研究杠杆的秘密实验报告
研究杠杆的秘密实验报
告
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
研究杠杆的秘密实验报告
组名：日期：
组长：成员：
实验目的：
1、探究杠杆的用力情况
2、学会调节杠杆平衡的方法
3、归纳得出杠杆省力的条件
杠杆尺结构图：
实验仪器：
杠杆尺一套，钩码一套
实验步骤：
1、安装杠杆尺，使杠杆尺在水平位置平衡，我们组选择的用力点在右边，阻力点在左边
2、在杠杆尺的两边某个位置挂上相同数量的钩码，如果左边翘起，那么杠杆属于省力杠杆；如果右边翘起，那么杠杆属于费力杠杆，如果杠杆平衡，那么杠杆属于既不省力也不费力杠杆，测量并记录数据
3、在杠杆尺的两边挂上不同数量的钩码，调节使杠杆尺在水平位置平衡，如果左边钩码数比右边多，那么杠杆属于省力杠杆；如果左边钩码数比右边少，那么杠杆属于费力杠杆；如果两边钩码数量同样多，那么杠杆属于不省力也不费力杠杆，测量并记录数据
4、分析数据，得出结论
杠杆尺的记录表
统计记录表中的数据：
省力的情况有种；费力的情况有种；不省力也不费力的情况有种分析实验记录表中的数据，我们发现了什么规律
1、在什么情况下，杠杆省力
2、在什么情况下，杠杆费力
3、在什么情况下，杠杆不省力也不费力
我们是按怎样的方法步骤收集数据的哪种方法更合理
simtrade实训总结
上海杉达学院 商务流程综合实训总结 单位名称：微科电子有限公司（加盖公章）姓名：陈恩娜 学院：胜祥商学院 专业：国际经济与贸易 班级： f130219 时间： 2016.11.14
工作总结历时10天的跨专业实训圆满落幕，作为国贸专业的我们参加了企业经营的模拟实训，通过这几天的实训，我也算是了解到了企业经营的基本流程和一般模式。前三天，我们基本在忙碌企业创立的事情。我们首先要做的是公司注册登记。公司注册流程共包括名称预先登记、设立登记申请书、准备申请材料、银行开户入资、验资、前置审批、报送申请材料、工商审批发照、刻制公章、开设银行帐户、办理各项登记、股东入资证明、企业机构代码、企业税务登记、企业劳动备案、社会保险登记、企业统计备案、特殊行业备案18类。我们实训时规定了公司类型为制造型企业，开始注册资金为500万元。在实训中，我们注册的公司为微科电子有限公司，地址位于上海市陆家嘴，股东为3人。申请表提交上去后，我们得到了审批，就开始了下面的企业经营规划。我们企业经营过程共分为九个相互联系又相互独立的部门。这十个部门分别为总经办、人力资源部门、物流部门、质检部门、行政部门、营销部门、生产部门、财务部门、采购部门。总经办为CEO代理，也就是我们常说的总经理，其他分别为营销总监、生产总监、物流总监、采购总监、财务总监、采购经理、人事经理、行政主管、质检经理。这九个职位分别为十一个同学完成，我作为采购部经理也参与其中。采购部的岗位职责可归纳为：依照公司生产需要及物资采购计划，全面负责公司的物料采购和供应工作；对初次进行合作的供应商进行调查了解，根据实际掌握的资料与信息做出相应的评价判定。对于符合公司要求的，方可与之开展业务往来与合作；采购工作的开展应当做到精打细算，尽力降低公司的采购成本，避免出现浪费公司资金的情况；负责对所有与公司有业务往来的供应商或供货企业进行定期的资质评价并给出明确的评价等级。针对不同的评价等级给出相应的处理意见；完成公司领导布置的其它各项工作。各岗位要各司其职，填写经营流程表，有序的完成一年的经营。
simtrade外贸实务实训报告
宁波职业技术学院 外贸实务 II - 提高 实训报告 指导老师：江彬 班级：国贸3141 学生姓名：肖思洁 学号： 1426263133 日期： 2016-04-25
课程名称：外贸实务II-提高
1 实训目的及要求 1．1 1．2 2 实训内容及步骤（包含简要的实训步骤流程） 2．1 本人所扮演的角色 2．2 贸易资料及实训步骤 2．2．1 2．2．2 2．2．3 2．2．4 3 实训结果（包括实训项目的完成情况，代表性邮件，单据，程序或图表、结论陈述、核算表数据记录及分析等） 3．1 3．1．1 3．1．2 3．1．3 3．2 4 实训中遇到的问题及其解决方法 5 实训总结（包括心得体会、对SimTrade系统的评价、对自己实训效果的评价如实训收获不足及实训改进意见等） 6 实训评价
外贸实训报告 外贸实务实训体会总结，这次是项目过程的完成让我感觉很深刻。短短的32学时已经结束，静下心来回想这次操作模拟学习真是感受颇深。我们知道动手操作是大学教育中一个极为重要的实践性环节，通过实习，可以使我们在实践中接触与本专业相关的一些实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高我们的实际动手能力，为将来我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，渐渐地我喜欢上这个专业，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法。 回顾我的实习生活，感触是很深的，收获也是丰硕的。可以模拟出口商与非洲、中东等地方的外国商人做生意，他们在我公司下订单，我们再把订单下到厂里，从中赚取差额，或者作为进口商与出口商讨价还价，去除运费保险费等来赚取利益。当然对工厂的基本流程也有一定的了解。这次的实习经历我对外贸这个专业有了更加理性的认识和更深刻的体会。在这次是学习中，我学到了很多过去两年没有体会到的东西，这不仅仅只是上课模拟，也是一次对真实工作流程经历。 对实践的看法： 在操作过程中，根据本门课程的内容、特点，通过走出去、请进来等方式，精心组织方案。通过听、看、做使一些看起来繁杂的专业知识很快被我们理解和掌握。只有将理论联系实际，教学与实际相结合，才是培养我们能力的一种有效形式。 出口商+进口商+工厂，一共写了78封邮件。一共发布了8封广告和信息。 查了B2B里的多数产品信息。 银行汇率：欧元大多汇率为8.6402，美元大多为6.1463等。保险费：一切险（ALL RISKS）为0.8%，战争险（W AR RISKS）为0.08% 保险费计算方式为 (1)按CIF进口时：保险金额＝CIF货价×1.1 (2)按CFR进口时：保险金额＝CFR货价×1.1 / (1 - 1.1 ×r)，其中r为保险费率，请在"淘金网"的"保险费"页面查找，将所投险别的保险费率相加即可。 (3)按FOB进口时：保险金额＝(FOB货价+ 海运费)×1.1 / (1 - 1.1 ×r)，其中FOB 货价就是合同金额，海运费请在装船通知中查找，由出口商根据配舱通知填写，如果出口商填写错误，请其查看配舱通知。 实训的基本流程： 第一周完成了进口商，出口商，工厂，进口、出口地银行的基本资料。然后熟悉了下系统的基本轮廓，如B2B里面可以查询写什么，市场，海关等在哪个位置。根据老师的知道，试着去发广告与写邮件。 第二周确定角色，开始寻找有利信息，搜索信息，同业务伙伴建合作关系。 我先进行成本、费用、利润等的核算，若有盈利则进一步磋商合作，若亏损就跟对方进行讨价还价。过程为询盘——发盘——还盘——接受。 第三周之后进入交易准备阶段——交易磋商阶段——签订合同(T/T+FOB)与接收信用证（L/C+CIF）——履行合同阶段。 签订合同之后进行合同履行阶段。 首先作为出口商，与进口商进行磋商商定后确定的价格，之后跟工厂进行合作并进一步签订SALES CONFIRMATON。等工厂交货物发过来后，与工厂的业务就能完成。
