七年级上历史

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七年级历史上册复习资料

1. 云南元谋人是我国境内已知的最早人类,距今约一百七十万年。

2. 人和动物的根本区别是会不会制造工具

3. 距今约70—20万年的北京人生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里,使用打击石器,使用天然火,过着群居生活,是早期人类原始社会。

4. 我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

5. 山顶洞人距今约三万年前,在北京人活动过的地区生活,仍用打击石器,但已掌握磨光和钻孔技术,会人工取火,靠采集、狩猎为生。他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。

6. 氏族:是由血缘关系结合起来的,由一个共同的祖先繁衍下来他们居住在一起,共同劳动、共同生活,没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。

7. 山顶洞人的生活比北京人有哪些进步?(见后面表格)

8. 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

9. 生活在长江流域的河姆渡原始居民(距今约1万年)和生活在黄河流域的半坡原始居民(距今约六千年)使用磨制石器,开始原始农耕的定居生活。河姆渡人住着干栏式房子便于通风防潮,饲养猪、狗、水牛等,属于母系氏族。半坡人住在半地穴式的房子里,饲养猪、狗等,属于母系氏族。

10. 炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领,涿鹿之战中两部落联合起来,大败蚩尤,随后结成联盟,经过长期发展,形成了日后的华夏族。黄帝被后人尊称为“人文始祖”。炎帝的贡献:(1)改进农具,教人耕田,(2)发明制陶技术(3)发明医药,号称神农氏。黄帝的贡献:(1)修盖房屋(2)种植谷物(3)挖井造车、船、兵器等(4)发明文字、历法、音乐等。11. 尧舜禹时期采用“禅让”的方法推举部落联盟首领。

12. 约公元前2070年,禹建立夏朝,定都阳城;夏朝是我国历史上第一个王朝,从此,我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。

13. 约公元前1600年黄河下游的商部落国君——汤战胜桀,建立商朝,定都亳。

14. 商王盘庚迁都到殷,故后人又称商朝为殷朝。

15. 周文王任用贤人姜尚,重视农业生产,使国力逐步强大起来。公元前1046年,文王的儿子周武王伐纣,牧野之战灭亡商朝建立西周,定都镐京。

大一统的秦汉帝国

一、秦帝国的兴亡

1.“秦王扫六合”

⑴原因:战国以来,统一成为大势所趋;商鞅变法后,秦国逐渐成为实力最强的国家;公元前260年长平之战后,六国无力抵御秦国的攻势,秦统一的进程加快。

⑵过程:公元前230~前221年,秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐,建立我国历史上的一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝,定都咸阳。

⑶意义:结束了春秋以来诸侯长期割据争霸的局面,将中国历史推进到一个崭新的局面。

2.陈胜吴广起义

⑴原因:根本原因是秦朝实行的残暴统治,直接原因是陈胜、吴广等人在大泽乡遇雨误期。

⑵意义:我国历史上第一次大规模的农民起义,沉重打击了秦朝的残暴统治。

二、秦始皇建立的中央集权的措施

1、政治:(1)、在中央实行“三公九卿”制,设立丞相(协助皇帝处理国家政事)、太尉(掌管军事)、御史大夫(负责监察百官)。

(2)、在地方,废除分封制,实行郡县制,把全国划分为三十六郡,郡下设县。

2.经济:

⑴统一轨道。(车同轨)

⑵统一文字。(以小篆作为标准文字)

⑶统一货币。(以圆形方孔钱“秦半两”为标准货币)

⑷统一度、量、衡制度。

3.军事:修筑西起临洮、东到辽东的“万里长城”。

4.思想专制:焚书坑儒

四、汉武帝推进大一统格局

1.措施

⑴思想文化方面:①采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”政策,排斥、抑制其他学说,把儒家学说定为治国的指导思想。从此,儒家学说被确立为王朝的正统思想,延续了2000多年。②大力推行儒学教育,在长安设立太学,教授儒家经典。

⑵政治方面:①接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,从而削弱诸侯国的实力,加强中央集权。③强化监察制度:在中央,设立司隶校尉,监督和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方,设刺史‘负责监督地方官员,并抑制和打击地方豪富。2..影响:汉武帝在位期间能顺应历史潮流,开拓创新,在政治、思想文化、民族关系等方面采取了一系列措施,使西汉王朝实现了大一统,步入鼎盛时期。

秦汉开拓西域和丝绸之路

1.张骞通西域。

⑴张骞出使西域:公元年前138年,汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴,派张骞出使西域。公元前119年,汉武帝派张骞第二次出使西域。

⑵意义:张骞出使西域,开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系。此后,汉朝与西域诸国互派使节,互通商旅。

⑶西域都护的设立:公元前60年,西汉王朝在西域设置西域都护,这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。

2.丝绸之路

⑴形成:张骞通西域,开辟了通往西域的道路——“丝绸之路”。

⑵路线:从长安(今西安)经河西走廊、今新疆地区,通往中亚、西亚,直到欧洲,是当时横穿欧亚大陆的陆上通道。

⑶作用:“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁,沿着这条丝绸之路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传。西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。

先进的科学技术

1.造纸术的发明与改进

⑴发明:西汉前期,人们从“积漂絮成絮片”中得到了启示,发明了纸。

⑵改进:东汉时期,蔡伦改进了造纸术,用树皮、破布、麻头和旧鱼网为原料,

制成“蔡侯纸”,不仅降低了造纸成本,而且提高了纸的产量和质量。

⑶作用:中国的造纸术逐渐传播到世界各地,促进了文化的交流和教育的普及,深刻地影响了世界文明的发展进程。

⑷意义:造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

2.医学

⑴张仲景:东汉杰出的医学家,他著有《伤寒杂病论》一书,他在书中全面阑述了中医的理论和治病原则,奠定了中医治疗学的基础。后世尊称他为“医圣”。

⑵华佗:汉代著名医学家,擅长针灸和外科手术,他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”,是世界医学史上的创举。他医术高明,具有救死扶伤的精神,被人们誉为“神医”。 3.数学

