高考十大陷阱题
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——高考十大陷阱题
高考命题者常常利用熟悉的句型结构，或者一些固定搭配来制造陷阱，让考生在不知不觉中选错答案。常见陷阱题的类型分析如下：1．思维定势干扰
思维定势是指人们在长期的思维过程中所形成的一种固定的思维模式。如果运用得当，它可以帮助考生将考题内容与以前所学知识迅速联系起来，并在短时间内调集解决问题所需的相关知识进行分析、推理，并得出正确的答案；但若运用不当，便会误导考生掉入命题人所预设的陷阱，得出错误的答案。
［典例1］Isn’t it time you got down to _______ the papers?（06年重庆卷）
A. mark
B. be marked
C. being marked
D. marking
［解析］答案为D。考生易误选A，以为考查动词不定式结构。其实本题考查短语“get down to doing sth.”的用法，意思是：开始认真对待某事。这里to是介词，后面跟动名词或名词作宾语。
2．“冗余信息”干扰
命题者有时在题干中插入了一些次要信息，或称“冗余信息”，用来干扰作答者的正常思维，通常把简单题干复杂化，以分散考生注意力。常见的“冗余信息”有插入语、后置定语和前置状语、从句等。对于此类题目，考生可以反其道而行之，去掉冗余部分。这样，答案就会一目了然。例如：
［典例2］Attention, coffee lovers! We have for you, the best coffee machine ________ invented.（06年江西卷）
A. ever
B. already
C. even
D. nowadays
［解析］正确答案为A。本题的主体句是We have the best coffee machine _________ invented，分词短语ever invented=which have ever been invented是定语修饰语。“for you”不影响主体句答案的选择。由主体句分析可知，本题正确答案是A，分词简化定语从句。
3．被表面现象迷惑
单项填空题中，命题人常常变化一些常见的短语或句法结构，使答题者不容易分辨。此种手段常导致考生机械地套用语法，进而作出错误的选择。做此类题目时要注意学会转换和还原，使之清晰明了。
［典例3］Whom would you rather have ________ with you?
A. to go
B. go
C. gone
D. going
［解析］正确答案为B。把本题题干改成陈述句，这样我们一眼就可以看出，本句使用的是“have sb. do”句型。使役动词have的宾语补足语用动词原形表示。
4．忽视有效附加信息
单项填空题的空白后有时附带一些文字信息，这些信息千万不能忽视，它们并非总是“冗余信息”。判断依据是，有此信息与无此信息意义完全不同。
［典例4］—Which driver was to blame?
—Why, _______! It was the child’s fault, clear and simple. He suddenly came out between two parked cars.（06年北京卷）
A. both
B. each
C. either
D. neither
［解析］正确答案为D。本题若只注意到“Which driver was to blame”而忽略“the child’s a fault”就会误选B或A。最后一句表明，是小孩从两辆停着的车子中冲出，导致事故，所以正确答案是D。
5．受母语干扰
由于母语在大脑中的根深蒂固，所以常常会对外语学习者大脑中尚不牢固的外语知识产生负面影响。命题者常利用这一点，制造陷阱。［典例5］—I’m dead tired. I can’t walk any farther, Jenny.
—_________, Tommy. You can do it!（06年江西卷）
A. No problem
B. No hurry
C. Come on
D. That’s OK
［解析］答案为C，但易误选A或D，因为汉语里常用“你会没问题的”，“你能行的”来安慰他人。但事实上，英语中通常用“Come on, you can do it”来鼓励他人。
6．忽略对句子结构的分析
单项填空题中经常把并列句和复合句作为考查点。所以分辨句型和句子成分就显得尤为重要。
［典例6］The workers will go on strike if the demands they _______ put forward are turned down.（06年福建卷）
A. could
B. would
C. 不填
D. had
［解析］本题容易错把“they _______ put forward”看成主句，其实本题题干是if条件句。从句中的定语从句修饰先行词demands。从句的关联词which或that省略了。故正确答案为C。
7．不同从句之间混淆不清
［典例7］A warm thought suddenly came to me _________ I might use the pocket money to buy some flowers for my mother’s birthday.（06年安徽卷）
A. if
B. when
C. that
D. which
［解析］本题中that引导的同位语从句，修饰thought，因从句比较长，故放在“A warm thought suddenly came to me”之后。注意：不能将that引导的从句视为定语从句，因为先行词在句中不作成分。另外，从句子成分和位置判断，也不可能是时间或条件状语从句。故答案是C。
8．介词“to”与不定式符号分辨不清
［典例8］He made up his mind to devote his life ________ pollution ________ happily.
A. to prevent, to live
B. to prevent, from living
C. to preventing, to live
D. to preventing, living
［解析］答案为C，易误选B，认为第一空应填to prevent, to是不定式符号；第二空为prevent… (from) doing sth. 的固定搭配。其实devote…to…（把……奉献给……）中的to是介词，接-ing形式；第二空也不是“阻止污染过上幸福生活”，而是“为了过上幸福生活而阻止污染”，用不定式作目的状语。
9．受省略答语的影响
单项填空题中经常出现省略答语。省略句使考生不易看清句子结构。对于此类试题，考生可恢复被省略的成分，使句子结构变得明朗，进而选择合适的答案。
［典例9］—Could I have a word with you, mum?
