优秀教案作业展评方案
优秀教案作业展评方案
精品文档
优秀教案作业展评方案
教案作业展评活动实施方案
一、活动目的:
以“课堂为本”，以“学生发展为本”，着力更新和提高教师教学设计的理念和能力，引导教师钻研教材、精心备课，提高教学水平。同时，通过同年级组作业展评活动促进学生书写方面形成比学赶超的氛围，提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固住良好的书写习惯，推动良好学风的形成。
二、展出对象:
A教师:全体教师。
B学生:一至八年每班每科5名。
三、参展项目:
A教师教案
B参展作业
语文学科:课堂作业、作文本。数学学科:课堂作业
英语学科:课堂作业
四、展出时间:
A教师教案:7月3日——4日。
B参展作业:6月30日——7月2日。
1 / 6
精品文档
五、负责人:各任科教师、教导处
六、观展形式:
A教案观展:由学校教导处组织教师排队到展室观展，每人推荐5名优秀教案人选供学校评选小组参考。
B作业观展:由班主任组织学生排队，有秩序地到展室参观，参观完毕再由班主任把学生带回本班，看自己的作业，让学生在对比中进行评价、学习，同时要求语数英等学科的科任教师参与所教班级学生的观展活动，并承担管理学生的任务。
七、具体步骤:
A教案展评
1、教师观展互相推荐。
2、学校评选小组按评选总数的40%初评上报中心学校。
3、中心校评选。
B作业展评
1、作业的提供。请各学科教师根据所任学科实际情况推选出5份优秀作业，按优秀作业评选细则打分。
2、作业的摆放。将参展作业按学科分块展出;尽量摆成椭圆形或方形，以便于学生巡回参观;活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施，让学生写观后感，写一写学习收获，以促进学生深入反
2 / 6
精品文档
思，提高对作业书写的认识和重视。
八、展评要求:
1、黑板布置:黑板书写活动主题，观展时拍照活动图片。
2、请各校充分重视此次活动，活动后将参展学科优秀教案、作业登记表;评选出的优秀教案;优秀作业打分表、教案打分表及活动照片于7月7日前上报中心学校教导处。
二〇一四年六月二十四日
附:
1、
2、
3、
4、优秀作业评选细则。优秀教案评选细则。优秀作业登记表。优秀教案登记表
北社初中教师教案和优秀作业展评活动方案指导思想:
为了进一步加强教学常规管理,规范教学行为,落实”有效备课、有效教学”的工作思路,调动全校师生工作、学习的积极性,极大的激发教师钻研教材、钻研教法的热情,提高作业布置与批阅的质量，不断促进教学水平和教学质量的提高。北社初中教务处决定对教师的优秀教案、学生的优秀作业进行展评，目的是通过展评搭建教师之间优秀经验相
3 / 6
精品文档
互交流与相互学习的平台，也极大地促进全体教师对认真编写教案的新认识;以及有利地促进全体学生良好作业习惯的养成。
一.展评的时间:2013年11月7日
二.展评的地点:会议室
三.展评的办法:
1.展评形式:
首先，各科任教师筛选出本班的优秀作业20本以及较差作业10本。其次，经过检查组教师对教案、作业的严格评比,共选出优秀教案20本,以及优秀作业予以展览,要求全校教师、学生进行观摩学习。
2.展评结果:
对展评的优秀教案、作业，学校进行表彰奖励
四.几点要求:
1.各班主任统一组织、带领学生进行准备和参观活动。
2.各教师要高度重视本次活动，报着虚心的态度学习他人的优点，改正自己的不足。
3.各班学生在观摩学习的过程中，要严格纪律，不得损坏他人的作业本。
五.评审小组:
王萌
4 / 6
精品文档
年11月1日北社初中教务处组长:武哲锋副组长:李小艳成员:刘建华丁明理2013
2012——2013年度下学期教案、作业展评方案
教案评选办法:1、字迹工整，过程完整，项目齐全;
2、教案保存完整，干净;
3、教案设计合理，实用性强，个性化设计达到30%以上;
4、能根据当堂课的教学效果写出有前瞻性的教学反思;
5、每个月都能在月工作检查中提前一周备课。
学生作业评选办法:1、作业工整、整洁、规范;
2、作业设计美观、大方;
3、作业本保管整奇、干净;
4、作业正确率要达到90%以上。
教师作业批改评选办法:1、教师能做到有留有批有改;
2、要有二次批改;
3、教师评语有激励性，评语书写工整，规范;
4、作业要有等级批改，而不是泛泛只写日期。
5、作业次数足，达到规定要求。
奖励办法:教案评选:一等奖:1人二等奖:2人三等奖:3人作业评选:每个年部:一等奖:1人二等奖:
5 / 6
精品文档
2人三等奖:3人; 批改评选:一等奖:1人二等奖:2人三等奖:3人
评选委员会名单:组长:张平
副组长:刘凤生徐成林
组员:孙磊张百玲董艳那宝山高玉升邢海龙高中波白永海蒋立春展评时间:2013年7月2日下午
展评地点:西江学校三楼电教室
西江镇学校
2013年7月2日
6 / 6
教案、作业展评方案
白阳镇中心学校教案、作业展评方案 为进一步加强学校教学常规管理，促进教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量；培养学生从小养成写规范字、认真作业的习惯，认真贯彻、实施新课程标准要求。学校决定于2016年4月20日下午进行教案、作业展评活动，具体方案如下：一、教案、作业展评范围 教案： 1、教案内容 教案内容包括：学期教学计划、单元教学计划、学生阶段性学习发展评价表、课题、课时安排、教学目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程、课后反思等。 2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。 3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。 6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 作业: 语文、数学、英语、品德、科学作业本、相关配套的学习之友、作文、周记等，作业封面、学生书写、教师批改以及学生改错。 二、展评时间及地点 展评时间：4月20日下午 地点：白阳镇中心学校办公室 三、展评范围 教案：全体教师教案，电子教案保存U盘上，携带备查。作业：优秀学生作业及配套练习。 四、展评标准 教案： 1、教案格式规范，各教学环节齐全，书写工整、图表规范，板书设计合理； 2、教学目的明确，重点难点突出，教材分析透彻，切合教材
