学会宽容善待他人主题班会教案

宽容是一种美德，它能化解一切仇恨，即使一个人做错了什么，但假如心是真诚的，我们就应宽容他，宽容是善待他人的最好方式，不苛求不责怨，给别人也给自己一个机会，化干弋为玉帛，让爱充满在自己的周围。下面是带来的三篇学会宽容善待他人主题班会教案,希望对大家有所帮助!

学会宽容善待他人主题班会教案1

学会宽容,善待他人主题班会

1. 播放张信哲演唱的歌曲《宽容》,主持人发言,宣布主题班会开始。

主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》,让多少痴情的少男少女怆然泪下。主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。

主持甲：首先请听小合唱《心愿》。

主持乙：下面请听___同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》.

2.讲故事《宽容是一种拯救》

《宽容是一种拯救》

在2005年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。

这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.

而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就...... 在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。警察开始四处追捕。那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。

而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中。

除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。他们将话筒对准她，等待她悲哀的控诉和要求严惩凶手的愤怒呼吁。果然，

当这位母亲出现在镜头前面时，她白发苍苍，一身素装，眼睛浑浊而忧伤。

但当她说出第一句话时，所有的人都震惊了，她是这样说的：?我很伤心地看到我的儿子离开了我，但是，我现在只想对制造灾难的两个孩子说几句话——你们现在一定活得很糟糕，很可能生不如死。作为这个世界最有资格谴责你们的我，我想说，请你们回家吧，家里还有等着你们的父母。只要你们这样做了，我会作为母亲和上帝一道原谅你们......?

那一刻，全场的记者都无语了，没人想到这位刚刚失去儿子的母亲居然会说出这样的话，他们以为等来的声音是哀伤，或是愤怒，没想到竟然是宽恕!

而人们更没想到的是，这位母亲发表讲话后的一个小时，在临城的警局一个小镇的一家旅馆里，两名少年报警自首了。

两名少年告诉警察：就在那位母亲发表讲话的那天下午，他们因为承受不了这巨大的社会压力而购买了大量安眠药，正准备一道离开这个世界。但就在这时，他们从电视里听到那位母亲的声音。他们顿时泪如泉涌，尔后将安眠药丢到一边，拨通了警察局的电话...... 现在这两名卤莽的少年已为人父，他们会时常领着自己的孩子去看望那位可敬的单身母亲，那已经是他们心灵上的另一位母亲。

一个悲剧故事就这样以温馨的结局收尾了。而谁都可以想象，如果这个母亲当时说出的是另一番话，这两条鲜活的生命就将逝去，母亲也就永远陷入孤寂之中。

是的，这个世界很多时候，并不需要更多悲痛的哀鸣和愤怒的责难，或许更需要的是一种博大的宽容，因为宽容有时可能会成为一种拯救!拯救他人也拯救自身。

主持甲: 用伤害对付伤害，伤害就成了一个死结。只有水才能拯救火，只有善才能拯救恶，只有爱才能拯救恨，只有天使才能拯救魔鬼。宽容是一双灵巧的手，它能够解开伤害这个死结。亲爱的同学，学会宽容吧。心宽才能地广，才会有好山好水与你一路相随。下面将进入本次班会的第二个环节。你说我说话宽容。请同学们结合自己的成长经历自由发言，畅谈对“学会宽容,善待他人”的看法或感悟。

同学们踊跃发言：

1：学会宽恕别人，就是学会善待自己。仇恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽恕，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。宽恕别人，可以让生活更轻松愉快。宽恕别人，可以让我们有更多的朋友。

2：宽容是一种美德，它能化解一切仇恨，即使一个人做错了什么，但假如心是真诚的，我们就应宽容他，宽容是善待他人

的最好方式，不苛求不责怨，给别人也给自己一个机会，化干弋为玉帛，让爱充满在自己的周围。

3：宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，它能包容人世间的喜怒哀乐;宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是一个人有涵养的重要表现。在生活中学会宽容，你便能明白很多道理。才不会在做人、做事的时候迷失自我!

4：宽容是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，旧伤未愈，又添新创，旧痕加新伤就更难愈合。?渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。?忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂。即使是别人在感情上背叛了自己，也并非不可容忍，能够承受背叛的人才是最坚强的人。若心存报复，自己所受的伤害会比对方更大。报复会把一个好端端的人驱向犯罪的边缘，报复还能把无罪推向有罪。而要化解报复，只能依靠忍让和宽容。5：宽容是忍耐。同伴的批评、朋友的误解，亲人的反目，过多的争辩和?反击?都不足取，惟有冷静、忍耐、谅解，让时间来证明自己的正确。从心理学角度，任何的想法都有其来由，任何的动机都有一定的诱因。生活中有许多事能忍则忍，当让则让，忍让和宽容不是怯懦胆小，而是一种坚强，是人生的一种智慧!是建立人与人之间良好关系的法宝。有这样这句名言：?宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。?能退一步，自然是海阔天空!

6：宽容是潇洒。?我也曾赴过琼林宴，我也曾打马御街前。? 是潇洒;?淡泊以明志，宁静以致远。? 是潇洒;?宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。? 是潇洒;?处处绿杨堪系马，家家有路到长安。? 也是潇洒……潇洒就是举重若轻，大智若愚，大巧若拙。宽厚待人，容纳非议，是事业成功、家庭幸福美满的必由之路。如果事事斤斤计较、时时争强斗胜，处处患得患失，活得也很累，人生在世也不易，何不潇洒走一回。

主持乙: 同学们的精彩发言让我们不禁想起上两周国旗下

的讲话。主任提醒我们要讲文明，让我们的校园更美丽。这两周我们真的发现地上的垃圾少了，粗鲁的话语也少了，互相帮助的事越来越多了，校园更美丽更和谐了。因此我想说，班级需要宽容，学校需要宽容，构建和谐社会同样需要宽容。下面请听一位年轻学子对宽容的呼唤——__同学的配乐诗朗诵《宽容致远》