—Oh dear, if you ________.（06年浙江卷）
A. can
B. must
C. may
D. should
［解析］正确答案为B。此题容易误选A。问句为请求句型“Could I…?”，可以直接回答：“Yes, please”。本题是委婉的回答“如果你一定要说的话”。省略答语是“If you must want to have a word with me, you can do it”的简略回答。
10．强调句型与其他复合句的混淆
［典例10］I just wonder ________ that makes him so excited.（06年山东卷）
A. why it does
B. what he does
C. how it is D what it is
［解析］此题考查的是宾语从句，但在从句中有强调结构。强调“使他兴奋的究竟是什么”。去掉“it is…that…”结构，就可还原为：“I just wonder what makes him so excited”，答案为D。
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——解题技巧盘点
1．补全法
有时为了使语言生动、自然、简洁，经常采用省略形式。解题时要尽可能把省略部分补全，这有助于确定正确答案。
［典例1］Generally speaking, _________ according to the directions, the drug has no side effect.
A. when taking
B. when taken
C. when to take
D. when to be taken
［解析］题干主语是drug，故应选含有被动意义的词组，B项when taken是when it is taken的省略形式，题干主线是：“When it is taken, the drug has no side effect”，这一表达是正确的，故答案为B。
2．简化法
命题者有意地在一个句子中间插入从句、插入语或附加的次要信息，造成主谓分离。解题时，如果将题干中的多余部分去掉，题干就会变得简单，答案也就可以迅速找到。
［典例2］A fast food restaurant is the place ________, just as the name suggests, eating is performed quickly.
A. which
B. where
C. there
D. what
［解析］可先划去just as the name suggests，这样可清楚地看出空白线后是一个定语从句，应当用where（=in/at which）引导该定语从句修饰先行词place。此题答案为B。
3．把握语境法
在一定的语境中对语法知识和语言知识进行考查是近年高考英语试题的明显特征，这就要求考生以语境为切入点，认真思考，仔细分析，这样才能确定正确的答案。
［典例3］—Are you coming to Jeff’s party?
—I’m not sure, I ________ go to the concert instead.
A. must
B. would
C. should
D. might
［解析］答案为D。该题考查情态动词在语境中的运用。如果脱离了具体的语境，四个选项都正确，但根据答语I’m not sure可得出答
案。
4．找提示词法
（1）提示词
对有些题目来说，若能找准关键的提示词（如but, and, otherwise等），题目就会迎刃而解了。
［典例4］Don’t be discouraged. _________ things as they are and you will enjoy day of you r life.
A. Taking
B. To take
C. Take
D. Taken
［解析］这里只要圈出中间的“and”，就可知道前句为祈使句，表条件；后句为陈述句，表结果。所以答案是C。
（2）提示句
［典例5］Shirley ________ a book about China last year but I don’t know whether she has finished it.
A. has written
B. wrote
C. had written
D. was writing
［解析］从后面的信息“but I don’t know whether she has finished it”可得知她当时正在写，有无完成还不知道。答案为D。
（3）提示标点符号
［典例6］________ is known to everybody, the moon travels round the earth once every month.
A. It
B. As
C. That
D. What
［解析］答案选B。这里的逗号“，”至关重要，它是非限制性定语从句的标志。如果去掉逗号换成that，则需用it了。
（4）语境提示
［典例7］—Good morning, Grand Hotel.
—Hello, I’d like to book a room for the nights of the 18th and 19th.
A. What can I do for you?
B. Just a minute, please.
C. What’s the matter?
D. At your service.
［解析］题干是宾馆服务员与预定房间者之间的电话对话。订房者说要预订一间房住两晚，若用A、C两项回答，显然不妥。D项的意思是“听您差遣”，“随时为您做事”，也不符合答语习惯。只有B项“稍等一下（这就办理）”合乎答语习惯。故选B。
5．分步到位法
适用于题干比较复杂或语序比较混乱的单项填空题。
［典例8］The home improvements have taken what little there is ________ my spare time.
A. from
B. in
C. of
D. at
［解析］第一步明确what little=that/ the little（那点儿）；第二步明确there is = I have；第三步明确what little there is my spare time= that little of my spare time (that) I have。经过以上三步思考之后，不难看出该题应选C。
6．转化法（还原法）
高考中一些单项填空题的测试点本来十分简单，但命题者有意把题干复杂化，将其改写成一个少见或陌生的结构。对于这类题，考生可以反其道而行之，把题干还原成自己熟悉的结构，题目就变得简单了。
（1）将倒装句改成陈述句
［典例9］Whom would you rather have ________ with you?
A. to go
B. go
C. gone
D. going
［解析］本题测试的知识点是have sb do sth.。改题干为陈述句，则应是“You would rather have whom ________ with you”。故答案为B。（2）将陈述句改为倒装句
我们首次接触时是一个倒装句，而命题者恰恰有意地使用陈述句来命题，题目便具有很大的迷惑性。
［例10］We had _________ left home than it began to rain.
A. no sooner
B. hardly
C. almost
D. nearly
［解析］“No sooner… than…”是一个大家十分熟悉的句型。改写成倒装句型：“_______ had we left home than it began to rain”。故答案为A。
（3）改被动句为主动句
［典例11］Time should be made good use ________ our lessons well.
A. learning
B. learned
C. of to learn
D. to learn
［解析］将此句改为主动句“We should make good use _______ time _______ our lessons well”，这样答案就一目了然了。答案为C。（4）改省略句为一个完整的句子
［典例12］—How long has this bookshop been in business?
—_________1982.