与学生实际。 3、教学过程详细，设计思路清晰，教学方法适当，关注师生互动（有相关活动的安排和说明），注重能力培养；教案中既能 体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、 多样性。 4、课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生的实际；作业量适当。 5、教案备写有亮点和课后反思，能恰当合理地使用现代化教育教学技术手段。 作业： 1、作业态度认真，低年级学生用铅笔书写，中、高年级学生用圆珠笔、碳素笔或钢笔。 2、书写工整、规范，封面干净整洁。 3、学生能及时改错，独立完成作业，不少做、漏做，不抄袭或依赖他人做作业，作业正确率高，错的有回批。 4、教师批改及时，没有拖拉。 5、作文评语有针对性，有激励性批语。 五、评选及奖励办法
教师优秀教案评比活动实施方案
教师教学设计评比活动实施方案 （草案） 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师教学设计评比评比活动。现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织机构 三、参赛对象：学校部分科任教师。 四、活动时间：2018年6月 五、参赛教学设计要求 （一）合格教学设计要求： 1、书写教学设计要标注课时数； 2、教案各环节齐全（课题、三维目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 3、教学过程科学有效，容量适中； 4、字迹工整，书写规范。 （二）优秀教学设计评选要求：（在合格教案基础上，优秀教学设计应具备如下要求：）
六、工作安排 1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。 3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教导室集中参评。 4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。 5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。 七、奖励办法 对获奖教师进行奖励，并登记继续教育学分。 教研室 2018年5月
优秀作业评比活动方案
四寨民族小学“展风采、树榜样”学生优秀作 业评比方案 一、活动宗旨 学生做作业，教师批改作业，学生订正作业是教学环节中的重要的一环，学生成绩的优异来自于作业的优秀。因此，为了展示各科教师的教学成果，激励全体学生进一步端正作业的态度，树立典型、以点带面，切实提高学生的作业书写技能及作业质量，更好地激励学生刻苦学习，培养良好的学习习惯，根据学校工作安排，决定在本学期举行学生优秀作业评比活动，特制定本方案。 二、评比小组 组长：刘应全 副组长：石小燕陈统丽周承成 组员：各班班主任各科任教师 三、评奖方法及时间 1.由教务处组织评比。 2．第一层面以班级为单位进行，由本班科任科教师评出5本优秀作业。（4月20左右） 3.第二层面评比校级进行评比，每科优秀作业报送教务处再评比。由校级评比小组成员评比出每年级每科优秀作业5名，各班主任在班会时颁发奖状及奖品进行表彰。（4月27日） 四、参评作业种类 语文：作业本、作文本（三至六年级） 数学：作业本（一至六年级） 英语：作业本（三至六年级） 五、评分细则（满分10分） 1．作业本封面、封底整洁、不卷角、姓名等书写认真。（1分） 2．书写工整，字迹清楚，不在作业本内随便涂抹。（5分）3．学生按时完成作业，教师及时批阅。（2分） 4．教师批语或符号有激励性、有针对性。批改规范、细致、无差错。（1分） 5．学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。（1分） 六、作业评比教师 1、语文： 一、三、五年级：郑元梅罗朝凯陆光富赵老师石如芬 二、四、六年级：刘龙杰杨通继陈统丽陈伟罗廷律
2、数学： 一、三、五年级：罗贤德罗明福陆光霞罗廷周 二、四、六年级：柏忠秀管文莲吴昌培周承成 3、英语：李万春曲隽 七、奖状打印 陈统丽、周承成 八、奖品采购 罗廷律、管文莲负责奖品采购 九、其他事项 为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获得“优秀作业奖”的作业本在班内进行展览。获得“作业优秀奖”的学生作业在年段中交流展示，既促进教师之间教学工作的交流，也为全体学生提供一个展示自己良好作业习惯和最美作业的机会。本活动未尽事宜再另行通知。 四寨民族小学 2016年3月9日
优秀作业展评方案
2018年春期 独树镇第一中心小学作业展评方案 一、活动目的： 为进一步加强学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写、鉴赏能力和对书本，作业本的保护意识，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，促进学校教学常规建设，学校决定举行本次次学生作业展评活动。 二、优秀标准 各科作业能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高作业正确率。 三、评比标准: 1、教师批改统一使用红色钢笔，批改字迹不能潦草，能积极使用鼓励性评语，语句通顺，意思要确，能及时订正并检查。 2、作业本封面、封底整洁，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹。 3、学生书写要求字迹工整，格式美观，符合学校的《作业规范》要求。 四、参展作业项目： 各年级语文、数学、英语、科学、美术的各种作业。 五、评比方法：
