中美环境保护比较

中美环境保护比较
中美环境保护比较

学院:光电信息与计算机工程学院专业:光学工程姓名:许勋学号:162390288

中美环境保护比较

环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用,防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理,以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的,也有法律的、经济的、宣传教育的等。

环境保护的内容主要有:

(1)防治由生产和生活活动引起的环境污染,包括防治工业生产排放的“三废”(废水、废气、废渣)、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射,交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声,海上船舶运输排出的污染物,工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品,城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染;

(2)防止由建设和开发活动引起的环境破坏,包括防止由大型水利工程、铁路、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏,农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响,新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏、污染和影响;

(3)保护有特殊价值的自然环境,包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。另外,城乡规划,控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等,也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。我国则把环境保护宣布为我国的一项基本国策,并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规,以保证这一基本国策的贯彻执行。

我国的环境保护事业是从1972年开始起步,北京市成立了官厅水库保护办公室,河北省成立了三废处理办公室共同研究处理位于官厅水库畔属于河北省的沙城农药厂污染官厅水库问题,导致中国颁布法律正式规定在全国范围内禁止生产和使用滴滴涕。1973年成立国家

建委下设的环境保护办公室,后来改为有国务院直属的部级国家环境保护总局。各省{市、区}也相继成立了环境保护局(厅)。并设立环保举报热线12369和网上12369中心接受群众举报环境污染事件。政府的环境保护部门主要职责是执行各级议会(人民代表大会)制定的控制污染物排放政策,鼓励开发污染物排放控制技术以控制污染,保护和改善环境。

20世纪50年代以来,随着科技的突飞猛进和经济开发的扩大化、区域化、集中化,人类利用和改造自然的能力和规模空前增强,排放的工业废弃物也迅速增加,形成了环境问题的高潮.工业化在极大地改善人类生活的同时,造成了巨大的环境污染。归根结底,不合理的生产生活方式是环境问题的关键原因。无论发达国家还是发展中国家都经历过环境变化的全过程,并且在环保理念盛行的趋势下,许多国家采取了各个措施来治理环境污染,比如中国和美国的环保政策方针。

建国以来中国的环境策略:20世纪70年代初,中国环境保护从治理工业“三废”(废水、废气、固体废物)起步。20世纪80年代把环境保护作为基本国策进行贯彻落实,20世纪90年代后实施的是环境与发展相统一的可持续发展战略。1998年长江发生特大洪灾后,中国开始大规模生态建设。20世纪90年代后,中国工业污染防治开始从“末端治理”向全过程控制转变,从单纯浓度控制向浓度与总量控制相结合转变,从分散治理向分散与集中治理相结合转变,限制资源消耗大、污染重、技术落后产业的发展,并利用世界银行贷款开展清洁生产的试点。“九五”期间,围绕经济结构调整和压缩工业部门过剩生产能力,关停了8万多家15种重污染的小企业,从源头上减少了资源破坏和环境污染。2002年和2008年我国《清洁生产促进法》和《循环经济促进法》的出台标志着我国污染治理模式由末端治理开始向全过程控制转变。1996~2005年,国家实施《污染物排放总量控制计划》和《跨世纪绿色工程规划》,大力推进“一控双达标”,全面展开“三河”、“三湖”水污染防治,“两控区”大气污染防治、一市、“一海”(简称“33211”工程)的污染防治。20世纪90年代后,随着向市场经济体制的转变和国内外形势的变化,我国的环境管理手段逐步多样化,不仅包括行政,还包括经济、技术等多种手段,特别是经济手段应用越来越广泛,如排污收费制度、城市污水处理费、垃圾处理收费等。

美国的环境应对策略(主要从法律法规上说明):美国对环境问题关注较早,环境治理效果明显。美国环境保护署(EPA)和美国会计总署(GAO)是环境治理的两大机构,共同致力于保护环境,减少有害污染物的排放,维护民众健康权。美国从20世纪中期开始,尤其重视环保工作的进行,先后颁布了一系列法律法规。1970年《国家环境政策法》(NEPA),同年7月尼克松总统签发了《一九七零年政府改组计划第三号令》。EPA于1995年12月发

布了《自我管理激励:发现、披露、纠正和违规预防》。2008年8月发布了《新成立企业适用环境审计政策的临时办法》。另有《联邦水污染控制法》、《联邦农药法》、《清洁空气法》、《噪声控制法》、《安全饮用水法》、《职业安全和健康法》等多项法律。

在环境法律体系方面,美国逐步形成了较为完善的法律体系,其中在污染防治方面有多项法律法规细致可分。在环境机构设置方面,美国设立了统一的环境保护机构EPA。在环境执法方面,EPA一直鼓励受管制经济主体进行环境审计,提供环境审计援助和激励,执行效果良好。我国也已经有了污染防治法和资源保护法两大法律体系,但在环境执法机构和环境审计机制方面仍有欠缺。因此我国应改变目前环境执法方面的缺失,贯彻落实《环保法》的各项规定,同时建立健全相关部门以及法律条款。

在民众动员方面,美国的环境审计政策变迁体现了强制与合作的平衡,突出合作与激励,其中合作既包括政府和受管制主体的合作,也包括政府与普通民众的合作。为了经济发展、环境保护和人民生活健康,我国应该充分发挥人民群众的环保积极性。环境污染处理、环境保护需要全社会的共同努力,需要民众环保意识的普遍提高。同时,环境保护应紧盯节约资源和保护环境的根本目标,强化环保工作的实施效果。

美国国家政策对环境考量相对深入。我国环境影响评价主要是对规划和建设项目实施可能造成的环境影响进行分析、预测和评估,但对政策的环境影响评价并未涉及。而且我国目前开展的环境审计主要是环保资金财务收支审计和重点项目的专项审计,更多地是事后的惩处而非预防,未能充分发挥环境审计在资源管理与环境保护中的积极作用。因此,国家理应更加科学合理地评估重大方针政策的环保性,同时进一步预测和防治未来的环境问题,做好相应的准备。

