基础知识试卷 中央音乐学院 考级 一级

基础知识试卷 中央音乐学院 考级 一级
基础知识试卷 中央音乐学院 考级 一级

教育部考试中心中央音乐学院

全国音乐等级考试《音乐基础知识》(初级)

音乐常识考试卷

★视辩、听辨部分

一、看图辨别乐器:(请在正确答案后的方格内画√)

(1)板胡(Banhu)□唢呐(Suona) □京胡(Jinghu) □笛子(Dizi) □

(2)古琴(Guzheng)□琵琶(Pipa)□塤(Xun)□古筝(Guzheng)□

(3)圆号(Horn)□低音提琴(Bass)□双簧管(Oboe)□手风琴(Accordion)□

(4)长笛(Flute)□单簧管(Clarinet)□大管(Basson)□竖琴(Harp)□

(5)小号(Trumpet)□大提琴(Cello)□长号(Trombone)□管风琴(Organ)□

二、听辨乐器:(请在正确答案后的方格内画√)

(1) 小提琴(Violin)□古筝(Guzheng)□大提琴(Cello)□小号(Trumpet)□

(2) 大管(Basson)□二胡(Erhu)□双簧管(Oboe)□圆号(Horn)□

(3) 京胡(Jinghu) □长笛(Flute)□琵琶(Pipa)□长号(Trombone)□

(4) 笛子(Dizi) □唢呐(Suona) □板胡(Banhu)□钢琴(Piano)□

(5) 单簧管(Clarinet)□手风琴(Accordion)□塤(Xun)□古琴(Guqin)□

三、听音辨声部:(请在正确答案后的方格内画√)

(1) 男高音(Nangaoyin)□女中音(Nuzhongyin)□童声(Tongsheng)□男低音(Nandiyin)□

(2) 男中音(Nanzhongyin)□女高音(Nugaoyin)□男高音(Nangaoyin)□童声(Tongsheng)□

(3) 女中音(Nuzhongyin) □男高音(Nangaoyin)□童声(Tongsheng)□女高音(Nugaoyin)□

四、听辨演唱形式:(请在正确答案后的方格内画√)

(1) 童声独唱(Tongshengduchang)□女声齐唱(Nushengqichang)□女声独唱(Nushengduchang)□

(2) 男声独唱(Nanshengduchang)□女声独唱(Nushengduchang)□童声齐唱(Tongsheng qichang)□

五、听辨民族民歌:(请在正确答案后的方格内画√)

(1) 江南(Jiangnan)□陕北(Shanbei)□四川(Sichuan)□东北(Dongbei)□

(2) 湖南(Hunan)□山西(Shanxi)□河北(Hebei)□山东(Shandong)□

(3) 蒙古族(Mengguzu) □朝鲜族(Chaoxianzu)□藏族(Zangzu)□维吾尔族(Weiwuerzu) □

六、听辨外国民歌:(请在正确答案后的方格内画√)

(1) 日本(樱花)□埃及(光辉的太阳)□俄罗斯(三套车)□爱尔兰(夏日里最后的玫瑰)□

(2) 意大利(桑塔﹒露琪亚)□美国(扬基﹒杜德尔)□苏格兰(友谊地久天长)□缅甸(海鸥)□……………………………………………………………………………………………………………………………………

主考老师:总评老师:

乐理基础知识

第一章音乐的概念-基本乐理 教授:孙荣绮 中国音乐家协会会员、国家二级演奏员 课前寄语 在中国有一个美丽的远古传说:“开天辟地之后,神女-女娲看见人们日出而作,日落而息,生活得很苦、很累。于是她采天籁之音(大自然的音响),使人们愉悦,快乐。从此华夏大地有了音乐”。 美好和谐的音乐会陶冶人的情操,净化人的灵魂。而情性强,激奋奔放的音乐又会给人以启迪,鼓舞人们不断进取,向上┅┅随着社会的发展和物质文明越来越丰富,精神文明也越来越受到人们的重视。音乐已开始走进千家万户。学习音乐成了热门。在学习音乐的人群中有青年学生,有在职干部,甚至连鹤发童颜的老人也饶有兴致的拿起了乐器。最令人感动的还是那些“望子成龙,望女成凤”的年轻的爸爸妈妈们,自己节衣缩食,为了给自己的宝贝作智力投资倾其多年的积蓄购买昂贵的乐器,汗流夹背的往来奔波,随其左右,寻师求学,真可谓是“可怜天下父母心”,随着时间的推移,这支队伍还在不断的扩大着┅┅但是现在社会上的普及音乐教育相当繁杂,鱼龙混珠。有些人自已还没拉几天琴,看到这是个赚钱的大好时机,竟也拉起大旗,挂上名家招牌,开起大课来。使得有人学了几年还不得要领,我也曾接过这样一个学生,学琴有四年了,竟然连谱也不识,颇感奇怪,问其如何拉琴?原来只靠老师画的指法,1指、2指、3指、4指,居然也算学了四年琴,甚感震惊和愤怒,四年啊!可爱又可怜的孩子,真是误人子弟!还有一些人总算是找到了正规的老师。可是进了老师的家门才发现众多的家长们带着自己的孩子都在等候。好不容易轮到自己了,珍惜这宝贵的每一分,每一秒,学生专心致致,家长更是抖擞精神,不敢错过老师的任何一句话,因为他们还要肩负着回家后陪孩子练琴的使命。却不曾想仅过了廿几分钟,老师就吩咐回去练吧。一节课就这样草草的结束了。是啊,外面还有一大堆人在候着呢。有的家长感叹的说:“简直跟上医院看病差不多。”可是就是这样,也还是有更多的人连这种门坎也找不到,学门深似海,投师无门,只有望琴兴叹了┅┅

