我最喜爱的物理学家

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我最喜爱的物理学家

我最喜爱的物理学家——阿尔伯特·爱因斯坦

研究物体运动规律的物理学,经过千百年的发展,到现在,早已不是由经典物理学建成的物理大厦了,还由深奥严谨的高能物理学,凝聚态物理学,非线性物理学,粒子物理学等几门异军突起的现代物理学组成。它们都各有各的研究对象,研究方式。作为异军突起的新学科,使它们独立在物理学这门大厦当中,成为不可缺少的成员。

物理学能够达到今天这么完善的地步,都是由科学家们付出很大的努力和汗水而建立起来的。像亚里士多德、阿基米德、伽利略、牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦等伟大的物理学家,他们的每一个发现,每一个成就在当时都具有划时代的意义,得到全人类的认可和尊重。他们都是物理学的天之骄子。可以毫不夸张地说,如果没有他们的努力和发现,就不可能有我们这么完善的物理课堂。

而吉尔伯特、爱因斯坦,他是我最喜欢的物理学家,他的成就主要表现在理论物理方面,提出了时间,空间的新概念,在当时的物理学界推崇他站在了物理学的最高山峰。可见,爱因斯坦的成就在当时有多么大,我喜欢的不仅仅是爱因斯坦的科学成就,还喜欢大科学家爱因斯坦对科学的献身精神。

对于喜欢物理学,就像我喜欢数学一样。它们都是理科的一部分,学习物理学,不仅可以使我对科学的进一步了解和探索,还可以让我领悟曾经对物理学作出伟大贡献的科学家们的献身精神,如果说数学是我们认识世界的钥匙,那么物理学便是我们认识世界的大门。

为什么爱因斯坦能够在物理学的研究上取得这么举世瞩目的成就,这个问题他自己也有一番见解。爱因斯坦在接受一名美国记者的采访时曾经说过的成功秘诀。他回答:“早在1901年,我还是二十二岁的青年时,我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你,那就是A=X+Y+Z! A就是成功,X就是正确的方法,Y是努力工作,Z是少说废话!这公式对我有用,我想对许多人也一样有用。”

江山代有才人出,各领风骚数百年。不同时代产生不同的伟人,复杂表象背后的颠扑不破的真理又是什么呢?同是科学家为什么爱因斯坦能发现狭义、广义相对论?对于爱因斯坦而言,最好的老师就是求知的兴趣。有一次,小爱因斯坦生病躺在床上,寂寞又痛苦。为了较少他对病痛的注意力,父亲拿来了一枚指南针递给了他。爱因斯坦好奇地把玩着它,他发现,无论将指南针怎样转动,向左或者向右,甚至将它立起来,它的那枚红色指针总是倔强地指向北方。他相信,一定有什么无形的力量拉着那枚指针,可它究竟是什么呢?这个问题困惑着童年的爱因斯坦。爱因斯坦在《自述》中写道:“有位叔叔曾经把毕达哥拉斯定理告诉了我。经过艰巨的努力以后,我根据三角形的相似性成功地证明了这条定理”这使得爱因斯坦对数学产生了强烈的兴趣。“真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感,而是出自对人对客观事物的热爱和专心。”——《爱因斯坦通信选》

面对指南针,或许我们小时候也曾经发出过类似的惊叹,为什么我们没有去探求背后的原因呢。传统的家庭教育和学校教育里不怎么提倡发问,假如老师或父母回答不上来的话,他们会感觉脸上无光,再者课堂上孩子的榜样是成绩高的,不是爱提问题的孩子,这些老生常谈的问题不解决,培养出来的孩子长大后进入社会也同样用成绩来评价下一代,何时能停止?从我们开始吧,从培养我们自己的兴趣开始吧,给孩子树立榜样。当我们学习知识时,有多少是出自考试压力或工作压力,又有多少出自是好奇心的驱使。投身到自己喜爱的事物中,我们才能会真正体会到什么是“燃烧激情”埋头研究感兴趣的问题,不必担心努力会毫无结果。爱因斯坦回忆他青少年时代学习数学、物理时,总是说“这个学习确实是令人神往的”,他“聚精会神”地阅读,他“迷恋于同经验直接接触”,他“以极大的兴趣去听某些课”,他“以极大的热忱向理论物理学的大师们学习”。是时候唤醒心中沉睡的巨人的兴趣了。

那我们现在了解一下,为什么爱因斯坦能够在物理发展史上流芳。爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一。他一生中开创了物理学的四个领域:狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论的主要创建者之一,在分子运动论和量子统计理论等方面也做出了重大贡献。

爱因斯坦于1905年发表了《论动体的电动力学》的论文,提出了狭义相对性原理和光速不变原理,建立了狭义相对论。据此他进一步得出质量和能量相当的质能公式E=mc2 。狭义相对论揭示了作为物质的存在形式的空间和时间的统一性,力学运动和电磁运动学上的统一性,进一步揭示了物质和运动的统一性,为原子能的利用奠定了理论基础。1915年爱因斯坦创建了广义相对论,进一步揭示了四维空间时间物质的关系。根据广义相对论的引力论,他推断光处于引力场中不沿直线而是沿着曲线传播,1919年这种预见在英国天文学家观察日蚀中得到证实。1938年爱因斯坦在广义相对论的运动问题上获得重大进展,从场方程推导出物体运动方程,由此进一步揭示了时空、物质、运动和引力的统一性。爱因斯坦在量子论方面做出了巨大贡献。1905年他提出能量在空间分布不是连续的假设,认为光速的能量在传播,吸收和产生过程中具有量子性,并圆满地揭示了光电效应。这是人类认识自然过程中,历史上首次揭示了辐射的波动性和粒子性的统一。1916年爱因斯坦在关于辐射的量子论的论文中,提出了受激辐射的理论,为今天的激光技术打下了理论基础。广义相对论之后,爱因斯坦在宇宙与引力和电磁的统一场论两方面进行探索。为了证明天体在空间中静止的分布,以引力场为根据,提出了一个有限无边的静止的宇宙模型,该模型是不稳定的。从引力场方程可预见星系分离运动,后来的天文观测到这种星系分离运动。爱因斯坦爱好音乐,并自认他拉小提琴的成就要比他的物理学成就高明。1955年4月18日爱因斯坦在普林斯顿逝世,尊重他的遗嘱,不立纪念碑,不举行任何活动,骨灰撒在永远对人保密的地方。1905年11月,爱因斯坦同样在德国《物理学纪事》杂志上发表了关于狭义相对论的第二篇文章:《物体的惯性同它所包含的能量有关吗?》,这是一篇短文,在这篇论文中,他提出一个物体的质量并不是恒定不变的,而是随着运动速度的增加而增加。这就是运动中物体的“质增效应”。

爱因斯坦的确是很伟大,可为什么一个人就能够代表现代物理学,仅仅是因为他的几篇论文吗?在那个年代,天才的科学家很多,玻尔领导了一个诺贝尔奖专业户的团队,薛定谔在物理学和生物学上都有开创性贡献,费曼独创了属于自己的物理学架构,还有朗道这个堪称物理全书的科学家,物理学上基本就没有他不懂的

