2017年淮安小学教师交流实施方案 - 淮安市实验小学

2017年淮安小学教师交流实施方案 - 淮安市实验小学
2017年淮安小学教师交流实施方案 - 淮安市实验小学

淮安市实验小学

2018年教师交流实施方案为推进义务教育优质均衡发展,根据市教育局《关于做好2018年市直中小学教师交流工作的通知》(淮教师〔2018〕10号)等文件精神,结合实际,特制定学校教师交流实施方案。

一、指导思想

坚持科学发展观,以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标,以全面提高教师整体素质为核心,建立科学、灵活、人文的用人机制,努力建设一支业务精湛、师德高尚、能适应教育改革和发展需要的教师队伍,达到取长补短、资源共享、共同进步、均衡发展的目的。

二、基本原则和目标

坚持“政策引导、合理规划;科学有序、公开透明”的原则,积极稳妥开展多形式教师和校长交流,各校区交流教师比例不低于符合交流条件教师总数的15%,重点引导骨干教师到农村学校、薄弱学校任教并发挥示范带动作用。

三、交流对象

1.交流的对象包括校级领导、中层干部和教学骨干等各类教师(教学岗位)人员。在编在岗教师在我校连续任教满6年以上的,原则上均可参加交流。

2.有下列情况之一的,可以不列为交流对象:(1)新入职不满5年的教师;(2)距退休不满5年的教师;(3)患有严重疾病正在治疗休养期间的教师;(4)处于孕期或哺乳期

的女教师;(5)近6年已有交流经历的教师。上述情况人员如有交流意愿,可提出申请,学校将酌情安排。上学年交流人员仍需交流的要重新申请。

四、交流方式

1.城乡交流。学校选派骨干教师到农村对口支援学校(淮阴区徐溜中心小学、涟水县高沟中心小学、金湖县银涂中心小学)支教,农村对口支援学校选派有发展潜力的教师到学校挂职锻炼,支教、挂职锻炼时间每期不少于一学年。

2.集团交流。我校教育集团内各学校开展教师教干交流。包括清江浦区清河实验小学、延安路小学,淮安市生态文旅区实验小学、沁春路小学、枫香路小学,淮安市经济技术开发区天津路小学,淮安市洪泽实验小学湖滨校区,淮安市苏淮高新区张码小学、范集小学,淮安市实验小学长征校区天山教学点。交流时间原则上不低于两年。

五、实施步骤

1.制定方案。2018年8月12日,学校根据上级相关文件精神及我校实际情况,制定教师交流实施方案,并在全校范围内公示。

2.宣传动员。2018年8月13日,学校组织全体教师网上学习市教育局相关文件精神及学校交流实施方案,宣传教师交流政策,让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性,增强参与交流的自觉性。

3.自愿报名。2018年8月14日,鼓励教师积极报名,主动参加交流。有意愿交流的教师到所在校区教科室报名,

可通过个人qq或手机短信报名,以收到回复为报名成功。

4.确定人选。2018年8月15日-16日,学校领导班子召开会议,集体研究,确定交流人选,并在校内公示。

5.上报备案。2018年8月17日学校填写《淮安市市直中小学交流教师情况汇总表》,报市教育局备案。

六、其他要求

1.下列情况的教师可优先交流:学科带头人、骨干教师等名师;业务能力较强的中青年教师;要求(准备)晋升中、高级职称的教师。

2.对有支教或轮岗交流经历的教师,在晋升职称、评先评优、推荐提拔时,同等条件下优先考虑;对业绩突出的交流教师,进行表彰奖励;对态度消极、有严重师德问题、未完成规定工作任务、教学成绩明显退步、引起不良影响的交流教师,应退回派出学校,当年考核定为基本合格或不合格等次,推荐提拔中“一票否决”,三年内不得列入表彰奖励推荐人选、不得晋升高一级职称。

以上方案实施过程中,若出现遗漏或与上级文件精神相冲突的事项,以上级文件为准。

淮安实验小学

二〇一八年八月十二日附:报名表

2020年淮安市中小学优秀班主任人选名单

2020年淮安市中小学优秀班主任人选名单 (排名不分先后) 序号姓名单位 1 沈晖淮安市高级职业技术学校 2 张艳淮安市高级职业技术学校 3 刘佩佩淮安市高级职业技术学校 4 张悦江苏省淮阴商业学校 5 高兴江苏省淮阴商业学校 6 韦小利江苏省淮阴商业学校 7 范春玲江苏省淮阴中学 8 徐丹悦江苏省淮阴中学 9 杨丹江苏省淮阴中学 10 赵辉江苏省淮阴中学 11 汤景晨江苏省淮阴中学 12 刘浩江苏省淮阴中学 13 刘宝江苏省淮阴中学 14 顾福敢江苏省淮阴中学开明分校 15 刘玉强江苏省淮阴中学开明分校 16 钱晶江苏省淮阴中学开明分校 17 卞晓燕江苏省淮阴中学新城校区

18 刘京晶江苏省淮阴中学新城校区 19 赵惠敏江苏省淮阴中学新城校区 20 崔绪春江苏省清江中学 21 丁卫华江苏省清江中学 22 杨建胜江苏省清江中学 23 徐荣江苏省清江中学 24 朱红巧江苏省清江中学 25 周敏江苏省清江中学 26 姚冠冕淮阴师范学院附属中学 27 董育宁淮阴师范学院附属中学 28 刘璐淮阴师范学院附属中学 29 张文娟淮阴师范学院附属中学 30 孙志妍江苏省淮阴中学教育集团淮安市新淮高级中学 31 蔡力伟江苏省淮阴中学教育集团淮安市新淮高级中学 32 徐姗姗淮安市实验小学 33 赵青淮安市实验小学 34 齐静静淮安市实验小学 35 曹珊珊淮安市实验小学 36 王海霞淮安市实验小学 37 马娅淮安市实验小学 38 张薇淮安市实验小学 39 陈玲淮阴师范学院第一附属小学

