童话故事回滚的汽车与赏析

会滚的汽车作者：野军

一只大木桶在路上玩，它不停地滚啊滚……

一只小鸡，一只小鸭，还有一只小鹅见了它，大声喊：“你是会滚的汽车吧？停一停，停一停！请你送我们回家好吗？”

“好呀，好呀！”大木桶停了下来，说：“对，我是会滚的汽车，那就请上车吧！”

小鸡、小鸭和小鹅，蹦蹦跳跳钻进了大木桶里。

大木桶又滚啊滚，滚啊滚……小鸡、小鸭和小鹅唱起歌儿来：

“叽叽叽，乘车真开心！

呷呷呷，乘车真舒服！

吭吭吭，乘车真快乐！”

唱啊唱，唱了一遍又一遍，越唱越有劲，越唱越响亮，让一只狐狸听见了。狐狸爬上土坡一看：咦？路上有一辆滚着跑的汽车！仔细一瞧：哈，汽车里装着那么多好吃的！馋得他口水滴答滴答往下淌，

狐狸飞快地跳下土坡，拦住大木桶，抱着肚子呜呜叫：“哎哟，哎哟！疼死我啦！”

“你怎么啦？”大木桶停了下来，问狐狸。

“我的肚子疼，疼死了！”狐狸挤出了两滴泪水，说，“你是会滚的汽车吧？请送我去医院，行吗？”

“行，行！”大木桶看狐狸怪可怜的，就说，“请上车吧！”

“谢谢你了，哎哟，哎哟！”狐狸一下子爬进了大木桶里。

大木桶又滚呀滚，滚呀滚，越滚越快……

“医院到了！”大木桶停了下来喊，“肚子疼的朋友，快下车吧！”狐狸抱着圆鼓鼓的大肚子，慢吞吞地爬出了大木桶，对大木桶说：“嘿嘿！一个大傻瓜！谁要上医院呀”

“咦，你刚才不是说肚子疼么？”大木桶说。

“哈哈！”狐狸拍拍肚子说，“谁肚子疼了？刚才我是肚子饿呀。这会儿，我的肚子可饱啦！我一口吞下了小鹅，又一口吞下了小鸭，再一口吞下了小鸡。”

说完，他大摇大摆朝前走了，嘴里还得意地哼着歌儿。

“啊？他把小鸡、小鸭、小鹅全吃了！这个小坏蛋，哼！”大木桶气坏了，飞快地滚着追了上去，嘎吱一下，压住了狐狸的尾巴。狐狸痛得哇哇叫，张开了大嘴巴。大木桶用力朝狐狸身上一挤，噗地一下跳出了小鸡；刷地一下蹦出了小鸭，接着伸出了小鹅的长脖子。小鸡和小鸭抓住小鹅的长脖子，使劲拉啊拉，嗨哟！嗨哟！拉啊拉，把小鹅拉出来了。

大木桶又用力一滚，把狐狸全压扁了！

小鸡、小鸭和小鹅，钻进了大木桶里。大木桶飞快地滚了起来，小鸡、小鸭和小鹅又唱起了歌儿。

作家简介：野军，本名杨冶军。系中国作家协会会员、上海市作家协会会员。曾写过小说、诗歌，１９７８年起，致力于儿童文学创作，已出版《红房子搬家》《长鼻子和短鼻子》《月亮上的小白兔》《野

军知识童话精选》等童话专集20部,出版单本图画书50多种。作品获全国和地方奖20多项。

会滚的汽车[童话故事赏析]

幼儿正处于增长知识、渴求知识的时候，幼儿童话故事以其奇妙的幻想、拟人化的手法、生动的语言，深受孩子的欢迎。因此，把知识、情感溶入童话故事之中，是幼儿的情感、态度、意志品质等在潜移默化中得到培养的重要途径。《会滚的汽车》这个故事的主题思想是：赞扬了大木桶的热心助人，谴责了狐狸的狡猾和贪婪，具有较强的教育意义。从故事的整体结构来说，故事完整，情节曲折，结局圆满，符合幼儿的欣赏习惯。

在作品中，我们可以清楚地感受到作者充分运用了童话故事中幻想的大胆和强烈这一个特点，故事中的动物、木桶被拟人化，大木桶就像一个热情、勇敢的好孩子，他热情，但也糊涂，开始时没有识破狐狸的诡计，让狐狸将小鸡、小鸭、小鹅吃掉了。这其中的教育意义就是：教育孩子不要轻易地相信陌生人的话，要提高自己的判断能力，学会辨别事物的好坏。

作品最后也应用了极其夸张的表现手法，在大木桶的努力下，被狐狸吞进肚子里的小动物后来竟然一个一个地、活蹦乱跳地从狐狸的嘴巴里钻了出来。既表现了大木桶勇敢的品质，又营救出了小鸡、小鸭、小鹅，使故事有了一个美好的结局。在对孩子讲述故事时，可以在这一环节设置一下悬念，让孩子大胆的猜测一

下，想出大木桶营救小动物的方法。《纲要》中指出：要鼓励幼儿不怕困难，有初步的责任感。在幼儿大胆猜测的过程中，不仅可以激发孩子不怕困难，乐于助人的意志品质；同时还可以使孩子的想象力、语言表达能力得到充分发挥。

一个故事要让孩子喜欢、爱听，就必须具有生动的艺术形式，即：故事要有趣，语言要生动，形象要鲜明等。在《会滚得汽车》故事中，通过描写狐狸“流眼泪”、“眨眼睛”等许多细节的描写，把狐狸狡猾奸诈，贪婪成性的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致。也正因为有了这些生动的描写，使得孩子在进行表演故事时，能很好地把握角色，模仿能力得以提高。