如果论名气,唯一一个拿两次诺贝尔物理学奖的巴丁,请问有几个人能说出他是谁?一个鸾翔凤集的时代,为什么会出现这样的时代?是因为一个伟大人物的存在。诚然,你可以说,爱因斯坦1905年就做出了三到四项足可以拿诺贝尔奖的工作,那时他才20几岁,只是个专利局的小职员。够传奇的,足可以厚厚的写一本小说了。但科学界是不相信传奇的。爱因斯坦的伟大不在于此,而在于他在后面的若干年中,一直扮演着一个掌舵者的角色。有一个故事,不知道真假,但很有启发性。说德布罗意当时想出物质波的时候,大家都不以为然。然后论文寄到了爱因斯坦那里,爱因斯坦的回复是,有新意。看出来了吗?这就是一个伟大人物的态度。一个成名人物,能够对一个连博士学位都没拿到的新人的一点奇思妙想,给予正面肯定的评价,这是何其难得?

反观我们现在,以起点的编辑为例,哪个不是对作者态度桀骜?在他们看来,我这里庙大,你爱来不来,你不来,自然有人来。这就是普通人和伟人的差别。一个时代,也只有出现一个这样的伟人,才会让这个时代变得精彩。很多人都说,爱因斯坦对量子力学的挑战说明他保守、不接受新生事物。那你就大错特错了。正因为他是一个掌舵人,他才要去挑战和质疑量子力学。也正因为这样的挑战和回应,量子力学才最终完成了涅槃,建立了一个到目前为止基本自洽的理论体系。与绝大多数那时候的科学家不同,爱因斯坦是如此的相信图像。在他看来,不能被人的大脑想象的理论,都不是一个好的理论。他接受不了量子

力学必须引入虚数、引入超距的关联,所以他会质疑。这是一个了不起的科学素养。现在中国有几个科学界的人有这样的认知?他们有多少人会说,哦,我方程就是这样的,我算出来就是这样的,等等。所以,掌舵人,这才是爱因斯坦伟大的原因。

最后的结尾,我想引用文豪泰戈尔对爱因斯坦的描述总结:爱因斯坦常常被称为一个孤独的人。数学想象的领域有助于把精神从纷繁的俗物中解脱出来,就这个意义而言,我认为他确实是一个孤独的人。他的哲学可以叫做一种超验的唯物论,这种哲学达到了形而上学的前沿,那里可以完全割断对自我世界的纠缠。对我来说,科学和艺术都是我们天性的表现,它们高出我们的生物学需要之上而具有终极价值。

张浩威

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历 最伟大的物理学家排名

历史上最伟大的物理学家排名1:牛顿(经典力学、光学) 牛顿(Sir Isaac NewtonFRS, 1643年1月4日--1727年3月31日)爵士,英国皇家学会会员,是一位英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。他在1687年发表的论文《自然哲学的数学原理》里,对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里牛顿像(21张)物理世界的科学观点,并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性,展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律;从而消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑,并推动了科学革命。在力学上,牛顿阐明了动量和角动量守恒之原理。在光学上,他发明了反射式望远镜,并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察,发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律,并研究了音速。在数学上,牛顿与戈特弗里德·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理,提出了“牛顿法”以趋近函数的零点,并为幂级数的研究作出了贡献。在2005年,英国皇家学会进行了一场“谁是科学史上最有影响力的人”的民意调查,牛顿被认为比阿尔伯特·爱因斯坦更具影响力。 2:爱因斯坦(相对论、量子力学奠基人) 爱因斯坦(Albert Einstein,1879年3月14日-1955年4月18日),举世闻名的德裔美国科学家,现代物理学的开创者和奠基人。爱因斯坦1900年毕业于苏黎世工业大学,1909年开始在大学任教,1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。后因二战爆发移居美国,1940年入美国国籍。

十九世纪末期是物理学的变革时期,爱因斯坦从实验事实出发,从新考查了物理学的基本概念,在理论上作出了根本性的突破。他的一些成就大大推动了天文学的发展。他的量子理论对天体物理学、特别是理论天体物理学都有很大的影响。理论天体物理学的第一个成熟的方面——恒星大气理论,就是在量子理论和辐射理论的基础上建立起来的。爱因斯坦的狭义相对论成功地揭示了能量与质量之间的关系,解决了长期存在的恒星能源来源的难题。近年来发现越来越多的高能物理现象,狭义相对论已成为解释这种现象的一种最基本的理论工具。其广义相对论也解决了一个天文学上多年的不解之谜,并推断出后来被验证了的光线弯曲现象,还成为后来许多天文概念的理论基础。 爱因斯坦对天文学最大的贡献莫过于他的宇宙学理论。他创立了相对论宇宙学,建立了静态有限无边的自洽的动力学宇宙模型,并引进了宇宙学原理、弯曲空间等新概念,大大推动了现代天文学的发展。 3:麦克斯韦(经典电动力学、经典统计力学) 詹姆斯·克拉克·麦克斯韦,英国物理学家、数学家。麦克斯韦主要从事电磁理论、分子物理学、统计物理学、光学、力学、弹性理论方面的研究。尤其是他建立的电磁场理论,将电学、磁学、光学统一起来,是19世纪物理学发展的最光辉的成果,是科学史上最伟大的综合之一。他预言了电磁波的存在。这种理论遇见后来得到了充分的实验验证。他为物理学树起了一座丰碑。造福于人类的无线电技术,就是以电磁场理论为基础发展起来的。麦克斯韦大约于1855年开始研究电磁学,在潜心研究了法拉第关于电磁学方面的新理论和思想之后,坚信法拉第的新理论包含着真理。于是他抱着给法拉第的理论“提供数学方法基础”的愿望,决心把法拉第的天才思

2021年八年级物理 希望你喜欢物理教学设计(附教材分析和学情分析) 沪粤版

2021年八年级物理希望你喜欢物理教学设计(附教材分析和学情分 析) 沪粤版 【教学内容】:《1.1希望你喜爱物理》沪科粤教版物理八年级第一章第1课(1课时) 【教材分析】: 本章节是初中学生第一次接触物理学,走进物理世界,展示在学生们面前的是生动而有趣的物理现象,这些物理现象来自于自然界,来自于我们的身边,平凡而又震撼人心、充满智慧.本节的主要目标是让学生喜爱物理,首先通过一些有趣的力、热、声、光、电等自然现象,向学生展示物理学特别是经典物理学的基本内容,让学生初步感受到物理学的多姿多彩,使学生认识到物理学是非常有趣的;接着,根据人类社会生产发展的几个经典时期,向学生介绍物理学对社会生产力发展的促进作用,使学生知道物理学十分有用. 【学情分析】: 本节是学习物理学的开端,一定要保护和培养学生对物理学的兴趣,向学生展示物理学在过去和现在对于人类社会中所起的重大作用,激发学生探究物理的兴趣. 【教学目标】: 通过典型的事例让学生体会到自然界、身边的物理现象的有趣,从而喜欢物理; 通过物理学的发展与人类社会的进步、高科技的辉煌成就的关系,培养学生关心科学发