40 张丹淮阴师范学院第一附属小学 41 刘慧淮阴师范学院第一附属小学 42 陈翔淮阴师范学院第一附属小学 43 李洁淮安市外国语实验小学 44 王慧淮安市外国语实验小学 45 蔡敏淮安小学 46 陈梦园淮安小学 47 朱晓春淮安市特殊教育学校 48 金宝淮安市特殊教育学校 49 王明姗淮安工业园区实验学校 50 吴静淮安工业园区实验学校 51 张宏江苏省清河中学 52 时坤明江苏省清浦中学 53 许蔓菁淮安市北京路中学 54 宋蔓淮安市第一中学 55 张殿林淮安市实验初级中学 56 沈玲玲淮安市浦东实验中学 57 姚凤淮安市清江浦中学 58 陈锐江苏省淮阴中学教育集团清河开明中学 59 陈海霞江苏省淮阴中学教育集团清浦开明中学 60 冯鑫淮安市盐河镇中心学校 61 沈向月淮阴师范学院附属小学

小学新教师公开课活动方案

黄土完小2017—2018学年度第一学期新教师公开课 活动方案 一、指导思想 青年教师是我校教师队伍的重要组成部分,学校十分重视对新教师的培养,力争为新教师提供学习交流机会,为他们的专业成长搭建互动交流平台。为了检验和提高新教师的教学水平,进一步夯实新教师教育教学基本功,学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段,加强新教师对课堂教学模式的探讨,根据学校工作计划,决定于第三周开展新教师公开课活动,使他们的潜能和创造力得到进一步发挥,促使新教师尽快成长,从而提高我校教师队伍的整体素质和水平。 二、领导小组: 组长:秦天 副组长:杨顺光杨东 成员:万正高肖朝明陈伟李卓航 肖治富牟永权毛晓涛杨佐德 三、授课教师及内容: 田东田旭梁超肖永刚严吕冉晶晶何念

按照教学进度和本次活动时间安排,由授课教师自选授课内容。本学科老师参与听评课活动。 四、具体要求 1、授课要求。授课教师以生本课为授课模式,对学校现有资源进行充分开发,科学、合理利用现代化教学手段,精心准备,提前准备好示范课教案。为全校教师做课,实现课堂教学的最优化。课堂设计要体现学科特点和个人认同的教学理念,学科知识准确无误,容量合理,重点突出,难点分散;上课时,教师教学语言规范清晰、教态自然大方,能合理采用现代教学手段,体现实效性;板书工整、层次清晰。上课后,新教师结合评课教师的意见,认真反思、总结得失,写一份教学反思、将教学反思附在教学设计、说课稿后面上交至教科室。 2、听课教师进行评课研讨,评课对事不对人,多鼓励,多提建设性的意见。每位参与教师听评课后完成《新教师公开课反馈表》并交至教务处。 3、新教师公开课向全校开放,本学科教师必须参加听评课,其他教师欢迎一起参加听评课活动。 附表1:新教师公开课安排表

苏教版淮安实验小学六年级下册集体备课第1周中心发言稿

主备人:年级:六年级学科:语文时间:2013-2-18 第一周集体备课 一、教材简析 1.本册课本开头几页分为两部分,其中第1页为第一部分,主题是“读万卷书,行万里路”,第2、3页为第二部分,主题是“在实践中学会运用”。 培养良好的学习习惯(12)共有三页插图。其中第1页有四幅图,一是几位学生参观天文展览馆;二是老师和同学参观天文台的古代天文仪器;三是人们游览敦煌莫高窟;四是金碧辉煌的故宫。 第2、3页是通版图画,除左上角的方框图和右下角的长方形图片外,还有三行六幅图。 二、学情分析 六年级学生通过多个学期的学习已经养成不少良好的习惯。本次安排的习惯的培养侧重于为提高学生未来的语文素质打基础,渗透了“大语文观”、“终生学习”的思想。 三、教学目标; 1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。 2.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点: 1.结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。 2.认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点: 通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。 四、课时划分: 培养良好的学习习惯(12)2课时 五、说教法学法 教师要把指导看图和模仿训练结合起来,以模仿训练为主。没有条件在课堂

上模仿训练的,可提出课堂训练的要求并认真检查。 六、教学流程: 第一课时 一、导入 从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,(回忆过去所懂得的哪些学习习惯---指名说一说)从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。(板书并读题) 二、指导看图,领会内容 (要求学生按照一定的顺序观察图画。) 三、(一)指导观察第一页 1.学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么(几位六年级学生参观天文展览馆) 2.指明回答,教师补充 3.同桌共同参观三幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。 (二)指导观察下两幅图 1.学生自由观察插图,按照从上到下,从左到右的顺序,思考:图上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意义?(老师和学生参观天文台的古代天文仪器) 2.同组相互交流,感受体会 (三)学生交流:观察了这些图画,你有什么想法? 三、教师小结 观察了这些图画,我们懂得了“读万卷书,行万里路”告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得,在大自然中获得。 预设:与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言你知道吗? 生:①、必须和社会现实接触,使多读的书活起来。——鲁迅 ②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有: 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》