4. 诗歌朗诵《宽容致远》，呼唤“学会宽容,善待他人”。

《宽容致远》由于山的宽容

所以他是尘埃落定的远方由于海的宽容

所以她是百川归去的远方人人都在追赶远方却不能人人

都成为远方远方是豁达开朗的心胸远方是深燧仁爱的襟怀我们抱怨风多雨稠的洗礼宽容的天空获得了久旱逢甘霖

的赞美

我们拒绝风雨兼程的历练宽容的智慧收获了金榜提名时的喜悦人人都在向往远方却不能人人为远方改变远方是一米阳光的温馨远方是一线生机的昂然

宽容孩子吧

孩子使父母的恩情致远宽容学生吧

学生使老师的深情致远宽容妻子吧

妻子使丈夫的豪情致远宽容丈夫吧

丈夫使妻子的柔情致远人人都在追赶远方

也一定人人都能达到远方

主持甲：一首意境隽永的配乐诗朗诵让我们再次倾听到人们对宽容的深情呼唤。是的，宽容是真情的率性，宽容也是执爱的体现。宽容不仅是中华民族的传统美德，宽容也是人类共同的情怀。下面我们进入考考你环节。规则是看完题目后我说开始即可举手回答,谁先举手并回答正确者赢。题目请看屏幕：下面有关宽容的名言，其作者是谁? A.?世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。?作者是

________;(雨果) B.?紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。?作者是________ (马克吐温) C.万里家书只为墙,让它三尺又何妨，长城万里今尤在，不见当年秦始皇。作者是________ (何绍基) D.海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。

作者是________ (林则徐) E. 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。作者是________ (鲁迅) 主持甲：因时间关系,考考你就暂时告一段落.刚才获胜的同学——奖品是口头记三等功一次，并有机会被吴老师邀请观看明年伦敦奥运会的开幕式——通过有线电视。

主持乙：说宽容,不免让人想起那大肚弥勒佛,他永远-----笑瞇瞇,乐呵呵,堪称憨厚,乐观,宽容的象征,其旁的对联更令人回味无穷. 如南京多宝寺佛旁对联是:“大肚能容,宽天容地,于己何所不容;开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑. ”即劝导人应“于人于己无所不容”.北京潭柘寺佛旁对联是:“大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世上可笑之人. ”即要求人宽宏大量,大事清楚,小事胡涂.四川乐山凌云寺佛旁对联是:“笑古笑今,笑东笑西,笑南笑北,笑来笑去,笑自己原无知无识;观事观物,观天观地,观日观月,观来观去,观他人总有高有低. ”即告诫人要责己严,待人宽。俗话说，说来容易,做起挺难。如在我们生活中也能看到有些同学为了针尖大的小事，如扫地时，一张纸是该你捡还是该我捡，同学在教室里，你的桌子是否侵占了我的位置等争执不已。我们生活在学校班级这个大家庭里，同学之间难免会磕磕碰碰，偶尔也会产生误会等。问题是发生了矛盾争执,我们该如何处置.下面请观赏小品表演《寝室风波》,或许会对我们带来一定启迪. 6. 小品剧表演：《寝室风波》。

A：最近比较烦，比较烦，做一名学生真难，做一名男生更难。这不，起的比鸡早，睡得比猫晚，干的比牛多，吃的比猪差。小狗狗看门还有打盹的时候，可我们上课稍微眯会眼睛，老师的脸立马就变得比马蜂窝还难看。今天作业少点，抓紧去球场打会球，兴奋不止，可回到宿舍同学说我臭汗味满屋肆虐，加之那唯一与?香港?沾边的脚，小小宿舍内顿时令人窒息……唉，这不能全怪我啊!)

C(边开窗户，边开玩笑?真臭!? A(难堪地笑了)

B(打了饭回来，一推门便皱上眉头。)?劳驾，您的‘尊鞋’去散散气行吗?? A(讥笑到：)?你是想我这人也一起出去吧!? B(小声嘀咕。)?能出去当然好，否则想吐还来不及，怎么有胃口吃?? A?

你什么意思?这又不是你家，我干嘛出去?况且我脚臭怎么了?难不成你的脚香啊!? C(看苗头不对，立刻放下手中家书，上劝，)?小A，刚才隔壁来找你，咱们去看看什么事儿。?

B(可未等C说完，已开始反攻了)：?虽然不是我家，可也不是你家。当然，我的脚怎能跟‘您’的比呢?‘贵脚’不仅‘香’，还‘香港’呢;不仅‘美名’传众，‘美味’还传千里呢!谁敢比，谁能比呀!……也不注意点影响!?

A(疮疤被揭，早已火冒三丈：)?什么影响?你整天把滴水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响?每天半夜还用那漏

音耳机听歌叫注意影响?每天大泡酸辣面，弄得满屋醋味熏天叫注意影响??

C(好容易插进一句。)?算了算了，我们走吧!? B道：?关你什么事?你以为你好啊，我们都忍了你很久了。整天唠唠叨叨像个老太婆，连睡着了也不安静;还爱插耳机，又是英语又是汉语，还有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心烦;晚上又爱点蜡烛，是有害我们健康的，另外万一出了事怎么办?我可以去学校告你!?

C(顿时傻了眼，不知说什么，没想到矛头这么快就转了方向。D(刚进门,也听得丈二和尚，一脸惊态。)?怎么了……，嗯，好臭……?(说着未摘阳帽就去开窗，)?我以为没开呢??(似乎，他受B 恩惠不浅，喏!至今还戴着B送他的生日礼物呢!)

A(情势瞬息之变真令想不到，眼中那三味真火愈烧愈烈。)?你俩一个鼻孔出气啊!(对D)别以为你好?整天吃东西在嘴里翻来覆去，闹得惊天动地，谁与你共餐，肯定吐一地!?

D?唉，我喜欢，你吃不下去关我什么事??

A?是不关我事，可有人整天乱放东西，自己那儿找不到又乱翻别人的，谁知你是什么意思?什么企图??

D?那也比你好，成日不打水还老爱把别人的用空?? A ?没用你的，关你什么事??

D?谁知道呢?难怪我常发现热水瓶水少了，是不是咱们四楼连上盖的热水也会蒸发快一些??

C(脸红：)?是我用的……? B (静了很久，的猛然插到。流利地翻着白眼，露出鄙夷之色，)?又关你什么事了!? ?恶心，不过怎么从前没注意??

