养的美国人或者渴望学会他们优雅英语的人来说，他们今天比上辈人有着更好的指导来实现自己的目标。 有教养的美国人的非言语行为，是贯穿众多礼仪书籍的主题，但这类书籍都趋向讨论餐叉和洗手碗的怎样使用才算是高雅。人们很难找出恰当确切的定义，对有教养的美国人的非言语行为描述进行界定。 以后我会从按照这本书中的要求去做，做一个有教养的好孩
子，好学生。 第2篇：《哈佛教养》读后感（推荐） 做一个有教养的人 ——读《哈佛教养》有感 说起教养，我们就会觉得如果一个人很有礼貌，言谈举止温文尔雅，就是一个有教养的人了，其实，教养和礼貌之间还是有很多差异的。礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以做到的。而教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。也就是说一个人有礼貌，讨人喜欢，但他可能内在是自私虚伪的。但当说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质都是好的。所以说，良好的教养来自于美好的心灵，优秀的品质生成于教化和熏陶。自幼播下的良好教养会在孩子一生的成长中发芽、壮大，最终塑造出自己独特的气质与品味。 这本书里精选了很多小人物的平凡故事，每一个故事都短小精悍、耐人寻味。在这众多的故事中，我最喜欢的是《威廉老先生的旧皮鞋》和《乞丐的人格》。 第一个故事里的威廉先生是个生活条件非常艰苦的老人，一个人孤孤单单的住在自己的小屋里。有一天，他请小男孩帮他去城里修一修那双唯一的旧皮鞋，可是皮鞋太旧了，鞋底都坏了，所以不能修了。但小男孩却做了一件自己都没想过的事情，就是把自己买新衣服的钱，为老人买了一双新皮鞋。与此同时，老人
初三作文《论教养》读后感
论教养读后感800字初三 很喜欢《教养的证据》中的一段话：什么叫教养呢 辞典上说是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。 ----看来，一个受过教育的人，也就具备了有教养的条件。 教养是后天受到一定的教育，获得了一定的知识，又通过一系列良好习惯的培养后逐渐形成的。 这个“教育”，除了入学经师外，还包括家长的言传身教、家庭与环境的耳濡目染。 做一个有教养的人，首先必须热爱大自然。 不懂得敬畏大自然的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。 没有一定的自然科学知识，你就很难自发地懂得宇宙之大和人类之渺小，除了蒙昧、狭隘外，还极会产生盲目的自尊与傲慢。 一个人若从小就受到爱护花草树木的教育与熏陶，从小生活在保护大自然的意识氛围中，就能逐渐养成爱护花草树木的习惯，懂得与自然协调相处，懂得爱护与亲近无言的植物。 长期以往，那他除了爱护花草树木外必定也会爱护动物和自己的同类。 哪天他若看到有人野蛮的攀折花木，猎杀生灵，他肯定会毫不迟疑的评判道：“此人太没有教养了”。 做一个有教养的人，也应具备着一定的交流与沟通艺术。 这样，才能善于人际交流，善于与陌生人沟通，善于以公共语言来表述内心的想法。 如果不善于人际交流或与陌生人沟通，只能用直白来表达自己的生理感受，不会运用公共语言来沟通和解读自我心灵，不会抽象或长于比兴的描述内心世界。 那么，这类人虽有一技之长，却有谋生的本能，也不能算是一个有教养的人。 做一个有教养的人，要在脑海中储备着一定的历史知识。 知道人类历史的进程，从而通过历史知晓从前、知晓当今，知晓人生之河的发源及流向，就能有的放矢地规划着未来。
《最好的教养在路上》读后感
