材料作文一味地质疑构思演练及佳作示例

【文题】

阅读下面这首小诗，根据要求作文。

一味地质疑，已失去了信任／习惯了批判，便忘却了赞美／沉迷于反抗和叛逆，捕获目空一切的快感／可是／如果只剩下否定和不满／我们将在何处安置幸福和快乐？

请根据小诗的内容，结合你的认识和体验写一篇文章，立意自定，题目自拟，不少于800字。

【写作提示】

1.看内容，理关系

诗歌涉及两方面内容，一方面是写在前面的较为类似的态度或做法：“一味地质疑”“习惯了批判”“沉迷于反抗和叛逆”“否定和不满”；另一方面是前面的态度或做法所产生的影响，分别是：“失去了信任”“忘却了赞美”“捕获目空一切的快感”“在何处安放幸福和快乐”。

2.抓关键，辨倾向

从修饰词“一味”“习惯”“沉迷”“目空一切”来看，出题人并不认同这种态度或做法，从而发出了“我们将在何处安置幸福和快乐”的疑问，暗示这种做法不利于我们安置幸福和快乐。

这是个现实感很强的文题，写作重点是结合自己的认识和体

验，谈对“一味地质疑”的看法。如果避开“一味地质疑”的做法，只谈怎样才能幸福快乐（如”简简单单就是幸福”“快乐就在身边”等），或只探讨人们“一味地质疑”的原因，不谈此类做法的影响，则对文题材料的理解不够全面，不符合出题人的要求。

【构思指导】

构思方向一：

指出“一味地质疑”的态度做法带来的负面影响，呼吁“信任”“赞美”，共创幸福快乐的生活。不分青红皂白地质疑，于人于己于社会都不利。对他人不利——伤害感情，影响关系，打击积极性。对自己不利——容易形成偏见，走向偏执，失去信任，忘却赞美，不利于个人进步。对社会不利——弥漫负面情绪，消解正能量。在“多疑症”盛行的年代，民众的情绪很容易让人操控。可以将立意细化为：

别让质疑压倒赞美（适用于亲子、医患、师生、同事、上司下属等关系）；

别让质疑挡住了好人的行善之路；

给赞美留点儿位置，盲目质疑不利于体育事业发展；

青春期的叛逆要适可而止；

客观报道传递力量，盲目质疑制造恐慌。

构思方向二：

盲目否定不利于社会发展，理性质疑有利于人们幸福快乐。理性质疑者往往是有德有识有胆的优秀人才，他们的质疑，表面看来是对人、事的反对，实质上是发自内心的支持，是对完美境界的执着追求。质疑声增多是公民参与意识提高，公民言论受到重视的表现。长此以往，各项事业定会有大进步。

【素材链接】

1.中国社科院2013年1月7日发布的《中国社会心态研究报告2012-2013》（《社会心态蓝皮书》）显示，中国社会总体信任指数进一步下降，低于60分的“及格线”。人际间的不信任进一步扩大，只有不到一半调查者认为社会上大多数人可信；而群体间的不信任也在加深和固化，表现为警民、医患、民商间等许多主要社会关系间的不信任。

2.“最美抗癌女孩”鲁若晴用微博记录抗癌故事，却被人怀疑是网络炒作的虚构人物，本应得到支持的美丽女孩却承受了质疑声的伤害。

3.海口某小学一位老师收到学生捡到的钱包，几经周折联系到了失主后，却换来对方的质疑——“钱包里的钱怎么少了？”做了好事却被质疑，这是对好心人尊严、名誉的伤害。

4.雅安地震发生后，中国红十字总会呼吁各界积极捐款捐

物，参与救灾，但其公信度遭到一些人质疑，甚至出现“深圳红十字会为地震筹款，市民绕行”的事件。众多演艺明星加入到赈灾行列，但随着捐款数额曝光，不少网民对明星的表现产生了怀疑。穿婚纱播报的女主持，亲赴灾区发钱的企业家，被人质疑是“作秀”“炒作”。沈阳百岁老人关英汉为芦山地震灾区捐款10.3万元，一些网友赞其为“最美爷爷”，也有网友怀疑老人可能涉嫌慈善造假，甚至有网民怀疑老人是给红十字会“当托”“当枪使”。