A. After
B. In
C. Since
D. From
［解析］将答语部分改成一个完整的句子：“This bookshop has been in business ________ 1982”，能与现在完成时连用的只有C项了。
7．选点突破法
适用于用两空的单项填空题中，两空中，所供的四个选项中只有一项适合时，即可定此项是正确答案。若其中一空能在两个选项中找到答案，则将这两项中另一答案置于题干的另一空，进行分析比较，最终确定正确答案。
［典例13］Suddenly, a tall man driving a golden carriage ________ the girl and took her away, _________ into the woods.
A. seizing, disappeared
B. seized, disappeared
C. seizing, disappearing
D. seized, disappearing
［解析］可把第一空作为突破点，应填谓语动词seized，由此先排除A、C两项；第二空在逗号后，应填现在分词作结果状语，故排除B而选D。
8．依据习惯用法
指解题时要从英美人的习惯、习俗等出发确定最佳答案，而不是从语法分析来确定答案。
［典例14］—I think you should phone Jonny and say sorry to her.
—________. It was her fault.
A. No way
B. Not possible
C. No chance
D. Not at all
［解析］不少考生误选了B或D。选B项的考生主要是受汉语思维的影响，认为该项意为“不可能”；选D项则是从说话者的话语中有say sorry这一短语出发，认为对道歉的回答要用“not at all”。“no way”意为“没门，肯定不”，是美国俚语。由答语中的“It was her fault”，可知答案选A。
9．逆向思维法
逆向思维是一种创造性的思维，它冲破了固有的“思维定势”，运用逆向思维，在目前灵活多变的高考试题中，可收到意想不到的效果。［典例15］—I’m sorry I stepped outside for a smoke. I was very tired.
—There’s n o ________ for this while you are on duty.
A. reason
B. excuse
C. cause
D. explanation
［解析］此题如果依据reason for（……的原因/理由），或依据explanation for（对……的解释）选择A或D的话，则恰恰落入命题者设置的陷阱。答语中有“while you are on duty（当你值班时）”，这是对说话者外出抽烟行为作出严肃批评的依据，故应说：“There’s no excuse for this”。正确答案是B。
2018年度高考英语典型“陷阱题”50例(含内容规范标准答案解析)
高考英语典型“陷阱题”50例（含答案解析） 1. Mr Wang made up his mind to devote all he could ______ his oral English before going abroad. A. improve B. to improve C. improving D. to improving 2. Everything he ______ away from him before he returned to his hometown. A. took B. had been taken C. had had been taken D. had taken 3. Before he went abroad，he spent as much time as he _____ English. A. could learning B. learned C. to learn D. could learn 4. You can never imagine what great difficuly I have ______ your house. A. found B. finding C. to find D. for finding 5. The person we spoke to ______ no answer at first. A. making B. makes C. make D. made 6. The person we referred to ______ us a report tomorrow. A. giving B. will give C. gave D. give 7. The days we have been looking forward to _______ soon. A. coming B. will come C. came D. have come 8. The person we talked about ______ our school last week. A. visiting B. will visit C. visited D. has visited 9. The man whose songs we are fond of ______ in our city next week. A. singing B. to sing C. will sing D. sang 10. Not only ______ the jewelry she _____ been sold for her son's gambling debts but also her house. A. is；has B. has；had C. has；has D. 不填；has 11. ______ in thought，he almost ran into the car in front of him. A. Losing B. Having lost C. Lost D. To lose 12. The research is so designed that once nothing can be' done to change it. A. begins B. having begun C. beginning D. begun 13. - What do you think made the woman so upset？ - _______ weight. A. As she put on B. Put on C. Putting on D. Because of putting on 14. Time should be made good use of ______ our lessons well. A. learning B. learned C. to learn D. having learned 15. It was only with the help of the local guide ______. A. was the mountain climber rescued B. then the mountain climber was rescued C. when the mountain climber was rescued D. that the mountain climber was rescued 16. Never ______ time come again. A. has lost B. will lose C. will lost D. lose 17. - ______ was it ______ they discovered the entrance to the underground palace？ - Totally by chance. A. What；that B. How；that C. When；how D. Where；that 18. I have nothing to confess. ______ you want me to say？