1、班级优秀作业评选（第13周星期四至星期六上午） （1）每班语、数、英任课老师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评选出3名学生优秀作业。任课教师把评选出的优秀作业学生名单于周四下午第一节课前上交于各班班主任。 （2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行开展优秀作业欣赏、交流、学习活动，并推选出优秀作业参加年级组展评。 2、年级组优秀作业展评（周四下午） （1）周四下午第二节课下以年级组为单位，在指定位置提前摆好桌椅和作业本，一字摆开（可以创新），由年级组长、班主任、任课教师密切配合布置好本年级、本班的参展作业。具体位置：大厅。 （2）周四下午大课间与第三节课由各班主任和语、数、英任课教师带领本班学生有秩序地进行欣赏、交流，参观顺序由年级组长统一安排，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗。 （3）各年级组学生参观本年级组的作业。 （4）各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结，可以布置学生结合本次活动进行写话或日记写作训练。 （5）各班优秀作业学生名单于周五本年级学科组长，由学科组长统一收齐后上交教务处。。 （6）获奖学生由班主任给予表彰和奖励。 独树镇第一中心小学
教案展评实施方案
XX中心小学2016-2017学年第一学期优秀教案展评 活动实施方案 一、活动目的 进一步加强学校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程，改进教学方法，提升教学能力，真正树立以“课堂为本”、以“学生发展为本”的教学理念，争创教学典范，全面提高学校教学质量。通过教研组教案展评活动，促进教师教案书写方面形成比学赶超的氛围，提高教师备课质量，培养教师养成并巩固良好的备课习惯，有效推动良好教风的形成。 二、领导小组 组长：XX 副组长: XX 成员：XX 三、活动时间、地点 展示地点：各教研组活动场所 展示时间：2017年4月20日 四、奖励办法 XX。 五、具体展评办法（见附件） 附件1：教师优秀教案展评细则 XX中心小学 2017年4月5日
附件1： 教师优秀教案展评细则 1.参评对象：分语文、数学、综合科、哈语文三组，各组应先开展组内评选，在层层选拔的基础上，语文、数学、哈语文各组推荐2名教师的教案参加，综合科组至少推荐2名教师的教案参加。各教研组应于4月20日前将参赛教师的教案报送教务处。 2.评选方法：学校行政及教学管理人员组成评审小组，根据“优秀教案评选标准”（见第4点），从教案的保管、书写、使用、反思、规范特色等方面进行认真审阅，最终按语文、数学、综合三科评出各种等次并进行展示。 3.教案展示：获评一、二等奖的优秀教案，将于4月21日在教学楼一楼大厅组织集中展示，要求全体教师下午6：30后前往学习交流。 4.评选标准： （1）保管（10分）：教案封面完整、保存完好、教案外观卫生、整齐、无残缺。 （2）书写（10分）：规范、字迹端正、无勾抹、无错别字。 （3）使用（50分）：教案内容完整规范，能根据班级学生特点及自身教学风格，教案中需体现学生小组合作讨论、交流、探究，并充分进行二次备课，体现备课的有效性、自创性。 （4）反思（20分）：有适量的反思，反思内容深刻、符合实际。（5）特色（10分）：教案备写有亮点或其他自身特色。
小学生作业展评实施方案
小学生作业展评实施方案 为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，特举行一次小学生作业展评活动，具体要求如下： 一、活动时间：2011年5月18日下午 活动地点： 二、活动要求 1、课堂作业：一至六年级每班语文、数学、英语各上交20本作业。 三、评比标准 1、作业本封面整洁（2分） 2、作业书写规范、整洁、字体美观大方（2分） 3、作业准确率高，至少要有本学期三分之二的作业（3分） 【 4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）
四、评比办法： 各年级分别按语文、数学、英语单科设奖。各科奖励第一名、第二名、第三名。 五、评审小组： 1、学生组：各班推荐5名优秀学生代表 2、教师组： 小学生作业展评活动总结 为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教导处于2011年5月18日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。 本次作业展评体现出有以下优点： 全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改
作业及教案展评活动方案
渝北区第三实验小学校 第十个教研月活动之作业、教案展评活动方案 为迎接区教委组织的作业、教案展评活动，认真开展第十个教研月活动，促进全体教师关注教学预设、关注作业布置与批阅等教学常规，给师生一个展示自我能力、风格的机会，给学校一个检验督促的平台，经学校研究决定，特开展本次作业、教案展评活动。 一、活动时间：2015年11月20日 二、活动地点：教学楼前硬化操场 三、活动组织 组长：XXX负责全面统领此项工作 副组长：XXX负责拟定方案，活动布置，活动督促。 副组长：XXX负责活动评价的组织、统计 副组长：XXX负责进行场地的布置与整理，奖状奖品的准备。 组员：全体教研组长，各自负责本组作业、教案的摆放；当好评委。 四、活动要求 1.展评内容：作业展评内容包括《同步练习》、语、数、英语课堂作业。教案展评内容为教师教案集。（可根据需要更改） 2.摆放布置：11月18日下午，由教导处组织人员摆放好作业的展评区；20日早上9：30以前，各学科任课教师将展评资料按指示规范摆放。20日下午1：30后，各学科教师收回相关资料，教导处组织人员还原场地。 3.信息登记：为准确地进行评价，作业展评封面必须要有班级信息、任课教师信息。（怕的是不知道是哪位老师，可更改） 4.有序观摩：为督促全体老师和学生的“教”与“学”，要求全体老师和学生必须全部到场地有序参观。各班级学生由班主任和数学老师组织带领，排队参观。第一节后课间活动，1年级参观；第二节后大课间活动，2-3年级参观，全体老师参观；第三节课大课间时间，4年级参观；午餐后，5-6年级参观。 5.成绩评定：作业展评按年级进行评价，评委主要由家长委员
