西班牙语元音辅音练习
二重元音
ai au ei eu oi
ia ie io iu ua ue ui uo
两个弱元音和一个强元音在一起构成三重元音。强元音位于两个弱元音之间如：uay uey
每个元音发足两个元音过渡时不要停顿
辅音连缀
pl bl cl gl fl tr
pr br cr gr fr dr
发完一个辅音后要马上过渡到第二个辅音
分音节规则
元音可以单独组成音节
Ana A-na
Ema E-ma
元音前后的辅音和元音共同组成音节。辅音不能独自构成音节
la son fin
当一个辅音位于两个元音之间时，与它后面的元音构成音节
ella e-lla
papel pa-pel
Susana Su-sa-na
除辅音连缀以外，相邻的两个辅音分属前后两个音节
estado es-ta-do
hermano her-ma-no
enfermero en-fer-me-ro
辅音连缀和它后面的元音构成一个音节
plato pla-to
tablero ta-ble-ro
blindado blin-da-do
当三个辅音在一起时，如果其中有辅音连缀，则辅音连缀与它后面的元音构成一个音节，另一辅音归属前一音节；反之，则最后一个辅音和它后面的元音构成一个音节，其余两个归属前一个音节explicar ex-pli-car
instituto ins-ti-tu-to
constituir cons-ti-tu-ir
二重元音和它前面的辅音构成一个音节
pie
sue?a sue-?a
funcionario fun-cio-na-rio
两个强元音在一起或强弱元音组合中的弱元音带有重音符号，不构成二重元音。此时，它们应分属不用的音节
día dí-a
aprendía a-pren-dí-a
三重元音和它前面的辅音构成一个音节
buey
Uruguay U-ru-guay
重音符号
重音符号落在哪个音节上这个音节即需要重读
如fácil Lucía papá
重音规则
有重音符号的单词，重音符号落在哪个音节，改音节就是重读音节ale mán prós pero re lám pago
没有重音符号的单词，如果以元音或辅音n、s结尾，则重音落在倒数第二个音节上
compa?e ro mu chos jo ven
没有重音符号的单词，如果以除n、s外的其他辅音结尾，则重音落在最后一个音节
espa?ol profe sor traba jar
当二重元音或三重元音是重读音节时，单词重音落在强元音上
mi o pe Manu e l Urugu a y
当二重元音是重读音节，且两个元音都是弱元音时，原则上单词重音可落在其中任何一个元音上，或是约定俗成的某个元音上。
L u is r u ido su i zo
清辅音和浊辅音
发清辅音声带不振动浊辅音要震动
名词的性和数
名词的数
▲以元音字母结尾的单词变成复数时，在词尾加上“s”
▲以辅音字母结尾的单词变成复数时，在词尾加上“es”
▲一般来说，以“s”结尾的单词没有单复数的变化
▲以辅音字母结尾的单词变成复数时，有时要注意重音符号的变化eg：joven—jóvenes
habitación—habitaciones
▲书写规则规定，以“z”的单词变成复数时，要将“z”替换为“c”
eg：lápiz—lápices
第一章 第二节 元音和辅音
第一章语音参考答案 第二节音节分析：元音和辅音(P26一P27) 练习题 一、填空 1.汉语一个音节最少有(1个)音素；最多有(4个)音素。 2.元音和辅音最重要的区别是(元音发音时，气流通过口腔、鼻腔不受任何阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔一般要受到某个部位的阻碍。) ． 3．辅音中可以充当声母和韵尾的是(n)，只能当韵尾但是不能作声母的是(ng)。 4．音节是指人们听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是语流里最自然的语音单位。 二、下列说法如有错误，请予以改正。 1．发元音时，声带一定振动，发辅音时，声带一定不能振动。 答：错误。发元音时，声带一定振动，发辅音时，声带不一定振动，即有的振动，有的不振动。振动的辅音叫浊辅音，不振动的辅音叫清辅音。 2．所有的单元音都可以直接作韵母。 答：正确。 3．f也是一种送气的清擦音。 答：错误。f是唇齿清擦音，不存在送气不送气对立的问题。 。4．音素是组成音节的结构成分。 答：正确。 三、口头训练。(略，注意发音提示) 四、根据所提供的发音条件，写出相应的单元音。 1. 前高不圆唇舌面元音[i] 2．前半低不圆唇舌面元音[e] 3．后半高不圆唇舌面元音[?] ， 4．后半高圆唇舌面元音[0] 5．央低不圆唇舌面元音[A] 五、根据所提供的发音部位和发音方法，写出相应的辅音。 l．双唇浊鼻音m[m] 2．舌尖后清擦音sh[?] 3．舌根送气清塞音k[k’] 4．唇齿清擦音f[f] 5．舌面送气清塞擦音[?‘] 6．舌面不送气清塞擦音[?] 7．舌尖中不送气清塞音[t]
六、问答。 1．说说辅音跟声母的区别在哪里。 辅音和声母的区别在于： 第一，辅音跟元音相对，是用现代语音学的原理划分出来的；而声母跟韵母相对，是根据中国传统音韵学的原理划分出来的。前者主要根据发音方法来区别，而后者主要是根据它们在音节中的位置来决定的。 第二，总数不同：普通话的辅音有22个，声母只有21个。所有的声母都是辅音，但辅音不一定是声母。ng在任何情况下都不能充当声母； 第三，出现在音节中的位置不同：声母的位置一定在音节的开头，而辅音除了在声母的位置出现，n 和 ng 还可以出现在韵尾。也就是说，辅音ng只能位于音节的末尾，而不能作声母，如“gāng"(刚)。辅音 n 既可以出现在音节开头作声母，又可以出现在音节末尾当韵尾，如“nán”(男)。 2．说说元音跟韵母的区别在哪里。 元音和韵母的区别在于： 第一，元音跟辅音相对，是用现代语音学的原理划分出来的；而韵母跟声母相对，是根据中国传统音韵学的原理划分出来的。前者主要根据发音方法来区别，而后者主要根据它们在音节中的位置来决定的。 第二，总数不同：普通话的元音只有10个，而韵母则有39个。 第三，韵母可以分为三类：单韵母10个，由单元音充当；复韵母13个，由元音跟元音构成；鼻韵母16个，由元音和鼻辅音构成。可见，韵母不仅包含有元音，有的还包含有辅音，即以辅音作韵尾，如“电灯”(diandeng)，其中的ian和eng是韵母，而辅音n，ng则充当韵尾，是韵母的组成部分。 七、默写舌面元音图，标出普通话的七个舌面元音的位置。(从略，参看p23-24) 思考题 一、音素分析法和声韵调分析法，你认为哪一种比较适合汉语，是结合，还是单用好? 这两种分析方法各有利弊，分析的目的、要求、标准以及出发点都不同，因此可以并存，可以各自单独使用，也可以结合起来使用。 二、你懂国际音标吗?试着把普通话的22个辅音和10个元音用国际音标写出来。 b[p]d[t] g[k] j[?] zh[t?] z[ts] p[p‘] t[t‘] k[k‘] q[?‘] ch[t?‘] c[ts‘] m[m] n[n] h[x] x[?] sh[?] s[s] f[f] l[1] r[?] ɑ[A] o[0] e[?] i[i] u[u] ü[y] -i[?] -i[?] er[?]