摆的秘密实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除 摆的秘密实验报告 篇一：摆的秘密实验报告单 1、我们的假设：-------------------------影响摆的快慢 2、我们的猜测：--------------------，摆速越-----；----------------，摆速越------- 3、不变的条件： 改变的条件： 我们的结论： ------------------------------------------------------------------------------- 摆的秘密实验报告单 1、我们的假设：------------------------影响摆的快慢 2、我们的猜测：-----------------，摆速越----；--------------，摆速越--- 3、不变的条件：
改变的条件： 我们的结论： ------------------------------------------------------------------------------- 1、我们的假设： --------------------------------------------------影响摆的快慢 2、我们的猜测：---------------------------，摆速越--------； - ---------------------，摆速越--------------。 3、不变的条件： 改变的条件： 我们的结论： ------------------------------------------------------------------------------- 摆的秘密实验报告单 1、我们的假设： --------------------------------------------------影响摆的快慢 2、我们的猜测：---------------------------，摆速越--------；----------------------，
Simtrade实验报告
国贸专业生产实习报告 随着国际贸易的日益完善，以及中国在国际贸易的地位的不断上升，我们作为未来社会的国贸人员，为了加强社会竞争力，应培养较强的国贸工作的操作能力。于是，在结束了大三的课程后,学校给了我们一个很好的实习锻炼机会，让我们模拟国际贸易实务操作，从而从中掌握国际贸易流程。 一、实习目的 ①熟悉外贸实务的具体操作流程; ②了解、巩固与深化已经学过的理论和方法; ③增强对外贸实务的感性认识; ④提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。 二、实习方法： 通过进入SimTrade模拟平台，进行上机模拟操作 Simtrade外贸实习平台是一个十分成功的国际贸易模拟软件，它在很大程度上解决了学生实习难的问题。学生在网上进行国际货物买卖实务的具体操作，能很快掌握进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧；熟悉国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式；切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系；学会外贸公司利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路；认识供求平衡、竞争等宏观经济现象，并且能够合理地加以利用。老师通过在网站发布新闻等行为对国际贸易环境实施宏观调控，使学生在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。 三、实习遇到的问题 1、预算错误 这是开始接触Simtrade时所最容易忽略的问题。虽然老师曾多次提醒，做贸易前一定要计算好了一切费用，选好贸易术语，最后再签定合同。但我们经常做出口商的在还没有调查进口商所在地市场的情况下就先去工厂进货了。如果工厂角色也没有做好预算，草草就签订了合同，那么可能出口商和工厂都赚不到钱。在最后交易完成后，我们经常大叫“啊，这个运费怎么比我的货物数量还多啊？”“这个保险费怎么这么贵，我要赔钱了！”
六年级科学下册实验报告
六年级科学下册实验 本册教材共5个单元，典型的实验操作有四个，均为学生的分组实验。 实验一、摆的秘密 实验器材：铁架台、细线、摆锤（材料可根据自己学校的具体情况而定，如螺丝帽、小铁锁等，在研究摆的快慢是否与摆锤轻重有关时，可以在摆锤上加减橡皮泥即可） 实验过程： 1、制作一个摆，让学生观察摆由摆线、摆锤两部分组成。教师示范：自然松手，来回一次叫摆动一次。 让学生明确两点：1、摆线要拉直。2、手不能加力。否则会产生干扰。 2、学生制作摆，探究摆的秘密，发现摆有快慢之分，让学生猜测：影响摆快慢的因素有哪些。 其实，影响摆快慢的因素有许多。一般教材都把摆幅大小、摆锤轻重、摆线长短这三项作为研究对象。 3、要研究其中一个因素，必须控制好另外两个因素。让学生设计实验方案，进行对比实验，探究摆的快慢与什么因素有关。 短有关。摆线长，摆摆动得慢，摆线短，摆摆动的快。 实验二、通电的线圈 本课是在三年级“电的本领”单元认识了解了电的基础上，进一步研究电的另一个作用：电生磁，即电能与电磁能的转化。通过制作电磁铁、探究电磁铁特性、制作电磁起重机的活动，让学生知道电能产生磁，探究影响电磁铁磁极、磁性大小的因素。本课内容由两课时构成。 第一课时 首先引导学生观察电磁铁的基本构造，使学生了解利用电流通过绕制的线圈产生磁极的装置叫电磁铁。它由铁芯和线圈两部分组成，