优秀作业展评活动方案
优秀作业展评活动方案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
优秀作业展评活动 一、活动目的： 为培养学生良好的书写习惯，增强互相学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高作业质量，充分发挥评价的重要作用，也便于教师之间互相学习批改方式、批改用语，学校教务处决定开展学生优秀作业展评活动。 二、参展作业科目及方式： 1、科目 语文学科：一、二年级家庭作业本、写字课堂、配套练习册 三---八年级家庭作业本课堂作业本周记作文配套练习册 2、活动方式： 班级初选：由各班语文老师评选出优秀作业，并盖上展览品的印章校级展览：由各班语文老师负责将评选出的优秀作业摆放到指定地点，以供展览。 三、作业展评标准： 1、作业本封面、封底整洁不卷角，不在作业本上随便涂、 抹。 2、书写工整，字迹清楚。 3、按时完成作业，作业质量好，正确率高。 4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。
5、教师批改认真，符号正确，评价适中，字迹工整。 四、展出时间、地点：每个年段不一样，到时候会逐年段通知 五、参展活动要求: 1、由语文老师带领本班学生有秩序地进行参观欣赏，在参 观过程中请教师做好安全教育、纪律教育，文明观看，不大声喧哗。严禁学生拿走或破坏参展的作业本。 2、参展活动结束后，各班自行安排时间组织观后交流，促 进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视，使学生书写质量逐步提高，进而促使教学质量更进一步，高年级学生也可以针对此次活动写一篇习作。 六、奖励： 作业被展评的学生被评为“作业之星”。
作业展评方案
作业展评方案(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
优秀作业展评方案 一、活动目的： 为进一步加强学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写、鉴赏能力和对书本，作业本的保护意识，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，促进学校教学常规建设，学校决定举行本次次学生作业展评活动。 二、优秀标准： 各科作业能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高作业正确率。 三、评比标准: 1、教师批改统一使用红色钢笔，批改字迹不能潦草，能积极使用鼓励性评语，语句通顺，意思要确，能及时订正并检查。 2、作业本封面、封底整洁，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹。 3、学生书写要求字迹工整，格式美观，符合学校的《作业规范》要求。 四、参展作业项目： 各年级语文、数学、英语的各种作业。 五、评比方法：
1、班级优秀作业评选（第5周星期二至星期四上午） （1）每班语、数、英任课老师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评选出5名学生优秀作业。任课教师把评选出的优秀作业学生名单于周四下午第一节课前上交于各班班主任。 （2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行开展优秀作业欣赏、交流、学习活动，并推选出优秀作业参加年级组展评。 2、年级组优秀作业展评（周四下午） （1）周四下午第二节课下以年级组为单位，在指定位置提前摆好桌椅和作业本，一字摆开（可以创新），由年级组长、班主任、任课教师密切配合布置好本年级、本班的参展作业。 （2）周四下午大课间与第三节课由各班主任和语、数、英任课教师带领本班学生有秩序地进行欣赏、交流，参观顺序由年级组长统一安排，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗。 （3）各年级组学生参观本年级组的作业。 （4）各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结，可以布置学生结合本次活动进行写话或日记写作训练。
学生优秀作业展评活动方案方案
学生优秀作业展评活动方案 一、活动目的： 为全面落实教育局“有效作业”精神，落实作业管理的各项制度，切实提高作业管理的实效，提高各班学生的作业水平，特组织开展以“规范书写，清楚作业”为主题的优秀作业展评活动。通过作业展评活动促进学生书写方面形成比学赶超的氛围，提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固住良好的书写习惯，推动良好学风的形成。 二、活动方法： 1．参加展评年级：全校一至六年级。 2．参加展评学科：语文、数学、英语、美术 3．参加展评作业项目： 《课堂作业本》 4、展出作业标准： 书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。 四、参展作业数量： 优秀作业——语数学科每班每学科不超过10人次，班级人数较多或优秀作业较多的可酌情增加1—2人次。 五、时间： 班级初评12月11日—12月23日学校评12月24日
六、地点: 教学楼前（从东到西一次按照一——六年级摆 七、负责人：各任科教师、教导处 八、展评形式： 由班主任组织学生排队，有秩序地到展评点参观参评学生作业，参观完毕后进行投票评选，最后教导处开总结会，让学生在对比中进行评价、学习，同时要求班主任参与所教班级学生的观展活动，并承担管理学生的任务。 九、具体步骤： 1、作业的提供。请各学科教师根据所任学科实际情况推选出6—10份优秀作业。 2、作业的摆放。（1）将参展作业按学科分块展出；（2）尽量摆成椭圆形或方形，以便于学生巡回参观；（3）要求学生要全部认真观看；（4）活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施，也可让学生写观后感，写一写学习收获，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视。 3、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。 4、奖励方式：获奖者学校发奖品。 马泉办渭店小学 综合教研组