展前沿,具有可持续发展的意识,有振兴中华,将科学服务于人类的使命感和责任感. 了解物理学的研究内容. 【教学理念】: 本节的重点在于:(1)让学生体会自然界,身边的物理现象的有趣,从而喜欢物理.(2)让学生了解物理学对人类社会发展,高科技发展的重要作用,培养学生关心科学发展前沿,具有可持续发展的意识,有振兴中华,将科学服务于人类的使命感. 本节的难点在于:成功演示新奇而又有趣的物理小实验. 采用的教学方法:演示法、观察法、多媒体 【教学过程】: 一、新课引入 师:首先自我介绍一下,我是我们班的物理老师,我姓赵,(板书“赵”)大家以后可以叫我赵老师.很高兴能够和大家一起在未来的两个学年当中共同学习物理学.它将是大家在初二阶段接触到的第四门主课(语、数、外、理、化),大家以前可能从来没有正式学习过物理学,可能接触过的唯一与物理学有关的课程是小学《自然》,《自然》涉及到了一部分物理学的简单知识,但只是物理学中的一小部分,那么,今天我们就开始接触到真正的物理学. 有人说:物理学是平凡的、普遍的,它就来源于我们的生活中,物理学又是有趣而又震撼人心的,其中充满着智慧.让我们就一起走进神奇的物理世界,学习知识、发展技能、体验其中的过程、掌握物理探究的方法. 『板书』: 第一章走进物理世界 1.1希望你喜爱物理 二、新课教学 1、多姿多彩的物理现象 (1)自然界中有趣的物理现象 师:请同学们观看课件动画演示. 『CAI展示』: A、日出奇观 B、1988年6月,我国山东省的“蓬莱仙境”,曾经出现过一次奇特的日出景象.凌晨,旭 日自海面冉冉升起,先出现的是一个扁平的太阳,随后在它的上方,又出现了一个太阳,双日重叠,蔚为壮观. C、地热喷泉 D、地球内部储藏着大量的热,它能使地下水变成蒸汽.如果它喷发出来的地方架个锅,还 还能煮熟食物,你相信么?

国内外著名物理学家

1世界著名物理学家及其贡献 艾萨克·牛顿 牛顿爵士是一位英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。他在1687年《自然哲学的数学原理》里,对万有引力和三大运动定律进行了描述,成为了现代工程学的基础。[1] 2阿尔伯特·爱因斯坦 爱因斯坦——物理学家,美籍德裔犹太人,现代物理学的开创者和奠基人,相对论、‘质能关系’的提出者,“决定论量子力学诠释”的捍卫者(振动的粒子)——不掷骰子的上帝。曾被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”。

3伽利略·伽利雷 伽利略是意大利物理学家、天文学家和哲学家,近代实验科学的先驱者。1590年,伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验,从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说。他创制了天文望远镜来观测天体,他发现了月球表面的凹凸不平,并亲手绘制了第一幅月面图。先后发现了木星的四颗卫星、土星光环、太阳黑子、太阳的自转、金星和水星的盈亏现象等等。开辟了天文学的新时代。 4托马斯·爱迪生 爱迪生(1847~1931)是美国电学家和发明家,被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。

5詹姆斯·瓦特 瓦特是英国著名的发明家,是工业革命时期的重要人物。1763年瓦特到格拉斯大学工作,修理教学仪器。在大学里他经常和教授讨论理论和技术问题。1781年瓦特制造了从两边推动活塞的双动蒸汽机。1785年,他也因蒸汽机改进的重大贡献。 6迈克尔·法拉第 法拉第(Michael Faraday,1791-1867)英国著名物理学家、化学家。在化学、电化学、电磁学等领域都做出过杰出贡献。在电学方面,法拉第研究负载直流电的导体与附近磁场之间的关系,在物理学中建立起磁场这个概念。他发现了电磁感应、抗磁性及电解。另外,他也发现磁场能对光线产生影响,进而发现两者间的基本关系。另外,法拉第还发明了一种依电磁转动的装置,为电动机的前身。[1]

历史上最伟大的物理学家排名

历史上最伟大的物理学家排名 最伟大的物理学家Top10 PhysicsWeb曾经搞过历史上最伟大的物理学家的投票,结果如下表: 1:牛顿(经典力学、光学) 牛顿(Sir Isaac NewtonFRS, 1643年1月4日--1727年3月31日)爵士,英国皇家学会会员,是一位英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。他在1687年发表的论文《自然哲学的数学原理》里,对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里牛顿像(21张)物理世界的科学观点,并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性,展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律;从而消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑,并推动了科学革命。在力学上,牛顿阐明了动量和角动量守恒之原理。在光学上,他发明了反射式望远镜,并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察,发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律,并研究了音速。在数学上,牛顿与戈特弗里德·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理,提出了“牛顿法”以趋近函数的零点,并为幂级数的研究作出了贡献。在2005年,英国皇家学会进行了一场“谁是科学史上最有影响力的人”的民意调查,牛顿被认为比阿尔伯特·爱因斯坦更具影响力。

2:爱因斯坦(相对论、量子力学奠基人) 爱因斯坦(Albert Einstein,1879年3月14日-1955年4月18日),举世闻名的德裔美国科学家,现代物理学的开创者和奠基人。爱因斯坦1900年毕业于苏黎世工业大学,1909年开始在大学任教,1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。后因二战爆发移居美国,1940年入美国国籍。 十九世纪末期是物理学的变革时期,爱因斯坦从实验事实出发,从新考查了物理学的基本概念,在理论上作出了根本性的突破。他的一些成就大大推动了天文学的发展。他的量子理论对天体物理学、特

八年级物理上册 1.1希望你喜欢物理学案(无答案)(新版)粤教沪版

1.1希望你喜爱物理学案 一、预习 请将它们分类。 1、观察和讨论:课本图1一1到课本图1一6中所列举的现象,领会这些分类。 日出奇观是光学现象,地热喷泉是热学现象,钱江甬潮是力学现象,蒙眼飞行是声学现象,捕捉雷电是电学现象,谈谈你对光学现象、热学现象、力学现象、声学现象、电学现象的理解。 2、你还举出生活中的电现象、光现象、力现象和热现象吗? 3、下面的现象中(1)飞机为什么能在空中飞行?(2)保温瓶为什么能保温?(3)电动机为什么能转动?(3)用望远镜为什么能看得远些?各属于电现象、光现象、力现象和热现象中的哪一种现象? 二、课堂探究 实验一:学生实验 请同学们将一长纸条平放在桌面上,然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从笔帽底下抽出来,但要保证笔帽立在原地不动。(有的同学慢慢地拉动纸条,笔帽倒了或是笔帽跟着纸条走。)教师演示:快速抽动纸条笔帽立在原地。 1、这个实验你看到什么了? 2、你能总结一下,怎样能使实验成功? 实验二:课本实验:原封不动 有了前一个实验的基础,可以让学生猜一猜,应怎样弹出硬纸片,才能使鸡蛋落入杯中,而不会随纸片飞出。 1、你看到什么现象? 2、你能总结一下,怎样能使实验成功? 实验三:旋转七色板实验 先介绍实验装置的构造,将可以旋转的圆盘分成若干个扇形,分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色。要强调其中没有白色。 1、当圆盘飞快旋转的时候,你看到什么? 2、本来圆盘上涂有各种颜色,当它旋转的时候,却偏偏呈现它所没有的颜色——白色。这是为什么呢? 实验四:放大镜观察实验 我们常用放大镜观察细小的物体,放大镜中间厚、边缘薄,也称为凸透镜。大家可以隔着放大镜看看自己的手纹,看看书上的字,是不是放大了。 1、隔着放大镜看物体是不是总是放大的? 2、动手做一下,将你的结果告诉我?