是将电能转化成电磁能的装置。然后让学生自制电磁铁，研究电磁铁的特性。 制作方法：把导线按照同一个方向缠绕在大铁钉上，接通电路就可以了。第二、三圈线绕在第一圈上，最后一圈从倒数第二圈里穿过去，这样线圈不易松散。 在小组汇报结果时，引导学生发现电磁铁有以下特性：电磁铁也有磁性，通电时有磁性，断电时磁性消失；电磁铁的磁力有大小；电磁铁的磁极会改变。 第二课时 本课的重点、难点是研究电磁铁的磁力大小和磁极与什么因素有关。电磁铁的磁力大小与什么因素有关 实验器材：电池、导线、铁钉、大头针 实验过程： 1、在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线，然后串联不同数量的电池， 分别观察吸起大头针的数量。 2、在同一个铁钉上，先后缠绕不同圈数的漆包线，然后串联相同 节数的电池，分别观察吸起大头针的数量。 实验现象及结论：串联电池数量多的电磁铁，吸起的大头针多，说 实验器材：电池、导线、铁钉、磁针 实验过程： 1、给电磁铁通电后，让其一端与指南针接近，找出电磁铁的两极。 2、改变电池的正负极，看电磁铁的两极有没有变化。 3、改变线圈的缠绕方向，看电磁铁的两极有没有变化。 实验现象及结论：电磁铁的两极会改变。电池正负极方向改变或线圈缠绕方向改变都会改变电磁铁的磁极。
教科版六年级科学上册实验报告单
六年级上册 小学科学实验报告（ 1 ） 实验内容 1：杠杆的科学 实验目的：了解杠杆的工作原理。 实验器材：杠杆尺、钩码、杠杆类和非杠杆类工具3~5种 实验步骤将杠杆尺调节到平衡状态，在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码，分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码。分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量。 实验现象改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量杠杆尺的状态会随之改变。 实验结论改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量杠杆尺的状态会随之改变。 实验内容 3杠杆类工具的研究 实验目的杠杆是否省力 实验器材长竹筷、螺丝帽、棉线、塑料盘、杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、剪刀、小刀 实验步骤 1、杠杆的比较和分析。 2、小杆秤的研究。 实验现象杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。 实验结论杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。
实验内容 4轮轴的秘密 实验目的使学生知道合理使用轮轴可以省力。 实验器材轮轴实验装置1个,钩码、线、铁架台。 实验步骤1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。 实验现象 1、在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即在轮上省力,轴上费力。2、轴相同时,轮越大越省力。 实验结论 1、在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即在轮上省力,轴上费力。2、轴相同时,轮越大越省力 实验内容 5滑轮的研究 实验目的使学生分别认识定滑轮和动滑轮的工作特性。 实验器材定滑轮和动滑轮、铁架台、线、钩码、测力计。 实验步骤 1、定滑轮能否改变力的方向。 2、定滑轮能否省力。3、动滑轮能否省力、改变方向。 实验现象 1、定滑轮可以改变力的方向。2、定滑轮不能省力。3、动滑轮可以省力,但不能改变方向。 实验结论1、定滑轮可以改变力的方向。2、定滑轮不能省力。3、动滑轮可以省力,但不能改变方向。
simtrade实验报告
国际经济与贸易专业 外贸交易模拟实验 实验报告 学号__ _ 姓名__ _____ 班级_______ 指导老师___ _______ 实验地点
一、试验目的 在Simtrade这个虚拟贸易平台中，通过扮演不同的角色，熟练掌握各种业务技巧，了解到国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式，增强感性认识和社会适应能力，进一步巩固、深化已学过的理论知识，提高综合运用所学知识发现问题、解决问题的能力。 二、实习时间 本次实习时间为2011-03-01至2011-03-28，共计四周 三、试验小结 本次试验运用交易方式:①L/C+CIF②L/C+CFR③T/T+CIF④T/T+CFR⑤ D/P+FOB⑥T/T+FOB 涉及到的交易产品：①洋菇罐头( 柄及碎片)CANNED STEMS AND PIECES MUSHROOMS②甜玉米罐头CANNED SWEET CORN③荔枝罐头CANNED LITCHIS④芒果罐头CANNED MANGOES⑤名牌手提包FAMOUS-BRAND HANDBAG⑥香味蜡烛SCENTED CANDLE 四、试验遇到的问题及其解决方法 1.预算与实际支出相差较大 ?没有换算成本币 在CONTRACT111中，我的进口预算表和是实际发生额都有２+汇率的差异，原因就在于我公司注册资金为欧元，而样本中为美元，而我当初为了省时省力省脑，就全部依样画弧，没有转换成欧元导致。 ?集装箱计算的问题 在CONTRACT4442中，我出口商出口预算表海运费在计算过程中集装箱数为4，而实际确实12个集装箱，结果海运费预算和实际相差甚多，之后导致FOB 价格、利润等一系列数字有出入。 ?粗心大意
simtrade实习分析报告
班级：B110904 学号：B11090230 姓名：徐敬伟
一、实验目的 国际贸易实务实验，是国际贸易实务理论课程之后的一个实践性环节，目的 在于把课程中所涉及的理论知识，应用到具体的贸易实务往来中，应达到的目标 包括： 1、利用SimTrade 提供的各项资源，做好交易前的准备工作。 2、学会运用网络资源宣传企业及产品。 3、使用邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧。 4、掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。在询盘、发盘、还盘、接 受环节的磋商过程中，灵活使用贸易术语（CIF 、CFR 、FOB ）与结算方式（L/C 、 T/T 、D/P 、D/A ） 5 6、掌握四种主要贸易术语（L/C 、T/T 、D/P 、D/A 7 8 9 10 体会国际贸易中不 出口商、进口商和工厂。出口商分别与 进口商、工厂发生交易，其中概要可归纳于下图中：
工厂资料： 1、推销。产品制造商和出口贸易商都需要积极开发市场，寻找贸易对象，可寄送业务推广函(Sale Letter)或在计算机网络、杂志、报刊上刊登产品广告来推销自己，同时可通过参加商展等途径寻找交易对手，增进贸易机会。 2、询盘。出口商收到工厂的业务推广函或看到广告后，根据自己的需要，对有意进一步洽商的工厂予以询盘，以期达成交易。 3、发盘。工厂按买主来函要求，计算报价回函给出口商。这期间可能需要
函电多次往返接洽，最后得到关于价格条款的一致意见。 4 (Contract或 以由工厂起草。
5、生产货物。签约后，工厂即着手生产货物。 6、交货。生产完成后，工厂依合同放货给出口商。 7、支付货款。工厂放货的同时，出口商支付货款，交易完成。 8、缴税。合同完成后，工厂还需到国税局就该笔合同的收益缴付税款，增值税率与综合费用费率可在"淘金网"的"其他费用"中查到，以合同金额乘之即得税款。 出口商（L/C方式下的履约流程） 1、推销。 2 根据自己的需要，对有意进一步洽商的出口商予以询盘 易。 3 4(Contract或Agreement)。注意起草与确认合同时
simtrade实习报告 字
simtrade实习报告4000字 实习报告频道为大家整理的simtrade实习报告4000字，供大家参考。 大四上学期期末，我们做了simtrade的实习。Simtrade是一个关于国际贸易的实验平台。通过这个软件，我们可以模拟进行国际贸易，填制单据。从而整体掌握国际贸易流程。 一、实习目的阿 四年的大学即将结束，学生已基本完成国贸专业的各基础课、专业课程的学习任务。根据教学计划，学生要进行为期2周的专业课程实验。通过实验，可以使学生熟悉外贸实务的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力 二、实习方法 通过进入simtrade模拟平台，进行模拟操作。 三、实习性质 本次实验属于外贸流程模拟实验，外贸流程模拟实验是实践性教学的重要环节之一。 四、实习时间分配 本次实验时间为XX-XX学年第一学期的19-20周，共2周时间。
五、实习地点 全部安排在实验室进行 六、实习意义 学生在机房进行国际货物买卖实务的具体操作，能很快掌握进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧;熟悉国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式;切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系;学会外贸公司利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路;认识供求平衡、竞争等宏观经济现象，并且能够合理地加以利用。老师通过在网站发布新闻、调整商品成本与价格、调整汇率及各项费率等方式对国际贸易环境实施宏观调控，使学生在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。 七、实习心得 (一)对Simtrade软件的认识 Simtrade是一个国际贸易模拟实习软件。这个软件囊括了几乎所有基本的国际贸易的流程及涉及的国际贸易角色和单据。它在实习角色的分配上，包括了五个实习角色。工厂、出口商、进口商、出口地银行、进口地银行。这五个角色之间都有业务要做。在这五个角色之外，软件又设置了很多虚拟角色，它们可以辅助我们完成
青岛版六年级科学下册实验报告册.doc
实验名称：观察洋葱表皮细胞 实验材料：显微镜、洋葱、刀片、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒、滴管、吸水纸 实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。 2、准备好显微镜。 3、将洋葱切开，掰开一块内的鳞片；用刀片在鳞片表面轻轻划一个“#”，用镊 子在“#”字中间轻轻撕下一块洋葱鳞叶的表皮。 4、在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊 子夹住盖玻片盖上，注意不要有气泡。 5、在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液 吸过来，给洋葱表皮染色。 6、将做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。 7、利用低倍镜进行观察。 8、整理器材。 实验现象：洋葱表皮是有一个个小格子构成，同一个物体的不同部位，它的细胞结构也是不一样的。 实验结论：生物体是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。 实验名称：摆的秘密 实验材料：细线、钩码、铁架台、秒表 实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。 2、做好一个摆。 3、利用秒表测量摆摆动10S摆动的次数。 4、在不改变其他条件的情况下，改变摆线的长度。测量新摆10S摆动的次数， 并记录。 5、在不改变其他条件的情况下，将摆锤的质量增加。测量新摆10S摆动的次数， 并记录。 6、在不改变其他条件的情况下，改变摆幅的大小。测量新摆10S摆动的次数， 并记录。 7、整理器材。 实验现象：1、摆线越长，摆动越慢，摆线越短，摆动越快。 2、改变摆锤的质量，摆摆动的次数不变。 3、改变摆幅的大小，摆摆动的次数不变。 实验结论：摆摆动的快慢与摆线长短有关，与摆锤的质量、摆幅的大小无关。摆线越长，摆动越慢，摆线越短，摆动越快。
教科版六年级科学上册实验报告单