《最好的教养在路上》读后感由于我是一个超级爱旅行的人，为了积攒带孩子旅行的经验，前一段时间读了《最好的教养在路上》这本书，它是一本关于亲子旅行的书，作者辞去了20多年从事的工作，带着即将入学的7岁女儿进行一趟80天的”苦旅“。母女二人在80天里游历了5个国家——英国、土耳其、希腊、埃及、德国。作者将旅行种的所见所闻，或欢喜、或伤心，女儿的成长、自己的变化，点点滴滴，全部记录下来，似随笔，似日记，温暖人心，通俗易懂，耐人寻味。从字里行间感受到在妈妈的影响下，小主人公纯阳特别的懂事，能够在妈妈生病劳累的时候给予照顾，并抚慰妈妈，让看书的人都感受着这份温暖和爱。 我的儿子在两岁后，只要有充裕的时间，我们就领着他出门旅行，意在拓展孩子的视野。于是，就有了钟爱旅行的妈妈带着孩子走南闯北的身影，旅行中不管他是否听懂，不停地灌输着自己的看法。并且每次旅行回来，都满心希望孩子能有所感悟，侃侃而谈。而看了这本书后，发现自己对于亲子旅行的意义太过于肤浅，鄙陋。特别同意作者的一句话：“带着孩子旅行，不只是在乎看到什么，重要的而是在内心沉淀后深深的感受着什么”。借用曾经看到过的一句话：“你在路上看风景，看风景的人看你。风景装饰了你的梦，你装饰了别人的风景”。她们历时80天，跨越5个国家，30个城市，看到了不同的人和风景，而她们自己，同时又成为了与其相遇在路上的人们，眼里和心上的一道独特美好的风景。---在路上，别人是你眼里的风景，你亦是别人心上的风景。作者带着女儿，这样自由勇敢地，让身体和心灵行走在路上。这样的行走，让妈妈一边行走，一边发现……小纯阳呢，一边行走，一边长大！行走在路上，教养就在路上。英国、土耳其、埃及、希腊、德国，一路
一流的教养读后感
一流的教养读后感 篇一： 一流的教养读后感示例如下: 在阅读《一流的教养》这本书时,我深深被作者所提出的一些观点所吸引。作者通过讲述如何培养一流的人才,阐述了教养的重要性。以下是我对这本书的读后感。 我认为教养是一种非常重要的素质。一个人的教养决定了他在社会交往中的表现和交往能力。一流人才拥有一流的教养,他们懂得如何与他人相处,如何建立良好的人际关系,以及如何展现自己的价值。而缺乏教养的人则可能难以获得他人的信任和尊重,难以建立良好的人际关系,也难以在工作中取得成就。 作者在书中提出了很多有趣的观点,例如,要成为一名一流人才,你必须要学会如何倾听他人的意见和想法。只有当你真正尊重并理解他人的观点时,你才能与他人建立良好的关系,并在工作中取得出色的成绩。此外,作者还强调了礼仪和社交技巧的重要性。只有当你学会如何与人交往时,你才能建立深厚的人际关系,并获得更多的机会。 除了书中所提到的教养之外,作者还强调了培养一流人才的重要性。一流人才需要具备创新、领导力、团队合作能力等多种素质。因此,要想成为一名一流人才,你必须要学会如何培养这些素质。作者在书中提供了很多实用的建议和技巧,帮助你成为一名优秀的人才。 读完《一流的教养》这本书,我深深地被作者所提出的一些观点所吸引。教养是一种非常重要的素质,它决定了一个人在社会交往中的表现和交往能力。一流人才拥有一流的教养,他们懂得如何与他人相处,如何建立良好的人际关系,以
及如何展现自己的价值。此外,作者还强调了培养一流人才的重要性。书中提供了很多实用的建议和技巧,帮助你成为一名优秀的人才。 篇二： 一流的教养读后感示例如下: 教养是一种非常重要的品质,涉及到个人的行为、态度和价值观等方面。教养不仅仅是在家庭内的表现,还包括在社会和公共场合中的行为。如果一个人缺乏教养,那么他们可能会受到他人的批评和不悦,并且可能会影响他们的人际关系。相反,如果一个人拥有一流的教养,那么他们将会获得更多的信任和尊重,并且可能会成为周围人的榜样。 在阅读《一流的教养》这本书时,我深深感受到了教养的重要性。书中讲述了许多有关教养的故事和思考,让我深刻认识到了教养对于个人和社会的影响。 书中讲述了一位名叫约翰·斯图尔特·密尔的历史人物,他是美国历史上最著名的政治家之一。密尔在他的政治生涯中,一直强调教养的重要性。他认为,一个人必须具备一流的教养,才能成为真正的政治家。