东汉时期的《九章算术》。它的出现,标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。

初一上册历史教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 初一年级历史上册教案 第一单元中华文明的起源(1—3课) [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求;其他只要求一般了解。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初 步运用能力; 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及 独创、灵敏是思维品质的培养; 3、口头表达能力的锻炼。 [情感态度与价值观] 1、正确认识人类历史的起源; 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [重点] 我国的原始人类

[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。 [课时]5课时 [课型]新授课、活动课、讲评课 [方式与方法]综合启发式教学 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 第 1 课祖国境内的远古居民 [教学目标] 知识与能力目标: (1)了解人类历史的起源;(2)掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代,氏族生活的特点。(3)培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。 过程与方法目标:总结出我国主要的远古居民的代表,读懂图表、文字材料并从中总结规律。 情感态度与价值观目标:(1)中国是世界上最早的文明起源地之一,增强民族自豪感。(2)正确认识人类历史的起源。 [教学重点、难点] 重点:我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产

状况 难点:远古居民的生存方式 [教法、学法]应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。[教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 板书设计: 第1课祖国境内的远古居民 一、元谋猿人:最早、170万年 二、北京人:时间:万年 生活方式:群居生活 发展水平:用天然火 三、山顶洞人:时间:1.8万年 生活方式:氏族生活、工具进步 发展水平:人工取火 [授课过程]

七年级上历史知识梳理

七年级上历史知识梳理 中国历史朝代顺序:夏商周——秦汉——三国两晋南北朝(要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主) 夏 商 西周 春秋 战国 秦 西汉 东汉 魏 西晋 十六国 北魏 东魏 北齐 隋 西魏 北周 蜀 东晋 宋 齐 梁 陈 吴 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。 远古居民的三个代表图: 代表文化 距今时间 发现地点 元谋人 距今约一百七十万年 云南省元谋县我国历史最早可以上溯到170万年前 北京人 距今约七十至二十万年 北京西南周口店 山顶洞人 距今约一万八千年 北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴 山顶洞人比北京人的进步图: 代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 用火 观念 社会组织 北京人 距今约七十万年至二十万年 保留猿的某些特征 打制粗糙的石器 使用天然火 原始人群 山顶洞人 距今约一万八千年 模样与现代人基本相同 掌握磨光和钻孔技术 人工取火 懂得爱美死后埋葬 按血缘结合起来的氏族 周朝 汉朝 北朝 南朝

第2 课原始的农耕生活我国原始农耕生活的两个代表: 原始人类距今时 间 发现地点 生产活 动 生产工 具 住房用具穿着 河姆渡原始居民距今约 七千年 长江流 域 浙江省 余姚市 河姆渡 村 种植水 稻,饲养 猪狗牛 羊 骨制耒 耜,已使 用磨制 石器 干栏式 房屋 制造陶 器 学会纺 织 半坡原始居民距今约 五六千 年 黄河流 域 陕西西 安附近 的半坡 村 种植粟 和蔬菜, 饲养猪 狗;渔猎 普遍使 用磨制 石器 半地穴 式房屋 1、我国较早种植粟的是半坡居民 2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民 3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶 第3课华夏之祖 一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”? 1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。 2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。黄帝——→人文初祖 二、禅让制:尧、舜、禹时期,用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。 1、我国原始社会结束在禹时期 2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪 3、首先实施该制度的是尧推选舜为继承人,结束该制度的是禹。 第二单元国家的产生和社会的变革 第4课夏、商、西周的兴亡 一、夏、商、周的更替 朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君 夏约公元前 2070年约公元前 1600年 阳城禹桀 商约公元前 1600年公元前 1046年 几次迁都,盘庚 时把都城迁到殷 汤纣 周西周公元前 1046年公元前771 年 镐京周武王周幽王 东周公元前770 年 洛周平王 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利? 三、夏商周的政治 1、启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了。 2、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。 3、西周的分封制(1)分封的目的:巩固统治 (2)分封制包括两方面的内容:①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。 ②诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作

中国历史七年级上册

中国历史七年级上册第一学习主题中华文明的起源 第1课中国境内的早期人类…………………………………() 第2课原始农耕文化的遗存………………………………….() 第3课远古的传说…………………………………………….() 第二学习主题国家的产生和社会变革 第4课夏朝和商朝……………………………………………() 第5课西周的兴亡……………………………………………() 第6课春秋争霸………………………………………………() 第7课战国争雄………………………………………………() 第8课商鞅变法……………………………………………….() 第三学习主题统一国家的建立 第9课秦朝的统一…………………………………………...() 第10课秦末农民起义………………………………………..() 第11课汉武帝的文治武功…………………………………..() 第12课张骞通西域…………………………………………..() 第13课两汉时期的对外交流………………………………..() 第四学习主题政权分立与民族融合 第14课三国鼎立局面的形成……………………………….() 第15课南方的初步开发……………………………………..() 第16课北魏孝文帝的改革…………………………………..() 第五学习主题中国古代文化 第17课青铜工艺的杰出成就……………………………….() 第18课卓越的工程…………………………………………..() 第19课科学技术的重大成果………………………………..() 第20课汉字的演变…………………………………………..() 第21课活跃的学术思想……………………………………..() 第22课文学、史学与宗教…………………………………..() 第23课多姿多彩的艺术……………………………………..() 1-1第1课中国境内的早期人类 一、元谋人 时间:约170万年前 地点:云南省元谋县 历史地位:我国境内已知最早的人类 牙齿化石、使用粗糙石器