《纲要》中还指出：对幼儿的教学活动内容要贴近幼儿的生活。本故事中也注重了故事的生活化，如：大木桶尽管已经被拟人化，但是他不能行走，只会滚。符合幼儿的生活逻辑。当孩子在听这个故事时，孩子会感到亲切，在一边听故事时，他的脑海中就会呈现出木桶滚得景象，帮助孩子更好的理解了故事。

三分钟经典童话故事大全【三篇】

三分钟经典童话故事大全【三篇】【新乌鸦喝水】一天，乌鸦妈妈带着他的小孩飞到一条干枯的小河边，他们俩又累又渴，于是他们四处找水喝。找着找着，他们俩同时看到前面有一个瓶子，瓶子里装着水，他们俩高兴极了，乌鸦妈妈把嘴伸进瓶子里，可是瓶子的口太小，瓶颈太长，瓶里的水太少了，乌鸦妈妈够不着，小乌鸦就更不可能喝着了。于是乌鸦妈妈想了一个办法，用嘴巴衔来一颗颗石子放进瓶子里让水升上来，乌鸦妈妈开始工作了。这时小乌鸦衔来一根吸管放进瓶子里，痛快地喝着水了...... 【一只失眠的青蛙】我是一只青蛙，一只失眠的青蛙。我不知道我从哪里来，也不知道我将要去哪里。我每天只会在水中游来游去。或者在稻田里捕一些虫子吃掉。直到有一天，我遇到了一只特别的虫子。它叫小雪，是它让我这样叫它的。它真的纯洁的像雪，洁白无暇的雪。我没有吃掉它而是和它做了朋友。我的这中做法让其他的青蛙嘲笑了我很长时间。每天，它趴在我背上，我就那样背着它跳来跳去。它很怕水，所以我从不带它到水里去。它有时也在我身旁飞来飞去的，这让

没有翅膀的我很是羡慕又嫉妒。我们每天就是这样过着，我不在感觉生活在这片池塘是多么的枯燥。可我的幸福不久便被另一直青蛙打破了。我还记得那是一个阴天，它依然在我的身旁飞着，它在看着我微笑。它是那么的美。美的让我眩目。让我窒息。忽然那只该死的青蛙用那条丑恶的舌头把小雪送进了腹中。我惊叫一声，奋力跃向它。可是已经太晚了。我再也不能让可爱的小雪出现在我的面前，再也不能让它趴在我的背上我们一起跳跃，一起快乐。一起享受那快乐的每一天。现在的我每天孤独地面对日出日落，面对我们以前快乐的回忆。【长颈鹿的小靴子】小长颈鹿过生日，长颈鹿妈妈给他买了两双小靴子，因为他有四只脚。长颈鹿的腿又细又长，所以靴统特别高。小长颈鹿穿着新靴子，在树林里又跑又跳，不当心丢了一只。他找啊找啊，找到天黑也没找到。第二天，小山羊在树林里吃草，看见了这只小靴子。他高兴极了，心想：“我要妈妈给我买新靴子，妈妈不给买。这小靴子又新又漂亮，正好可以给我穿。尽管只有一只，可总比没有强呀。” 小山羊穿上小靴子。可他腿太短，脚够不着底，反而绊了一交，摔得好疼。小山羊说：“唉，谁叫我个儿矮呢?象大哥个儿高，我送给他

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大灰狼来到木房前，叫胖胖开门。胖胖不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，肥肥、胖胖急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了!大灰狼来了!”砖房里的壮壮听了，连忙打开门，让肥肥和胖胖进来，又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前，叫壮壮开门。壮壮不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，把炉火烧得是旺旺的。大灰狼从烟囱里钻进去，跌进了大炉膛，被炉火烧死了。【经典童话故事《三只小猪》】 1.经典童话故事 2.三只小猪的经典童话 3.三只小猪盖房子童话故事 4.2015幼儿童话故事精选：三只小猪变形记 5.三只小猪上幼儿园的童话故事 6.三只小猪续写 7.《三只小猪》续写 8.木头酋长经典童话故事

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“假如我老了，没有力气了，你该怎么办呢?”鸭妈妈说。小鸭说：“可是水太深，会淹死我的。” “没事的，有妈妈在你身边爱护你，不用可怕。”鸭妈妈说。小鸭说什么也不肯下去。这时，小猫来河边散步。小鸭问：“猫大哥，你为什么不学游泳呢?” 小猫说：“我和你不一样，我的本领是捉老鼠，你的本领是游泳捕鱼虾。假如我不学好本领就会挨饿，你也样。” 这时，小兔来河边玩耍。小鸭又问：“小兔姐姐，为什么你也不学游泳呀?” 小兔说：“我吃得是萝卜和青菜，不用去水里寻寻食物。但我要学习蹦和跳。碰到敌人，我跑得很快，敌人就追不上我了。” 小鸭听了猫大哥和小兔姐姐的话，才战战兢兢地下了水，跟妈妈学游泳。下到水里，小鸭才知道学游泳并没有想象中得那么难。没过几天，小鸭不但学会了游泳，还成了捕鱼能手呢!

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小班童话故事欣赏：《白雪公主》

小班童话故事欣赏：《白雪公主》小班童话故事欣赏《白雪公主》活动目标认知目标：通过欣赏童话故事，鼓励幼儿把自己的感受连贯完整地述说出来，借助幼儿思维的跨越性，培养幼儿思维的发散性、求异性、兼容性、严谨性和批判性。情感目标：通过欣赏童话故事，培养幼儿的爱憎观念和情感的丰富性。人格目标：通过自由想象、讨论、操作，培养幼儿的自制性和独创性。活动准备 1、知识经验准备：欣赏童话故事《白雪公主》 2、物质准备：多媒体故事书人手一