C(暗想。不知从哪儿冒出一团怒火，我大声嚷到：)?够了!够了!别吵了!大家都‘罪孽深重’，那么明天去班主任处评理吧!?

?嘭!--?(C烦躁地离开了仙境。)

主持甲:小品看完了，大家一定有好多感触啊，原本一个寝室应该是关系非常融洽，怎么现在都象是仇敌呢?在故事中你认为谁是对的，谁是错的?怎么会积累了这么多不满和仇恨?那么大家认为其实每个人在其中都应该注意些什么呢?(同学发言) 同学1：世界上没有相同的两片叶子，不要苛求别人符合自己的观点，金无足赤，人无完人;互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，是得到真正友谊的前提。

同学2：宽容，就是给别人一个理解自己喜欢自己的机会。生活中，不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。宽恕不能改变过去，但它能拓展未来。要学会忍耐他人的错误，因为我们也有许多要别人宽容的缺点。

同学3：宽容可以交友，当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然也就多了。让我们多一份宽容，让生活更轻松愉快，让我们有更多的朋友。宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。

主持乙：听完同学门精到的分析，我们大家一定收获许多。是的，天空宽容了白云的散漫，白云就变得优游自在;雨幕宽容了细雨的迷梦，细雨就变得轻盈温柔;大地宽容了高山的粗犷，高山就变得巍峨挺拔;泥土宽容了小草的柔弱，小草就变得青翠欲滴。下面请我们的班主任上来为我们讲上几句。

班主任发言：忍让和宽容说起来简单，可做起来并不容易。因为任何忍让和宽容都是要付出代价的，甚至是痛苦的代价。但由此也能克服自己的急躁和鲁莽，变得豁达和大度，培养和锻炼一个人良好的心理素质，你才能用宽广的胸襟去融入这日渐和谐的社会。

主持甲：昨天，我们认识着宽容;主持乙：今天，我们感受着宽容;主持甲乙合：明天，我们用宽容的心态生活着，学习着。

主持甲：朋友，学会宽容吧，幸福与快乐会常陪伴着你!

主持乙：最后，请同学们起立，一起朗诵在诗歌《拥有宽容的心灵》。拥有宽容的心灵宽容

就像春天的细雨深情地滋润着大地无私地哺育着世间万物不在意狂风的袭扰更不惧怕雷电的攻击

宽容

是一种高贵的豁达它不仅懂得

怎样来品味和享受人生更懂得

怎样去创造幸福并赐福于人

宽容

是一种非凡的理解它不仅懂得怎样来理解自己更懂得怎样去

理解别人和赢得理解

宽容

是一种超然的尊重它不仅懂得怎样来尊重自己

更懂得怎样去尊重别人和赢得尊重

宽容

是一种最有效的激励它不仅能够激励自己

不因一时一事的得失而颓废更能激励别人

去悄悄地弥补自身的过失

学会宽容主题班会活动教案(优秀4篇)

学会宽容主题班会活动教案(优秀4篇) 学会宽容主题班会篇一一、班会背景由于现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着自我为中心，利己主义倾向浓厚，判断是非对错的标准是对自己是不是有利，缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。在行为中过于偏激，不利于形成良好的同学关系和人际交往，这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。其实，学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。在素质教育的今天，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的。二、教育目的通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧，提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。三、班会准备 1．以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。 2．搜集关于宽容的`富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。 3．准备小品四、班会过程主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚待人的人，“受人敬仰”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。正所谓：量小失众友，度大集群朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目光，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情，你的心灵也会受到一次圣洁的净化。介绍小组，请出评委，评委介绍规则。学生：本次班会我们将以竞赛的形式进行，到场的有4组（4个小组喊出他们的口号）学生：每一组都很有感染力啊！现在有请评委陈焘、郑平、魏宣还有我们的班主任杨老师！请评委为我们介绍一下竞赛规则。（班主任：本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分，但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。最后计算总分，评出“宽容之心组”，并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”…希望大家努力为小组争光！加油！）环节（1）——宽容在缺失学生：首先，我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说…” 环节（2）——“宽容，善待他人”需要吗？学生：情节虽短，意义却是如此深远，同学们对于宽容的现状一定有所感触吧？学生：是啊，人与人之间似乎越来越冷漠，对于一些小事，斤斤计较，生怕吃亏，宽容不知被置于何处，难道这层隔膜会越来越厚，越来越难以逾越。

善待他人主题班会

善待他人主题班会善待他人班会主题：善待他人尊敬的老师和同学们，大家好！我很荣幸今天能够主持这次班会，并分享一个非常重要的主题——善待他人。善待他人是一种价值观和行为准则，它不仅可以使我们个人受益，也能够改善整个社会环境。在我们日常的学习和生活中，善待他人起着举足轻重的作用。让我们一起深入探讨为什么善待他人如此重要以及如何做到善待他人。首先，为什么善待他人如此重要呢？人是社会性的动物，我们生而为他人而活。善待他人不仅可以增进人际关系，还有助于营造和谐的社会氛围。当我们善待他人时，我们能够建立起信任、合作和友谊的基础，这对我们个人的发展和成功至关重要。此外，善待他人还可以培养我们的同理心和关爱他人的能力，让我们获得更多的快乐和满足感。在一个善待他人的环境中，每个人都能够感受到关怀和尊重，这样的环境对于每个人的成长和幸福都是至关重要的。那么，如何做到善待他人呢？首先，我们应该始终尊重他人的权利和感受。我们每个人都有自己独特的思想、信仰和观点，这是我们个人的宝贵之处。我们不应该轻易地贬低或对他人的观点表达不尊重，而是要学会尊重并听取他人的意见。其次，我们应该培养友善和和睦的态度。友善的态度可以在我们的言行举止中体现出来，比如微笑、