环境问题,功在当代,利在千秋!所幸,我国政府与民众已经充分意识到了环境对于人类生存,社会生产的重要性,但是环保问题是个大工程,需要世世代代的人共同努力,也需要全球国家共同参与进来,发挥积极作用,让地球这颗美丽的星球更加美丽可爱。

浅论特殊教育的毕业论文

浅论特殊教育的毕业论文 《我国“特殊教育”初识》 摘要:特殊教育在我国有着悠久的历史、年轻的生命。1874年至今,中国特殊教育 走过130多年艰难曲折的历程,形成了中国特色的特殊教育理论体系,但也存在着诸多的 问题。2021年我国印发的《国家中长期教育改革发展规划纲要2021-2021年》中再一次把特殊教育提上议程,特殊教育迎来灿烂春天。 关键词:内涵必要性意义 2021年7月,全国教育工作印发了《国家中长期教育改革发展规划纲要2021-2021年》指出“各级政府要加快发展特殊教育,把特殊教育事业纳入当地经济社会发展规划,列入 议事日程”,这一制度安排必将开启我国特殊教育改革与发展的新阶段,迎来特殊教育的 春天。 一、特殊教育的内涵 目前国内普遍引用的是我国著名特殊教育专家朴永馨等人为特殊教育下的定义:特殊 教育是教育的一个组成部分,是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学 组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。 二、发展特殊教育的必要性 许多对特殊教育不理解的人常常抱有一种心态,认为先把普通教育办好,再办特殊教育,普通儿童教育工作比特殊儿童的教育工作重要。 按2000年全国人口普查的结果,我国大陆不含福建省的金门、马祖等岛屿和台湾省 共有126583万人,按残疾人占有人口的4.9%计算,共有六类残疾人约6203万;如果按儿 童占人口的29.17%计算,0—14岁的儿童为36924万,其中残疾儿童约为982万,包括智 力残疾儿童约646万、听力残疾儿童约103万、视力残疾儿童约21万、肢体残疾儿童约 74万、语言或言语障碍儿童约34万、精神病残疾约1.6万人,综合残疾约96万人。 仅从这些数字就可以看出我国残疾人是一个多么庞大的群体,特殊教育的任务又是多 么艰巨。 三、发展特殊教育的意义 经常听到一些特殊教育的人士说:“发展特殊教育,首要解决的是认识问题,尤其首 先解决领导对特殊教育的认识问题。”特殊教育在我国已有100年以上的历史,100年中 真正有计划、有步骤的发展特殊教育还是1978年以后。究其原因就在于认识不足。我国 各省、市和地区特殊教育的发展极不平衡,追根究底还是认识不足。因此有必要把发展特 殊教育的意义认真论述一番。

从中美特殊教育的比较看_个别化教育计划_在中国的实施_丁怡

从中美特殊教育的比较看“个别化教育计划”在中国的实施 丁 怡 (北京师范大学教育学院特殊教育系,100875) 摘要 个别化教育计划在美国产生于20世纪70年代中期,历经20多年的 实施与改进,已经形成比较完善的规模。本文旨在通过对中美两国个别化教育计划实施过程中若干问题的比较,借鉴美国实施个别化教育计划的经验和 教训,对在我国如何实行个别化教育计划提出个人的建议与思考。 关键词 中美 特殊教育 个别化教育计划 According to the Comparison between China and USA , Discuss the Implementation of Individualized Education Program in China Ding Yi (Department of Special Education ,Beijing Normal University ,100875) A bstract Individualized Education Program emerged in USA . From 1970s to now ,people put it into effect and improve it gradually .With the implementation and verification for more than 20years ,IEP forms to be relativel y perfect scale .It is clear that the culture ,economy andeducation are quite different from China to USA .So it is necessary for us to compare the detailissues about IEP in USA and with those in China .We can refer to the precedent in USA and take the experience and lessons .Thus ,how to s uccessfull y carry out IEP in China is a challenge for us to overcome .This study pre -sents some suggestion and consideration in this field . Key words China and USA Special Education Individualized Education Program 一、中美两国特殊教育中若干问题的比较 (一)教育观念的比较 受美国近代“进步教育主义”运动的影响,以及人本主义思想的冲击,注重儿童在教育过程中的主体地位是美国与欧洲一些国家教育的显著特点之一。尤其以杜威为代表的教育学派提倡的“以儿童为中心”的教育思想对美国近代教育产生了持久的影响。尽管这种观念与传统“以教师为中心”的观念相比,它走到了教育的 另一个极端,但不可否认,在现代美国教育中, “以儿童为中心”的观念对教师产生了深远的影响。教师注重儿童在教育活动中其自身主体性的发挥,尊重儿童的个体需要,与中国的教师相比,美国的教师更注重学生个体的发展。 相反,中国教师在现实的教学中更注重学生集体的需要。这种观念有着深厚的历史原因,而且与班级授课制的需要也是相一致的。不论是古代的官学、私学、书院,还是近代的学堂,以及现代的班级授课制下的班级,我们更注 《中国特殊教育》2001年第4期(总第32期) Chines e Journal of Special Education (Quarterly ) No .4,2001(Serial No .32)