音乐基础知识入门

音乐基础知识入门 1.乐音体系 音乐:通过生动的艺术的艺术形象表达人们的思想感情,反映社会现实生活。它可以让我们快乐,也可以让我们忧伤。它满足人们审美的需求,陶冶着人们的情操。它是世界上人们共同的语言。音乐语言的要素:包括旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、调式、调性等。旋律是指长短、高低、强弱不同的一连串乐音有组织地进行。它是音乐的基础和灵魂。节奏是指组织起来的音的长短关系。节拍是指时值相等的强拍和弱拍有规律地交替出现。速度是指音乐进行中的快与慢。力度是指音乐进行中的强和弱。音区是指人声或乐曲在某个作品中的音域范围。通常分为高音区、中音区和低音区。音色是指不同人声或乐器在音响上的特色。和声现代是指音的同时结合及其连续进行。调式是指几个音按照一定的关系组成一个体系,并以其中的某个音为中心(主音),该体系即称为调式。调性是指调式所具有的特性。 乐音:振动规则,听起来高低明显的音。 噪音:振动不规则,听起来高低不明显的音。 乐音体系:音乐中使用乐音的总和。 音级:乐音体系中各个音叫音级。它包括基本音级和变化音级。 半音:在钢琴键盘上,任何相邻两个键的音高关系为半音。 全音:在钢琴键盘上,任何隔开一个琴键的两个键音高关系为全音。 音名:音的名称。用C、D、E、F、G、A、B表示。 唱名:唱谱时使用的名称。用do、re、mi、fa、sol、la、si来唱。 音组:七个基本音级循环重复,产生了许多音名相同而音高不同的音,于是可以分成若干个组,这些组称为音组。 音律:音乐体系中各音的绝对高度。目前世界各国广泛采用的音律是十二平均律,另外还有纯律和五度相生律。 十二平均律:把八度分成十二个均等的部分。 基音和泛音:琴弦振动发音时,不仅全弦振动,它的二段、三段、四段……也在振动发音。全弦振动产生的音,即听得最清楚的音叫基音;其它各段振动产生的音,不易听清楚,叫泛音。

基础知识试卷中央音乐学院考级一年级

基础知识试卷中央音乐学院考级一年级 文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

教育部考试中心中央音乐学院 全国音乐等级考试《音乐基础知识》(初级) 音乐常识考试卷 年月日第考场试卷类:A1B1C1D1A2B2C2D2A3B3C3D3 ★视辩、听辨部分 一、看图辨别乐器:(请在正确答案后的方格内画√) (1)板胡(Banhu) □ 唢呐(Suona)□京胡(Jinghu)□笛子(Dizi)□ (2)古琴 (Guzheng)□ 琵琶(Pipa)□埙(Xun)□古筝(Guzheng)□ (3)圆号(Horn)□低音提琴(Bass) □双簧管(Oboe)□手风琴 (Accordion)□ (4)长笛(Flute)□单簧管 (Clarinet)□ 大管(Basson)□竖琴(Harp)□ (5)小号(Trumpet)□大提琴(Cello)□长号(Trombone) □ 管风琴(Organ)□ 二、听辨乐器:(请在正确答案后的方格内画√) (1)小提琴(Violin)□古筝(Guzheng)□大提琴 (Cello)□ 小号(Trumpet)□ (2)大管(Basson)□二胡(Erhu)□双簧管(Oboe) □ 圆号(Horn)□ (3)京胡(Jinghu)□长笛(Flute)□琵琶(Pipa)□长号(Trombone)□ (4)笛子(Dizi)□唢呐(Suona)□板胡(Banhu) □ 钢琴(Piano)□ (5)单簧管(Clarinet)□手风琴(Accordion) □ 埙(Xun)□古琴(Guqin)□ 三、听音辨声部:(请在正确答案后的方格内画√)

中央音乐学院钢琴考级教程级

218中央音乐学院钢琴考级教程第1--9级全集25VCD

中央音乐学院考级委员会唯一指定教程第1级 2VCD Disc1 基本练习 C大调音阶---右手 C大调音阶---左手 a和声小调部分---右手 a和声小调部分---左手 C大调主三和弦琶音---右手 C打掉主三和弦琶音---左手 a和声小调主三和弦琶音---右手 a和声小调主三和弦琶音---左手 练习曲 a小调练习曲---贝尔蒂尼 练习曲---勒士豪恩 跑跑跳跳---鲁施塔克 练习曲---顾嘉琳 练习曲---黄远渝 复调乐曲 渴望---茹比基 小步舞曲---莫扎特 诉说--古里特 德国民歌---巴赫 二月里来---冼星海原曲、王振亚编曲苏北民歌---邵元信编曲 Disc2 2VCD 小型乐曲 前奏曲---德瓦里奥瓦斯 越过小丘越过山谷---加力梯 儿童游戏---巴托克 苏格兰舞曲---贝多芬 追逐---米亚斯可夫斯基 忧伤---巴托克 G大调奏鸣曲(第四乐章)---海顿 诙谐--汤普森 飞蛾(小谐虐曲)---汤普森 渴望春天---莫扎特 小猴走钢丝---韩乐春 小鼓手(佚名(14)) -------------------------------------- 第2级 disc1 基本练习 音阶 练习曲Op.37 No.26--莱蒙 飞龙--吉洛克 练习曲Op.139 No.36--车尔尼 练习曲--古里特 练习曲Op.176 No.14--杜维诺伊 练习曲Op.37 No17--莱蒙 复调乐曲 G大调练习Op.37--霍克 五声音阶--巴托克 歌曲--泰勒曼 加伏特舞曲--库普兰 加伏特舞曲--亨德尔 disc2

声乐:中央音乐学院钢琴考级七级曲目指导

声乐:中央音乐学院钢琴考级七级曲目指导 来源:歌词大全 https://www.360docs.net/doc/6d732468.html, 七级A组(1)练习曲车尔尼 此曲时十七世纪音乐风格得乐曲。练习时要求颗粒性强,弹性要好,手指转换的地方手臂要放松,转弯的动作要正确,保持严谨的节奏律动。此外还要注意左手根音的写法:第一、三行中左手强调保留四、五指,第二行左手改为跳动的低音写法,在看谱例时要特别认真的分清左手根音中八分音符,二分音符的长度,以便于更好完成低音级进向下的音阶旋律线条,确保旋律的趣味性,另外结尾时要做大的渐弱。 七级A组(2)三部创意趣巴赫 练习时注意巴洛克时期巴赫的古典风格特点,此曲旋律线不长,每一音符做为一个单位,要求弹奏得有弹性、活泼。声音上弹得不要太重,保持乐曲得流动性。手指触动琴键要把音断开一些弹奏,如用连奏会感觉跟此曲风格不贴切。第一行第三小节得三十二分音符弹得不要太快,要保持全篇三十二分音符和十六分音符得统一性,保证稳定得节奏律动。第五十二页第四行第一小节的左右手旋律互换,如果感觉两手交叉弹奏比较困难,也可以两手互换弹奏。内心感觉是上面的旋律交叉发展下去和下面的旋律交叉发展上来。三十二小节的延长音要保持住,时值要够,不能短促,以确保从容进入尾声。 七级A组(3)回旋曲莫扎特(bB大调奏鸣曲第三乐章)此曲是轮舞式舞蹈的性质,主题多次重复出现的古典作品。在两个主题之间插入一个不同主题的插部,当主题之间插入一个不同主题的插部,当主题出现时要回到原来主题的风格上去。插部(五十三页最后一小节)则在音乐形象上形成一个不同风格的对比段落出现,节奏上要保持统一的节奏律动。音乐形象上的不同表现在于主题比较轻盈、有弹性、力度上弹奏得要轻(p)。插部表现出比较浑厚、雄浑、有力地(f)音量对比。