他强调了良好的教养包括诚实、正直、谦虚、勇气、自律和同情心等方面。这些品质不仅对于个人的成功和幸福至关重要,而且对于国家和民族的发展也至关重要。 书中还讲述了许多其他具有一流教养的人的故事,例如英国前首相托尼·布莱尔、美国前任总统乔治·华盛顿、法国总统萨科齐等。这些人物的成功和成就,都与他们拥有一流的教养有关。他们的行为和言论都表现出他们的教养,并且为他们赢得了广泛的尊重和信任。 教养不仅仅是家庭和教育的问题,也与社会环境和个人经验有关。书中讲述了许多社会和文化因素,这些因素对于一个人的教养产生着重要的影响。例如,
教养读后感
教养读后感 教养是一种在教育和培养过程中逐渐形成的修养和素质，它包括言谈举止的优美、礼貌待人的态度、风度翩翩的外表和谦虚谨慎的心态等方面。《教养》这本书以教养为主题，通过详细地讲解和阐释，给我们提供了很多关于教养的思考和启示。阅读这本书，使我对教养有了更深入的理解。 教养并不只是一种装饰，它是一个人内心道德品质和行为修养的体现。而道德品质和行为修养无论在哪个社会，都是非常重要的。教养可以塑造一个人端正而高贵的品性，它可以凸显出一个人仪表、仪态和举止上的高尚品质，让别人看到一个人的教养，也就等于看到了他的内心世界。正如作者所言：“教养 像香水，虽然无形，却能散发出迷人的香气，给人以愉悦、舒适的感觉。”这样的比喻形象地描述了教养在人际交往中的作用。 《教养》强调了教养的重要性，并给出了一系列培养教养的方法和技巧。例如，要厚植教养，首先要有“好的榜样”，模仿他人的优点来提高自己；其次要修炼心灵，用善良的心态对待他人；再次要懂得与人相处，注意自己的言谈举止是否得体；最后要懂得自律，做到有仪表、有文化、有道德。这些方法和技巧都对我产生了很大的启发。以前我常常觉得教养是很难培养的，而现在我明白，只要用心去培养，就一定会慢慢形成良好的教养习惯。 读完《教养》，我内心深处对教养的要求和追求更加强烈。我开始注意自己的言行举止，很多时候我会告诉自己要保持优雅、
有礼貌的态度；我也经常回想并总结自己的过失，努力改正错误。这本书给我提供了很多思考和学习的机会，让我对自己的问题有了更深刻的认识。从现在开始，我要不断提高自己的教养，成为一个有涵养、谦虚、自信的人。 教养是一种修养和素质，不是一夜之间可以形成的，也不是凭空出现的。只有付出努力，不断地修炼和培养，才能逐渐形成良好的教养。而要想培养教养，首先要从自我做起，要有自知自爱的态度，不断自省，寻找自身的不足和不足之处，并积极改正。同时，还要多与人交往，学会倾听、关心和尊重别人。只有通过深入交流和学习，才能了解和发现他人的优点，并将其应用到自己的生活中。 除了个人努力，家庭和社会对培养教养也起着重要的作用。家庭是第一个教育一个人的地方，父母的示范和教育方式对一个人的成长影响深远。而社会则是一个人教养培养的实践场所，通过与他人的交往和社会环境的影响，一个人的教养也会不断得到追求和提高。 在个人、家庭和社会共同努力的促进下，教养将会得到更好的发展和提升。只有通过共同的努力，才能使整个社会充满教养，人与人之间充满敬意和友善。因此，我们每个人都应该意识到教养的重要性，并积极行动起来，不断提升自己的教养修养，为社会的和谐发展做出贡献。
正面教养》读后感3篇
正面教养》读后感3篇 第一篇：家庭的力量 正面教养》这本书深深地触动了我的内心。这本书以一个正向的视角来谈论家庭教育，强调了家庭的力量和影响力。作者通过生动的例子，向我们展示了积极教养的重要性。 在书中，作者提到了积极的家庭环境对孩子的发展和成长至关重要。家庭是孩子研究价值观和道德观的最重要的场所。作者特别强调了家长的行为对孩子的影响力，他们的言行举止会对孩子产生深远的影响。通过给予孩子爱、尊重和积极的指导，家长能够培养孩子的自尊心和责任感。 书中也讨论了如何与孩子建立积极的沟通。作者建议家长应该倾听孩子的需求和感受，尊重他们的意见，并给予积极的反馈。这样的积极沟通可以建立起亲密的家庭关系，培养孩子的自信心和问题解决能力。