小学教师校长交流轮岗实施方案【精编版】

小学教师校长交流轮岗实施方案 为进一步促进城乡义务教育协调均衡可持续发展,优化我区学校教师合理配置,全面夯实教育内涵发展的基础,根据z区教育局《z区学校(幼儿园)教师校长(园长)交流轮岗实施办法(试行)》的通知,制定本实施方案。 第一条以实现我区学校教育高位均衡发展、加快实现教育现代化为目标,不断促进教师资源合理配置,优化教师队伍结构,提升教师队伍整体素质,增强教师队伍活力,为办好每一所学校提供有力保障。 第二条根据区教育局要求,教师校长交流应遵循以下原则: (一)促进均衡。均衡合理配置教师资源,优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构,缩小校际差距,缩小城乡差距,努力办好每一所学校,促进每一个学生健康成长。 (二)增进激励。通过交流,增加锻炼机会,消除教师职业倦怠,不断激发工作热情和创新能力,提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力,增强教师队伍活力,促进

教师的专业发展和学校的可持续发展。 (三)有序流动。教师校长交流工作纳入区教育发展规划和教师队伍建设规划,重点引导骨干教师和校长向农村学校(教学点)和城区薄弱学校流动,引导超编学校教师向缺编学校流动。 (四)统筹兼顾。统筹各类学校和教师的不同需求,统筹交流与培养、使用与结构优化,统筹学校需要和交流对象的实际情况,兼顾学校的办学特色与优势,兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况,保持教师队伍的动态平衡,维护学校良好的教育教学秩序。 (五)公开规范。公开教师校长交流办法、程序和结果,规范操作,严肃纪律,加强监督,切实防止不规范、不公平以致腐败现象的发生。 第三条交流轮岗是指事业编制教师从一所学校调到另一所学校工作,并随迁人事关系的流动过程。交流对象为在同一学校连续任职或任教达到一定年限的校长(包括其它他中层及以上干部,下同)和教师。

苏州市实验小学一年级上册数学期末试卷

小学一年级上册数学期末试卷一、 (20分) ⑴、看图写数 ⑵、16里面有( )个十和( )个一; 10个一就是一个( )。 ⑶、13中的1表示( )个( ),3表示( )个( )。 ⑷、在○里填上“>”、“<”或“=”。 9 11 6 + 2 8 10-4 4 9 +8 16 ⑸、看钟表,填写时间 ( ) ( ) ( ) ( ) ⑹ 从左往右数,第3盆开了( )朵花;第( )盆和( )盆都开了3朵花;开5朵花的是第( )盆;0朵花的是第( )盆。 二、6分 我会想、也会填 我会数、也会填 正方体有( )个。 长方体有( )个。 正方形有( )个。 长方形有( )个。 圆有( )个。 球有( )个。

三、 4分 (1)、 在最长的线下面画“√”,在最短的线下面画“○” (2)、在最多的下面画“√”,在最少的下面画“○” (3)、请你把不是同类的圈起来。 (4)、画△,比□多2个。 四、36分 (1) 2+3=8-2=3+9=5-3=10-7= 5+7=3+6=6-6=6+9=2+9= 8+2=0+5=9-4=5+3=7+8= 14-4=9+9=13-10=19-1=16-5=(2) 4+4+6=10-2-9=8-3+6=6+3-5= 我会比、也会画 我会算

12-2+4= 3+2+9= 17-4+3= 9+8-7= 五、 12分 (1) (2) (3) (4) 五、 解决问题 22分 1. □○□=□(个) 我会列算式计算 ?只 8瓶 我会用数学。 = (只) ?个 = (个) 17粒 = (粒) = (瓶) 有16本书,已经发了10本。 还剩多少本?

淮安市实验小学教育集团

集团化办学走均衡之路 淮安市实验小学 淮安市实验小学创建于1908年,百年老校积淀了丰厚的文化底蕴,形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色,以“轻负担、高质量、有特色”而享誉社会。目前,实验小学教育集团小学部拥有四个校区166个班级8200余名学生,幼儿园有四个园区65个班级2700余名幼儿,教职工700余人。学校在“以人为本,和谐发展”的办学理念引领下,大力倡导幸福教育,积极建设幸福学校,在办学机制、学校管理、学校文化、教师发展、特色打造等方面取得较好的成绩,促进了学校的跨越式发展。 一、努力培植优质资源,积极推进教育均衡 实现教育均衡与公平,一直是社会关注的热点和政府办学的难点。学校作为一所百年老校,拥有相对优质的教育资源,并享有较高的知名度和美誉度。在积极深化教育改革,努力促进教育均衡的大背景下,认真贯彻《义务教育法》,积极探索集团化办学模式,在实践中学习思考、总结提升,为促进区域基础教育的均衡发展作出了积极的贡献。 1.实施集团办学,促进教育均衡 教育是~种责任,是一种情怀。为更好地发挥优质资源效应,让更多的孩子有机会享受相对优质的基础教育,在淮安市政府和市教育局的关心支持下,学校自加压力,努力改善办学条件,适度扩大办学规模,于2007年组建了淮安市实验小学教育集团,现正在积极响应市委市政府的号召,努力做好淮安新城实小分校建设的各项准备工作,已形成了清浦区、淮阴区、高教园区、开发区等区域都建立集团校区,整体实现“四区布点、幼小联动、资源共享、共同提高”的新格局。 实践中,根据集团成员学校的实际情况,宏观上统一要求、整体推进,微观上机制有别、各具特色。通过科学调配财物资源、合理安排管理团队、按需配置师资队伍、规范自身办学行为等行之有效的举措,让实小文化浸润大家,实小精神激励大家,实小理念引领大家,实小制度规范大家,实小资源造福大家。教育集团积极追求资源效益最大化、最优化,既有整体统一的协调和管理,以保证同样的教育品质,校区间又相对独立、大胆创新、彰显个性、特色发展,实现了弘扬传统、个性发展和文化共享的有机统一。几年来,实小“星火”在集团成员学校尽情“燎原”,形成了价值追求统一、办学特色各异的理想局面,学生的素质发展、教师的专业发展、学校的内涵发展都取得了较好的成绩。不仅成员学校都成为所在区域较好的学校,而且还对其区域内的同类学校产生积极的影响,共同提高,为区域基础教育的