高考语文备考语言运用题之成语、病句、衔接备课讲稿
高考语文备考语言运用题之成语、病句、 衔接
一、阅读下面的文字，完成各题。 从到文字书籍，从广播电视到移动互联网，知识的内涵与传承方式在不断演变。短视频的兴起，在拓展知识边界的同时，也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众，知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变，拉近了群众与科学文化知识之间的距离。有关人士希望知识界人士能通过以抖音为代表的短视频平台，在 15 秒到１分钟的时长里，以而又图文并茂的形式，让用户享受知识普惠所带来的益处。 在移动互联网时代，知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。（）——让知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。2018 年 11 月 15 日，北京字节跳动科技有限公司开展“抖音公开课”教育扶贫活动，深度走访贵州省“益童乐园”站点，以抖音视频为“教具”，用 的形式向当地学龄儿童现场讲授地理、生物、天文等学科的科普知识。对于处在大山深处的孩子们而言，抖音上的科普内容，有助于拓展他们的视野，激发他们的学习兴趣，让他们能够“走出”深山，去探索外部世界。 1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A薪火相传简明扼要寓教于乐妙不可言 B口耳相传短小精悍寓教于乐妙趣横生 C薪火相传短小精悍深入浅出妙不可言 D口耳相传简明扼要深入浅出妙趣横生 2.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A短视频将平日里严肃的知识内容，以更加形象化的方式传递给受众，知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变 B短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众，使知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变 C短视频以更加形象化的方式，使平日里严肃的知识内容传递给受众，一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象 D短视频将平日里严肃的知识内容，以更加形象化的方式传递给受众，一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象 3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A短视频的最大价值是知识的沉淀与传播，从而推动实现知识的“普及”和“惠及” B推动实现知识的“普及”和“惠及”，短视频的最大价值在于知识的沉淀与传播 C短视频对于知识沉淀与传播的最大价值，在于推动实现知识的“普及”和“惠及” D推动实现知识的“普及”和“惠及”，是短视频对于知识沉淀与传播的最大价值 【详解】 1、本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。 第一组：薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问一代代地继承下去。口耳相传：口说耳听地往下传授，指知识、文化一代一代传下去。语境中说的是信息的传承，此处应选“口耳相传”。据此分析可排除AC两项。 第二组：简明扼要：指说话、写文章简单明了，能抓住要点。短小精悍：①形容人身躯短小，精明强悍。②形容文章、戏剧等篇幅短而有力。语境中说的是视频文件的篇幅小而内容丰富。此处应选“短小精悍”。据此分析可排除D项。 第三组：寓教于乐：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。深入浅出：指文章或言论的内容很深刻，措辞却浅显易懂。语境中说的是用抖音的视频进行科普，这里应选“寓教于乐”。
高考压轴题数列50例
1 / 16 高考压轴题瓶颈系列之 ——浙江卷数列 【见证高考卷之特仑苏】 1. 【2014年.浙江卷.理19】（本题满分14分）已知数列 {}n a 和{} n b ()()* ∈= N n a a a n b n 221Λ.若{}n a 为等比数列，且. 6,223 1 b b a +== (Ⅰ)求 n a 与 n b ； (Ⅱ)设() * ∈-= N n b a c n n n 11。记数列{}n c 的前n 项和为n S . （i ）求 n S ； （ii ）求正整数k ，使得对任意* ∈N n ，均有n k S S ≥． 2. 【2011年.浙江卷.理19】（本题满分14分）已知公差不为0的等差数列 {} n a 的首项 1a a = (a R ∈),设数列的前n 项和为n S ，且11a ，21a ，41 a 成等比数列 （Ⅰ）求数列 {} n a 的通项公式及 n S （Ⅱ）记1231111 ...n n A S S S S = ++++ ， 212221111...n n B a a a a =++++，当2n ≥时，试比 较 n A 与 n B 的大
3. 【2008年.浙江卷.理22】（本题14分）已知数列 {}n a ，0≥n a ，01=a ， 22111() n n n a a a n N ?+++-=∈． n n a a a S +++=Λ21)1()1)(1(1 )1)(1(11121211n n a a a a a a T +++++++++= ΛΛ． 求证：当? ∈N n 时，（Ⅰ）1 + ○典型高考英语陷阱题详解（二）?定语从句 2013年曾梦龙 1. The factory was built in a secret place, around ______ high mountains. A. which was B. it was C. which were D. them were 【陷阱】容易误选A或B，将A、B中的which 和it 误认为是其后句子的主语。 【分析】最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由"介词+which"引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数was.