总的来说，《正面教养》是一本引人深思的书。它为我们提供 了很多有益的教育观念和方法。在今后的家庭教育中，我会尽力营 造积极的家庭环境，培养孩子的正面品质和良好的人际关系。 第二篇：培养自主性 读完《正面教养》之后，我深刻认识到培养孩子的自主性是一 项重要的任务。这本书通过分析正面教养的特点，给出了一些实用 的方法来培养孩子的自主性。 作者提醒我们，家长不应该过度干涉孩子的决策和行为。相反，他们应该给予孩子一定的自主权，让他们有机会学会自己做出决策，并承担自己的行为后果。这样的做法可以培养孩子的责任感和自信心，让他们逐渐学会独立思考和解决问题。 此外，作者还介绍了与孩子合作的方法，鼓励家长和孩子在家 庭事务中共同参与和决策。这样的合作可以增强孩子的参与感和责 任感，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
通过读《正面教养》，我意识到培养孩子的自主性对他们的未来成长有着重要的影响。作为家长，我将努力提供一个积极的家庭环境，鼓励孩子发展他们的自主性，培养他们的独立思考和解决问题的能力。 第三篇：肯定的教育方式 正面教养》这本书给我留下了深刻的印象。它展示了肯定的教育方式在培养孩子健康成长方面的重要性。 在书中，作者谈到了积极肯定对于孩子自尊心和自信心的培养具有重要意义。作者建议在与孩子交流时要注重表达肯定和鼓励，而不是过于关注错误和缺点。肯定的教育方式可以激发孩子的自豪感和动力，让他们更加积极地参与研究和成长。 此外，作者还强调了家长对孩子成就的关注和赞赏的重要性。每当孩子取得进步或取得一定的成绩时，家长应该给予适当的赞扬和奖励，鼓励孩子继续努力。这样的正面反馈可以增强孩子的自尊心和自信心，帮助他们树立积极的态度和价值观。
最好的教养在路上读后感6篇
最好的教养在路上读后感6篇 最好的教养在路上读后感 (1) 以前的我，并不是很明白尊重，意味着什么?或者尊重是什么?小时候的单纯 无知，说话也是不经过大脑。完全不明白，自己所说的话，所做的事情，意味着 什么?而当随着年龄的增长，渐渐我明白了，尊重是一缕清风，给予人温暖。尊 重是一把金钥匙，打开了人与人之间的关系。尊重是双向的，只有自己尊重别人 别人才会尊重你。 而真正让我明白其含义的事情，是那一次，让我深深的受到了教训，也明白 了尊重的重要性。 一天下课，一向爱开玩笑的我盯上了所在前面正在做作业的小a。我眼珠一 转，想出了个鬼主意。我现在纸上画了只乌龟，在下面附上一句话：“我是千年 王八龟!”并在后面贴好双面胶。然后，我拿着这张纸和一根铅笔，走过去假装 拍他背。嘿，那张纸不偏不倚，正好贴在了他的背上。 他转过头来问我：“干什么，有事吗?”我强忍住笑，故作镇定地说：“你的 削笔机借我一下好吗?”“把笔拿来我帮你削好了。”他放下手中的作业，三两下 就把铅笔削好了。我眼里满是嘲讽，在我眼里，他削铅笔的每一个动作在我眼里 都是可笑的。一个人看没意思，于是我叫周围的人也来欣赏我的“杰作”。大家 看了，笑得前仰后合，对他的背指指点点。他也听到了笑声，转过头来疑惑的望 着我，接着，又埋头写自己的作业。我暗自得意：被“整”了还不知道，真蠢! 邻组的小b还在写作业，我屁颠屁颠地走过去，拍了拍他的肩膀，笑着说： “看!小a的背上，那是我的杰作!”他抬起头来，不屑地看了一眼，然后望着我， 眼里充满了轻蔑。我的笑容僵住了，一股寒气直逼我的心头，我本以为他会哈哈 大笑，没想到他是那么地不屑一顾。 接着，他愤怒地吼道：“你觉得把自己的快乐建立在别人的痛苦之上很好玩 是吗。”我听了，却不以为然：：“切，我只是开个玩笑，用的找那么认真吗?”小 b听了，肺都要气炸了，激动地说“你……你这样的人永远没有朋友!”