5.安徽省合肥市“红头车”公益车队受到社会各界称赞，但这项免费公益服务在现实中遇冷。主动拦车的市民较少，当志愿者主动停车介绍身份、询问是否需要帮助时，还遇到了市民的“冷面孔”。

6.幼师虐儿事件，让家长忧心忡忡。据报道，有的家长在孩子身上放了窃ting器；有的家长一天到幼儿园附近转5次，偷偷观察孩子的情况；没有监控设施的幼儿园，家长强烈要求安装摄像头；有摄像头的幼儿园，监控室里挤满了家长。

（摘自2012年10月8日《中国青年报》）

7.疯狂的质疑，蒙蔽了双眼。在“多疑症”盛行的年代，民众容易迷失独立判断的能力，情绪很容易让人操控。对韩寒、对鲁若晴，多少质疑者在狂躁的喧哗中成为盲从者，或只为享受这

场质疑狂欢带来的优越和快感。

（摘自2012年5月24日《重庆时报》）

8.不少贪wu和食品安全问题在网民的质疑声中被公开。

9.学者艾君认为，习惯性质疑是社会转型期的必然现象。一个社会越来越开放、民主，其质疑声就会越来越多，这是公民素质提高的体现，也是民主化进程中公民言论自由越来越受到保障的客观表现。

10.著名公关公司爱德曼（Edelman）发布的《2013全球信任度调查报告》中，对26个国家“高知人群”信任谁进行了调查统计。这里的“高知人群”指被调查国有一定收入和学历，又热衷政治事务的中年被调查者。调查结果显示，多数国家高知人群对政府持质疑态度，但在中国参与社会事务的中坚力量对政府则十分信任。

11.任何好的制度设计，都是从不信任出发来建构最终所要达成的信任。同样，制度运行过程中，只有在习惯性质疑之下依然能够经得住“考验”，才能说是制度实施成功。这一点，对于公权力来说尤为重要。

（摘自2012年7月6日《燕京都市报》）

【佳作示例一】

别让质疑和不满赶走美好

在一次舞蹈排练中，指导老师建议舞蹈动作不规范的同学站位不要太突出。她说，观众观看表演的时候对不足的地方总是特别敏感，你跳的某个动作优美也许会被忽略，但只要走错一小步，便会立即被发现。

容易发现别人的不足之处也许是人的天性。社会上有这样一类人：他们用挑剔的眼光、灵敏的嗅觉以及四通八达的信息网，总能在人们对某事物表示赞扬和崇敬的时候，以超人的洞察能力和潮流触觉揪出它的不堪往事或弊端，制造出平地一声雷的轰动效果，迅速地抓住人们的眼球，并牵引舆论走上质疑、否定的方向。明星为灾区捐款，有人谩骂其“虚伪”，有人指责“捐得太少”；企业家亲赴灾区给灾民发现金，被质疑是“炒作”；新闻主播声音嘶哑依旧坚持播报救灾动态，被断定是“作秀”。就连远去多年的楷模雷锋也遭到诘问：做好事不留名，怎么留下了那么多照片？真是“躺着也中枪”啊！

有人不同意了，没有“在鸡蛋里面挑骨头”的质疑精神，社会怎能发展进步？当然，面对所有事情都众口一词说好，一定不正常。但是，对真心行善之人，不分青红皂白予以否定和质疑，任意发泄不满，难道就有助于慈善事业的发展？如果对这个社会只有盲目的批判和无尽的质疑，难道社会就能发展进步？当然不能。质疑真心行善之人，很可能会阻挡人们的行善之路。

在视尊老爱幼为风尚的中国，竟会出现老人跌倒无人扶的悲剧。“救人一命胜造七级浮屠”，是什么让人不敢伸出救人之手？当一个社会的每个阶层每个部门都饱受质疑和否定、人与人之间充斥着不信任时，那么这个社会必然瘫痪，人际网必然破裂。

一位哲人说过，人生行路，最可怕的不是眼前尽是沙漠，而是心中没有绿洲。这让人想起了被人提起太多遍的南京彭宇案和佛山的小悦悦事件，我们在悲痛之余更应该思考，这些事件折射出的除了道德的失守，还有信任的缺失啊！不要让质疑和不满改变人们的向善向美之心！