请做以下类例题目（答案均为C）：（1）Yesterday we visited a modern hospital, around _______ some fruit shops. A. which is B. it is C. which are D. them are （2）The murder happened in an old building, beside ______ the city police station. A. which are B. it is C. which is D. them are （3）Next month we'll move to a new building, next to _______ a nice restaurant where we can have Chinese food. A. which are B. it is C. which is D. them are 2. A man with a bleeding hand hurried in and asked, "Is there a hospital around ______ I can get some medicine for my wounded hand?" A. that B. which C. where D. what 【陷阱】容易误选B，认为around 是介词，选which 用以代替前面的名词hospital，在此用作介词around 的宾语。 【分析】最佳答案为C。以上语法分析并不算错，但问题是，照此分析，此句的意思即为：有没有这样一个医院，我在它的附近可以买药治我的手伤？这样的语境显然有点不合情理，因为人们通常是在医院里面治伤，而不是在医院附近治伤。此题选C 的理由是：句中的around 不是介词，而是副词，意为"在附近"；其后的where 引导定语从句用以修饰其前的地点名词hospital，句意为：附近有没有一家医院，我可以去治我的手伤？ 3. _____ is known to everybody, the moon travels round the earth once every month. 成语辨析题解题技巧 【学习目标】1、明确成语的考察方向。2、在把握考察方向的基础上掌握成语的解题技巧。 【学习重难点】把握考察方向的基础上掌握成语的解题技巧。 【学习过程】 二、 设题“六陷阱” 高考成语题出题一般有如下陷阱： ▌陷阱一：望文生义 仅根据字面理解，不考究成语内在含义。如“差强人意”，成语含义是“大体上令人满意”，却被 错用成“不满意”，而造成字面歧义。类似此类易被误用的成语有： 安土重迁、不刊之论、差强人意、久假不归、下里巴人、江河日下、文不加点、罪不容诛、不赞一词、三人成虎、明日黄花、登堂入室、不足为训、毫厘不爽、别无长物、风声鹤唳、万人空巷、五风十雨等。 ▌陷阱二：褒贬混淆 易贬词褒用的成语：处心积虑、满城风雨、一团和气、改头换面、巧舌如簧、衣冠楚楚、巧言令色、趋之若鹜、粉墨登场、无所不为、官样文章、上行下效、始作俑者、推波助澜、明哲保身等。 易褒词贬用的成语：方兴未艾、凤毛麟角、惨淡经营、差强人意、有口无心、别出机杼、别有天地、目无全牛、拭目以待、叹为观止等。 ▌陷阱三：不辨对象 易被误用的成语有： 豆蔻年华(指十三四岁少女)、人老珠黄(只用于妇女)、举案齐眉(指夫妻)、耳提面命(指长辈对晚辈)、三令五申(指上级对下级)、汗牛充栋(指书籍)、罄竹难书(指罪恶)、美轮美奂(用来形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品)、筚路蓝缕(只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛)、春秋鼎盛(指人，不指时代)、休戚相关(只能用于人物之间，不能用于事物之间)等。 ▌陷阱四：搭配不当 不能带宾语的成语：忍俊不禁、难言之隐、信手拈来、不期而遇、出奇制胜、当仁不让、侃侃 而谈、指手画脚、求全责备、妄自菲薄等。 只能用于否定句和反问句的成语：同日而语、相提并论、等闲视之、望其项背、天高地厚、青红皂白、混为一谈、一蹴而就等。 容易重复赘余的成语：感激涕零(地流下眼泪)、(浑身)遍体鳞伤、(忽然)恍然大悟、(正)方兴未艾、(众多的)莘莘学子、(从此)一劳永逸、(百姓)生灵涂炭、(感到)自惭形秽等。 ▌陷阱五：不合语境 易在同一语境中误用的成语：骇人听闻与耸人听闻、无微不至与无所不至、不胫而走与不翼而飞、处心积虑与殚精竭虑、另眼相看与刮目相看、耳闻目睹与耳濡目染、鱼目混珠与鱼龙混杂、休 戚相关与休戚与共、本末倒置与舍本逐末、身临其境与设身处地、异曲同工与殊途同归等。 ▌陷阱六：谦敬错位 易谦辞错位的成语：忝列门墙、抛砖引玉、一孔之见、敝帚自珍、敬谢不敏、狗尾续貂、尸位素餐、蓬荜生辉、雕虫小技等。 易敬辞错位的成语：不吝赐教、高抬贵手、高朋满座、虚左以待、鼎力相助、洗耳恭听、虚怀若谷、大材小用等。 高考论述文阅读选择题陷阱设置方法及答题技巧 一、选择题考查内容及命题特征 选择题主要考查“筛选并整合文中的信息”的能力，“筛选”就是要按照题目要求准确地锁定信息段，获取所要求的信息；“整合”就是在不改变原意的基础上，将筛选所得的信息做出正确认知，把握个材料之间的关系，进行归纳综合或重组。 二、设误的常用六种方法： 1.删：删减。删除句子而改变句意。最常见的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语义的改变，有可能是内容的扩大，也有可能是对内容的曲解。 2.添：添加定语或状语，造成对内容的曲解。 3.调：调换。调换词语或句子顺序，从而改变句意。 4.改：改变说法，或换用别的的词语代替，造成似是而非。比如因果颠倒、主客体颠倒、部分涵盖全体、整体替代局部、现实代替猜测…… 5.漏：遗漏。看似是保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。这种选项有很大迷惑性，须多加留意。 6.凑：拼凑。将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误，或者将望文生义的几个义项强加进去，干扰判断。 三、选择题的设错陷阱的规律 选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。 1.以偏概全 有时命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度的轻重的词语干扰考生，即以部分代整体（或相反），以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。从而使考生作出错误的判断。例：原文：所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。 选项：B氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都施行图腾制度。 原文：他们对从这种艰苦危难之中得来的思想，自然更觉得亲切而可以负责。西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。 选项：从艰苦困难之中得来的思想总是让人觉得亲切，因此是负责的思想。（2012广东卷） 解题对策：在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词。 重点关注：a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等） 2.混淆时态：（已然与未然） 就是指故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。例： 原文：研究者甚至想办法将多个晶体环绕一个半球形物排列，有朝一日或可用它来制造视野能达到360度的装置。” 选项：研究者可用多个复眼晶体环绕成的半球形物制造视野达到360度的装置。 原文所说是属于研究方向，只是表示将来有可能出现，只是一种假设的情况，而选项却判定为“已经”的事实，这就违背了原文意思。 