小学教师读书交流会活动方案10页word文档

小学教师读书交流会活动方案 小学教师读书交流会活动方案(一) 一、指导思想: 为了打造教师学习共同体,构建学校学习型组织,我校以读书活动为载体,每学期每位教师"读完一本教育专著,写好一篇读书心得,参加一次交流活动",积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴,与经典为友,与大师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养,促进教师专业成长,让教师过一种幸福完整的教育生活,形成良好的校园读书氛围。 二、活动目标: 1.阅读教育名著,促进专业成长,丰富升华人生,让生命在阅读中更加精彩。 2.让读书成为教师的生活方式,在阅读中提升修养,拓展人生,愉悦身心,静享幸福。 3.让"学习、实践、反思"成为教师职业的行为方式,以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神,消释教师的"职业倦怠",促进教师的专业成长,成就教师职业的幸福感。 三、活动口号 :"在读书中体验快乐,在交流中提升自我" 本月分享:校长夏立富 活动主题:品名家著作,悟教育人生,做最好教师 《给教师的100条建议》读书交流会

四、活动时间和地点 时间:10月30日下午 地点:实验室多媒体教室 五、活动形式 讲座、交流 六、活动内容: 1、大家共读一本书,代表发言,大家自由研讨。 2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言,可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事,可以评论自己对某一文章、论著等的看法,可以介绍自己的读书经验、体会,也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来,引发大家的思考。 3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合,学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。 4、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言:热爱读书,高效读书,快乐读书,在读书中积淀,在读书中成长。"书海遨游拾贝,文化浸润人生". "阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,更加自信、充实地走向美好,走向未来…

苏州市实验小学一年级期末语文试题

苏州市实验小学一年级上学期期末语文试题 一、我会读拼音,写词语。(16 分) yǔ diǎn () duō shǎo ( ) shén me ( ) bàn fǎ ( ) nǐ men ( ) yǐ hòu ( ) zì jǐ( ) gāo xìng ( ) 二、读一读,用色笔圈出带点宇的正确读音(10 分) 1、海妈有数(shǔ shù)不清的浪娃娃。 2、泥土是种子的家。(zhǒn g zhòng) 3、乌鸦喝不着(zháo jué)水,怎么办呢? 4、马萨觉得自己长(cháng zhǎng)大了。. . 三、加一加,看看是个什么字,写在括号里 扌+巴=( ) ( )+皮=( ),( )+也=( ) +( ) =( ) 四、我有一个新发现(8 分) 喝、嘴、喊、问、叫、叼这些字都有_______,意思都和_________________有关。这些字都有___________,意思都和河、清、海、汗、滴、池_____________有关。 五、我会连(10 分) 听说读写看 书字电视故事音乐 六、我会读句子,还会写句子呢! (12 分) 1、马萨给爸爸倒水。_____________给_____________。

2、冬天的本领真大呀!_____________真_____________。 3、乌鸦把小石子叼起来。_____________把_____________。 七、我会选词填空(6 分) 怎么什么多么 1、你会唱_______________________歌? 2、妈妈不在家,_______________________办呢? 3、我们的生活_______________________幸福啊! 八、我会给小动物找家(4 分) 1、小白鹅、小狗、小鸭、小鸡、小猪、小猫。 九、我会用下面的字组词,不信你看! 门( ) 们( ) 米( ) 来( ) 办( ) 为( ) 看( ) 着( ) 十、我会读故事,还会回答问题呢! (10 分) 猫妈妈生了两只 小猫,一只白的,一只黑(hēi)的。一个胖(pàng)女人抱(bào)走了小白猫。她天天给小白猫吃(chī)大鱼大肉(ròu),晚(wǎn)上抱(bào)着小白猫睡觉。日子一天天过(guò)去,小白猫长大了,胖(pàng)胖的,什么都不会做。小黑(hēi)猫每天跟(gēn)着妈妈到处跑,一天天过(guò)去,小黑(hēi)猫学到了很多本领。 1 、故事里讲了几只猫? 2、哪只猫后来长得特别胖? 3、哪只猫学到了很多本领?

中小学教师交流工作计划

xx小学2018秋季学期 教师交流工作计划 为积极响应县教育局城乡教师交流的精神,我校继续开展校校之间教师交流。如何科学、有序地展开教学工作,保证交流期间工作取得实效,是我校必须慎重考虑的问题。为了能够更好地创造性地开展交流工作,特制定如下计划。 一、思想道德 (一)遵纪守法 做到为人师表,爱岗敬业,无私奉献。遵守学校各项规章制度,维护学校声誉,坚决不做损害输出学校及交流学校的声誉和利益的事情。 (二)廉洁公正 自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,以强烈的事业心和责任感,大公无私的敬业精神和团队协作意识,爱护学生,尊重家长,团结教师,廉洁从教。 (三)不断加强自身师德修养 注重教书育人、管理育人、服务育人,关心集体,工作认真,坚持原则,脚踏实地,任劳任怨,热心为广大师生服务。 二、教研教改 (一)切实履行岗位职责 服从学校管理,认真完成学校交办的管理任务和教学任务。积极参加年级组教育教学管理工作,为学校发展建言献 1