作业及教案展评活动方案
安塞区建华镇初级中学作业、教案展评活动方案 为促进全体教师关注教学预设、关注作业布置与批阅等教学常规，给师生一个展示自我能力、风格的机会，给学校一个检验督促的平台，经学校研究决定，特开展本次作业、教案展评活动。 一、活动时间：2016年11月24日 二、活动地点：教学楼前硬化操场 三、活动组织 组长：高延强负责全面统领此项工作 副组长：刘鹏飞负责拟定方案，活动布置，活动督促。 副组长：陈志峰负责活动评价的组织、统计 副组长：高海鹏负责进行场地的布置与整理，奖状奖品的准备。 组员：全体教研组长，各自负责本组作业、教案的摆放；当好评委。 四、活动要求 1.展评内容：作业展评内容包括书面作业、语、数、英语课堂作业。教案展评内容为教师教案集。（可根据需要更改） 2.摆放布置：11月23日下午，由教务处组织人员摆放好作业的展评区；24日早上9：30以前，各学科任课教师将展评资料按指示规范摆放。20日下午1：30后，各学科教师收回相关资料，教导处组织人员还原场地。 3.信息登记：为准确地进行评价，作业展评封面必须要有班级信息、任课教师信息。（怕的是不知道是哪位老师，可更改） 4.有序观摩：为督促全体老师和学生的“教”与“学”，要求全体老师和学生必须全部到场地有序参观。各班级学生由班主任和数学老师组织带领，排队参观。 5.成绩评定：作业展评按年级进行评价，评委主要由家长委员会成员组成，各年级抽6名家长，同时高延强参与九年级作业评价；刘鹏飞参与八年级作业评价；陈志峰参与七年级作业评价；高海鹏参与六年级作业评价各年级共计7位评委。教案展评分语文、数学、英语、物理、化学五个个类别进行评价，语文学科由8位语文师评价，数学学科由8位数学教师进行评价，物理、化学由8位理、化教师评价，最终成绩以去掉一个最高分和一个最低分所剩分数的平均分为准。作业评价时间为中午1:00~2:00；教案评价时间为大课间活动。
精选学生优秀作业展评活动方案
2020学生优秀作业展评活动方案范文（精选4篇） 为进一步加强教学常规管理，深化落实校本课程“学生良好学习习惯养成教育”，规范学生的作业书写质量，不断提高学生独立、认真、保质保量地完成作业的意识，教务处、政教处决定在七至九年级举办一次“优秀作业展”活动。具体安排如下： 一、评选标准： 作业认真，独立完成，上交及时，作业字迹工整，字体美观，不乱涂乱画，书写规范，卷面整洁，正确率高，有错题更正。 二、评选数量： 班主任利用课余时间先在班内组织初评，最后确定本班三名学生参加年级优秀作业评选（每人必须有三本不同学科的作业）。 三、上送要求： 10月22日（周四）课间操时间年级组长以班为单位将优秀作业送到三楼会议室，按指定位置放好，过期视为弃权。 四、活动领导小组： 组长： 成员： 五、评选时间时间： XX年10月22日（周四）下午第八节课。 六、优秀作业展示时间、地点 1、展示时间：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自习课时间组织本班学生观看优秀作业展览，并要求学生写作观后体会，观后体会年级组长收齐后在27日前交石冰雁老师存档保管。 2、展示地点：三楼会议室 七、活动要求：
1、班主任老师要认真组织好本次优秀学生作业的评选、展览活动，要号召学生向优秀学生学习。 2、班主任老师要组织好学生观看的纪律，严禁学生拿走或破坏参展的作业本。 3、班主任要利用周会课对学生进行学习习惯的养成教育，培养学生良好的学习习惯。 4、本次评选活动将评出优秀作业若干名，优秀班集体6名进行奖励，评选成绩将纳入班级量化考评。 一、活动目的： 为培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、规范的书写习惯，提高学生整体作业质量，充分发挥评价的重要作用，我年级开展学生优秀作业展评活动。 二、参展作业科目及方式： 1、科目及种类： 学科：语文，数学，英语，思品，美术，道法，地理，历史，生物等。 种类：全区统发的寒假作业本、读书笔记思维导图，作文集册，预习笔记等。 2、活动方式： 班级初选：先由各班学生代表在班内初评，每班每学科每类作业分别评选出六至八人的优秀作业，最后综合评价出每班最优秀的五名同学的作业。 校级展览：各班班委负责将评选出的优秀作业摆放好，每班一列，逐一展览。 三、展评作业标准： 1、作业本封面、封底整洁，不卷角，没有随便涂、抹。 2、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。 3、作业质量好，正确率高，有独特的解题思路。 4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。 5、整体设计美观，有创新。
完整版教师优秀教案评比活动实施方案
教务科“两评一观”活动实施方案 为进一步规范我校课堂教学管理，打造优质课堂，同时提高全体教师积极参与课堂教学研讨的积极性，督促教师进一步端正教学态度，争创教学典范，以全面促进我校教学质量的提高，学校教务科决定在开展优秀教案评比、观摩课教学和评比的“两评一观”活动，活动具体方案如下： 一．指导思想 以先进的教学理论为指导，落实和践行教研活动研究成果，广泛推进有利于学生良好学习习惯培养的课堂教学策略，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，在全面提升我校教学常规管理水平的基础上，提高教学质量，同时树立教学典范，以点带面，提升我校教师队伍的整体素养，最终达到打造优质高效课堂的目的。 二．实施方案 （一）教案评比 1.教务科组织教师学习学校制定的《优秀教案评比标准》。 2.各教研组组织教师参照《优秀教案评比标准》书写教案。 3.各教研组对本组教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教务科集中参评。 4.教务科组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—3