物理:1.1《希望你喜爱物理》同步练习(沪粤版八年级)

希望你喜欢物理测量长度和时间 一、填空题 1、物理学是研究________、________、________、________、________等物理现象的规律和物 质结构的一门科学. 2、物理学史上有一位伟大的英国物理学家,他曾在力学、光学、天文学和数学等方面做出了卓 越的贡献,奠定了经典物理学的基础,这位科学家是________. 3、早在18世纪,一位美国的物理学家首先捕捉到了雷电,并且发现它与实验室中磨擦得到的 电是一回事,请问这位物理学家是___________. 4、在国际单位制中,长度的基本单位是______,除此以外,长度还有很多的单位如:____、______、 _______、_______、_______、______.将以上的七个单位按从大到小的顺序排列是 _____________________________________________.(各单位用顿号隔开,不要求用 > 相连接) 5、 _________是测量长度的基本工具. 6、 __________和__________的测量是物理学中最基本的两种测量. 7、分度值是指_________________________________________________________. 8、在国际单位制中,长度的主单位是______,时间的主单位是______,实验中,测量长度常用 的工具是______,测量时间的工具是______。 9、使用刻度尺前要注意观察它的______,______和______。 10、用刻度尺测量时, 零刻度线对准______,尺的位置要______,视线要______刻度线。 11、测量结果由______、______和______组成。 12、完成下列单位换算: 1.2m=___________dm=___________mm=____________nm 0.6×102dm=_________km=____________μm 30dm2=__________cm2=___________m2 360cm3=______________m3=_____________mm3 5.4 x 103μs=____________mim 360ms=____________ns 13、测量之前,为了方便我们的测量,在选择测量工具的时候,要注意测量工具的______;当选好测 量工具以后,我们就要注意观察所选工具的__________是否有磨损以及分清决定其测量精度的一个重要因素,即测量工具的_____________.

历史上最伟大的物理学家排名

历史上最伟大的物理学家排名 1:牛顿(经典力学、光学) 牛顿(Sir Isaac NewtonFRS, 1643 年1月4日--1727 年3月31日)爵士,英国皇家学会会员,是一位英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。他在1687年发表的论文《自然哲学的数学原理》里,对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里牛顿像(21张)物理世界的科学观点,并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性,展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律;从而消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑,并推动了科学革命。在力学上,牛顿阐明了动量和角动量守恒之原理。在光学上,他发明了反射式望远镜,并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察,发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律,并研究了音速。在数学上,牛顿与戈特弗里德·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理,提出了“牛顿法”以趋近函数的零点,并为幂级数的研究作出了贡献。在2005 年,英国皇家学会进行了一场“谁是科学史上最有影响力的人”的民意调查,牛顿被认为比 阿尔伯特·爱因斯坦更具影响力。 2:爱因斯坦(相对论、量子力学奠基人) 爱因斯坦(Albert Einstein ,1879年3月14日-1955 年4月18日),举世闻名的德裔美国科学

家,现代物理学的开创者和奠基人。 爱因斯坦 1900年毕业于苏黎世工业大学, 1909年开始在 大学任教, 1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。 后因二战爆发移居美国, 1940 年入美国国籍。 十九世纪末期是物理学的变革时期, 爱因斯坦从实验事实出发, 从新考查了物理学的基 本概念, 在 理论上作出了根本性的突破。 他的一些成就大大推动了天文学的发展。 他的量子 理论对天体物理学、 特别 是理论天体物理学都有很大的影响。 理论天体物理学的第一个成熟 的方面——恒星大气理论, 就是在量子 理论和辐射理论的基础上建立起来的。 爱因斯坦的狭 义相对论成功地揭示了能量与质量之间的关系, 解决 了长期存在的恒星能源来源的难题。 近 年来发现越来越多的高能物理现象, 狭义相对论已成为解释这种现 象的一种最基本的理论工 具。其广义相对论也解决了一个天文学上多年的不解之谜, 并推断出后来被验证了 的光线弯 曲现象,还成为后来许多天文概念的理论基础。 爱因斯坦对天文学最大的贡献莫过于他的宇宙学理论。 他创立了相对论宇宙学, 建立了 静态有限无边 的自洽的动力学宇宙模型, 并引进了宇宙学原理、 弯曲空间等新概念, 大大推 动了现代天文学的发展。 3:麦克斯韦 ( 经典电动力学、经典统计力学 ) 詹姆斯·克拉克·麦克斯韦,英国物理学家、 数学家。麦 克斯韦主要从事电磁理论、分子物 理学、统计物理学、光学、力学、弹性理论方面的研究。尤其是他建立的电 磁场理论,将电 学、磁学、 光学统一起来, 是 19 世纪物理学发展的最光辉的成果,是科学史上最伟大的综

著名物理学家及其贡献

著名物理学家及其贡献 爱迪生:他以罕见的热情及惊人的精力,在一生中完成发明2000多项,其中申请专利登记的达1328项。主要研究领域在电学方面。在他掌握电报技术后,就日夜苦心钻研,完成了双路及四路电报装置及自动发报机。1877年改进贝尔电话装置,使电话从传送2~3英里扩大到107英里,同年发明留声机。在这期间,他付出巨大精力,研制白炽电灯。除电弧灯外,过去的“电灯”往往亮一下就烧毁了,为寻找合适的灯丝,曾对1600多种耐热材料及6000多种植物纤维进行实验,终于在1879年10月21日用碳丝做成可点燃40小时的白炽电灯。其后又不断反复改进、完善,又完成了螺纹灯座、保险丝、开关、电表等一系列发明,在此基础上完成了照明电路系统的研制。在实践中提出电灯的并联连接,直流输电的三线系统,建成了当时功率最大的发电机。1888年起研制电影,1893年建立第一座电影摄影棚。是他最先提出将电影手段用于教育,并用两个班进行试验。他的其它重大发明还有铁镍蓄电池等。 爱因斯坦:一生中开创了物理学的四个领域:狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论的主要创建者之一。他在分子运动论和量子统计理论等方面也作出重大贡献。 安德森:美国物理学家,科学院院士,从事的是X射线,γ射线、宇宙射线和基本粒子物理学方面的研究工作。1932年他利用云宝在宇宙射线中发现了正电子(参见“正电子的发现”),并因此荣获1936年诺贝尔物理学奖、1933年,他又独立地从γ光子中发现了产生电