策,指导教师制定工作目标、工作计划,落实相关规定。 (二)积极参加学校的集体备课和教研活动 及时制定学科教学计划、教学总结,认真备课、批改作业。 (三)充分发挥桥梁和纽带作用 把我校先进的教育教学理念带到交流小学;把交流小学务实扎实的工作作风传到我校,实现双方互利互帮,资源共享,使联合学校共同发展,并促使交流学校双方建立互帮共享记录档案。 (四)积极进行听课、评课活动 每周至少听两节课,每月上一节公开课、观摩课或交流课,写好听、评课记录和教学随笔,每学期上一节镇级公开课或汇报课。 (五)加强青年教师培训 带好1——2名青年教师,使他们在教学、教科研、班级管理等方面能力有较大提高,促进学校教师教科研水平有较大提高。 (六)开展特色教学 努力打造优质高效课堂,积极组织学生参加计算能力、数学素养等各种竞赛活动,力争取得较好的效果。 (七)做好班主任日常工作 协调各任课教师之间的关系,做好家校联系,争取家长配合,从各方面提高学生的素质,让他们在全面发展的基础上能有一技之长,真正为学生的终身发展奠基。 2

苏州市实验小学一年级语文上学期期末考试试题 附答案

乡镇(街道) 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 苏州市实验小学一年级语文上学期期末考试试题 附答案 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 考试须知: 1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分3分)。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣3分。 一、拼音部分(每题5分,共计10分) 1、我会分类。 山 看 声 拾 色 四 青 方 玩 平舌音字:_______________________ 翘舌音字:_______________________ 前鼻音字:_______________________ 后鼻音字:_______________________ 2、我会看拼音写词语。 二、填空题(每题5分,共计15分) 1、变一变,认识汉字新朋友。 他-(她):活-( ) 该-( ) 帆-( ) 地-( ) 拨-(发):志-( ) 汽-( ) 道-( ) 对-( ) 2、把成语补充完整。 自( )自( ) ( )( )不乱 千( )万( ) ( )长( )久 ( )大( )深 ( )积( )累 春( )( )( ) 春( )( )( ) 春( )( )( ) 3、选字填空,我能行。 再 在 石 时 坐 座 名 明 现( ) ( )头 星( ) ( )月 ( )见 小( ) 请( ) ( )字 三、识字写字(每题5分,共计10分) 1、看拼音写汉字。 2、给下列生字组词。 千( ) 明( ) 午( ) 妈( ) 干( ) 朋( ) 牛( ) 奶( ) 得( ) 往( ) 地( ) 秀( ) 很( ) 住( ) 他( ) 香( ) 四、连一连(每题5分,共计10分) 1、照样子,连字成词。

淮安市施教区划分

xxxx义务教育阶段学校 施教区调整方案 一、小学部分 1.淮安市清河小学(师院附小新区实验学校): 古黄河南岸—贵阳路—深圳路—宁连路—古黄河南岸 2.xxxx口小学: 古黄河南岸—宁连路—深圳路—南京路—珠海路—翔宇大道—天津路—里运河北岸—漕运路—交通路—淮海东路—水渡大道—国税局东侧路—古黄河南岸 3.xxxx小学: 古黄河南岸—国税局东侧路—水渡大道—淮海东路—承德北路—古黄河南岸 4.淮阴师范学院第一附属小学(含天明校区): 古黄河南岸—承德北路—健康东路—银川路—大治路—北京北路—健康西路—市政府大院西侧围墙—军营路—淮海北路—古黄河南岸 5.xx师范学院附属小学: 健康东路—承德北路—淮海东路—淮海北路—丰登路—电机路—淮海北路—大治路—银川路—健康东路 6.xxxx小学: 丰登路—淮海北路—淮海东路—交通路—漕运路—人民路—淮海西路—电机路—丰登路 7.xxxxxx小学: 丰登路—电机路—淮海西路—人民路—漕运西路—清河路—淮海西路—北京北路—中径路—清河路—丰登路

8.xx繁荣小学: 健康西路—北京北路—大治路—淮海北路—电机路—丰登路—清河路—中径路—西安路—健康西路 9.xx外国语实验小学: 古黄河南岸—淮海北路—军营路—市政府大院西侧围墙—健康西路—西安路—清河区社会事业大厦北侧东西路—地质路(市三院西侧南北路)—淮海西路—古黄河南岸 10.xxxx实验学校(小学部): 清河区社会事业大厦北侧东西路—西安路—中径路—北京北路—淮海西路—清河路—里运河北岸—西安路—淮海西路—地质路(市三院西侧南北路)—清河区社会事业大厦北侧东西路 二、初中部分 1.xxxx中学: 古黄河南岸—翔宇大道(沈阳路)—水渡广场—淮海东路—交通路—杏园路—健康东路—银川路(八二路)—古黄河南岸 2.xx第六中学: 古黄河南岸—宁连公路—深圳路―南京路—丰收河—南昌路—珠海路—翔宇大道—天津路—里运河北岸—人民北路—淮海西路—淮海东路—翔宇大道(沈阳路)—古黄河南岸 3.xxxx实验学校(初中部): 淮海西路—人民北路—里运河北岸—西安路—淮海西路 4.xxxx中学: 古黄河南岸—北京北路—淮海西路—古黄河南岸

2020小学教师读书活动实施方案

2020小学教师读书活动实施方案 一、指导思想:以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导教师"多读书,读好书,好读书",不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。 二、活动目标: 1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。 6、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。

7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。 8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。 三、读书方式 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。 3、交流汇报 。教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸。 4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到"勤读、勤做、勤思、勤写",在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写读书笔记。、 5、开展活动。根据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。 四、读书策略:

江苏省苏州市实验小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)

江苏省苏州市实验小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析) 六年级小升初语文测试卷 第一部分 积累与运用(1—9题35分) 1、请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里,做到正确、美观(2分) 博学远志明德至诚 2.写出列词语所用的修辞。(6分) 情同手足()莺歌燕舞()兔死狐悲() 争奇斗艳()震耳欲聋()轻如鸿毛() 3.选词填空(4分) 健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹 我一直在想一个问题,假如《千手观音》由一群()健全的女孩来跳,肯定也会跳出这样的效果,但给人的()却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上()舒臂的时候,我们()的是,她们怎么可以舞得这么的完美呢?——我们感动的原是一种精神,一种对生命执著的爱。 4、给下列加点的字词选择一个正确的释义(3分) ①书诗四句,并自为其名。A 书本 B 信 C 写() ②学而不厌,诲人不倦。A满足 B 讨厌 C 厌倦() ③每日通宵达旦地看书。A 天亮 B 第二天C 元旦() 5、下列句子中没有语病的一项是:()(3分) A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 C、在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。 D、只有坚持不懈地刻苦努力,才能取得优异的成绩。 6、下面语句的顺序排列最恰当的一项是()(3分) ①濛濛的细雨飘起来了,我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。②身后原本静谧的山林,若有若无地传来细细的声响,③眼前的湖面刚才澄碧明丽,此时却是烟雨迷蒙了。④左右两面的山峰,在细雨织成的轻纱中,远远地隐没了。 A.①②③④ B.①③②④ C.③④①② D.④③①② 7、下列四句人物描写中,哪一句不属动作描写。()(3分) A、我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。 B、桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,点亮马灯走出门去。 C、我立刻起来,揉揉蒙眬的睡眼,走进总理办公室。 D、他矮矮的身体,黄里带白的脸色,浓黑的胡子,和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。 8、灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿,请仿写下列句子。(4分) 语文就是“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。 语文就是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。 。 。 9、默写古诗(7分) (1)《别董大》:,天下谁人不识君。 (2)《从军行》:黄沙百战穿金甲,。 (3)《过零丁洋》:人生自古谁无死,。

淮安市2020年实验小学四年级数学下学期期末摸底考试试卷 附解析

淮安市2020年实验小学四年级数学下学期期末摸底考试试卷附解 析 班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分 得分 1、考试时间:90分钟,满分为100分(含卷面分2分)。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。 一、用心思考,正确填空(共10小题,每题2分,共20分)。 1、过一点可以画出()条直线,过两点只能画出()条直线;从一点出发可以画()条射线。 2、把三角形向右平移5格后,再向下平移5格,仍是一个()形。 3、王老师买了两本参考书。《数学教学指导》12.56元,《数学手册》比《数学教学指导》便宜2.5元。王老师应付()钱。 4、992÷28把除数看作( )来试商,商的最高位在( )位上。 5、用“升”和“毫升”填空。 太阳能热水器的水箱能装水70()一瓶小洋人妙恋饮料是345()。 6、一个数除以15,商是9,当余数是最大时,被除数是()。 7、芳有3件衬衫和4条裙子,她共有()种不同的穿法。 8、用3根小棒来拼三角形,已知两根小棒的长度分别为10厘米和5厘米,那么第三根小棒的长度最短是()厘米。 9、在小数“3.85”中,“8”表示()。 10、三位数除以一个两位数,商最大是( )位数,最小是( )位数。

二、反复比较,慎重选择(共8小题,每题2分,共16分)。 1、整数最小的计数单位是( )。 A.0 B.1 C.10 2、把一个等边三角形沿其中一条高剪开,分成两个直角三角形,其中一个直角三角形的两个锐角分别是()。 A、45°和45° B、30°和60° C、30°和30° 3、三角形越大,内角和( )。 A.越大 B.不变 C.越小 4、角的大小与()有关。 A.边的长短 B.两边叉开的大小 C.所在的位置 5、李村去年工农业纯收入六百四十万零七十元,写作()元。 A.64070 B.6407 C.6400070 D.640070 6、如果a是合数,那么a的因数()。 A.只有1个 B.共有2个 C.至少有3个 7、从直线外一点,画已知直线的垂线,可以画()条。 A.1 B.2 C.无数 8、下面哪组线段可以围成一个三角形?()。 A 、2cm 4cm 6cm B 、5cm 6cm 1dm C 、4cm 3cm 2dm D 、4dm 5dm 9dm 三、仔细推敲,正确判断(共10小题,每题1分,共10分)。 1、()在任何一个正三角形中,每个内角肯定都是60度。 2、()同学们乘坐40座的大客车去参加夏令营,140人至少需要4辆这样的大客车。 3、( )平行四边形是特殊的梯形。

2019小学数学教师读书活动交流方案

2019小学数学教师读书活动交流方案 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 一、活动目的: 为了提高我校数学教师整体素质,以创建“学习型学校”为导向,以新课程改革为契机,以形式多样的读书活动为载体,让每位教师多读好书,努力营造书香校园,特举办东方红小学数学组读书交流活动。 二、参加对象: 数学组全体教师 三、阅读要求: 1、以备课组为单位成立读书活动小组,备课组长为本组的读书活动责任人,负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。 2、每位教师每天要保证半个小时以上的读书时间,把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。 3、每位教师期末都要交一篇读书心得(包含电子文档),其中交流议题为:①你最近读了一本什么书? ②主要内容是什么?③最让你感动的是什么?④对你