六年级科学上册实验操作题 班级姓名 一、研究杠杆的秘密 实验材料：杠杆尺、钩码、记录表。 实验过程： 1) 组装杠杆尺，左边看做阻力点，中间的螺丝代表支点，右边看做用力和用力点 2) 左边的第二格挂三个钩码，右边的第一格挂六个钩码，可以使杠杆尺保持平衡。（1个1个挂直到平衡） 3) 左边的第二格挂三个钩码，右边的第二格挂三个钩码，可以使杠杆尺保持平衡。 4) 左边的第二格挂两个钩码，右边的三格挂二个钩码，可以使杠杆尺保持平衡。 实验结论： 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆； 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是费力杠杆； 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时是杠杆既不省力也不费力 二、定滑轮作用的研究 提出的问题：定滑轮有什么作用 猜测：定滑轮不能省力。 实验器材：钩码、细绳绳、滑轮及支架 实验过程：①安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两端任意挂上一些钩码，当绳子平衡时，两端的钩码数相同。②改变钩码的数量再做几次 结论：定滑轮不能省力，但是可也改变用力方向 三、动滑轮作用的研究 提出的问题：动滑轮有什么作用 猜测：动滑轮能够省力。 实验器材：钩码、细绳绳、滑轮及支架、测力计 实验过程： a组装好动滑轮；b用测力计分别直接提升1个钩码、2个钩码、3个钩码，测出用了多大的力；c分别在动滑轮上提升1个钩码、2个钩码、3个钩码，测出用了多大的力（每种做3次）；d比较直接提升和用动滑轮提升升重物用力的不同， 实验的结果：动滑轮能够省力，但是不能改变用力的方向。
四、滑轮组作用的研究 提出的问题：滑轮组有什么作用 猜测：滑轮组能省力，能改变用力的方向 需要的材料：滑轮、细绳、钩码、铁架台、弹簧秤 步骤（方法）a组装好滑轮组；b用测力计分别直接提升1个钩码、2个钩码、3个钩码，测出用了多大的力；c分别在滑轮组上提升1个钩码、2个钩码、3个钩码，测出用了多大的力（每种做3次）；d比较直接提升和用滑轮组提升重物用力的不同， 结论：滑轮组既省力又能改变力的方向 五、轮轴作用的研究 提出的问题：轮轴有什么作用 猜测：轮轴能够省力。 实验器材：钩码、细绳、轮轴实验装置、弹簧测力计实验过程：a将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，b在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。c试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。d然后改变轴上的钩码数量再做实验。 实验的结果：轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明在轮轴的轮上用力能够省力，在轴上用力费力。 六、轮的大小对轮轴作用的影响 材料：1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、2个不同的大轮、1个小轮、1个轴步骤：将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是 我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然 后改变轮在做实验。 结论：改变轮的大小，轮越大，轮轴越省力 七、设计一个研究斜面（能否省力）作用的实验 实验材料：不同重量的物体、弹簧秤、细绳、木板、小车 改变的条件：重物的重量 哪些条件不变：同一斜面、斜面的坡度 步骤（实验方法）：①用弹簧秤分别测出1个小车1个钩码，1个小车2个钩码，1个小车3个钩码的重量；
六年级科学下册《摆的秘密》教案
6.摆的秘密 【教学内容】六年级下册第二单元第六课 【教学目标】 1.能根据观察到的现象提出探究的问题；能根据假设设计探究实验，并能利用实验结果解释假设；能反思自己的探究过程并将探究结果与假设进行比较。 2.在实验探究过程中，体验合作的愉快，并能通过现象及时发现科学规律；能利用掌握的科学知识解决生活中的小问题。 3.知道影响摆摆动快慢的因素，能将所学知识应用到实际生活。 【教学重难点】 教学重点：知道影响摆摆动快慢的因素。 教学难点：能对问题作出假设性的解释，能做控制变量的实验并作记录。【教具、学具】 学具准备： 每组：铁架台、钩码（两个重量相同）、毛线、秒表、量角器、实验记录表等。 教师准备: 摆的装置、实验表格，收集、整理与摆有关的文字、图片资料。【教学过程】 课前交流：播放伽利略发现摆的秘密的视频，引起学生探究生活中的科学现象的兴趣。 一、创设情景，提出问题 1.根据生活情境提问：在我们的生活中有很多类似摆的现象，谁能说一下你在哪里见过？玩耍时，你是怎样使它动起来的？ 预设：学生有可能会直接说出摆动，教师可以演示它是怎样摆动的。 2.让学生根据现象提出质疑并说出自己的设想，如：足球在草坪上滚动、乒乓球在桌面上跳动、树叶在风中摇动、星星在天空移动、我们看到的荡秋千等等。 预设：学生可能提出如下问题：能晃动或能来回摆动。 3.多媒体出示各种生活中的摆，并研究摆的结构：钟表的摆锤、海盗船、荡秋千等图片，让学生仔细观察图片。（学生回答，用动作或者语言均可）
4.教师根据学生的质疑总结引出探究的问题：这种像荡秋千、钟摆似的摆来 摆去的运动，我们叫它摆动。摆动是我们生活中常见的一种运动。今天，我们就一起来研究摆的秘密。（板书：摆的秘密） 二、小组学习，自主探究 （一）认识摆 1.让学生根据生活经验说一说：秋千是由哪几部分组成的？然后教师出示摆的装置，帮助学生认识摆的结构。 2.教师小结：秋千就是生活中一个典型的摆，秋千的底 座是摆的摆锤，绳子是摆的摆线。 （二）制作一个摆。 1.谈话：下面，我们就亲自制作一个摆，研究摆究竟隐藏着哪些秘密。 2.教师提出要求，学生设计制作摆。 要求：利用自己准备的材料制作一个摆，也可以用老师提供的材料（铁架台、毛线、钩码）做一个摆。（各小组中有几根长短不同的线、数量不等的钩码） （1）学生汇报小组的设计方案。 （2）学生根据小组的设计制作摆。 3.让学生玩一玩自己制作的摆，并思考：如何数摆的摆动次数？学生自由回答。 4. 教师小结：摆在摆动时，摆出去，再摆回来，叫摆动一次。摆在摆动的时候，有时摆动的幅度大，有时摆动的幅度小，我们把摆动的 幅度叫做摆幅。 教师提出问题：在操作摆时，要注意什么？学生讨论交流。 预设：在操作时要正对着摆，拿起摆锤，摆线要拉直，摆幅 不要太大，手要轻轻松开，不要用力推。 （三）探究影响摆摆动快慢的因素 1.玩自制摆，发现问题。 （1）谈话：我们学会了如何数摆的摆动次数，那请同学们记录一下15秒的时间，你的摆摆动了多少次。为了减少实验误差，我们记录三次结果，取其平均值。