中央音乐学院校外音乐水平考级要求外地

中央音乐学院校外音乐水平考级要求(外地) 2017年开始实行 总体要求 1、考生应听取指导老师意见,对照曲目要求,根据自己的实际水平选择考级级别。建议注重全面的基础训练(技术和艺术),不仅各级所列的内容都要学好(有的专业仅仅是考题),而且还应补充适当的曲目,以利学生真正掌握乐器演奏或声乐演唱的方法,达到提高素养的目的。 2、除小军鼓和规定允许看谱的曲目外,所考曲目一律背谱(年满25周岁以上考生可例外)。 3、报考哪个级别,只考那个级别的曲目,不得高或低于本级别的曲目。 4、考生应准备全部规定应考曲目,不得缺项。考级时,评委可要求考生演奏(唱)全部或部分曲目,也可要求考生在曲目的任何段落开始或结束演奏(唱)。 5、考生应参照乐谱上标明的速度、表情记号演奏(唱),特别是速度不能差别太大。 6、关于“演奏级”:①原则上仅在北京本院设有考场,报名时必须持有我院九级证书。 ②原来要求考两次的专业一律改为仅考一次,具体内容请看各专业要求或网站。7、有关报考专业项目及《音乐基础知识》考试要求:按各考点简章要求执行(简章应获中央音乐学院考级委员会批准)。 各专业具体要求: A、手风琴:一律使用第二套考级教程(南海出版社) 考级要求:音阶与琶音:所列各调必须练习,由评委抽考;练习曲、复调乐曲(第1级无)、中国乐曲、外国乐曲各1首,由考生在本级曲目中自选;6级以上增加视奏(具体要求请看乐谱);7级以上可增加自选1首代表考生演奏水平的乐曲片段(二分钟左右);9级及演奏级增加配伴奏,具体要求:评委提供8小节的旋律,由考生配伴奏。第一遍配左手伴奏,第二,三遍稍加不同变奏(左右手均可)。 演奏级新考试要求(一次):音阶与琶音、练习曲、复调乐曲、中国乐曲、外国乐曲各1首,由考生在本级曲目中自选,另加配伴奏(要求同9级)。 B、钢琴:两套教程:旧教程(灰色六册1—9级)与新编教程(黄色三册1—9级及演奏级)均 由人民音乐出版社出版。两套教程不能混用。 基本练习考级要求(新、旧教程): 一级:C – a,G – e,D–b音阶(分手弹奏),主三和弦琶音(分手弹奏) 音阶:分手弹两个八度,速度不低于= 60 琶音:分手弹一个八度,速度不低于= 52

音乐基础知识入门

音乐基础知识入门 音乐基础知识入门 第一章音及音高 音是由于物体的振动而产生的 音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。 音的高低是由于物体在一定时间内的振动次数(频率)而决定的。振动次数多,音则高;振动次数少,音则低。 音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。音的延续时间长,音则长;音的延续时间短,音则短。 音的强弱是由于振幅(音的振动范围的幅度)的大小而决定的。振幅大,音则强;振幅小,音则弱。 音色则由于发音体的性质、形状及其泛音的多少等而不同。 由于音的振动状态的规则与不规则,音被分为乐音与噪音两类。音乐中所使用的主要是乐音,但噪音也是音乐表现中不可缺少的组 成部分。 第二节乐音体系音列音级 在音乐中使用的、有固定音高的音的总和,叫做乐音体系。 乐音体系中的音,按照上行或下行次序排列起来,叫做音列。 乐音体系中的各音叫做音级。音级有基本音级和变化音级。 乐音体系中,七个具有独立名称的音级叫做基本音级。 基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。 字母体系:CDEFGAB

唱名体系:1234567 钢琴上白键所发出的音是与基本音级相符合的。钢琴上五十二个白键循环重复地使用七个基本音级名称。 两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。 升高或降低基本音级而得来的音,叫做变化音级。将基本音级升高半音用“升”或“#”来标明。降低半音用“降”或“b”来标明。升高全音用“重升”或“×”来标明。降低全音用“重降”或“bb”来标明。 如:升C或#C降C或bC 第三节音的分组 为了区分音名相同而音高不同的各音,我们将音列分成许多个“组”。 在音列中央的一组叫做小字一组。它的音级标记用小写字母并在右上方加数字1来表示。 比小字一组高的组顺次定名为:小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。 小字二组的标记用小写字母并在右上方加数字2来表示。 比小字一组低的组,依次定名为小字组、大字组、大字一组及大字二组。 小字组各音的标记用不带数字的小写字母来表示。 大字组用不带数字的大写字母来标记。 大字一组用大写字母并在右下方加数字1来标明。 大字二组用大写字母并在右下方加数字2来标明。 第四节音域及音区