位教师的教案为优秀教案。． （二）观摩课教学及评比。 1.教务科组织教师学习《优秀观摩课评比标准》。 2.获得优秀教案的教师进行观摩课教学，全体教师参与学习。 3.做课教师说课，全体听课教师参与讨论评价。 4.教务科组织人员依据《优秀观摩课评比标准》对观摩课进行评比，评选结果分三个等级。 5.各教研组总结“两评一观”活动，撰写心得体会。 三．活动说明 “两评一观”活动是教务科每学年常规工作中的一项重要内容。每学年第一学期进行教案评比活动，第二学期进行观摩课教学及评比活动，要求每位教师学期教案完整、符合编写要求，教务科将进行统一登记管理。 四．奖励办法 。。。。。。。。 附： 1.《优秀教案评选标准》 2.《优秀观摩课评选标准》
学校关于学生优秀作业展评活动的实施方案
河北肥乡第二中学 关于学生优秀作业展评活动的实施方案为了强化学校教学管理，规范学生作业习惯，提高学生的书写水平，养成作业工整、美观、干净的好习惯，同时为全体师生提供一个相互促进、观摩学习的平台。学校在上学期作业书写评比的基础上，将深入推进优秀作业展览和评比活动，并对作业书写优秀的学生和任课教师及班主任颁发荣誉证书。具体安排如下。 第一阶段：选传动员（新生入学第1-2周。） 1、每个办公室打印一份《关于学生优秀作业展评活动实施方案》，让班主任和任课教师熟悉作业展评活动相关要求和细则，从内心深处开始重视学生作业的书写。 2、利用学校电子屏、广播站结合班主任主题班会等多种形式，营造认真书写氛围，让学生意识到认真书写的重要性，真正做到认真、规范。 第二阶段：班级展览（每周安排，定期督查，每月总结。） （一）班主任和任课教师组织每班评出单科“作业周冠军”，颁发奖品。 1、方式：在每班安排出专栏，可以由班长组织，课代表评选分小组展出书写工整、书面洁净、格式规范、正确率高、无破损的作业。 2、数量：每科每组1-2本。 3、作业范围：可以是作业本、课时练、试卷、作文、练习本（纠错本、随堂练习）等。
（二）在单科“作业周冠军”的基础上，每月一小结，由任课教师推荐，班主任评出“作业月冠军”。 第三阶段：分年级评比（上半年五一前后，下半年元旦前后。）按照九八七年级顺序，每周一个年级三周评完。 1、对入选的作业，把学生基本情况粘上标签，打乱班级顺序，以教研组为单位排上序号。 2、组织相关教研组人员和部分学生代表打分。在打分表上，按序号评分，并签上自己姓名。 3、统计得分。把得分从高到低排好，打开标签统计，评委签字生效后，按得分高低评奖。 第四阶段：学校展览（分年级评比过程中穿插。） 1、在阶梯教室，分年级展览，每个年级展览一周。（天气好在操场安排） 2、摆放方法：按班级顺序把作业本翻开平放阶梯教室桌面上，一个班级一排，对获奖同学在旁边标清获奖等次（天气好在操场北面布置）。 3、参观办法：课外活动时间，以小组为单位排成几队，在班主任老师的带领下，有秩序地参观学习。同时提醒学生不要喧闹，不能把别人作业弄破损。 第五阶段：总结展评 1、展览活动期间，对获奖学生、辅导教师和优秀班级，发放奖品和荣誉证书。 2、召开主题班会，班主任组织学生讨论反思，寻找差距，并要求学生写一篇观后感。 奖项设置： 分别针对教师和学生进行设奖，每个年级每学科分别评选出35名作业优秀标兵，学生尽量不重复颁奖（一等奖2名、二等奖10名、三等奖
小学作业评比活动方案
小学作业评比活动方案 方案一：通城县隽水小学作业评比活动方案 评比目的： 1、旨在树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实。最终推动良好学风的形成。 2、通过优秀作来的评比，促进学生良好学习习惯的养成。 优秀标准： 1、各科作业都能认真独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。 2、作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率和较快的作业速度。 评比方法：
1、每位学生必须参加本次优秀作业评选。 2、先由学生自选至少一本最佳作业交由班主任打分，班主任初评时对上交作业科数多、质量高的学生可适当加分。 3、班初评后，按每班5位优秀作业选手的作业（每人可上交多本不同科目的作业）上交到年级组，教学线将安排一人协助各年级组长和学科组长复评（18日，一、二年级，王；19日，三、四年级，洪；20日，五年级，揭；21日，六年级，周）。 4、各年级将最终产生的8位优秀作业获奖选手的作业交教学办后再统一评奖，同时复印优秀作业，出一期宣传窗。 评比时间： 10月9日开始班级初评。10月11日各班利用班会课对班级优秀作业评比进行总结，10月12日—15日班级自行组织展览（届时教学办将进行检查或调查落实情况）。10月18—21日年级组复评，10月底颁奖、出优秀作业专栏。
总结颁奖： 10月最后一周周一升旗仪式上请校领导为优秀作业的学生和班级颁奖，教学办对评比作出总结。 方案二：董团小学优秀作业评比活动方案 一、活动目的 以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的形成。 二、组织机构 组长：各校负责人 副组长：教务主任
教案、作业展评方案
教案、作业展评方案 为进一步加强学校教学常规管理，促进教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量；培养学生从小养成写规范字、认真作业的习惯，认真贯彻、实施新课程标准要求。学校决定于20__年4月20日下午进行教案、作业展评活动，具体方案如下： 一、教案、作业展评范围 教案： 1、教案内容 教案内容包括：学期教学计划、单元教学计划、学生阶段性学习发展评价表、课题、课时安排、教学目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程、课后反思等。 2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。 3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。 5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。 6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 作业: 语文、数学、英语、品德、科学作业本、相关配套的学习之友、作文、周记等，作业封面、学生书写、教师批改以及学生改错。 二、展评时间及地点 展评时间：4月20日下午 地点：白阳镇中心学校办公室 三、展评范围 教案：全体教师教案，电子教案保存U盘上，携带备查。 作业：优秀学生作业及配套练习。 四、展评标准 教案： 1、教案格式规范，各教学环节齐全，书写工整、图表规范，板书设计合