中美经济对比,差距比你想象的大得多

中美经济对比,差距比你想象的大得多一、综合国力1、经济规模从GDP总量来看,根据世界银行公布的数据,按现价美元计算,2016年中国的GDP为11.20万亿,居世界第二,美国为18.57万亿,尚有7.37万亿的差距,我们预测中国的经济总量超过美国仍需十年以上的时间。2、经济发展水平(人均GDP)人均GDP是衡量国家经济发展水平最常用的单一指标。根据世界银行数据,2016年中美两国的人均GDP(2010年不变价)分别为6895美元和52195美元,美国的人均GDP为中国的7.6倍。根据我们的预测2027年中国人均GDP约为13000美元,初步达到发达国家(高收入国家)的下限,但是距离发达国家4万美元的平均水平还有较大差距。 1987年我们提出中国经济建设分三步走的总体战略部署:第一步目标,1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题;第二步目标,1991年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍,人民生

活达到小康水平;第三步目标,到二十一世纪中叶人民生活比较富裕,基本实现现代化,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民过上比较富裕的生活。前两步目标基本实现,而对于第三步目标今年有新的表述。今年,我们提出了未来三十年的发展蓝图:从2020年到2035年,“再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化”;从2035年到本世纪中叶,“再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”。从世界发展史来看,人均GDP从8千美元到4万美元,美国用时约26年,日本用时约31年,中国需要多久?根据普华永道的测算,2050年中国GDP为49.85万亿美元,美国为34.10万亿美元。基于世行估计的人口数据估算人均GDP,中国在2050年的人均GDP为3.73万美元,美国为8.78万美元,差距仍然巨大。 3、经济效率 全要素生产率用来衡量生产的效率,产出增长率超出要素投入增长率的部分为全要素生产率,一般有三个来源:一是技术进步;二是规模经济;三是效率改进。从CTFP(按目

从公益广告看中美文化差异【英文】 TJSS

The Current Cultural Differences between China and America From Public-Interest Advertisements By TJSS from Class 1001 [Abstract] The article takes two groups of public-interest advertisement of the same theme as pointcut, sums differences in Chinese and American public-interest advertisements on four points, including leading direction, form of expression, performers, theme and scale. Then it analyses the corresponding cultural difference reflected from them and deeply research the root of these differences. Maybe people can be aware of performance of cultural difference between China and America in daily life via the article to promote cross-cultural communication. Besides, it may prompt self-examination of our Chinese current culture. [Key Words] Public Interest Advertisement , Current Cultural Difference, China and America [Introduction]Public-interest advertisement, just as the name implies, is a kind of advertisements used to form good social life order and basic public morality criterion, and serve for both public short-term and long-term benefit instead of making profits for individuals or companies. Public-interest advertisement can date from 1940s, when it first appeared in America, and then swept around the world. The first one in China is Please Save Water on Guiyang Television in 1986. Benefit of the community, the theme of reality and the call of performance are its three major characteristics. While in different country and culture, it may perform differently. [Background] In the now information age, media plays a role of more and more importance. Especially in recent years, investment in advertising even has grown exponentially. Among these advertisements, public-interest advertisement also gradually develops and reaches a much broader audience than any others by right of unique properties. With more and more public-interest advertisement works appearing in the world, the differences among countries and cultures are more and more significant. In fact, nearly all of these differences come from cultural differences—different culture atmosphere shapes different ideology and different belief, then different modes of thinking, which lead to different speech and behaviors. It’s no wonder, then, Chinese and American advertisements are in different styles. Then we’ll analyse these differences between China and America through two groups of public-interest advertisement of the same theme. [Views and Statements] Ⅰ.Differences in leading direction One of American advertisements impressing me most is about logging ban.1 The video ad has a distinct shot for the tree rings roughly divided into four parts on a stump. Three of them are annotated “Birth of Napoleon”“Birth of Van Gogh”“Birth of Einstein” in ①Abies beshanzuensis:百祖山冷杉

特殊教育中心工作职责

附件1 特殊教育中心工作职责 特殊教育中心是各县(市、区)教育行政部门具体指导随班就读工作的职能部门。特殊教育中心应由特殊教育专业人士组成。特殊教育中心的主要职能为: 一、建立县(市、区)的随班就读管理网络及工作制度。建立县(市、区)特殊教育中心、学校随班就读工作小组、学校随班就读资源教室的三级管理网络。建立县(市、区)特殊教育中心工作制度、普通学校随班就读工作管理制度、普通学校资源教室管理制度,加强对普通学校随班就读工作的规范管理。 二、加强对普通学校随班就读的过程性指导和技术支持,对本县(市、区)的随班就读教育安置、课程安排、康复训练、个案训练、评价方式、测试评估等工作进行指导。帮助学校制定个别化教育计划,协同召开学生能力发展综合分析研究会,指导随班就读教师开展随班就读学生的个别化教育,对随班就读学生进行跟踪管理和个案指导。 三、组织开展本县(市、区)普通学校随班就读师资培训,提升普通学校教师特殊教育理论水平和随班就读专业能力。加强教科研工作,组建随班就读学校教研网络,每学期定期开展随班就读教研活动;深入学校听课、评课,了解和指导随班就读课堂教学,对随班就读工作的热点、难点问题

进行研究;加强校际联系,搭建交流平台,总结实践经验,交流经验,推广先进学校的随班就读工作成果。 四、提供专业测试与服务。特殊教育中心应协助普通学校开展随班就读学生的筛查与诊断,指导普通学校开展随班就读教育评估,提出教育建议,满足随班就读学生的教育需求。根据随班就读学生康复需求,利用区域内康复资源,为随班就读学校提出康复训练建议和康复训练服务。与随班就读学生家长建立经常性的联系,对随班就读家长进行培训,指导家庭训练,为有需要的家长提供咨询服务。 五、建立特殊教育随班就读资源库,为随班就读学校教师提供国内外特殊教育信息。学习国内外的先进经验,共享先进地区随班就读工作的经验和成果。

