永遇乐京口北固亭怀古优秀教案

永遇乐京口北固亭怀古优秀教

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永遇乐京口北固亭怀古

教学目标：

1、理解本词运用典故，借古讽今的写作特点。

2、体会作者抗敌救国的雄心壮志和报国无门的忧愤。

第一课时

一、导入

他是一员武将，戎马一生，满心想的都是收复失地；

他是一名词人，笔耕不辍，魂牵梦萦的还是收复失地。

二、诵读

1、学生初读

2、师范读

三、鉴赏诗歌，体味情感

鉴赏诗歌“四抓法”：①题目

②作者

③注释

④内容关键词

（一）题目

永遇乐词牌名

京口北固亭登临地点

怀古临古地

忆古人借古讽今

思古事怀古伤己

抒己志

（二）作者（知人论世）

其词抒发北伐抗敌，伐金复国的爱国之情，

倾诉报国无门，壮志难酬的悲愤之情。

写作背景：

写这首词是辛弃疾已经65岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到赵婷的重用，后来被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。韩侂胄为了巩固自己的地位，草率北伐，二镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备，他听不进辛弃疾的劝告，并把他调离了镇江。

这首词是辛弃疾被起用又降职时，登上北固亭，满怀悲愤所写下。

（三）注释

1、结合课本注释理解文意

2、由注释可以看出，这首词主要使用了什么表达技巧？

用典（引古事，古人来喻今事今人，以抒怀）

3、运用典故有什么作用？

（1）使作品简洁含蓄，余韵盎然

（2）与词的思想感情紧密联系，增强作品的说服力与感染力

（四）诗词内容

1、词的上片，作者运用了哪些典故？

（1）孙权

幼承父兄之业，胸怀大志，建都京口，占据江东。赤壁之战大破曹操，遂使天下三足鼎立，后又数拒曹操于江北，使曹操生“生子当如孙仲谋”之叹！终为吴侯。

《登京口北固亭有怀》：

何处望神州满眼风光北固楼。千古兴亡多少事悠悠！不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休，天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。（2）刘裕

在京口起兵北伐，建立刘宋，为了恢复中原，几次大举北伐。在两次统帅晋师北伐时，先后生擒燕王和秦王，收复洛阳，长安等地，成就了北伐之功业。

2、用典意图是什么？

南宋：统治者昏庸，不思收复北方失地

表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。

四、板书设计

京口北固亭怀古

孙权：

建都京口，保卫家园建功立业

刘裕：

京口起兵，建立政权令人仰慕

南宋：

屈辱求和，歌舞升平作者渴望建功立业，渴望收复失地

第二课时

一、导入

题临安邸

林升（宋）

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

金人攻陷北宋都城南宋统治者逃亡到南方，作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。

二、鉴赏诗歌，体味情感

下片选用了哪些典故用典意图是什么

（1）刘义隆

刘裕的儿子，草率北伐，惨遭打败。

写作意图：

借古讽今，以史为鉴。警告韩侂胄切勿草率出兵，伐金必须做好准备，不能草率行事。

（2）拓跋焘

击败宋文帝，刘义隆。至瓜布山建行宫，北宋百姓祭拜他。

忆：四十三年前，烽火扬州路

看：四十三年后，一片神鸦社鼓。

通过对比，唱出了稼轩四顾苍茫，百感交集，不堪回首当年的感慨心声。

写作意图：

告诫南宋统治者应尽早收复失地，不要让老百姓安于异族统治，民族意识模糊，忘记自己是宋氏臣民。对南宋的不满，对国情的痛悲和担忧。

（3）廉颇

虽老仍不忘国

写作意图：

明烈士暮年壮心不已之志，

抒报国无门壮志难酬之愤。

三、小结

作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩侂胄等人并不想真正肩负起抗敌复国的重任，于是怀古伤今，表现了词人对南宋统治者苟且偷安，不图恢复的愤懑，也表现了作者抗金救国，恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷。