剑桥少儿英语一年级上册教案
剑桥少儿英语一年级上册
教案
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剑桥少儿英语一级上册教案
Unit 1 Hello，I’m Sam.
教学目标：
1 单词：pen pencil pencil-case ruler book bag eraser 等。
2句子：Hello，your name ，pleaseThis is my new book. Hi ! I’m Lucy. His name is bill. Bill is my friend. Nice to see you.
教学准备：课件、单词卡片
教学流程：
第一课时
1教歌
Hello， Hello ，how are youYiya yiya yo~~~
Hello， Hello ，how are youYiya yiya yo~~~
（唱的好，动作标准的同学或个人加分）
PPT--先教第一单元标题，Hello ,I’ m …和句子your name ，please
按顺序每个学生站起来向其后面的同学快速的说一句I am …，your name ，please（认识一些名字，Part6）
2教P2（Part1的后半部分）,带读，然后找个别同学起来读，读的好的加分，再分组读，读的好的加分。
先让学生回顾曾经学过哪些关于文具的词汇，起来回答的同学加一分。
教读，分组读，读的声音洪亮、整齐的那一组得分。
按照先拼然后读然后说出中文的顺序分组来读，读的好的一组得分。
3重点词汇：（Part 2）
A pen一支钢笔 A pencil 一支铅笔 A pencil-case 一个铅笔盒
A ruler一把尺子 A book 书 A bag 一个书包 An eraser 一块橡皮
game：Show me your … 优先快速的拿出东西的同学或小组得分。
学习Part 1 的前半部分，方式同3。
第二课时
4重点句型：
Hello，your name ，pleaseThis is my new book.
Hi ! I’m Lucy. His name is bill. Bill is my friend. Nice to see you.
学习Part8，先教读句子，让后让学生跟着录音学唱，然后分组或让个人来唱，唱的好的小组和同学加分。
5、学习Part7，教读，齐读和分组读。让学生在大拇指上画一个小人头，然后分两人一组练习对话，做的正确的加分。
6、Part9，先重点学习my, your, his, her。先让学生听两遍，然后跟着录音一起唱，最后男生女生分别唱，分A\B组唱，唱的好的男生或女生加个人分，A\B组加小组分。
第三课时
7、一起来做Part10（注意单词cousin）。
8、学习音标a 【】，以a、a、a、b-a-g的形式教读Part3.
9、学习Part4的单词，让学生个别读和分组读，读的好的加分。
Game：做read stop的游戏。
10、做Part5的题目，找学生来回答，答对的加分。
11 复习本单元的重点知识点
单词：pen pencil pencil-case ruler book bag eraser 等。
句子：Hello，your name ，pleaseThis is my new book. Hi ! I’m Lucy. His name is bill. Bill is my friend. Nice to see you.
Unit 2 It’s a goat.
第一课时
教学主题：动物单词: horse; fish; duck; turtle; cow; cat; dog; rabbit; chicken; goat; sheep; frog; lizard
教具：动物图片、玩偶、单词卡片、歌曲Old Macdonald
复习：
复习内容：
1.句型：Hello, I’m Sam. (Hello song)
2.句型：Your name, please I’m … (Hello song)
3.文具单词：pen pencil pencil-case ruler book bag eraser (实物或闪
卡提问)
4.物主代词 my, your, his, her的初步输入（Ask &
Answer）
5.了解字母a在单词中的发音规律（phonics卡片
或板书）
6.字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg （闪卡）
引导引导内容：动物单词: horse; fish; duck; turtle; cow; cat; dog; rabbit; chicken; goat; sheep; frog; lizard
操作方式：1) 播放歌曲Old Macdonald，引出几种动物及这些动物的叫声。
2) 通过手偶及图片展示其他动物。
3）再唱一遍歌曲Macdonald，把其他动物也替换进歌词。
4）单词的拼写
游戏：up and down
听力听力内容：7页part 1 and part 2
操作方式：
1）教师第一次放一个单词，让学生说一个单词，即复述。
2）教师将磁带倒回，放一个单词，让学生写一个单词。找两位学生上黑板写。
朗读朗读内容：7页part 1
操作方式：
教师让学生打开书后，说：follow the tape，让学生跟这磁带大声朗读，并指着单词。
运用操作方式：教师让每组学生上来一位，抽取一张后站成一列，注意抽取时不能让别的学生看见。老师手里拿一张图片，让第一个学生拼读，第一个学生转过去，拿出手里的图片让第二个学生拼读，依此类推。教师多换几批学生，争取让所有的学生都参与进来。
写作写作内容：7页part 1
操作方式：教师让学生抄一遍所有单词。
第二课时
教学主题：句型：- W hat’s this -It’s a …
-What is it -It’s a…
教具：动物图片、玩偶、单词卡片、歌曲Old Macdonald
引导
引导内容：句型：- W hat’s this -It’s a …
-What is it -It’s a…
操作方式：1）老师用动物图片进行提问”What’s this”如果学生说”goat”, 老师就需要提醒学生说完整句子” It’s a goat.”
2）操练完句型后，老师把句子写在黑板上，让小朋友读句子。
3）接下来老师换”What is it”进行提问，并写在黑板上。
4）两两一组进行”Ask & Answer.”
游戏：Build a sentence. 分组进行拼句子比赛。
听力听力内容：7页part 1
朗读
朗读内容：7页part 1
操作方式：教师领读，并请一到俩名学生来领读。
写作
写作内容：句型：- W hat’s this -It’s a …
-What is it -It’s a…
操作方式：教师让学生抄写一遍句型并朗读一遍。
复习
复习内容：句型：- W hat’s this -It’s a …
-What is it -It’s a…
复习方式：教师带领学生进行”Ask & Answer.”
