阁楼里的秘密主要内容
阁楼里的秘密主要内容
《阁楼里的秘密》，这是一本推理小说，曾经获得过爱伦·坡最佳青少年推理小说奖以及常青藤国际大奖，作者是美国的辛西娅·沃伊特。
书中的主角是一个名叫琼·温赖特的女孩，她一直和她的康斯坦姨妈住在城里，她的姨妈是一所女校的校长，而琼则是里面的一员，她性格活泼开朗，所以在学校深得同学们的喜爱。在一个奇特的夏天，一封信改变了她的人生。那是来自乡下的丹·蒂尔先生的一封信，蒂尔先生是个冷酷、面无表情的人，也不常与别人交流，但他并不是什么坏人，他不允许任何人走进他的画室。他想让琼·到他的家里去整理一下阁楼上的文件。而琼·温赖特爽快地答应了。可是到了那儿，她发现那十二箱文件竟然暗藏着卡兰德家族的秘密，同时也解开了自己的身世之谜。
书中的主人公用自己的智慧和勇气，和在乡下认识的小伙伴奥利
夫·麦克威廉斯一步一步地，根据丹·蒂尔先生家阁楼里面的文件，找出了真相，破除了谜团。从整理第一箱文件到第十二箱，琼·温赖特一直在问两个问题：一座尘封了十年的阁楼，里面究竟隐藏着什么秘密？十年前的那天夜里，到底发生了什么？
一个用家族秘密作为理由的文件，其中的奥秘却多的让你吓出冷汗！比如：一封用简字母做的遗嘱草稿、母亲的求情书……
其中最令人惊讶而愤怒的是——为了金钱而杀死亲姐姐，为了能得到家族中财富最多的人的钱，他一遍又一遍的编谎言，面不改色的骗人，为了钱，要求家里所有人完美完美再完美！一切的祸害，全是钱！
当然，这种人是不会有好下场的，他被聪明的琼所击败，绝心重新做人。
《阁楼里的秘密》这本书写得很玄妙，内容丰富精彩，不像有的推理小说很乏味。作者先是设下一些谜团，然后用一环扣一环的方式吸引读者，让读者愿意看下去。就这样，谜团最终还是被揭开，正义
最终战胜了邪恶。
宝葫芦的秘密读书笔记
宝葫芦的秘密读书笔记 第一篇：《宝葫芦的秘密》读书日记 3月9日星期天晴 星期五下午的最后一节课是我们最喜欢的读书课，我们都期待着老师来给我们上。老师终于走进了教室。 “同学们，今天是我们的什么课呢？”老师说。 “读书课。”我们齐声回答，然后大家欢呼进来。 今天我们读的是《宝葫芦的秘密》第三十章，我们翻开书认认真真地读起来，老师也看着自己的书仔细地听着我们的朗读。当我们读到有一个大东西挡住王葆的去路，上面写着“五灯交流收音播唱片两用机”的时候，我就忍不住地哈哈大笑起来。因为我们读得有点儿怪，是两个字两个字一读的，“五灯”停一下，“交流”停一下，“收音”停一下，就这样一直读到“两用机”的时候才停下来的那种奇怪的读法。我笑了好一会儿才停下来。 我们读到最后一段了，这一段可真令人伤心啊！宝葫芦给王葆变出来的自行车被他的爸爸和奶奶知道了，于是爸爸问了他很多问题，比如这辆车是不是你偷来的？是不是打同学那儿来的……王葆就随口说了句：“是郑小登托我给他保管的。”爸爸说：“你没骗我吧？”奶奶又说：“我们家王葆是不会撒谎的。”王葆可再也忍不住了，就哇哇地大哭起来。文章读完了，教室里静得出奇。同学们都沉默不语，我仿佛只能听得见同学们的呼吸声，他们个个都低着头，似乎都在为王葆感到伤心。老师好像也被这种气氛给感染了似的一言不发。此时的我都快跟着王葆一起哭起来了。 “我们来玩个游戏吧。”老师终于打破了沉默。我们回过神来， 感觉没那么伤心了，大家都说：“好！”老师说：“我先出一个关于《宝葫芦的秘密》的问题，然后你们就说出答案。”先是第一组答题。 “王葆是在什么地方找到宝葫芦的？” “河边，河边！”汤天皓飞快地说了出来。 “对了。” 原来这个游戏这么好玩啊！同学们激动地跳起来，迫不及待地想回答老师出的问题。 “王葆的书包里有什么书让王葆不敢让同学们发现？” “科学画报。”罗兴抢着说。 到了我这组了，我激动不已，我一定要答对老师提的问题。“宝葫芦给王葆 吃的是什么棋？” “是马。”黄菠抢在了我的前面，我本来也要说的，可是晚了一步。不过没关系，开心又写在了我们的脸上。