最新优秀特殊教育毕业论文题目汇总

最新优秀特殊教育毕业论文题目汇总  特殊教育是对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育,它的目的和任务是最大限度地满足社会特殊儿童的教育需要,使他们成为对社会有用的人才。下面列举一些优秀的特殊教育毕业论文题目。 1、特殊教育空间中的无障碍设计 2、数学思想与生活化教学在特殊教育教学中实践的现实思考 3、特殊教育学校培智班语文教学的思考 4、农村特殊教育学校智力障碍学生职业教育的实践与思考 5、特殊儿童教育困境原因分析--以北京市为例 6、特殊教育中语文教学的有效性研究 7、孤独症儿童特殊才能表现及教育建议探究 8、“依法治教”背景下特殊教育法制化发展研究 9、家庭教育对特殊儿童学习与发展影响研究 10、试析特殊教育学校体育发展概况 11、遵义市特殊教育学校现状及对策分析 12、高校特殊教育专业志愿者见习模式探析 13、律动教学表现性在特殊教育中的应用研究 14、从特殊教育心理视角解读电影《购物狂》 15、特殊教育教师的现状及发展路径初探--以阜阳市为例 16、浙江省特殊教育教师队伍的现状与应对 17、多元文化视野下少数民族特殊教育发展的思考 18、特殊教育提升背景下残疾人人力资本开发体系研究 19、我国特殊教育教师职前培养的问题与对策研究 20、台湾高校特殊教育专业课程设置研究 21、特殊教育学校校本课程研发的尝试与实践 22、积极心理学视角的特殊教育教师情绪劳动策略研究 23、特殊教育学校教师教研团队类型的建构--基于教师专业发展的视角 24、浙江省特殊教育数字化资源的开发原则及建设实践 25、特殊教育中培智美术教学方法的研究与分析 26、台湾特殊教育通报系统的特点及启示 27、特殊教育专业全学习生涯式实践教学体系探讨 28、关于健全特殊教育保障机制的思考 29、特殊儿童生命教育发展现状、问题及展望 30、特殊教育学校盲生音乐教学探讨与创新 31、自然性和整体性在特殊教育语文教学的分析 32、谈特殊教育的教学体会 33、如何在体育教学中对全日制托养机构特殊学生进行德育教育 34、特殊教育资源教室环境建设和设备配置原则 35、普通学校特殊教育资源教室建设指南 36、对特殊教育师资培养的思考与建议 37、嘉兴市特殊教育教师薪酬激励机制探讨 38、关于特殊教育教师教学行为的伦理思考 39、如何有效关注发展小学特殊教育教师的发展 40、如何提高“特殊教育”中小学数学教学的有效性

中美宏观经济指数比较.综述

中美两国宏观经济指数对比 一、中国宏观经济主要指数体系 1.指标体系主要构架

2.主要关注指标 (1)GDP GDP是最受关注的宏观经济统计数据,是衡量国民经济发展情况的重要指标。GDP增速越快表明经济发展越快,增速越慢表明经济发展越慢,GDP负增长表明经济陷入衰退。 (2)社会消费品零售总额 社会消费品零售总额反映国内消费支出情况,对判断国民经济现状和前景具有重要的指导作用。社会消费品零售总额提升,表明消费支出增加,经济情况较好;社会消费品零售总额下降,表明经济景气趋缓或不佳。 (3)进出口额 对外贸易占中国GDP比重达到60%以上,对中国经济影响巨大。欧美日经济危机持续时间越长,对中国实体经济出口量的冲击越大。 (4)城镇固定资产投资 作为拉动经济发展的三驾马车,在消费、出口受经济危机影响较大的情况下,加大投资成为重要的政策选择。 (4)CPI,PPI

CPI是反映与居民生活有关的产品及劳务价格变动的综合指标,通常作为观察通货膨胀或紧缩的重要指标。与货币供应量等其他指标数据相结合,能够更准确的判断通货膨胀或紧缩状况。 PPI主要用于衡量各种商品在不同生产阶段的价格变化情况,与CPI一样,是观察通货膨胀或紧缩的重要指标。一般认为,PPI对CPI 具有一定的传导作用。 (6)原材料、燃料和动力购进价格指数 原材料、燃料和动力购进价格指数反映工业企业从物资交易市场和能源、原材料生产企业购买原材料、燃料和动力产品时所支付价格水平的变动趋势和程度。该指标对PPI具有一定的传导作用。 (5)货币供应量余额 宏观经济出现较大波动时,货币供应量的变化备受关注。利率体现了信用关系中,债务人支付给债权人的资金借用报酬。利率的变化,直接反映出市场中资金供求关系的变化。在市场繁荣之时,资金供不应求,利率上升;市场疲软之时,资金供过于求,利率下降。从另一个角度看,利率上升,抑制资金需求,经济发展降温;利率下降,刺激资金需求,经济发展回暖。利率的变化反作用于资金供求,从而作用于经济发展,因此成为一项重要的货币政策工具。 (6)金融机构贷款余额。 (7)储蓄存款余额。 (8)汇率和外汇储备

特殊教育学校管理制度汇编

XXX特殊教育学校管理制度汇编 XXX特殊教育学校管理制度汇编 第一节学校行政 1、校长办公会议制度 2、学校安全例会制度 3、安全工作领导小组检查制度 4、领导带班24小时值班制度 5、考勤和请假制度 6、代课教师管理办法 7、政治学习制度 8、教师业务学习制度 9、特殊教育学校教师安全责任制度 10、特殊教育学校安全工作责任书 11、家长学校工作制度 12、办公室卫生评分标准 第二节教育工作相关制度 1、特殊教育学校升降国旗制度 2、班级管理制度 3、班级量化考评制度 4、班级量化考核方案 5、学生安全管理制度 6、学生考勤制度