《论教养》读后感
《论教养》读后感 读完《论教养》，我深感教养对一个人的成长和发展起着至关重要 的作用。教养不仅关乎一个人的品德和素养，更关系到一个人的人际 关系、生活态度以及对世界的理解和识别力。通过阅读这本书，我对 教养有了更深刻的认识与思考。 首先，教养是我们在成长过程中需要不断培养和提升的。作者在 书中提到了一个重要观点，教养不是天生的，而是通过后天的修养和 教导逐渐形成的。这让我明白了教养的重要性，并激发了我对自身教 养的重视和追求。一个人的教养是在亲人、老师、朋友等身边人的影 响下逐渐形成的，它需要我们自己的努力去塑造和培养。 其次，教养与品德伦理紧密相连。教养的核心是一个人的品德和 伦理观念。只有具备良好的品德和伦理观念，我们才能在人际交往中 表现出教养。通过阅读《论教养》，我对自己的品德修养产生了思考。我意识到要成为一个有教养的人，需要不断提升自己的思想道德水平，坚守道义底线，尊重他人，诚实守信。只有这样，我才能在人际关系 中得到尊重与信任。 再者，教养是我们处理问题和抉择的准则。在现实生活中，我们 时常面临各种抉择和困惑。而具备教养的人会遵循一定的准则去决策、行动。教养是我们处理问题的底线，它约束了我们的行为和选择。通 过读《论教养》，我学到了如何在矛盾和困惑中找到正确的判断和决策。教养使我们在面对不确定性和挑战时保持冷静、理性，不会轻易 偏离道德规范。
此外，教养对于个人的发展和成就至关重要。教养是人格的体现，它不仅对每个人的人际关系有所影响，更关系到个人的发展和成就。 有教养的人在职场、社交等各个方面更容易得到肯定和成功。通过阅 读《论教养》，我深刻意识到只有具备高度的教养，才能在竞争激烈 的社会中脱颖而出，取得更好的发展和成就。 最后，教养不仅限于日常生活，也涉及到对世界的认知和理解。 教养使我们能够客观、深入地认识和理解世界，对事物有更全面的把握。通过教育和培养，我们能够培养自己对艺术、文学、科学等各个 领域的兴趣和热爱，从而提升自己的综合素养和见识水平。教养带给 我们对世界的审美和批判能力，从而使我们能够更好地在世界中生活、感受和思考。 总之，在《论教养》这本书中，我深刻地认识到教养的重要性和 意义。教养是一个人成长和发展的基石，它关乎个人品德、伦理观念、人际关系、问题处理、个人发展以及对世界的理解。通过不断培养和 提升自身的教养，我们才能成为一个全面发展、拥有良好品德和人际 关系的人。我决心在今后的生活中，不断追求自身的教养，做一个拥 有高尚品质和修养的人。
有教养漫画读后感精选5篇
有教养漫画读后感 《有教养漫画》是一本让人深感温馨和教益的读物。它以幽默生动的漫画形式，呈现了现代社会中的种种有教养的行为和态度。在阅读这本书后，我深感受益匪浅，不仅对教养有了更深刻的理解，还对自己的言行举止有了更高的要求。 漫画中的故事情节充满了社会生活的幽默感，却也隐含着深刻的教益。作者通过角色的言行举止，让读者反思自己在日常生活中的表现，这种方式比纯文字更生动，更容易引起共鸣。例如，在一幅漫画中，一个年轻人在公共交通工具上给老人让座，这一简单的行为引发了一系列的感动和传递，最后甚至影响到整个社区。这个故事告诉我们，一个小小的举动，可以引发正能量的连锁反应，对社会和个人都有着积极的影响。 漫画还强调了对他人的尊重和关心，以及在冲突解决时保持冷静和理性的重要性。通过不同的角色和情节，我们可以看到各种人际关系的处理方式，从而学会更好地与人相处。这让我想起了一句名言，“待人如己，不亦善乎？”只有当我们能站在他人的角度思考问题，尊重他人的感受和需求，我们才能建立更和谐的人际关系，推动社会的进步。 另外，这本漫画还强调了对环境的保护和对动物的关怀。通过一些有趣的故事，漫画表现出了人与自然界的紧密联系，我们的言行举止会直接影响到环境和生态系统。这提醒我们要更加珍惜大自然，减少浪费，关心动植物的福祉，以及积极参与环保活动。 最重要的是，这本漫画教导了我们要不断自我反思，改进自己的言行举止。每一个人都有不足之处，而只有通过反思和改进，我们才能变得更有教养，更善良，更有责任感。这种自我提升不仅有益于个人，还有益于整个社会。 总的来说，读完《有教养漫画》后，我更加坚信教养是社会进步和个人成长的关键。这本漫画以幽默的方式传达了深刻的道理，让人不仅在笑声中感受到教益，也在笑声中提高了对自己和他人的要求。