2020年《隐秘的角落》观后感心得体会
2020年《隐秘的角落》观后感心得体会 2020年《隐秘的角落》观后感心得体会1 学习是真的有用，是可以改变命运的，要让自己的知识层面变广，所见所闻都会潜移默化地体现在自己的生活中，是会影响一个人，甚至他的一生。 朱朝阳他小小年纪，心思就比同龄人更加缜密，离不开的因素可能是生活在单亲家庭，母亲不会经常陪在他的身边，他的母亲只会让他一心读书（读书没错，错在母亲没有重视孩子的心灵深处，孩子的成长是需要爱来呵护的），他在父母眼里一直表现出来的是好孩子，但在我看来，他只是不得不去做，是不得不去“变成大人”，做了一个“伪大人”。因为他只是想留住父母的爱、父母的注意、父母的称赞……剧中的“信任与欺骗”，“现实与童话”，让人印象深刻。张东升刚开始每一次残害一条生命的之前，都会用隐晦的方式询问对方，他刚开始杀人是犹豫不定的，在他看来，他自己已经给受害人机会了，是受害人选择的，他是迫于无奈的。 就像撒谎一样，需要一个接着一个的谎言去圆最开始的谎言，他一个接着一个的不得不除掉自己认为的“障碍”以自保。（所以做人做事还是实在一点好，凡事有错误了就要及时弥补，这样“窟窿”就不会到最后越来越大，大到都填不上了。） “人之初，性本善”，在后半段张东升开始帮助孩子们，虽然主要目的地帮助自己，但他也是有一些许良知在剧中体现。不久，他得知是被欺骗的，就开始不敢相信孩子了，他开始分不清哪个是真，哪个是
假，然后不幸的普普也去世了。 大人是孩子的引导者，学生要好好读书，老师却谋害了家人，大人都是在为了自己，孩子为了同伴，但是朱朝阳没有救朱晶晶，他袖手旁观是事实，普普是导火线，本来只是想警告，不幸的事大家都不想发生，孩子会做噩梦，会互相保守秘密，同时也会像大人一样互相猜忌。朱朝阳害怕失去现在的父爱，害怕事情被更多人知道，在严良处于困境之时也没有伸出援助之手，可能是犹豫害怕，也可能是处心积虑…… 剧情环环相扣，每一处都让人思考，孩子需要的不止是教育，还有正确的陪伴，大人一定要以身作则做好孩子的“方向”！ 2020年《隐秘的角落》观后感心得体会2 最近真是忙到飞起，像旋转的陀螺。又是这么晚才写文章。很多东西都不是非黑即白的，也不是单从表面就可以看透的。坏人任何时候就一定都很坏，好人就会一直很好吗？答案是不确定的。虽然我们不能决定别人的好与坏，但可以选择自己的善与恶。不要小看小孩子，不要以为他们什么都不懂，长江后浪拍前浪，前浪们真的可能会被拍死在沙滩上。 “有的人用童年治愈一生,有的人用一生治愈童年。”而主角朱朝阳，应该就属于后者。母亲变态的爱和父亲那让人失望的爱，都压的他喘不过气。一直隐忍的他，最终心理出现了变化，变得让人害怕。有时候我们真的应该好好思考一下，反省一下，如何真正的爱一个人。尤其是父母对孩子的爱，一不小心就变成了枷锁。而且父母对孩子的影
阁楼式货架说明书
