跨专业选修课程列表
各学部、学院所设专业类别及跨学科交叉课程开课统计表
开课学部、学院所设专业大类所含本科专业课程号课程名学分可跨选的专业大类
人文与社会科学学部公共管理类公共事业管理
1070030080 社会学 3 全校各专业大类
1070030110 政治学 2 全校各专业大类
1070050230 组织行为学 2 全校各专业大类
1070050220 人力资源开发与管理 2 全校各专业大类新闻传播学类广播电视学
1070030040 传播学 3 全校各专业大类
1070141010 新闻学概论 3 全校各专业大类
1000010100 大众传媒与文化 2 全校各专业大类
1070141230 节目主持概论 2 全校各专业大类法学类法学1070030100 法学导论 2 全校各专业大类中国语言文学类汉语言文学1000010290 中国古典名著导读 2 全校各专业大类哲学类哲学
1070030010 中西文化概论 2 全校各专业大类
1070145040 伦理学 3 全校各专业大类
电子信息与电气工程学部电气类
电气工程及其
自动化
1020420011 电气工程导论 2 全校各专业大类
1020130020 电工技术B 2
全校各理工科专业（学过电工
技术的除外）
电子信息类
电子信息工
程、通信工程、
集成电路设计
与集成系统
1020430030 信号与系统A 4
电气、自动化、计算机、生物
医学工程类
1020430090 通信原理B 3.5
1020430110 数字信号处理A 3
1020430050 电磁场与电磁波 3.5
1020240010 微电子技术概论 2
电气类、自动化类、物理类、
机械类、材料类、化工、环境、
生物类、管经类
开课学部、学院所设专业大类所含本科专业课程号课程名学分可跨选的专业大类
1020240050 传感器技术 2.5 电气类、自动化类、物理类、机械类
1020240040 微电子制造技术 2 自动化类、物理类、机械类、化工、环境、生物类
1020340010 集成电路制造环境与操作
安全
1
电气类、自动化类、物理类、
机械类、材料类、化学类、管
经类、化工、环境、生物类
自动化类自动化1020640090 电路理论B 2
电气、电子信息、自动化、生
物医学工程、土木、水利、交
通、化工、材料、生物、环境、
机械、船舶等
1020230020 数字电路与系统 3.5
1020540120 自动控制原理C 3
1020540200 计算机原理 4
计算机类计算机科学与
技术
10206400101 离散数学（辅修） 3
10206400201 数据结构（辅修） 3.5
1020642070 无线传感器网络 2
生物医学工程类生物医学工程1020740020 生物医学工程导论 2.5 电子信息、自动化、计算机、
生物工程、生物科学、管理类、
力学、机械、仪器等1020740030 人体解剖学 3
1020740060 医学成像 2
建设工程学部土木类
土木工程、建
筑环境与能源
应用工程
1030130040 土木水利工程概论 2 全校各专业大类
1030230060 建筑法规 1 全校各专业大类水利类
水利水电工
程、港口航道
与海岸工程
1030130060 工程经济与管理 2 全校各专业大类管理科学与工程类工程管理1030430041 工程管理概论 1 全校各专业大类
开课学部、学院所设专业大类所含本科专业课程号课程名学分可跨选的专业大类
1030430050 房屋建筑概论 2 全校各专业大类
交通运输类交通工程1030330010 城市与区域规划导论 2
土木、水利、电信、自动化、
计算机、数学等1030330020 交通工程导论 2 全校各专业大类1030340050 交通管理与控制 3 全校各专业大类
化工与环境生命学部化工与制药类
化学工程与工
艺、制药工程、
能源化学工程
1010141350 能源化工 2 电气、电信、自动化、计算机、
土木、水利、交通工程、化工
与制药、材料、化学、机械、
生物、环境、力学、能源动力、
数学、物理等大类
1010141270 催化科学与进展 2
1010130060 精细化工概论 2
材料类
高分子材料与
工程、无机非
金属材料工程
1010145060 材料科学与工程导论 2
电气、电信、自动化、计算机、
土木、水利、交通工程、化工
与制药、材料、化学、机械、
生物、环境、力学、能源动力、
数学、物理等大类
化学类应用化学
1010130010 专业导论 2 全校各专业大类
1010231010 无机化学A1 3
全校各理工专业大类（已学过
无机化学的除外）
机械类
过程装备与控
制工程
1010530040 工程热力学B 3.5 能动、材料、环境、船舶
1010540070 过程成套装备 2 能动、机械、环境、化工
1010540040 过程设备设计 2 能动、机械、环境、船舶
1010540090 粉体工程 2 材料、化工、制药
安全科学与工程类安全工程1010540050 化工安全工程 2 化工、机械、材料、能动
开课学部、学院所设专业大类所含本科专业课程号课程名学分可跨选的专业大类
1010540110 压力容器安全技术 2 能动、机械、环境、船舶、化工
1010540200 燃烧与爆炸理论 2 能动、环境、船舶、化工1010540230 风险分析与安全评价 2 能动、环境、船舶、化工
生物工程类生物工程1010440110 酶工程 1.5
化工与制药、环境、材料、化
学、物理学类
1010440120 药物设计与筛选 1.5
化工与制药、环境材料、化学
类、生物医学工程类、物理学
类
生物科学类生物技术1010440050 生物统计学 2
化工与制药、环境、材料、化
学、物理学类
1020740130 生物信息学 2
化工与制药、环境材料、化学
类、生物医学工程类、物理学
类
环境科学与工程类环境工程、环
境科学
1010341010 环境科学与工程导论 2 全校各专业大类
管理与经济学部工商管理类
工商管理、人
力资源管理
1030430030 管理学原理 2 全校各专业大类
1060232010 市场营销学 2 全校各专业大类
1060235010 组织行为学 2 全校各专业大类
1060233020 技术经济学 2 全校各专业大类管理科学与工程类
信息管理与信
息系统
1060132010 系统工程概论 2 全校各专业大类
1060050160 工业工程基础 2 全校各专业大类金融学类金融学
1060331010 经济学导论 2 全校各专业大类
1060234020 金融学 2 全校各专业大类
开课学部、学院所设专业大类所含本科专业课程号课程名学分可跨选的专业大类
经济与贸易类国际经济与贸
易
1060342010 中国对外贸易概论 2 全校各专业大类
1060342050 国际贸易实务（双语） 4 全校各专业大类
1060342070 国际市场学 3 全校各专业大类