钢琴入门基础知识 文档

钢琴入门基础知识及弹奏方法 钢琴入门基础知识及弹奏方法 在音乐艺术中,钢琴具有其它乐器不可取代的地位。从1709年,第一台钢琴的出现经过了约三百年的历程,在这期间,钢琴发生了许多变化,其音色亮丽、动人,擅长演奏各种风格的音乐,其演奏风格也日趋丰富和完善,现在,让我们一起来学习弹奏钢琴。 一、熟悉钢琴简谱:由上下两行简谱合并而成。 二、键盘与音符:牢记中央七个音符的位置。 三、手指符号:手指用汉字的一二三四五来标示。 四、钢琴弹奏时的坐姿和手的状态: 1:坐姿2:弹奏时手的状态 练习指法很关键,可以反复弹奏下面的乐曲来练习指法: 535353124325 535353124321 24432524325 535353124321 五、钢琴弹奏 1、钢琴的基本练法 (1)钢琴的基本练法就是慢练。 慢练尤如"大镜",把乐曲中的一切细节都扩大了。慢练的最大优点是来得及根据视觉,听觉得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。慢练的方法之一是用节拍器。即使在作品练习成熟之后,也不应忽视适当得慢速练习。 (2)有计划、有目的地学习: 冰冻三尺,非一日之寒。练钢琴需要的是持之以恒的态度。钢琴曲目繁多、演奏技法多样。初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划,从基础着手,循序渐进地学习,才能目的。(3)以良好的心态学习钢琴: 学琴过程中,可能会遇到情绪起伏不的情况。应调节情绪,适当减轻学习难度,充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。 2、钢琴弹奏中自然重量的运用 关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如,从肩部的舒展下垂,到整个手臂的协调下垂,通过放松灵活的手腕调节,然后由手指把手臂重量传入键盘。 (1):认识体会到手臂的自然重量 以前倾上身的坐姿,把两只手臂完全放松地垂下去。此时手臂好像是从肩部自然垂挂下来的物体。在空气中随意摆动,晃动,而血都涌向了手掌,通向了指尖。体会到手臂的自然重量后,我们就要把这个自然重量用到弹琴上去。接下来手指就要发挥它的功能和作用了。(2):手指要承受并支撑整只手臂的重量 手指的三个小关节微微凸起,尤其是处于手掌部位的指根关节(以下简称"掌关节")必须要作为一个力量的支持点。手臂的自然重量落下来,要求每一个手指都能支撑住。我们用断奏入门的方法练习:先分别一个手指一个手指地在钢琴上站好,结合手臂的自然重量。经过一个阶段,在每个手指都能自如地弹出饱满的声音后,再渐渐进入连奏的练习。进一步我们就可以调节重量的轻重 3、弹奏钢琴时身体的协调 身体的的协调牵涉到钢琴弹奏的基本坐姿和体位等方面,开始就要明确,随着程序的深化,又要不断发展和更好地运用。 (1)保证身体协调的根本: 保证身体协调的根本是根据自己的身体条件进行调节正确合理的坐姿。随着程度的提高,对力度、速度、音乐情绪和色彩的变化提出了越来越多的要求,所以身体的参与和调节也越来越重要。

音乐基础知识入门

音乐基础知识入门 教学目标: 一、学习音的四件基本物理属性,从音色这一属性中辨别乐器的种类;知道管风琴的构造及发声原理; 二、初步学习五线谱知识,学会画高音谱表,通过初步学习,熟悉DO RE MI FA SO五个音在五线谱上的位置; 教学重点: 一、听音乐片断判断出该音色是属于哪一种乐器; 二、学画高音谱号G 谱号。 教学难点: 一、能准确地指出DO RE ME FA SO 这五个音在五线谱上的所在位置; 教具: 多媒体电子琴 教学过程: 一、导入新课: 同学们我们经常说音乐音乐,我们今天来简单的说一下音的分类,“音”大体分为“乐音”与“噪音”两种。 乐音,振动起来是有规律的,单纯的,并有准确的高度(也叫音高)的音,我们称它为“乐音” 噪音,没有一定高度的音,它的振动即无规律又杂乱无章的音,我们称它为“噪音” 在音乐当中,是以乐音为主,噪音为辅。 音的性质 音有音高,音值,音量和音色四个特性。 下面请看视频后回答问题 听一听,说一说, 请仔细听以下的音乐片断,回答你所听到的音色 A 竖琴 B 钢琴C管风琴D 手风琴E 长笛F 短笛 二、管风琴 介绍管风琴 管风琴分为:可移动管风琴嵌入建筑的管风琴 了解管风琴的结构

三、乐谱的分类 乐谱是保留曲目、交流文化的重要工具。曾经有广为流传的《工尺谱》、古琴用的《古琴谱》、锣鼓用的《锣鼓谱》、还有现在仍广为应用的为广大音乐爱好者所熟悉的用的阿拉伯数字来表示的《简谱》、以及国际上流行通用的《五线谱》等等 五线谱的优点我们用一个软件来形象的表示 四、学画高音谱号 五、认识五线谱上的DO RE MI FA SO 五个音 老师先介绍位置,然后让学生上台找五个音在五线谱上的位置 你也动手来找一找吧 六课堂小结

中央音乐学院全国钢琴考级曲目分析

中央音乐学院全国钢琴考级曲目分析(七级和八级和九级) 七级A组(1)练习曲车尔尼 此曲时十七世纪音乐风格得乐曲。练习时要求颗粒性强,弹性要好,手指转换的地方手臂要放松,转弯的动作要正确,保持严谨的节奏律动。此外还要注意左手根音的写法:第一、三行中左手强调保留四、五指,第二行左手改为跳动的低音写法,在看谱例时要特别认真的分清左手根音中八分音符,二分音符的长度,以便于更好完成低音级进向下的音阶旋律线条,确保旋律的趣味性,另外结尾时要做大的渐弱。 七级A组(2)三部创意趣巴赫 练习时注意巴洛克时期巴赫的古典风格特点,此曲旋律线不长,每一音符做为一个单位,要求弹奏得有弹性、活泼。声音上弹得不要太重,保持乐曲得流动性。手指触动琴键要把音断开一些弹奏,如用连奏会感觉跟此曲风格不贴切。第一行第三小节得三十二分音符弹得不要太快,要保持全篇三十二分音符和十六分音符得统一性,保证稳定得节奏律动。第五十二页第四行第一小节的左右手旋律互换,如果感觉两手交叉弹奏比较困难,也可以两手互换弹奏。内心感觉是上面的旋律交叉发展下去和下面的旋律交叉发展上来。三十二小节的延长音要保持住,时值要够,不能短促,以确保从容进入尾声。

七级A组(3)回旋曲莫扎特(bB大调奏鸣曲第三乐章) 此曲是轮舞式舞蹈的性质,主题多次重复出现的古典作品。在两个主题之间插入一个不同主题的插部,当主题之间插入一个不同主题的插部,当主题出现时要回到原来主题的风格上去。插部(五十三页最后一小节)则在音乐形象上形成一个不同风格的对比段落出现,节奏上要保持统一的节奏律动。音乐形象上的不同表现在于主题比较轻盈、有弹性、力度上弹奏得要轻(p)。插部表现出比较浑厚、雄浑、有力地(f)音量对比。第三插部(五十五页第二行)右手旋律连线得歌唱性与左手断奏(跳音)弹性得律动要做出来。象是两手各自拿一种乐器演奏非常精彩得段落。最后还要第五十六页第一行第三小节开始得巴洛克十七级进式得音乐表现手法。前两小节力度时突强,紧接着两小节是阶梯式得突弱,然后再突强两小节,不是渐强或渐弱。此曲力度上不宜弹得太重,而且多从四小节、八小节为一句大的结构来考虑安排全曲的起程转合关系。 七级A组(4)(无词歌)门德尔松 门德尔松是十九世纪浪漫主义时期德国学派的代表,此曲短小精悍,是没有配上歌词的歌,要富有歌声加伴奏的想象,注意旋律发展方向,要做出起句、收句的渐强、渐弱,要体会内心感受重旋律的发展。左手伴奏的切分节奏音型弹得要轻,作为一种陪衬声部不能弹得太响,不能影响主旋律正拍得流动感。根音声部是左手主要得声部,这三个声部(高、