阁楼式货架说明书 无锡鑫力德金属制品有限公司是一家专业生产阁楼式货架生产厂家，以精益求精的态度专业生产仓储货架、物流器具、工位器具、搬运设备、线棒等仓储设备，具有从仓储总体规划设计、型材轧制、生产检验、表面涂装至安装调试、售后服务等全方位一条龙服务的综合能力，经十多年的经验积累，现已逐步成为华东地区规模较大的仓储设备专业生产厂家之一。 【产品说明】 阁楼式货架是在已有的工作场地或货架上建一个中间阁楼，以增加存储空间，可做二、三层阁楼，宜存取一些轻泡及中小件货物，适于多品种大批量或多品种小批量货物，人工存取货物，货物通常由叉车、液压升降台或货梯送至二楼、三楼，再由轻型小车或液压托盘车送至某一位置。此类系统，通常利用中型搁板式货架或重型搁板式货架作为主体和楼面板的支撑(根据单元货架的总载重量来决定选用何种货架)，楼面板通常选用冷轧型钢楼板、花纹钢楼板或钢格栅楼板。此类系统在汽车零部件领域、汽车4S 店、轻工、电子等行业有较多应用。 【产品名称】阁楼式货架 【立柱规格】55*47、80*60、90*70mm货架立柱 【立柱孔型】菱形孔、蝴蝶孔 【横梁规格】80*50mm 抱焊梁、100*50mm的矩管 【楼板规格】2.0、2.5mm楼板 【阁楼高度】常规高度2.8米 【阁楼承载】最大可承载500KG每平方米 【产品颜色】电脑灰、橘红、中蓝色(可选) 【层板高度】层板可以以50mm为单位上下任意调节 【材料说明】立柱、横梁、楼板、层板、楼板扣件、安全销、护脚等 【产品特点】 1.楼面板通常选用冷轧型钢楼板、花纹钢楼板或钢格栅楼板。 2.具有承载能力强、整体性好、承载均匀性好、精度高、表面平整、易锁定等优势。 3.有多种类型可选，并且易匹配照明系统，存取、管理均较为方便。 4.单元货架每层载重量通常在500kg以内，楼层间距通常为2.2m~2.7m，顶层货架高度一般为2m左右，充分考虑工作人员操作的便利性。 5.可以提升货架高度，充分利用仓储高度，更好地利用仓储空间。 6.楼面铺设货架专用楼板，与花纹钢板或刚格栅相比层载能力强、整体性好、层载均匀、表面平整、易锁定等特点。 7.充分考虑人性化物流，设计美观，结构大方。安装、拆卸方便，可根据实地灵活设计。 8.适合存储多种类型物品。 【应用范围】 楼层设计根据各种安装情况定制，可在现场轻松装配，无需焊接。阁楼货架系统在汽车零部件领域、汽车4S店、轻工、电子等行业有较多应用。 【公司介绍】
秘密花园阅读指导课教案
《秘密花园》 教学目标： 1、通过阅读和交流，使学生了解《秘密花园》的故事内容，并激发学生阅读文学作品的兴趣。 2、学会看目录，学会读整本书的基本方法。 教学过程： 一、谈话导入，交流阅读方法 1、激趣导入，说说自己的读书方法？（学生各抒己见） 2、总结同学们交流的读书方法，并板书概括。 二、共同翻阅《秘密花园》，学会读整本书的基本方法 1、过渡：从刚才的谈话中，老师知道了同学们掌握了不少读书的方法，通过这节课的学习，相信我们还能有更多的收获呢。 2、在上学期，我们共同阅读了世界儿童文学名著《格林童话》，本学期我们将来共同阅读美国作家白涅德夫人的《秘密花园》。 3、教会学生看作者简介、故事梗概、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。 （1）学会了解作者，感受写作背景。 ①出示封面：这位黄头发的小女孩是谁？她来到了什么地方？图片上还有些什么呢？（从封面上了解故事的主要人物） ②你知道这本书的作者是谁？你对她了解多少，能说说吗？ （2）学会看序言和导读，初步感知文本。 ①请学生简单地说一说，从序言和导读中，你对这本书有哪些了解？（找出书中故事简介。） ②教师点拨：从序言和导读中，我们不光看到了这本书对于青少年的重要意义，还可以了解本书的主要人物和主要内容。 （3）学会看书目录，详细了解故事基本情节。 ①我们还可以通过看什么也能很快的了解故事主要内容？ 除了序言和导读，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。
咱们以小组为单位一起读一读目录，看看你的目录中都有哪些内容？ ②小组派代表全班交流 （4）小结阅读方法：知作者——读序言——看目录了解故事主要内容。 这就是这节课老师带给你们阅读的一把金钥匙：了解主要内容。 三、规划阅读进度，提出阅读要求 本书共有27个章节，要求大家每个星期至少阅读3个章节，对此建议大家可以： （1）做读书摘记：摘记优美词句。 （2）赏析佳句：写读书感悟。 （3）情境作画：选择最让你陶醉的景色描写，细细品读，然后用画笔把它描绘出来。 四、总结 《秘密花园》是一本神奇的、充满魔力的书，是一本让人爱不释手的经典著作，希望你们能从阅读这本书中有所受益。 的确，学生一旦对学习产生兴趣，学习对他来说就是一种享受，一种愉快地体验，就会主动地进入学习状态。他的整个身心就会对学习充满渴望，变被动地接受为主动地学习。这样，学习效率就会事半功倍。）
《宝葫芦的秘密》导读课教学设计
《宝葫芦的秘密》 ————语文课外阅读指导课教学设计 教学目标： 通过阅读张天翼的长篇童话故事《宝葫芦的秘密》，来感受王葆得到宝葫芦后生活发生的一系列的变化和他自己心理不断在发生变化的过程，从而来理解“幸福要靠自己的双手来创造”这一道理。从书中每一个细节中感受阅读的快乐。 设计理念： 通过和孩子一起阅读故事梗概来激发孩子阅读整本书的兴趣。让孩子自己静静阅读精彩片段来感受人物的心情和心理变化，从而养成良好的读书习惯。 教学重点： 阅读故事梗概，精彩片段赏析，激发阅读的兴趣。 教学难点： 在精彩片段赏析中，揣摩人物心情及心理的变化。 教学过程： 一、激趣导入 1.观看《宝葫芦的秘密》动画片一段视频。激发学生兴趣。 师：其实这部动画片是由一部长篇童话故事改编而成。 2.出示书本封面，自己试着读读书名。 3.介绍书的作者等要素。（大屏幕出示） 师：《宝葫芦的秘密》这本书是由我国作家张天翼写的，图画由丁午绘制。张天翼(1906～1985)现代小说家、儿童文学作家。张天翼积极从事儿童文学创作，发表了童话《宝葫芦的秘密》、《大林和小林》、《秃秃大王》、《不动脑筋的故事》等。作者想象丰富，能寓教育意义于生动活泼的故事讲述之中，几十年来一直受到小读者的喜爱。看看哪个小朋友的眼睛最亮？在封面上找到了老师介绍的几个名字？ 师：是呀，拿到一本书，我们首先要看封面，了解一下这本书作者等内容。 二、初读梗概 我们一起来看一下故事梗概。（作业纸1） 师：从故事梗概中，你了解到了哪些更为详细的信息？我们来做个抢答游戏吧！ （1）王葆最好的朋友，班上的钓鱼大王。谜底：郑小登 （2）传达室杨叔叔的侄儿，有小偷小摸的坏习惯。谜底：杨拴儿 （3）王葆到图书馆去，为了借本什么书？谜底：科学画报 （4）下棋时，宝葫芦给王葆吃了颗什么棋？（马） 师：从故事的梗概中我们就了解了这么多的信息。看来读故事梗概对我们阅读整本书起到很大的作用。 三、片段赏析 师：这本书的精彩片断非常多，我们一起来读读吧 １. 巧得宝葫芦 师：在机缘巧合之下，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情是怎样的？轻轻读读这段话，看你能读出什么。（大屏幕出示） 可是我不能对任何人泄露一个字。我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关
别墅设计说明