7、特殊教育学校师生奖惩制度 8、校内外大型活动安全防范制度 9、消防安全管理制度 10、交通安全管理制度 11、卫生防疫制度 12、特殊教育学校卫生工作管理暂行规定 13、特殊教育学校宿舍卫生要求 14、“文明宿舍”评比细则 15、教工宿舍管理制度 16、学生宿舍管理制度 17、学生宿舍安全规则 18、学生宿舍安全管理制度 19、新生入学体检通知单 20、新生入住要求 21、培智学生住宿条件及规定 22、住宿生安全责任协议书 学生健康情况反馈单 23、走读生安全责任协议书 24、住宿生一日常规 25、寄宿生管理制度 26、住宿生生活制度 27、食堂就餐规定

28、住宿生生活习惯培养目标 29、生活考勤暂行办法 30、生活教师值班文明规范 31、生活值班教师一日常规 32、学生药品管理制度 第三节教学工作相关制度 1、教育科研课题评审小组评审操作规程 2、仪器设备管理及使用制度 3、感统训练室管理制度 4、美术教室管理制度 5、综合康复训练室管理制度 6、图书室规章制度 7、档案室管理制度 8、多功能厅管理制度 9、计算机安全管理规定 10、场地、设施、器材及体育运动安全管理制度 11、助听器使用协议 第四节总务工作相关制度 1、特殊教育学校关于总务后勤工作的基本要求 2、校舍安全管理制度 3、校产安全保卫制度 4、重点部位安全管理制度

中外特殊教育现状的比较研究

中外特殊教育现状的比较研究 摘要:特殊教育是衡量一个国家综合实力的重要指标之一。近年来我国在发展特殊教育方面取得了不少成就,但是与很多发达国家相比,依然存在诸多问题。本文旨在通过中外特殊教育在师资、立法、课程、福利待遇等方面的比较,探讨国外特殊教育发展机制对我国的启示。 关键词:特殊教育准入机制法制建设逆向监控 一、研究特殊教育的必要性 特殊教育不仅是国家教育的重要内容,也是衡量一个国家的综合实力的重要指标之一。目前我国有八千万的残疾人口,但是其整体受教育程度偏低。虽然近年来我国多措并举,也取得了不少成就,但是与很多发达国家相比,依然存在诸多问题。 在我国,特殊教育的目标是开发特殊群体的潜能,通过严格规范的管理,制定符合其特色的教育模式,扩大知识面、掌握技能、健全人格、增强其生存能力,进而帮其走向社会。 二、我国特殊教育的现状 目前,由于各地经济发展水平的制约和各级部门对特殊教育的重视程度不够,使得目前我国各地的特殊教育依然存在着诸多问题。 (一)师资水平问题。目前我国各地特殊教育的师资水平呈现良

莠不齐的现状。拥有高水准的师资队伍的特教学校极其稀少。1.教师整体素质低:在普通学校教学效果差被调到特教学校的不在少数。其中接受过正规的特教教育者不及半数。学历也普遍较低。2.教师从事特教意识差:有很多教师并没有从事特教的服务意识,只因未找到接收单位不得已来做特教者不在少数。特殊教育有其极为特殊之处,如果特教学校没有严格的准入机制,很难保障师资队伍的素质。如果不是真正热爱特殊教育的工作人员,且没有接受过严格规范的特殊教育,很难保障其教学质量。3.法制不够完善。在我国,法制建设依然存在诸多空缺。首先,特殊人群的就学率很低;其次,由于资金短缺问题,而且又没有法律约束,学校的设施设备达不到的标准;第三,由于监管不到位,有限的资金依然存在挪用占用问题;第四,由于法制不完善,特殊群体得不到法律的有效支持,难以保障其合法权益。 4.课程建设问题。在无法保障师资水平的前提下,其课程设置只能是形同虚设。相反,各个特教学校的实习工厂却建了不少。美其名曰“实习”,实则将特教学生当成了“为学校赚钱的免费劳动力”。 5.福利待遇问题。残疾学生过早地进入实习环节。对他们来说,就缺少了同龄健康学生享受学习与娱乐的自由。他们的劳动也得不到应有的报酬。因为学校经费短缺,任课教师的待遇难以保障。因为特殊教育的特殊性,长期的高负荷工作,又得不到经济上和精神上的补偿,势必会以影响其工作积极性与进取心。 三、国外特殊教育的现状 在许多发达国家,因为全社会对特殊教育的重视程度高,起步早,

中美经济数据对照表

美国在任谁摆布答:强势美元和中国 2015年10月20日12:20 来源:凤凰国际iMarkets 美国副总统拜登访问中国 美国这个经济体过去就像身后跟着一群小喽啰的彪形大汉,常常炫耀自身力量。 即使这些日子确实曾经存在过,也早就结束了。尽管与主要的经济竞争对手相比美国仍不算开放,但进出口贸易也占了这个国家经济总量的30%。这个数字创下了记录新高,是数十年前的约3倍。 其结果是:美国的利率政策和相关事宜是由全球各地发生的事情所支配的,并且由此造成的局面相当糟糕。这就是美联储上月决定不加息并可能将之推迟到2016年的缘故。

美联储正为3个因素所掣肘:中国经济增长放缓、美元的强势和美国国内通胀情况。这些因素是紧密连在一起的。 先看中国。中国经济放缓使得股市在8月和9月暴跌,令美联储不敢轻举妄动。央行官员们担心,如果中国经济增长继续减缓,其可能产生溢出效应。 由于美国的经济数据不多,投资者本周将重点关注中国的第三季度国民生产总值报告。官方最新发布的数据显示,第三季度中国经济经通胀因素调整后同比增长6.9%,,但名义GDP仅增长6.2%。此前外界认为,若这个数字跌至6.5%以下,另一波股市动荡就会随之而来了。 雷蒙·詹姆斯金融公司(Raymond James)的首席经济学家斯各特·布朗称:“人们对从中国传出来的消息感到心惊胆战。”不过,他认为这些担忧有些过虑了。 由于中国因素显得越来越重要,美联储的高层官员担心,加息所带来的坏处要比好处多。他们尤其担忧,加息会使本来已经非常强势的美元进一步升值。 汇率达到10多年来新高的美元已经重创了依赖出口的生产商和公司,因为外国人必须为美国制造的商品支付更高的价格。这些公司