曾读到一篇文章，一位母亲禁止她的孩子在读小学之前看童话书。她认为童话书会让孩子觉得美丽的公主一定会和英俊的王子幸福地生活在一起，这会让孩子形成“Lifeisperfect”的世界观，这与残酷的现实不符。我理解母亲对孩子的保护，但我更愿意相信世界是美好的，希望王子公主终成眷属。如果真的不能百分百相信身边的人和事，那么，请在质疑和批判前，停一停，想一想，切勿为泄一时之愤、为求一时之快而妄下结论。因为我们不负责任的否定和不满，很可能影响了别人的快乐和幸福，也很可能让自己离幸福越来越远。学着去信任吧，学着去赞美吧，别让质疑和不满赶走美好！

【点评】

本文从生活经历切入，谈到人们喜欢质疑的特点，结合事例谈盲目质疑行善之举会阻挡人们的行善之路，指出习惯质疑和否定对自己对他人对社会的深远影响，最后提出希望。主旨鲜明突出，思路清晰，论证有力。材料典型新颖，有较强的现实针对性。语言表达流畅自然，富有感情，发人深省。

【佳作示例二】

一路惊心

我左手拖着行李箱，右手拽着一大包带给亲友的礼物，身上的斜挎包里塞满了随身物品，右胳膊上还挎着沉甸甸的电脑包，艰难地行走在火车站的进站人潮中，将要踏上回家的路。

“妹子，是回长沙吧？”一个陌生男子向我轻松地走来，一脸笑容如当时的阳光。我点了点头。“我帮你拿些吧，行李都快把你压弯了！”话音刚落，一只刚健有力的大手便伸过来要取走我的行李箱。我连忙躲开，表示不需要——一副绅士的样子，光滑油亮的头发，光滑油亮的皮鞋，还有那光滑油亮的微笑，一定不怀好意。

上了火车，打开手提电脑准备接收邮件，一声温柔的“姑娘”在我身边响起。说时迟那时快，我“啪”的一下合上显示屏，紧抱电脑往后靠。“姑娘，你，你别紧张，我是服务员，请问你想喝什么饮料？”“不用了，我自己带水了……”直到服务员的身

影远去，我才松了一口气，发现手心里捏着一把汗。谁知道这服务员是不是骗子，要提防！我提醒自己。

窗外的风景转瞬即逝，阳光洒在身上暖暖的，感觉十分舒适。快到中午，开始卖盒饭了，人们像细流一般缓缓地向卖饭点汇集。车厢热闹起来了，我松弛的神经随之紧张起来：人多容易出问题，得留心！

车厢内弥漫着饭菜香，周围的人津津有味地吃着，我也饿了，真想像旁边这位大叔一样狼吞虎咽，祭一祭五脏庙。可是，有关“地沟油”“速成鸡”“漂白腐竹”的报道接二连三，外面的食物都不可信！所以尽管肚子饿得咕咕叫，我还是不断地安慰自己——那饭盒里的肉难保没有瘦肉精，那大白菜准是施了不少农药才又大又壮，那米饭说不定含有什么特别的化学物质，饭盒还可能是不合格的！这世道没什么可信，还是不吃为妙！

一路上，周围的人围在一起，热闹地聊着天。他们有说有笑，像一家人一般。我的目光瞥向窗外，和大家保持着距离，只等着火车到达目的地。一个中年女人看了我一眼，我赶快看了看身边的行李，还好，都在！

“请到长沙的乘客拿齐行李下车！”

我的心终于愉悦起来，到家了！我又拖着一大堆行李准备下车，正要踏出车门，我整个人愣住了——我是在长沙下车吗？我

开始怀疑自己了……

【点评】

本文构思巧妙，写“我”在回家路上，神经兮兮，一直用质疑的目光看待身边的人和事。结尾“怀疑自己”的情节耐人寻味，隐含着作者对“一味质疑”态度的看法。素材来源于生活，故事就像发生在我们身边，现实感强。作者对人物的行为、心理刻画较为细致，人物性格鲜明突出。