运载工程与力学学部海洋工程类
船舶与海洋工
程
1040240010 船舶与海洋工程概论 2 水利、机械
1040240150 舰船知识 2 水利、机械
力学类工程力学
1040141080 结构力学 3 机械类
1040141030 弹性力学 4 材料类
1040141090 近代分析力学 2 能源动力类
1040141040 高等材料力学 2 土木类
机械类车辆工程
1040350011 汽车前沿知识导论 2
材料、仪器、能源与动力等
1040340010 汽车构造（1） 2
1040340020 汽车构造（2） 2
1040340080 汽车安全与优化 2
航空航天类
飞行器设计与
工程
1040440900 航空航天技术概论 2
机械类、电气类、材料类、能
源动力类、物理学类、力学类、
自动化类
机械工程学院机械类机械设计制造
及其自动化、
测控技术与仪
器
1050130000 机械工程导论 2 全校各专业大类
1050130090 工程制图D 3 全校各专业大类
1050141100 先进制造技术 2 全校各专业大类
材料科学与工程学院材料类
金属材料工
程、材料物理、
功能材料
1050240230 高分子材料 2 化学、物理、化工制药等
1050240190 材料工程的节能环保 2 全校各专业大类
1050240140 微电子封装材料 2 电子信息、电气、自动化等
1050240150 生物医用材料 2 化学、物理、化工制药等
开课学部、学院所设专业大类所含本科专业课程号课程名学分可跨选的专业大类
机械类材料成型及控
制工程
1050240220 实验设计与数据处理 2
电气、电信、自动化、计算机、
土木、水利、交通工程、化工
与制药、材料、化学、机械、
生物、环境、力学、能源动力、
数学、物理等大类
1050240280 纳米科学与技术 2 化学、物理等
1050240260 先进材料连接技术 2
电气、电信、自动化、计算机、
土木、水利、交通工程、化工
与制药、材料、化学、机械、
生物、环境、力学、能源动力、
数学、物理等大类
1050240200 复合材料 2 全校各专业大类
能源与动力学院能源动力类能源与动力工
程、能源与环
境系统工程
1050331020 传热学C 2 化工、电气、电信、自动化、
计算机、土木、水利、交通工
程、化工与制药、材料、化学、
机械、生物、环境、力学、数
学、物理等大类
1050331040 流体力学B 2
1050340720 能源环境基础 2
数学科学学院数学类数学与应用数
学、信息与计
算科学
1120030080 数论 2 电气、电信、自动化、计算机、
土木、水利、交通工程、化工
与制药、材料、化学、机械、
生物、环境、力学、能源动力、
数学、物理等大类
1120040110 计算方法 3
1120040430 组合数学 3
1120040440 图论 3
物理与光电工程学院物理学类应用物理学
1110041030 量子力学 4 化学类、生物类、材料类、
1110030050 原子物理学A 3.5
材料类、电子信息类、化学类、
化工与制药类
开课学部、学院所设专业大类所含本科专业课程号课程名学分可跨选的专业大类
1110041050 计算物理学 3 材料类、电子信息类、化学类、化工与制药类
1110042010 等离子体物理基础 3 材料类、电子信息类、化学类、化工与制药类
电子信息类电子科学与技
术、
光电信息科学
与工程
1110030010 物理类导论 2 全校各专业大类
1110030060 光学 3.5
材料类、电子信息类、化学类、
化工与制药类
1110030040 电磁学 3.5
材料类、电子信息类、化学类、
化工与制药类
1110041090 半导体物理 3
材料类、电子信息类、化学类、
化工与制药类
软件学院计算机类软件工程、网
络工程、数字
媒体技术
1090430020
面向对象方法与C++程序设
计
3
电气、电信、自动化、计算机、
土木、水利、交通工程、化工
与制药、材料、化学、机械、
生物、环境、力学、能源动力、
数学、物理等大类
1090430070 计算机组织与结构 3.5
电气、电信、自动化、计算机
等专业大类
1090430100 计算机网络 3 电气、电信、自动化、计算机、
土木、水利、交通工程、化工
与制药、材料、化学、机械、
生物、环境、力学、能源动力、
数学、物理等大类
1090430050 数据结构与算法 4
建筑与艺术学院建筑类建筑学、城乡1080131010 建筑与城市规划导论 2 全校各专业大类
开课学部、学院所设专业大类所含本科专业课程号课程名学分可跨选的专业大类
规划
设计学类视觉传达设
计、环境设计
1080000010 设计文化导论 2 全校各专业大类
1080342610 视觉艺术作品评析 2 全校各专业大类
1080332030 艺术设计史 3 全校各专业大类
1080331580 设计表现 2 全校各专业大类
美术学类雕塑1080332510 雕塑艺术导论 2 全校各专业大类1080332570 数字艺术基础 2 全校各专业大类1080345570 数字雕塑 5 全校各专业大类
机械类工业设计1080441110 工业设计导论 2 全校各专业大类1080442210 工业设计史 2 全校各专业大类1080443240 家具设计 3 建筑类、设计学类、美术学类1080443120 包容性设计 2 建筑类、设计学类、美术学类
外国语学院外国语言文学类英语、俄语、
日语、翻译
1100030140 西方文明史 2 全校各专业大类
1100030170 英国文化 2 全校各专业大类
1100030180 美国文化 2 全校各专业大类
通识选修课课程介绍
通识选修课课程介绍 《雅思听力》 《雅思听力》是一门听力专项训练课程。此课程依托雅思考试，在课程教学中引导学生了解并熟悉雅思听力的题型、所涉及内容范畴以及解题方式。通过强化训练提高学生的听力水平和词汇水平，扩展学生的视野和知识面，力求改善学生在英语学习进程中应对听力时的恐慌心理。本课程要求学生具备一定的词汇基础，尤其适合通过大学英语四级后期望进一步提高听力水平的学生群体。 《英国社会与文化》 本课程的内容主要是全面系统地介绍英国社会与文化相关知识，如政治制度、教育体制、城市风情、体育娱乐、民族特点、家庭生活、文学艺术、新闻传媒、民俗习惯等，为学生提供了解西方社会，尤其是英国社会的知识平台。其目的是帮助学生全面了解和认知英国的社会与文化的各个相关方面；培养学生分析、比较中国与英国社会和文化的异同的能力；巩固和提高学生英语语言的综合运用能力。本课程的教学任务是通过对于英国社会文化的介绍，在提升学生基本语言技能的同时，拓展学生的视野，使其进一步深层次地了解世界文化多元化，并逐步培养学生的跨文化交际能力。教学重点放在培养学生的阅读能力和通过查找网络、阅读图书等获取信息的能力，进而充实文化知识，丰富思维方式，提高交际能力和对语言的实际运用能力。