子一正电子对的现象,1937年,安德森和他的合作者尼德梅耶(S.H.Ne -ermever)发现了μ子并测量了它的质量 安培:法国物理学家,主要科学工作是在电磁学上,实验研究结果:通电螺线管与磁体相似;两个平行长直载流导线之间存在相互作用。进而他用实验证明,在地球磁场中,通电螺线管犹如小磁针样取向。一系列实验结果,提供给他一个重大线索:磁铁的磁性,是由闭合电流产生的。提出分子电流假说,终于得出了两个电流元间的作用力公式。他把自己的理论称作“电动力学”。安培在电磁学方面的主要著作是《电动力学现象的数学理论》,它是电磁学的重要经典著作之一。此外,他还提出,在螺线管中加软铁芯,可以增强磁性。1820年他首先提出利用电磁,现象传递电报讯号。 奥斯特:丹麦物理学家,长期探索电与磁之间的联系。1820年4月终于发现了电流对磁针的作用,即电流的磁效应。同年7月21日以《关于磁针上电冲突作用的实验》为题发表了他的发现。这篇短短的论文使欧洲物理学界产生了极大震动,导致了大批实验成果的出现,由此开辟了物理学的新领域──电磁学。 巴耳末:瑞士数学兼物理学家,发表了氢光谱波长的公式(巴耳末公式),后刊载在1885年《物理、化学纪要》杂志上。巴耳末公式是一个经验公式。它对原子光谱理论和量子物理的发展有很大的影响,为所有后来把光谱分成线系,找出红外和紫外区域的氢光谱线系(如莱曼系、帕邢系、布拉开系等)作出了楷模,对N.玻尔建立氢原子理论也起了重要的作用。

沪粤版八年级物理上册同步练习题:1.1 希望你喜爱物理

1.1希望你喜爱物理同步练习 1.物理学是研究________、________、________、________、________等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学. 2.生活在自然之中,我们每天都要面对许多与声、光、热、力、电等有关的现象.在自然科学中诞生的物理学就是研究这些现象,找出它们发生的原因,研究怎样利用它们来为人类服务的.观察如图1所示的情景,按要求将它们分类.(填序号) a.夕阳西下 b.闪电 c.湖光山色 d.烧水 e.弯弓搭箭 f.演奏二胡 图1 (1)属于力现象的有________. (2)属于声现象的有________. (3)属于光现象的有________. (4)属于热现象的有________. (5)属于电现象的有________. 3.下面哪个不是物理现象( ) A.流星雨B.电闪雷鸣 C.黄河咆哮 D.树长高了 4.以下是人们描述运动世界的几种方式,其中物理学家用的是( ) A.语言的韵律和意境 B.形态和色彩 C.旋律和节奏 D.特定的概念、数学工具以及实验方法 5.下面几个有趣的物理现象中,属于热现象的是( ) A.在地热喷泉上方架一口锅,能煮熟食物 B.1988年,在我国山东蓬莱海面出现一次奇特的日出景象,双日重叠,蔚为壮观C.下雨时,先看见闪电而后听到雷声 D.每年八月,钱塘江口出现大潮,此时海水如千军万马,以排山倒海之势扑来 知识点 2 物理学与社会的发展 6.人类社会和文明的发展经历了17~18世纪的“________时代”、19世纪的“________时代”和20世纪以来“智能化、信息化的__________新时代”三个重要的发展时期.7.早在18世纪,一位美国物理学家首先捕捉到了雷电,并且发现它与实验室中摩擦得到的电是一回事,这位物理学家是____________. 8.如图2所示,纳西族东巴象形文字中,哪一个不属于力学中的知识( ) A.夹B.劈C.越D.煮 图2 9.物理学发展过程中三位里程碑式的科学家分别是__________、________、____________.其中,__________告诉我们,________和________是进行科学探究的基本方法,也是认识自然规律的重要途径;________告诉我们,____________是物理学的“语言”;____________告诉我们,丰富的想象力和理性思考也是十分重要的.10.人们把人工控制条件下对物理现象进行观察和研究的活动叫做物理实验.下面哪种情况是物理实验活动( ) A.火山喷发 B.哈雷彗星在太空中运动 C.电闪雷鸣

八年级物理上册 1.1 希望你喜爱物理教案 粤教沪版

第一课时 1.1希望你喜爱物理 教学目标: 1、通过典型的事例让学生体会到自然界、身边的物理现象的有趣,从而喜欢物理; 2、通过物理学的发展与人类社会的进步、高科技的辉煌成就的关系,培养学生关心科学发展前沿,具有可持续发展的意识,有振兴中华,将科学服务于人类的使命感和责任感. 3、了解物理学的研究内容. 教学重、难点: 1、本节的重点在于:(1)让学生体会自然界,身边的物理现象的有趣,从而喜欢物理.(2)让学生了解物理学对人类社会发展,高科技发展的重要作用,培养学生关心科学发展前沿,具有可持续发展的意识,有振兴中华,将科学服务于人类的使命感. 2本节的难点在于:成功演示新奇而又有趣的物理小实验. 教学方法: 演示法、观察法、多媒体 教学过程: 一、新课引入 有人说:物理学是平凡的、普遍的,它就来源于我们的生活中,物理学又是有趣而又震撼人心的,其中充满着智慧.让我们就一起走进神奇的物理世界,学习知识、发展技能、体验其中的过程、掌握物理探究的方法. 『板书』: 第一章走进物理世界 1.1希望你喜爱物理 二、新课教学 1、多姿多彩的物理现象 (1)自然界中有趣的物理现象 师:请同学们观看课件动画演示. 多媒体展示: A、日出奇观 1988年6月,我国山东省的“蓬莱仙境”,曾经出现过一次奇特的日出景象.凌晨,旭日自海面冉冉升起,先出现的是一个扁平的太阳,随后在它的上方,又出现了一个太阳,双日重叠,蔚为壮观. B、地热喷泉 地球内部储藏着大量的热,它能使地下水变成蒸汽.如果它喷发出来的地方架个锅,还还能煮熟食物,你相信么? C、钱江涌潮 钱江潮是我国著名的自然景观.每年农历8月中旬,浙江钱塘江口都会出现大潮.宋代杨诚斋诗云:“海涌银为郭,江横玉系腰。”海水像千军万马,以排山倒海之势,汹涌而来.