份图片活动流程：（一）情景感知 1、放宽松的音乐，介绍自己，并引入题目。 2、教师在音乐的配乐下，大屏幕放映相结合讲述故事一遍。（二）赏析理解老师想和小朋友讨论讨论问题： 1、你喜欢故事中的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？ 2、小朋友都不喜欢皇后，皇后会待自己的儿女也这样吗？她的儿女会觉得皇后坏吗？（小结：每个妈妈都是爱孩子的） 3、皇后为什么要嫉妒白雪公主呢？（小结：爱美是一件好事，每个小朋友都要爱自己，从小不邋遢。） 4、可是因为皇后容不得别人比她美，派猎人去杀害白雪公主，猎人是怎样做的呢？猎人说谎了，你觉的他坏吗？（小结：帮助别人的正义的谎言,有

时也是聪明、勇敢的表现。） 5、在大森林里猎人想放白雪公主，可如果白雪公主自己不愿逃走，猜猜白雪公主会怎样呢？（小结：一个人首先要爱自己，才会有机会，才会成为更好的人，小朋友一定要把握住各种机会哟。） 6、由于白雪公主把握住了机会，终于逃脱了，遇见了七个小矮人，和矮人成了好朋友，你们有朋友吗？为什么说是你的好朋友？（小结：人人都需要朋友的帮助，和朋友一起分享是一件非常愉快的事情。） 7、白雪公主住在朋友小矮人家里，安全了吗？遇到了哪些危险？为什么会一次又一次上当受骗，遇到危险呢？三次上当受骗，你想对白雪公主说些什么？（小结：不要轻信他人，时时处处都要会保护自己） 8、在大家的帮助下，白雪公主成了王子的新娘，皇后最后怎么了？你想对皇后说些什么？（小结：嫉妒别人，

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会滚的汽车幼儿正处于增长知识、渴求知识的时候，幼儿童话故事以其奇妙的幻想、拟人化的手法、生动的语言，深受孩子的欢迎。因此，把知识、情感溶入童话故事之中，是幼儿的情感、态度、意志品质等在潜移默化中得到培养的重要途径。《会滚的汽车》这个故事的主题思想是：赞扬了大木桶的热心助人，谴责了狐狸的狡猾和贪婪，具有较强的教育意义。从故事的整体结构来说，故事完整，情节曲折，结局圆满，符合幼儿的欣赏习惯。在作品中，我们可以清楚地感受到作者充分运用了童话故事中幻想的大胆和强烈这一个特点，故事中的动物、木桶被拟人化，大木桶就像一个热情、勇敢的好孩子，他热情，但也糊涂，开始时没有识破狐狸的诡计，让狐狸将小鸡、小鸭、小鹅吃掉了。这其中的教育意义就是：教育孩子不要轻易地相信陌生人的话，要提高自己的判断能力，学会辨别事物的好坏。作品最后也应用了极其夸张的表现手法，在大木桶的努力下，被狐狸吞进肚子里的小动物后来竟然一个一个地、活蹦乱跳地从狐狸的嘴巴里钻了出来。既表现了大木桶勇敢的品质，又营救出了小鸡、小鸭、小鹅，使故事有了一个美好的结局。在对孩子讲述故事时，可以在这一环节设置一下悬念，让孩子大胆的猜测一下，想出大木桶营救小动物的方法。《纲要》中指出：要鼓励幼儿不怕困难，有初步的责任感。在幼儿大胆猜测的过程中，不仅可以激发孩子不怕困难，乐于助人的意志品质；同时还可以使孩子的想象力、语言表达能力得到充分发挥。一个故事要让孩子喜欢、爱听，就必须具有生动的艺术形式，即：故事要有趣，语言要生动，形象要鲜明等。在《会滚得汽车》故事中，通过描写狐狸“流眼泪”、“眨眼睛”等许多细节的描写，把狐狸狡猾奸诈，贪婪成性的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致。也正因为有了这些生动的描写，使得孩子在进行表演故事时，能很好地把握角色，模仿能力得以提高。《纲要》中还指出：对幼儿的教学活动内容要贴近幼儿的生活。本故事中也注重了故事的生活化，如：大木桶尽管已经被拟人化，但是他不能行走，只会滚。符合幼儿的生活逻辑。当孩子在听这个故事时，孩子会感到亲切，在一边听故事时，他的脑海中就会呈现出木桶滚得景象，帮助孩子更好的理解了故事。作家简介：野军，本名杨冶军。系中国作家协会会员、上海市作家协会会员。曾写过小说、诗歌，１９７８年起，致力于儿童文学创作，已出版《红房子搬家》《长鼻子和短鼻子》《月亮上的小白兔》《野军知识童话精选》等童话专集20部,出版单本图画书50多种。作品获全国和地方奖20多项. 童话《打火匣》表现手法赏析安徒生童话是家喻户晓的童话故事专著,《打火匣》是收录在第一卷中的首篇.这篇作品发表于1835年，收集在安徒生的第一部童话集《讲给孩子们听的故事》里。是现代典型的童话故事类型。主要讲述了凯旋归来的士兵通过遇到的巫婆得到了一个打火匣，士兵通过打火匣里的三只狗的能力得到了财富、声誉、地位等等一些人们渴望的东西，最后还得到了美好爱情的故事。这篇故事安徒生使用了很多表现手法，出色地表现了故事的剧情、趣味性以及深度。首先，给人印象最深刻的是三只眼睛异常的狗——即夸张手法。夸张表现出了不可思议的境遇，三只狗的眼睛分别有茶杯、水车轮和“圆塔”那么大，特别是第三只狗的眼睛竟有哥本哈根天文台那么大，不禁让人感觉这是幻想的世界，狗的眼睛有那么大，那身体又会有多大呢，达到了“夸张的夸张”。让人不相信生活中会存在其事其物，只可能存在于幻想之中的效果。而有100多盏明灯的走廊也充分渲染了童话的华丽场景，给幼儿想象创造了物象的基础。同时，夸张也有一定的分寸和限度，并不是为夸张而夸张，而是为主题服务，夸而有张、张而有度，即不失主旨又吸引了孩子的注意力。通过强烈、极度的夸张吸引了读者的兴趣，并营造了浓烈的童话的气氛。拟人是童话常见的表现手法，这篇故事也不例外，有形无形的事物以人的思想、感情、行为和语言能力具有极大的艺术感染力。三只狗都是能听懂人话的，士兵的请求他们都能照办。在儿童的心目中，一切鸟兽虫鱼、山川草木、日月星辰，无一不是有生命的。因此这种拟人使故事形象更加接近儿童的心理，也符合儿童的思维要求。故事中的女巫婆及三只狗都是具有超自然能力的存在，这种表现手法即神化，而这种能力则借助打火匣这一魔具来实现。这一手法推动了故事的发展，使情节按照作者的想法来合理的进行。怪诞也是在本文有所体现的一种。故事里女巫婆的形象是这样的“她的下嘴唇垂到她的奶上”，而树则是这样的“你爬到它的顶上去，就可以看到一个洞口”“你一钻进树底下去，就会看到一条宽大的走廊”，这一切从人物情节到环境的怪诞，使童话意境更神秘而富有诗意。而本文还有一个重要的表现手法即象征。士兵有钱后，他交到了很多朋友，朋友都说他是一位稀有的人物，一位豪侠之士，这类话使这个兵士听起来非常舒服。但不久他把钱花完了，搬出了漂亮的房间，住进了楼顶的隔间，他的朋友谁也不来看他了，而当士兵请求狗帮他变得有钱后，他的朋友又都来了。而国王王后强烈反对公主因梦到嫁给了一个普通士兵而把公主幽禁起来，这些象征着当时的阶级的社会现状，在以童话的形式讲述出故事的同时，也不失深度。安徒生从故事生活中身上，然后又赋予他们以个性，并使之依照这一个性去说话、行动，表现出故事的主旨。这个故事通过一系列的表现手法塑造了人物形象、营造了童话氛围、吸引了读者兴趣、恰当的在一定故事情节的基础上反映了社会现实。至于读者对故事的理解，是对最后士兵获得国王的身份并娶到了公主的“happy end”而欣慰，还是对于故事中所有人被社会所驱使，奴役在金钱财富面前而感慨则因人而异。找出人、物、现象，以及社会观念的性格、性质和特征，集中到故事中的人物的