《英美报刊选读》 《英美报刊选读》是为非英语专业本科生开设的英语通识课程。本课程的内容主要涉及英美主要报刊简介、报刊基础知识、报刊重要词汇短语、报刊词汇特点以及英美报刊选读及其思维导图的画法。其目的是让学生了解报刊英语语言、文体、词汇、语法等基本常识的基础上，通过阅读最新鲜、最丰富的报刊语言材料，充分利用报刊文章的语言典型性和行文结构的可模仿性，提高学生的自主学习能力、阅读能力、理解能力，以读促写，以写促读，逐步训练学生的摘要写作和观点陈述能力，从而提高其提炼、整合及评论信息的能力，同时训练其学术写作的基本技能。 《高级英语口语》 《高级英语口语》的目的在于通过语境教学，培养学生在真实语境中协调自如的运用论据、观点和推理，来增强语言的说服力；为学生提供各项技能综合集成和应用的平台，以最终提高学生运用英语进行交流的能力；为学生在求职、就业甚至是生活等多种语境中用英语进行交流打下良好的基础。 《高级英语写作》 本课程的内容主要涉及中英文写作的差异，写作标准，写作与修辞，一般文体写作及应用文写作。其目的使学生能够比较系统地了解英文
机械设计制造及自动化专业选修课选课指南
机电工程系2005，2006，2007级各专业选课指南 注意：选课时，选择了理论课程必须同时选择理论课程对应的实验课程，选择了实验课 程必须选择实验课程对应的理论课程。不能只选理论课或只选实验课，请同学在选课时务必 注意！！ 机械设计制造及其自动化专业选修课选课指南 （机制方向，机电方向） 2005级本科 机制方向推荐选修：计算机辅助制造、数控编程与MasterCAM、精密制造和特种加工。 机电方向推荐选修：单片机原理及应用、特种加工、数控编程与MasterCAM。 2006级 一、基础任选模块(8.5学分) 机制、机电方向推荐选择课程有：互换性与测量基础基础、材料成形基础基础、液压传动及控制、机 械工程测试技术基础。若打算考研究生的同学建议选修线性代数与概率论。其它的课程同学可根据个人的 兴趣爱好自行选修。 表1 部分基础任选课程 机电方向推荐选修课程：专业外语、机电传动控制、单片机原理、数控编程与MasterCAM、Pro/Engineer； 机制方向推荐选修课程：专业外语、机电传动控制、数控编程与MasterCAM、计算机辅助制造、 Pro/Engineer；
C语言学得较好，且对编程感兴趣的同学可选择C＋＋程序设计；其余课程可根据个人的兴趣爱好自行选修 表1 部分专业任选课程 2007级 一、基础任选模块(8.5学分) 机制、机电方向推荐选择课程有：互换性与测量基础基础、材料成形基础基础、机械工程测试技术基础。若打算考研究生的同学建议选修线性代数与概率论。其它的课程同学可根据个人的兴趣爱好自行选修。 表1 部分基础任选课程 机电方向推荐选修课程：专业外语、液压传动及控制、单片机原理、数控编程与MasterCAM、Pro/Engineer； 机制方向推荐选修课程：专业外语、液压传动及控制、数控编程与MasterCAM、计算机辅助制造、Pro/Engineer； C语言学得较好，且对编程感兴趣的同学可选择C＋＋程序设计；其余课程可根据个人的兴趣爱好自
选课常见问题
选课中常见问题 1．学位资格有哪些要求？ 学位资格授予条件为：在毕业资格审核合格的条件下，还有英语要过四级，平均学分绩大于等于70，无记过及以上处分，无退学试读记录。 2. 信息门户密码不小心遗忘了，不能上网参加选课了，怎么办？ 带上有效证件，到田家炳大楼8楼的网络中心找回密码。 3.选课每学期必须达到15个学分吗？ 不一定。按四年学习进程安排，学校规定各专业总学分要达到150个学分左右，我们建议每学期选课不少于15个学分，不多于32个学分（不含辅修课程学分），合理制定每学期计划修读的学分，提高学习质量。选课学分的多少可灵活掌握。 4.学校对任选课的学分有什么规定？ 具体各专业的任选课学分要求各有不同，同学们可查阅本专业人才培养方案，修满本专业人才培养方案规定的任选课学分，一般是12个学分。 5．请问跨专业选课6个学分指的是什么？ 跨专业选课是指学生必须选修的任选课12个学分中的6个学分。其中，文科专业的学生必须选4个学分的理科专业课程；理科专业的学生必须选4个学分的文科专业的课程；2个艺术类学分或者2个体育类学分。 6.专业选修课学分是否可以充抵为任意选修课学分？ 专业选修课程在修满规定学分后，多选的课程学分即可充作任意选修课程学分。 7.获得双学位要多少个学分，辅修要多少个学分？如果辅修中的科目没有及格，需要重修吗？ 校内辅修双学位要修满42个学分（师范专业辅修教育学28，汉语言文学48，数统学院50，跨校50），拿辅修证要修满28个学分。辅修课程没有及格，同主修课程一样处理，必须要重修，并且参加选课。 8．如果我终止辅修了，已经修得的课程学分能不能充当任意选修学分？ 校内、外辅修课程的学分都可以充当部分任意选修学分，并且即使获得了双学位，已获得的辅修课程学分也可以充抵为任意选修课学分。 如果你所辅修课程与本专业分属为文理科不同的专业，则可以不再选修文理交叉课程，但如果同属文科或理科课程，则需要再选4个文理交叉的学分。但还要另外再修2个艺术或者体育类学分。 9.如果我终止辅修，那已经选上的辅修课程怎么办? 若想终止辅修，请在开学2周之内，由本人写申请，院系签意见，报教务处审批后，本学期所选辅修课程可以删除；过期不能终止辅修，也不能删除所选辅修课程，并应坚持读完本学期复习课程才能中止辅修。已经及格的课程可以充抵部分任意选修课的学分。
通识教育选修课程设置要求 一、 设置通识教育课程的目的和要求 通识
通识教育选修课程设置要求一、设置通识教育课程的目 的和要求通识 通识教育选修课程设置要求 一、设置通识教育课程的目的和要求 通识教育选修课程(以下简称“通识课程”)设置目的在于向学生介绍获得知识的主要方法，让学生剖析不同学术领域和文化的研究层面、研究方法和思想体系，从而为资质、能力和经验各异的大学生提供日后长远学习所必须的方法和眼界。 通识教育对完善学生的智能结构、提高他们的审美情趣、加强他们的创造性和适应性、促进他们的和谐发展都有着重要意义。 通识课程，要求课程既能拓展学生的知识，又能追求对知识理解的深度。课程可以通过以点带面的形式组织教学内容，并注重理论和实际应用的结合。 通识课程要求打破专业局限，开阔学生的学术视野，培养文化通感和科学精神，要求教师能对自己专业领域的知识有深入系统的把握，对研究前沿动态有敏锐的眼光，并善于深入浅出地讲解，保证课程既有深度又有新意，同时对不同学科学生有广泛吸引力和思维启发性。 通识课程不同于专业课程，专业教育主要关注学生某种专业知识的传授及其职业能力的培养，而通识课程的目的在于通过重组教学内容，对学生进行多方面能力的训练，发展其思维能力，提高学生表达思想、判断和鉴别价值等方面的能力，并以此促使学生的感情和理智都得到发展，使其全面发展，塑造完整人格。 通识课程也不同于素质课程，素质教育更多地强调拓宽学生的知识面，强调提高学生的人文精神和人文素养，以提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养;通识课程的特点在于不同学科的知识相互通融，遇到问题时能够从比较开阔的、跨
学科的视角进行思考，收集资料，与人交流合作，达到不同文化和不同专业之间的沟通融合。 通识课程内容具有如下基本特性: 1.基本性:课程内容涉及人类文明中最根本、最重要、最不可或缺的素质; 2.主体性:课程内容直接或间接地建立人的主体性，引导学生能以本身为主体去看待知识，通过讨论、思辩、批判与比较，去了解自己，以及与自己相关的自然世界、社会环境及时代与文化; 3.多元性:课程内容应该拓宽学生视野，养成尊重多元差异的人格与精神; 4.整合性:课程内容整合不同领域之知识，以启发学生的心智，拓展专业知识之直观与创意，并赋予新的诠释和内涵; 1 5.趣味性:课程内容探讨的问题具有一定的深度，能激发学生求知的兴趣。但问题的设定，不以学生修读系统性专业知识为前提，而讲授方式深入浅出，借由问题的探讨深化思维方法的训练。 二、通识课程教学要求 通识课程积极探索研究性教学，强调大班授课与小班研讨相结合，注重考核方式多样化。通识课程在教学内容和教学方法上应符合如下要求: 1.教学内容重在启发思想、掌握方法，而非灌输知识的细节。培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。知识的细节或事情的详细经过应当尽量让学生通过自主的学习去掌握。 2.教学环节应包括课堂讲授、课外阅读和课堂讨论等几个部分。应为学生提供参考资料目录，并对学生提出必要的课外阅读量要求。还应通过讨论和撰写读书报告等办法，检测学生读书的质和量。
关于素质选修课和跨专业选课的须知
1.选课须知： 根据《关于2012-2013学年第二学期本科学生选课安排的通知》，12级新生在第二轮选课时最多可选满24个学分，按照第一轮选课情况，若已选20学分，则可在本次选课中再选4个学分的课时，其中素质课一学期限选一门，跨专业课不限，故可考虑两者各修一门或者修两门跨专业课，其中推荐两者各修一门，跨专业课较素质课难，课程也较为难抢。当然也可修两门跨专业课（这需根据自己学习能力而定）。若未能修满24个学分并无影响。教务处对一学期选课学分数目并无要求，只是建议在大一大二课程较少而且难度较易时选满所需的学分，以便在大三专业课学习上能较为轻松。 1.1素质课 其中素质课分为人文和科技课，对于理工科专业而言，只需修满6学分的人文课即可（也可修4学分的人文课和2学分的科技课）。通常情况下建议选择修3次2学分的课程，3学分的课可能在成绩给定上有较高要求。 1.2 跨专业课 跨专业课由各院系开设，分为专业基础课，专业选修课和专业核心课，且须修够6个学分。其中推荐选择专业选修课，一般均为2个学分，修3次。强烈推荐选择考核方式为考察的科目。尽量不选专业核心课，专业核心课通常为考试，对非本专业学生而言学习难度较大，本人于大一下曾选过专业核
心课，学习要求较高，给分也不高。跨专业课最佳选择是社会与政治学院的专业选修课，基本上都是给分在90左右，其次选择历史系或哲学系的选修课。最好不要选择理工科或经济管理类的跨专业课，难度较高，当然若有学习兴趣的同学也可选择。 2.选课推荐： 2.1人文素质课 中国藏书文化：老师：桑良知，老师爱点名，给分较高。本人两个室友在大一时选过他的课，给分均在95分左右。 书法艺术：老师：柴砚生，上课有趣且给高分，老师爱点名。只要买了他的书法本练习一下就是优秀。我记得我选他的课时全班应该不超过10%的人是低于90分的。 唐王漫话，清帝漫谈（安大最难抢的课之一）：老师：高贵和。上课非常有趣，每节课都有n多人前去旁听，期末写一篇论文即可。 多元音乐文化与世界名曲欣赏：老师：谢婉宁，不点名，而且老师很幽默，上课很轻松。 欧美现代流行音乐与英语语言文化：老师：王琦，不点名、没作业.......
公安管理系选修课程简介汇总表
公安管理系选修课程简介汇总表系、部名称：公安管理系
1《警察教育训练》课程简介 课程名称：警察教育训练 课程编号：062020 开课系部：公安管理系 教研室：决策教研室 授课对象：公安管理系本科生 课程性质：专业必修课、重点课程 计划课时：28 使用教材：《警察教育训练》讲义在编 课程组成员：该课是新开课，但2003年开过公安教育训练 课程内容概要：通过本门课程的教学活动，使学生能够系统地掌握警察教育训练的基本理论、基本知识与基本方法。了解和掌握警察教育训练的基本概念、层次结构、专业结构、布局结构、形式结构。了解警察教育训练与普通教育、职业教育、军事教育训练的
联系与区别。深刻理解警察教育训练体制改革的意义和目的、任务和内容。目的是认识警察教育训练其规律，探索其方法，改进其手段，增强其效果，更好地提高警察教育训练的组织与实施能力．先修课：公安管理学、组织行为学。 主要内容：本课程内容包括：警察教育训练的产生与发展、警察教育训练的性质和主要特点、警察教育训练的指导思想、方针和基本原则、警察教育训练管理体制、警察教育训练组织的保障、警察教育训练实施的方法、警察教育训练的教师、教官的队伍建设、警察教育训练与普通教育、职业教育、军事教育训练的联系与区别。中外警察教育训练比较研究、国外、境外警察教育训练案例分析、警察教育训练组织与实施的改革与发展趋势。 重点：警察教育训练的方法 难点：警察教育训练与普通教育、职业教育、军事教育训练的联系与区别 教学方法与手段：多媒体教学、案例教学 考试方式：考试、笔试、试题库。 课程建设现状：由于过去开过公安教育训练，是选修课程，虽课名有所变化，但基础是一致的，目前教师只有一名，没有教材，只有讲义。 目标：专业必修课程 时间：５年 措施：
体育课选修项目课程简介
体育课选修项目课程简介 一、课程类型 根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求，体育是必修课，凡未修满规定学分（四个学分，大一、大二每学期修一学分）者不能毕业。 二、学分、学时 在此列出的每个体育选修项目课程均为1学分，每周教学时数为2学时，每学期教学周数为18周，共计36学时。 二、教学内容 1、篮球（初级） 篮球运动是一项综合性技术，本课程根据学生水平的差异，结合教材内容、特点、要求合理地并采用多种教学方法与手段。从实战要求出发，在掌握基本技术的基础上，适当增加难度、强度、对抗性。掌握过硬的技术，在实战中运用技术。教学内容如下： （1）学习篮球运动基本理论知识、掌握一定的篮球运动基本技术和基础战术。 （2）培养篮球运动的技能，达到身体锻炼的目的。通过对篮球运动的了解，培养自己观看、欣赏高水平篮球比赛的能力，丰富业余文化生活。 （3）通过篮球课程的学习，培养积极勇敢、果断顽强、不屈不饶的坚强意志品质，增强竞争意识和进取精神，并从中达到全面提高身体素质的目的。 2、篮球（提高） 篮球运动是一项综合性技术，本课程根据学生水平的差异，结合教材内容、特点、要求合理地并采用多种教学方法与手段。从实战要求出发，在掌握基本技术的基础上，适当增加难度、强度、对抗性。掌握过硬的技术，在实战中运用技术。教学内容如下： （1）掌握篮球运动基本理论知识，提高个人技术能力和运用战术的能力，树立终身体育观念。 （2）培养和养成良好意志品质、优秀的心理素质，以及团队协作精神。