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材料作文写作导引示例

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材料作文写作导引示例 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）【材料】螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思，自主确定立意，写一篇记叙文或议论文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【写作导引】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，但通过这道题目的训练，希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议时只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果全面地把握材料，提出“误会于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。 2、阅读下面材料，按要求作文。一个牧羊人养了一群羊。他很为自己能拥有这群雪白的羊自豪，可是，有件事却总让他感到些许不快———他的羊群里还有一只黑羊。黑羊的皮毛没有白羊的好看，牧羊人盘算着：“等黑羊长大些就把它卖掉！这样我的羊群里就全都是可爱的白羊了！” 冬天到了。一天，羊群走到了一个很远的牧场，突然遭遇暴风雪。牧羊人与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，他四处寻找，但哪里还有羊群的影子？这时候，牧羊人突然发现远处有一个晃动的小黑点，于是跑过去一看，果然是那只黑羊，其他的白羊也全都在那里。牧羊人兴奋地抱起立功的黑羊：“嘿，小家伙，真多亏了有你！” 上面的材料引发你怎样的感悟或联想？请就此选择一个合适的角度立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；⑤不得抄袭，不得套作。【写作导引】：参考立意（考查多角度立意）：（一）站在农夫的角度：（1）不同角度看问题；更全面地看问题；一分为二地看问题；看问题应注意整体和局部的关系等。（2）过分追求完美会带来“真遗憾”。（3）所处的环境会影响人们看待事物的心态。（4）心态（审美取向）会影响人们对事物的判断。（5）思维定势会影响人们对事物的判断。（6）宽容“异类”。（二）从羊的角度来看：（1）“劣势”也许就是“优势”（2）单调的整齐划一不一定就是完美。（3）事物本应丰富多彩。（4）个性才是事物的天性。（5）每个事物都有自己的价值。

高考语文材料作文审题立意专项训练带解析[技巧]

高考语文材料作文审题立意专项训练(带解析）一．阅读下面的文字，根据要求作文。人们总佩服“千里马”一日千里，勇往直前的气概；人们也崇尚“老黄牛”生命不息，犁耕不止的精神。然而有的人总感到不如意，总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补，从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马” 要求：全面理解材料，构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。立意: 二．阅读下面文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载“缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！这种“较真“行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。立意: 三．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。爱因斯坦曾说：“用一个大圆圈代表我所学的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知，而且圆圈越大，它的圆圈就越长，它与外界空白接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还多得很呢。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。立意: 四．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章

高考作文素材：话题作文“从“人’字看人生”构思演练

话题作文“从“人’字看人生”构思演练【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。 “人”字，只有两笔，撇在上，捺在下，相互支撑。字形虽然简单，内涵却非常丰富。从“人”字的字形出发，你有怎样的人生感悟？请以“从‘人’字看人生”为话题，写一篇不少于800字的文章。【题解】本题为材料型的话题作文。首先审读材料，首句提示“人”字的书写和结构特点，末句提示“人”字有丰富的内涵，可知表意的重点在于“人”字的内涵。其次审读要求，要求强调必须从“‘人’字的字形”出发，不能脱离这个范围。最后审读话题，“看”意味着“感悟”“思考”等，即挖掘“人”字与“人生”的联系。综上所述，该题目必须包含下面的写作要点：（1）“人”字的字形特点；（2）由此而生发的人生感悟。【构思误区】 1. 脱离“字形”任意阐发。如“加一笔成‘大’字”或“再加两个‘人’成‘众’字”，继而围绕“大”或“团结”“合作”行文。又如变成从“人”字的内涵出发，继而大谈人文主义、人性美等。这些构思脱离题目的要求，均属偏离题意。 2. 误解“字形”随意套作。如“左边一撇是责任，右边一捺是理想”或“左边是坚持，右边是勇气”等，随意把“人”字的两笔变成两个词。“只有两笔”是个充要条件，即有并只有两部分，且两者存在二元对立关系。【多向构思】本题构思的关键点在于对“人”的字形作出恰当的想象、感悟，确立话题从而找到写作的立足点。“人”是一个象形字，可将其视作一个图形，从整体和局部两部分解读其内涵。从整体看： 1. “人”是一个独体字，没有偏旁、部首。这象征着人最终要靠自己，不能指望别人能代替自己，因此要学会“独”——独立、独处、慎独，甚至承受孤独。 2. “人”只有两笔，字形简单。这象征着做人本应简简单单，只有简单才能专注。 3. “人”字，如一人头顶青天，傲立于地。这象征着人既要有仰望星空的追求，也要有脚踏实地的沉稳，沉稳支撑着追求。 4. “人”字一撇一捺前后相接，酷似人向前迈进的侧面。这象征着人生要不断奔跑，大步流星地向前走。同时，人要不断向前探索，探索是人生的原动力，它给予每个生命活下去的意义。 5. “人”字由下往上看，恰似两条河流由远而近最终汇聚在一起。这象征着分歧、矛盾、误解、纷争等终会化解，两者和谐共处。从局部看： 1. “人”字先撇后捺，且撇高于捺，两笔既有次序又必须有恰如其分的位置。撇低于捺成“入”字，撇与捺等高成“八”字。这象征着人生要有一定的准则、规则，找准恰当的位置，才能实现自己的价值。 2. “人”字的左撇和右捺互为支撑。这象征着一个人应具备两种相互支撑的品质，从而成就人生。例如品和行、想和做、正直与圆滑、刚与柔等。另外，还可理解为“相互支撑的人”，如父母与子女、老师与学生、朋友之间等。 3. “人”字两笔平滑无波折。这象征着人的内心要纯正，不要有太多杂念。也可理解为平淡是人生的本义。【佳作示例】撇捺的距离广州六中高三黄焕晴 “人”字，撇在上捺在下，相互支撑，亦如人生。倘若一个人是一撇，那么他的人生不可无那一捺。那一捺是人生中的依靠，它是相偎相依的朋友。朋友之间不要相隔太远，也不要交往过密，两者的相交只需一点，交点虽小却恰如其分。撇捺远隔便不成“人”。张国荣曾经说过：“朋友分很多，锦上添花的可以有很多，但雪中送炭的只能有几个。”那一捺就是雪中送炭的朋友，可以在人近乎垮塌的时候给予支撑。而非如同“八”那般，远远相隔，只能给予爱莫能助的同情，却难以给予雪中送炭的帮助。正因有这样的位置关系，相交而不交错，有距离而不曾远离，人方可成为完整的“人”。撇捺交错也不成“人”。撇捺过密以至交错，则成“”字。，割也。人亦如此，纵然是最好的朋友，也要保持一定的距离，否则会产生矛盾。网球双子星郑洁与晏紫在赛场上携手拼搏，共创佳绩，却在场下保持着一定的距离。出去比赛不同房，不干涉彼此场下的生活，这是她们相处的原则。她们之间的交点是赛场上的合作，如同一撇一捺，有唯一的交点但不会过头。离开这个交点，两人为彼此留有空间，生活在自己的圈子中。撇捺有交点却不相交错，方可为“人”。与再熟悉的朋友相处，也要学会在相互支撑的基础上保持一定的距离。这是“人”字给予我们的待友之道。

材料作文“大圣无名”构思演练_写作技巧.doc

材料作文“大圣无名”构思演练_写作技巧材料作文“大圣无名”构思演练河南豆党锋【文题】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字文章。魏文王问名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术，哪一位最好？”扁鹊答道：“长兄治病，是治于病发之前。由于一般人还不知道自己有病，便觉得他没有做什么事，所以他名声无法传播出去。中兄治病，是治于病起之时。一般人对自己病况不以为然，以为他只能治治轻微小病，所以他名声只及本乡里。而我治病，是治于严重之时。一般人常见我施行大手术而让病情好转，疗效对比明显，所以都以为我医术高明，名声因此响遍全国。” 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。【构思导引】本材料是典型叙事型材料，可从材料中所涉及主要对象切入，分析材料对象感情色彩，推出造成这个结果原因，进而准确审题、立意。本题可做以下分析：本材料“问题”是魏文王问名医扁鹊他们兄弟三人哪位医术最好，于是扁鹊对三兄弟治病情况做了详细分析。通过扁鹊分析，特别是从“所以都以为我医术高明，名声因此响遍全国”中“以为”一词，可以明显看出扁鹊认为“长兄医术最好”。所以本材料涉及主要对象有“长兄”“中兄”“扁鹊”。故本题可从以下角度构思：长兄角度：医学有语“防病重于治病”，当问题尚在萌芽状态或刚刚显露，便毫不留情地斩草除根，效果最佳。否则，在病入膏肓后方动手术、下猛药挽救，迟矣！从此角度可做以下立意：①防患于未然，才是做事最高境界；②预防重于救治；③赞颂技艺高超、品德高尚、不求名利大师风范；④起死回生、妙手回春固然高明，未雨绸缪、防患于未然才是真正高手；⑤向平民英雄致敬。中兄角度：北宋欧阳修日：“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”小节不拘，蚁穴不堵，往往会酿成大祸。二哥是在大病初起之时发现并施治，一般人以为他只能治轻微小病，所以只在乡里有名，而扁鹊认为中兄仍然比自己高明。从此角度可做以下立意：①防微杜渐；②亡羊补牢，为时不晚；③把祸患消除在萌

材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例(整理精校版)

材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例作文辅导 0318 17:04 ：：材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。 2015届高考模拟中秋、国庆长假期间，中央电视台新闻节目《走基层》栏目策划了一个记者采访全国各类职业的普通百姓“你幸福吗？”的连续报道，九天里记者在各地调查采访了3500多人，有人回答“幸福就是人没有后顾之忧”，也有人回答“每天把该做的事做完之后，舒舒服服地玩儿就是幸福”，一位售货员的答案是“幸福就是快乐，幸福不光是挣钱，一家人在一起就是幸福。”一对年轻夫妇当被问及“幸福”的内容时，他们的回答很简单：“幸福就是两个人相爱。”还有一位中年妇女则回答“是否幸福，是由一个人的心态决定的。”节目当中展现了老百姓五花八门的幸福观，从而引发社会的广泛关注和热议。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。【写作指导】这是一个十分宽泛的题目，可写的内容很多，同学们可以从“是什么”、“为什么”、“怎么办”等角度来展开，如可以写“幸福是什么”“幸福在哪里”“怎样才能获得真正的幸福”，可以写“我们需要什么样的幸福”“为什么被视作一种幸福”“怎样提高我们的幸福指数”等问题，层层深入，立意深远。还可以横向联系，就“幸福与创造”“幸福与奉献”“幸福与时代主流价值观”等关系发表自己的见解，更能别具一格。对于这样一道虚化的作文题宜采取化大为小，化虚为实的写法来表现既浅显易懂又高深莫测、既普普通通又需要心灵感悟的幸福，在具体写作过程中同学们一定要有细腻的生活细节描写或者用画面呈现的方式告诉读者什么是幸福。其实只要你以一颗平常心，善待生活，你就会发现幸福之花随时开放在你心灵深处。【例文】

材料示例作文及其例文

阅读下面的材料，按要求作文。在辽阔的坦桑尼亚草原，一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑，来到一个岔路口。在两条岔路的远方，各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长，它想先走其中一条路，却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定，左脚沿着左边的路走，右脚沿着右边的路走。但是两条路越分越开，相隔越来越远，最终鬣狗把自己的身体劈成了两半。由此一条古老的谚语在非洲广泛流传：“鬣狗难过岔路口。” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题，写一篇议论文或记叙文；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【题旨解析】寓意型材料作文要与社会实际恰当联系，生发开去。这类考场作文也最容易出现审题失误，而“一着不慎，满盘皆输”。【写作导引】这是一个寓意型材料作文题。寓意型材料与现象型材料不同，现象型材料是提供一种或几种社会现象，要求进行评析，或挖掘原因，或剖析利弊，或辨别异同，或指明出路。而寓意型材料中的“材料”却不是论证的主要对象和中心，它只是引出论点的途径，找出其中的寓意才是至关重要的。所以对于此种类型的作文题，首先一定要认真阅读材料，仔细揣摩，深入领会其中蕴含的道理，然后在准确把握寓意的基础上提炼出自己的观点，进而分析论证。这则材料可从以下几个方面立意：①把握正确的人生方向，走好人生的岔路口；②知足者常乐，贪得无厌终害己；③贵在专一，一心不可二用；④鱼和熊掌不可得兼，要学会取舍。【写作范文】把握正确的人生方向轮船在海面上航行并非都一帆风顺，随时有可能遭遇飓风。这时，舵手要做的就是找准航向，不让轮船迷失在茫无边际的大海之中；人在生活的道路上也并非都一马平川，随处会遇到岔路口。这时，我们该做的就是把握住正确的人生方向，在岔路口前做出明智的选择，让自己的人生更加绚烂多彩。大江东去，浪花淘不尽千古的风流人物，淘不尽他们的飒爽英姿。在人生的岔路口前，他们用泪与血谱写了闪光的人生篇章，昭示着后人。江边，西天最后一抹余晖染红了司马迁的脸庞，回想起那一段暗无天日的岁月，他紧紧地闭上了眼睛，两行清泪顺着脸颊潸然落下。择生？抑或择死？两种想法交替在他的脑海中闪现。择生，意味着隐忍苟活，在众人鄙夷的目光中卑贱地呼吸；择死，意味着以死可以明志，成为世俗人眼中的有节之臣。

话题作文“常与变”构思演练

感谢您的阅读，希望能帮助到您。话题作文“常与变”构思演练导读：本文是关于话题作文“常与变”构思演练，希望能帮助到您！话题作文“常与变”构思演练作者/江苏苏爱红【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。 “常”可以是“恒常”“正常”“常态”等，“变”可以是“变化”“变通”“演变”等。无论是自然界，人类社会，还是人的内心世界，都存在着“常”和“变”的相对相合、相抗相融。一方面，我们每时每刻都在与“常”晤面，另一方面，我们也每时每刻都在与“变”过招。关于“常”与“变”，你有什么经历和体验，有什么思考和感悟？请以“常与变”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，除诗歌戏剧外，文体不限，不得抄袭。【构思导引】 A“常”与“变”的辩证思考。 1．从哲学认识论的角度看，常与变是辩证统一的，即所谓“常以应变，变以显常”。 2．对于任何事物来说，变都是永恒的，而不变则是相对的。 3．“常”有“正常”与“恒常”之别，“变”有渐变和突变之分。感谢您的阅读，希望能帮助到您。 B“常”与“变”的方法论思考。 1．“常”，即前人总结出来的可以参考的经验，是一般的处理事情的方法。 2．“变”，是对传统方法的改造更新。

c“常”与“变”的实践论思考。 1．智者往往能够做到“守常求变，变不乱常”。 2．真正的困难在于如何区分正确守常与保守顽固，如何区分变革创新与盲目激进。所以要清楚所守的是什么，所变的又是什么，还要结合总的发展趋势来分析。 D“常”与“变”的文化观思考。 1．中华民族的文化传统中，守常占优势，求变处劣势。这一点，与西欧恰恰相反。 2．中华民族的守常倾向，既与其大陆性地缘有关，也与干百年来的农耕社会性质有关。 3．与恒久观相辅相成，变易观念在中国也源远流长，并形成了“寓变易于保守之中”的特点。 ∈“常”与“变”的价值观思考。 1．“守常”与“知变”并无好坏优劣之分。有时“知变则胜，守常则败”，有时“乱变则败，守常反胜”。 2．是“守常”，还是“求变”，不应以个人的好恶为标准，而应以民族大义和人类整体利益为准绳。 3．“常”与“变”的价值曲线，总是围绕着人类发展的总趋势和客观规律而上下波动的，因此对其价值的判断也应该与时俱感谢您的阅读，希望能帮助到您。进。 F“常”与“变”的智慧。 1．古人将“以变求生”与“以守制变”结合起来，形成了善处常变的智慧。 2．在方法策略上要与时俱进，因境而变。

高考语文作文素材新材料作文富二代现象的思考构思演练

2013高考语文作文素材：新材料作文“富二代”现象的思考构思演练【文题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。近年来，“富二代”一词受到热议。大部分“富二代”继承家产，挥霍成性，挑战了中国社会的财富观和价值取向。而2011年3月福布斯富豪榜公布的台湾地区女首富王雪红也是富二代，她却说：“财富其实是过眼云烟，我追求的是怎么样用财富真正地创造更多的价值，造福于更多的人群，我想这是最重要的。” 部分“富二代”的言行产生了恶劣的社会影响，引起部分社会公众尤其是年轻人对社会核心价值观的质疑。如：因《非诚勿扰》走红的马诺曾在节目中公开表明“宁愿坐在宝马车里哭也不愿坐在自行车后边笑”，遭到了社会的猛烈抨击。与之相反，当红影星杨幂接受记者采访时，否认与身家上亿的冯绍峰是恋人，并说：“女孩嫁富二代是为什么呢？为了不用奋斗吗？我还想奋斗几年呢！别人可以给你钱，但不能给你奋斗的阅历。” 要求选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料的含意及范围作文，不要套作，不得抄袭。【题解】这是一道新材料作文题，新材料作文是介于材料作文和话题作文间的新的作文形式，既不像传统的材料作文严格限制，也不像话题作文那样宽泛。立意时应由所供材料提炼，行文中不能完全脱离材料，应时时紧扣材料，这样才能写出切题的佳作。【构思提示】 1. 从一些不懂珍惜，不思进取，挥霍成性的“富二代”的角度思考，谈节俭、奋斗等，也可谈他们的行为及价值观对社会造成的影响。可立意：珍惜拥有，进取向上；以勤劳简朴为荣，以骄奢淫逸为耻；不要倒在他人的功劳簿上，要走出自己的成功路等。 2. 从以王雪红为代表的富二代的角度思考，谈他们珍惜拥有，并能树立正确的人生观、价值观，懂得自我奋斗，造福社会，是受人们欢迎的对象。可立意：要有正确的财富观；站在巨人的肩膀上，更要积极进取；善于利用已有资本，提升人生价值；财富不是真正的快乐，奉献才是快乐的源泉等。 3. 从马诺的角度思考。她代表社会上一个群体，拜金、追富、嫁个有钱人是此类群体的人生目标，与我们社会所倡导的正确的人生观、价值观背道而驰，应加以引导。可立意：树立正确的人生观、价值观；成功需要个人奋斗；拜金、追富会让人失去人格和尊严等。 4. 从杨幂的角度思考，她所代表的是社会的大部分人，虽然没有优越的家庭背景，但拥有正确的财富观、人生观，通过个人努力走向成功，实现自我价值。可立意：成功就要付出汗水；人生需要奋斗；彰显自我价值，不为金钱所惑；要有积极健康的人生观、价值观等。【素材金库】 1. 陈光标，“中华慈善突出贡献人物奖”获奖者。他说：“推动中国慈善事业健康发展，我认为最主要的一点就是改变人的财富观和价值观。一个人活着如果能让更多的人快乐，就是有价值的。帮助别人，快乐自己。财富再多，最终也是属于社会的，改变富人的人生价值观和财富观非常重要。” 陈光标通过自己的勤奋先富了起来，却没有忘记还生活在逆境中的人。创办公司第一年，盈利不到20万，他捐款3万元救助安徽一名白血病患儿；第二年，盈利不过60万，他又拿出28万元修建了一条4.8公里的乡村公路。截至2009年6月底，陈光标向社会捐赠款物金

名言警句型新材料作文导写及示例

名言警句型新材料作文导写及示例名言警句型新材料作文导写及示例【文题设计】阅读下面这则材料，写一篇文章。杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。尼采曾说，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢？在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或议论文。不得少于800字。不得宿构或抄袭。【写作导引】这是一道名言警句类材料作文。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。这类新材料作文，命题者往往提供与写道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理，构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考，行文时可巧借意象作为载体以形象说理，以此作为立论的切入点。比如，2010年高考山东卷：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。这道作文题所给材料就是一句名言，审题时抓住名言中的关键词光明和阴影，从中悟出光明的比喻义正义的或有希望的，阴影的比喻义心理上不够开朗乐观，感到压力缠身；还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等，如人生的逆境、挫折等。由此入手，该材料作文就可以从不同的角度进行立意了。名言警句材料作文的审题，一般要注意从以下三个方面入手： 1.捕捉关键语句。新材料作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向，考生只要留心揣摩不难窥出其中端倪。 2.注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。 3.善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以抓住一点，不及其余从中选择一个角度立意。本道作文题有两则名言，在名言之后，命题者用其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？这一关键性问句，提示我们感受世界的美好不仅在半高处，也可在山的不同角度去感受。所以，我们可以循着命题者的提示从不同角度思考，由表及里，由此及彼，写出自己的认识和体验。抓住第一句名言中的绝顶可立意为：从山顶看，美尽收眼底。依据一些诗句可以思考某些深层内涵：从山顶看，是为了欲穷千里目，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可一览众山小，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看，则不畏