问候和帮助他人等。坚持友善和和睦的态度，不仅可以给他人带来快乐，也会提高我们自己的幸福感。此外，我们还需要培养宽容和理解力。每个人都有自己的不足和缺点，我们应该宽容地对待他人，并设身处地地去理解他们。通过宽容和理解，我们能够建立起更深厚的人际关系，促进友谊的形成和发展。除此之外，我们还可以通过参与公益活动来善待他人。公益活动可以帮助我们更加关注社会的需求，通过付出爱心和关爱他人来回报社会。我们可以组织一些志愿者活动，比如义卖，帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育，或者参观养老院，给老人们送去温暖和关爱。通过这样的公益活动，我们能够将善待他人的理念传播给更多的人，并以实际行动来关心他人。在我们的日常生活中，善待他人并不难，只需要我们保持一颗善良的心，时刻关注身边的人，并从小事做起。帮助别人、尊重别人和关心别人的小小举动，都能给他人带来巨大的快乐和感动。同时，我们也能够从中获得内心的满足和喜悦。最后，让我们一起努力，个个都做一个善待他人的人。相信通过我们每个人的共同努力，我们能够建立起一个善待他人、充满爱心和关怀的班级和社会。感谢大家的聆听！让我们从现在开始，努力践行善待他人的理念，共同营造和谐美丽的学习和生活环境！谢谢！

宽容待人主题班会课教案

宽容待人主题班会课教案宽容是一种美德,也是我们的快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间, 多一份温暖和多一份阳光.这里给大家分享一些关于宽容待人班会课,希望对大家有所帮助. 宽容待人班会课1 班会主题:〝微笑待人,学会宽容〞主持人:李佳伦.黄莎莎时间:_._._ 地点:初一(2)班组织人员:初一(2)班班委活动目的:让同学们学会与人友好相处. 活动过程: 一.主持人宣布〝微笑待人,学会宽容〞主题班会正式开始. 〝敬爱的老师,亲爱的同学,下午好!〞〝比大地更宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸襟.〞〝今天,我们在本班召开微笑待人,学会宽容的主题班会.〞〝走进心灵,倾听心灵的跳动;走进情感,感受情感的炙热;走进尊严,体验尊严的高尚;走进宽容,体会宽容的博大……〞〝同学们,你们是否知道什么是微笑待人?你们是否知道怎样学会宽容?说一说,想一想,一起发表一下自己的观点吧!下面就请同学们上来说说吧!〞二.由主持人宣布主持此班会,请各位同学上台发表自己的观点. 内容略. 三.进入第一板块--解释〝宽容〞同学们解释什么是宽容,与同学们友好相处的金钥匙是什么? 四.进入第二板块--提问回答问题:1.生活中,你是一个宽容的人吗? 2.你是一个喜欢微笑的人吗?

3.在与朋友吵架后,你会怎么做? 4.你认为朋友之间,同学之间应如何相处? 5.你有过与同学吵架的经历吗?说一说. 6.你知道一些关于宽容待人的名言吗? 7.你有与同学友好相处的好方法吗? 回答略. 五.进入第三板块--演绎〝宽容〞情景剧:1.由芸香.桂花同学演的情景--不小心弄坏东西. 2.由佳伦.子石同学演的情景--不小心被绊倒. 六.进入第四板块--〝猜人游戏〞游戏规则:一同学经另一同学的描述猜出是谁,目的是测测同学的人际关系.(有林新鸿,胡鸿根,林彦,魏原霖等同学参与.) 七.主持人总结此次主题班会活动. 〝你拥有一颗宽容的心吗?如果有,请为自己喝彩.如果没有,请你在以后的生活中,学会宽容,以微笑待人.在我看来,宽容不单单只是一种美德,还是一种对自己的心灵安慰.因为,在你宽容了别人的同时,自己的心里,其实也得到也解放,你不必再为吵架或不和而烦恼,因为你是一个宽容的人.而事实上也证明,一个宽容的人,他在生活中是爱大家尊敬的.再说微笑,相信大家都喜欢与爱笑的人在一起吧!让我们学会宽容吧! 八.班主任总结此次主题班会活动. 九.播放歌曲《爱的奉献》. 宽容待人班会课2 活动目标: 1.使学生知道宽容的重要性,提高自身的宽容意识. 2.掌握一些学会宽容的自我调节方法. 3.学习身边的榜样,从自我做起,能够以宽容的心态与他人交往. 活动准备: 教师:用电脑制作情节幻灯片,故事及相关名言

心理健康教育主题班会教案《学会宽容》

心理健康教育主题班会教案《学会宽容》心理健康教育主题班会教案《学会宽容》时间：08年12月8日星期一人数：42人活动目标： 1.了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己。 2.正确认识宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。 3.懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。班会过程 1.主持人导入。《同一首歌》 2.讨论“宽容”是什么。3听故事，悟宽容。4 .小品《寝室风波》。 6班会过程：甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。” 乙：宽容是快乐之本。多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心；人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。甲：宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。乙：宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心

灵的丰盈。合：宽容是什么，留待大家来评说。（学生发言）甲：是啊，宽容是人的优秀品德。能宽容，就能得人。同学间也是一样，没有了宽容就没有了友谊，善待他人，就是善待自己。乙：能宽容，就能发展壮大。合：所以说，宽容是力量和自信的标志。乙：那么接下来，让我们来“听故事，悟宽容”。或许听完之后会有所感触。《仇恨袋》古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！” （是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自行消亡如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。）