（3）通过篮球课程的学习，掌握一技之长，并在长期运动实践中全面发展和提高身体素质，达到终身锻炼的目 3、排球（初级） 排球运动因其全面的技术、高度的技巧、激烈的对抗、严密的配合，吸引越来越多的人们参与排球运动。经常参加排球运动可以全面发展身体素质、培养严密的组织纪律性和强烈的集体荣誉感。学生通过排球课的学习，可以了解排球运动的基础理论知识，掌握排球的基本技、战术，全面了解排球运动的竞赛规则。教学内容如下： （1）掌握排球运动基本理论知识和锻炼方法，培养和发展学生对排球运动的兴趣和爱好。养成经常参加排球运动的习惯，促进排球运动的兴趣和提高。培养学生树立终身体育观念。 （2）在排球教学过程中，注重培养学生不畏困难、顽强拼搏的心理品质及团结协作的精神，树立正确的体育道德观，在健康快乐的锻炼氛围中，全面提高身体素质。 4、排球（提高） 排球运动因其全面的技术、高度的技巧、激烈的对抗、严密的配合，吸引越来越多的人们参与排球运动。经常参加排球运动可以全面发展身体素质、培养严密的组织纪律性和强烈的集体荣誉感。学生通过排球课的学习，可以了解排球运动的基础理论知识，掌握排球的基本技、战术，全面了解排球运动的竞赛规则。教学内容如下： （1）掌握排球运动基本理论知识和锻炼方法，培养和发展学生对排球运动的兴趣和爱好。养成经常参加排球运动的习惯，促进排球运动的兴趣和提高。培养学生树立终身体育观念。 （2）通过排球课教学，使学生在比赛中较合理地使用排球基本技战术，全面提高学生的身体素质。 5、足球初级班 现代足球运动享有“世界第一运动”的美称。本课程主要传授足球的基本技术和基本战术；丰富学生足球运动的有关理论知识，了解足球锻炼的基本方法；学习足球比赛规则和裁判法，培养学生对足球的浓厚兴趣，对学生终身体育产生
通识教育课程设置要求
通识教育选修课程设置要求 一、设置通识教育课程的目的和要求 通识教育选修课程（以下简称“通识课程”）设置目的在于向学生介绍获得知识的主要方法，让学生剖析不同学术领域和文化的研究层面、研究方法和思想体系，从而为资质、能力和经验各异的大学生提供日后长远学习所必须的方法和眼界。 通识教育对完善学生的智能结构、提高他们的审美情趣、加强他们的创造性和适应性、促进他们的和谐发展都有着重要意义。 通识课程，要求课程既能拓展学生的知识，又能追求对知识理解的深度。课程可以通过以点带面的形式组织教学内容，并注重理论和实际应用的结合。 通识课程要求打破专业局限，开阔学生的学术视野，培养文化通感和科学精神，要求教师能对自己专业领域的知识有深入系统的把握，对研究前沿动态有敏锐的眼光，并善于深入浅出地讲解，保证课程既有深度又有新意，同时对不同学科学生有广泛吸引力和思维启发性。 通识课程不同于专业课程，专业教育主要关注学生某种专业知识的传授及其职业能力的培养，而通识课程的目的在于通过重组教学内容，对学生进行多方面能力的训练，发展其思维能力，提高学生表达思想、判断和鉴别价值等方面的能力，并以此促使学生的感情和理智都得到发展，使其全面发展，塑造完整人格。 通识课程也不同于素质课程，素质教育更多地强调拓宽学生的知识面，强调提高学生的人文精神和人文素养，以提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养；通识课程的特点在于不同学科的知识相互通融，遇到问题时能够从比较开阔的、跨学科的视角进行思考，收集资料，与人交流合作，达到不同文化和不同专业之间的沟通融合。 通识课程内容具有如下基本特性： 1.基本性：课程内容涉及人类文明中最根本、最重要、最不可或缺的素质； 2.主体性：课程内容直接或间接地建立人的主体性，引导学生能以本身为主体去看待知识，通过讨论、思辩、批判与比较，去了解自己，以及与自己相关的自然世界、社会环境及时代与文化； 3.多元性：课程内容应该拓宽学生视野，养成尊重多元差异的人格与精神； 4.整合性：课程内容整合不同领域之知识，以启发学生的心智，拓展专业知识之直观与创意，并赋予新的诠释和内涵；
公共选修课课程简介
2017-2018（1）公共选修课课程简介 1.课程名称：创业核心能力培训 任课教师：马荣华，2007年毕业于西南民族大学，有机合成硕士学位，现工作于苏州健雄职业技术学院并任苏州生化设备有限公司的法人，2012年5月获人力资源与社会保障部颁发的SYB师资培训证书。 沈薇，英国爱丁堡大学硕士研究生，研究方向为管理学、会计学。主讲课程：《管理与沟通》、《基础会计学》、《成本会计》等。于2012年5月获人力资源与社会保障部颁发的SYB 师资培训证书。 课程简介：创业核心能力培训课程共分成十步：第1步将你作为创业者来评价；第2步为自己建立一个好的企业构思；第3步评估你的市场；第4步企业的人员组织；第5步选择一种企业法律形态；第6步法律环境和你的责任；第7步预测启动资金需求；第8步制定利润计划；第9步判断你的企业能否生存；第10步开办企业。 经过培训帮助学生正确认识自我，创业意识得到增强，从而形成一个相对完善的、实际的企业构想，能够正确对市场进行评估。 通过课程学习，成绩合格，可获得由中国就业培训技术指导中心颁发的创业培训合格证书，此证书是获得相关创业优惠的条件之一。 2、课程名称：交际口才与礼仪 任课教师：沈晓婷，华东理工大学MPA硕士，学生处工作人员，担任过现代职业人课程教学、日语翻译、日语专业论文指导工作，兼带涉外志愿者等公选课，擅长中日文化研究、
语言学、学生管理等。 课程简介： （一）听话技能训练 教学目标：掌握听话在人际交往中的重要性及听话要领，养成良好的听话习惯，做到：听得准、理解快、记得牢，有较强的听话辨析能力。 （二）说话技能训练 教学目标：掌握复述、解说、命题演讲、交谈、即兴演讲和论辩的基本技能。 （三）交际口才相关技能训练 教学目标：1.掌握在克服心理障碍的方法和心理沟通的方法，培养良好心理品质，提 高口语交际水平；2.了解常见的思维方式，培养良好思维的品质；3.掌握态势语要领， 初步做到仪态举止和谐、得体、自然、大方，体现出较高的个人素养。 （四）交际场合文化差异和实用礼仪训练 教学目标：将跨文化交际中的差异理解和规避和礼仪训练融合在口才训练之中。 使用出版教材《交际礼仪与口才》，价格约为16元。 3、课程名称：应急救护员培训课程 任课教师：张秀庭、王玉。张秀庭，男，南京农业大学生物工程专业研究生，2012年参加苏州市应急救护师资百万培训计划；2013年被太仓市红十字会聘请为太仓市应急救护培训讲师团讲师；2014年度，参加企事业单位应急救护培训十多场，协助学生处、团委申报“博爱青春”大学生应急救护公益项目；2014年度获太仓市红十字会应急救护培训先进个人称号。通过这两年多的社会培训，我在应急救护培训工作上积累了大量的工作经验、对大学生应急救护培训也有了更多的思考和规划，希望通过这项公益行动帮助更多的大学生获得应急救护技能。王玉，女，东南大学公共管理专业研究生，2014年参加苏州市应急救护师资百万培训计划，当年被太仓市红十字会聘请为太仓市应急救护培训讲师团讲师，2014年至今，参与太仓企事业单位、中小学应急救护培训五十余场，培训学院超过3000人次，2014年度获太仓市红十字会应急救护培训先进个人称号，2015年协助学生生申报了“博爱青春”大学生应急救护公益项目，通过2年多社会培训，我对这项工作有了更深刻的思考，平时带领学生一起参与学校、街道社区、警务中心、血站等场所的应急救护普及活动，一方面提升