新人教版七年级上学期历史期末考试试卷B卷(练习)

新人教版七年级上学期历史期末考试试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、选择题 (共25题;共25分) 1. (1分)(2019·江都模拟) 考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且厚的灰烬层。这一发现,说明当时北京人的生产、生活状况是() A . 会使用火 B . 种植水稻 C . 烧制彩陶 D . 使用打制石器 2. (1分) (2019七上·渭滨月考) 《礼记》所谓“天下为公,选贤任德”的社会局面,最早出现在() A . 山顶洞人时期 B . 半坡聚落时期 C . 尧舜禹时期 D . 黄帝和炎帝时期 3. (1分) (2016九上·扬州期末) “公天下”变为“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是() A . 王位世袭制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 科举制

4. (1分)关于甲骨文的叙述不正确的是() A . 19世纪末,发现于河南安阳殷墟 B . 是一种刻在龟甲和兽骨上的文字 C . 是一种比较成熟的文字 D . 它记载了周朝的社会生产状况和阶级关系 5. (1分)“2011中国·都江堰放水节”于4月5日在都江堰渠首隆重开幕。主持修建该水利工程的人是() A . 李冰 B . 贾思勰 C . 李春 D . 李时珍 6. (1分) (2019七上·磴口期末) 商鞅变法和孝文帝改革都获得了成功,其主要原因是() A . 符合统治阶级的利益 B . 代表广大人民的利益 C . 顺应了历生发展趋势 D . 得到最高统治者支持 7. (1分) (2017七上·宿松期中) 小明正在写一篇关于一场战役的论文,其中关键词有“赵国”、“纸上谈兵”“坑杀降兵四十万”等,小明写的论文是关于哪次战役() A . 城濮之战 B . 桂陵之战 C . 长平之战 D . 巨鹿之战 8. (1分)孔子鼓励学生要独立思考,敢于坚持自己的意见。这叫做()

人教版七年级上册历史全册教材分析

中国历史七年级上册 全册教材分析: 内容分析: 人教版中国历史七年级上册共有四大学习主题,分为四个单元,叙述我国远古至南北朝时期的历史。 一、"中华文明的起源,第一至第三课,是以后世发展的眼光来概述原始社会的历史。主要讲述中国境内远古居民、农耕文化特征和华夏之祖的形成; 二、"国家的产生和变革,第四至第九课,提示学生用发展的眼光看待夏、商、西周、春秋、战国的文明成就和社会变革; 三、"统一国家的建立,第十至第十七课,侧重于秦汉统一国家建立与巩固的历史。如《秦王扫六合》指导学生复习前面商鞅变法的历史意义,为秦实现统一全国打下基础。分析并归纳秦始皇巩固统一的主要措施,并启发学生分析讨论每一措施的利弊,从而使学生认识到秦在巩固政权的同时形成了暴政,为秦末农民起义做铺垫。指导学生如何根据史实评价历史人物; 四、"政权分立与民族融合,第十八课至第二十二课,政权分立是社会分裂动荡的反映,是消极的,但分裂动荡中又包含一些积极的因素,客观上为民族交往与融合提供了土壤。讲解官渡和赤壁战役的经过,分析胜败的原因及历史作用,以及三国鼎立局面形成的原因。通过对曹操的分析评价,认识到在评价历史人物时,主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。 目的要求: 第一单元“中华文明的起源”,讲解远古居民和农耕居民,从图表中文字材料中解读他们的生活情况和特征,对比形成表格。培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。认识中国是世界上最早的文明起源地之一,增强民族自豪感。

第二个单元“国家的产生和社会的变革”,使学生认识我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一,是世界著名的文明古国;掌握商鞅变法的主要内容和历史作用,使学生认识到改革求发展,改革促进社会的进步; 第三个单元“统一国家的建立”,通过本单元学习,重点掌握秦始皇、汉武帝对统一多民族国家巩固作出的贡献。同时,掌握秦汉时期辉煌的科技文化成就,使学生认识到当时我国科技在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献,激发学生的自国主义情感,培养学生的民族自尊心和爱国精神。 第四个单元“政权分立与民族融合”,本单元主要掌握北方民族大融合和江南经济的开发及本时段的文化成就,培养学生在民族问题上的正确观念,使学生认识民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容,也是实现民族融合的前提条件。 重难点: 第一单元: 河姆渡、半坡原始居民的农耕生活;系统了解原始社会的发展全貌,认识华夏文明的起源和人类社会的演变过程。 第二单元: 夏朝的建立;商鞅变法的内容和历史作用和封建国家的形成。 第三单元: 秦的统一及其作用;秦末农民战争;汉武帝的大一统。第四单元: 官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成;淝水之战和江南地区的开发;北魏孝文帝的改革措施。 单元课时安排: 全书共22课,每课教学一课时。每单元后各设一节活动课,本书最后设一节活动课,活动课共用5课时。 教具准备:

最新人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)

最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结 第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点:云南省元谋县; 2、生活年代:距今约170万年; 3、生活情况:能制造工具,知道用火; 4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上; 2、生活年代:距今约70万—20万年; 3、体貌特征:上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒;(生产工具) 4、生产生活状况采集、狩猎; 会使用天然火,会保存火种; 5、社会组织:过群居生活,原始社会。 6、地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约三万年; 2、体貌特征:已经具有现代人类的特征; 3、生产工具:磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针); 4、观念:已经有了审美的观念。