学会宽容善待他人主题班会

学会宽容,善待他人主题班会 1．播放张信哲演唱的歌曲《宽容》,主持人发言,宣布主题班会开始。主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》,让多少痴情的少男少女怆然泪下。主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。主持甲：首先请听小合唱《心愿》。主持乙：下面请听XXX同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》. 2.讲故事《宽容是一种拯救》《宽容是一种拯救》在2005年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就...... 在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。警察开始四处追捕。那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中。除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。他们将话筒对准她，等待她悲哀的控诉和要求严惩凶手的愤怒呼吁。果然，当这位母亲出现在镜头前面时，她白发苍苍，一身素装，眼睛浑浊而忧伤。但当她说出第一句话时，所有的人都震惊了，她是这样说的：?我很伤心地看到我的儿子离开了我，但是，我现在只想对制造灾难的两个孩子说几句话——你们现在一定活得很糟糕，很可能生不如死。作为这个世界最有资格谴责你们的我，我想说，请你们回家吧，家里还有等着你们的父母。只要你们这样做了，我会作为母亲和上帝一道原谅你们......?那一刻，全场的记者都无语了，没人想到这位刚刚失去儿子的母亲居然会说出这样的话，他们以为等来的声音是哀伤，或是愤怒，没想到竟然是宽恕！而人们更没想到的是，这位母亲发表讲话后的一个小时，在临城的警局一个小镇的一家旅馆里，两名少年报警自首了。两名少年告诉警察：就在那位母亲发表讲话的那天下午，他们因为承受不了这巨大的社会压力而购买了大量安眠药，正准备一道离开这个世界。但就在这时，他们从电视里听到那位母亲的声音。他们顿时泪如泉涌，尔后将安眠药丢到一边，拨通了警察局的电话...... 现在这两名卤莽的少年已为人父，他们会时常领着自己的孩子去看望那位可敬的单身母亲，那已经是他们心灵上的另一位母亲。一个悲剧故事就这样以温馨的结局收尾了。而谁都可以想象，如果这个母亲当时说出的

学会宽容善待他人主题班会教案三篇

学会宽容善待他人主题班会教案三篇学会宽容善待他人主题班会教案1 学会宽容,善待他人主题班会 1. 播放张信哲演唱的歌曲《宽容》,主持人发言,宣布主题班会开始。主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》,让多少痴情的少男少女怆然泪下。主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。主持甲：首先请听小合唱《心愿》。主持乙：下面请听___同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》. 2.讲故事《宽容是一种拯救》《宽容是一种拯救》在2023年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就...... 在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。警察开始四处追捕。那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之

中。除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。他们将话筒对准她，等待她悲哀的控诉和要求严惩凶手的愤怒呼吁。果然，当这位母亲出现在镜头前面时，她白发苍苍，一身素装，眼睛浑浊而忧伤。但当她说出第一句话时，所有的人都震惊了，她是这样说的：‚我很伤心地看到我的儿子离开了我，但是，我现在只想对制造灾难的两个孩子说几句话——你们现在一定活得很糟糕，很可能生不如死。作为这个世界最有资格谴责你们的我，我想说，请你们回家吧，家里还有等着你们的父母。只要你们这样做了，我会作为母亲和上帝一道原谅你们......‛ 那一刻，全场的记者都无语了，没人想到这位刚刚失去儿子的母亲居然会说出这样的话，他们以为等来的声音是哀伤，或是愤怒，没想到竟然是宽恕! 而人们更没想到的是，这位母亲发表讲话后的一个小时，在临城的警局一个小镇的一家旅馆里，两名少年报警自首了。两名少年告诉警察：就在那位母亲发表讲话的那天下午，他们因为承受不了这巨大的社会压力而购买了大量安眠药，正准备一道离开这个世界。但就在这时，他们从电视里听到那位母亲的声音。他们顿时泪如泉涌，尔后将安眠药丢到一边，拨通了警察局的电话...... 现在这两名卤莽的少年已为人父，他们会时常领着自己的孩子去看望那位可敬的单身母亲，那已经是他们心灵上的另一位母亲。一个悲剧故事就这样以温馨的结局收尾了。而谁都可以想象，如果这个母亲当时说出的是另一番话，这两条鲜活的生命就将逝去，母亲也就永远陷入孤寂之中。是的，这个世界很多时候，并不需要更多悲痛的哀鸣和愤怒的责难，或许更需要的是一种博大的宽容，因为宽容有时可能会成为一种拯救!拯救他人也拯救自身。主持甲: 用伤害对付伤害，伤害就成了一个死结。只有水才能拯救火，只有善才能拯救

《学会宽容》心理健康活动教案

《学会宽容》心理健康活动教案《学会宽容》心理健康活动教案（精选7篇）宽容是什么，宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气。它能驱散生活中的痛苦和眼泪，它能传播心灵的快乐和微笑。以下由应届毕业生店铺为大家编辑整理了《学会宽容》心理健康活动教案，希望对大家有所帮助。《学会宽容》心理健康活动教案篇1 【主题分析】学生在学校生活中不可能不发生矛盾，与同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦。即使是好朋友之间，也往往会因为某句话，某件小事而产生不愉快，如果学生不能正确地对待这些，只要有矛盾，只要别人对不起自己，就怀恨在心，从此再也不理这个人，那么，恐怕与学生相处得来的人就越来越少了。所以，宽容地待人，在学生的生活中是不可缺少的。宽容本身意味着原谅，而原谅又是与极大的忍耐和谦逊联系在一起的，原谅别人对自己所犯的错误，从某种意义上说，最能体现自己坚强、忠厚的品行了。宽容是可以学习的。教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，特别是做好具体的指导工作，鼓励孩子要主动解决矛盾，千万不要记恨在心，更不要时时伺机报复。【活动内容】小学生人际交往心理辅导【活动形式】表演法、讨论法【活动对象】小学六年级学生【活动时间】40分钟【活动准备】1、每人一棵心愿树剪纸。 2、准备小品表演《真正的原谅》。 3、学生座位按马蹄形小组排列，马蹄形开口朝黑板。 4、学生自备彩色笔。【活动过程】 1、导入：同学们，你们知道吗?宽容是一个神圣的字眼，宽容是