优秀《SimTrade外贸实习平台操作》课程总结报告三篇(一看就知道是我想要的)
《外贸SimTrade实习平台操作》 课程总结报告三篇 第一篇 实习目的：两个周的SimTrade外贸模拟已经结束，外贸实训是对我们所学国际贸易实务理论知识的实践与运用，是学习专业课的重要环节。实习为我们提供了一个走入社会、认识社会、认识自己、评估自己的机会，通过实习熟悉外贸实务的具体操作，增强了感性认识和社会适应能力，进一步巩固、深化已学过的理论知识，提高综合运用所学知识发现问题、解决问题的能力，并认识到在专业理论知识学习过程中的不足。 在Simtrade这个虚拟贸易平台中，通过扮演不同的角色，熟练掌握各种业务技巧，了解到国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式，增强感性认识和社会适应能力，进一步巩固、深化已学过的理论知识，提高综合运用所学知识发现问题、解决问题的能力。在机房进行国际货物买卖实务的具体操作，能很快掌握进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧；熟悉国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式；切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系；学会外贸公司利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路；认识供求平衡、竞争等宏观经济现象，并且能够合理地加以利用。老师通过在网站发布新闻、调整商品成本与价格、调整汇率及各项费率等方式对国际贸易环境实施宏观调控，使学生在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。 实习内容：根据国际贸易法律与惯例，结合我过的实际情况与国际贸易实践，以出口贸易的基本过程为主线，以模拟设定的具体出
口商品交易作背景，针对出口贸易中业务函电的草拟、商品价格的核算、交易条件的磋商、买卖合同的签订、出口货物的托运订舱、报验通关、信用证的审核与修改以及贸易文件制作和审核等主要业务操作技能。 总结： 经过了两周的贸易实务实习，让我们了解到商务工作挺复杂的，而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。实习中，我们在模拟的商务活动中，有十五个主要业务操作，针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，可以说在是受益非浅。国际贸易的中间环节多，涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和代理商。如果哪个环节出了问题，就会影响整笔交易的正常进行，并有可能引起法律上的纠纷。另外，在国际贸易中，交易双方的成交量通常都比较大，而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险。所以通常还需要办理各种保险，以避免或减少经济损失。 对专业外贸知识的掌握学习，掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，灵活使用贸易术语（CIF、CFR、FOB）与结算方式（L/C、T/T、D/P、D/A），正确核算成本、费用与利润，以争取较好的成交价格；根据磋商内容，正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同，以及四种主要贸易术语（L/C、T/T、D/P、D/A）的进出口业务流程；为磋商内容做好备货工作，正确签订国内购销合同。正确填写各种单据（包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业务中的信用证开证申请）；掌握开证、审证、审单要点。
青岛版六年级(下册)科学实验报告
1、摆的秘密 实验名称：摆的秘密 我的猜想: 摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆线的长短也有关吗？。 实验方案:材料。铁座支架、单摆（小铁锁或螺丝帽）、细线、橡皮泥、秒表 实验一：把单摆挂在方座支架上，反复实验多次，观察记录在相同时间摆摆动的次数. 实验二：探究影响摆摆动快慢的因素。 在方座支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，观察记录在相同时间摆摆动的次数。 在方座支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，观察记录在相同时间摆摆的次数。 实验现象： 实验一：同一个摆相同时间摆动的次数相同。 实验二：1摆动的次数是相同的。 2摆线短的摆动的次数多，摆线长的摆动的次数少 试验结论: 实验一同一个摆摆动的快慢是一定的。 实验二摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆线的长短有关，摆线短摆动的快，摆线长摆动的慢。 2、摩擦生热 实验名称：模拟钻木取火实验
我的猜想：摩擦真的会产生热量吗 ?。 实验方案：材料、木板、砂纸、铁丝、火柴、手钻。 1、两人合作，用手钻钻木板。现象：过一会用手摸钻头，感到钻头变热了。 2、搓手。现象：感到受变热了 3、用砂纸打磨铁丝或弯折铁丝。现象：过一会感到砂纸变热了，用手摸铁丝，铁丝变热了。 4、在黑板上摩擦火柴。现象：火柴燃烧起来。 实验结论：摩擦会产生热量，能量可以转化，机械能转化成热能。 3、探究电磁铁的性质 我的猜想：电磁铁通电时真的有磁性，断电时真的磁性消失大。 实验方案： 材料：铁钉、包皮细电线、电池、大头针、小磁针、胶带 实验：做一个电磁铁，用做好的电磁铁的一端靠近大头针，通电和断电观察现象。实验现象：接通电流吸大头针，断电不吸大头针。 探究电磁铁的磁极。让电磁铁的钉头和钉帽分别靠近小磁针的南极（也可靠近北极）实验现象：发现钉尖与南极相吸时就与钉帽相斥，与钉尖相斥时就与钉帽相吸。 实验结论：1电磁铁通电时有磁性断电时磁性消失。2电磁铁也有南极和北极。 4、改变电磁铁的磁极和磁力大小的实验 我的猜想：改变电池正负极接法或改变线圈绕线方向磁极改变。 实验方案：材料。大铁钉、包皮细电线、电池、大头针、小磁针。