第2课原始的农耕生活 我国古代关于农耕的传说: (1)伏羲氏:结网捕鱼,创立八卦; (2)神农氏:教民播种,尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活: 二、原始农业的发展 1、兴起时间:约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域; 3、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展; 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

★★看图:课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图: (1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢? 姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。 (2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋? 半坡人生活在黄河流域,气候干旱寒冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵风挡雨,又可以保暖。 (3)两种房屋结构的不同,是由什么决定的,说明了什么? 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展,已经能够适应自然环境。 (4)从中得到什么启示? 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律,做到因地适宜、科学合理。

初一历史第一学期知识点

初一历史第一学期知识点 初一历史第一学期知识点 初一历史第一学期知识点1 第一单元中华文明的起源课题知识点基本要求第1课祖国境内的远古居民元谋人距今约170万年,云南省元谋县,是我国境内已知的最早人类;会制造工具、知道用火(人和动物的根本区别在于会不会制造工具)北京人距今约70-20万年,北京西南周口店;能够制造和使用工具,会使用天然火,会保存火种。山顶洞人距今约三万年前,在北京人活动过的地区生活,仍用打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术,会人工取火,靠采集、狩猎为生,懂得爱美。他们生活的集体也进入氏族时期第2课原始的农耕生活河姆渡原始居民距今约7000年,长江流域,今浙江余姚。 种植水稻,干栏式房屋我国是世界上最早种植水稻的国家 半坡原始居民距今五六千年,黄河流域,今陕西西安附近的半坡村。种植粟,半地穴式房屋,能制造彩陶我国是世界上最早种植粟的国家第3课华夏之祖炎帝黄帝距今约四五千年,炎黄联合在涿鹿之战打败蚩尤,此后逐渐形成日后的华夏族;黄帝被誉为“人文初祖”尧舜禹的传说继黄帝之后,黄河流域杰出的部落联盟首领。他们民主推举部落联盟首领的方法,历叫做“禅让”第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡世袭制代替禅让制禹死后,启继承了父位,成为夏朝第二代国王。从此世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。夏朝的建立,标志着我国境内早期国家的产生。(夏朝是我国历第一个国家)夏商周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主暴君亡

国之君夏约公元前20xx年约公元前1600年阳城(河南登封)禹桀桀商约公元前1600年公元前1046年几次迁都,盘庚时把都城迁到殷(河南安阳)汤纣纣西周公元前1046年公元前771年镐京(西安)周武王周厉王周幽王 西周的分封制内容:周天子把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣,封他们为诸侯。诸侯服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。“封建亲戚,以屏西周”作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家第5课青铜文明司母戊鼎商朝是我国青铜文化的灿烂时期,的青铜器有司母戊鼎和四羊方尊。司母戊鼎是世界上现存的'青铜器。第6课春秋战国的纷 争周王室衰微春秋争霸公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”,东周分春秋和战国两个时期。春秋时期的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。春秋时期是我国奴隶社会瓦解时期主要特征:诸侯争霸初一历史第一学期知识点2 一、官渡之战1、东汉末年的军阀混战(1)形成 原因:东汉末年,群雄并起,割据一方。(2)最强军阀: 黄河中下游的袁绍和曹操成为北方实力最强的军事集团。 2、官渡之战(1)经过:公元200年,为了争夺黄河中下游的统治权,袁绍和曹操在官渡进行决战,曹操以少胜多,大败袁绍。随后又陆续消灭了一些割据势力,基本上统一了北方。(2)曹操取胜原因:第一,曹操“挟天子以令诸侯”取得 政治上的优势; 第二,“唯才是举”,征用人才; 第三,实行屯田,发展经济,势力日益强大。 二、赤壁之战1、战前形势官渡之战后,曹操统一北方;孙权占据长江中下游一带,在江东建立了比较稳固的

部编版《中国历史》七年级上册全书知识点

部编版《中国历史》七年级上册全书知识点 《中国历史》七上复习资料 公元分为公元前和公元后。1世纪=100年。每个世纪每十年为一段,第几个十年即为第几个十年代,前20年为初,后10年为末。 第一单元史前时期:中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人:距今约170万年,云南省元谋县,长江流域。目前我国境内已知最早的人类。会制作工具,知道使用火。 二、北京人:距今约70—20万年,北京周口店龙骨山上,黄河流域。保留着猿的一些体质特征。能够制造和使用工具(打制石器)。使用天然火,会长时间保存火种。过群居生活,从事采集狩猎活动。 1929年,中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。 三、山顶洞人:距今约3万年,北京周口店龙骨山顶部,黄河流域。和现代人基本相同。能够人工取火;使用打制石器,掌握磨光和钻孔技术;采集狩猎捕鱼,群居;具有审美意识。 四、人和动物的根本区别:会不会制造工具。 五、使用打制石器的时代,称为旧石器时代。 第2课原始农耕生活 一、半坡居民的生活和河姆渡居民的生活的对比 二、使用磨制石器的时代,称为新石器时代。 三、河姆渡人与半坡人在生活上有什么异同?存在差异的原因? 相同点:都从事农业生产;都过着定居的生活;都使用磨制石器,使用陶器。 不同点: (1)所处地理环境不同:半坡居民生活在黄河流域,而河姆渡人生活在长江流域。(主要原因是自然环境不同) (2)房屋样式不同:半坡居民的房屋是半地穴式圆形房屋,防风保暖,适应了北方寒冷干燥的气候特点;而河姆渡人的房屋是干栏式建筑,具有通风、防潮性能,适应南方炎热潮湿的气候。 (3)种植的农作物不同:半坡居民主要种粟,而河姆渡居民主要种水稻; (4)陶器不同:半坡居民制作彩陶,而河姆渡人制作黑陶。