重点关注：已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未；之前，之后等。 3.因果混乱： 因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。例： 原文：在理论上，中医有着自己完备的有足够生长能力的思想体系，在某种意义上，这套体系与西方现代医学目前所基于的还原论、机械论、决定论的“科学方法”是水火不容的。 高考压轴题瓶颈系列之——浙江卷数列 【见证高考卷之特仑苏】 1. 【2014年.浙江卷.理19】（本题满分14分）已知数列{}n a 和{}n b ()()* ∈=N n a a a n b n 2 2 1 . 若 {}n a 为等比数列，且.6,2231b b a +== (Ⅰ)求 n a 与 n b ； (Ⅱ)设() * ∈-= N n b a c n n n 1 1。记数列{}n c 的前n 项和为n S . （i ）求 n S ； （ii ）求正整数k ，使得对任意*∈N n ，均有n k S S ≥． 2. 【2011年.浙江卷.理19】（本题满分14分）已知公差不为0的等差数列 {} n a 的首项 1a a = (a R ∈),设数列的前n 项和为n S ，且11a ，21a ，41a 成等比数列 （Ⅰ）求数列 {} n a 的通项公式及 n S （Ⅱ）记 1231111 ...n n A S S S S = ++++ ， 212221111...n n B a a a a =++++，当2n ≥时，试比较 n A 与 n B 的大 3. 【2008年.浙江卷.理22】（本题14分）已知数列 {}n a ，0≥n a ，01=a ， 22111() n n n a a a n N ?+++-=∈． n n a a a S +++= 21)1()1)(1(1 )1)(1(11121211n n a a a a a a T +++++++++= ． 求证：当? ∈N n 时，（Ⅰ）1 + 《高考英语陷阱50题》 1. Mr. Wang made up his mind to devote all he could ______ his oral English before going abroad. A. improve B. to improve C. improving D. to improving 2. Everything he ______ away from him before he returned to his hometown. A. took B. had been taken C. had had been taken D. had taken 3. Before he went abroad, he spent as much time as he _____ English. A. could learning B. learned C. to learn D. could learn 4. You can never imagine what great difficulty I have ______ your house. A. found B. finding C. to find D. for finding 5. The person we spoke to ______ no answer at first. A. making B. makes C. make D. made 6. The person we referred to ______ us a report tomorrow. A. giving B. will give C. gave D. give 7. The days we have been looking forward to _______ soon. 2020高考论述类文本阅读满分攻略：12种设题陷阱全解析（附典题解析） 1.从同一个意思多种表达看:同义替换 【原文出处】随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，……在高度发达的纸币和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。（2015年新课标全国卷I） A.在商品经济发展的推动下，宋代的信用工具不断创新，出现了茶引、盐引、交子、关子和会子等信用工具。（同义替换） 【原文出处】为了解决这类问题，在高度发达的纸币和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。（2015年新课标全国卷I） D.宋代的造纸术和印刷术高度发达，这为交子、关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。（同义替换）【原文出处】而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结。它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。（2015年高考新课标全国卷II） C.接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作的第一阶段，读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。（同义替换） 【原文出处】今古文经学的分歧和论争促进了经学的发展，它们所代表的两种学术精神和方法，具有一定的普遍意义，对后来的中国学术史产生了巨大而深远的影响。（2015高考语文试题四川卷） D．今古文经学的学术精神和研究方法具有一定的代表性，对后世中国学术史产生了深远的影响。（同义替换） 【原文出处】沟通天地人神的权力仍然被少数术士所掌握。大多数人相信，他们由于有某些特殊的禀赋与训练，拥有与神秘世界对话的能力，人们需要通过他们与天、与神灵、与祖先交流。（2015年高考湖北卷） C．秦汉时代，在很多人的观念里，只有少数被认为有特殊禀赋与训练的术士才能与天、神沟通，并非人人都具有与神秘世界对话的能力。（同义替换） 【原文出处】在秦汉的一般思想世界中，……，“海内”一词在当时成了中国人的文化疆域的代名词，凡是生活在海内的人，凡是有共同语言、习俗、观念与服饰的海内人，都是“文化意义”上的“中国人”，文化意义上的共同体已经在人们心目中确立了。（2015年高考湖北卷） D．秦汉时代，与“天下”一词作为政治概念不同，“海内”是“文化疆域”的代名词，“海内”的人于文化层面能够彼此认同。（同义替换） 【原文出处】除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。（2014年高考新课标全国卷II） D.与《唐律》一脉相承，宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩。（同义替换） 【原文出处】中国文化则将“人性”表现到了极致。我们经常说“人性化”，其实真正的人性化就是人的心情和情感达到最愉悦的状态。（河北衡水2015届高三第四次联考衡水语文试卷《论中国文化的魅力》） C．中国文化最大程度地表现了“人性”，而真正意义上的人性化的标志，就是人的心情和情感达到最愉悦的状态。（同义替换） 【原文出处】而一个民族的集体道德记忆是该民族的所有成员在长期共同生活的过程中逐渐积淀起来的。一个民族的集体道德记忆主要记录该民族的过去，它是该民族建构其道德生活史的主要史料来源。（河北省衡水中学2015届高三第五次调研考试。《人类的集体道德记忆》） D．