的教育教学有哪些帮助? 四、活动时间: xxxx年6月14日下午在一楼电教室举行“读书交流”活动。 附:推荐教师阅读书目录: 《不跪着教书》 《爱弥尔》(卢梭著) 《我的教育理想》(朱永新著) 《教育的智慧与真情》(肖川著) 《民主与教育》(李镇西著) 《教育与文化》(钱穆著) 《精神的雕塑-----西南联大纪实》(李洪涛著) 《世界经典教育案例启示录》(林华民著) 《怎样培养真正的人》(苏霍姆林斯基) 《给老师的建议》(苏霍姆林斯基) 《直击中国教育底线》(曹保印著) 《多元智能教与学的测略》 《窗边的小豆豆》(黑柳彻子) 《素质教育在美国》(肖川系列随笔) 东方红小学数学组 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事

最新苏州市实验小学一年级期末语文试题

苏州市实验小学一年级期末语文试题 一、我会读拼音,写词语。(16 分) yǔ diǎn () duō shǎo ( ) shén me ( ) bàn fǎ ( ) nǐ men ( ) yǐ hòu ( ) zì jǐ( ) gāo xìng ( ) 二、读一读,用色笔圈出带点宇的正确读音(10 分) 1、海妈有数(shǔ shù)不清的浪娃娃。 2、泥土是种子的家。(zhǒng zhòng) 3、乌鸦喝不着(zháo jué)水,怎么办呢? 4、马萨觉得自己长(cháng zhǎng)大了。. . 三、加一加,看看是个什么字,写在括号里 扌+巴=( ) ( )+皮=( ), ( )+也=( ) +( ) =( ) 四、我有一个新发现(8 分) 喝、嘴、喊、问、叫、叼这些字都有_______,意思都和_________________有关。这些字都有___________,意思都和河、清、海、汗、滴、池_____________有关。 五、我会连(10 分) 听说读写看 书字电视故事音乐 六、我会读句子,还会写句子呢! (12 分) 1、马萨给爸爸倒水。_____________给_____________。

2、冬天的本领真大呀!_____________真_____________。 3、乌鸦把小石子叼起来。_____________把_____________。 七、我会选词填空(6 分) 怎么什么多么 1、你会唱_______________________歌? 2、妈妈不在家,_______________________办呢? 3、我们的生活_______________________幸福啊! 八、我会给小动物找家(4 分) 1、小白鹅、小狗、小鸭、小鸡、小猪、小猫。 九、我会用下面的字组词,不信你看! 门( ) 们( ) 米( ) 来( ) 办( ) 为( ) 看( ) 着( ) 十、我会读故事,还会回答问题呢! (10 分) 猫妈妈生了两只 小猫,一只白的,一只黑(hēi)的。一个胖(pàng)女人抱(bào)走了小白猫。她天天给小白猫吃(chī)大鱼大肉(ròu),晚(wǎn)上抱(bào)着小白猫睡觉。日子一天天过(guò)去,小白猫长大了,胖(pàng)胖的,什么都不会做。小黑(hēi)猫每天跟(gēn)着妈妈到处跑,一天天过(guò)去,小黑(hēi)猫学到了很多本领。 1 、故事里讲了几只猫? 2、哪只猫后来长得特别胖? 3、哪只猫学到了很多本领?

4A苏州某实验小学英语U1-U2试卷

2014-2015学年第一学期唯亭实验小学四年级英语练习卷2014.10 听力部分(30分) 一、听录音,选出你所听到的部分。(10分) ()1. A. these B. this C. that ()2. A. here B. there C. where ()3. A. many B. any C. mango ()4. A. cold B. cool C. cat ()5. A. purple B. please C. play ()6. A. what B. with C. white ()7.A.friend B. French C. family ()8.A.hurry B. cherry C. have ()9.A.take B. cake C. make ()10. A. nice B. name C. nine 二、选出你所听到的句子的中文。(5分) ()1. A. 看,这是我们的水果色拉。 B. 看我们的水果色拉。C.看我们的色拉。 ()2. A. 你喜欢香蕉吗? B. 你想要香蕉吗? C.你有香蕉吗? ()3. A. 它很漂亮。 B. 多么漂亮啊! C. 它是一只漂亮的小狗。()4.A. 到我的国家来。 B. 到我们家里来。 C. 到我们这边来。 ()5. A. 你有多少个玩具动物? B. 你能看见多少个玩具动物?C. 你能说出多少种玩具动物? 三、根据问题,选择正确的答句。(5分) ()1. A. Yes, I have. B. Yes, I do. C. Yes, I like. ()2. A. It’s a fruit salad. B. Thanks. C. How nice! ()3. A. I have some pies. B. I like pies. C. I’d like some pies. ()4. A. Great. B. Thank you. C. Yes, please. ()5. A. It’s in the tree. B. I t’s on the tree. C. It’s at the tree. 四、听录音。补全对话,每空一词。(10分) A:___________ _________ a fruit salad. B:________! A: Do you have ________ _________? B: No, I don’t. A: ________ do you have? B: I have a _______ and_______ grapes. A: Good. Look at _______ salad. B: Wow, _______ nice! 笔试部分 一、语音题。根据所给单词划线部分的发音,把后面的单词补充完整。(6分) 1.frog do_ _irl 2. hurry _orse be_ind 3.brother tig_ _ doct_ _ 4. blouse m_ _th h_ _ 5.sister st_ cker or_ nge 6. bus b_ tterfly w_ nderful 二、词组互译。(10分) 1.一些葡萄 2.多少苹果 3.制作一份沙拉 4.一个橙色的菠萝