理； 2、教学目的明确，重点难点突出，教材分析透彻，切合教材与学生实际。 3、教学过程详细，设计思路清晰，教学方法适当，关注师生互动（有相 关活动的安排和说明），注重能力培养；教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性。 4、课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生的实际； 作业量适当。 5、教案备写有亮点和课后反思，能恰当合理地使用现代化教育教学技术 手段。 作业： 1、作业态度认真，低年级学生用铅笔书写，中、高年级学生用圆珠笔、 碳素笔或钢笔。 2、书写工整、规范，封面干净整洁。 3、学生能及时改错，独立完成作业，不少做、漏做，不抄袭或依赖他人 做作业，作业正确率高，错的有回批。 4、教师批改及时，没有拖拉。 5、作文评语有针对性，有激励性批语。 五、评选及奖励办法 1、全体教师应本着公平、公正的原则评选出自己认为的优秀教案，语文、数学组各选二名。 2、举办展览，对优秀教案进行展示。 3、各年级评选学生优秀作业每科三名上报学校。 4、班级举办展览，对优秀作业进行展示。
小学作业展评活动方案
坪塬小学数学作业展评活动实施方案 作业是对学生在课堂教学中所学知识、技能的检测、巩固和应用，是检验学生举一反三、创新思维的重要手段，是老师及时、有效了解学生发展情况的重要路径。为了进一步加强教学常规管理，增强教师之间的交流，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯，经学校研究决定举行本次作业展评活动，具体要求如下： 一、展评目的 搭建教师之间相互交流与学习的平台，促使学生养成认真细心作业、正确规范书写、精心爱护书本的良好学习习惯和学习品质。 二、展评时间 2016年11月24日 三、参展学科及班级 1．参加展评年级：全校一至六年级各班。 2．参加展评学科：数学 四、评选办法： 1．班级展评 上午各班进行展评。 各相关任课教师和班主任参加展览评定活动，师生共同评选，把作业分类：按优秀、良好、合格三个等级评定整理。并综合各个学科作业情况，评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标
准、正确率最高”的两名优秀作业。 展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。 各班选送全班5人以下2本优秀作业，全班5人以上3本优秀作业本于下午第一节课前交数学组。 2．学校展评 由评审小组负责评定。组织人员，统一标准，分低、高二个年段评选。展评时间下午3：10开始，地点为三年级教室。 奖项设置： 二、三、四、六年级设置一等奖一个、二等奖一个，一、五年级设置一等奖个，二等奖二个。 五、展评作业标准 1. 作业要素 作业本要体现出作业要求，每次作业要依据学科特点有作业时间、课题等相关要素。 2. 作业书写 字体结构匀称、格式规范、行款布局合理美观、作业封面干净整洁。 低年级：要注意认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意对基本笔画、汉字结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。 中高年级：要关注书写规范性和书写的艺术，培养审美情趣。
.教案展评心得体会
.教案展评心得体会
.教案展评心得体会 【篇一：初中信息技术优质课展评”活动的心得体会】 初中信息技术优质课展评”活动的心得体会 11月3日至7日在我县教育局信息组组长的带领下，我带着紧张、激动的心情，参加了在湖南常德外国语学院举办的“第四届全国初中信息技术优质课展评”活动，通过这短短三天的参观和观摩，我零距离地观摩着来自全国各地的优秀教师教师提供了优质课。他们的那种巧妙，灵活，生动有趣的教学方法，以及先进的教学设备，同时也感受到了校园以及教室里那种浓厚的学习氛围。学生积极参与学习的热情，紧张有序的合作给我留下深刻的印象，让我受益匪浅，收获也是实实在在的。以下是我的一些心得体会： 一、个人经历 我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在这三天的时间里，我除了参加听课学习以外，还积极听取专家的点评指正。通过这种高水平的观摩课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用休息时间，并与其他信息技术教师一起分享和交流在听课所学到的点点滴滴。 二、课前准备以及课堂教学方面 课前准备充分也非常重要，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备设备、备学生。不论从教材内容的选择，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。要上学生能够