民族的集体道德记忆是民族历史积淀的结果，记载的是该民族的过去，是该民族道德生活史的主要史料来源。（同义替换） 【原文出处】因为北斗星在北辰附近，人们又都是通过北斗七星而找到北极，所以古代也往往将二者混为一说，或者以北斗指称北辰，所以北辰文化往往又与北斗相关。(河北省正定中学2015学年高三上学期第六次月考《北辰的符号意义》) B.由于北辰在北斗星附近，人们寻找北极又往往要通过北斗七星，所以古人常常将北斗误为北辰，也因此北辰文化往往与北斗相关。（同义替换） 【原文出处】教育本来是帮助人认识自己的活动，但现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的一种崭新的教育形式，已有上百年历史，它也在推着人远离自己。教育是否还能照亮现代人回到自身之路，取决于教育能否进行驱动力调整和型态的转变。(山西省忻州市第一中学2015届高三1月月考《论现代教育的转型》) A．教育只有能够进行驱动力调整和型态的转变，才能实现照亮现代人回到自身之路的价值。（同义替换） 【原文出处】随笔靠的是识，非饱学之士不可为。当然仅仅掉书袋也不行，因为识属于哲思。（2015年葫芦岛市普通高中高三年级调研考试《散文的文体提纯要彻底》） A、随笔靠的是识，不是学识渊博的人是不可能作的，当然仅仅靠引经据典、卖弄学问也不行。（同义替换） 【原文出处】照鲁迅的观点，在散文家族里，小品文的成就最高，几乎在小说、诗和戏剧之上。小品文的成就以周作人、林语堂和梁实秋尤为突出，周作人又高于林语堂和梁实秋。在当代文学中，很遗憾，以小品文而成了气候的作家似乎还没有。小品文也就是美文。（2015年葫芦岛市普通高中高三年级调研考试《散文的文体提纯要彻底》）D．鲁迅先生评价散文小品的成就，几乎在小说戏曲和诗歌之上。在现代文学中，周作人、林语堂和梁实秋小品文的 选择题中的陷阱归纳 比较与选择中常见的绝对化词语：一切、任何、所有、都、最、彻底、杜绝、消除、根除、根本上、已、完全、唯一、每、总是、直接、决定、无比、只要……就……，但在一些句子中存在这些关键词，句子没有错误。总结如下： 1、只有社会主义，才能救中国；只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；只有中国特色社会主义，才能发展中国。 2、生命只有一次，生命是宝贵的。 3、社会主义制度具有无比的优越性，能够集中力量办大事。 4、在我国，国家的一切权力属于人民。 5、一切单位和个人都有保护环境的义务。 6、发展是执政兴国的第一要务；发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。 7、任何事业的成功都离不开艰苦奋斗的精神。 8、任何事业的成功都离不开良好的合作。 9、任何个人都依赖于集体，集体的存在和发展离不开每一个集体成员。 10、只有在实践中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。 11、抹黑英雄就是抹黑历史，崇尚英雄才有民族未来。 12、没有自然界，我们的生命就丧失了存在的可能。 13、坚持计划生育的基本国策是解决当前中国人口问题的唯一正确的选择。 14、每个人的生命都孕育于自然界，每个人的生命都具有唯一性。 15、劳动是人维持生存和自我发展的唯一手段。 16、应对挫折的关键是战胜自我。 17、中华民族的伟大复兴，关键在人才，基础在教育。 18、建设社会主文化强国，关键是增强全民族的文化创造活力。 19、实施科教兴国战略，要把科技进步放在经济社会发展的关键地位，把教育摆在优先发展的战略位置。 20、提高自主创新能力是提升科技水平和经济竞争力的关键，也是调整产业结构、转变发展方式的中心环节。 21、社会主义精神文明建设包括：思想道德建设和教育科学文化建设；思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节；发展教育科学，是文化建设的基础工程。 22、改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉，是决定当代中国命运的关键抉择。 23、以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 24、四项基本原则是立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石。 25、生命是地球上最美的花朵，地球因生命而精彩。 26、人类的生命具有独特性，最具有智慧。 27、严重危害性是犯罪最本质的特征。 28、具有是非善恶观是一个人最基本的品质。 29、刑罚是一种最严厉的法律制裁。 30、违宪制裁是具有最高政治权威的法律制裁。 31、生命健康权是每个人的最高人身权利。 32、党的领导是中国特色社会主义的最本质的特征。 【经典例题】 【例1】（2012湖北）如图，在圆心角为直角的扇形OAB 中，分别以OA ，OB 为直径作两个半圆．在扇形OAB 内随机取一点，则此点取自阴影部分的概率是 A ．1- 2π B ． 12 - 1π C ． 2π D ． 1π 【答案】A 【解析】令OA=1，扇形OAB 为对称图形，ACBD 围成面积为S 1，围成OC 为S 2，作对称轴OD ，则过C 点．S 2即为以OA 为直径的半圆面积减去三角形OAC 的面积，S 2= π2 ( 12 )2- 12 × 12 × 12 = π-28 ．在扇形OAD 中 S 12 为扇形面积减去三角形OAC 面积和 S 22 ， S 12 = 18 π×12- 18 - S 22 = π-216 ，S 1+S 2= π-24 ，扇形OAB 面积S= π4 ，选A ． 【例2】（2013湖北）如图所示，将一个各面都涂了油漆的正方体，切割为125个同样大小的小正方体，经过搅拌后， 从中随机取一个小正方体，记它的涂漆面数为X ，则X 的均值E(X)＝( ) A. 126125 B. 65 C. 168125 D. 75 【答案】B 【解析】X 的取值为0，1，2，3且P(X ＝0)＝27125，P(X ＝1)＝54125，P(X ＝2)＝36125，P(X ＝3)＝8125，故E(X)＝0× 27 125＋1×54125＋2×36125＋3×8125＝6 5 ，选B. 【例3】（2012四川）节日前夕，小李在家门前的树上挂了两串彩灯，这两串彩灯的第一次闪亮相互独立，且都在通电后的4秒内任一时刻等可能发生，然后每串彩灯以4秒为间隔闪亮，那么这两串彩灯同时通电后，它们第一次闪亮的时刻相差不超过2秒的概率是( ) A. 14 B. 12 C. 34 D. 78 【答案】C 【解析】设第一串彩灯在通电后第x 秒闪亮，第二串彩灯在通电后第y 秒闪亮，由题意? ????0≤x≤4， 0≤y≤4，满足条件的关系式 为－2≤x－y≤2. 