《中西方公益广告——文化差异》

中西方公益广告——文化差异 【摘要】公益广告作为一种承担社会责任的载体,在一定程度上影响着人们的思想意识和社会价值观,也必然受中西方文化的制约而向前发展。西方的广告文化是一种外向型的文化,具有很强的扩张性和渗透性。中国的广告文化则是一种内敛型文化,重国、重家、重情。所以根据国情的需要,中国与西方发达国家在公益广告的发展方向上有很大的不同。 【关键字】中西方公益广告文化差异 广告是由可确认的广告主对其观念、商品或服务所做之任何方式、付款的、非人员性的陈述与推广。广告活动不仅是一种经济活动,而且还是一种文化交流。广告文化是从属于商业文化,自身又包含了商品文化以及营销文化。公益可以理解为公众的利益。根据广告的定义,公益广告通过某种观念的传达,呼吁公众关注某一社会问题,以合乎公众利益的准则去规范自己的行为,支持或倡导某种社会事业或社会风尚。 公益广告诞生于20 世纪40 年代的美国,虽然诞生已经60多年,但对于其定义众说纷纭,西方经济学家认为:公益广告是为公众利益服务的一种广告行为。而新闻学家则认为:公益广告是为公众利益服务的一种新闻宣传。虽然对概念的认识并不统一,但大家取得了共识:公益广告是为公众利益服务的。 在美国,公益广告旨在增进一般公众对突出的社会问题的了解,影响他们对这些问题的看法和态度,改变他们的行为和做法,从而促进社会问题的解决或缓解。其中,一类是公共广告( Public Advertising),是由社会公共机构如绿色和平组织,动物保护协会等社会团体针对他们所关心的社会问题发布的各类广告。另一类是意见广告( Opinion Advertising),这多是企业集团针对各类社会现象,阐述企业的态度。这是一种企业形象广告的外延,表明了企业在社会中的个性。在日本,公益广告称之为公共广告,《电通广告词典》将其定义为“企业或团体表示它对社会的功能和责任,表明自己过问和参与如何解决社会问题和环境问题,向消费者阐明这一意图的广告。”它与美国的意见广告相似,目的还是为了在社会公众中塑造企业自己的公关形象。西方广告文化崇尚自由,张扬个性,强调与众不同。贝纳通公益广告世界知名,严肃的公益广告画面十分具有冲击力:脐带还没剪断的新生婴儿、被手铐合铐在一起的黑人与白人、接吻的牧师和修女、在死牢里的囚犯、濒死的被亲属拥抱的艾滋病患者、战争中阵亡士兵沾血的迷彩军裤与白色圆领衫、浑身沾满石油欲飞不能的海鸟、

论特殊教育学校管理

论特殊教育学校管理 ——特殊教育学校与普通学校的共性与特殊性 摘要:进入2 1世纪以来,特殊教育已不是最初意义上的特殊教育。这是因为人类始终是在朝着科学、文明的方向前进着,特殊教育也正是在这种进步中诞生和发展起来的。我国特殊教育在时代发展的洪流中,既取得了前所未有的发展,也面临着更大的挑战。特殊教育学校作为发展特殊教育的骨干力量,担负着重要的历史使命,这要求特殊教育学校必须要获得更快、更好的发展。而特殊教育学校的发展到底如何,很大程度上取决于学校的管理水平。因此,特殊教育学校必须重视管理、研究管理并提升管理的水平和质量,以满足学生、家长、社会等来自不同方面的要求和希望。 关键词:特殊教育、学校、管理、普通学校 一、何为特殊教育 特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要,发展他们的潜能,使他们增长知识、获得技能、完善人格,增强社会适应能力,成为对社会有用的人才。 特殊教育实施对象的范围也因各个国家或地区的情况而有差异,有的国家或地区提出了“零拒绝”的目标,即认为所有残疾儿童都应该接受免费的、适合他们需要的义务教育。各级公立学校都要为残疾儿童提供教育和有关服务,不应该以任何理由拒绝他们入学。中国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、

智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年,设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班,以及工读学校等。 二、何为学校管理 人类自从有了学校,学校管理作为一种实务,就必然存在,学校管理与学校教育相伴始终。学校管理是学校教育追求高效益(率)的要求,现代社会对教育提出了更高要求,教育的作用已为人们所重视,因此学校管理的作用也越来越重要。 学校管理,有广义和狭义之分。广义的学校管理包括教育行政部门对学校的管理和学校自身的内部管理。教育行政部门对学校的管理又称宏观的学校管理,而学校自身内部的管理即为微观的或狭义的学校管理。 什么是学校管理,诸多学者做出了回答,尽管表述不一,但基本涵义是一致的。这里仅引用被广为认可的张济正先生对学校管理所做的定义为例,“学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度,采用一定的手段和方法,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,有效实现工作目标的组织活动。” (一)学校管理的特点。 学校管理与其他行业和部门的管理有很多共性特点。但是,学校管理也有其独特性,这些方面构成了学校管理的特点或特性,我国许多学者对此有过论述。如,学校管理的主要特性有:(1)教育性。这是学校管理区别于其他行业管理的显著特点。学校管理的工作是教育人的工作,学校管理是对育人工作的管理,即所谓管理育人。(2)创造性。育人管理要受到多方面因素的影响,因而更需要管理者的创造性思维和随机性决策。(3)多维性。现代学校管理,应是一种开放性、多维性、立体性的行为。②又如:(1)管理活动的教育性;(2)管理内容的综合性;(3)管理指标的模糊性;(4)管理效益的后延性。③再如,学校管理的