20个元音音节和28个辅音音节分类记忆
20个元音音节和28个辅音音节分类记忆 1) [i:] 两个字母组合:ee ea ie ey ei eo three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me people piece believe receive ceiling seize key field 2) [i] 发音字母a e i o u y sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious China busy minute women 3) [?] 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a ie ai ay head bread ready pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any friend says said 5) [З:] 字母组合ear er ir or ur girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [?] 字母组合ar er ir or ur ou a e i u o teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar popular together tomorrow today shallop lesson Washington control polite aroundacco unt ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [a:] 字母组合ar a ear car farm card arm garden heart fast class last glass plant aunt calm 8) [∧] 发音字母u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus cut come mother dose brother love above trouble rough flourish enough young sound cousin blood flood 9) [?:]字母组合a al or ore oor au oar our ar aw small wall talk tall hall mall ball call walk water always also almost short m ore lord horse for forty sport door floor store door floor author caught autumn more before store sore your four course court bought board broard
英语中音素分为元音音素和辅音音素两大类
英语中音素分为元音音素和辅音音素两大类。其中元音音素20个，辅音音素24个。元音：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称作元音。元音发音响亮，口腔中气流不受阻碍，是构成音节的主要音。英语中有20个元音。 辅音：不论声带振动与否，发声时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定阻碍，这样的语音称为辅音。英语中有24个辅音。辅音包括清辅音和浊辅音两大类。发音时声带不震动、送气的叫清辅音。发音时声带震动的叫浊辅音。 英语音标表：共48个 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat clean please he she me piece receive
2)[i]发音字母 i y e sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy decide delicious 3）[?:] 字母组合 ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn nurse turtle burger learn earth heard term her work world 4）[?] 字母组合 er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer doctor actor tractor delicious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today lesson 5）[?:]字母组合 al or au our ar small wall short talk tall hall ball call walk short more horse for forty sport door floor store four court bought warm quarter 6）[?] 发音字母 o a hot lost lot fox box mop hop collar not want wash watch 7）[u:] 字母组合 oo o u food moon room gloom broom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue full prude 8) [u] 字母组合 oo ou u o look good foot book wood should could put full bull pull push woman wolf 9)[a:] 字母组合 ar a car farm card arm garden
(完整版)英语中的元音和辅音