高考英语陷阱题 第一部分：增加多余部分（一）增加插入语 解题思路：1 剔除插入语 2 注意插入语所放位置 1.the Iraqi former president Saddam was caught alive, _ little to improve the current situation in Iraq. A I think can help B I think which help C which I think helps D which I think it helps 2. you’d better , I think , _ him a hand when necessary. A give B to give C gave D giving 3. he believes in himself , _ , in my opinion , is the most important. A that B which C what D as 4. the manager decided to give the job to _ he believed had a strong sense of duty. A whoever B whomever C who D those 5. Mike , as far as I know , _ like to play music. A seems B appears C feels D does 6. John plays football _ , if not better than , David. A as well B as well as C so well D so well as 7. he hasn’t come yet. What do you consider _ to him? A happens B has happened C happening D to happen 8. don’t worry . you _ get the electric drill you want this Friday, _ , according to the record , Mr Clark is to come to return it . A will , after B may , after C must , when D shall , when 9. knowing _ , as a matter of fact , one shouldn’t know is a terrible thing. A whether B that C what D when 10. ---how long do you suppose it is _ he arrived here ? ---no more than half a week . A when B before C after D since 11. E-mail , as well as telephones , _ an important part in daily communication. A is playing B have played C are playing D play 12. the passenger was very impolite to the conductor , _ , of course , made things even worse. A who B whom C what D which 13. the manager has decided to put _ he thinks is energetic , clever , and has good sense of duty in the position of the leadership of the company. A those who B anyone C whomever D whoever 14. we should do more such exercises in the future , I think , _ those we did yesterday. A as B like C about D than 15. he will tell you _ he expects will win such a match. A why B whom C which D who 16. generally speaking , _ according to the directions , the drug has no side effect. A when taking B when taken C when to take D when to be taken 2019 年国家公务员考试行测十大典型陷阱真 题陷阱题之常识判断【1】下列成语与工艺技术或行业对应不准确 的是： A.量凿正枘一一木工 B.锦上添花——纺织 C.炉火纯青一一冶炼 D.青出于蓝一一陶瓷 【答案】D 【解析】A项，量凿正枘是指木工度量器物孔眼的大小方圆制作可与之相契合的榫头。比喻说话办事须从实际出发，与木工行业相关，所以A项对应准确。B项，锦上添花是指在锦上再绣花，比喻好上加好，美上添美，与纺织行业相关，所以B项对应准确。C项，在冶炼青铜时，产生了青色的气体时杂质就基本除去了; 后来道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。现在用“炉火纯青”来比喻功夫达到了纯熟完美的境界，可见炉火纯青与冶炼工艺相关，所以C项对应准确。D项，青出于蓝是说青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。本成语指颜色，用以比喻学生的成就超过老师，该词的产生与陶瓷制作无关，所以D项对应不准确。所以本题选择D项 【陷阱】在本题中C是一个容易做错因为大家做题的过程中，对于炉火纯青很容易联想到炼丹，而不是冶炼。事实上丹指的是丹砂或称硫化汞，是硫与汞的无机化合物。属于冶炼技术的一个分支，所以 C 是完全准确的。 【2】俗话说“绣花要得手棉巧，打铁还须自身硬”，下列与该俗语哲理相同的是( ) A.身正不怕影子斜 B 师傅领进门，修行在个人 C. 大水漫不过船 D. 有理不在声高 【答案】B 【解析】题干中的“绣花要得手棉巧，打铁还须自身硬”强调办事情需要依靠内因。四个【陷阱】选项中只有B “师傅领进门，修行在个人能够体现出内因”。 而很多考生认为身正不怕影子斜属于内因。意指一个人不管站得多正，影子都是歪的。通常用来比喻只要为人做事走得正、行得端就没有什么可怕的。形容一个人的做人态度。所以选择B而不选A。 陷阱题之判断推理 【答案】C 【解析】本题的考查是图形中的面积，每一个五角星中的都有一个花色相同的大三角形，所有准确答案选择C项。 【陷阱】其中这道题中黑色小三角形的干扰元素，很多考生会从小黑三角形入手来实行思考，浪费大量时间，所以在考试过程中除了对特殊元素实行观察以外还要对整体的宏观元素实行进一步的分析。 【2】红旗原则是指如果侵犯著作权的事实是显而易见的，网络服务 商就不能装作看不见，或以不知道侵权的理由来推脱责任。 根据上述定义，下列适用红旗原则的情形是： A.未经用户许可，某客户端软件就能够自动扫描，获取用户个人数据 B.甲某利用网络服务商提供的免费存储空间，非法经营盗版影视 作品 C.乙某上传正在首播的某热门电视剧，并被网站编辑推荐到下载首页 D.丙某通过第三方在有下载功能的互联网电视上获取未经授权的节目 【答案】B 【解析】本题属于定义推理题目，其中题干的关键词是著作权受到侵 高考数学常见陷阱大搜索 上海市七宝中学 李广学 在高考中，为了考查考生思维的严谨性和深刻性，常常需要设计一些具有陷阱的试题，以期扩大考试梯度、提高信度。由于高考时间非常紧迫，来不及对问题深思熟虑，如果学生对知识和方法的掌握有缺陷，那么将毫无意识地纷纷落入陷阱，等到考试后，脑子清醒下来又会恍然大悟，影响情绪，打击信心。为了解决这个问题，现将常见的陷阱进行暴光，防止解题失误，提升高考数学成绩． 1． 集合 A 、B ，?=?B A 时，必须注意到“极端”情况：?=A 或?=B ；A B A =?,B A ??必须注意到?=A 。例如：已知，A={}{} ,11log ,22<-=型高考英语陷阱题详
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