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虽然大象师傅的话里既提到了加班的辛苦，也提到了工作的快乐，可此时小鹿耳里仿佛有“加班”二字。他又陷入了纠结，心想：加班?还要加班!那我不就没有玩的时间了吗?就这样，诱人的厨师梦也被他残忍地打入了“冷宫”。过了些天，他又想当老师了。他觉得老师既是园丁，更是孩子王，棒极了。可是，他不够自信，他还是想去请教请教金鱼老师的看法。“金鱼老师，金鱼老师，我长大后想当老师，您看我适合吗?”“适合啊，只要你有心。不过要记住，当老师，耐心很重要。以后要多培养培养耐心喔。” 小鹿微微点了点头，又礼貌地笑了笑，告别了金鱼老师。回家路上，小鹿皱起了眉头。他想：耐心不正是我所缺的吗?当老师对于我来说一定十分困难吧。唉，看来当老师也不行啊。此时，小鹿心情糟透了。途中，他遇见了山羊伯伯。小鹿微笑着说了声“伯伯好”。山羊伯伯见小鹿好像心事重重的样子，就走了上前去，问：“怎么了孩子?什么事让你不开心?”“唉，山羊伯伯，我好迷茫啊。我长大该做什么呢?”“呵呵，傻孩子，离长大还有那么远呢，着急什么。”“伯伯你不知道，班上的同学个个都知道自己长大想当什么。大人们也总爱让我们计划未来。我想快点找到一个目标，然后好好努力。”“可是，未来可不是靠计划得来的喔。未来，是经历出来的，是感受出来的。不经历过些什么，怎么知道自己适合什么?不去感受自己的心，

二年级经典童话故事大全

二年级经典童话故事大全二年级经典童话故事篇一：小松鼠放炮仗快过年了，过年要放炮仗，住在树上的小松鼠也想放。 “如果我有两个大炮仗，就在树顶上这么一放，砰——啪!那多过瘾!”小松鼠想。可是，等小松鼠去买炮仗的时候，已经卖完了。 “看来只好自己做了。”小松鼠想。小松鼠做了两个大大的炮仗，像小水桶那么粗。 “我要到树顶上去放。”他拿了一个炮仗爬到了树顶上。炮仗点燃了“砰——” 炮仗直往天上飞去，一直飞到太阳旁边。 “啪——”第二声又响了。因为是在太阳旁边炸开的，结果，太阳的脸给炸得乌黑。变成黑脸的太阳就不放光了，白天马上变成了黑夜。这下怎么行呢? 动物们都来批评小松鼠。小松鼠很不好意思。他说：“要不，我给太阳洗个脸吧……” 小松鼠再次爬到树顶上，捉住了一朵最白的云。他把白云绑到了炮仗上。炮仗点燃了：“砰——” 炮仗飞上了天，又向太阳飞去。

“啪——”这回，又是在太阳的旁边炸响了。不过，这回炮仗把白云炸成了雨。雨水落到了太阳的脸上，太阳的脸被冲洗干净了。太阳又放出光来，黑夜变成了白天。小松鼠对大家说：“对不起，以后我再也不乱放炮仗了。” 二年级经典童话故事篇二：爱捉弄别人的小花猪小花猪收藏了许多珍贵的邮票、首日封和明信片，在空闲的时候常把这些邮品拿出来美美地欣赏一番。这天，小兔和花公鸡来到小花猪家，他们想看看小花猪收藏的邮品。可小花猪连连摇头说：“我的邮品放在保险柜里，钥匙找不着，以后再来看吧!” 小兔和花公鸡讨了个没趣，气呼呼地回家去了。一天，小花猪想捉弄大伙儿，他在门口挂了一块小黑板，上面写着“集邮爱好者注意，明天请到我家来参观邮品”。这事儿一传十、十传百，很快就传遍了整个动物王国。第二天，小花猪的屋门前来了一大群集邮爱好者。小花猪刚从床上爬起来，边揉着眼睛边问：“你们吵吵嚷嚷想干什么?” 大家说：“你今天不是让我们来参观邮品吗?” 小花猪说：“我是让你们明天来呀!” 大家一看黑板，的确是写着明天，可下面又没有写具体日期，认真分析后大家才知道，原来什么时候看都是“明天”来参观。这下可被小花猪捉弄了，个个都很生气。小花猪不知道自己做错事，还想再跟消防队开个玩笑。他拨

