部编版小学语文六年级上册《桥》试题(含答案)

课后作业-《桥》

1.下列加点字的读音不正确的是（）。

A.狞．笑（níng）

B.搀．扶（cān）

C.祭奠．（diàn）

D.放肆．（sì）

2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

jīng huāng（）shā yǎ（）yōng dài（）

liú tǎng（）fèi huà（）

3下面词语中的“当”与“势不可当”的“当”意思相同的是（）。

A.门当户对

B.安步当车

C.理当如此

D.螳臂当车

4.按要求完成词语练习。

（1）根据解释写出课文中对应的词语。

人因痛苦而发出声音。（）

形容水流奔腾轰鸣或人暴怒喊叫。（）

我发现，上面这两个词中每个字的部首都是“”，都和有关，这样的词语还有、、。

（2）“猛然间，一个浪头也吞没了他”中，“猛然”的意思是，与它意思相近的词语还有：、骤然、。

5.按要求完成句子练习。

（1）A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

B.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

E.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

①按照课文内容把上面的句子排序：。

②上面的句子中，是比喻句，是拟人句。用“”画出其中一句，并说说这样表达的好处。

（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。下面对这段话的理解不正确的是（）

A.他是人们获得生的希望的“靠山”。

B.之所以把他比作一座山，只是因为老汉长得高大。

C.这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。

D.老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心中的地位。（3）她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

①“她丈夫”指的是，“她儿子”指的是。

②读到此处，你有什么感受？课文这样安排有什么好处？

6.阅读课内片段，完成练习

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子（）了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子（）了老汉一把，说：“你先走。”

老汉（）道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

（1）请根据课文内容选择恰当的字填入片段中的括号里。

吼瞪揪推

从“揪”这个动词可以看出。（2）片段的句、段大多非常简短，作者这样安排的意图是（）。（多选）

A.使语句精练

B.渲染紧张气氛

C.加强故事悲壮色彩

（3）请用“”画出一处最让你感动的描写老汉的句子，并写出感动的理由。

（4）下面对老汉崇高精神的赞扬，不恰当的一项是（）。

A.舍己为人

B.团结友爱

C.无私无畏

D.忠于职守

7.小练笔。（选做）

课文中的老汉因事迹突出，被评为“感动中国”人物，请你根据下面颁奖词的提示补充内容，准确陈述与评价他的感人事迹。

他，是一位普通的党支部书记。他用自己的生命挽救了100多条男女老少的生命。

8.有趣的桥。（选做题）

桥本来是一种建筑物，但随着时代的发展，人们用“桥”造出了很多新词，比如“商业沟通的桥梁”可以定义为“商桥”。下面的“桥”又该如何定义？填一填。

（）桥是文化沟通的渠道。

（）桥是指经济上互通信息的手段

参考答案：

1.B

2.惊慌沙哑拥戴流淌废话

3.D

4.（1）呻吟咆哮口声音（或嘴巴）示例：叫喊嘱咐叮咛

（2）忽然、骤然示例：猝然忽然

5.（1）① BEADC

②E ACD 示例：E.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来势不可当。句E把山洪比作野马，用比喻的修辞手法更加形象地写出了山洪的凶猛之势，无法阻挡。

（2）B

（3）①老汉小伙子

6.（1）掀瞪推吼老汉无私的品质

（2）BC

（3）示例：老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。老汉作为村支书，为保护乡亲们鞠躬尽瘁。作为父亲，在最危急的时候，他依旧毅然地选择“先子后己”！他内心多么希望儿子能够顺利逃生啊！

（4）B

7.示例：洪流面前，他屹立如山，甘心当群众的靠山。紧急的情况下，他声如洪钟，是人民最大的依靠。他将生的希望留给别人，把死的危险留给自己。他的身躯，就是一座不朽的桥梁！

8.示例：文化经济