一个神圣的概念，宽容是一种人类精神。宽容是一种善，宽容是一种美，宽容是一种人性，宽容是一种胸怀和气度，更是一种境界。只有善良的心胸中才有宽容，只有慈悲的心灵才能放下宽容。今天这节课，就让我们来研究宽容，学会宽容。 2、活动：“真正的原谅” 请学生进行小品表演《真正的原谅》(表演前，讲述发生背景、简介人物)。然后分小组讨论：“后来，这个学徒为什么能安安稳稳地把灯泡拿到了楼上?”学生自由讨论，发言交流面要广。接着请个小组代表发言，对于学生创造性的分析、评论，教师要尽量加以引导、予以肯定。教师小结：宽容作为一种境界，是一种水平的体现，是一种对于被宽容者的理解和体谅，是一种深度与才能，是一种睿智和明达。 “自我反思” 请大家再想一想，自己曾经碰到过不善待别人(同学、父母、长辈.......)的事吗?你当时是怎么想的?发生了怎样的后果?现在你对这件事又是怎样想的?如果当时你原谅了别人，设想一下结果又会是怎样?这一活动先在小组内交流，然后再进行全班交流。通过反思，我们更加懂得了宽容、善待别人的重要性，那么究竟如何做到原谅别人呢?首先要做到----将心比心。 “画心愿” “心愿树”上有许多心愿卡，“将心比心”就是其中最大的一颗。现在，让我们拿起彩色的画笔，去描绘那些宽容他人的心愿。请同学们把符合描绘条件的果子涂上美丽的颜色。(多媒体出示心愿树)心愿树上的心愿有：豁达大度斤斤计较克制忍让正直诚实与别人交谈心平气和抱怨奶奶走路太慢拿别人的短处开玩笑与别人争吵多听少说，自己想说时，应等别人说完了再说故意说别人的坏话学生各自涂色，集体讨论、交流。

学会宽容主题班会活动教案(优秀5篇)

学会宽容主题班会活动教案（优秀5篇）一、辅导设计理念 1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。 2、活动重要性阐述：人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一、人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。二、辅导目标 1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。 2、情感目标

通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。 3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。三、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。五、课前准备 1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽容仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。 2、用一段话概括“什么是宽容”。 3、收集有关宽容的故事、格言。教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多

小学生《学会宽容、善待他人》主题班会活动方案

学会宽容、善待他人主题班会活动方案一、主题：学会宽容，善待他人二、活动目的：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。因此，希望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。三、活动的内容： 1、游戏你吹我爆； 2、、举例子悟宽容； 3、知根知底求进步； 4、献计献策学宽容； 5、朗诵诗歌话结束四、活动的形式：漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演五、活动的准备： 1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任。 2、班主任对学生收集到的各种形式的材料进行认真审阅、批改和取舍。 3、设计制作课件。 4、在班主任和有关老师的指导下组织排练。 5、布置黑板，教室。

6、布置做好班会记录。 7、邀请学校领导参加。六、活动过程：播放背景音乐《学会尊重、善待他人》，营造班会气氛，主持人入场主持人致词：老师、同学们下午好。 L：欢迎走进六年级主题班会（学会宽容，善待他人） W：首先让我们一起进行你吹我爆的游戏（一）导入：游戏你吹我爆。要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最短的时间（四个气球）里完成任务。气球一旦爆破就失败。思考：牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸，扎在哪个部位容易爆炸？为什么呢？主持人小结，引出主题： L：气球最薄的地方-- 张力大好比人最不足的地方--敏感、脆弱 W：其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤。（二）举例子悟宽容（过渡）在人际交往过程中矛盾、冲突、隔阂都是难免，那我们该如何应对呢？甲：宽容是一种和谐的象征。宽容都是宝盖头，可见宽容是人世间的宝贝。宽下面，是二十（或草字头）和见，也就是说至少可以包容二十种象杂草一样

《学会宽容》主题班会(3篇)

《学会宽容》主题班会(3篇) 《学会宽容》主题班会1 活动目的： 1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。 2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。活动内容： 1.用图片引发思考，引出主题。 2.说一说对于“宽容”的理解。宽容是友谊之桥。宽容有助于人际关系的和谐。宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。 3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。 4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。 5.想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。

6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。宽容是一种不坚强而不是软弱。无原则的宽容是不可取的。 7.思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了 8.献计献策学宽容 9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容。如果时光倒流，那件事我会这样做。 10. 朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学*、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创

学会宽容班会教案 3篇

学会宽容班会教案 3篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。学会宽容班会教案1 设计意图此时此刻大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在一个班集体里，同学之间缺乏相互宽容的合作精神，往往为了一点小事就斤斤计较，告状现象时有发生。因此老师应在教学、平常的事件处理中造就学生学会宽容，使学生能与他人和谐相处，提高学生人际交往实力。活动目的 1、使学生相识到宽容的重要性，增加宽容意识感。 2、理解宽容，能与他人和谐相处，忍让为先提高人际交往实力。 3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。活动重点：通过心理操练，初步造就学生宽容的心理品质。活动难点：理解宽容的重要意义。活动打算 1、歌曲录音《真善美的小世界》

2、小慧的故事 3、收集有关宽容的格言警句。活动过程一、情境导入二、实例剖析三、联系实际四、互动沟通五、总结升华一、情境导入 1、播放歌曲《真善美的小世界》，学生依次入场坐好。 2、导言：同学们喜爱这首歌吗?歌名叫什么?要实现这样一个漂亮的世界，就须要依靠我们去缔造，要缔造这样一个世界就必需拥有人生的才智，而才智是多种多样的。教师给大家讲一个小故事，看看故事中的人物拥有什么样的才智。 3、出示六尺巷图片，同时介绍图片刻有张英打油诗的石头六尺巷记六尺巷牌坊六尺巷牌坊提出问题同学们知道六尺巷的来历吗? 六尺巷典故六尺巷位于安徽桐城。据《桐城县志》记载，清代(康熙年间)文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居家在宅基的问题上发生了争吵，两家大院的宅地都是祖上的产业，时间长远了，原来就

社会主义核心价值观——诚恳待人-友善相处主题班会教案

"诚恳待人,友善相处〞主题班会案例一、教育目的〔一〕认知： 1、知道诚恳待人是中华民族的传统美德,应该从小继承发扬. 2、知道待人宽厚要诚恳、友善,在小事上不计较,能谅解别人. 3、懂得待人宽厚,与人为善,有利于个人身心健康,也使人之间的关系更加和谐、融洽. 〔二〕情感： 1、体会待人宽厚是高尚的. 2、赞同诚恳、友善；厌恶为小事斤斤计较,得理不让人的刻薄行为. 3、愿意培养待人宽厚的好品质,做一个待人宽厚的人. 〔三〕行为： 1、做到当别人由于误会而冤枉了自己或无意中伤害了自己时,能谅解别人,得理能饶人. 2、做到在批评别人的错误时,态度诚恳、友善,不尖酸刻薄. 二、教育重点和难点 1、重点：使学生懂得什么是诚恳待人？和为什么要友善待人？ 2、难点：培养学生待人诚恳友善的好品质,学做一个受大家欢迎的中学生. 三、学生情况分析如今的学生,大多为家庭的独生儿女, 他们在父母的溺爱中生长,一切以自我为中心,大多养成了"唯我独尊〞的性格.这种性格非常不利于学生的成长,影响和他人的接触和交流,使性格更加孤僻,朋友会越来越少.心里只有自己,没有他人,有很多时候都是斤斤计较.平时同学之间的相处,是孩子接触社会的起点.将来他们从事工作后,需要学会与人合作,互相支持,互相谅解,需要讲点精神或作出某种牺牲.在班集体中, 就必须处理好同学之间的关系,学会爱同学爱集体.作为高中的每一名学子,要秉承并且实践这个根本道德规X,使学生懂得在集体中约束自己,从点滴小事做起,学会友善,养成良好的道德习惯. 四、教育形式由班主任协助,个别活动与小组活动相结合,培养学生组织能力.

五、教学准备教师准备： 1、搜集大量的和友善有关的资料,目的在于让学生从中受到教育和启发, 2、友情卡学生准备： 1、课前反思自己友善和不友善的行为. 2、五位同学准备进行小品的表演五、教学过程：〔一〕小故事导入,启发思考,引出主题师：一天,太阳和风争论谁比较强壮,风说："当然是我.你看下面那位穿着外套的老人,我打赌可以比你更快让他把外套脱下来."说着,风便用力对着老人吹,希望把老人的外套吹下来.但是它愈吹,老人愈把外套裹得更紧.后来,风吹累了,太阳便从云后走出来,暖洋洋地照在老人身上.没多久,老人便开始擦汗,并且把外套脱下.太阳于是对风说道：温和友善永远强过激烈狂暴. 而如今：有一则报道说,同样一起交通事故,在加拿大,可以不到2分钟就顺利解决,司机会很快下车,视事故的实际情况,以一种友善的态度来协商解决,双方都会向对方认错、道歉,而在中国,不花上一个小时是很难解决争端的,他们先互相指责,推卸责任,再报警等待警察来处理师：看了这些你有何感想？生：宽容友善可以增进人与人之间的感情,促进社会的和谐发展. 这节主题班会让我们一起来探讨关于友善的话题〔课件出示课题,板书课题：诚恳待人,友善相处〕〔二〕感悟友善—明白什么是友善师：生活多姿多彩,人与人之间的小摩擦在所难免,如果你遇到下列场景你将会怎么做？譬如：1、公共汽车上,有人不小心踩了你的脚；2、课间,有同学无意中弄坏了你的书本； 3、雨中行走时,别人不小心溅了你一身泥水；4、食堂吃饭时,有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上；5、课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情…… 师：我们刚才的做法可以用什么样的一个词来概括呢？〔友善、宽容、与人

六年级下册道德与法治学会宽容教案

六年级下册道德与法治学会宽容教案部编版道德与法治六年级下册 2学会宽容教学设计第2 课课题研究目标第二节拥有一颗宽容的心单元1 1.懂得宽容在日常交往中的重要性。 2.初步学会宽容他人的基本方法。 3.激发学生拥有一颗宽容的心，学会包容，建立良好的人际关系。学科道德与法治年级6 学会宽容

重点1.懂得宽容在日常交往中的重要性。 2.初步学会宽容他人的基本方法。难点激发学生拥有一颗宽容的心，学会包容，建立良好的人际关系。课前1.收集有关宽容或包容的故事和话语。准备2.回顾自己宽容大度地对待他人的经历。 3.准备小纸盒、小纸条或爱心卡等。教学过程教学环节导入新课教师活动游戏导入：请两位学生上台做“二人三足”游戏，其他同学观看是否成功，然后全班交流成功或失败原因。教师：只有相互配合，才能成功；若配合不好，相互抱怨，则不能成功。讲授新课环节一宽容的心 1.读P14活动园“公交车上拥挤”事例，交流：如果是你，会怎么办？说说你的想法和做法。学生小组内

交流自己的想通过交流使学生懂得宽容在日常交往中的重学糊口动游戏导入，思考交流发生的问题，得出结论。设计意图游戏导入，直奔主题。谜底预设：我会想：他人也不是故意的。我会做到：法和做法。全小心不让他人踩到我的脚；必要时，提醒他人注意不踩到我的脚。 2.情形表演：在班集体糊口中，我们不免会有磕磕绊绊。这天，课间疾走时的XXX就把把东东的铅笔盒碰掉了。（1）小组内讨论会出现哪几种情形?并上台演示出班交流归纳。要性，会用宽容

各小组讨论的心尊重和理解对方，解开彼此的心结。来。反应预设 A．两人怒目而视各自责怪对方。 B．东东责怪XXX，XXX连忙致歉。 C．XXX指责东东没把铅笔盒放好，东东微笑面对。 D．两人互说抱歉相处和谐。（2）为什么会出现不同的情况？并上台演示。通过交流让答案预设：A中的情况是我们不愿意看到的；B中的 XXX讲XXX懂礼貌；C中的东东豁达大度，克制忍让，不计较，为人随和。D中的两人彼此宽待，和谐美好。 3.在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？提示：有。当时我想：要换位思考，以心换心，合理沟通，解释清楚就可以了。联系自己的