2008年经济危机下中美财政政策比较

2008年经济危机下中美财政政策 1207614008 12713 丁洋 财政政策是指为促进就业水平提高,减轻经济波动,防止通货膨胀,实现稳定增长而对政府支出、税收和借债水平所进行的选择,或对政府收入和支出水平所作的决策。 金融危机对世界经济的影响是深远的,08年的金融危机使得世界经济都受到了重创,中国是这次危机中受损最小的发展中国家,直接损失较小,但是间接影响也不可小视。出口将减少,作为拉动经济增长的三驾马车之一,其作用开始消弱;投资者的信心有所动摇,投资积极性不高;银行“惜贷”,国内流动性不足。美国作为经济危机爆发的中心,其损失可想而知。我们对于经济危机下中美所实行的财政政策效果进行比较。 一、中美所实行的财政政策 1.中国 不期而至的世界金融危机的巨大冲击,向各国宏观调控当局提出了严峻的挑战,财政政策的运用成为重要的应对措施。中国在2008年11月明确宣布宏观政策转型为适度宽松的货币政策和积极的(即扩张性的)财政政策,这可以起到直接拉动经济的作用。扩张性的财政政策主要体现在两个方面:一是增加支出,扩大消费;二是通过减税刺激消费,扩大生产。其基本内容是: (1)制定4万亿投资计划。在金融危机渗透进入中国之前,中国采取的是从紧的财政政策,于2008年11月5日召开的国务院常务会议明确指出要实行积极的财政政策。同时还决定到2010年底进行总共4万亿元的投资。且这4万亿元只能用于投资,而不包括减税、价格补贴等其他财政支出。4万亿的投资政策主要是用于对“三农”的补贴、对家庭保障性住房进行加大建设、重大的基础设施项目的建设以及对地方和民间的投资。. (2)税收政策及减少收费。2008年11月初,上调3486项商品的进出口退税,同时发布了对100项行政事业性项目的收费进行取消和停止征收的通知,11月28日全国家家电下乡启动。从2009年1月起中国开始实施增值税的转型,从此转型预计能够减轻企业约1233亿元的赋税,而对企业和居民的赋税负担约减轻共5000亿元。 国家财政政策由政府收入和支出两个方面构成,其中政府支出包括政府购买和转移支付,而政府收入则包括税收和公债两个部分。就中国的财政政策来看,政府加大了转移支付和政府购买,降低了税收,扩张性的财政政策,g、t上升或tr下降,使得AD曲线向右移动,总需求增加,促进经济复苏。 2.美国 (1)大幅退税一次刺激消费和投资。2008年初,美国总统布什签署了《一揽子经济刺激法案》,此法案中的退税额高达1680亿美元。通过退税来刺激人们的消费和投资,以此拉动经济的增长。Tr下降,AD曲线向右移动。 (2)提高银行存款保险限额。自2008年10月起至2009年12月31日,美国联邦存款保险公司及全国信用社股份保险基金为单个帐户存款保险提高了额度,从10万元美元提至25万美元。为银行存款储户提供存款保险,主要是为了预防储户因为对银行丧失信心而提取存款从而导致银行无法正常运行的信誉破产问题。 存款扩张的基础是商业银行的准备金总额(包括法定的和超额的)加上非银行部门持有的通货,可称为基础货币或货币基础。由于它会派生出货币,因此是

浅谈中外公益广告

浅谈中外公益广告 2010-06-03 作者:来源:互联网关注:2064次 公益广告作为广告家族的一个特殊成员,越来越受到全社会的关注。在西方发达国家,参与公益广告被看成媒体成熟的表现,企业肩负社会责任的表现,也是社会进步的表现。随着我国文明及和谐社会建设的推进,公益广告有着很大的发展空间。在美国,公益广告旨在增进一般公众对突出的社会问题的了解,影响他们对这些问题的看法和态度,改变他们的行为和做法,从而促进社会问题的缓解或解决。美国社会问题繁多、矛盾尖锐,公益广告自然而然成为改善现状的有效手段,而中国则更关心政府与民众的关系。公益广告在国内被认为是一种借助于广告载体的特殊的社会教育和文化传播形式,是政府和民众沟通的重要桥梁,是传播优秀传统文化,促进良好社会风尚,提高社会诚信水平、构建和谐社会的重要手段。从各自的定义反映出中国和美国会有侧重点地利用公益广告的功能,这不单受到文化的影响,还在于各自国情的需要,所以中国与美国等其它发达国家在公益广告的发展方向上固然是存在差异。但同时,由于我国公益广告发展起步晚,目前全社会科学意识仍处于相对较低的水平,与其它发达国家相比较,中国的公益广告水平仍相对滞后,发展过程不平衡,导致了一些比较明显的缺陷。 一、中国公益广告存在的问题 1、企业家的公益意识薄弱,企业没有成为公益广告的主体。外国企业在上世纪80年代初就意识到公益广告的商业价值,可口可乐每年会以数亿的投入来制作公益广告,日本松下制作的公益广告远比其商业广告要多。相比之下,中国企业投入公益广告的能力和热情都不足,时至今日,中国经济发展尚在初级阶段,大部分中国企业家仍在创业之始,他们没有太多精力和资金去肩负起公益服务。要使我国公益广告能长期稳定发展下去,企业尤其是大企业要成为公益广告的主体,但这其中要解决最重要的资金问题,其次是公益广告的设计。 2、公益广告市场化运作程度低,政府角色错位。与美国,日本等国家的公益广告运作比较,中国政府介入公益广告的运作最多,政府投入也最多,但是中国公益广告的发展,无论是数量、质量,还是运作水平都和发达国家有较大的差距。究其原因,主要是市场化运作的良性发展机制仍没有建立,影响了中国公益广告的健康发展。

