《两位数减两位数(退位)》

第二课时两位数减两位数（退位）

教者：曹宏

一、学习目标

（一）学习内容

《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第17、19页情境图及做一做。

本节课是基于学生已掌握了两位数减一位数、整十数以及两位数减两位数不退位减的笔算方法的基础之上学习的，是本单元学习的重点和难点，教材通过现实情境提出问题让学生展开探索，在动手操作中理解算理，在知识迁移中体会笔算退位减法的算法。

（二）核心能力

通过这节课的学习，学生能根据减法笔算法则，正确进行两位数减两位数退位减法的运算，提高运算能力。

（三）学习目标

1.通过观察情境图，根据问题找出相关信息并列式解决。

2.通过口算或操作等活动，探究51－36的计算方法，能说出计算的过程，并能正确笔算两位数减两位数退位减法。

3.通过练习等活动，会解决两位数减两位数退位减的实际问题。

（四）学习重点

熟练掌握100以内的两位数减两位数的退位减法的笔算方法。

（五）学习难点

理解退位减法的方法和道理。

二、学习设计

（一）课前设计

预习任务

（1）预习教材第19页。

（2）笔算下面各题：76－43＝76－46＝73－6 73－46＝思考：这些算式有什么异同点？

像73－46这样的算式该怎样计算？自己尝试着算一算。