英语中的元音和辅音 英语国际音标共48个音素．，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来 说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 一、将字母分类 英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母 有：a，e，i，0，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][aj)[，][u：][e][a：]。具体教学见下表： 元音字母元音辅音字母 A a [ei] Hh Jj Kk E e [i：] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv I i [ai] Yy O o [au] U u [(j)u：] Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a：] Rr 二、用掐头去尾法学习17个辅音音素 所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这个字母，名称音为[es]，把[e]音素去掉，余下[s]这个辅音音素，即叫“掐头”；Bb这个字母，名称音为[bi：]，把[i：]音素去掉，余下[b]这个辅音音素，即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。 (一) 用“掐头法”学习六个辅音音素 Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1] [f] [l] Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n] [m] [n] Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s]
语言学概论-试题及答案
《语言学概论》练习1参考答案 （导言、第一章、第二章） 一、填空 1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊－罗马。 2、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。 3、印度最早的经典所使用的语言是梵语。 4、文字、音韵、训诂是中国“小学”的主要研究内容。 5、语言的功能包括社会功能和思维功能。 6、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。 7、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。 8、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的词和规则组装起来的。 9、符号包括形式和意义两个方面，二者不可分离。 10、语言符号的任意性和线条性，是语言符号的基本性质。 11、心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。 12、语言系统二层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。 13、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。 14、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有发达的大脑和灵活的发音器官。 二、问答题。 1、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？ 从语言学发展的历史来看，语言学首先深受哲学、逻辑学等历史悠久的人文学科思想方法的影响，后来语言学摆脱对传统人文学科的附庸地位成为独立的学科后，受到许多自然科学研究的影响。比如，19世纪，历史比较语言学的语言观念和研究方法深受生物学的影响；20世纪初的语言结构思想与科学的整体论思想密切相关；生成语言学受数学、逻辑学影响；等等。与此同时，其他学科也开始从语言学理论中汲取有益的思想观念。20世纪的社会学、人类学、文学批评等都深受结构主义语言学的影响。 从19世纪后期开始，现代语言学的研究理念在很大程度上接受了物理学等自然科学的方法论原则，一些学者甚至提出语言学是一门自然科学。但另一方面，语言学又从未割断与传统人文学科的联系。语言学的这一特点在很大程度上源于语言现象的独特性。语言既具有社会属性，又是人类天赋的能力，既是贮存人类已有文明的宝库，又是人类新的精神创造的依托。语言是联系人类主观世界和外在客观世界的中介，是认识人类自身和外在世界的必要途径。所以说，语言学在科学体系中的地位是独特的，它是自然科学和人文科学的桥梁。语言学需要并正在成为一门领先的科学。 2、如何看待语言学研究的意义和价值？ （1）满足文化传承和文化交流的需求； （2）语言研究协同其他学科研究一起，在社会生活中发挥作用； （3）语言学研究为国家语文政策的制定提供支持。 3、语言功能的生理基础是什么，有哪些体现？ 大脑是人体最复杂的器官，是人的各种行为的指挥中枢，也是人类语言思维能力的生理基础。人的大脑有左右两个半球，左半球控制着语言功能及相关的计数、分类、推理等功能。
什么是元音字母和辅音字母及其发音规则详解
我们常将字母分类英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母有：a，e，i，o，u五个，其余为辅音字母。 即： 元音字母A a [ei]、E e [i：] 、I i [ai]、O o [au]、U u [(j)u：] 辅音字母Hh、Jj 、Kk 、Bb、Cc 、Dd、Gg 、Pp 、Tt 、Vv 、Yy、Qq 、Ww、[e] Ff 、Ll Mm 、Nn 、Ss 、Xx 、Zz 、[a：] Rr 详细发音表：
一、元音字母在中的 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[ae] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中[i] fish big drink sit milk swim