淮安市实验小学地震应急预案(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 淮安市实验小学地震应急预案 1.地震应急组织机构与职责 1.1地震救灾指挥部 成立学校地震应急处置工作领导小组,全面负责对地震灾害的应急指挥、协调、抢险、救援等处置工作。指挥部组成如下:指挥长:戴铜 副指挥长:刘永平、孙孝忠、李居亮 办公室主任:孙孝忠(兼) 办公室副主任:孙政 成员:梁淼、王介锁、王乃涛、朱克勇、马旭、潘其明、卞志娟、黄海涛、李竞、陈玉霞、邱佃祥、王乃红、徐勃、王大伟、沈娟、朱从浩、胡忠诚 1.2指挥部主要职责 指挥长职责:全面负责应急指挥工作,签发有关灾情、应急工作情况的上报或下达的文件,协调领导小组各成员开展抢险救灾,上级部门及有关部门汇报工作。 副指挥长职责:负责校抗震救领导小组应急疏散组、抢险救灾组、协调及组织开展应急疏散、抢险搜救、救护等自救互救工作。 办公室成员职责: (1)承担草拟草拟学校开展地震应急工作的报告、总结及上情下达,下情(灾情)上报职责; (2)承担领导小组,在地震发生后提出具体的应急工作方案; (3)协调各专业组之间的应急救援工作; (4)制定和定期修定校地震应急预案、应急救援工作程序; (5)负责宣传报道,起草简报,承担领导小组的日常事务(6)组织开展学校防震知识的宣传、培训,组织应急模拟演练。 (7)进行应急资金的调度及所需物资、装备、设备、器材的供应;负责接待及其他后勤保障工作; (8)安排应急期间的值班工作。

成员职责: 1.信息通讯组:负责报警、信息通报、情况报告及各方面的联络沟通。(责任领导:马旭;责任人:第一时间发现地震的任何教职工)。 2.警戒保卫组:负责设置警戒区域,维护现场秩序,疏散人员和疏通道路,引导救险车辆。(责任领导:王介锁;责任人:门卫)。 3.抢险救灾组:负责人员、财产的抢救和安置。(责任领导:梁淼;责任人:全体教职工)。 4.医疗救护组:负责对伤亡人员实施抢救治疗和处置。(责任领导:王乃涛;责任人:校医)。 5.物资保障组:负责做好后勤保障工作,保障机动车、药品、物资等抢险救灾物品的供应。(责任领导:朱克勇;责任人:后勤所有人员) 6.善后处理组:妥善处理各种善后事宜,恢复正常的教学秩序。(责任领导:卞志娟;责任人:年级主任、班主任)。2.应急准备 2.1避震疏散方案 疏散目的地:操场 疏散路线:长小楼从东楼梯、一号楼分别从东西楼梯、回形楼分别从北楼梯、阶梯教室门前楼梯、三号楼从东楼梯、科技楼北侧学生从西楼梯,南侧学生从东楼梯。综合楼一楼、四楼学生从西楼梯,三五楼学生从东楼梯。 疏散顺序:统一指挥、反应迅速、严格落实、疏散有序、确保安全,各楼均按由低到高、由近及远的顺序,按照规定的路线依次疏散。撤离时本着“先学生、后教师”的原则,所有疏散老师最后撤离现场,各楼层楼梯道转台及楼道抹弯处各安排一名教师定点疏散,每层4人,安排距离楼梯口最近的办公室教师负责,责任到人(详见应急疏散示意图):按一楼、二楼、三楼、四楼、五楼的顺序依次疏散。

xx中小学教师交流工作方案

xx县义务教育学校教师交流 工作实施方案 为科学合理的建立义务教育学校教师交流轮岗制度,促进义务教育学校教师资源合理配置,深入推进义务教育学校均衡发展,全面落实《教育部财政部人力资源和社会保障部关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》(教师〔2014〕4号)和《黑龙江省关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流工作的意见》(黑教联[2015]8号)精神,结合全县实际,制定本方案。 一、指导思想 按照省市教育改革与发展的总体部署,统筹城乡义务教育教师资源均衡配置,全面提高义务教育学校教师的专业化水平,建立城乡一体化义务教育发展机制,切实缩小校际差距,实现县域内教育均衡发展,维护教育公平公正,为办好每一所义务教育学校提供有力保障。 二、基本原则 (一)均衡发展原则。以实现义务教育均衡发展为目标,均衡合理配置教师资源,优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构,缩小城乡差距和校际差距,积极引导骨干教师向农村学校和薄弱学校流动。 (二)激发活力原则。通过交流,激发教师工作热情和 创新能力,消除教师职业倦怠,提高教师适应不同学校、不

同学生的教育教学能力,提升教师的专业化水平,增强教师 队伍活力,促进学校可持续发展。 (三)积极稳妥原则。从实际出发,做好政策宣传,引导教师积极主动参与交流。处理好改革、发展、稳定关系,妥善解决教师后顾之忧,把握重点、有序推进教师交流工作。 (四)公开规范原则。建立教师交流公开制度,严肃纪律,规范操作,接受监督。 三、交流对象和比例 (一)交流对象。教师交流的人员范围为义务教育阶段公办学校在编在岗教师。在同一所公办学校连续任教超过10年(不含支教时间)的教师应当交流。没有达到上述任教时间的教师,本人申请要求交流的,经学校同意并报主管教育行政部门批准也可以交流。鼓励特级教师、教学名师、骨干教师、学科带头人积极踊跃参与交流。 下列人员可不纳入或暂不纳入交流范围: 1、男 50 周岁以上、女 45 周岁以上的教师。 2、在农村学校有2年以上任教经历的县直学校教师,但在现学校已连续任教满15年的应纳入交流范围。 3、处于孕期和哺乳期的女教师。 4、特殊教育学校教师。 5、患病并经县教育局指定医院诊断不宜交流的人员,且在校内公示无异义的。 6、经县教育局同意,现承担学校传统项目、特色课程的

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