我相信，只要每个人都能在日常生活中积极践行这些有教养的行为和态度，社会将变得更加和谐，美好，充满爱与关怀。希望更多的人能够阅读这本漫画，从中汲取教益，共同创造一个更美好的社会。 有教养漫画读后感 《有教养漫画》是一部引人深思的作品，它以幽默的方式反映了当代社会中教养的重要性。这部漫画作品的作者巧妙地运用了图像和文字，向读者传达了深刻的教育观念。阅读完这部漫画，我深受启发，不禁想分享一些我从中学到的重要教训。 首先，这部漫画让我意识到教养并不仅仅是指导孩子的行为举止，它更是一种价值观的传递和培养。在漫画中，有一位父母非常注重孩子的成绩，但却忽视了道德和价值观的教育。这导致了孩子在学业上取得了成功，却在道德方面表现出了问题。这个情节提醒了我，教育不仅仅是知识的传授，还包括了道德和价值观的培养，这是培养一个有教养的下一代不可或缺的部分。
教养心得体会(精品5篇)
教养心得体会(精品5篇) 教养心得体会篇1 教养心得体会 在我们的生活中，教养一直是一个重要的主题。我从自己的经验和观察出发，探讨教养的重要性，以及分享一些教养的心得体会。 教养是一种涵盖了诸多方面的综合品质，它包括了礼貌、尊重、诚实、勇敢、自律等一系列的价值观。教养的核心在于培养一个人的品格和行为方式，使其能够在各种情况下做出适当的反应。 在我的教养研究中，我发现教养并非一蹴而就的过程，而是需要时间和耐心的。我们不能期待一夜之间就能培养出一个有教养的人，但我们可以为他们提供必要的环境和指导，帮助他们逐渐发展自己的教养。 在教养的过程中，榜样的力量是无法忽视的。父母、老师、朋友等，都是孩子学习和模仿的对象。如果我们希望孩子有良好的教养，我们自己就需要做出表率。 教养并不仅仅是规矩和规则的堆砌，更重要的是理解和尊重他人的感受。我们应当培养孩子的同理心，让他们懂得尊重他人，懂得换位思考。 另外，我们应当鼓励孩子在错误和挫折中学习，让他们明白失败并不可怕，重要的是从错误中学习，成长为更强大的人。 教养是一种品质的塑造，是一种习惯的培养。通过我们自身的行动和引导，我们可以帮助孩子形成良好的教养，为他们的人生奠定坚实的基础。
教养心得体会篇2 教养心得体会 教养是一个人在其日常生活中展现出的品质和行为方式。它是一种长期的、持续的、全面的体现，反映了一个人的内心世界，也反映了一个人的社会价值。在我个人的成长过程中，我深感教养的重要性。在此，我将分享一些我在教养方面的心得体会。 首先，尊重他人是教养的核心。这意味着尊重他人的观点、感受和权利。我们可以通过言辞、态度和行为来表达对他人的尊重。我深知在日常生活中，一些微小的细节，如耐心倾听他人，尊重他人的选择，避免对他人的私人生活进行无端干涉等，都是建立良好人际关系的基础。 其次，规则和秩序对于教养来说是至关重要的。规则和秩序可以帮助我们建立稳定的社会环境，培养良好的习惯，并增强我们的责任感。在生活中，我努力遵守各种规则，无论是交通规则、社交礼仪，还是学校的规章制度。这些规则和秩序不仅帮助我更好地适应社会，也让我学会了尊重和遵守规则。 再者，良好的沟通技巧是教养的重要组成部分。无论是面对面交流，还是书面沟通，我都会尽力表达自己的想法，尊重他人的观点，并寻求共识。我明白，良好的沟通技巧不仅可以增强人际关系，还能提高我在各种环境下的生存能力。 最后，教养是一个持续不断的过程。我们需要不断地学习和改进，以更好地适应社会的发展和变化。我始终相信，只有不断学习和成长，才能更好地成为一个有教养的人。 总结，我认为教养是一种无处不在的力量，它体现在我们的一言一行，一举一动中。良好的教养不仅让我们更好地适应社会，也让我们成为更好的人。我期待在未来的日子里，能够通过不断的学习和实践，进一步提升自己的教养水平。
家长教养心得读后感