物理学史名人排行榜

1.艾萨克·牛顿 艾萨克·牛顿——英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家。杰出贡献是对万有引力和三大运动定律进行了描述,这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点,并成为了现代工程学的基础。 2.阿尔伯特·爱因斯坦 爱因斯坦——美籍德裔犹太人,现代物理学的开创者和奠基人,相对论的提出者,“决定论量子力学诠释”的捍卫者,他在科学史中有着不可磨灭的地位和影响。 3.詹姆斯·麦克斯韦 麦克斯韦——19世纪伟大的英国物理学家、数学家。他建立的电磁场理论,将电学、磁学、光学统一起来,是19世纪物理学发展的最光辉的成果,是科学史上最伟大的综合之一。他为物理学树起了一座丰碑。 4.尼尔斯·玻尔 尼尔斯·亨利克·戴维·玻尔——丹麦物理学家。他通过引入量子化条件,提出了玻尔模型来解释氢原子光谱,提出互补原理和哥本哈根诠释来解释量子力学,对二十世纪物理学的发展有深远的影响。 5.阿基米德 阿基米德——古希腊伟大的数学家、力学家。阿基米德对数学和物理的发展做出了巨大的贡献,为社会进步和人类发展做出了不可磨灭的影响,即使牛顿和爱因斯坦也都曾从他身上汲取过智慧和灵感,他是“理论天才与实验天才合于一人的理想化身”,文艺复兴时期的达芬奇和伽利略等人都拿他来做自己的楷模。 6.维尔纳·海森堡 维尔纳·卡尔·海森堡——德国物理学家。量子力学是整个科学史上最重要的成就之一,他的《量子论的物理学基础》是量子力学领域的一部经典著作。 7.伽利略·伽利雷 伽利略——意大利物理学家、天文学家和哲学家,将定量分析引入物理学,爱因斯坦认为是他开创了近现代物理学的研究方法。他创制了天文望远镜来观测天体,他发现了月球表面的凹凸不平,并亲手绘制了第一幅月面图。先后发现了木星的四颗卫星、土星光环、太阳黑子、太阳的自转、金星和水星的盈亏现象等等。这些发现开辟了天文学的新时代。 8.安德烈·玛丽·安培 安德烈·玛丽·安培——法国物理学家,安培在他的一生中,只有很短的时期从事物理工作,可是他却能以独特的、透彻的分析,论述带电导线的磁效应,因此称他是电动力学的先创者,他是当之无愧的。

TOP20 物理学家简介

物理学家简介 1 伽利略 伽利略·伽利莱(Galileo Galilei,1564年2月15日-1642 年1月8日),意大利物理学家。其成就包括改进望远镜 和其所带来的天文观测,以及支持哥白尼的日心说。史蒂 芬·霍金说,“自然科学的诞生要归功于伽利略。”阿尔伯 特·爱因斯坦称他为现代科学之父。 伽利略的所有试验中,最著名的该算是“质量相异者同时落 地”,这个试验推翻了亚里士多德的关于落体速度与其质量 成正比的理论。 2 牛顿 艾萨克·牛顿(Sir Isaac Newton,1643年1月4日-1727 年3月31日),英格兰物理学家。他在1687年发表的论 文《自然哲学的数学原理》里,对万有引力和三大运动定 律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界 的科学观点,并成为了现代工程学的基础。 一则著名的故事称,牛顿在受到一颗从树上掉落的苹果启 发后,阐示出了他的万有引力定律。漫画作品更认为,掉 落的苹果正好砸中了牛顿的脑门,它的碰撞让他不知何故 地明白了引力。 3 托马斯·杨 托马斯·杨(Thomas Young,1773年6月14日-1829 年5月29日),英国医生、物理学家,光的波动说的奠基 人之一。托马斯·杨在物理学上作出的最大贡献是关于光 学,特别是光的波动性质的研究。1801年他进行了著名的 杨氏双缝实验,证明光以波动形式存在,而不是牛顿所想 象的光粒子(Corpuscles)。二十世纪初物理学家将杨的 双缝实验结果和爱因斯坦的光量子假说结合起来,提出了 光的波粒二象性,后来又被德布罗意利用量子力学引申到 所有粒子上。

奥古斯丁·菲涅耳(Augustin Fresnel,1788年5月10日 -1827年7月14日),法国物理学者,是波动光学理论的 主要创建者之一。菲涅耳专门对光的属性做理论与实验研 究。 他的发现与数学演绎,发扬光大托马斯·杨的实验工作,将光 的波动学扩展至更多的光学现象。 5 法拉第 迈克尔·法拉第(Michael Faraday,1791年9月22日- 1867年8月25日),英国物理学家,也精于化学,在电 磁学及电化学领域有所贡献。 虽然法拉第只受过很少的正式教育,这使得他的高等数学知 识(例如微积分)相对有限,但不可否认,法拉第仍是历史 上最有影响力的科学家之一。某些科学史学家认为他是科学 史上最优秀的实验主义者。 6 麦克斯韦 詹姆斯·麦克斯韦(英语:James Clerk Maxwell),1831 年6月13日-1879年11月5日),英国理论物理学家 和数学家。经典电动力学的创始人,统计物理学的奠基人 之一。麦克斯韦被普遍认为是对二十世纪最有影响力的十 九世纪物理学家。他对基础自然科学的贡献仅次于艾萨 克·牛顿、艾尔伯特·爱因斯坦。

沪粤版初二上册物理希望你喜欢物理测试

沪粤版初二上册物理希望你喜欢物理测试 【一】单项选择题 1.以下说法正确的选项是〔〕 2.小明把蜡烛A放在玻璃板前某位置时,另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合.仅根据这步实验,小明就提出:〝假设将蜡烛A移到其他位置,玻璃板所成的像始终是与物等大的〞.他这一提法属于〔〕 A.实验结 论 B.评 估 C.设计实 验 D.猜想 3.以下物体中,不属于科学探究中的测量工具的是〔〕 A.米 尺 B.剪 刀 C.温度 计 D.天平 4.以下说法正确的选项是〔〕 5.首先通过实验测定了大气压强数值的科学家是〔〕 A.帕斯卡 B.托里拆 利 C.阿基米

D.牛顿 6.联合国教科文组织宣布2019年为〝世界物理年〞,这主要是为了纪念著名的〝相对论〞诞辰一百周年,这个理论的提出者是〔〕 A.哥白 尼 B.爱因斯 坦 C.牛 顿 D.伽利略 7.以下估测数据,最接近实际情况的是〔〕 A.家用白炽灯泡正常工作时的电流是5 A B.黑板的长度约为12m C.优秀短跑运动员的速度可达10m/ s D.我们的书包重可 达1000N 8.以下四位科学家中,花费10年时间探索实践,总结出了电流与电压、电阻三者关系的是〔〕 A.安 培 B.伏 特 C.焦 耳 D.欧姆 A.伽利略 B.牛