七年级上学期期中考试历史试卷

七年级历史期中测试卷 友情提示:答案写在答题卷上,考卷保存好 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的) 1、火的使用,增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。在祖国境内的原始人类中,最早开始人工取火的是 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡原始居民 2.在历史剧“河姆渡原始居民”中,不该出现的情节是 A.种植水稻B.饲养猪狗等家畜 C.居住半地穴式房屋D.使用磨制农具石斧 3.1937年4月5日,毛泽东在一篇祭文中写道“赫赫始祖,吾华肇造;胄衍祀绵,岳峨河浩。聪明睿智,光被遐荒;建此伟业,雄立东方。”这里的“始祖”是指 A.黄帝B.嫘祖 C.蚩尤D.仓颉 4.《史记·五帝本纪》中记载:尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。这一描写反映的政治制度是 A.世袭制B.禅让制 C.宗法制D.分封制 5.巨大的商代司母戊方鼎可以证明我国商周时期 A.畜牧业发达B.原始农耕文明出现 C.铁器开始使用D.青铜工艺水平高超 6.下列事件发生在商朝的是 A.涿鹿之战B.实行分封制 C.盘庚迁都D.实行禅让制 7.著名学者余秋雨的生花妙笔,曾经给人们留下了一段优美的文字:“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程,它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废驰,而它至今还在为无数田地输送汨汨清流。”请从判断,余秋雨笔下的“它”是指 A.都江堰B.郑国渠 C.大运河D.六辅渠 8.史料记载:孔子朝罢归来,家人报告:“马厩失火!”孔子听后,问“伤人乎?”这则故事体现出孔子倡导并实践了他的思想 A.“仁” B.“因材施教” C.“兼爱”、“非攻” D.“无为而治” 9.秦始皇焚书坑儒是为了 A.加强专制统治B.结束百家争鸣 C.消灭读书人D.弘扬儒家文化 10.齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的最主要原因是: A.领土广阔经济富庶 B.齐桓公任用管仲为相进行改革

人教版七年级历史上册知识点归纳整理(完美版)

人教版七年级上册知识点归纳整理 中国历史第一册 第1课祖国境内的原始居民 【知识要点】 【难点解析】 1、想一想,北京人是怎样得到火的? 雷电起火,堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的? 通过考古学家考古,对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋)人,距今约(170)万年。 2、(山顶洞人)已会人工取火。 3、(山顶洞人)掌握了磨光和钻孔技术,还会制作骨针。 4、(火)的使用,增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代(类人猿)进化而来的,会不会(制造工具)是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步? ①.北京人的模样保留猿的某些特征,而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器,山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火,而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活,山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第2课原始的农耕生活 【知识要点】 [难点解析] 1、河姆渡原始居民比北京人,山顶洞人在生产生活上有哪些进步? 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里,为什么有了随葬品?

大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富,私有财产和贫富分化出现。人死后,私有财产随葬,企图继续享受生前的富足生活。 [重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是(定居)生活。 2、河姆渡居民居于(长江)流域,受湿润气候影响,居民住(干栏)式房屋;半坡原始居民居于(黄河)流域,属内陆地带,干旱地区,受气候影响,居民多住(半地穴)式房屋。 3、河姆渡居民开始种植(水稻)半坡原始居民开始种(粟)。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) (1)我国是世界上最早种植水稻的国家; (2)我国是世界上最早种植粟的国家; (3)我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 第3课华夏之祖 【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 (1)黄帝和炎帝部落结盟,形成日后的华夏族。 (2)后人称自已为“炎黄子孙,华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。 相传嫘祖发明养蚕缫丝,仓颉发明文字,伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) (1)时间:公元前2070年 (2)建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) (3)标志:原始社会结束,奴隶社会开始。 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人,舜宽厚待人、以身作则,禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别? 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法,开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位,或父死子继,或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一,是一个重要的历史变革。 [重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是(涿鹿之战)。 2.(黄帝)被称为“人文初祖”。 3.我国历史第一个王朝是(夏朝),建立于公元前(2070)年,建立者是(禹)。 4.原始社会结束,奴隶社会开始的标志是(夏朝的建立). 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是(禅让制)。 第4课夏、商、西周的兴亡 [知识要点] 一、夏、商、西周三朝更替表

初一上学期历史期末试卷带答案

初一上学期历史期末试卷带答案 【篇一】 1、参加以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动的同学要到我国境内已知最早人类的遗址所在地,他们应该去什么地方: A.云南元谋B.北京周口店C.西安半坡D.浙江河姆渡 2、韩非子在描述远古社会自然环境时,写道:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”因此,古人最需要的是: A.学会制造工具B.住在山洞里C.懂得用火驱赶野兽D.过群居生活 3、在我国古代,较早种植水稻的居民是生活在长江流域的: A.元谋人 B.长阳人 C.半坡居民 D.河姆渡居民 4、你知道海外华人常自称是“炎黄子孙”的原因是: A.中国人善于想象B.华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成 C.中华民族的锐意进取精神D.中华民族的团结友爱传统 5、黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历把这种产生首领的办法称为: A.选举制 B.投票制 C.世袭制 D.禅让制 6.我国历第一个国家是: A.商朝B.秦朝C.夏朝D.西周 7.关于甲骨文,错误的解释是: A.我国古代的一种比较成熟的文字B.甲骨文对研究商朝的历史有重要价值 C.商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字D.是研究商朝历史的资料 8.春秋时期最先称霸的是: A.宋襄公B.齐桓公C.晋文公D.秦穆公 9.春秋时期孔子的*司马耕,字子牛;晋国大力士姓牛,名子耕,这些现象直接反映出: A“千耦其耘”B那时已出现牛耕C分封制崩溃D青铜工具的使用 10.联系商鞅变法的主要内容,你认为在战国后期的秦国,一个人如果想免除劳役,的办法应该是 A.积极当兵,保卫国家 B.不隐瞒犯法行为 C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛 11.秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王,为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反,这个问题是: A.国家统一B.外族入侵C.中央集权D.儒家思想 12.自西汉以后的两千多年,儒家思想被确立为*王朝的正统思想,这与汉武帝推行的哪项措施有关: A.推行推恩令B.罢黜百家,独尊儒术C.征战匈奴D.开拓西域 13.汉武帝时,地方上的诸侯国被越分越小,这种现象与下列哪项措施有关: A.推行推恩令B.罢黜百家,独尊儒术C.征战匈奴D.开拓西域 14.“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚……”*在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是 A.创立中央集权 B.结束割据,实现国家统一