《学会宽容》优质教案第1课时

《学会宽容》优质教案第1课时一、教学目标 1.理解宽容的含义，能够懂得宽容是中华民族的传统美德。 2.掌握宽容的方法，在日常生活中做到宽容他人。 3.理解宽容对我们生活的重要意义，培养良好的道德品质。二、教学重点及难点 1.理解宽容在生活中的重要意义。 2.学会拥有一颗宽容的心。三、教学用具教师：1. 准备活动卡片学生：1. 准备卡片、彩笔或者颜料四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程课堂导入：把心放宽反馈指导： 1.播放视频《宽容是一种美德——城市交通宽容篇》，请同学们在视频结束后说一说自己对视频中哪一句话最印象深刻？（引导学生说出：把心放宽就不挤了。）随后教师解释宽就指的是宽容，引导学生感受宽容具有让人平和、包容和礼让的作用，对构建和谐、美好的社会生活具有重要意义。教师总结：日常生活中我们要学会宽容他人，原谅和不计较他人。宽容的态度让彼此心灵相通，相互接纳，相互理解，宽容是和谐、美好生活的重要基础。下面就让我们一起来探讨宽容让生活更美好。设计意图：视频导入，引入正题。让学生初步感知宽容对我们生活的重要意义。活动二：感谢他们的宽容反馈指导： 1. 教师鼓励学生结合生活感悟，畅所欲言说说：宽容是什么？随后教师将学生的回答进行总结：宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是美德的重要内容。 2.请同学们自主阅读教材“活动园”的3个故事，思考并交流三个故事中都有矛盾冲突，可结局确让人感受到了和谐与温暖，这是什么的力量？这三个故事让我们明白了什么道理？ 3.教师在班级内分享自己曾经被别人原谅或接受他人原谅的事例，引导学生在小组内交流讨论曾经发生在自己身边的类似故

心理健康教育主题班会教案《学会宽容》1

心理健康教育主题班会教案《学会宽容》心理安康教育主题班会教案《学会宽容》班级：初一（1）班教师：李秀红时间：08年12月8日星期一人数：42人活动目标： 1．了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己。2．正确熟悉宽容与脆弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。 3．懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的表达，乐于宽容待人，与人为善。班会过程 1．主持人导入。《同一首歌》2．争论“宽容”是什么。3 听故事，悟宽容。 4．小品《寝室风波》。 6 班会过程：甲：雨果说过：“世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀。” 乙：宽容是欢乐之本。多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份

爱心；人们的生活就会多一份暖和，多一份阳光。甲：宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包涵和接纳。乙：宽容是一种名贵的品质、崇高的境地，是精神的成熟、心灵的丰盈。合：宽容是什么，留待大家来评说。(学生发言)甲：是啊，宽容是人的优秀品德。能宽容，就能得人。同学间也是一样，没有了宽容就没有了友情，善待他人，就是善待自己。乙：能宽容，就能进展壮大。合：所以说，宽容是力气和自信的标志。乙：那么接下来，让我们来“听故事，悟宽容”。或许听完之后会有所感受。《仇恨袋》古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发觉路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了很多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最终大到把路堵死了。一位圣人路过，赶忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽视它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当时，你的心里老记着它，侵害它，它就会膨胀起来，拦住你前进的路，与你敌对究竟！” （是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开头很小，假如你忽视它，它就会自行消亡;

学会豁达宽以待人主题班会教学设计

活动目标: 1.知道宽容的力量是无穷的，启迪学生宽容豁达之心。 2.培训学生火大心态，让学生懂得与同学和睦相处，以宽容之心待人，进而培养学生健全人格。 3.即使别人犯错误，也能采取恰当的方式帮助其认识到错误。活动过程：一、表情导入，宽容最受喜欢（一）有过用微信聊天的经历吗？会使用微信表情吗？这里有几个微信表情，你们最喜欢哪个呢？（二）如果用下面这几个词语跟这几个表情连在一起，你们会怎么连？由示：无理取闹、战战兢兢、宽容和蔼、拒人千里还可以用其他词来形容这些表情吗？从表情里发现了什么？（那些可爱的、微笑的、宽容的、和蔼的总是最受人喜欢）是的，没错。宽容、可爱最受人喜欢。（板书：宽容，最受喜欢）今天我们就一起来聊聊这方面的话题。二、展示调查，了解自我宽容（一）宽容的人，最受喜欢 1.课前，我们参与了一个调查一一“在班级里，你最喜欢谁？为什么喜欢？谁愿意跟大家分享一下？

2.看来，大家对“宽容、友爱、待人友善”的人还是最喜欢，老师把课前调查的结果做了一个统计表。（展示统计表） 3.你们看由点什么？ 4.谁能代表”友善宽容说说获奖感言？板书：宽容别人，就是宽容自己。（二）测试一下，我宽容吗 1.同学们，你觉得自己是一个宽容的人吗？宽容，是对他人的一种态度，有事你自己是感受不到的，不过我们可以通过对待一些事情的态度来进行自我测试。请大家拿由“宽容度测试题”，这理由15个问题，请同学们实事求是的回答。提示：对以上的为题，托回答“是"请打” ,若回答不是请打“X”；每一个为1分，每一个“X”为 0分；请在心里统计一下，看看自己得了多少分，再在“宽容倒三角”上找到位置。 2.统计好了吧！请大家记住，任何统计结果都只是一个参考，为自己的额进步提供一个前进的一句。好好努力，相信每个人都能“学会豁达”。板书：学会豁达三、经典案例，唤醒内心感悟（一）、宽容别人，拯救生命 1.我们为什么要宽容别人呢？不宽容不行吗？说的真好，我们一起来看看宽容的力量吧！由示：有一天，两个少年在一座林场里玩耍时，恶作剧点燃

学会宽容教学设计一等奖3篇

第1篇学会宽容教学设计一等奖一、班会背景由于现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着自我为中心，利己主义倾向浓厚，判断是非对错的标准是对自己是不是有利，缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。在行为中过于偏激，不利于形成良好的同学关系和人际交往，这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。其实，学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。在素质教育的今天，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的`。二、教育目的通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧，提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。三、班会准备 1．以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。 2．搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。 3．准备小品

四、班会过程主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚待人的人，“受人敬仰”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。正所谓：量小失众友，度大集群朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目光，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情，你的心灵也会受到一次圣洁的净化。介绍小组，请出评委，评委介绍规则。学生：本次班会我们将以竞赛的形式进行，到场的有4组（4个小组喊出他们的口号）学生：每一组都很有感染力啊！现在有请评委陈焘、郑平、魏宣还有我们的班主任杨老师！请评委为我们介绍一下竞赛规则。（班主任：本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分，但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。最后计算总分，评出“宽容之心组”，并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”…希望大家努力为小组争光！加油！）环节（1）——宽容在缺失…… 学生：首先，我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说…” 环节（2）——“宽容，善待他人”需要吗？