幼儿童话故事赏析

幼儿童话故事赏析童话故事能通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造人物形象,是反映生活、对儿童进行思想品德教育的一种有效手段。下面是为您整理的幼儿童话故事赏析，希望对你有所帮助! 狗妈妈生下了三只小狗仔。小花狗是狗妈妈最小的儿子，他长得圆溜溜、胖乎乎的，所有的狗宝宝中，主人格外喜欢他。出了满月的小狗，都要学会独立生活，还要学习各种本领。小花狗的哥哥姐姐每天都跟着狗妈妈学本领：他们比赛谁跑得快，比赛谁跳得高，还要学会怎样辨别谁是熟悉的人，谁是陌生人…… 看到哥哥、姐姐整天累得气喘吁吁，小花狗觉得很好笑：“你们真傻啊，像我一样自由自在地在树下乘凉多好啊!” 哥哥说：“小花狗，来吧，和我一起练习跳高奔跑!” 小花狗摇摇尾巴，说：“唔，我不去，太热啦!” 姐姐说：“小花狗，来吧，和我一起学习怎么看家护院!” 小花狗晃晃脑袋，说：“唔，太累啦，我不去!” 哥哥姐姐很快学会了好多本领，可是他们还不满足：“妈妈，再教我们捉拿老鼠的本领吧!只要我们用心学，小猫能做到的事情，我们一定也能做到!”

狗妈妈看到小花狗的哥哥姐姐那么勤奋，非常高兴，把自己的所有本领都教给他们。 “真是多管闲事!”小花狗看着哥哥姐姐竟然干起了本该由小猫来干的活，懒洋洋地撇撇小嘴，不屑一顾地说，“你们爱干啥就干啥，我要睡大觉了!” 小花狗把主人给哥哥姐姐准备的食物全部吃光，又把晒在旁边的主人的衣服叼过来，铺在地上，舒舒服服趴在上面，甜滋滋地做起了美梦。小花狗梦到自己成了一个大明星，人们送给他掌声，送给他鲜花;他想穿啥就有啥，想吃啥就有啥…… “这样的生活，多么美啊!”小花狗在梦中高兴地笑出声来。小花狗的主人回家，看到院中的情形，对小花狗的哥哥姐姐非常满意，再看小花狗在美梦中口水直流的样子，他生气地一脚踢在小花狗的屁股上，对他一通臭骂：“你整天光吃饭不干活，还美滋滋想啥呢?” 小花狗委屈地哭了：“为什么主人不再喜欢我了?” 花狗妈妈走过来，语重心长地对他说：“孩子，光靠可爱的外表是不能够长久地赢得人们的喜爱的，只有踏踏实实地努力学习，掌握真实的本领，你才是一个真正可爱的孩子啊!” 幼儿童话故事赏析篇二：狐狸和小兔在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停

二年级经典儿童童话故事【四篇】

二年级经典儿童童话故事【四篇】【篇一】二年级经典儿童童话故事：小鹰和小麻雀有一天，小鹰对小麻雀说：“我们一起去练习飞行吧!以后可以飞到天空中，看看云朵。”小麻雀回答说：“你别浪费时间了，云朵那么高，怎么可以飞的上去呀!我还是在院子里找饭粒吧!”小鹰说：“你可真没志气，你不练习，我去练习了。” 小鹰来到一片空地上，开始了练习。它努力拍打翅膀，脸涨得通红，可飞了还不到一米高，就掉了下来。小麻雀在一边嘲笑说：“你别白费力气了!”可小鹰并没有灰心，还总结了经验，制定了下一步练习计划。它想：“我只要按计划刻苦训练，就一定可以飞到两米、三米、四米……”它越想越高兴，越练越带劲。几天过去了，小鹰为了检验自己飞行能力，便来到一座海拔500多米的上顶上，想往下飞。刚刚站到岩石边，往下一看，吓得接连后退了几步。心想：“这要是飞不起来，掉下去必死无疑啊!”“不可以!为了实现梦想，我不可以被吓倒!”小鹰自言自语地为自己打气。于是它昂首挺胸，扇动着翅膀，不知不觉真得飞了起来。边飞边高兴地叫着：“我又进步了，飞得更高了，梦想就要实现啦!” 一年后，小鹰终于通过自己坚持不懈的努力实现了梦想，在云端上自由飞翔，而小麻雀却还在院子里找饭粒呢。【篇二】二年级经典儿童童话故事：蛋丁和提拉