法律实务专业选修课程简介
课程编码：30103301 课程名称：《法律档案学》 学分：2 学时：32 开课学期：第四学期 选课对象：法律事务专业学生 内容简介： 《法律档案学》课程是法律事务专业教学中的选修课程。 该课程主要阐述档案、档案工作、档案事业、档案学和档案法规体系的基本概念、基本原理、基本理论和工作原则等内容。通过该课使学生了解在基层法律服务中档案、档案工作、档案事业和档案学的基本概况，掌握法律档案、档案工作的基本概念、基本理论和工作原则，档案学的理论体系、主要内容和研究方法，熟悉我国档案法规的体系和内容，初步掌握法律资料查询、收集、整理、分析专业资料的方法，培养学生从事专业学习和研究的能力，为学好其他专业课程奠定基础。 课程编码：30103302 课程名称：《婚姻家庭法》 学分：2 学时：28 开课学期：第五学期 选课对象：法律事务专业学生 本课程依据我国婚姻家庭法律制度的规定，主要讲授婚姻家庭法概述、我国婚姻法的基本原则、婚姻的成立一结婚、家庭关系、婚姻的中止一离婚、救助措施和法律责任等内容。通过本课程使学生掌握婚姻家庭法的基础理论和基本知识，提高对我国婚姻家庭法的认知和分析运用的实际能力。 课程编码：30103303 课程名称：《知识产权原理与实务》 学分：2 开课学期：学时：34第三学期 选课对象：法律事务专业学生 知识产权法是著作权法、专利法、商标法等法的总称，它是知识经济时代的重要法律制度，属于民事特别法。本课程主要阐述了知识产权的基本概念、保护对象，并系统阐述了著作权法、专利法、商标法、反不正当竞争法的理论和各项制度，阐述了保护知识产权的主要国际公约的原则和内容；对各知识产权专门法律都涉及的基本范畴，包括权利、义务、法律责任、法律救济等，进行了较为详细的解说 课程编码：30103305 课程名称：《仲裁法原理与实务》 学分：2 开课学期：学时：28第五学期 选课对象：法律事务专业学生 本课程主要讲授仲裁的概念、性质和特点，仲裁的基本原则和仲裁范围，仲裁机构、仲裁协会及仲裁员，仲裁协议，仲裁程序，仲裁时效、仲裁费用，仲裁监督，仲裁裁决的执行及申请撤销仲裁裁决，涉外仲裁及中国内地与港澳台地区相互执行仲裁裁决等内容 课程编码：30103401
基于大学生综合素质培养的通识选修课教学模式的创新
基于大学生综合素质培养的通识选修课教学模式的创新 针对通识选修课的课程定位，结合高校中通识选修课的开设现状及教学实践过程中存在的问题，以《环境保护与可持续发展》为例，通过对课程定位、教学内容、教学管理模式、课程载体建设、教师队伍建设等方面的设计和改革，将教学目标的实现与各教学环节紧密结合起来，注重培养学生主体主动自觉的学习意识，注重学生能力和素质的提高。以期探讨一种适合通识选修课的教学模式，并且能够由点及面，辐射整个通识选修课教学环节，全面提升学生的综合素质。 高等教育通识选修课教学改革一、引言 通识选修课是为了实现通识教育目标而设置的课程，目前已逐渐成为高校人才培养方案中不可分割的重要组成部分。通识选修课可拓宽学生的知识面和视野，优化学生的知识结构，加强大学生文化素质教育，满足培养全面发展的高素质人才的需要，也有利于培养学生的思考力，判断力和辨别力，增加社会适应能力，符合社会对复合型人才的需要。 为满足高等教育的要求，实现通识教育目标，国内各高校自主开设了涵盖文理综合等各个领域的通识选修课，使不同专业领域的学生有机会学习其他专业课程与知识。但目前
通识选修课在课程设置，教学实施和教学管理方面都存在一些问题，难以承担提高学生综合素质，增强学生就业竞争力的任务。 齐鲁工业大学人才培养指导方案，将教学环节分为通识教育、学科基础教育、专业教育、集中实践、讲座和个性培养五个环节，在通识教育课程中设有必修课和选修课，通识选修课分为人文社科，自然科学，经济管理，艺术体育和外语五大类。人才培养方案要求学生在大学修读年限内通识选修课至少完成10学分，且每一大类至少修1学分。目前，齐鲁工业大学共设通识选修课285门，开设类别与所占比例如图1所示。通过几年的教学实践，通识选修课教学虽然取得了一定的成绩，但也存在一些亟待解决的问题。 二、通识选修课的现状及存在的问题 （一）对通识选修课的重视不够，课程设置杂乱，开设课程缺少必要的规划论证 相对于通识必修课和专业课，通识选修课不受重视，处于边缘化地位。通识选修课内容涉及人文、社会、自然科学等多学科领域，课程设计不仅要体现通识教育理念，还要遵循综合性、基础性和多样化等原则，因此必须依靠各个学科的专家才能完成。但除少数大学如清华大学、复旦大学等建立了“通识课程委员会”进行规划设计外，大多数学校在设计通识选修课体系时，缺乏自上而下的顶层设计，只是进行
跨专业选修课程列表
各学部、学院所设专业类别及跨学科交叉课程开课统计表 开课学部、学院所设专业大类所含本科专业课程号课程名学分可跨选的专业大类 人文与社会科学学部公共管理类公共事业管理 1070030080 社会学 3 全校各专业大类 1070030110 政治学 2 全校各专业大类 1070050230 组织行为学 2 全校各专业大类 1070050220 人力资源开发与管理 2 全校各专业大类新闻传播学类广播电视学 1070030040 传播学 3 全校各专业大类 1070141010 新闻学概论 3 全校各专业大类 1000010100 大众传媒与文化 2 全校各专业大类 1070141230 节目主持概论 2 全校各专业大类法学类法学1070030100 法学导论 2 全校各专业大类中国语言文学类汉语言文学1000010290 中国古典名著导读 2 全校各专业大类哲学类哲学 1070030010 中西文化概论 2 全校各专业大类 1070145040 伦理学 3 全校各专业大类 电子信息与电气工程学部电气类 电气工程及其 自动化 1020420011 电气工程导论 2 全校各专业大类 1020130020 电工技术B 2 全校各理工科专业（学过电工 技术的除外） 电子信息类 电子信息工 程、通信工程、 集成电路设计 与集成系统 1020430030 信号与系统A 4 电气、自动化、计算机、生物 医学工程类 1020430090 通信原理B 3.5 1020430110 数字信号处理A 3 1020430050 电磁场与电磁波 3.5 1020240010 微电子技术概论 2 电气类、自动化类、物理类、 机械类、材料类、化工、环境、 生物类、管经类