家长教养心得读后感 家长教养心得读后感1 要说我的育儿心得真的没什么，大家都初为人母，一切都得摸索。宝宝一天天长大，我也和她一起慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索教育培养孩子的方法，让孩子健康的成长。 点点是一个脾气很倔的孩子，但又是一个“吃软不吃硬”的乖孩子，你越对她凶，她就越哭闹得厉害，你要是蹲下来好好和她说，反而会乖乖听话，懂事的让我们吃惊，跟小大人一样。所以我经常和她互换角色，让她来当我的姐姐甚至妈妈，她会一一告诉我这个要这么做，那个不可以这样做，之后她也就慢慢改掉了平时不好的习惯，而我达到了预先的目的，感觉何乐而不为呢? 孩子的性格也不是先天的，后天的培养很重要，点点虽然有脾气，但很爽直，我不喜欢孩子像个牛皮糖那样粘。她就是哭也不会很长时间，在她没完没了的时候，我们就采用转移的方式，比如她吵着要去哪儿哪儿玩耍，或者买什么什么玩具的时候，我会突然说“哎呀，昨天爸爸买的那个玩具怎么不见了?”她就马上不闹而是去把那个玩具找不出，还说“你看呀，不是在这吗?”早上孩子往往会赖床，特别是冬天，闭着眼睛缩在被窝里不肯起来，我就拿了一样东西，在她耳边说“看看这是什么呀?”“你
知道吗，今天亲公给你买了什么好吃的吗?”她马上就清醒过来，呵呵，还屡试不爽呢。但有时候也会很无理取闹，这个时候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一边，全家人步调一致，她会哭到东哭到西，然后有个“好人”就站出来，跟她讲道理，这个时候她马上止住哭闹，还一个劲的说“妹妹乖，妹妹不哭了”我们全家就马上会意的笑起来。孩子还小，我们的教育都是正面的，从来不恐吓她，说什么大灰狼来啦，妖魔鬼怪来吃宝宝啦，也从来不把孩子关到黑房子里。不能给孩子稚嫩的心灵留下阴影。 家长教养心得读后感2 老师经常表扬她的小手很巧，我们大人当然很受用，可这也是她每每把家里搞的一团糟后才出的结果，让她收拾干净，必是不愿意的，只有说我们一起来比赛看看谁收拾的最干净哦!她才会跟上了发条的机器人一样兴奋的干起来。孩子从小就好学好动，最会模仿大人的样子，看到我们搞卫生，她就抢着抹桌子扫地，看到她拿了餐巾纸沾了水到处擦，尽管有的时候反而弄脏了，可是看到她认真快乐的样子，我们就都开心了!我们全家还常常跟她一起互动，比如她带上围兜，拿了锅碗瓢盆做饭，还煞有介事的来问这个“你想吃什么菜”，那个“你想吃什么菜”，我们都认真的说“我要吃蛋炒饭”，“我要吃清蒸鱼”，于是她就说
教养论读后感6篇
教养论读后感6篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay! 教养论读后感6篇 大家在进行读后感的写作过程中是需要记录书籍内容以及自己读书后感受的，写读后感其实是非常考验我们的理解能力的，我们必须要对书中的内容反复斟酌，以下是本店铺精心为您推荐的教养论读后感6篇，供大家参考。 教养论读后感篇1
《儿童技能教养法》读后感(精选5篇)
《儿童技能教养法》读后感（精选5篇） 《儿童技能教养法》读后感1 我在我们的小群里读《儿童技能教养法》有一段时间了。__也读了大半，也让我越来越清楚的看到焦点是如何用于儿童的教育当中去的。 1、把人和问题分开。把问题转化为孩子要学习的技能，对于孩子来说，对于家长来说，都是能很好的接受的。比起讨论孩子的问题，让大家觉得更容易接受，也更愿意去配合和尝试。也就是说，当我们看到人是人，问题是问题，而不再把孩子当作一个有问题的人，那么家长也觉得更愿意去接受和配合。孩子呢，也会觉得学习一件事情，比说他是有问题的人，他也是感到更容易公开的去努力、去学习。也就是说大家转变了这种思维和观念就会让他们更多的去接纳自己，也更多的愿意去尝试去努力，其实也是一种被尊重和理解的感觉吧！那么学习技能比要解决一个问题，更让人容易接受的理论依据呢，可能就是我们外化技术的一个重要呈现吧。 2、给技能起个名字。为了让我们更好的去实践，那么给这个技能起个名字，也是让孩子更感兴趣的点之一，因为这个名字可能会让他有更多的提醒和督促，更容易记得自己需要学习的技能是什么，因为这个名字是他自己取的，所以说他也会更有兴趣，更有可能卷入和带入，执行力也会更强。 3、了解这个学习这个技能有什么样的好处？如果说想让孩子更多的去尝试和努力，一定要让他知道这个技能，学习了以后会给他，或者是家庭或者是身边的朋友带来什么样的好处？那么他可能才会更有动力，更有信心去学习，因为每一点的改变都需要付出很多的努力，如果他能看到这些好处，还有就会有更多的动力去学习。