中央音乐学院考级曲目

第五级 须演唱三首作品: 1、从A组曲目中自选一首 2、从B组曲目中自选一首 3、任意自选曲目一首 A组: 女高音 任光渔光曲 李曦牧羊歌 云南民歌小河淌水 青海民歌王洛宾编曲在那遥远的地方 女中音 四川民歌江定仙编曲跑马溜溜的山上 李曦牧羊歌 任光渔光曲 萧友梅问 B组 女高音 金砂牧羊姑娘 哈萨克民歌玛依拉 郑秋枫春天来了 [意]托斯蒂小夜曲 [奥]舒伯特暮春

女中音 新疆民歌方国贞编曲页里麦 哈萨克民歌老志成编曲可爱的一朵玫瑰花 [奥]舒伯特摇篮曲Siegenlied 美国歌曲草原上的家园 Home on the range 第六级 须演唱三首作品: 1、从A组曲目中自选一首,必须唱中文; 2、从B组曲目中自选一首,中文意大利文均可; 3、从C组曲目中自选一首。 A组 女高音 黄自春思曲 刘雪庵红豆词 聂耳梅娘曲 铁珊茶山新歌 女中音 聂耳梅娘曲 冼星海黄水谣 新疆民歌葛顺中编曲送我一支玫瑰花 刘庄、延生月之故乡

B组 女高音 [意]卡奇尼阿玛丽莉、选自《恋歌》 Amaeeilli [意]A·斯卡拉蒂在我的心里 care [意]C·B·博诺恩奇尼多么幸福能赞美你 per la glorta dadorvi [意]G·B·柏戈莱西假如你爱我se tu maml 女中音 [意]A·斯卡拉蒂在我心里 Sento nel core [意]A·卡尔达拉虽然你残酷无情 Sebben crudele [意]G·乔尔达尼我亲爱的Caro mto ben [意]G·柏伊西埃洛我心里不再感到青春火焰燃烧 Hel cor pro non sento C组 女高音 田歌草原之夜 陕北民歌向音编曲二月里见罢到如今 新疆民歌葛顺中编曲送我一支玫瑰花

学习音乐要掌握的基本知识

学习音乐要掌握的基本知识 记谱法 记录乐曲的方法叫做记谱法。 在历史发展过程中,由于乐曲的不同内容和需要而产生了各种各样的记谱方法。如为古琴用的古琴谱,为锣鼓用的锣鼓谱,以及我们现在普遍应用的五线谱、简谱和在我国民间应用的工尺谱等便是。各种记谱法虽然在其发展中不断地趋向完善,但到目前为止,世界上还没有一种记谱法能够完美无缺地记录音乐。如音高、力度、速度上的细微差异,许多装饰音的奏法等,都还需要演奏者凭其各自不同的理解来加以具体的分析和处理。 正确的记谱对创作和表演都是十分重要的,每个学音乐的人应该很好地掌握记谱法,特别是对学作曲的人来说,具有更为重要的意义基础乐理--谱号 前面已经讲过,在五线谱上音的位置愈高,音也愈高,反之音的位置愈低,音也愈低,但到底高多少?低多少?却无法确定。在五线谱上要确定音的高低,必须用谱号来标明。这种谱号记在五线谱的某一条线上,便使这条线具有了固定的音级名称和高度,同时也确定了其他各线上或间内的音级名称和高度。 通常用的谱号有三种: G谱号表示小字一组的g,记在五线谱的第二线上,叫高音谱号;另外有记在第一线上的,叫古法国式高音谱号。 F谱号表示小字组的f,记在五线谱的第四线上,叫低音谱号;

另外还有记在第五线上的,叫倍低音谱号。 C谱号表示小字一组的c,可记在五线谱的任何一线上。 目前被采用的C谱号有C三线谱号(中音谱号)为中音提琴所用,有时也长号所用。C四线谱号(次中音谱号)为大提琴、大管和长号所用。其他C谱号一般较少应用。 使用许多谱号的目的是为了避免过多的加线,以使写谱和读谱更加方便。 各种谱号可以单独使用,也可以连接起来使用,如高、低音谱号所组成的大谱表便是。 基础乐理--音的分组 前面已经讲过,钢琴上五十二个白键循环重复地使用七个基本音级名称,因此,在音列中便产生了许多同名的音,为了区分音名相同而音高不同的各音,我们将音列分成许多个"组"。 在音列中央的的一组叫做小字一组,它的音级标记用小写字母并在右上方加数字1来表示,如c1d1e1等。 比小字一组高的组顺次定名为:小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。 小字二组的标记用小写字母并在右上方加数字2来表示,如c2d2e2等。其他各组依次类推。 比小字一组低的组,依次定名为小组、大字组、大字一组及大字二组。 小字组各音的标记用不带数字的小写字母来表示,如cde等。

