2014-2015数学三年级上学期经典例题解析

2014-2015数学三年级上学期经典例题解析
2014-2015数学三年级上学期经典例题解析

2014-2015青岛版数学三年级上册经典例题解析

第一单元克、千克、吨的认识

一、质量及单位

例题1:(1)一包奶粉的重量约是484( )。

(2)一头牛约重480( )。

(3)一头鲸重20( )。

【考点】:质量单位

【解析】:根据生活常识可知,一包奶粉的重量约是484克,一头牛约重480千克,此处选克与吨单位均不符合实际。一头鲸重20吨。

【反思】:本题考查对质量单位大小的认识,需要多了解生活中的质量。

二、质量单位的换算

例题2:

1200克+800克=()克=()千克

6吨50千克=()千克

2吨-800千克=()千克

1420克=()千克()克

【考点】:质量的单位换算

【解析】:因为1000克=1千克,1吨=1000千克所以

1420克=1千克420克。

【反思】:本题是质量单位的换算,理清单位间的倍数关系是关键。

例题2:建材商店有水泥3000吨,运了4天,还剩600吨,平均每天运多少吨?

【考点】:质量单位的运算

【解析】:4天运的质量是3000-600=2400(吨)

平均每天运的质量:2400÷4=600(吨)

【反思】:对于求平均的题型要用除法。

第二单元 两三位数乘一位数

整数的乘法及应用

例题1:列竖式 365×4= 【考点】:整数的乘法运算

【解析】:

1460

4

365

【反思】:本题注意进位的问题,以免出错。

例题2:文化路上有2000棵树,他们3天能否完成各自的任务。

【考点】:整数的乘法应用 【解析】:

第三单元 位置与变换

一、平移

例题1:将向右平移4格的图形涂上颜色。

【考点】:平移

【解析】:选择图形中的一格按照向右的方向平移与右边的图重合,查出移动的空格数。

【反思】:平移关键是选择图形的一部分按要求移动到重合。

二、位置

例题1:请你帮助小动物找到自己的家。

(1)熊猫住在森林公园的北面,小鹿住在森林公园的南面。

(2)羊住在森林公园的东面,小牛住在森林公园的西面。

(3)森林公园的东北角住着小花猫,东南角住着小兔,西北角住着小猪,西南角住着小狗。

【考点】:位置方向

【解析】:上北下南,左西右东

【反思】:分清方位的规定,记住口诀上北下南,左西右东。

第四单元两、三位数除以一位数

整数的除法及应用

例题1:列竖式 309÷3=

【考点】:整数的除法计算

【解析】:

【反思】:0不能作除数。相同的两个数相除商是1。(既然能相除这个数就不是0)0除以任何不是0的数都得0;0乘任何数都得0。

例题2:商店卖掉800千克的橘子,卖掉的是剩下的4倍,剩下的橘子是多少千克?

【反思】:本题技巧是学会逆向思维,卖掉的是剩下的4倍。剩下的是卖掉的四分之一。

第五单元图形的周长

一、正方形周长

例题1:用一根多长的铁丝刚好围成边长是10厘米的正方形?

【考点】:正方形的周长计算

【解析】

正方形的周长是边长的4倍

10×4=40(厘米)

【反思】:熟记正方形的周长公式是关键。

二、长方形

例题1:一个长方形操场,长80米,宽50米,围着操场跑两圈,共跑了多少米?【考点】:长方形的周长计算

【解析】长方形的周长的2倍

(80+50)×2×2=520(米)

【反思】:熟记长方形的周长公式。

五、巧算周长

例题1:

第六单元分数的初步认识

一、分数的意义与读写

例题1:把一个圆平均分成四份,每份是它的()分之一,写作()【考点】:分数的意义与读写

1

【解析】:把整体看作1,分成4份,所以每份是它的四分之一,写作

4

【反思】:分数的意义是吧整体分成几份,看其中的某部分占整体的多少。

二、分数的大小比较

例题1:

6

21

○5

21

4

8

○4

7

【考点】:分数的大小比较

【解析】:

同分母分子越大,分数越大,同分子,分母越大,分数越小

6 21○>

5

21

4

8

○<

4

7

【反思】:比较分数大小的方法要记牢:同分母分子越大,分数越大,同分子,分母越大,分数越小

第七单元统计与可能性

一、物体的比较、排列和分类

例题1:盒子里放了8个球,6个红球,2个白球。

随便摸出一个球,可能有()种结果,摸出()球的可能性大,摸出()球的可能性小,不可能摸出()球

【考点】:可能性

【解析】:

【反思】:可能性大小看其在总数中占的份数。

二、简单的统计表

例题1:、经统计,书架上各种书如下:

请你先根据“正”字统计结果完成下表:

(2)完成条形统计图:

随便拿一本,最可能拿到的是()书,最不可能拿到的是()书,

拿到()书和()书的可能性差不多。

【考点】:统计表

【解析】(1)根据统计数据填表如下:

书的类型合计故事书学习辅导书科幻书文艺书数量90 30 20 5 35

(2)完成条形统计图如下:

(3)由统计表(图)可以看出,文艺书的本数最多,随便拿一本,拿到可能性最大;

科幻类书最少,随便拿一本,拿到可能性最小;故事书和文艺书的本数差不多,随便拿

一本,拿到故事书和文艺书的可能性差不多.

故答案为:文艺书,科幻书,故事书,文艺书.

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