2016届第一期选修课课程简介
2016届第一期选修课课程简介 江河万古流——唐宋诗词名家品赏 唐宋诗词是中国文学发展史上的珠穆朗玛峰，众多传世名作滋养了代代华夏儿女，为中华文化添上了浓墨重彩的一笔，且群星灿烂，名家辈出，李白、杜甫、李清照、苏轼......这些光耀千秋的名字更是浩瀚文化天宇中熠熠生辉的巨星。本课程拟选取唐宋诗词最有代表性的几大作家，对其人其作进行品赏，欣赏技法、特色，培养审美情趣，增强民族文化自豪感。 任课教师：2016届高一语文备课组教室 民间文学 民间文学又称为口头文学，世界上所有的文学样式中，它最为古老，最为原始，最为丰富，最贴近生活。民间文学是作家文学的乳母，对各国、各地区、各语言文学均有深远影响。学习这门课程，能够为你打开精彩的奇异天地，你将发现，原来文学就在自己身边，来自我们心灵的最深处。 任课教师：何艺梅老师及北师大、华东师大实习教师 4—1几何证明选讲 选修系列4-1《几何证明选讲》，包含相似三角形的判定及有关性质，直线和圆的位置关系和圆锥曲线性质的探讨等三讲内容。 任课教师：2016届高一数学备课组教师 德语 带领同学走近使用德语的国家尤其是德国、瑞士，在学习的过程中，了解德国与瑞士的基本情况，包括历史、人文教育体系等等。 任课教师：王锦北京高中毕业后赴瑞士留学、工作。学习期间长期为瑞士外交部、政府部门、大学及企业担任翻译和咨询工作。 日语 打开窗户，了解外面的世界。本课程旨在开阔视野，希望在日语入门学习的过程中，让同学们初步了解日本及其文化生活，并能用简单的日语进行自我介绍及交流。 任课教师：封舒婷多年从事日语教学工作，外贸日语翻译及日语导游工作，有着多次出访日本及留学经历。
金融学各章重点内容【专业选修课程】
第一章金融体系 1、什么是直接融资与间接融资？它们的优缺点是什么？ 直接融资间接融资 定义最终贷款人与最终借款人之间直接完成的资金融通。资金短缺单位与盈余单位并不发生直接的融资关系，而是通过银行等金融中介机构发生间接的融资关系。 优点融资成本较低 投资收益较高容易实现资金供求期限和数量的匹配；有利于降低信息成本和合约成本；有利于分散金融风险。 缺点要求投资者具有一定的金融投资专业知识和技能；投资者要承担较大的投资风 险；投资者需要花费大量的搜集信息、分 析信息的时间和成本；数量、期限难以匹 配；融资的门槛比较高等。融资成本较高投资收益较低 2、金融体系具有哪些功能？ 答：金融体系的功能最基本的是提供资金的融通渠道。 现代金融体系的基本功能包括以下8个方面：储蓄和金融投资功能（为资金盈余者提供的服务）；融资功能（为资金短缺者提供的服务）；提供流动性功能（实现资产转换）；配置金融资源功能；提供信息功能；管理风险功能；清算和支付结算功能；传递金融政策效应功能。 3、什么是金融创新？它有哪些基本类型？ 金融创新：就是为满足经济发展的需要，同时获取潜在的金融利润，对经济发展过程中金融要素的重新组合和更新。 基本类型：(1)金融工具的创新具体包括：时间衍生、功能衍生、种类衍生、复合衍生。(2)金融机构的创新：从业务创新方面看，大体沿着银行、证券、保险和其他各种金融中介机构几种形式创新。具体种类包括住宅金融机构、信用合作社、各种保险机构、养老与退休基金组织、共同基金、金融公司和跨国金融机构等；从经营主体方面看，一般趋势为国有商业金融、国有政策性金融、合作金融、民间金融等主体形式。 (3)金融市场创新：金融市场创新包括市场种类的创新、市场组织形式和市场制度的创新。 (4)金融制度创新：包括货币制度、汇率制度、利率制度和金融监管制度创新。 第二章货币与货币制度 1、货币有哪些主要形式？答：实物货币、铸币、代用货币、信用货币 2、什么是代用货币？它有哪些特点？ 定义：代表一定量的金属货币，并可随时兑换为金属货币的货币。 特点：不足值，可兑换（银行券是典型代表）。 3、我国的货币分为哪几个层次？ 目前，在我国的货币供应量的统计是根据其流动性的差异，将货币划分为3个层次：
材料学院专业方向课程(选修)简介
材料学院专业方向课程（选修）简介 《粉体工程》（第4学期） （适合材料物理专业） 选修32学时/2学分黎明锴讲师 课程简介： 《粉体工程》是对粉体及其制备、加工、处理和应用的一门新兴学科。从粉体科学与工程的内涵来分析。粉体科学研究的是各类粉体体系中一些带有共性的基础问题，如粉体特性、粉末粒度、粉末颗粒间的相互作用、粉体与介质的相互作用、粉末制备的基本物理与化学原理等问题；而粉体工程是在粉体制备与应用的工程实践中，各项单元操作及其工艺优化组合，以及过程的控制。粉体工程涉及化工、材料、冶金、医药、生物工程、农业、食品、机械、电子、航空、航天等工业领域，与化学、物理、力学等基础学科相关，表现出跨学科、跨技术的交叉性和基础理论的概括性。为以后的毕业设计、毕业论文环节以及今后从事专业工作奠定良好的基础。 《特种陶瓷工艺学》（第5学期） 选修32学时/2学分授课教师：郑克玉讲师 课程简介： 《特种陶瓷工艺学》是一门主要的材料类专业课程，更是其它相关专业课程的理论基础，它是陶瓷技术及应用型人才所必须掌握的课
程。本课程以具有特殊功能的无机非金属材料（特种陶瓷）的性质-结构-工艺之间的关系为线索，主要讲述陶瓷从粉体制备、材料成型、烧结到后续加工等方面的工艺，并详细论述了结构陶瓷、功能陶瓷、纳米陶瓷及其他特种陶瓷的性能及应用，综合归纳了国内外特种陶瓷研究方面的新进展。目的在于使学生熟悉陶瓷生产中共同性的工艺过程及过程中发生的物理-化学变化，掌握工艺因素对陶瓷产品的结构和性能的影响，掌握基本的实验技能，能够从技术和经济的角度分析陶瓷生产中的问题和提出改进的方案，为毕业后从事专业工作打下必要的基础。 《高分子材料》（第5学期） 选修32学时/2学分授课教师：肖汉文副教授 课程简介： 本课程以高分子结构－性能－应用为主线，在简要介绍高分子基本知识和基本理论（如高分子材料制备方法、高分子材料的）的基础上，重点介绍通用高分子材料（塑料、橡胶、纤维、胶黏剂及涂料）、（液晶高分子、离子交换高分子材料与吸附性高分子材料、螯合树脂及配位高分子、感光性高分子、高分子、医用高分子、高吸水性树脂、导电性高分子材料、高分子功能膜材料、智能高分子材料）和高分子的制备、性能及主要用途。 《纳米材料及应用》（第6学期）
公共选修课程简介范文
公共选修课程简介 大连水产学院职业技术学院教务处 2009年3月