SimTrade实训报告
〈国际贸易专业课程群实训（二）》课程实验报告
、实验过程 本次实训以CFR+T/T 为贸易方式和结算方式，交易产品是平板式扫描仪。我一人分 验 | ......................................................... ......................... 饰三角，分别登陆进口商、出口商和工厂角色自己与自己进行交易 ，制作单据、办理保 险，完成整个交易流程。 1. 交易准备。工厂和出口商、出口商和进口商通过发收邮件与客户建立合作关 系。 2. 交易磋商阶段。包括进口商询盘，出口商进行出口报价核算，以CFR 贸易术语 进行报价，还价核算及还盘等；此时出口商还要向工厂询价，工厂回复报价邮件。 3. 签订合同。它包括起草外销合同，填写出口预算表、合同送进口商；进口商确 认合同。其 中合同为各单证填写的重要单据之一 ，填写要仔细严谨，还要注重各单证之 间的联系，这些单证往往信息数据相通 ，核心单证在此时作用巨大 ，都依靠它为基础完 成其它各单证。此时再起草国内买卖合同，工厂确认合同并生产放货、缴税。 4. 履行合同。它包括出口托运定舱、出口货物投保，出口货物报验及报关、出口 制单结汇、出口业务善后（核销、缴税、索赔）等。出口商填制"商业发票”、"装箱单”、” 出口收汇核销单”、”出口货物报关单”等单证，进行报关、交单、结汇、核销、退税等 动作。在CFR 术语下，出口商发送装船通知后，由进口商办理保险。出口商填制完成单 据直接将单据寄给进口商，进口商支付货款并取得提货单 ；进口商填写完相关单据后 体 进行报关、缴税、提货和销货。 5. 至此，该笔父易完成。 会 过 程 、 结 果 、 心
青岛版六年级下册科学实验报告单
实验一：观察洋葱表皮细胞 实验名称：观察洋葱表皮细胞 实验材料：显微镜、洋葱、镊子、滴管、载玻片、针、盖玻片、吸水 纸、纱布。 实验方案 1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。 3、用滴管在载玻片上滴一滴清水。 4、用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。 5、将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。 6、用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边缘再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。 7、将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，调好后组织学生顺序观察。 8、整理物品放回原处。 实验现象：即使是同一个物体的不同部位，它的细胞结构也是不一样的 实验结论 生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位实验二：摆的秘密
实验名称：摆的秘密 实验材料： 放座支架、单摆（小铁锁或螺丝帽）、细线、橡皮泥、秒表 实验方案实验一：把单摆挂在方座支架上，反复实验多次，观察记录在相同时间内摆摆动的次数。 实验二：探究影响摆摆动快慢的因素。 1.在方座支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，观察记录在相同时间内摆摆动的次数。 2在方座支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，观察记录在相同时间内摆摆的次数。 实验现象：实验一：同一个摆相同时间内摆动的次数相同。 实验二：1摆动的次数是相同的。 2、摆线短的摆动的次数多，摆线长的摆动的次数 少 实验结论实验一：同一个摆摆动的快慢是一定的。 实验二：摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆线的长短有关，摆线短摆动的快，摆线长摆动的慢。 实验三：模拟钻木取火实验 实验名称： 模拟钻木取火实验
simtrade实训报告
simtrade实训报告 在这个学期的8—11周里，我们做了simtrade的实训。Simtrade是一个关于国际贸易的实验平台。通过这个软件，我们可以模拟进行国际贸易，填制单据。从而整体掌握国际贸易流程。 一、实习目的 大学即将结束，学生已基本完成国贸专业的各基础课、专业课程的学习任务。根据教学计划，学生要进行为期4周的专业课程实验。通过实验，可以使学生熟悉外贸实务的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力 二、实习方法 通过进入simtrade模拟平台，进行模拟操作。 三、实习性质 本次实验属于外贸流程模拟实验，外贸流程模拟实验是实践性教学的重要环节之一。 四、实习时间分配 本次实验时间为学期的8-11周，共4周时间。 五、实习地点 实训楼803 六、实习意义 学生在机房进行国际货物买卖实务的具体操作，能很快掌握进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧;熟悉国际贸易的物流、资金流与业务流
的运作方式;切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系;学会外贸公司利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路;认识供求平衡、竞争等宏观经济现象，并且能够合理地加以利用。 七、实习心得 (一)对Simtrade软件的认识 Simtrade是一个国际贸易模拟实习软件。这个软件囊括了几乎所有基本的国际贸易的流程及涉及的国际贸易角色和单据。它在实习角色的分配上，包括了五个实习角色。工厂、出口商、进口商、出口地银行、进口地银行。这五个角色之间都有业务要做。在这五个角色之外，软件又设置了很多虚拟角色，它们可以辅助我们完成业务，例如国税局，海关，船公司之类，这些都是没有实习角色设置的。另外，软件还有淘金网这个虚拟网站提供给我们所有我们需要的信息。 其实这个软件就是一个小小的世界，通过这个世界我们进行了几项国际贸易。收获颇丰。 (二)对自己扮演的三个角色的认识。 首先是出口商，我在最初先扮演的是出口商的角色，这个角色是Simtrade里最难的了。但是也是最能锻炼业务水平的了。进口商，是稍简单些的角色，因为填制的单据和需要跑的部门相对少些。但也是一个必要的角色。工厂，是我最喜欢的角色，因为这个角色只需要填制一个内销合同，有时候都不需要自己填制。而且得分很快。但是我们做这个实验目的不是只靠得分的。 (三)实习遇到的问题 1、预算错误