C.托里拆 利 D.阿基米德 10.在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近常常有禁止鸣笛的标志.以下标志属于禁止鸣笛的是〔〕 A. B. C. D. 【二】填空题 11.意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了________的数值. 12.物理学是一门妙趣横生的科学.它是研究________,________,________,________等形形色色的物理现象. 13.托里拆利实验首先测出了________的数值. 14.意大利科学家________最早测出大气压的数值.一个标准大气压p0=________PA、 【三】解答题 15.〔2019?吉林〕冬季滑雪成为吉林省旅游的品牌项目.请写出滑雪时涉及到的两个力学知识 16.随着科技的发展和人们生活水平的提高,轿车进入家庭越来越多.请列举两个力学知识或原理在轿车上的应用. 【四】实验探究题 17.阅读短文,回答以下问题 电子冰箱 电子冰箱是利用珀尔贴效应制成的.所谓珀尔贴效应,是指当两种不同的导体相连,并与一个直流电源连接成通路时,在两导体的结点处有吸热或者放热的现象发生〔如图甲〕.此效应是可逆的,即当电流方向改变时,原

中外著名物理学家

中外著名物理学家 一、卡诺(SadiCarnot,1796—1832年)法国军事工程师、物理学家。1796年6月1日生于巴黎。1824年卡诺发表《论火的动力》,文章中指出了提高热机效率的方向。他引入工作循环的概念,这就是所谓的“卡诺循环”。还以热质为基础证明效率最高的热力学发动机,它的所有的工作循环都是可逆的。显然,热质的观念是错误的,但他提出的原理却是正确的。他说:在用理想气体所作的由体积的等温变化和绝热变化组成的循环过程中,如果冷凝器的温度高于绝对零度,就无法避免热量从热源传递到冷凝器。这一原理后来被克劳修斯和开尔文加以论证,推广为热力学第二定律。1832年8月24日卡诺在巴黎去世。值得一提的是他在逝世之前已经发现了热功转化的规律,放弃了他原来信奉的热质说。 二、托马斯·杨(ThomaxYoung,1773—1829年)英国医生兼物理学家,光的波动说的奠基人之一。1773年6月13日生于萨默塞特郡的米菲尔顿。他从小就有神童之称,兴趣十分广泛。后来进入伦敦的圣巴塞罗缪医学院学医,21岁时,即以他的第一篇医学论文成为英国皇家学会会员。为了进一步深造,他到爱丁堡和剑桥继续学习,后来又到德国哥廷根去留学。在那里,他受到一些德国自然哲学家的影响,开始怀疑起光的微粒说。1801年进行了著名的杨氏干涉实验,为光的波动说的复兴奠定了基础。1829年5月10日杨氏在伦敦逝世。 科学成就:1.著名的杨氏干涉实验,为光的波动说奠定一基础。2.对人眼感知颜色的研究,建立三原色原理3.对弹性力学的研究:托马斯·杨对弹性力学很有研究,特别是对胡克定律和弹性模量。后人为了纪念杨氏的贡献,把纵向弹性模量(正应力与线应变之比)称为杨氏模量。他还首先使用运动物体的能量一词来代替活力。 三、里特(JohannWilhelmRitter,1776—1810年)德国物理学家。1776年12月16日诞生于德国西里西亚的海诺夫附近的沙米茨。里特从小在拉丁语学校念书,14岁辍学后去里格尼茨的一家药店当学徒。他在学卖药的5年中,贪婪地阅读了化学等方面的书籍。1796年考入耶拿大学。进大学不久,他的才能就被冯·洪堡德(1769—1859)教授发现。在教授的指导下,里特开始独立地进行电学的研究。1797年到1804年,年轻的里特在化学和电生理学方面作出了出色的成果,博得欧洲学术

世界十大杰出科学家

世界十大杰出科学家 1 艾萨克·牛顿 牛顿爵士是一位英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。他在1687年发表的论文《自然哲学的数学原理》里,对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点,并成为了现代工程学的基础。 2 阿尔伯特·爱因斯坦 爱因斯坦——举世闻名德裔美国科学家,为犹太人,现代物理学的开创者和奠基人,相对论、…质能关系?的提出者,“决定论量子力学诠释”的捍卫者(振动的粒子)——不掷骰子的上帝。1999年12月26日,爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”。 3 伽利略·伽利雷 伽利略是意大利物理学家、天文学家和哲学家,近代实验科学的先驱者。1590年,伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验,从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说。他创制了天文望远镜来观测天体,他发现了月球表面的凹凸不平,并亲手绘制了第一幅月面图。先后发现了木星的四颗卫星、土星光环、太阳黑子、太阳的自转、金星和水星的盈亏现象等等。这些发现开辟了天文学的新时代。 4 托马斯·爱迪生 爱迪生(1847~1931)是举世闻名的美国电学家和发明家,被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 5 詹姆斯·瓦特 瓦特是英国著名的发明家,是工业**时期的重要人物。1763年瓦特到格拉斯大学工作,修理教学仪器。在大学里他经常和教授讨论理论和技术问题。1781年瓦特制造了从两边推动活塞的双动蒸汽机。1785年,他也因蒸汽机改进的重大贡献,被选为皇家学会会员。 6 迈克尔·法拉第 法拉第(Michael Faraday,1791-1867)英国著名物理学家、化学家。在化学、电化学、电磁学等领域都做出过杰出贡献。在电学方面,法拉第研究负载直流电的导体与附近磁场之间的关系,在物理学中建立起磁场这个概念。他发现了电磁感应、抗磁性及电解。另外,他也发现磁场能对光线产生影响,进而发现两者间的基本关系。另外,法拉第还发明了一种依电磁转动的装置,为电动机的前身。 7 詹姆斯·麦克斯韦 麦克斯韦是19世纪伟大的英国物理学家、数学家。麦克斯韦主要从事电磁理论、分子物理学、统计物理学、光学、力学、弹性理论方面的研究。尤其是他建立的电磁场理论,将电学、磁学、光学统一起来,是19世纪物理学发展的最光辉的成果,是科学史上最伟大的综合之一。他预言了电磁波的存在。这种理论遇见后来得到了充分的实验验证。他为物理学树起了一座丰碑。造福于人类的无线电技术,就是以电磁场理论为基础发展起来的。 8 路易斯·巴斯德 路易斯·巴斯德(1821-1895.9.25) 法国微生物学家、化学家,近代微生物学的奠基人。他用一生的精力证明了三个科学问题:(1)每一种发酵作用都是由于一种微菌的发展,这位法国化学家发现用加热的方法可以杀灭那些让啤酒变苦的恼人的微生物。(2)每一种传染病都是一种微菌在生物体内的发展,根除了一种侵害蚕卵的细菌,巴斯德拯救了法国的丝绸工业。 (3)传染病的微菌,他意识到许多疾病均由微生物引起,是建立起了细菌理论。 9 约翰·道尔顿 约翰·道尔顿(John Dalton,1766-1844)英国化学家、物理学家、近代化学之父。1793年任