《现代社交礼仪》课程简介 《现代社交礼仪》是高校为提高大学生人文素质而开设的一门选修课。本课程通过对个人礼仪、日常交际礼仪、公务活动礼仪、涉外礼仪、民俗礼仪的学习，规范大学生的举止，矫正粗俗丑陋的行为，培养大学生具有与人无善助人为乐的做人品行，塑造大学生的文明形象，从而促进整个社会的文明程度的提高。 《大学语文》课程简介 《大学语文》是高校为提高大学生人文素质而开设的一门选修课。对于大学生来说，掌握好本国语言是学习理论，学习科学的基础和前提。本课程主要讲述古今中外典范的小说、诗歌、散文，诠释古、今汉语的基础知识，广泛涉猎有趣的语文知识，进行必需的写作练习。努力提升学生的文化素养，审美情趣，口头、书面表达能力，提高学生的语文基本能力，夯实汉语运用的基础，拓宽学生的知识视野，通过古今中外一些典范文章、作品的学习，更好地掌握古代汉语、现代汉语以及古今文学作品的相关知识和理论。 《大学语文》的文字是汉语的，但内容是全人类的。开设《大学语文》对促进文理渗透，全方位地开拓大学生的知识和智能结构，对于提高大学生的综合文化素质具有不可缺少的作用。 《演讲与口才》课程简介 《演讲与口才》课是提高交际能力和语言表达能力的训练课。通过学习，将使学生不断提高自己的品格，充实自己的素养，培养自己的勇气和自信，克服人性弱点和心理弱点，开发自己的语言潜能，学会交际和语言的艺术和技巧，从而使他们面对形形色色的人、置身各种各样的场合，都能胸有成竹，应付自如，并借助语言能力获得事业上、工作上、生活上的成功。 《大学应用写作课程简介》 本课程系统地介绍当代应用文体写作的理论框架和各类各种应用文体的写作准备要素、格式规范要领等。将应用写作的思维能力培养与格式规范训练紧密结合；将基础理论与写作实践密切联系；将传统技法与现代文体特征自然融汇；将写作基础知识与人文精神关怀、人格素质培养有机结合，并侧重于大学生应用文体写作实际能力的掌握、提高。 《围棋入门》课程简介 在中国文明发展的历史进程中，“琴棋书画”可以说是一串灿烂的明珠，悦耳明目，修身养性。“四艺”之棋，主要是指围棋。 围棋之奥妙、精深，令人叹为观止。围棋乃中华之国粹。 如今，围棋已传至天下，在很多国家特别是亚洲国家被人们喜爱，在韩国人们还把是否会下围棋作
专业方向课程选修的补充说明
土木〔2012〕111号 土木工程学院关于2010级、2011级 专业方向课程选修的补充说明 自2007年以来，土木工程学院教学计划经过2轮修订，逐步完善了各专业方向的课程设臵。在夯实专业基础的同时增开了部分选修课，其目的在于对学生专业知识系统培养的基础上，让学生更多地学习、掌握一些相关知识，方便学生更好地规划、选择今后职业生涯的发展方向。 然而，在教学计划的执行过程中，存在着学生所选课程衔接不好，导致专业知识结构体系不完整，甚至毕业学分不足等问题。为了进一步明晰专业方向的课程结构体系，现就教学计划中的选课问题进行补充说明如下： 1．重要的专业课程是各个方向必须选修的。土木工程专业目前设有建筑工程和岩土与地下工程两个方向。选择岩土与地下工程方向的学生必须选修《房屋建筑学》和《砼与砌体结构设计》作为专业课，同时完成相应的《房屋建筑学课程设计》和《砖混结构课程设计》。道桥工程方向的《桥梁工程》目前暂时作为专
业选修课。 2.工程管理专业目前设有工程项目管理和房地产经营管理两个方向，每个方向的学生除必须选修本方向下的3门专业课程之外，还须选修另一方向下的1门主干课程。《房地产开发与经营》是工程管理专业指定的专业选修课程，两个方向的学生都必须选修，同时要完成相应的《房地产市场调查》。 3.要保证理论课程与实践课程（环节）的配套、选修方向与毕业设计的配套。实践课程（环节）选修的前提是：必须选修对应的理论课程，否则单独选修实践课程（环节）是不允许的。毕业设计环节严格按照所选修的专业方向完成对应的毕业设计。 华侨大学土木工程学院 2012年12月4日 抄送：Email转发全院教职工、外单位本院任课教师， 张贴公告栏 土木工程学院 2012年12月4日印发
生物医学工程专业选修课程介绍
生物医学工程专业选修课程介绍 （2017版） 2017年9月
目录 个性发展选修课程 (1) 《线性代数》 (1) 《科学思维训练》 (1) 《MatLab基础与应用》 (1) 《医学物理学》（中英双语） (1) 《医疗信息网络技术》 (2) 《人工器官与组织工程》 (2) 《生物医学统计分析》 (2) 《医学电子学基础》 (2) 《数字信号处理》 (3) 《生物医学图像处理》 (3) 《医学数据库管理技术》 (3) 《生物医学测量与传感器》 (3) 《生物信息学基础》 (4) 《微机原理与接口技术》 (4) 《英语强化训练》 (4) 《数学强化训练》 (4) 《临床医学仪器》 (5) 《生物医学数据挖掘技术》 (5) 《医院信息系统》 (5) 《电子设备故障诊断》 (5) 《临床医学概论》 (6) 《医学成像系统》 (6) 《单片机与嵌入式系统》 (6) 《医疗仪器维修技术》 (6) 《医学电子技术课程设计》 (7) 《生物工程技术课程设计》 (7) 《生物医学数据挖掘课程设计》 (7) 《医疗信息技术课程设计》 (7)
说明：课程类别分为 1.专业基础选修课：本专业的重要基础课程，建议所有同学选修。 2.综合选修课：所有同学可自由选择的课程； 3.方向选修课：共有电子技术、医院信息、生物信息、组织工程等四个专业发展方向，同学 们可以根据自己的兴趣取向、就业意愿，选择相应的选修课程。 具体选课计划请同学们向相关的专业导师咨询。 《线性代数》 课程编码：43082C01 开课学期：3 课程学时：32 课程学分：2 课程简介：《线性代数》是一门研究线性问题的数学基础课，是将中学一元代数推广为处理大的数组的一门代数。它有两类基本数学构件，一类是对象：即数组；另一类是这些对象进行的运算。其主要研究对象是矩阵，主要内容包括行列式、矩阵、线性方程组、向量组等知识。该课程提供了自己独特的语言和方法，将那些涉及多变量的问题组织起来进行分析、探讨和研究，从而解决实际问题。随着计算机的日益发展，用代数方法来解决实际问题已渗透到各个领域，显示出该课程的重要性和实用性。 课程类别：专业基础选修课 《科学思维训练》 课程编码：43072C01 开课学期：5 课程学时：32 课程学分：2 课程简介：所谓思维方式，是指人们反映事物、思考问题的角度、方法及其特征。科学思维方式是进行科学探索、科学实践、科学研究的思维方法。本课程主要介绍科学抽象、逻辑方法、创造性思维方法、观察与实验、数学方法、系统方法等思维方法的特点和应用技巧。 课程类别：综合选修课 《MatLab基础与应用》 课程编码：43072C03 开课学期：5 课程学分：3 课程学时：总学时54 学时（其中理论课24 学时，实验课30 学时） 先修课程：《高等数学1、2》、《线性代数》 课程简介：MatLab主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中，为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案。 课程类别：专业基础选修课 《医学物理学》（中英双语） 课程编码：43072C03 开课学期：6 课程学时：32 课程学分：2 先修课程：《大学物理1、2》