o 在中[eu] those close go hoe home no 在闭音节中[] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[] bus cup jump much lunch 在开音节中,u在j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super 二、字母在非中的读音 a [e] China another woman breakfast [i] orange courage village cabbage e [e] hundred student open weekend children [i] chicken pocket begin I [e]/[i] holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite o [e] second tonight somebody welcome [eu] also zero photo u [e] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置, a读[ei]音,例如:operate u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 a在[w]音后面[] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前[a:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前[ai] find child light high o在-st -ld前[eu] most postcard old cold o在m n v th前[] come monkey love mother 四、-r音节元音字组在重读音节中的读音 ar [a:] car farm dark sharpener 在[w]音后面[:] warm quarter towards or [:] forty morning short 在[w]音后面[:] word worker worse er ir ur [:]certainly bird Thursday 开音节和闭音节的区别
元音辅音及开音节和闭音节
发音规则 一、元音字母在重读音节中的读音 A 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中 [ae] bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim o 在开音节中 [eu] those close go hoe home no 在闭音节中 [?] clock not box shop sock u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中 [?] bus cup jump much lunch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super 二、元音字母在非重读音节中的读音 a [?] China another woman breakfast [i] orange courage village cabbage e [? hundred student open weekend children [i] chicken pocket begin
I [?]/[i] holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite o [?] second tonight somebody welcome [eu] also zero photo u [?] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置, a读[ei]音,例如:operate u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 a在[w]音后面 [?] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前 [a:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high o在-st -ld前 [eu] most postcard old cold o在m n v th前 [?] come monkey love mother 四、-r音节元音字组在重读音节中的读音 ar [a:] car farm dark sharpener 在[w]音后面 [?:] warm quarter towards or [?:] forty morning short 在[w]音后面 [?:] word worker worse er ir ur [?:]certainly bird Thursday 开音节
关于英语元音和辅音 (aan用法)区别
元音字母有：a，e，i，0，u 我的问题是当这些元音出现在单词的那个位置?才能在这个单词的前面用定冠词an 首先要记住：在名词前加an的，是指其后的单词是以发音的元音音素(即：元音音标)开始的，不是通常所说的上面几个元音字母，因为它们有时的读音不是元音音素。 正常加an的情况：an egg, an apple, an interesting book, an orange, an ugly woman，an 后面单词的读音都是元音音素。 特殊情况：an hour, an honesty boy，因为an后面的单词中的h没有发音，实际上还是读“o”的音，所以用an。 再如：a university student ，a used book之所以用a, 是因为这里u的读音不读元音音素，而是读辅音[j] 。又如：We were a unit on the question.在这个问题上，我们的意见是一致的。 掌握用an还是用a，其实很简单：如上所述，关键的是要知道紧跟在所要 选择的不定冠词(an/a)后的单词的第一个音节的读音：如果它的读音是元音 音素，就用an，否则，用a。一般情况下，五个元音字母开头的词读元音 音素，如：apple, egg, orange, umbrella, idea，它们前面就用an。 但也有以元音字母开始的单词不读元音音素的情况，经常是u，如：university, unit 或名词前有以u开始的形容词修饰时，用a。a united front 统一战线。 有时虽然是以辅音字母开始，但这个辅音字母不发音，而它的读音却是元 音音素开始，这时，也应该用an，如：hour, honest man, 前面用an，因 为这时的h没有发音，而是读o的音。 如果后面是辅音字母开始的单词，那就用a，这点并不难。如：a bed. a cup等。 一句话：用an还是用a，看紧跟其后的发音是元音音素，就用an，否则， 统统用a。
修订版《语言学纲要》第三章 语音和音系答案
第三章语音和音系 一、名词解释 语音四要素——音高、音重（强）、音长、音质。 音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位 音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位 音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。 非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音质音位。 区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。 音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。 语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。这种变化，我们叫做语流音变。 音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。这种节奏单元叫做音步。 二、填空或简答 1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。 八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][?][ɑ]
英语元音和辅音的分类
英语元音和辅音的分类 一.英语元音的分类: 英语元音音素分成单元音和双元音两大类. 1.单元音共十二个.按发音时舌活动的范围分为: (1)前元音: / i: / / i / / e / / ? / (2)中元音:/ ?: / / ? / / ? / (3)后元音:/ ?: / / ? / / u: / / ? / / ɑ: / 2.按发音时的唇形分为: (1)圆唇音:/ ?: / / ? / / u: / / ? / (2)扁唇音:/ i: / / ?: / (3)中常:/ i // e / / ? // ɑ: // ? // ? / 3.按长度分为: (1)长音:/ i: // ɑ: // ?: // u: // ?: / (2)短音:/ i // ? // ? // ? /// ? / e // ? / 4.双元音共八个,可分成两类: (1)合口双元音:/ e ? // a ? // ?? // a ? / / ?? /(2)集中双元音:/ ?? / / e ? / / ?? / 二.英语辅音的分类: 1.按发音的方法为: (1)爆破音:/ p / / b / / t / / d / / k / / ɡ / (2)鼻音：/ m / / n / / ? / （3）摩擦音：/ f / / v / / s / / z / / θ / / e / / ? / / ? / / h / / r / （4）破擦音：/ ts / / dz / / t ? / / d ? / / tr / / dr / （5）半元音：/ w / / j /（这两个音也属于摩擦音） （6）边 音（舌侧音，舌边音）：/ l /(like)（清晰） / ? /(well)（模糊） 2.按发音的位置分为： （1）双唇音：/p/ /b/ /m/ /w/ （2）唇齿音：/f/ /v/ （3）舌齿音：/ θ / / e / （4）齿槽音：/ t / / d / / s / / z / / n / / l / （5）齿槽后部音：/r/ （6）舌面齿槽音：/ ? / / ? // t ? / / d ? / （ 7）舌面音：/j/ （8）后舌音：/ k / / ɡ / / ? / （9）声门音：/h/ 3.按震动声带与否分为：
区分元音和辅音因素
音素可以分为元音和辅音两大类。汉语拼音方案的字母a，e，i、o，U，ü代表的音属于元音、其他字母代表的音属于辅音。元音和辅音的区别可以从以下几个方面来考察： 1.发元音的时候，气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻。发辅音的时候都是在发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出音来。 2.发元音的时候，发音器官的各部分保持均衡的紧张。发辅音的时候，只有形成阻碍的那一部分器官紧张。例如发dong（东）中的d的时候，只有舌尖和齿龈的地方特别紧张。 3.发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。发辅音的时候，呼出的气流必须克服某种阻碍才能通过口腔或鼻腔，因而气流较强。 英语元音音素 语音是人们利用声音形式识别词义和句意，从而顺利实现交流的声音形式。正确的发音，尤其是元音音素的发音不仅是语言的美丽包装，更是具有区别词义的重要作用。因此，同学们一开始就要重视语音的训练。学好语音需要把一个音素放在不同的组合中去练习、体味，从多个角度才能正确把握正确的发音。在课下多练习、多模仿是至关重要的。但仅有这些还不够，还要请别人来帮助矫正语音，因为自己往往很难发现自己发音的缺陷和不足。在自学情况下，尤其要注意充分利用录音带，结合发音要领进行练习。 这一讲我们学习8个元音音素及发音规则。 元音/α:/、/?/、/?:/、/u/、/u:/、/∧/、/?/、/?:/ 1、/α:/ ：嘴全开，唇成自然状，舌根部后缩，后位音、长元音，字母组合ar发这个音。发音练习：heart arm darn farm cart fast car dark barn pass hard far star park half father master 朗读单词：/?/与/α:/的比较 cap carp am arm lad lard ant aunt pack park bad bard ham harm lack lark chat chart hash harsh 2、/?/ ：舌尖离开下齿龈，口成椭圆形，短元音，以辅音字母结尾的词的O常读此音。发音练习：lot got job shop soft song top hot box pot lock watch cost stop clock long gone wrong bottle orange doctor coffee 朗读单词：/?/与/?/的比较 hat hot cat cot cap cop sack sock ran wrong 3、/?:/ ：比/?/开口更小，唇成圆形、突出，舌根部后缩，长元音。字母组合or、all、alk、aw常读此音。 发音练习：tall fall wall walk call yawn thought walking lawn short dawn talk storm fort morning 朗读单词：/?:/与/?/的比较 don dawn pot port cot caught spot sport not naught cod cord stock stork fox fork
语言学概论 书本 习题及答案.
习题（一） 一、填空题 1、语言是人类社会的（交际）工具，而且也是（思维）的工具，这是语言的两大功能。 2、任何符号，都是由（意义）和（标记）两个方面构成的。 3、语言符号的形式是（音），语言符号的内容是（义）。 4、语言的底层是一套（音位），上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是（语素），第二级是（词），第三级是（句子）。 5、语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（组合关系）和（聚合关系）。 二、思考题 1、语言与言语的区别和联系是什么？ 一方面，言语和语言有着本质的区别，另一方面，两者又有着密切的联系。 语言和言语的关系，犹如工具和工具运用的关系。 区别：语言是有限的，言语是无限的。语言是社会的，言语是个人的。 联系：言语是对语言的运用，语言存在于言语之中。 2、为什么说语言也是一种符号？ 符号：符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号或标记。 语言符号：语音和语义相结合的统一体。 其中，音是语言符号的物质表现形式，义是语言符号的内容。 所以说，语言也是一种符号 3、语言符号和一般符号有什么不同？ 语言符号具有自身的特点： 任意性：就音义的结合来说。表现在三个方面，不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义；不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义；相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义。 线条性 4、语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？ 符号的任意性只是就创制符号时的情景说的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用的人来说就有强制性。 5、谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。 线条性：是语言符号与符号之间的相互关系表现出来的特点，说话的时候，语言符号只能一个跟一个依次出现，在时间的线条上延伸，不能在空间上展开。
元音辅音
元音辅音 1、元音 （1）单元音：①／i／／u／／e／与汉语单韵母对照 ②／a:／／i:／／u:／ a o e i u ü 说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。 （2）双元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu ②／i／／u／ ③／i／ 说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao， ／au／与ou的写法不同；／ju：/是双元音。 第②组的相同点是都带／／，第③组只有一个，直接记就行了。 2、辅音 （1）辅音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／ ／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／ ／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／ 与汉语拼音对照： b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 说明：1．根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、 ／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。 2．汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F ／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i／音。 （2）辅音的分类 分类一： ①清浊成对的： 清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／ 浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／ 说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂
元音和辅音发音
三、英语元音与辅音发音要领 1、元音和辅音的定义：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音；发音声带振动的辅音称为浊辅音。 2、元音概述：元音是有噪音的语音。形成元音时，声带振动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没有可以听得到的摩擦声。英语里共有20个元音（单元音１２个，双元音８个）。元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。但其中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。因此，描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位和唇形。 （1）单元音和双元音：单元音在发音时唇形和舌头不变。双元音由两个元音组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，唇形和舌位要作相应变化。 ①单元音的特点。单元音分前元音、中元音和后元音（共12个） 前元音（4个：／i:／，／I／，／e／，／?／）的特点 A、舌尖抵住下齿。 B、舌前部向硬颚抬起，中间留出空隙，发／i:／时舌前部抬得最高，所留空隙最小，发／?／时舌前部最低，所留空隙最大。 C、使用扁唇，发／i:／时牙床开得最小，发／?／时牙床开得最大。 D、／i:／是长音，其它都是短音。 舌身隆起部分唇形牙床开合程度元 音 舌前的中部扁窄，接近于合 ／i: ／ ／I／舌前的后部扁窄到中等，接近于半合 ／e／舌前扁或正常中等，半合与半开之间 舌前正常宽，半开与开之间 ／? ／ ／i:／口形略微开一些，嘴唇扁平，舌头略微抬高一点。此音是长元音，发此音时应持续时间较长。 ／I／口形比发／i:／时稍开，嘴唇稍扁。发／I／时肌肉松懈。此音是短元音。 ／e／口形稍扁,舌位处于半高半低之间。注意不要把／e／发成／aI／。 ／?／嘴要张大，舌位抬到半低与低之间；发此音时，要注意舌头不要滑动，不要把／?／发成／aI／。 中元音（3个：／\:／，／[／，／л／）的特点 A、舌尖轻抵下齿，或略微离开下齿。