4、持续的正向关注和鼓励。那么在儿童技能教养法里，要寻找支持者，可能是他身边的朋友，老师家长或者是心理辅导者或者是社工都会对孩子有一个支持，那么在这样一个有这么多关注他鼓励他支持的人，也会成为他的一个重要的资源和力量。一方面在他做得好的时候，给他赞美和肯定；另一方面在他出现反复的时候的情况下给他支持和力量，鼓励他继续努力。 5、给孩子开一个庆祝会，或者是说完成她一个想要的心愿，因为我们都是去害利弊的，如果说这件事情带给我们更多的希望，或者是向往，特别对孩子会有更大的动力。 6、把技能传授给其他的孩子。我们知道知识的留存率，如果仅仅是听课，那么知识的留存率是比较低的，如果说我们把这个技能传授给其他的孩子，那么知识的留存率可能达到90%以上，当这个孩子完全掌握了这个技能，如果说他能教会给其他的孩子，第一能让他比较有价值感和自我效能感，另外呢，也会让他对这个技能，嗯更加的加以强化，掌握得更加牢固。 通过在群里给大家读这本书，也让我也促进了我自己对书的阅读和理解，抱团成长，可能会走得更远，抱团读书也会理解的更深更透。理论加上实践才是我们真正掌握书中内容的一个很好的途径。小伙伴们，我们一起加油吧！ 《儿童技能教养法》读后感2 把问题转化成技能，这是我从来没有想过的，也认为是不符合实际及不可能的。一直以来我总认为方若琳能把她的问题改正过来并且不在屡教不改就已经很好了。在孩子们成长的过程中或多或少的都会存在这样或那样的问题，儿童技能教养法基于这样一个理念，解决孩子现存问题的最好方法是让孩子学会某种能够帮助自己克服这个问题的技能。因此说如果孩子有什么问题，第一件要做的事就是为了克服这个问题，他需要学习什么或者他需要在哪方面变得更好一点，家长的角色在此时就变的至关重要，如何去发现问题的关键点，引导孩子如何用更好
《儿童技能教养法》的读后感范文(通用10篇)
《儿童技能教养法》的读后感范文（通用10篇） 《儿童技能教养法》的读后感范文（通用10篇） 《儿童技能教养法》的读后感1 今天我想以一位家长的身份谈谈我读这本书的感悟： 我的孩子现在有一个令我头疼的毛病就是咬指甲，我尝试了很多方法，比如：打手、讲危害、转移注意力等等，结果都没改掉这个坏毛病。当我看到这本书中有一个这样的案例：12岁的女孩丽萨想改掉咬指甲的坏毛病。她首先要学习的是，留意到自己什么时候在“做”，或者最好是能够在没做之前就能有所察觉。这种察觉能够让她有意识的用一个另外的行为来取代咬指甲的习惯。丽萨自己有个主意，她一旦注意到自己在咬指甲或者想去咬指甲时，就就去用自己的手指做点儿什么事儿。她自己提议，要把指甲锉刀一直带在身上，这样就可以在需要的时候用锉刀来照顾指甲而不是用牙齿咬了。为了帮自己记住这么做，她甚至还想出了一个绝妙的主意：把指甲锉刀挂在脖子上，这样就能随时取用了。 看完之后我很高兴，我知道该怎样帮我的孩子改正了。首先在孩子开始学习用好习惯代替坏习惯之前，我让她学着觉察咬指甲坏习惯出现的时机和次数。只有当孩子开始能够觉察到自己正在“做”的时候，才有可能用另外的行为来取代坏习惯。其次，我让她想想再次咬指甲时，用什么方法代替。她想到的办法是用另外一只手抓住这个手指，挤压它。就这样我们实验了一段时间，她咬指甲的次数越来越少。 这真是一本教养法是如此之简单，直观有效的好书，我很喜欢。
《儿童技能教养法》的读后感2 《成功儿童技能教养法》这本书是指导父母、老师解决孩子成长中的实际问题，将问题转变成有待培养的技能，进而对孩子进行技能教养训练，帮孩子获得自信，建立亲密良好亲子或师生关系的指导全书，这是一本难得的好书。 会后，我就着手在班中开始让孩子们学习技能。全班一起商定需要学习的技能，结果举手问题最大，所以大家一致表示先学习“大胆举手”这项技能，时间两个星期，学生们给自己制定了适合自己的目标，找到了自己的力量代表着和支持者。两周后，我们利用班会课进行总结，由支持者评定，大部分同学都在原来举手的次数上有所增加，达到了自己给自己提出的目标。奖励办法是我给学会这项技能的同学每人发了一根棒棒糖。这次学习难度不大，学生自己给自己制定目标，老师的奖励也大大的激励了孩子。 后面我们又学习了一项技能，这次是学生根据自己具体缺失的进行学习，其中有我指定的几个同学学会控制情绪，别的学生自己制定。有的学会倾听，有的学会按时完成作业等等，时间为一个月，正好到了放假。结业式的那天我们进行了总结，并给学会技能的孩子每人一块大白兔奶糖。 通过实施的这两次，我发现这本书特别有实用价值。老师们在做的时候也可以简略其中步骤，学生都会在已有的基础上收获很多。这学期我将学习技能继续下去。 一下附《儿童技能教养法》“把问题转变成技能”的15个步骤：