第三课时
教学主题：字母e发/e/音
教具：手偶、单词卡片（bed; desk; egg; hen; leg; pen; vet; wet; pencil; pencial-case，按照书9页part 3那样做出来）
复习复习内容：动物单词: cat; dog; rabbit; chicken; goat; sheep; frog; lizard
-What is it -It’s a…
操作方式：
1）stand up and say: 整体复习动物单词，教师用What is it问学生，鼓励学生用It’s a…回答，并为各组加分。教师请注意观察参与不积极或不会的学生。2）touch the words: 先从动物单词中挑选出四个单词：cat; dog; rabbit;
chicken;贴在黑板上，做动作说：I say, you touch. 各组一名学生(组少的班级可以安排两名学生)，教师说一个单词，学生touch。老师应该示范学生触摸图片下方的黑板，以防止磁扣和图片从黑板上脱落。教师说完后，示意没有上黑板的学生来说单词，在黑板上的学生触摸图片。进行5次左右后，换下一批同学进行。进行完3批同学后，换下一组图片。
3）复习请保证所有同学都参与进来。
引导
引导内容：字母e发/e/音
操作方式：
1）教师先在黑板上写字母e，说：this is letter e, it sounds like /e/，说完后，教师把音标/e/写在黑板上。教读2-3次
2）教师拿出bed的卡片，指着字母e说/e/，加入b的音，说/b/---/e/---/be/；再加入/d/音，说：/b/---/e/---/d/---/bed/。
3）教师换一个单词leg，在做一次。
4）教师拿出单词pen，让学生来做。其他单词都是一样来练习。
5）巩固：教师带着学生一起指着字母e说/e/，加入b的音，说/b/---/e/---/be/；
再加入/d/音，说：/b/---/e/---/d/---/bed/，再次复习所有单词。
6）游戏：教师将所有单词放在那在手里，让一个学生上来抽取一张，拼读。说对的加分。
听力
听力内容：9页part 4
操作方式：
3）教师第一次放一个单词，让学生说一个单词，即复述。
4）教师将磁带倒回，放一个单词，让学生写一个单词。找两位学生上黑板写。
朗读朗读内容：9页part 4
操作方式：教师让学生打开书后，说：follow the tape，让学生跟这磁带大声朗读，并指着单词。
运用操作方式：教师让每组学生上来一位，抽取一张后站成一列，注意抽取时不能让别的学生看见。老师手里那一张图片，让第一个学生拼读，第一个学生转过去，拿出手里的图片让第二个学生拼读，依此类推。教师多换几批学生，争取让所有的学生都参与进来。
阅读阅读内容：9页part 5
操作方式：教师让磁带让学生勾画。
写作写作内容：9页part 3，part 4
操作方式：教师让学生描一遍所有单词。
教学主题：字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn
教具：字母卡片
复习复习内容：字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
操作方式：闪卡提问。
引导引导内容：字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn
操作方式：教师拿出字母Hh的卡片，教学生说，领读，然后叫学生和老师一起数空，其他字母也一样。
小巩固：教师Touch，学生stand up and say.
游戏：绕龙：全体学生拍手，一位接一位的说，说错的学生教师先纠正，然后叫他上来表演。
朗读
朗读内容：字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn
操作方式：教师领读。
写作
写作内容：字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn
操作方式：字母写三遍。教师要要求抄写完成的学生坐在自己的座位上，教师要带红笔走到学生面前，进行批改。
Unit 3 I like apples.
第一课时
教学主题：水果单词: apple; banana; pear; grape; mango; grapefruit; orange; pineapple; watermelon; peach; coconut; lemon
教具：单词卡片；水果模型；一块布
复习：
复习内容：1）所有动物单词
操作方式：集体拼读动物单词，然后教师抽查两个学生，给回答正确的学生加分；复习请保证所有同学都参与进来。
2）字母e的发音规律
操作方式：集体拼读bed; desk; egg; hen; leg; pen; vet; wet; pencil;
pencial-case后，老师抽查两个学生，给回答正确的学生加分；复习请保证所有同学都参与进来。
引导
引导内容：水果单词
7）操作方式：教师用布盖住水果模型让学生来猜。例如：教师用布盖住了一个苹果，教师问：what’s this；先让学生回答，不论对错，教师拿出苹果后，都要大声地说：it is an apple。然后，教师拿出单词卡片贴在黑板上，带领学生说：it is an apple。
8）其余的水果也是一样做，如果没有模型，教师可以直接拿出图片贴在黑板上，带领学生说。
9）小巩固：每教两三个单词，就复习一下前面学过的、学生掌握不太好的单词。
10）大巩固：教师带领学生读所有单词，要重点强化学生掌握不太好的单词。
11）游戏：教师找两个最好的学生上讲台；两人背靠背，其中一个面向所有学生，另一个面向黑板；教师让面向学生的人抽取一张图片，然后引导所有的学生问面向黑板的学生：what’s this；教师让面向黑板的学生猜。教师最好可以让每个学生都参与一次。
听力
听力内容：13页Part 1 (磁带见read aloud)
操作方式：教师第一次放一个单词，让学生说一个单词，即复述。
朗读
朗读内容：13页Part 1
操作方式：教师让学生打开书后，说：follow the tape，让学生跟这磁带大声朗读，并指着单词。
运用
操作方式：教师把所有水果图片贴在黑板上，找一个学生上来：
T: Hello!
S: Hello!
T: what’s this
S: It’s an apple.
S: what’s this
T: It’s a peach.
教师将学生分成两人一组，仿照示范联系3分钟左右后，上台表演。教师尽量让所有的学生都上来一次。
阅读
阅读内容：16页part 7
操作方式：教师让学生把相应的单词填在图片下面，教师巡视班级解答问题；最后教师公布答案。
写作
写作内容：水果单词
操作方式：教师将所有的水果单词贴在黑板上，让学生抄写两遍。教师要要求抄写完成的学生坐在自己的座位上，教师要带红笔走到学生面前，进行批改。
教学主题: 句型：-Would you like an apple -Yes, please./No, thanks.
教具：果盘，帽子，水果图片，挂图
引导
引导内容：句型：-Would you like an apple -Yes, please./No, thanks.
操作方式：
1）教师把自己打扮成售货员或餐厅服务人员的样子，用果盘托着苹果的模型，走到学生面前，问：-Would you like an apple 先让学生回答，不论对错或学生不能回答，教师都要教该同学：-Yes, please.，等到学生说了：-Yes, please.后，教师把苹果给他，说：Here you are.。
2）教师再换一个学生做同样的事情，2-3个学生后，所用的同学都明句型的意义时，教师就可以把句型（包括No的回答）写在黑板上，带读。
3）带读结束后，教师可以再次抽查3个学生。
4）教师让学生模仿成售货员或餐厅服务人员的样子，用果盘托着苹果的模型，走到学生面前，问：-Would you like an apple让被问到的学生回答：-Yes, please./No, thanks.教师可以多找几个学生上来做。
5）最后，教师带读学生一遍
听力
听力内容：17页Part 11 的前面三句话
操作方式：教师一次放一个句子，让学生说复述。
朗读
朗读内容：17页Part 11 的前面三句话
操作方式：教师让学生打开书后，说：follow the tape，让学生跟这磁带大声朗读，
并指着单词。
运用
操作方式：教师把所有水果图片贴在黑板上，找一个学生上来：
T: Hello!
S: Hello!
T: Would you like an apple
S: -Yes, please./No, thanks.
T: Here you are. (教师把水果图片给学生，但记得在学生下讲台前收回来)
S: Here you are.（学生把钱给老师）
T: Thank you. Goodbye.
S: Goodbye.
教师将学生分成两人一组，仿照示范联系3分钟左右后，上台表演。教师尽量让所
有的学生都上来一次。
阅读
阅读内容：13页Part 2
操作方式：教师让学生在相应的水果图片下面打对勾，教师巡视班级解答问题。
写作
写作内容：句型：-Would you like an apple -Yes, please./No, thanks.
操作方式：教师让学生把黑板上的主题句型抄写两遍。教师要要求抄写完成的学生坐在自己的座位上，教师要带红笔走到学生面前，进行批改。
第二课时
教学主题: -What would you like -I want some apples.
教具：果盘，帽子，水果图片，挂图
引导
引导内容：-What would you like - I want some apples.
操作方式：
1)教师先拿出apples的图片问学生What are they 让学生回答(不管学生会不会都要
告诉: they are apples. )其他水果也是一样做。
2)小巩固：再读一遍单词(掌握水果的复数)
3)带读结束后,老师指着图片问: What would you like 学生回答apples/pears….
老师告诉学生: I want some apples.再抽查几个学生,等他们理解了,再把句子写在黑板上
游戏: 老师叫一个学生(S1)上来,让他拿上托盘(里面有水果图片)老师示意让他跑,老师调过去敲黑板,知道老师说:Stop!学生(S1)停下来与旁边的学生(S2)拍下手并问他(S1)What would you likeS2: I want some apples. 接下来S2继续下去。
听力
听力内容：14页part1
操作方式：教师一次放一个句子，让学生说复述，加分。
朗读
朗读内容：14页Part1
操作方式：教师让学生打开书后，说：follow the tape，让学生跟着磁带大声朗读。
运用
操作方式：老师示范，请一位学生上讲台,老师先介绍三张图片
T: Hello!
S1: Hello!
T: What would you like
S1: I want some apples.
T: Here you are.
T: Thank you .goodbye!
S1: Goodbye.
教师将学生分成两人一组，仿照示范大约3分钟左右后，上台表演。教师尽量让所有的学生都上来一次。
阅读与写作
阅读内容：17页Part10
操作方式：老师问学生What would you like draw them.教师巡视班级解答问题；并让学生上来说.
写：句子两遍.教师要要求抄写完成的学生坐在自己的座位上，教师要带红笔走到学生面前，进行批改。前10 名的加2 分.
教学主题：句型：-How many –I’d like one, please.
教具：围裙，售货员的帽子，果盘，水果模型，钱
引导
引导内容：句型：- How many –I’d like one, please.
操作方式：
6）教师把自己打扮成售货员或餐厅服务人员的样子，用果盘托着苹果的模型，
走到学生面前，问：-What would you like 学生说：I want some …..后，教师继续问How many one or two 学生说：one/two后,教师说I’d like one/two.
7）教师再换一个学生做同样的事情，2-3个学生后，所用的同学都明白句型的意义时，教师就可以把句型写在黑板上，带读。
8）带读结束后，教师可以再次抽查3个学生。
9）绕龙游戏：（Let’s chant） How many
How many
I’d like one(拍手)
然后一组学生说How many How many 另一组说:I’d like one，继续像这样轮流10）最后，教师带读学生一遍
听力
听力内容：14页Part 1
操作方式：
教师一次放一个句子，让学生说复述。
朗读
朗读内容：P14 Part1
操作方式：
教师让学生打开书后，说：follow the tape，让学生跟着磁带大声朗读。
运用
操作方式：教师把所有水果图片贴在黑板上，找一个学生上来：
T: Hello!
S: Hello!
T: What would you like
S: I want some apples.
T: How many (教师把水果图片给学生，但记得在学生下讲台前收回来)
S: I’d like one(学生把钱给老师）
T: Here you are.
T: Thank you .goodbye!
S: Goodbye.
教师将学生分成两人一组，仿照示范大约3分钟左右后，上台表演。教师尽量让所有的学生都上来一次。
阅读
阅读内容：- How many –I’d like one, please.
操作方式：教师领读
写作
写作内容：句型：- How many –I’d like one,please.
操作方式：教师让学生把黑板上的主题句型抄写两遍。教师要求抄写完成的学生坐在自己的座位上，教师要带红笔走到学生面前，进行批改。
第三课时
引导
引导内容：句型：-What’s your favourite fruit -I like bananas.
操作方式：
1）教师先介绍拿出水果图片告诉学生They are fruit
2）教师说I like apples,bananas and peaches.(同时拿出图片，贴在黑板上) bananas are I like, apples are NO .2 I like, peaches are I like. So apples are my favourite fruit.(把favourite 写在黑板上) 带读。然后问一个学生What’s your favourite fruit教他说I like bananas/….
3）教师再换一个学生做同样的事情，2-3个学生后，所用的同学都明句型的意义时，教师就可以把句型写在黑板上，带读。
4）带读结束后，教师可以再次抽查3个学生。
5）游戏：叫一组学生上台,站成一排,教师问第一个学生What’s your favourite fruit他回答I like…. 第一个学生转身问下一个学生.看哪组快加分.
6）最后，教师带读学生一遍
听力
听力内容：17页Part 11
操作方式：教师一次放一个句子，让学生说复述。
朗读
朗读内容：P17 Part11
操作方式：教师让学生打开书后，说：follow the tape，让学生跟这磁带大声朗读。运用
操作方式：教师把所有水果图片贴在黑板上，找一个学生上来：
T: Hello!
S: Hello!
T: would you like an orange
S: Yes, please.
T: Here you are. What’s your favourite fruit
S: I like….
S: What’s your favourite fruit
T: I like…
教师将学生分成两人一组，仿照示范联系3分钟左右后，上台表演。教师尽量让所有的学生都上来一次。
写作
写作内容：句型：-What’s your favourite fruit -I like bananas.
操作方式：教师让学生把黑板上的主题句型抄写两遍。教师要要求抄写完成的学生坐在自己的座位上，教师要带红笔走到学生面前，进行批改。
复习
复习内容：句型-What’s your favourite fruit -I like bananas.
复习方式：教师带领学生读两遍。
教学主题：字母o的发音规律
教具：图片（box; cob; clock; cod; cock; dog; doll; dox;fox; log; mop; pod;
pot; rock; sock）
复习
复习内容：-句型-What would you like -I want some apples.
操作方式：教师拿出卡片让学生先读,再叫几个学生读,对的加分。老师再拿图片问几个学生。答对的加分。
引导
引导内容：字母o的发音规律
操作方式：
4)教师先在黑板上写字母o,说：this is letter e,it sounds like/ /,说完后，教
师把音标/ /写在黑板上。教读2-3次。
5)教师拿dog的卡片说/d/--/o/---/g/
6)老师换另一个单词box,在做一次，其他单词都是一样来练习。
7)小巩固：每教三个复习一次。
8)巩固：touch,每组叫两名同学上来，教师示意其他学生说单词。
游戏: 教师将所有的单词放在手上，让一个学生上来抽取一张，拼读。说对的加分。
听力
听力内容:15页Part5
操作方式：教师一次放一个单词，学生复述。
朗读
朗读内容：P15 Part5
操作方式：教师让学生打开书后，说：follow the tape，让学生跟这磁带大声朗读。运用
操作方式：教师让每组学生上来一位，抽取一张后站成一列，注意抽取是不能让别的学生看见。老师拿一张卡片，让第一个学生拼读，第一个学生拿出手里的卡片让第二个学生拼读，依此类推。教师多换几批学生，争取让所有的学生多参与进来。
阅读
阅读内容：15页part6
操作方式：听磁带让学生勾画
写作
写作内容：15页 part5的句子两遍.教师要要求抄写完成的学生坐在自己的座位上，教师要带红笔走到学生面前，进行批改。前10 名的加2 分.
Unit 4 What’s in my hat
第一课时
教学主题：单词hat; table; bird; clock; desk; box; car; baseball; turtle; flower
教具：帽子；图片
复习
1). Hello, I’m Sam. -Your name, please -I’m …
操作方式：Hello song.
2). 字母a, e, o的发音规律
操作方式：老师把所有图片放在手里让学生抽图片领读,说对的加分。
引导
引导内容：单词hat; table; bird; clock; desk; box; car; baseball; turtle; flower
操作方式：1)教师先拿出帽子问学生What is this 让学生回答(不管学生会不会都要告诉 It’s a hat. )把图片贴在黑板上,领读。
2)教师拿出bird图片问学生What is this 教学生回答It’s a bird.其他的单词也
一样做。
3)小巩固：再读一遍单词。
游戏：示范：教师让一位学生上来抽一张图片，教师敲黑板，学生跑，教师说
停，然后学生问旁边的学生:What is this 接着让下一位学生做。然后让学生
敲。说对单词的学生加分。
听力
听力内容：22页Part7
操作方式：教师放一个单词，让学生说复述，加分。
朗读
朗读内容：22页Part7
操作方式：让学生跟着磁带大声朗读。
运用
操作方式：老师示范，请一位学生上讲台
T: Hello! S: Hello!
T: What is this S: It’s a bird.
S: What is this T: It’s a hat.
教师将学生分成两人一组，仿照示范大约3分钟左右后，上台表演。教师尽量让所有的学生都上来一次。
阅读与写作
阅读内容：24页的11部分
操作方式：看图写单词。教师要要求抄写完成的学生坐在自己的座位上，教师要带红笔走到学生面前，进行批改。前10 名的加2 分.
复习
复习内容：单词hat; table; bird; clock; desk; box；car; baseball
复习方式：教师带领学生读一次。
第二课时
教学主题：句型：-What’s in my hat -It’s a bird.
- What’s on my table -It’s a clock.
教具：帽子，图片（bird），钢笔，铅笔，橡皮
引导
引导内容：句型：-What’s in my hat -It’s a bird.
- What’s on my table -It’s a clock.
操作方式：
11）教师先问学生：What’s this 学生说:It’s a hat. 教师做动作say: It’s my hat.然后把钢笔放进去，问学生What’s in my hat 引导学生说It’s a pen.再换一个学生做同样的事情，2-3个学生后，所用的同学都明白句型的意义时，教师就可以把句型写在黑板上，带读。
12）带读结束后，教师可以再次抽查3个学生。
13）游戏：示范：教师把一个东西放进去，让学生猜。然后让学生上来做，让他问，其他学生猜。
听力
听力内容：23页Part 9
操作方式：教师一次放一个句子，让学生复述。
朗读
朗读内容：23页Part9
操作方式：教师让学生打开书后，说：follow the tape，让学生跟着磁带大声朗读。运用
操作方式：
T: Hello! S: Hello!
T: What’s this S: It’s a hat.
T: What’s in my hat S: It’s a pen.
T: What’s on my table S: It’s a clock.
教师将学生分成两人一组，仿照示范大约3分钟左右后，上台表演。教师尽量让所有的学生都上来一次。
阅读
阅读内容：-What’s in my hat -It’s a bird. -What’s on my table -It’s a clock.
操作方式：教师领读
写作
写作内容：句型：-What’s in my hat -It’s a bird. - What’s on my table -It’s a clock.
剑桥少儿英语一年级上册知识点总结
剑桥少儿英语一年级上 册知识点总结 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
剑 桥 少 儿 英 语 一 级 上 册 Unit 1 Hello, I’m Sam 重点词汇： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Hello你好 Hi你好 boy男孩 girl女孩 teacher老师 pen钢笔 pencil铅笔 pencil-box铅笔盒 bag书包 ruler尺子 eraser橡皮 my我的 your你的 his他的 her她的 its它的 our我们的 their他们的 I我 You你 He他 She她 It它 We我们 They他们重点句型： 1.表示问候和道别： （1）----Hello!你好！ ----Hello!你好！ (2) ----How are you你好吗 ----I’m fine. 我很好. (3)----Nice to meet you!见到你很高兴！ ----Nice to meet you,too!见到你也很高兴！ （4）----Good-bye!再见！ ----Bye-bye!再见！ 2.表示介绍： （1）介绍姓名：----What’s your name ----I am/ my name is ....... (2)介绍某人或某物： 介绍某人 This is +人名 介绍某物 This is + a/an +某物 （3）表示感谢： Thanks! / Thank you! / Thank you very much! 小语法知识点： ★1. 人称代词口诀：我是I，你是You. 男他He, 女她She. 动事物它是It. 我们We, 你们You 他们They. 物主代词口诀：我的my, 你的your, 他的his, 她的her, 它的its 我们的our, 你们的your, 他们的their 2.中英文姓名的书写： （1）姓名如果是两个字组成，姓和名的首字母都大写。 例如：Li Ming (李明） （2）姓名如果是三个字组成，姓和名字连接的第一个字母都大写. 例如：Wang Mingming (王明明） 拓展练习： 一．背写出
剑桥少儿英语一级单词表(一)
1.animal 动物 2.bird 鸟 3.cat 猫 4.chicken 鸡 5.cow 奶牛 6.crocodile 鳄鱼 7.dog 狗 8.duck 鸭子 9.elephant 大象10.fish 鱼11.frog 青蛙12.giraffe 长颈鹿13.goat 山羊14.hippo 河马15.horse 马 16.lizard 蜥蜴17.monkey 猴子18.mouse/mice 老鼠19.sheep 绵羊20.snake 蛇21.spider 蜘蛛22.tail 尾巴23.tiger 老虎24.zoo 动物园 剑桥少儿英语一级单词表（二）食物Food 1.apple 苹果 2.banana 香蕉 3.bean 豆 4.bread 面包 5.breakfast 早餐 6.burger 汉堡包 7.cake 蛋糕 8.carrot 胡萝卜 9.chicken 鸡肉10.chips 炸薯条(UK) 11.fries 炸薯条(US) 12.coconut 椰子13.dinner 正餐14.drink 饮料；喝15.eat 吃 16.egg 蛋17.fish 鱼18.food 食物 19.fruit 水果20.grape 葡萄21.ice cream 冰淇淋22.juice 果汁23.lemon 柠檬24.lemonade 柠檬水25.lime 酸橙26.lunch 午餐27.mango 芒果28.meat 肉https://www.360docs.net/doc/6e13261580.html,k 牛奶30.onion 洋葱31.orange 橘子32.pea 豌豆33.pear 梨 34.pineapple 菠萝35.potato 土豆36.rice 米 37.sausage 香肠38.supper 晚餐39.tomato 西红柿40.water 水41.watermelon 西瓜
新版剑桥少儿英语一至三级_(全)大讲义全
剑桥少儿英语 剑桥少儿英语是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），为培养、提高英语为非母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的，它为6—12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案，为他们走进英语世界迈出良好的第一步。 剑桥少儿英语分为:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。 预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容； 剑桥少儿英语考试一级（Starters）： 一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）； 剑桥少儿英语考试二级（Movers）： 二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）； 剑桥少儿英语考试三级（Flyers）： 三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。 考试大概内容： 读写（Reading and Writing ） 这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 听力（Listening） 这个部分也是一个笔试部分。时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 口试（Speaking） 这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执
剑桥少儿英语一级(重点单词、句型)
剑桥少儿英语一级（重点单词、句型）九天轻松复习 名词 name 名字mum(mummy) 妈妈Alex 亚历克斯(男名) sister 姐,妹 Ann 安(女名) cousin 堂/表兄弟姐妹Anna 安娜(女名) father 父亲Ben 本(男名) mother 母亲 Bill 比尔(男名) grandmother 祖母,外祖母Jill 吉尔(男名) grandfather 祖父,外祖父Kim 金(男名) grandma 奶奶,外婆Lucy 露西grandpa 爷爷,外公May 梅(女名) baby 婴儿 Nick 尼克(男名) boy 男孩 Pat 帕特(男名) girl 女孩Sam 萨姆(男名) child( 复数children) 小孩Sue 苏(女名) man (复数men) 男人Tom 汤姆(男名) woman (复数women) 女人Tony 托尼(男名) friend 朋友 family 家庭person 人 brother 兄;弟people人,人们 dad(daddy)爸爸 动词 be(am/is/are)是
I 我（作主语时用）your 你的／你们的 you 你／你们（你主语、宾语时用）his 他的 he 他（作主语时用）our 我们的 she 她（作主语时用）their 他们的／她们的／它们的it 它（作主语、宾语时用）mine 我的 we 我们（作主语时用）yours 你的／你们的 they 他们／她们／它们（作主语时用）hers她的 me 我（作宾语时用）theirs他们的／她们的／它们的him 他（作宾语时用）who谁 her 她（作宾语时用）；她的whose谁的 us 我们（作宾语时用）Miss小姐 them 他们／她们／它们（作宾语时用）Mr.先生 my 我的Mrs.夫人 重点句型 １、How many people are there in your family?（多出现于口语考试中）你家有几口人？There are three people in my family.我家里有三口人。Who are they?他们都是谁？They are my father ,my mother and I .他们是爸爸、妈妈和我。 2、This is my grandfather.这是我的祖父。He is 60 years old.他的60岁了。 3、What`s your name?你叫什么名字？My name is Bill./I`m Bill.我的名字叫比尔。 4、Are you Lucy? 你是露西吗？Y es, I am. 是的，我是。No, I`m not.不，我不是。 5、I`m Sue.我是苏。He`s Nick.他是尼克。She`s May.她是梅。It`s Kitty. 它是小猫。We`re Ann and Pat.我们是安和帕特。They`re Tom and Kim.他们是汤姆和金。 6、Have you got a sister?你有姐妹吗？
剑桥少儿英语一年级上册期末测试题完整版
剑桥少儿英语一年级上 册期末测试题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
剑桥少儿英语一级上册期末测试题 I. 听力部分 一、听录音，选出你所听到的所略词或单词（10分） （） 1、A、PRC B、PLA （） 1、A、cow B、down （） 1、A、light B、lizard （） 1、A、blue B、red （） 1、A、VCD B、DVD 二、听录音，选择正确的汉语翻译或相关内容（5分） 1、（） A、6 B、8 2、（）A、课本 B、书包 3、（）A、爷爷 B、奶奶 4、（） A、黄色 B、红色 5、（）A、苹果 B、菠萝 三、听录音，选择正确的选项填入题前括号内（10分） （）1、_______ is your cake A、Here B、What C、Where ( ) 2、This is_______ pen . A、my B、his C、her ( ) 3、It's a______ bag. A、yellow B、 green C、red ( ) 4、How many________ . A、 two B、ten C、five ( ) 5、How_______ you A、am B、is C、are II. 笔试部分 一.选择最佳答案(每题2 分，共20分) ( )1. How are you? . ,it is. ,thank you.. ( ) old are you? A. I’m Lucy. morning. ’m five. ( )3. What’s your hobby we are. like swimming. mother. ( )4. Is that yours you are. ,this is mine. ’s fourty.
剑桥少儿英语一级上册单词(音标版)
剑桥少儿英语一级（上） Unit 1 Hello, I’m Sam. 1. pen [ ] 2. pencil [ ] 3. ruler [ ] 4. book [ ] 5. bag [ ] 6. eraser [ ] 7. pencil-case [ ] Unit 2 It’s a goat. 8. goat [ ] 9. horse [ ] 10. cow [ ] 11. chicken [ ] 12. rabbit [ ] 13. cat [ ] 14. dog [ ] 15. turtle [ ] 16. duck [ ] 17. frog [ ] 18. hen [ ] 19. sheep [ ] 20. elephant [ ] 21. lizard [ ] Unit 3 I like apples. 22. apple [ ] 23. orange [ ] 24. pineapple [ ] 25. peach [ ] 26. coconut [ ] 27. lemon [ ] 28. watermelon [ ] 29. grape [ ] 30. pear [ ] 31. banana [ ] 32. mango [ ] 33. onion [ ] 34. carrot [ ] 35. grapefruit [ ] Unit 4 What’s in my hat? 36. bird [ ] 37. pig [ ] 38. baseball [ ] 39. hand [ ] 40. hat [ ] 41. big [ ] 42. car [ ] 43. sock [ ] 44. toy [ ] Unit 5 My body and the monster’s. 45. body [ ] 46. monster [ ] 47. giraffe [ ] 48. snake [ ] 49. monkey [ ] 50. hippo [ ] 51. tiger [ ] 52. crocodile [ ] 53. hair [ ] 54. eye [ ] 55. ear [ ] 56. neck [ ] 57. hand [ ] 58. head [ ] 59. nose [ ] 60. mouth [ ] 61. arm [ ] 62. leg [ ] 63. see [ ] 64. smell [ ] 65. hear [ ] 66. taste [ ] Unit 6 Let’s play games. 67. draw [ ] 68. clap [ ] 69. pick [ ] 70. write [ ] 71. stamp [ ] 72. throw [ ] 73. put [ ] 74. hide [ ] 75. seek [ ]
剑桥少儿英语一级必须掌握的内容
剑桥少儿英语一级必须掌握的内容
剑桥少儿英语一级必须掌握的内容 上册 Unit One 基本句型：Hello , your name, please? This is my new book. Hi ! I’m Pat. His name is Bill. Bill is my friend. Nice to see you . Show me your pen. 重点朗读词汇：a pen, a pencil, a pencil-case, a ruler, a book, a bag, an eraser, my, your, his 男孩名字：Sam, Bill, Alex, Tom, Ben, Fan, Dan
女孩名字：Pat, Lucy, Ann, Sue, May, Jill, Lan, Kim 重点记忆词汇：a pen, a pencil, a pencil-case, a ruler, a book, a bag, an eraser, my, your, his Class Book: Exercise 1,2,3,4 家庭作业：1、练习基本句型，跟读磁带把第5页的第9部分读熟直至能背下来。 2、抄写重点记忆单词，以备下次课听写。抄写课文标题两遍，中文一遍。完整的听和跟读一遍本课的所有听力内容。 3、在一张纸上画十个指头人，并在每个指头人的下面写一个已经学过的英文名字。 Unit Two 基本句型：What’s this, Mr. Li? It’
s a goat. It’s a long tail. Smil, please. This is my cat. I love it. Let me try. 重点朗读词汇：a horse, a fish, a duck, a turtle, a cow, a rabbit, a cat, a chicken, a dog, a sheep, a frog, a goat 重点记忆词汇：horse, fish, duck, turtle, cow, rabbit, cat, chicken, dog, sheep, frog, goat Class Book: Exercise 1,3,4 家庭作业：1、练习基本句型，跟读磁带把第11页的第9部分歌曲唱熟。 2、抄写重点记忆单词，以备下次课听写。抄写课文标题两遍，中文一遍。完整的听
剑桥少儿英语一年级上册单元测试卷
培优学校（剑桥英语）一级1-5期中测试 姓名：____________ 得分：____________ Part One ：听力部分（17分） 一、听录音，补充丢失的字母(0.5*20 / 10分) 1. p__n 2.d__sk 3.h__t 4.m__p 5. b__t 6. b__ok 7.b__g 8. l__g 9. p__n 10. f__n 11.v __n 12.sa__nd 13.app__e 14.eg__ 15.b__d 16.m__p 17.do__ 18.c__b 19.co__k 20.f__x 二、圈出你听到的单词（0.5*14/ 7分） 1. your my 6. sheep cow 11.table desk 2. eraser pencil-case 7. pear peach 12.hat friend 3.chicken turtle 8.coconut lemon 13.eye ear 4.horse goat 9.Miss Sir 14.see touch 5. grapefruit apple 10.head arm Part Two: 笔试部分（83分） 一、判断正误并写出正确形式（1*5 / 5分） 1. a apple ( ) ________________________ 2. an fish ( ) ________________________ 3. a eraser ( ) ________________________ 4. some apple ( ) ________________________ 5. three book ( ) ________________________
剑桥少儿英语第一级上
Unit 1 Hello,I’m Sam 第1单元我是萨姆 1 let’s do it. 1 做一做 Hello,your,name,please? 你好，请问你的名字是？I’m Sam.我是萨姆Wow! This is my new book!哇！这是我的新书！This is my new bag!这是我的新书包！This is my new pencil! 这是我的新铅笔！ Hi! I’m Pat. 你好！我的帕特。I’m An Qi. 我是安琪。Hi! I’m ZhangXin.你好！我是张新。 he llo! I’m Lucy. 你好！我是露丝。 My new book! 我的新书！ My new book! 我的新书！ 4 Look,listen,read and learn 4 看，听，读，学！ apple bag cat sand hat Dan Lan Fan Pat Sam 苹果，书包，猫咪，沙子，帽子，丹，兰，方，萨姆 8 Let’s sing and dance. 让我们唱歌跳舞。 Hello!Hello! Y our name,please? Y our name,please? 你好！你好！请说出你的姓名？你的姓名？ Hello!Hello! Y our name,please? Y our name,please? 你好！你好！请说出你的姓名？你的姓名？ I’m Sam. 我是萨姆 I’m Sam. 我是萨姆 Nice to see you! 很高兴见到你！ Nice to see you! 很高兴见到你！Nice to meet you! 很高兴见到你！ Nice to meet you! 很高兴见到你！ Nice to see you! 很高兴见到你！ Nice to see you! 很高兴见到你！ 9 Listen, chant and act. 听，朗诵，表演。 My friends are your friends. 我的朋友就是你的朋友。 Y our friends are my friends. 你的朋友就是我的朋友。 His friends are her friends. 他的朋友就是她的朋友。 Her friends are his friends. 她的朋友就是他的朋友。 Our friends are their friends. 我们的朋友就是他们的朋友。 their friends are our friends. 他们的朋友就是我们的朋友。 Unit 2 It’s a goat. 第2单元是一只山羊。 1 Ask and answer. 1 问和答。 It’s a long tail. 这是一条长尾巴。 Smile,please! 请笑一笑！ What’s this,Mr.Li? 这是什么，李老师？ It’s a goat. 是一只山羊。 2. Listen and number. 2.听一听，然后选择。 Cluck! Cluck! 嘎嘎！嘎嘎！ Quack! Quack! 呱呱！呱呱！ Moo! Moo! 哞哞！哞哞！ Woof! Woof! 汪汪！汪汪！ Baa! Baa! 咩咩!咩咩! Cock-a-doodle-doo! 咯多！咯多！ Meow! Meow! 喵喵！喵喵！ Oink! Oink! 呼噜！呼噜！ Tweet! Tweet! 唧唧!唧唧！ 4 Look,listen,point and read. 看，听，指，读。 e bed desk pen pencil pencil-case 床，桌子，钢笔，铅笔，铅笔盒 Ben Den Ken Len 本，邓，肯，棱 5 Listen and circle 5，听一听圈一圈 bed ham pen leg Dan wet Ted map 床，火腿，笔，脚，丹，湿，特 德，地图 9 Let’s sing 9 一起唱 Old MacDonald had a farm,E-I-E-I-O. 老麦克.唐纳有一个农场，伊呀 伊呀哟。 And on his farm he had a cow,E-I-E-I-O. 在他的农场有一头牛，伊呀伊呀 哟。 With a moo,moo here;and a moo,moo there. 这儿哞哞叫下，那儿哞哞叫下。 Here a moo,there a moo,everywhere a moo,moo. 这一声哞哞，那儿一声哞哞,到 处都哞哞叫。 Old MacDonald had a farm,E-I-E-I-O. 老麦克.唐纳有一个农场，伊呀 伊呀哟。 10 Listen,number and match. 10 听，选，搭配。 １
剑桥少儿英语一年级上册期末试题
剑桥少儿英语一年级上 册期末试题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
剑桥少儿英语一级上册期末试题 Name Score 一．将下列数字按顺序排列。（10分） one nine two four eight seven five six ten three ____________________________________________________________ 二．把下列单词连到对应的位置。（10分） eye hand cap leg shirt mouth shorts shoes hair arm 看一看，读一读，在打“√”或“×”。( 10分 ) 1） This is a cow . 2 This is a boy. 3） This is a duck. 4This is a flag. 5）This is a cat. 四．连线。（10分） on the desk under the chair in the box between the books behind the cat next to the bus 在椅子的下面在箱子里面在课桌上在小猫的后面靠近公共汽车在书中间 bike plane ship boat jeep 飞机轮船自行车小船吉普车 五．选择括号中对应的单词。(10分) Two little________小熊（a. bears b. monkeys）are going home. They are very_______难过 （a. happy b. sad). They havn’t got any honey. They come to a big_______黄色（a. yellow b. orange）house. They are very ______高兴（ a. happy b. sad）now. A little______小猫（ a. cat b. dog）and a little_____小狗（ a. cat b. dog）come to play with them. 六．用正确的词填空。(10分) 1．one plus two is_______. 2. two plus three is________.
剑桥少儿英语一级课本
剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name ? Hello! I’m Nick. What’your name ? I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name? My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词：Let us read it word让我们一起读单词吧hello 喂你好I 我 he 他表示男他she 她表示女她
am 是，在what 什么 you 你your 你的 name 名字my 我的 how 怎样old 年老的，旧的 seven 七 看图小朋友们在做游戏： Hello!I’m Nick. What’s your name? 你好！我叫尼克，你叫什么名字？ I’m Lucy. 我是露丝 How old are you?你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧，让我们一起玩吧！ Hi! I’m Nick.What’s your name?你好！我是尼克。你叫什么名字？My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好，我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉 Hello,I’m Jerry. 你好，我是杰瑞 She’s Kelly.她是凯莉。 He’s Jerry.他是杰瑞
剑桥少儿英语一年级上册知识点总结
剑桥少儿英语一年级上册 知识点总结 Newly compiled on November 23, 2020
剑 桥 少 儿 英 语 一 级 上 册 Unit 1 Hello, I’m Sam 重点词汇： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Hello你好 Hi你好 boy男孩 girl女孩 teacher老师 pen钢笔 pencil铅笔 pencil-box铅笔盒 bag书包 ruler尺子 eraser橡皮 my我的 your你的 his他的 her她的 its它的 our我们的 their他们的 I我 You你 He他 She她 It它 We我们 They他们 重点句型： 1.表示问候和道别： （1）----Hello!你好！ ----Hello!你好！ (2) ----How are you你好吗 ----I’m fine. 我很好. (3)----Nice to meet you!见到你很高兴！ ----Nice to meet you,too!见到你也很高兴！ （4）----Good-bye!再见！ ----Bye-bye!再见！ 2.表示介绍： （1）介绍姓名：----What’s your name ----I am/ my name is ....... (2)介绍某人或某物： 介绍某人 This is +人名 介绍某物 This is + a/an +某物 （3）表示感谢： Thanks! / Thank you! / Thank you very much! 小语法知识点： ★1. 人称代词口诀：我是I，你是You.
剑桥少儿英语一级上册
4/9 1 Unit 1 (1) name[ neim ]名字(2)pen[ pen ]钢笔(3)pencil[ ?pensl ]铅笔(4)pencil-case [ ?pensl keis ] 铅笔盒(5)ruler [ ?ru?l? ] 尺(6)book [ buk ] 书(7)bag [ b?g ]书包(8)eraser[ i?reiz? ]橡皮(9)new[ nju?]新的(10)my[ mai; mi ]我的(11)your[ j??, ju? ]你的(12)his [ hiz;iz ]他的(13)her[ h??; ??h?, ? ]她的(14)our [ ?au? ] 我们的(15)their [ eε?, e?r ] 他们的(16)friend [ frend ] 朋友(17)cousin [ ?k?zn ] 堂（表）兄弟姐妹 （一）Hello，your name,please?你好，请问你叫什么名字？I’m Sam. 我是萨姆。Wow!This is my new book! 哇！这是我的新书！This is my new pencil! 这是我的新铅笔！This is my new bag!这是我的新书包！Hi! I’m Pat. 嗨！我是帕特。I’m An Qi. 我是安齐Hi! I’m Zhang Xin. 嗨！我是张新Hello! I’m Lucy.你好！我是露西。My new book! 我的新书My new book!我的新书 （七）Hello! 您好！I’m Sam. 我是萨姆。His name is Bill. 他的名字叫比尔。Bill is my friend. 比尔是我的朋友。Hello! 您好！I’m An Qi. 我是安齐。His name is Alex. 他的名字是亚力克斯。Alex is my friend.亚力克斯是我的朋友。Nice to see you ! 很高兴见到你！Nice to see you ,too! 我也很高兴见到你！（九）My friends are your friends. 我的朋友是你的朋友。 （九）Your friends are my friends. 你的朋友是我的朋友。 His friends are her friends. 他的朋友是她的朋友。 Her friends are his friends. 她的朋友都是他的朋友。 Our friends are their friends. 我们的朋友是他们的朋友。 Their friends are our friends. 他们的朋友是我们的朋友。 4/16 2 Unit 2 (1) long [ l?? ]长的(2)tail [ teil ]尾巴(3)smile [ smail ]微笑(4) animal [ ??nim?l ]动物(5)world [ w??ld ]世界(6)please [ pli?z ]请(7)love [ l?v ] 爱(8)horse [ h??s ] 马(9)cow [ kau ]奶牛(10)rabbit [ ?r?bit ]兔子(11)cat [ k?t ] 猫 （一）It’s a long tail. 它是一条长尾巴Smile, please! 请微笑 What’s this Mr.Li? 这是什么，李先生？It’s a goat. 这是一只山羊 Hello, friends! 你好，朋友们！This is our animal world. 这是我们的动物世界 This is our animal world. 这是我们的动物世界。Please love our animals! 请爱我们的动物！ (1)a horse 一匹马(2) a cow 一头奶牛(3) a fish 一条鱼(4)a duck 一只鸭子(5)a turtle 一只乌龟(6)a chicken 一只鸡(7)a rabbit 一只兔子(8)a cat 一只猫(9)a dog 一只狗(10)a frog 一只青蛙(11)a sheep 一只绵羊 4/23 3 Unit 2 (1)dog [ d?g]狗(2)chicken [ ?t∫ikin ]小鸡(3)sheep[ ∫i?p ]绵羊(4)frog [ fr?g ] 青蛙(5) goat[ g?ut ]山羊(6)duck [ d?k ]鸭子(7)turtle[ ?t??tl ]乌龟(8)fish [ fi∫ ]鱼(9)elephant [ ?elif?nt ] 大象(10)lizard [ ?liz?d ] 蜥蜴(11)farm [ fɑ?m ] 农场 （七）This is my cat.I loveit. 这是我的猫。我爱它。Let me try! 让我试试！ （九）Old MacDonald had a farm,E-I-E-I-O. 老麦克唐纳有个农场, E-I-E-I-O.
剑桥少儿英语一年级上册知识点总结
剑桥少儿英语一年级上册知识点总结 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
剑 桥 少 儿 英 语 一 级 上 册 Unit 1 Hello, I’m Sam 重点词汇： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Hello你好 Hi你好 boy男孩 girl女孩 teacher老师 pen钢笔 pencil铅笔 pencil-box铅笔盒 bag书包 ruler尺子 eraser橡皮 my我的 your你的 his他的 her她的 its它的 our我们的 their他们的 I我 You你 He他 She她 It它 We我们 They他们 重点句型： 1.表示问候和道别： （1）----Hello!你好！ ----Hello!你好！ (2) ----How are you你好吗 ----I’m fine. 我很好. (3)----Nice to meet you!见到你很高兴！ ----Nice to meet you,too!见到你也很高兴！ （4）----Good-bye!再见！ ----Bye-bye!再见！ 2.表示介绍： （1）介绍姓名：----What’s your name ----I am/ my name is ....... (2)介绍某人或某物： 介绍某人 This is +人名 介绍某物 This is + a/an +某物 （3）表示感谢： Thanks! / Thank you! / Thank you very much! 小语法知识点： ★1. 人称代词口诀：我是I，你是You.
剑桥少儿英语一级上册知识点总结
剑桥少儿英语一级上册
Unit 1 Hello, I’m Sam 重点词汇： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Hello你好Hi你好boy男孩girl女孩teacher老师pen钢笔pencil铅笔pencil-box铅笔盒bag书包ruler尺子eraser橡皮my我的your你的his 他的her她的its它的our我们的their他们的I我You你He他She 她It它We我们They他们 重点句型： 1.表示问候和道别： （1）----Hello!你好！ ----Hello!你好！ (2) ----How are you?你好吗? ----I’m fine. 我很好. (3)----Nice to meet you!见到你很高兴！ ----Nice to meet you,too!见到你也很高兴！ （4）----Good-bye!再见！ ----Bye-bye!再见！ 2.表示介绍： （1）介绍姓名：----What’s your name? ----I am/ my name is ....... (2)介绍某人或某物： 介绍某人This is +人名 介绍某物This is + a/an +某物 （3）表示感谢： Thanks! / Thank you! / Thank you very much! 小语法知识点： ★1. 人称代词口诀：我是I，你是You. 男他He, 女她She. 动事物它是It. 我们We, 你们You 他们They. 物主代词口诀：我的my, 你的your, 他的his, 她的her, 它的its 我们的our, 你们的your, 他们的their 2.中英文姓名的书写： （1）姓名如果是两个字组成，姓和名的首字母都大写。 例如：Li Ming (李明） （2）姓名如果是三个字组成，姓和名字连接的第一个字母都大写.
剑桥少儿英语一年级单词表
剑桥少儿英语一年级单 词表 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
剑桥少儿英语一级单词表（一）动物Animal
剑桥少儿英语一级分类词汇总结01 剑桥少儿英语一级分类词汇总结 Food 食物 1. hamburger / burger (hamburgers / burgers) 汉堡 2. rice 米饭 13. lamb 羊肉 3. noodles 面条 14. beef 牛肉 4. sausage (sausages) 香肠 16. steak 牛排 5. hot dog (hot dogs) 热狗 17. bread 面 包 6. pizza 比萨饼 18. popcorn 爆米花 7. cake (cakes) 蛋糕 19. pasta 意大利面食（意大利 同心粉） 8. French fries / chips 炸薯条 20. sandwich (sandwiches) 三明治 9. meat 肉 21. ice cream 冰激凌 22. salad 色拉 10. meal (meals) 饭 11. chicken 鸡肉 12. fish 鱼肉 Vegetable 蔬菜 1. potato (potatoes) 土豆 2. tomato (tomatoes) 西红柿 3. cucumber (cucumbers) 黄瓜 4. bean (beans) 豆角 Fruits 水果 1. apple (an apple / apples) 苹果 2. orange (an orange / oranges) 桔子 3. banana (bananas)香蕉 4. pear (pears) 梨 5. pineapple (pineapples) 菠萝 6. watermelon (watermelons) 西瓜 7. lemon (lemons) 柠檬 8. mango (mangoes) 芒果 9. grape (grapes) 葡萄 10. coconut (coconuts) 椰子 11. nut (nuts) 坚果 5. pea (peas) 豌豆 6. carrot (carrots) 胡萝卜 7. egg (an egg / eggs) 鸡蛋 8. onion(an onion / onions) 洋葱 Human Body 人体 1. head 头 2. neck 脖子 3. shoulder (shoulders) 肩膀 4. forehead 额头 5. nose 鼻子 6. mouth 嘴 7. eye (an eye / eyes)眼睛 8. ear ( an ear / ears) 耳朵 9. tooth (teeth) 牙齿 10. arm (an arm / arms) 胳膊 11. hand (hands) 手 12. leg ( legs ) 腿 13. foot (feet) 脚 14. knee (knees) 膝盖 15. face (faces) 脸 16. finger (fingers) 手指 17. pointer 食指 18. thumb 拇指 19. nail 指甲 20. child (children) 儿童 21. man (men) 男人22. woman (women) 女人 23. baby (babies) 婴儿 Animals 动物 1. bee (bees)蜜蜂 2. cat (cats)猫 3. dog (dogs)狗 4. bird (birds)鸟 5. rabbit (rabbits) 兔子 6. cow (cows)奶牛 7. tiger (tigers)老虎 8. lion (lions)狮子 9. giraffe (giraffes)长颈鹿 10. snake (snakes) 蛇 (snails)蜗牛 12. mouse (mice)老鼠 School 学校 1. teacher (teachers)老师 2. student (students)学生 3. pupil (pupils)小学生4. ruler (rulers)尺子 5. eraser (erasers)橡皮 6. book (books)书 7. bag (bags)书包 8. pencil (pencils) 铅笔 9. pen (pens)钢笔 10. pencil-box (pencil-boxes) 铅笔盒 11. pencil-case (pencil-cases) 文具 12. classroom (classrooms) 教室 13. blackboard (blackboards) 黑板 14. chalk 粉笔 15. table (tables)桌子 16. desk (desks) 课桌 17. computer (computers)电脑 18. playground 操 13. chick (chicks) 小鸡 14. sheep (sheep) 绵羊 15. goat (goats) 山羊 16. fish (fish)鱼 17. butterfly (butterflies)蝴蝶 18. dragonfly (dragonflies)蜻蜓 19. fly (flies) 苍蝇 20. whale (whales)鲸鱼 21. shark (sharks)鲨鱼 22. dolphin (dolphins) 海豚 23. hippo (hippos)河马 24. frog (frogs)青蛙 25. elephant (elephants)大象 26. duck (ducks)鸭子 27. horse (horses)马 28. pig (pigs) 猪 29. monkey (monkeys)猴子 30. spider (spiders) 蜘蛛 31. kangaroo (kangaroos) 袋鼠 32. parrot (parrots) 鹦鹉 33. bat (bats) 蝙蝠