基础知识试卷 中央音乐学院 考级 一级

教育部考试中心中央音乐学院 全国音乐等级考试《音乐基础知识》(初级) 音乐常识考试卷 ★视辩、听辨部分 一、看图辨别乐器:(请在正确答案后的方格内画√) (1)板胡(Banhu)□唢呐(Suona) □京胡(Jinghu) □笛子(Dizi) □ (2)古琴(Guzheng)□琵琶(Pipa)□塤(Xun)□古筝(Guzheng)□ (3)圆号(Horn)□低音提琴(Bass)□双簧管(Oboe)□手风琴(Accordion)□ (4)长笛(Flute)□单簧管(Clarinet)□大管(Basson)□竖琴(Harp)□ (5)小号(Trumpet)□大提琴(Cello)□长号(Trombone)□管风琴(Organ)□ 二、听辨乐器:(请在正确答案后的方格内画√) (1) 小提琴(Violin)□古筝(Guzheng)□大提琴(Cello)□小号(Trumpet)□ (2) 大管(Basson)□二胡(Erhu)□双簧管(Oboe)□圆号(Horn)□ (3) 京胡(Jinghu) □长笛(Flute)□琵琶(Pipa)□长号(Trombone)□ (4) 笛子(Dizi) □唢呐(Suona) □板胡(Banhu)□钢琴(Piano)□ (5) 单簧管(Clarinet)□手风琴(Accordion)□塤(Xun)□古琴(Guqin)□ 三、听音辨声部:(请在正确答案后的方格内画√) (1) 男高音(Nangaoyin)□女中音(Nuzhongyin)□童声(Tongsheng)□男低音(Nandiyin)□ (2) 男中音(Nanzhongyin)□女高音(Nugaoyin)□男高音(Nangaoyin)□童声(Tongsheng)□ (3) 女中音(Nuzhongyin) □男高音(Nangaoyin)□童声(Tongsheng)□女高音(Nugaoyin)□ 四、听辨演唱形式:(请在正确答案后的方格内画√)

中央音乐学院音乐考级音基初级模拟考题

中央音乐学院音乐考级音基初级模拟考题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

1、根据所给谱例,下列选项中不适于填入方框内的是()。 2、根据所给谱例,下列选项中与方框内音符时值相同的是()。 3、所给谱例中,方框内音符的正确唱名是()。 4、下列方框中与给定唱名一致的是()。 5、所给谱例中,方框内符号的正确名称是()。 6、所给谱例中,方框内符号的正确名称是()。 7、根据所给谱例中的模进规律,下列选项中适于填入方框内的是()

8、根据所给谱例中的模进规律,下列选项中适于填入方框内的是() 9、所给谱例中,方框内的音程度数是()。 10、下列方框中与给定音程一致的是()。 11、根据播放的音响,所给谱例中方框内的节奏型是()。 12、根据播放的音响,所给谱例中方框内的节奏型是()。 13、根据播放音响,所给谱例中方框内的音符是()。 14、根据播放音响,所给谱例中方框内的音符的唱名是()。 17、根据播放音响,所给谱例中方框内的部分是()。 18、根据所给谱例,与播放的音响不一致的小节是()。 19、根据播放音响,所给谱例中方框内的音程是()。 20、根据播放音响,第一个音与最后一个音组成的音程是()。 21、图片中的乐器是(D) A、京胡 B、板胡 C、马头琴 D、二胡

22、图片中的乐器(D) A、三弦 B、古筝 C、竖琴 D、琵琶 23、图片中的乐器(B) A、冬布拉 B、热瓦普 C、二胡 D、马头琴 24、图片中的乐器(C) A、钢琴 B、定音鼓 C、木琴 D、竖琴 25、图片中的乐器(B) A、短笛 B、小号 C、长号 D、双簧管 26、演奏这段乐曲主要的乐器是() A、古琴 B、古筝

音乐基础知识

第一章音乐的概念-基本乐理 教授:孙荣绮 中国音乐家协会会员、国家二级演奏员 课前寄语 在中国有一个美丽的远古传说:“开天辟地之后,神女-女娲瞧见人们日出而作,日落而息,生活得很苦、很累。于就是她采天籁之音(大自然的音响),使人们愉悦,快乐。从此华夏大地有了音乐”。 美好与谐的音乐会陶冶人的情操,净化人的灵魂。而情性强,激奋奔放的音乐又会给人以启迪,鼓舞人们不断进取,向上┅┅随着社会的发展 与物质文明越来越丰富,精神文明也越来越受到人们的重视。音乐已开始走进千家万户。学习音乐成了热门。在学习音乐的人群中有青年学生,有在职干部,甚至连鹤发童颜的老人也饶有兴致的拿起了乐器。最令人感动的还就是那些“望子成龙,望女成凤”的年轻的爸爸妈妈们,自己节衣缩食,为了给自己的宝贝作智力投资倾其多年的积蓄购买昂贵的乐器,汗流夹背的往来奔波,随其左右,寻师求学,真可谓就是“可怜天下父母心”,随着时间的推移,这支队伍还在不断的扩大着┅┅ 但就是现在社会上的普及音乐教育相当繁杂,鱼龙混珠。有些人自已还没拉几天琴,瞧到这就是个赚钱的大好时机,竟也拉起大旗,挂上名家招牌,开起大课来。使得有人学了几年还不得要领,我也曾接过这样一个学生,学琴有四年了,竟然连谱也不识,颇感奇怪,问其如何拉琴?原来只靠老师画的指法,1指、2指、3指、4指,居然也算学了四年琴,甚感震惊与愤怒,四年啊!可爱又可怜的孩子,真就是误人子弟!还有一些人总算就是找到了正规的老师。可就是进了老师的家门才发现众多的家长们带着自己的孩子都在等候。好不容易轮到自己了,珍惜这宝贵的每一分,每一秒,学生专心致致,家长更就是抖擞精神,不敢错过老师的任何一句话,因为她们还要肩负着回家后陪孩子练琴的使命。却不曾想仅过了廿几分钟,老师就吩咐回去练吧。一节课就这样草草的结束了。就是啊,外面还有一大堆人在候着呢。有的家长感叹的说:“简直跟上医院瞧病差不多。”可就是就就是这样,也还就是有更多的人连这种门坎也找不到,学门深似海,投师无门,只有望琴兴叹了┅┅