元音字母与元音 辅音字母与辅音
元音字母与元音辅音字母与辅音 这是两个不同的概念,你需掌握以下语音知识: 1) 字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u 其余字母为辅音字母。 2) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。即20个元音音素和28个辅音音素. 3) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。 4) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 5) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple，stu'dent，tea'cher，un'der'stand。 6) 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音he，go，hi。 7) 闭音节：a) 辅音+元音+辅音bad，bed，sit，hot，cup; b)元音+辅音it。 8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 元音与辅音 英语中Aa Ee Ii Oo Uu五个元音字母是相对于辅音字母而言的，一般一个英语单词是有 元音和辅音共同组成，并且由元音和辅音构成音节 音素可以分为"元音"和"辅音"两大类。 气流由肺部发出，经过口腔能自由呼出不受阻碍，而且声带颤动，这样发出的声音就是元音。 元音都是乐音，这也是它的一个特点,如a、o、e、i、u、ü等等。 气流从肺部呼出后，经过口腔时，在一定部位受到阻碍，除几个浊辅音（m 、n、ng、l、r） 外，声带不颤动，这样发出的语音就是辅音。如b、p等。 它们有以下几个方面的区别： （1）发元音的时候，气流在整个声道内顺利通行而不受任何阻碍；发辅音的时候，声道的 某一部位封闭起来而形成阻碍，气流必须克服这种阻碍才能通过。 比如发汉语普通话ba（八）中的b时，双唇闭拢，形成对气流的阻碍，然后双唇打开，气 流才能冲出口腔发出音来。发音时声道内是否形成阻碍，是元音和辅音之间最主要的区别。（2）发元音的时候，发音器官各个部分的紧张程度是均衡的；发辅音的时候，形成阻碍的部位就会特别紧张。比如发汉语普通话ba（八）中的b时，双唇这个部位特别紧张。 （3）发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱；发辅音的时候，呼出的气流必 须冲破阻碍才能通过，因而气流较强。 （4）发元音的时候，声带都要振动；发辅音的时候，浊辅音（m 、n、ng、l、r）需要振动声带。清辅音b、p、m、f等则不需要振动声带。 英语中的“音节”和“音素”有什么区别？ 有一个响亮因素的声音片段叫做音节 所以一般来说凡含有一个元音因素的声音片段都构成一个音节。 音素------因素是语音的最小单位，英语共有因素48个。而英语里的元音因素都是响亮的因素，记录英语音素的符号叫做音标.
语言学重要概念梳理中英文对照版
第一节语言的本质 一、语言的普遍特征（Design Features） 1.任意性 Arbitratriness：shu 和Tree都能表示“树”这一概念；同样的声音，各国不同的表达方式 2.双层结构Duality：语言由声音结构和意义结构组成（the structure of sounds and meaning） 3.多产性productive: 语言可以理解并创造无限数量的新句子，是由双层结构造成的结果（Understand and create unlimited number with sentences） 4.移位性 Displacemennt：可以表达许多不在场的东西，如过去的经历、将来可能发生的事情，或者表达根本不存在的东西等 5.文化传播性 Cultural Transmission：语言需要后天在特定文化环境中掌握 二、语言的功能（Functions of Language） 1.传达信息功能 Informative：最主要功能The main function 2.人际功能 Interpersonal：人类在社会中建立并维持各自地位的功能establish and maintain their identity 3.行事功能 performative：现实应用——判刑、咒语、为船命名等Judge，naming，and curses 4.表情功能 Emotive Function：表达强烈情感的语言，如感叹词/句exclamatory expressions 5.寒暄功能 Phatic Communion：应酬话phatic language，比如“吃了没？”“天儿真好啊！”等等 6.元语言功能 Metalingual Function：用语言来谈论、改变语言本身，如book 可以指现实中的书也可以用“book这个词来表达作为语言单位的“书” 三、语言学的分支 1. 核心语言学 Core linguistic 1)语音学 Phonetics ：关注语音的产生、传播和接受过程，着重考察人类语言中的单音。Its main focus is on the articulation， transmission and reception of human sounds， especially isolated sounds 2)音位学Phonology：从功能的角度出发对出现在某种特定语言中的语音及其 组合、分布规律进行研究的语言学分支。The branch of linguistics which studies the sound patterns from function perspective. 3)形态学 Morphology：研究单词的内部构造the internal structure of words 4)句法学 Syntax：研究组词造句的规则the rules governing the combination of words into sentences. 5)语义学 Semantics：对语言产生的意义的方法的系统研究，以研究词义和句义为主it's the systemic studies on the meaning-producing mechanism in languages, including words and sentences meaning 6)语用学 Pragmatics：从语言同使用者之间的关系出发，研究在实际交际in real-time communication contexts中影响人们语言使用的各种因素mainly in terms of the relationship between language and language-users。 2. 边缘语言学 Peripheral: