第四册第7课青玉案元夕教学设计含教学反思学案教案说课稿案例苏教版中职语文单招

如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！

青玉案?元夕

教学目标：

1．了解辛弃疾及诗作的背景，在诵读中感受作品的意境和形象，理解作品思想内涵；

2. 理解、品味词中的千古名句，体会作者渲染气氛的手法；

3. 把握“那人“的形象；体会词人的情感。

重点：通过研读文本，理解文中“那人”的寓意，体会词人情感。

难点：体悟结尾句的深刻含义。

授课方法：

多媒体辅助课件、朗读

教学过程：

一、检查预习导入

1、《青玉案?元夕》的题材是什么？“青玉案”是词的什么？“元夕”是什么，什么意思？

2、师：元宵节是我国传统佳节。你们知道元宵节都有哪些活动呢？（生自由回答，如吃元宵，挂灯笼，猜灯谜等）如今的元宵节是如此的热闹，如此的让人喜欢。那么古代呢？古人是怎么过元宵的呢？我们今天学习南宋大词人辛弃疾给我们带来的另外一首词《青玉案?元夕》。（板书）

二、检查预习，朗读全词，初步感知

1、生齐读全词

1）、读准字音

2）、注意停顿、节奏、读出感情。

2、教师注意正音。

3、师生齐读。

4、翻译词句：

焰火乍放好像是春风吹开千树万花，落时又如东风吹洒满天星雨。宝马雕车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。

妇女头上都戴着亮丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，身上香气飘洒。我在人丛中寻找她千百遍，（可都没找到），突然一回头，那个人却站在灯火稀稀落落的地方。

三、品读全词

1、师：本词以“元夕”为题，那么词的内容肯定和“元夕”有关，我们首先来看一下词的上片，词人写了关于元宵节的哪些意象？

生：圈画，回答。

明确：花灯、焰火、彩车、骏马、凤箫、玉壶（明月）等。

2、品读词的上片：

（1）师：词人在写这些元宵节的意象时运用了哪些修辞手法？

生：小组合作，标注，回答。

明确：

A.“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”暗喻；表达效果：极为形象地写出了元宵之夜张灯结彩、烟花怒放的喜庆景象。

B..“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。”

暗喻；表达效果：生动形象地渲染出在月华下，灯火辉煌，沉浸在节日里的人们通宵达旦、载歌载舞的欢庆氛围。

（2）师：刚才我们通过品读词的上片，感受到词人为我们描绘出一个怎样的元宵节？

生：回答。

（灯火辉煌、热闹狂欢的元宵节……）