中央音乐学院考试要求

音乐教育考试内容 ▲专业初试 一、笔试、音乐基础知识 (中西音乐听辨、乐理和视唱练耳听写) 二、面试: 1、音乐与动作:听音乐做出恰当的身体反应(考察考 生肢体协调、模仿、记忆、即兴和合作能力);2、背唱民歌【《中国民歌100首》(09版)-中央音乐 学院音乐教育系编】 3、视、听、弹、唱能力。 ▲专业复试 一、面试:考查学生综合素质; 二、钢琴表演能力考查; ★曲目要求(全部背谱演奏); 1、练习曲:不低于车尔尼练习曲作品299程度一首; 2、乐曲、奏鸣曲快板乐章或变奏曲、回旋曲等一首(不 低于莫扎特奏鸣曲程度); 3、复调乐曲一首:程度不低于巴赫《二部创意曲》; 4、小型乐曲(程度与另三首考试曲目相当,练习曲、 奏鸣曲、复调除外)。 ▲三试(乐理) 视唱练耳 1、笔试(听写): ★和弦:四种三和弦原、转位,四种七和弦原、转位。★和弦连接:两个升、降号以内的大、小调式,含D7、SII7、DVII7和弦的原、转位及终止四六和弦。 ★节奏记谱:2/4、3/4、4/4、6/8拍。 ★单声部旋律:两个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 ★二声部旋律:两个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 ★判断错误:单声部旋律片段,三个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 2、视唱: ★规定演唱曲目:办理复试考试手续时将从《精品视唱教程-中级》中指定曲目(旋律部分),供考生提前准备,考试时看谱演唱一遍。 ★新谱视唱:一遍、固定唱名法、两个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 乐理 音及音高、音律、记谱法、节奏、术语、音程、和弦、各种调式(音阶、半音阶、调式分析、移调、调式变音等)。 钢琴专业考试内容 ▲专业初试 1、演奏技术性练习曲两首(一首练习曲选自肖邦作品10或者作品25,一首练习曲选自除肖邦之外的作曲家的作品)。 2、巴赫十二平均律一套(前奏曲与赋格)。 ▲专业复试 1、古典奏鸣曲快板乐章或变奏曲一首。 2、中型乐曲一首(6分钟以上,中外曲目不限)。 3、能力测试:指定曲目一首(初试时到钢琴系领曲谱)。▲三试(乐理) 视唱练耳 3、笔试(听写): ★和弦:四种三和弦原、转位,四种七和弦原、转位。★和弦连接:两个升、降号以内的大、小调式,含D7、SII7、DVII7和弦的原、转位及终止四六和弦。 ★节奏记谱:2/4、3/4、4/4、6/8拍。 ★单声部旋律:两个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 ★二声部旋律:两个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 ★判断错误:单声部旋律片段,三个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 4、视唱: ★规定演唱曲目:办理复试考试手续时将从《精品视唱教程-中级》中指定曲目(旋律部分),供考生提前准备,考试时看谱演唱一遍。 ★新谱视唱:一遍、固定唱名法、两个升、降号以内的自然、和声、旋律大、小调式或民族调式。 乐理 音及音高、音律、记谱法、节奏、术语、音程、和弦、各种调式(音阶、半音阶、调式分析、移调、调式变音等)。 ★报名时间及方法:12月20日-2月10日网上报名 2月15日考生须持学历证明、二代身份证原件到中央音乐学院进行报名现场确认,采集照片、交费并领取准考证。并将以上证明、证件的复印件一份交招生办公室。 (应届毕业生如已在户口所在省(直辖市)高招办办理艺术类高考报名手续,须持艺术类高考准考证,如未办理高考报名手续,须持所在学校介绍信,往届毕业生持艺术类高考准考证,如未办理高考报名手续,须持高级中等学校毕业证) ★考试时间:2月16日-25日 ★专业基础课视唱练耳与基本乐理成绩及格线均为60分; ★4月15日前通过专业三轮考试的考生将接到中央音乐学院寄发的《专业考试合格通知书》

音乐基础知识教案

音乐基本知识 李晓惠 教学内容:音乐基本知识 教学目标: 1、使学生掌握简谱的基本知识,能让学生更好的学习和鉴赏音乐作品夯实基础。 2、培养学生识谱的能力,让学生在教与学、学与学的互动中获得知识。 3、通过识谱教学,培养学生认真、细致、耐心的品质,通过不断练习,熟悉简谱。 教学重难点:对音高、音值和休止的理解与实践。 教法与手段:讲授法、练习法 教学过程: 一、音和音符:一切发音物体如声带、琴弦、簧片等经过物理振动、共鸣以后产生的结果都称为"音",用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符。 1、音符 在简谱中,记录音的高低和长短的符号,叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号,是用七个阿拉伯数字作为标记,它们的写法是: 1 2 3 4 5 6 7 读法为: do re mi fa so la si (多来米发梭拉西)。 音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高的音符。 2、音高 音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有7个音符。 钢琴上的琴键由黑键和白键组成,共有88个键盘。上图标示出这88键盘以及对应的音符和音高。现在重点看黄线框里面的音符---七个白键和五个黑键。搞懂了这12个音符和位置规律就可以将所有88个键盘掌握了。 黄线框里面的音符上下都不带圆点的一般叫中音区音符。如果您记忆的话先将中央1(C) 牢记在心---这可以说是所有88个键盘位置的基础。至于说为什么还叫C您可以参考有关调式的解释。这7个白键的就是如我们通常唱的1 2 3 4 5 6 7 这七个音符。那么5个黑键呢?请看下面有关半音/全音的解释。 黄线右面的音符上边出现有圆点的,则表示要将该音升高一个音组,行话说“高8度”。如出现加两个圆点就表示将该音升高两个音组,余类推。在音符下边出现有圆点的,则表示要将该音降低一个音组,即“低8度”。如出现加两个圆点就表示将该音降低两个音组,余类推。

中央音乐学院考级曲目.doc

百度文库- 让每个人平等地提升自我 第五级 须演唱三首作品: 1、从 A 组曲目中自选一首 2、从 B 组曲目中自选一首 3、任意自选曲 目一首 A组: 女高音 任光渔光曲 李曦牧羊歌 云南民歌小河淌水 青海民歌王洛宾编曲在那遥远的地方 女中音 四川民歌江定仙编曲跑马溜溜的山上 李曦牧羊歌 任光渔光曲 萧友梅问 B组 女高音 金砂牧羊姑娘 哈萨克民歌玛依拉 郑秋枫春天来了 [意]托斯蒂小夜曲 [奥]舒伯特暮春

女中音 新疆民歌方国贞编曲页里麦 哈萨克民歌老志成编曲可爱的一朵玫瑰花[奥]舒伯特摇篮曲 Siegenlied 美国歌曲草原上的家园 Home on the range 第六级 须演唱三首作品: 1、从 A 组曲目中自选一首,必须唱中文; 2、从 B 组曲目中自选一首,中文意大利文均可; 3、从 C组曲目中自选一首。 A组 女高音 黄自春思曲 刘雪庵红豆词 聂耳梅娘曲 铁珊茶山新歌 女中音 聂耳梅娘曲 冼星海黄水谣 新疆民歌葛顺中编曲送我一支玫瑰花 刘庄、延生月之故乡