【人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳】人教版七年级上册中国历史知识点总结【七篇】

【人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳】人教版七年级上册中国历史知识点总结【七篇】 一、元谋人 1、发现地点:云南省元谋县; 2、生活年代:距今约170万年; 3、生活情况:能制造工具,知道用火; 4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、人 1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上; 2、生活年代:距今约70万—20万年; 3、体貌特征:上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒;(生产工具)

4、生产生活状况采集、狩猎; 会使用天然火,会保存火种; 5、社会组织:过群居生活,原始社会。 6、地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约三万年; 2、体貌特征:已经具有现代人类的特征; 3、生产工具:磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针); 4、观念:已经有了审美的观念。 (1)伏羲氏:结网捕鱼,创立八卦;(2)神农氏:教民播种,尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活:

原始居民距今年代生活地区房屋样式半坡人距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地穴式圆形房屋河姆渡人距今约7000千年长江流域的余姚干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器,如骨耜;角器等原始农业(种植作物)原始畜牧业(饲养业)原始手工业制作彩陶和乐器;会纺织、制造陶器、玉器和乐器;会雕制衣种植水稻种植粟饲养猪、狗;打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛刻,懂得使用天然漆二、原始农业的发展 1、兴起时间:约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域; 3、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展; 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图:课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图:(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢? 姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。

初一上学期历史知识要点

历史(初一上学期)知识要点 第一课 1.元谋人简介:元谋人在云南元谋县,距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类。能够制作工具(人和动物的根本区别),知道使用天然火。 2.北京人简介:北京人在北京西南周口店龙骨山上,距今约70万至20万年,1929年裴文中发现了第一个北京人头盖骨。 3.北京人的体貌特征:前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。能够直立行走。北京人的头部还保留着许多古猿的特征。 4.北京人的生活状况:使用打制石器,会猎取动物,采集果实,结成群体生活,会使用天然火及长时间保存火种。 5.群居的原因:环境险恶、生产力水平低(根本) 6.发现北京人的意义:⑴对历史:北京人是世界上最重要的原始人类之一,它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。⑵对世界:周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。⑶对科学:通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。⑷1987年北京人遗址被列入世界文化遗址名录 第二课 1.半坡人简介:位于黄河流域陕西西安东部半坡村,距今约6000年 2.半坡人的生产生活:房屋为半地穴式圆形房屋,使用磨制石器骨器

和角器,种植粟,饲养猪和狗等家畜,会捕鱼和采集野果作为食物的补充。制作以红底黑色纹饰为主的彩陶,会制作乐器如陶埙,会简单的纺织制衣。 3.河姆渡人简介:位于长江流域浙江余姚河姆渡遗址,距今7000年左右。 4.河姆渡人的生产生活:房屋为干栏式建筑,发现了木结构水井,使用磨制石器和骨耜,种植水稻,饲养猪狗和水牛。会制作陶器和玉器和乐器骨哨,会雕刻和使用天然漆。 5.半坡人与河姆渡人生活不同的原因:南北方不同的地理位置气候自然环境 6.*原始农业兴起和发展的重要标志是:农作物种植家畜饲养的出现以及聚落磨制工具的发展。 7.原始农业的作用:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。第三课 1.华夏族形成过程:⑴黄帝在阪泉打败炎帝⑵炎黄部落在涿鹿打败蚩尤。 2.华夏族形成的结果:后人尊崇黄帝和炎帝为中华民族的人文始祖,以炎黄子孙自称 3.炎帝的发明: 4.黄帝和黄帝时期的发明: 5.禅让制的实质:原始社会时期的民主推选部落联盟首领的制度。首领没有特权。