在一个遥远的地方，有一座叫沙拉的山，山的旁边有一个美丽的厨师王国。在这个厨师王国里，有各种各样能力的厨师，快乐厨师能制作快乐食物，愤怒厨师能制作愤怒食物，冷静厨师能制作冷静食物…… 哀伤的人们喜欢快乐食物，懦弱的人们喜欢愤怒食物，激动的人们喜欢冷静食物，所以各种能力的厨师都受到全国人民的热烈欢迎，除了小厨师蛋丁和提拉。因为蛋丁有着与众不同的能力——“惊”，他制作的食物都带有“惊”的效果，所以无人喜爱。提拉是一名快乐厨师，但是她制作的食物只有快速而短暂的“快乐”效果，所以同样无人喜爱。由于这个原因，他们经常受其他厨师的嘲笑和欺负。蛋丁和提拉是一对形影不离的好朋友，虽然他俩制作的食物不受欢迎，但两人还是非常努力地苦练厨艺，期盼有一天能获得人们的喜爱。有一天，厨师王国举行了一场盛大的厨艺比赛，胜者将获得全国人民的喜爱。蛋丁和提拉也满怀期望地参加了。比赛当天，国王作为评判，尝尽了各种快乐的、愤怒的、冷静的食物。由于这都是国王往日经常经历的情绪，所以各种食物都没能令国王满意。比赛很快就到了最后时刻，这时，蛋丁和提拉无比的紧张，因为要轮到他俩了。

自编经典童话故事大全【三篇】

自编经典童话故事大全【三篇】自编经典童话故事篇一：小猴的礼物小刺猬的家门口，来了几个小伙伴。小猪挎着一个柳条篮，小兔背着一个小布兜，小猫捧着野花，只有小猴什么都没拿。他们来探望生病的小刺猬。小刺猬看到小伙伴来了，因为发烧而泛红的脸上好像开了两朵红花，笑嘻嘻地招呼大家。小猪从篮子里拿出一大块蛋糕，小兔从布兜里倒出一小堆红枣，小猫把采来的野花插进桌上的花瓶里。小刺猬高兴地收下礼物，脸上笑得甜甜的。空着手的小猴从衣兜里掏出一个小纸包，对小刺猬说：“瞧，这是我给你的礼物。”小刺猬打开纸包一看，是十几颗西瓜子。小猪笑着说：“你的礼物还不够我一口吃的。” 小猴说：“这可不是给你吃的，这是我爷爷挑选出来的西瓜子，用它种出的西瓜又大又甜。”小猪说：“对，我吃过你爷爷种的西瓜，可甜了!” 小猴接着又说：“小刺猬，我知道你为什么总生病，因为你不喜欢运动，身体太弱，你需要加强锻炼才行。等你病好了，我教你种西瓜，等西瓜熟了，你的身体准能变得棒棒的!” 小刺猬病的好了，正是种西瓜的季节，小猴和他一起在小刺猬家后边的荒地上耕地、除草，开出来一块园地，播下了西瓜子。

小刺猬天天去地里看看，还给播种的西瓜子浇水。没过几天，地里同时钻出了十几颗绿芽芽。小刺猬高兴地喊来了小猴，他俩朝着绿芽拍着巴掌。绿芽越长越高，慢慢变成了满地爬的绿蔓。天也越来越热，很快进入了夏天。从春到夏，小刺猬一天都没闲着，一直在地里忙。小猴教他浇水、施肥、捉虫，眼看着满地的西瓜渐渐变大啦，成熟啦。晒得黑黑的小刺猬也变得壮实了。小刺猬请小伙伴来吃又大又甜的西瓜。小猪哼哧哼哧地吃完西瓜，笑着问小刺猬：“你还给我们准备了什么礼物呀?”小刺猬笑着不说话。小猴说：“小猪，你别捉弄小刺猬了。” 小兔咧嘴笑着说：“小猪是为小刺猬高兴呢，瞧，小刺猬的身体变得多壮实呀!” 小猫张开爪子，露出西瓜子，对小刺猬说：“谢谢你的礼物，明年我们也都种西瓜。” 小刺猬也给小猪和小兔一些西瓜子。大家开心地笑了，心想明年有好多西瓜可以吃了。自编经典童话故事篇二：爱看电视的小猪小猪非常爱看电视，每天都用自己漂亮的眼睛盯着电视看，吃饭的时候也看，趴着也看，躺着也看，妈妈担心小猪经常看电视会对眼睛不好，于是批评小猪。可是小猪不听妈妈的话，每天都偷偷的趁妈妈不在家的时候，把电视打开，呆呆的坐在电视机前面看，妈妈回到家发现小猪离

经典童话故事大全300字【三篇】

经典童话故事大全300字【三篇】导读：本文经典童话故事大全300字【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【天空要塌下来了】一天，一只狐狸在树林里寻找食物，不小心掉进一个沉坑里。它害怕从此再也出不去，说不定要死在坑里。后来，狐狸听到上面有脚步声，像是有人在附近走动。狐狸立即想出了一条诡计，便大声地喊道：“是谁在上面?” “是我，老虎。”“你上哪儿去，我的朋友?”狐狸急切地问道。 “我正在找东西吃哩。”老虎回答说：“你在下面干什么呀?” 狐狸装着吃惊的模样说：“怎么，你还没听说那不幸的消息吗?许多人讲，明天天空将要塌下来。” “多可怕呀。”老虎惊恐万状地回答道，“我还没听说过呢。你认为天真的会塌下来吗?” “那还用说，”狐狸答道，“我藏在坑里就是为了这个。当天空塌下来的时候，我藏在这里，就不至于被压死。你是我多年的老朋友啦，我不忍心看到你被压死，所以才告诉你这件事。” “感谢你，你真够交情，”老虎感激地说，“能不能让我也到坑里来，和你待在一块儿?” “噢，随你的便，我反正都无所谓，”狐狸说，“如果你想下来，随便罢。” 这样，老虎便跳进了坑里。它们交谈了一会儿，狐狸便开始胳肢老虎。老虎不爱打闹，又非常怕痒，可狐狸却没完没了，它不停地胳肢老虎。老虎忍无可忍地吼了一声:“别再闹了，不然我就要把你扔到坑外面去，让天塌下来压死你。”可是狐狸根本不理睬，反而越演越烈。最后老虎真的发火了，它说：“如果天塌