感兴趣跟着你的思路走，并且课后要能够给学生留下回味这样才能让他们把这节课你所讲的知识融入到他们的骨子里，所以教师需要熟练的基本功扎实，无论是课前的准备以及教学的用具的选择和使用，还是在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。课堂的组织结构合理。 三、学习新知识 四、亲切的评价语言。 教师在上课的语言、态度、评价、夸奖都要要讲究方式方法。否则会影响学生在课堂上的积极性与主动性。来自临岛-----台湾省的优秀教师语言温和、亲切，对学生的评价具体、贴切。激发了学生在课堂上的主动性以及学生乐趣。让学生流连忘返，也让我回味无穷。 五、学后反思 通过这次学习和观摩聆听了来自全国各地的优质课，他们教学的方法、教学理念、教学态度、教学用具、课前的准备，让我深刻的感受到他们在教学上全身心的投入，尤其是来自广东第二中学的陈旭龙教师他的教学方法能把单调、枯燥、乏味的“二进制”这一节课上的这么生动有趣，可以看出他对教学寄予崇高的热情。教学的教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，同时，这一桶水还必须不断注入新的水源，这就需要教师不断地学习，抓住任何机会取长补短，注意每个细节，吃透教材，吃透学生，多给学生自主的机会，抓住学生在心里，激发他们的课堂主动性和积极性提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养。尤其是作为一名新教师，更要钻研教材，做到上好每一堂课。 总之，通过这次的学习，让我在教学上收获甚多，也深深的认知到自己的不足，在今后的教学生涯中我会更加努力，不断的学习，提高自身，让自己在今后的教学上，蒸蒸日上，更上一层楼。
教导处范文之学校优秀作业展评方案
教导处范文之学校优秀作业展评方案 一、活动目的： 为进一步加强学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写、鉴赏能力和对书本，作业本的保护意识，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，促进学校教学常规建设，学校决定举行本次次学生作业展评活动。 二、优秀标准 各科作业能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高作业正确率。 三、评比标准： 1、教师批改统一使用红色钢笔，批改字迹不能潦草，能积极使用鼓励性评语，语句通顺，意思要确，能及时订正并检查。 2、作业本封面、封底整洁，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹。 3、学生书写要求字迹工整，格式美观，符合学校的《作业规范》要求。 四、参展作业项目： 各年级语文、数学、英语的各种作业。 五、评比方法： 1、班级优秀作业评选（第12周星期二至星期四上午） （1）每班语、数、英任课老师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评选出5名学生优秀作业。任课教师把评选出的优秀作业学生名单于周四下午第一节课前上交于各班班主任。 （2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行开展优秀作业欣赏、交流、学习活动，并推选出优秀作业参加年级组展评。 2、年级组优秀作业展评（周四下午）
（1）周四下午第二节课下以班级为单位，在指定位置提前摆好桌椅和作业本，一字摆开（可以创新），由班主任、任课教师密切配合布置好本班的参展作业。具体位置：学前班教室。 （2）周四下午大课间与第三节课由各班主任和语、数、英任课教师带领本班学生有秩序地进行欣赏、交流，参观顺序由年级组长统一安排，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗。 （3）各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结，可以布置学生结合本次活动进行写话或日记写作训练。 （4）各班优秀作业学生名单于周五由学科组长统一收齐后上交教务处…… （6）获奖学生由班主任给予表彰和奖励。
南海希望学校教案作业展评活动方案及图片
南海希望学校教案、作业展评活动方案 一、活动目的：以“课堂为本”，以“学生发展为本”，着力更新和提高教师教学设计的理念和能力，引导教师钻研教材、精心备课，提高教学水平。同时，通过同年级组作业展评活动促进学生书写方面形成比学赶超的氛围，提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固住良好的书写习惯，推动良好学风的形成。 二、评选的范围：各年级各学科本学期教案及学生语数英作业（语文作业包括：语文笔记、作文本和练习册；数学作业包括：数学作业本和练习册；英语作业包括：英语本和练习册。）。 三、评比时间： 2020年6月23日下午第二节课 四、教案展评标准： 1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。 2、节数符合学区要求，课时划分合理。 3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。 4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力训练点。 5、教学流程清晰、科学、合理、可操作性强，师生活动、重点知识体现好。 6、板书设计科学合理，凸显教师基本功。 7、教学反思真实到位，有价值。达到思得、思失、思改。 8、能运用现代教学手段辅助教学，在教案中有明显体现。
9、能按学校要求的统一模板备案，案头及三序号标注完整，批阅及时到位。 五、作业评比标准： 1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。 2、书写工整，字迹工整、书写规范、步骤完整。 3、按时完成作业，质量高，有较高的作业正确率、批阅订正及时。 六、评比办法： 教案：评出优秀教案6名。 作业：每班每科评出优秀作业3名。 七、具体安排： 1、6月23日上午各位教师将教案交到教导处。作业由各班班主任及代课教师于6月23日下午第一节课在本班安排摆放，并将教室进行合理的布置。 2、6月23日下午第二节课全体教师及学生有序展览。 3、展览顺序如下： 一、四年级：一楼---三楼----二楼 二、六年级：二楼---一楼----三楼 三、五年级：三楼---二楼----一楼 4、评委教师要以公平、公正的原则进行评价。 5、6月24日将优秀教案和优秀作业名单交至教导处。