B组 女高音 [意]卡奇尼阿玛丽莉、选自《恋歌》 Amaeeilli [意] A·斯卡拉蒂在我的心里 care [意] C·B·博诺恩奇尼多么幸福能赞美你 per la glorta dadorvi [意] G·B·柏戈莱西假如你爱我se tu maml 女中音 [意] A·斯卡拉蒂在我心里 Sento nel core [意] A·卡尔达拉虽然你残酷无情 Sebben crudele [意] G·乔尔达尼我亲爱的Caro mto ben [意] G·柏伊西埃洛我心里不再感到青春火焰燃烧 Hel cor pro non sento C组 女高音 田歌草原之夜 陕北民歌向音编曲二月里见罢到如今 新疆民歌葛顺中编曲送我一支玫瑰花

音乐入门基础乐理知识

乐理入门基础知识_音乐入门基础乐理知识 乐谱分类方式一 1、中国古代就有“宫,商,角(jue),徵(zhi),羽”五音,对 应简谱中的12356,是乐谱的基本音符,在谱曲时古曲用这五个音。在谱曲时是以它们其中的一音定调,只有在乐曲中才会体现音节, 几分音符和音的长短。如云南民歌《小河淌水》就是这样谱曲的, 整首歌里没47两音出现,是传统民歌。 2、简谱,是指一种简易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种。一般所称的简谱,系指数字简谱。数字简谱以可动唱名法为基础, 用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本音级,读音为do、re、mi、fa、sol、la、si,休止以0表示。每一个数字的时值名相 当于五线谱的4分音符。 4、点字谱,是一种适合盲人使用的记谱法。分为六点制乐谱(现行的)和12点制乐谱(革新的)两种。六点制乐谱,由法国盲文之父 路易·布莱尔(LouisBraille)发明,一方点符只能表达乐音的音名 和时值(全音符至64分音符),音组另需一方点符。12点制乐谱, 在《12点制三拼点字》的基础上发明而成,像简谱一样,一方点谱 可表达一个完整音符(时值、音名和音高),乐谱表达力更强。 说明: 1、三个点列符组成一方12点制音符,第一列点符表达音值,第二列点符表达音名, 第三列表达音组;可实现音符与。 2、拍子号(X0Y),位于全曲开头,第一列点符表示每拍的时值,第三列点符表示拍子数。

3、连音号(X0Z),第一列点符表示每拍的时值,第三列点符表示连音符的时值。 4、和弦音符(XX0),其根音音符不变,非根音略去音组点符。 5、倚音记号(D00),表示前倚音,倚音记号放在倚音符前边;表 示后倚音,倚音记号放在 主音符前边,后倚音放在主音符后边。 乐谱分类方式二 按声部和声部状况: 1.单声部音乐--只有一个旋律的乐曲如无伴奏的独唱、独奏、齐唱等; 2.复调音乐--是在和谐的前提下,几个曲调参差进入,它们既相互配合又独立发展的一种乐曲,复调音乐在巴赫手中,达到了高度完美 的境界。 3.主调音乐--是指一个声部演奏主旋律,其余声部用和声给主旋律陪伴奏的一种音乐。海顿是主要代表人物。 按音乐的性质: 1.纯音乐--是完全靠音乐语言,而不是借用任何标题来表达作品的内容。它也有曲名,如“第一奏鸣曲”等,但着只是指音乐的体裁,并不表明乐曲的内容。欣赏者自己准备聆听的乐曲的作曲家所 处的年代、经历、世界观以及乐曲产生的背景等,有个大概的了解。 3.轻音乐--指轻快活泼、通俗动听、结构短小的音乐,是与严肃的古典音乐相对而言的。欣赏轻音乐不需严肃的思考和理智活动, 它只给人以美的享受,陶冶人的情操。 猜你喜欢:

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中央音乐学院考级委员会唯一指定教程 第1级 2VCD Disc1基本练习C大调音阶---右手C 大调音阶---左手a和声小调部分---右手a和声小调部分---左手C大调主三和弦琶音---右手C打掉主三和弦琶音---左手a和声小调主三和弦琶音---右手a和声小调主三和弦琶音---左手 练习曲a小调练习曲---贝尔蒂尼练习曲---勒士豪恩跑跑跳跳---鲁施塔克练习曲---顾嘉琳练习曲---黄远渝 复调乐曲渴望---茹比基小步舞曲---莫扎特诉说--古里特德国民歌---巴赫二月里来---冼星海原曲、王振亚编曲苏北民歌---邵元信编曲 Disc2 2VCD小型乐曲前奏曲---德瓦里奥瓦斯越过小丘越过山谷---加力梯儿童游戏---巴托克苏格兰舞曲---贝多芬追逐---米亚斯可夫斯基忧伤---巴托克G大调奏鸣曲(第四乐章)---海顿诙谐--汤普森飞蛾(小谐虐曲)---汤普森渴望春天---莫扎特小猴走钢丝---韩乐春小鼓手(佚名(14)) -------------------------------------- 第2级 disc1 基本练习 音阶 练习曲莱蒙 飞龙--吉洛克 练习曲车尔尼 练习曲--古里特 练习曲杜维诺伊 练习曲 No17--莱蒙 复调乐曲 G大调练习霍克五声音阶--巴托克歌曲--泰勒曼加伏特舞曲--库普兰加伏特舞曲--亨德尔 disc2 大型乐曲 A大调小奏鸣曲(第一乐章)--施米特 回旋曲--万哈尔 小奏鸣曲(第二乐章小步舞曲)--贝尔蒂尼小奏鸣曲 (第三乐章快板)--克列门蒂快板--阿尔诺尔德 小型乐曲 黑与白--斯塔芮尔 小强森--卡巴列夫斯基 小步舞曲伦涅斯克 谐谑曲(选自《小奏鸣曲》第三乐章).巴斯蒂安 田园曲布格缪勒 叙事曲布格缪勒 天真烂漫布格缪勒旋律--舒曼勇敢的骑士--舒曼爵士小练习--赛贝尔摹上开满幸福花--杨峻编曲孔雀(选自组曲《动物园》)--黎海英儿童献花舞(芭蕾舞剧《白毛女》选曲)--严金萱等原曲金爱平编曲茉莉花--程娜编曲浏阳河--唐璧光原曲佚名编曲 -------------------------------------- 第3级 3VCD Disc1 基本练习 半音阶 练习曲车尔尼 练习曲莱蒙 练习曲莱蒙 练习曲车尔尼 练习曲海勒 复调乐曲 二部创意曲巴赫 加伏特舞曲巴赫 英国号笛舞曲第一奏鸣曲第四乐章加利亚尔德阿勒曼德舞曲巴赫 布列舞曲泰勒曼库朗特舞曲亨德尔波罗涅兹舞曲巴赫 Disc2

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