下来压死你，我才不管呢。”说完，它就把狐狸抛出坑外。狐狸正求之不得，高兴得不得了。它的阴谋得逞了。到了坑外，狐狸拔腿就跑，把愚蠢的老虎留在坑里了。狐狸很狡滑，常常去骗别人，可是，总是有愚蠢的家伙上当啊。老虎就愚蠢地轻信了狐狸的话，跳了进去，并把狐狸抛出坑外。而他自己还得意洋洋呢！【黑熊换鸡蛋】黑熊推着一辆独轮车，在森林里边走边喊：“换鸡蛋！大米换鸡蛋！” “哟，是黑熊呀!”听见喊声，狐狸大娘从路边的木房子里钻出来。她拦住独轮车，解开车上的米袋子，看了看说：“好米呀，怎么换？” “这袋子米要换一筐鸡蛋。”黑熊瓮声瓮气地回答。 “好吧，你等着，我去取蛋来。”狐狸大嫂说罢，又钻进了木房子。站在路边的黑熊，这时在心里悄悄地提醒自己：“黑熊呀黑熊，人们都说狐狸狡猾，爱撒谎，爱骗人，和她打交道，可得小心点...”黑熊正这么想着呢，狐狸大嫂端着一筐蛋出来了。黑熊一看，咦！这蛋怎么有大有小？大的比香瓜还大，小的比核桃还小。没等黑熊开口，狐狸大嫂就说了：“这大蛋嘛，是大鸡下的；小蛋嘛，是小鸡下的，没啥奇怪。” “是没啥奇怪。”黑熊挺不好意思，说：“不过...” “不过什么？”狐狸大嫂瞪了黑熊一眼，说：“看样子你还是信不过我，是吧？你仔细看看，大嫂像骗子吗？” 黑熊仔细一看，可不，狐狸大嫂系着白围裙，穿着红花袄，脸上笑眯眯的，

非常经典的童话故事欣赏

非常经典的童话故事欣赏真好吃水果镇和我们住的城镇一样，热闹繁华，应有尽有。不过，唯一的区别是，水果镇的居民全是水果，不管是你叫得出名还是叫不出名的水果都快乐地生活在那儿。小樱桃吃饭非常非常慢。每天早上，等她一小口一小口地吃完早餐再去学校的时候，第一节课都要上完了。樱桃妈妈只好用一个袋子把小樱桃的早餐装好，让她拿在手里，边走边吃。樱桃妈妈给小樱桃准备的爱心早餐真丰富。一盒嘟嘟奶，一块扑扑三明治，一份啪啪沙拉，以及一把嚓嚓饼干。小樱桃决定先吃三明治。 “你在吃什么?好香!”小水蜜桃不知道什么时候走到小樱桃边上。 “我在吃扑扑三明治，你想要一点吗?” 小樱桃把扑扑三明治分一半给小水蜜桃。三明治吃完了，再来吃沙拉。小樱桃才吃了几口，迎面走来了小葡萄兄弟。他们说：“哇，你是在吃啪啪沙拉吗? 听说那是最好吃的沙拉，可惜我们的妈妈不会做……” 小樱桃立刻把沙拉分成三份，自己吃一份，小葡萄兄弟各吃一份。到了学校，小水蜜桃和小葡萄兄弟使劲向其他同学夸小樱桃，说她太好啦，那么好吃的三明治和沙拉都肯分给他们吃。别的同学听了，眼睛里都露出羡慕的光。小樱桃就把袋子里的嚓嚓饼干拿出来，分给全班同学吃。真巧呀，正好每个同学一块。饼干吃完了，上课铃就响了。杨梅老师走进教室，他站在讲台上吸吸鼻子，说：“咦，什么东西这么香?” 同学们都拿眼睛去看小樱桃。小樱桃红着脸慢吞吞地从袋子里掏出一盒嘟嘟奶。 “哇，小樱桃你怎么知道老师最喜欢喝嘟嘟奶?!”

杨梅老师高兴地奔下讲台，从小樱桃手里接过嘟嘟奶，咕嘟咕嘟喝光了抹抹嘴巴才开始讲课。这一天中午，一家人坐到一起吃午饭的时候，樱桃妈妈惊讶地发现，小樱桃吃饭的速度变得飞快。杰克是一只电动鸭，他的背上装着一个开关，向左转三圈，再向右转一圈半，他就会迈动两只脚，啪嗒啪嗒走起路来。当杰克的小主人转动开关时，杰克记住了密码：向左转三圈，再向右转一圈半。一天，小主人不在家，杰克一个人好孤单，他想出去逛逛。他自己按照密码转动起开关，然后啪嗒啪嗒出门去了。杰克沿着大路一直往前走，路上遇见朋友铁皮鸡。“你好啊!铁皮鸡。”他想停下来跟铁皮鸡说说话，可两只脚不听话，仍啪嗒啪嗒往前走，刚打了个招呼，人已经跑出好远了。杰克路过一家香喷喷的面包房，戴尖顶帽的面包师傅见了，热情地招呼道：“杰克，进来坐坐，尝尝刚出炉的新鲜面包吧!”杰克一听，忙说：“好啊!太好啦!”他一把抓住路边的电线杆，拼命想让自己停下来，可是不行，两只脚一下把他拉离了电线杆，继续朝前走。杰克越来越害怕，照这样走下去，会走到哪里去呢?唉!只怪自己太粗心，没有记住停下来的密码。前面是一条河，杰克朝着河一直走过去。“救命啊!救命啊!”他吓得大哭起来。一群小鸟正在天上飞，听见呼救，赶紧飞过来问：“你怎么啦?发生什么事了?” “我停不下来了!我快掉到河里了!快救救我!”杰克大叫道。这时候他离开小河只有几步远了。小鸟们明白了，他们二话不说马上降落在地，一起拉住杰克，好像在和杰克的两只脚比赛拔河。小鸟们的力气不够大，被杰克拖着，一点一点滑向河边。一只小红鸟急了，说：“你们坚持一下，我去找杰克的小主人!” 小红鸟找到杰克的小主人，领着他急急忙忙赶往河边。向右转三圈，再向左转一圈半。小主人转动了开关。原来，让杰克停下来的密码正好和让杰克走路的密码相反啊!杰克的两只脚停在了河边，小鸟们一个个累得趴在地上直喘气。杰克闹出的笑话传遍了大街小巷。以后，有哪个小朋友不想老老实实坐着的时候，就到处走来走去，说：“我是电动鸭杰克，我停不下来了。”