1.1希望你喜爱物理

第1页 1.1希望你喜爱物理 学习目标 1. 知道物理现象的多姿多彩,尝试解释有关现象,了解物理学发展史? 2. 说出物理学的研究内容,了解物理学对人类进步的卓越贡献 ,认识到物理学的发展对社会生产力发展的 巨大推动作用? 3. 关心科学发展,有可持续发展的意识? 一、 情景引入 电闪雷鸣是常见的现象,是传说中“雷公”在发怒吗?是“电母”在施法吗?长大后听哥哥姐姐说, 这是物理现象,并没有“雷公” “电母”。那什么是物理学?它研究雷电等现象吗? 是的,今天我们开始跨进物理世界大门, 到奇妙的物理世界中去探究一番, 感受她带给我们的乐趣…… 二、 教材研究 问题1——光为什么会偏折? 阅读课本P2图1 — 1,用激光棒或手电筒斜射入水槽,完成活动 1。 ①当光由一种透明介质斜射入另外一种透明介质时,传播方向会 ___________ 。因此阳光在大气层中传播时, 由于大气层的密度并不均匀,光会发生 _________ ,就会形成如图中的幻日奇景。 问题2――闪电是怎样产生的? 查阅资料或在因特网上查阅有关雷电知识。课堂上观察老师演示“模拟闪电” ,搜集气体打火机中的 打火装置,观察按压按钮时,能否看到轻微的火花,并听到“啪啪”的响声。 ②想想看,在生活当中,你有没有观察到过类似这种闪电的现 象? 。 问题3――为什么说物理学推动了社会的发展? 阅读课本物理学推动了社会的发展部分,然后给同学们讲述为什么说物理学的发展推动了社会的发 展?有兴趣查阅资料了解近代物理学的发展,对现代社会有什么促进作 用? ________________________ 。 问题4――我们学习科学家的什么精神? 阅读课本内容,并上网查阅有关三位物理巨人对物理学的贡献及个人的成就,向同学们讲述他们的趣 闻趣事。我们应该学习他们的什么精神? _____________________________________________________________________ 。 三、 典例分析 例:你还能举出类似“幻日”奇景生活中的现象? 答案:类似于这种现象的有:插入水中的筷子看起来感觉会向上偏折;走到河边向河水看去,感觉到河水 变浅了;鱼夫叉鱼时,铁叉要往看到的“鱼”再往下点叉…… 四、 达标训练 1、 下列现象中,属于物理学中所研究的是 () A 、小树长成参天大树 B 、夏天,雷雨过后天空中出现彩虹 C 、白纸被烧成了灰 D 、树叶变黄了 2、 下列现象中,不属于自然现象的是 () A 、太阳从东方升起,西方落下 B 、夏天人们喜欢穿浅色的衣服 C 、雨后天睛,天空中有时会出现“彩虹” D 、小河中的水在缓缓地流着 3、举出在你身边发生的五个有趣的物理现象,填写在下面的横线上: 4、当你仰望群星闪烁的夜空时,星星眨着眼睛在看着你。关于星星你还能提出什么问题呢?请列举 2 个。 (1) ;

我最喜爱的物理学家

我最喜爱的物理学家——阿尔伯特·爱因斯坦 研究物体运动规律的物理学,经过千百年的发展,到现在,早已不是由经典物理学建成的物理大厦了,还由深奥严谨的高能物理学,凝聚态物理学,非线性物理学,粒子物理学等几门异军突起的现代物理学组成。它们都各有各的研究对象,研究方式。作为异军突起的新学科,使它们独立在物理学这门大厦当中,成为不可缺少的成员。 物理学能够达到今天这么完善的地步,都是由科学家们付出很大的努力和汗水而建立起来的。像亚里士多德、阿基米德、伽利略、牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦等伟大的物理学家,他们的每一个发现,每一个成就在当时都具有划时代的意义,得到全人类的认可和尊重。他们都是物理学的天之骄子。可以毫不夸张地说,如果没有他们的努力和发现,就不可能有我们这么完善的物理课堂。 而吉尔伯特、爱因斯坦,他是我最喜欢的物理学家,他的成就主要表现在理论物理方面,提出了时间,空间的新概念,在当时的物理学界推崇他站在了物理学的最高山峰。可见,爱因斯坦的成就在当时有多么大,我喜欢的不仅仅是爱因斯坦的科学成就,还喜欢大科学家爱因斯坦对科学的献身精神。 对于喜欢物理学,就像我喜欢数学一样。它们都是理科的一部分,学习物理学,不仅可以使我对科学的进一步了解和探索,还可以让我领悟曾经对物理学作出伟大贡献的科学家们的献身精神,如果说数学是我们认识世界的钥匙,那么物理学便是我们认识世界的大门。 为什么爱因斯坦能够在物理学的研究上取得这么举世瞩目的成就,这个问题他自己也有一番见解。爱因斯坦在接受一名美国记者的采访时曾经说过的成功秘诀。他回答:“早在1901年,我还是二十二岁的青年时,我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你,那就是A=X+Y+Z! A就是成功,X就是正确的方法,Y是努力工作,Z是少说废话!这公式对我有用,我想对许多人也一样有用。” 江山代有才人出,各领风骚数百年。不同时代产生不同的伟人,复杂表象背后的颠扑不破的真理又是什么呢?同是科学家为什么爱因斯坦能发现狭义、广义相对论?对于爱因斯坦而言,最好的老师就是求知的兴趣。有一次,小爱因斯坦生病躺在床上,寂寞又痛苦。为了较少他对病痛的注意力,父亲拿来了一枚指南针递给了他。爱因斯坦好奇地把玩着它,他发现,无论将指南针怎样转动,向左或者向右,甚至将它立起来,它的那枚红色指针总是倔强地指向北方。他相信,一定有什么无形的力量拉着那枚指针,可它究竟是什么呢?这个问题困惑着童年的爱因斯坦。爱因斯坦在《自述》中写道:“有位叔叔曾经把毕达哥拉斯定理告诉了我。经过艰巨的努力以后,我根据三角形的相似性成功地证明了这条定理”这使得爱因斯坦对数学产生了强烈的兴趣。“真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感,而是出自对人对客观事物的热爱和专心。”——《爱因斯坦通信选》 面对指南针,或许我们小时候也曾经发出过类似的惊叹,为什么我们没有去探求背后的原因呢。传统的家庭教育和学校教育里不怎么提倡发问,假如老师或父母回答不上来的话,他们会感觉脸上无光,再者课堂上孩子的榜样是成绩高的,不是爱提问题的孩子,这些老生常谈的问题不解决,培养出来的孩子长大后进入社会也同样用成绩来评价下一代,何时能停止?从我们开始吧,从培养我们自己的兴趣开始吧,给孩子树立榜样。当我们学习知识时,有多少是出自考试压力或工作压力,又有多少出自是好奇心的驱使。投身到自己喜爱的事物中,我们才能会真正体会到什么是“燃烧激情”埋头研究感兴趣的问题,不必担心努力会毫无结果。爱因斯坦回忆他青少年时代学习数学、物理时,总是说“这个学习确实是令人神往的”,他“聚精会神”地阅读,他“迷恋于同经验直接接触”,他“以极大的兴趣去听某些课”,他“以极大的热忱向理论物理学的大师们学习”。是时候唤醒心中沉睡的巨人的兴趣了。

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