七年级上学期历史期末考试试题

七年级上册历史学练预案(编号:复习03) 课题:综合复习课型:复习主备人:七年级历史组 审核人:李明兰、赵伟时间:2010年12月 一选择题 1、使河母渡、半坡原始居民过着定居生活的主要原因是() A、学会建造房屋 B、掘井饮水方便 C、原始农耕经济发展 D、自然环境的变化 2、我国陶器的出现距今约() A、一万年前 B、四五千年前 C、六七千年前 D、一万八千年前 3、如果你去古城西安旅游,就近你还能() A、参观半坡遗址 B、参观河母渡遗址 C、参观北京人遗址 D、参观元谋人遗址 4、右图是原始居民使用的骨耜和装有木柄的骨耜复原图,它的功 能是() A、制陶 B、耕地 C、捕鱼 D、造房 5、我国历史上第一个王朝建立于() A、公元前四五千年 B、公元前1600年 C、公元前五六千年 D、公元前2070年 6、“牧野之战”的性质是() A、奴隶主镇压奴隶起义的战争 B、平民与奴隶之间的战争 C、奴隶主之间争夺财富的战争 D、奴隶主之间的夺权的战争 7、下列能统治我国江南地区的是() A、黄帝 B、西周 C、夏 D、商 8、假如你是夏朝人,你不曾使用过的是() A、青铜器 B、玉器 C、陶器 D、铁器 9、汉武帝的“罢黜百家”是指( ) A.道家和兵家 B.法家和墨家 C.除儒家以外的诸子百家 D.诸子百家 10、《史记》中没有记载的人物是() A、蔡伦 B、汉武帝 C、陈胜 D、秦始皇 11、右图工具最早出现于哪个时期,主要用于哪个方面() A、东汉播种 B、西汉播种 C、东汉耕地 D、西汉翻土 12、三国鼎立局面形成的标志是() A、官渡之战 B、魏、蜀、吴三个政权的建立 C、赤壁之战 D、曹操劫持了汉献帝,“挟天子以令诸侯” 13、赤壁之战导致的直接结果是() A、东汉政权彻底灭亡 B、三国鼎立局面已形成 C、曹操不敢再轻易南下 D、孙刘联军夺取大片土地

七年级上册历史时间轴

历史时间轴 距今170万年 云南元谋人 长江流域 距今70-20万年 北京人 北京西南周口店龙骨山山洞 距今3万年 山顶洞人 周口店龙骨山山顶部洞穴里 距今7000年 河姆渡原始居民 浙江余姚 长江流域 距今5000-6000年 半坡原始居民 陕西西安半坡村 黄河流域 距今4000-5000年 黄帝炎帝 逐鹿一战大败蚩尤 尧、舜、禹 公元前2070年 禹建立夏朝,原始社会结束,奴隶社会开始,世袭制代替禅让制 公元前1600年 汤建立商朝商王盘庚迁都到殷 炮烙酷刑 公元前1046年 周武王建立西周 牧野大战 前841国人暴动 公元前770年 周平王迁都洛阳(东周)分为春秋和战国两个时期

公元前256年 公元前221年 秦始皇建立秦朝 公元前209年 陈胜吴广起义 公元前207年 巨鹿之战(见后) 公元前202年 公元前138年 张骞第一次出使西域 目的:联络大月氏, 夹击匈奴 公元前119年 张骞第二次出使西域,汉武帝派卫青,霍去病北击匈奴 漠北战役 公元前1世纪中期 昭君出塞,与呼韩邪单于和亲 汉元帝时期 公元前60年 西汉政府设立西域都护 公元前25年 刘秀建立东汉,定都洛阳 200年 官渡之战(见后) 208年 赤壁之战(见后) 220年 曹丕建立魏,定都洛阳 221年 刘备建立汉/蜀,定都成都 三国鼎立 222年 孙权建立吴,定都建业 266年 司马炎建立晋朝(西晋)280年,西晋灭吴,统一全国

317年司马睿建立东晋 4世纪后期氐族人苻坚建立前秦政权鲜卑族建立北魏383年淝水之战(见下)Array 439年北魏统一黄河流域

最新人教版初中历史七年级上册教案(完整版)

最新人教版初中历史七年级上册教案(完整版) (含两套完整教案可供选择)WORD版 第1课中国早期人类的代表——北京人 1教学分析 【重点难点】 教学重点:北京人的发现 教学难点:北京人的特征 2教学过程 一、导入新课 师:自从有了人,就有了人类历史。关于人类的起源,古今中外有许多美丽的神话传说。同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢?(让学生思考后回答) 师:(多媒体展示相关图片)有关人类起源,无论是西方的上帝造人,还是中国的女娲抟土造人,都是神话传说。那么,人类到底是怎样诞生的呢?谁是祖国境内最早的居民呢?他们又是怎样生活的? 今天我们就带着这些问题去学习第1课《中国早期人类的代表——北京人》。 二、新课讲授 目标导学一:我国境内的早期人类 1.图片展示:分别展示《元谋人复原图》《元谋人使用石器图》《元谋人劳动复原想象图》 2.教师提问:(1)元谋人生活在哪里?(2)元谋人懂得哪些技术?(3)人和动物的根本区别是什么? 提示:(1)云南元谋县(长江流域);(2)制作工具和使用火;(3)会不会制作工具。 3.教师小结:元谋人距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类。 目标导学二:北京人 1.图片展示:分别展示《北京人头盖骨》《北京人复原头像》

2.学生自主学习:阅读教材并结合《中国境内主要古人类遗址分布图》归纳北京人的生活地点和时间。 提示:北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上;经测定距今约70万—20万年。 3.图片展示: 4.观察比较:观察北京人复原头像和现代人头像,比较它们有什么不同?(方法点拨:从北京人的头骨、前额、眉骨、颧骨、鼻骨、嘴部等方面进行分析) 提示:学生讨论回答。 5.教师补充:北京人保留了猿的某些特征。 6.图片展示:北京人制作的石器 7.学生自主学习:阅读教材并结合《北京人使用的石器》图片,了解归纳北京人使用的工具情况。 8.教师提问:为什么北京人过着群居生活,共同进行获取食物的劳动? 提示:这是由生产力水平的极端低下和环境的险恶决定的。 目标导学三:山顶洞人 1.图片展示: 2.教师提问:(1)山顶洞人生活在距今约多少年?(2)他们的样貌有什么特征? 提示:(1)距今约3万年。(2)模样和现代人基本相同。 3.分析比较:山顶洞人与北京人相比进步在哪里? 提示:北京人的模样保留了猿的特点,山顶洞人则和现代人基本相同。北京人只会打制粗糙的石器,山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术;可用兽皮缝制衣服;懂得爱美,有了美的意识。北京人只能使用天然火,山顶洞人则已会人工取火。 三、课堂总结 同学们,大家通过今天的学习,了解到我国历史的悠久,了解到我国是世界文明古国之一,也是人类的发源地之一。距今约170万年的元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类;北京人是世界上最重要的原始人类之一,它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义;山顶洞人过着集体生活,没有贫富贵贱的差别。

人教版七年级历史上册复习提纲(全套)

初一历史上复习提纲 元谋人:生活在(云南的元谋),距今( 170 万年)。是我国境内已知的最早人类。 (元谋人)的活动揭开了中国历史的第一页. 火的使用的作用 :取暖.,照明,驱赶野兽,,吃上熟食减少疾病增强体质。北京人山顶洞人 约 70 万年前 -----20万年前生约18000年前.生活在北京周口活 .在北京西南周口店店龙骨山顶部 具备人的基本体质特征 , 保留一些猿类和现代人基本一样的 特点。前额低平,眉骨突出,嘴巴前 伸牙齿粗大。 能打制石器 ( 称为旧石器 )使用天然火 过着群居生活掌握了磨光 , 钻孔技术 人工取火 把兽皮用骨针制作衣服 有衣服 , 装饰品 , 产生了爱美的要求 过着群居生活,已进入了氏族公社 原始农耕文化遗存 河姆渡遗址半坡遗址 约7000 年前生活在今天浙江余姚河 6000 多年前生活在今天陕西西安半姆渡。属于长江流域。我国南方留下的坡。属于黄河流域。我国北方留下的一 一处重要的原始农耕文化遗址。处重要的原始农耕文化遗址。 ①使用骨,木,石质工具。(石器经①最早广泛使用磨制石器。用石铲,石过磨制,被称为“新石器”)②从事原刀从事农业,种植粟,麻,蔬菜。②饲始农业生产,种植水稻。③饲养水牛,养猪狗牛羊鸡等,经营原始的畜牧业。猪和狗等。④利用简陋的小船采集,打③把粟加工成小米用麻纺织麻布改善了鱼,渔猎在生活中占有重要地位。⑤住生活。④能制造各式各样的陶器,取水 在木头建造的房子里。的尖底瓶独具特色,彩陶美观实用。⑤ 住在半地穴房子里。 远古的传说 ①约 4000 多年前,黄河流域的炎帝部落和黄帝部落十分有名。南方蚩尤部落力 量很大。 ②炎帝姓姜,制作耒耜,教民耕种被称为神农,还发明了陶器。尝百草发现治 病的药物。黄帝姓姬,号轩辕氏创制历法,发明加工谷物和蒸煮食物的用具。发明了铜器和车船。 ③黄炎联盟构成华夏族的主干。华夏族是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝 为祖先。 ④尧,舜,禹相继担任部落联盟的首领是经过部落首领们民主推选实现的,这 一制度称为“禅让”。

七年级上学期历史笔记

七年级上学期历史笔记 第一课、祖国境内的远古居民 元谋人: 时间:距今约一百七十万年 地点:云南省元谋县 生产生活情况:他们已经会制造工具和知道用火了,会不会使用工具,是 人和动物的根本区别。 北京人: 时间:距今约七十万至二十万年 地点:北京西南周口店的山洞里 体形特征:保留了猿的某些特征 生产生活情况: 1、制造使用石器和木棒作为工具。 2、过着群居生活,形成早期原始社会。 3、使用天然火,还会保存火种。他们用火烧烤食物、驱赶野兽,还用 火照明、防寒。火的使用,增强了人们适应自然的能力。 山顶洞人: 时间:距今约三万年 地点:周口店龙骨山顶部的洞穴里。 体形特征:他们的模样的现代人基本相同。 生产生活情况: 1、使用打制石器,掌握磨光钻孔技术。已会人工取火。 2、靠采集、狩猎为生,还会捕鱼。用骨针缝制衣服,懂得爱美。 3、生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。 世界之最:我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 第二课、原始的农耕生活 河姆渡人: 时间:距今约七千年

地点:长江流域 工具:磨制石器、耒耜 生产:出现了原始农耕景象,种植水稻 生活:居住干栏式的房子,过着定居生活,挖掘水井,饲养家畜,会制造陶器,还制造简单的玉器和原始乐器。 世界之最:我国是世界上最早种植水稻的国家。 半坡人: 时间:距今约五六千年 地点:陕西西安半坡村 工具:普遍使用磨制石器,用磨光的石器和木制的耒耜耕地,用石刀收割庄稼。 生产生活:种植栗(小米),饲养猪、狗,主食有栗,副食有鱼、肉、蔬菜等。居住在半地穴式的房子里,屋里有灶炕,会制造彩陶, 已会纺线、织布、制衣。 世界之最:我国是世界上最早种植栗的国家 大汶口人: 时间:距今约五千年 地点:山东大汶口 工具:磨制石镰、石锄等 生产情况:陶器有黑陶、白陶。由于社会生产力的发展,私有财产和贫富化出现了。 第三课、华夏之祖 涿鹿之战: 时间:距今约四五千年 双方:黄河流域的部落首领炎帝和黄帝联合与蚩尤大战,结果蚩尤战败 影响:炎帝黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族(汉族)黄帝————人文初祖: 黄帝:建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,发明舟车,为后世衣食住行奠定基础 嫘祖:发明养蚕缫丝 仓颉:发明文字 伶伦:编出了乐谱 后世称黄帝为人文初祖,海外华人称自己为炎黄子孙 尧舜禹的禅让:

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