大班音乐欣赏《童话故事》

大班音乐欣赏《童话故事》设计意图童话故事深受孩子的喜爱，其中《白雪公主》的故事是孩子们非常熟悉的。幼儿在欣赏故事之余，已经不满足于做故事的倾听者，而是会尝试着做表演者。而大班的幼儿已经具备了一定的欣赏能力，对音乐活动非常感兴趣，善于并敢于用各种形式表达自己对音乐的理解和感受。因此，我打破了以往单一的学科教学，将音乐欣赏与文学欣赏有机的结合起来，通过图谱演示，帮助幼儿分辨四段风格各异的音乐，并通过音乐对故事中的人物形象进行诠释，引导幼儿进行艺术表演活动。根据《新纲要》中：喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验。我设计了本次活动。活动目标 1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容。 2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。 3、在活动中体验表演带来的快乐。重点难点重点：了解作品的结果与它所表现的形象和内容。难点：大胆尝试用动作、表情表现人物形象。活动准备 1、创设森林情景。

2、录像资料(故事：白雪公主) 3、代表四种不同人物的音乐： ★《天使小夜曲》——白雪公主遇难★《七个小矮人》——小矮人 ★《波斯市场》——巫婆★《欢乐颂》——王子与公主过上幸福快乐的日子 4、表演道具（篮子、水果、头饰、巫婆帽子等）活动过程（一）情景导入——欣赏森林美景并用动作表现在活动的开始部分，我还要使幼儿的身体和思维都得到一定的舒展，为孩子们后面的表演作好准备，因此，我设计了以下这个活动：模仿森林里小动物。（二）故事欣赏——分析人物特点 1、结合课件引导幼儿简单讲述故事大意《白雪公主》。 2、让幼儿讨论、分析故事中的人物特点。（三）音乐欣赏——找出与人物特点相符合的音乐。师：原来小朋友对《白雪公主》的故事都很熟悉，老师还为故事中的4个人物配了4段音乐，小朋友们听一听、分一分，这段音乐像谁？ 1、引导幼儿完整欣赏乐曲，初步熟悉乐曲的旋律。欣赏后提问：请幼儿说说乐曲旋律的特点。 2、教师借助图谱引导幼儿分段欣赏乐曲：

经典童话故事书里的故事1：快乐的小丑马

经典童话故事书里的故事1：快乐的小丑马经典童话故事书里的故事1：快乐的小丑马走进田野，拥抱大自然，一直是青青的梦想。自从有了能够漫步天空的跑鞋，青青的这种愿望更加强烈。这一天，爸爸妈妈又都出门上班去了，青青孤孤单单一个人在家。百无聊赖地看了一会儿电视，青青感觉无趣，她决定要去拥抱大自然。穿上能够漫步天空的跑鞋，青青就跑上了天空。看着一栋栋钢筋混凝土建筑，青青没有任何留恋，直接向田野跑去。在天空漫步了很久，终于走出了城市，来到了乡村的上空。 “啊，田野，我来了!”看着一望无垠的田野，青青禁不住雀跃。那绿油油的庄稼，像一块大大的绿色长绒毯子铺在地上;金灿灿的向日葵是这绿色毯子最亮丽的点缀;自北向南的那条小河像闪光的绿绸带伸向远方，一切都美极了! 青青放慢脚步，慢慢降落在小河边的草地上。草软软的，踩上去特别舒服。刚才在高空里没有看到，草丛里还有很多各种颜色的小花。蚂蚱在草丛里捉迷藏，蝴蝶在花朵上翩翩起舞，青蛙在河里开着演唱会，一群群的小鱼时而跳出水面却又很快就潜入水底，还调皮地吐出一串串珍珠般的泡泡。这一切都太美了，久居城市的青青只在描写风景的优美的散文里读到过，还从来没有亲眼目睹过。

青青高兴地在草地上奔跑翻跟头，尽情享受着大自然带给她的快乐。 “啊——”在翻跟头的时候青青突然感觉到小腿上一阵疼痛。她低头一看，小腿被什么东西给划出血了。青青转头看刚才经过的地方，发现了一种长满锯齿的小草，那应该就是罪魁祸首了。唉，倒霉，怎么会这样?青青无奈地从背包里掏出纸巾，擦拭血迹。可是血还在不住地往外涌，青青刚刚擦完就又出来了。早知道这样就带创可贴了，青青想归想，现在没有创可贴她也得想办法止血啊。 “嗨，你好!”背后响起一个声音。青青转头一看，一匹小马站在离她不远的地方，正好奇地看着她。这小马大概才半岁吧，它的身子还是那么小。不过它的脖子又细又长，那长度快赶上身子了。因为脖子细的原因，它的头看起来特别大，但是就是那么大的头嘴占了将近三分之二。小马的身子倒也正常，不过腿就显得别扭了，它的大腿粗粗壮壮，小腿却细的像麻秸秆。四个蹄子特别大，小腿和蹄子相衬托，就像小孩穿大人的鞋一样滑稽。整个看去，这小马没有一处和谐的地方，它就像从一个还不太会画画的小孩的画里走出来的一样。看到青青呆呆看着它，小丑马笑了：“哈哈哈，是不是我的丑容把你给吓傻了，不知道说什么了?哈哈哈，我就叫小丑马!” 青青感觉自己太不礼貌了，怎么可以用那种审视的目光看着人家呢? “你好，我叫青青!”青青礼貌地对小丑马说。