优秀特殊教育毕业论文题目汇总

最新优秀特殊教育毕业论文题目汇总 特殊教育是对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育,它的目的和任务是最大限度地满足社会特殊儿童的教育需要,使他们成为对社会有用的人才。下面列举一些优秀的特殊教育毕业论文题目。 1、特殊教育空间中的无障碍设计 2、数学思想与生活化教学在特殊教育教学中实践的现实思考 3、特殊教育学校培智班语文教学的思考 4、农村特殊教育学校智力障碍学生职业教育的实践与思考 5、特殊儿童教育困境原因分析--以北京市为例 6、特殊教育中语文教学的有效性研究 7、孤独症儿童特殊才能表现及教育建议探究 8、“依法治教”背景下特殊教育法制化发展研究 9、家庭教育对特殊儿童学习与发展影响研究 10、试析特殊教育学校体育发展概况 11、遵义市特殊教育学校现状及对策分析 12、高校特殊教育专业志愿者见习模式探析 13、律动教学表现性在特殊教育中的应用研究 14、从特殊教育心理视角解读电影《购物狂》 15、特殊教育教师的现状及发展路径初探--以阜阳市为例 16、浙江省特殊教育教师队伍的现状与应对 17、多元文化视野下少数民族特殊教育发展的思考 18、特殊教育提升背景下残疾人人力资本开发体系研究 19、我国特殊教育教师职前培养的问题与对策研究 20、台湾高校特殊教育专业课程设置研究 21、特殊教育学校校本课程研发的尝试与实践 22、积极心理学视角的特殊教育教师情绪劳动策略研究 23、特殊教育学校教师教研团队类型的建构--基于教师专业发展的视角 24、浙江省特殊教育数字化资源的开发原则及建设实践 25、特殊教育中培智美术教学方法的研究与分析 26、台湾特殊教育通报系统的特点及启示 27、特殊教育专业全学习生涯式实践教学体系探讨 28、关于健全特殊教育保障机制的思考 29、特殊儿童生命教育发展现状、问题及展望 30、特殊教育学校盲生音乐教学探讨与创新 31、自然性和整体性在特殊教育语文教学的分析 32、谈特殊教育的教学体会 33、如何在体育教学中对全日制托养机构特殊学生进行德育教育 34、特殊教育资源教室环境建设和设备配置原则 35、普通学校特殊教育资源教室建设指南 36、对特殊教育师资培养的思考与建议 37、嘉兴市特殊教育教师薪酬激励机制探讨 38、关于特殊教育教师教学行为的伦理思考 39、如何有效关注发展小学特殊教育教师的发展 40、如何提高“特殊教育”中小学数学教学的有效性

中美贸易战专题:中美经济实力对比

[Table_Summary] 中美经济实力对比 宏观研究专题报告2019/6/3 导读: 中美贸易战爆发前后,关于中美竞争力的比较主要有三种观点:1)过度 膨胀派,认为中国综合国力已经超越美国,中国有实力全面挑战美国;2) 过度悲观派,否定中国制度、文化,认为改革进入深水区而难以推进, 内忧外患导致中美差距只会越来越大;3)理性客观派,主张全面、客观、 理性分析中美的竞争力,认为通过进一步改革开放,中国有可能实现高质 量发展,持续追赶美国,不断改善民生,迈向发达国家行列。 中美的差距有多大?体现在哪些方面?我们将从经济、科技、军事、教 育、营商、民生等各领域全面对比中美实力。本文从经济实力方面客观 分析中美差距,肯定进步,正视问题。 摘要: 四十年来,受益于改革开放,中国经济社会发展取得举世瞩目成就,占 全球经济份额上升到16%,中美GDP之比上升到66%。第一,1978-2018 年中国经济总量从不到1500亿美元增长至13.6万亿美元,从低收入国 家迈入中等偏上收入国家行列,占美国GDP比重从6.3%上升到66.3%, 占全球经济规模比重从1.8%增长到16.1%,对全球经济增长的拉动从2% 增长至约30%。四十年年均实际增速为9.5%,同期美国和日本仅为2.6% 和2%。假定中国GDP年均增速6%,美国增速2%,2027年即十年后中国 GDP总量预计将赶超美国。第二,工农业生产能力快速发展,资源从短 缺到丰富。1978-2018年,粮食总产量翻一番,工业增加值增长了187 倍,工业增加值为全球第一。铁路、公路里程分别增长4.5倍和1.5倍, 其中高铁占世界高铁总量2/3以上,建成全球最大移动互联网。第三, 货物贸易居全球第一,占全球12.8%。2018年实际使用外商直接投资1350 亿美元,较1984年增加106倍。第四,外汇储备连续十三年全球第一。 第五,城镇化率攀升至59.6%,进入城市群都市圈发展阶段。四十年来, 就业规模增长超3亿,从第一产业持续向二三产业转移,但第一产业就 业人员占比仍高于第一产业占GDP比重20.2个百分点。 同时,我们要正视不足,中国人均GDP仅为美国的16%,在生产效率差、 产业结构、金融发达程度、城市化水平、企业竞争力、科技教育文化、 居民生活等方面与美国比仍有较大差距及发展空间。第一,中国人均GDP 仅相当于美国的16%。第二,中国全要素生产率、劳动生产率仅相当于 美国的43%和12%,每单位能耗创造的GDP低于美国和世界平均水平。第 三,消费对我国经济的贡献度上升,但投资仍占较大比例,美国为消费 驱动型经济。第四,中国第三产业低于美国30个百分点,但金融业占比 略超美国。农业占比偏高,但效率偏低,我国广义粮食自给率84%低于 美国的131%。中国工业产能利用率整体低于美国,但高技术行业产能利 用率高于美国。中国的钢铁产量约为美国的10倍。第五,虽然货物贸易

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