六年级科学 下册 摆的秘密
六年级科学下册摆的秘密 题目：《摆的秘密》 内容类型：教学设计 《摆的秘密》教学设计 教学目标 1.能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能做控制变量的简单探究性实验.能设计 简单表格记录实验数据；能反思自己的探究过程.将探究结果与假设相比较；能对研究过程和结果进行评议.并与他人交换意见。 2.想知道.爱提问.喜欢大胆想象；在活动中愿意合作与交流。 3.知道影响摆摆动快慢的因素。 重难点 探究摆摆动的快慢跟什么因素有关 教学准备 1.分组实验材料： （1）支架：在铁架台或木支架的横梁上安一个挂钩。 （2）能制作摆的材料：细线、钩码等。 （3）计时用的表 2.幻灯片 教学过程： 一、情景导入 1、情境引入：图上的小朋友在做什么呢？秋千的运动方式是怎样的？ 2、联系生活：生活中还有哪些物体像秋千一样来回的运动呢？（摆钟、微风吹拂下的门牌……） 3、老师总结：同学们.关于摆.还有一个小故事呢。在1583年的一天.意大利科学家伽利略早早的到教 堂做礼拜.天还没亮.伽利略便抹黑坐下来默默的祈祷.忽然.他发现随着眼前渐渐亮起来.地上的桌椅的影 子在不停的晃动.原来.是勤杂工点燃了豪华的大吊灯后没有把它放稳.因此大吊灯开始不停的摆动.而且. 伽利略发现了一个有趣的现象.于是.经过多次的实验验证.结果他发现了吊灯摆动的秘密。那么吊灯摆动 有什么规律？伽利略发现了什么秘密呢？这就是这一节课我们要共同研究的的问题：摆的秘密（板书课题） 二、实验探究
用一条一米左右的细绳悬吊一个沙漏.上端固定在葡萄架上（或天花板、树枝上等）.拉动沙漏.在略低于上端悬吊点的位置放手.观察沙迹的路线.你有什么发现？
SIMTRADE实习报告
SIMTRADE实习报告大四上学期期末，我们做了simtrade的实习。Simtrade是一个关于国际贸易的实验平台。通过这个软件，我们可以模拟进行国际贸易，填制单据。从而整体掌握国际贸易流程。一、实习目的四年的大学即将结束，学生已基本完成国贸专业的各基础课、专业课程的学习任务。根据教学计划，学生要进行为期2周的专业课程实验。通过实验，可以使学生熟悉外贸实务的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力二、实习方法通过进入simtrade模拟平台，进行模拟操作。三、实习性质本次实验属于外贸流程模拟实验，外贸流程模拟实验是实践性教学的重要环节之一。四、实习时间分配五、实习地点全部安排在实验室进行六、实习意义学生在机房进行国际货物买卖实务的具体操作，能很快掌握进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧；熟悉国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式；切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系；学会外贸公司利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路；认识供求平衡、竞争等宏观经济现象，并且能够合理地加以利用。老师通过在网站发布新闻、调整商品成本与价格、调整汇率及各项费率等方式对国际贸易环境实施宏观调控，使学生在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。 七、实习心得（一）对Simtrade软件的认识Simtrade是一个国际贸易模拟实习软件。这个软件囊括了几乎所有基本的国际贸易的流程及涉及的国际贸易角色和单据。它在实习角色的分配上，包括了五个实习角色。工厂、出口商、进口商、出口地银行、进口地银行。(实习报告 http://)这五个角色之间都有业务要做。在这五个角色之外，软件又设置了很多虚拟角色，它们可以辅助我们完成业务，例如国税局，海关，船公司之类，这些都是没有实习角色设置的。另外，软件还有淘金网这个虚拟网站提供给我们所有我们需要的信息。其实这个软件就是一个小小的世界，通过这个世界我们进行了几项国际贸易。收获颇丰。（二）对自己扮演的五个角色的认识。首先是出口商，我在最初先扮演的是出口商的角色，这个角色是Simtrade 里最难的了。但是也是最能锻炼业务水平的了。进口商，是稍简单些的角色，因为填制的单据和需要跑的部门相对少些。但也是一个必要的角色。工厂，是我最喜欢的角色，因为这个角色只需要填制一个内销合同，有时候都不需要自己填制。而且得分很快。但是我们做这个实验目的不是只靠得分的。出口地银行，怎么说，这个角色需要办理的事务真的少之又少，我在扮演这个角色的石油总是闲着的。因为做银行的人少，所以会经常有人找银行办业务，也还得经常查看“待办事项”。进口地银行，同出口地银行。（三）实习遇到的问题1、预算错误这是个大问题，也是我们开始接触Simtrade时所最容易忽略的问题。虽然老师曾多次提醒，做贸易前一定要计算好了一切费用，选好贸易术语。最后在签定合同。但我们都是比较懵懂的，经常就是做出口商的在还没有调查进口商所在地市场的情况下就先去工厂进货了。如果工厂角色也没有做好预算，草草就签订了合同，那么可能出口商和工厂都赚不到钱。2、货物数量问题这个问题也是我们从没做过国际贸易的学生所最容易出的问题。因为我们要做的是国际贸易，要加上很多中间费用的。不是国内贸易简单的加上运费成本就行。但大多同学都没意识到这个问题。可笑的是好多同学包括我，在做第一笔贸易时，在没仔细预算的前提下，签订了很少货物数量的合同！这样，在做中间制单过程中，我们经常在填单时大叫“啊，这个运费怎么比我的货物数量还多啊？”“这个保险费怎么这么贵，我要赔钱了！”3、填单错误量大这个问题是必然的，我们都在努力着。因为以前没有接触过这个问题，所以我们每个人在开始填单时都很慢。幸好这个实验有帮助，而且帮助很详细，我们开始都是参照这个帮助才能耐心把这个业务做下去。试验后期，我们填单都不用参考帮助了，而且错误量减少，并且速度加快。4、计算错误这个计算包括很多内容。例如出口商要在CIF术语下计算海运费，内陆运费，出口报关费，保险费等等费用。进口商也要计算自己的费用。工厂计算税费等，这些费用计算量大，有些费用的计算都是我们大二大三的时候学的，现在早忘了。所以在填