简约而带有一点点的奢华意味，从客厅到餐厅，再到书房，再到卧室，每个角落的布局都相当的开明，浅色系的家具占据了整个家居，使原本极具奢华意味的家也带有一点点的清爽感觉。 相同的宏伟语汇还被迁移到了室内，那是大开放空间与主导的体量以及白净的块面相互交融的地方。最让人印象深刻的特征在主起居室里，一个气派的石材壁炉将室内和室外的空间视觉关系连接起来。此外，一面全玻璃墙让主花园和游泳池的景色一览无余的同时，两层高的起居室空间也能充分享受日光的洗礼。 棕榈泉别墅区是社会名流的集聚地，世界著名画家陈逸飞先生曾经的居所也在这里，然而本案的客户也是金融界的名流！1000多平方的别墅面积被占地近2000平方的私家花园包围着，阔绰的生活空间让人感到无形的财富力量！ 空间设计采用了相对现代典雅的手法修饰空间的气度，体现本案客户的内敛修养。在空间的布置和立面表达庄重而不失轻松。完美将文化和艺术结合。用新古典的氛围隐约透出现代情致，依然选择了碰撞方式,运用材质变化使人从视觉上产生区域感，从而在整体的空间中分割出不同的视觉局域，并为在室内设置不同大小环境创造条件，使空间拥有良好的可扩展性，这种碰撞不具备对抗性，所以氛围更加柔和，并在这跳跃中一一展露空间的丰富性！ 红树西岸空中别墅设计说明： “将建筑形态与室内空间进行恰当的融合”这句看似简单的话概括了室内设计之源头. 干练的线条,近于纯白的细腻空透基调,块面化的立面处理……给人一种通透,严谨中带有心思与趣味的寓意和质朴的家居空间.在手法上没有通过跳跃的色彩,繁杂的设计及多元化风格的交融去来实现,更多是减法去设计,用最普通的本质材料和灵动的光源去演绎空间,创造出一种纯粹之美,更能动人心弦. 一个有多年海外生活经验的业主希望家居能体现空间本身的纯粹但又不失温馨与浪漫,但不能在材质上彰显,并能体现出精益求精.于是设计利用最本质的建筑材料去构筑空间,从而突出业主的要求.在空间处理手法上以块面为主,大面积白色和少量的重色金属色搭配出一种细腻感,结合光清石材地面,使空间突显通透之美,而水泡图案的拉门的适用不但满足了功能需求还有点颇具点睛之意.灵动的灯光或精或细,刻画在细节时,或放或纵,挥洒在空间之中. 森林公园首府47#别墅室内装饰设计设计说明： 典藏生活，大相无形 ——森林公园首府47#别墅室内装饰设计说明 对设计师而言，一次设计就是一段生活阅历，一件作品就是一个人生故事。上天给予每个人有限的时间，设计师利用这些时间与每个业主交流，了解他们的生活习惯与喜好，虽然不能亲身经历，却能积攒为自己的生活阅历。 本案是一幢580㎡独立别墅。与其它的独立别墅一样，四面开窗，通风采光非常好。但功能划分趋于常规化，各功能区域面积配比相近，主次区分不明显。 整体设计围绕挑空的客厅展开。客餐厅之间的隔墙被打通，客厅唯一的构造柱被包进了视听背景，成了背景墙装饰的一部分。客厅52寸大电视挂到视听墙的内凹处，与墙面
儿童英语小说：秘密花园内容简介
儿童英语小说：秘密花园内容简介 【内容简介】 美国女作家弗朗西丝·霍奇森·伯内特的《秘密花园》（The Secret Garden），是一百年来畅销不衰的经典儿童小说，它被一代代 孩子持续重复阅读，是很多人童年时代记忆最深刻的一本书，并在中 国有多个图书版本。剧情介绍：性情古怪孤僻的小姑娘玛丽在印度的 一次霍乱中失去父母，后被送到她姑夫克拉文勋爵在苏格兰的庄园。 庄园里有一座锁住的秘密花园，玛丽在一个花坛来里找到了被埋藏的 花园门的钥匙。她的姑妈是从花园的玫瑰树上掉下来摔死的，为此克 拉文吩咐永远将花园门锁上。玛丽在房子里发现克拉文的儿子柯林， 他因病魔缠身而不能行动，玛丽持续秘密地看望柯林。又和乡村男孩 狄肯一起开拓秘密花园。后来，柯林在玛丽和狄肯的陪伴下开始坐轮 椅去秘密花园游玩。夏天到了。梅德洛克太太仍限定柯林只能呆在房 间里。同时她将玛丽锁在别的房间里。后来，在玛丽的祷告之下，克 拉文回家了。他赶快去了秘密花园里，孩子正在捉迷藏。克拉文勋爵 和儿子重逢，玛丽也已成为他家庭的一员。 【作者信息】 弗朗西丝·霍奇森·伯内特（Frances Hodgson Burnett，1849年11月24至1924年10月29日），美国女作家。她生于英国曼彻斯特市，1865年随全家移民美国田纳西州。1873年与伯内特博士（Dr. S.M. Bumett）结婚，育有二子。 伯内特的父亲早逝，家境贫寒，她从18岁开始在杂志上发表故事，贴补家用。伯内特的第一本畅销书是28岁时出版的《劳瑞家的那闺女》（That Lass O’Lowries），取材于幼年她在英国煤矿的生活。但伯 内特闻名于世的，是她的儿童文学作品。1886年她发表了小说《小少 爷方特罗伊》，写一个美国小男孩成为英国伯爵继承人的故事。“方 特罗伊”从此成为英语词汇，指“过度盛装打扮的小孩”。这本书让 伯内特成为当时最畅销、最富有的流行作家之一。此书和1905年发表
宝葫芦的秘密课外阅读
《宝葫芦的秘密》试题1、《宝葫芦的秘密》中，王葆是做什么的（C）A．幼儿园的小朋友B．画家C．少先队员D．科学家2、宝葫芦是在哪儿出现的（C）A．森林里B．山洞里C．河里D．路上3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（B）A．变出房子B．变出鱼C．变出熏鱼D．变出卤蛋4、《宝葫芦的秘密》中，郑小登是谁（A）A．王葆的好朋友B．班级的组长C．班级的班长D．王葆的邻居5、《宝葫芦的秘密》中，我们的生物学老师是（B）A．王老师B．李老师C．张老师D．顾老师6、王葆参加了什么小组（D）A．美术小组B．舞蹈小组C．书法小组D．科学小组7、王葆对什么很感兴趣（B）A．植物B．鱼类C．画画D．音乐8、什么鱼和王葆说话了（C）A．鲫鱼B．鲤鱼C．金鱼D．鲨鱼9、王葆有哪些亲人（A）A．奶奶爸爸妈妈B．爷爷爸爸妈妈C．姐姐爸爸妈妈D．弟弟爸爸妈妈10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时，《科学画报》被谁借走了（B）A．苏鸣凤B．萧泯生C．姚俊D．郑小基11、即使《科学画报》还回来，也轮不到王葆，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是谁（A）A．苏鸣凤B．萧泯生C．姚俊D．郑小基12、《宝葫芦的秘密》中，《科学画报》是谁捐给班级图书馆的（B）A．苏鸣凤B．王葆C．姚俊D．郑小基13、借书人把《科学画报》还回来了，可是同学们却怎么找也找不到，它到哪儿去了（C）A．窗台上B．校医室C．王葆的书包里D．郑小基的书包里14、姚俊和王葆下棋，姚俊的“马”突然不见了，怎么回事（B）A．掉到地上了B．跑到王葆嘴里了C．在姚俊的口袋里D．变没有了15、王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的（D）A．宝葫芦变出来的B．王葆买的C．别人送的D．王葆偷的16、王葆在电影院时播放的电影叫什么名字（C）A．黑猫警长B．葫芦兄弟C．花果山D．机器猫17、王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了（A）A．自行车B．凳子C．绳子D．玩具18、王葆在电影院里落下了什么东西（D）A．游戏机B．书包C．铅笔盒D．望远镜和两本新书19、王葆在电影院里碰到了那个人（A）A．老大姐B．老师C．爸爸D．妈妈 20、在数学考试时宝葫芦把谁的卷子变到了王葆手里（A）A．苏鸣风B．郑小凳C．杨拴D．萧泯生 21、刘先生是教王葆的什么老师（D）A．语文老师B．英语老师C．美术老师D．数学老师22、王葆的班级和学校的哪个班级结成了友谊班（C）A．初三一班B．高一二班C．高二一班D．初二二班23、宝葫芦变出来的东西实际上是哪里来的（D）A．变出来的B．买回来的C．和别人换的D．拿别人的24、王葆对郑小登他们朗读的报告是谁写的（A）A．别人写的B．王葆写的C．老师写的D．爸爸写的25、王葆知道了宝葫芦变的东西是从哪来的时候很生气，他把宝葫芦摔哪去了（D）A．树上B．石头上C．地上D．河里26、宝葫芦一直呆在王葆身上的什么地方（A）A．兜儿里（口袋里）B．肚子里C．头发里D．背上27、王葆把宝葫芦劈开后里面有什么（B）A．一滩水B．什么也没有C葫芦种子D．一股烟雾28、宝葫芦被劈碎后发生了什么事情（D）A．地震了B．起火了C．打雷了D．恢复原状了29、宝葫芦被王葆用火烧了以后怎么了（D）A．烧坏了B．烧跑了C．烧黑了D．什么事情也没发生30、宝葫芦想用什么方法让王葆出名（D）A．电视B．报纸C．钱D．一大堆奖状、锦标和奖章31、宝葫芦想让王葆离开谁（D）A．同学B．老师C．爸妈D．所有认识的人32、王葆打算今年暑假组织一个锻炼小组，一块去学什么（D）A．学画画B．学外语C．学唱歌D．学游泳33、王葆在河边经历了一些事，想跑回家时被谁拽住了（C）A．宝葫芦B．老师C．杨拴儿D．郑小凳34、王葆回到学校的教导处时谁也在哪里（A）A．爸爸和刘先生B．妈妈和爸爸C．杨拴儿和郑小凳D．奶奶和爸爸35、在教导处刘先生让王葆坐下给王葆倒了一杯什么（D）A．一杯雪碧B．一杯可乐C．一杯果汁D．一杯开水36、宝葫芦变的那些东西最后多被搬到哪里去了（C）A．商店B．家里C．学校D．仓库37、《宝葫芦的秘密》作者是谁（A）A．张天翼B．苏鸣凤C．姚俊D．郑小凳38、同学们想逗金鱼说话，金鱼说了什么（CA．说了你好B．叫了大家的名字C．没有说话D．说了大家好39、王葆从梦中醒来的时候发现自己躺在什么地方（C）A．草地上B．沙发上C．自己家的床上D．学校的桌子上40、宝葫芦的故事是怎么回事（B）A．王葆的一次经历B．王葆的一场梦C．王葆的一次旅游D．王葆的一次实验
《秘密楼阁》读后感_读后感
《秘密楼阁》读后感 《秘密楼阁》读后感一失去和获取是一对反义词，它们有着完全相反的意义。但在《秘密楼阁》中，失去与获取紧密相连，甚至失去伴随着喜悦，获得则伴随着痛苦。 《秘密楼阁》是比利时作家托马斯·拉瓦歇里的一本少年励志小说。故事发生在比利时的德·特里耶家族，尼尔森·德·特里耶在圣诞假期的晚上，祖母吉吉给了尼尔森楼阁的钥匙。当尼尔森进入楼阁时，死去的族人的思想进入了他的大脑，尼尔森才知道了家族的秘密：德·特里耶家族的先人理查德夺走了马克格里高家族的圣物——黄金花瓶，因此德·特里耶家族的所有人都受到了诅咒：他们死后的灵魂不能升入天堂，而是留在某一个具有象征意义的物品上，这些物品就储藏在吉吉的楼阁里尼尔森的爸爸患有沃尔科夫敏感症，这样可怕的事他接受不了，因此不知情。就在几个月后，吉吉去世了，她楼阁里的物品被贩卖到各个地方。尼尔森为了让族人的灵魂升入天堂，艰难地集齐了族人们的灵魂，在萨满巫师的帮助下顺利将灵魂们升入天堂。 故事中，尼尔森为了救一只鹦鹉，差点被卡车撞死。这看似是因小失大，但鹦鹉的主人——维多利亚太太在尼尔森的寻找族人灵魂之旅中给予了尼尔森巨大的帮助，可以说，没有维多利亚，尼尔森就不可能完成任务。再来看看无恶不作的“恶狼”理查德·德·特里耶，他对财富的贪婪迫使他夺走了马克格里高家族的黄金花瓶，尽管是守
护者苦苦恳求他也无动于衷。“他的一生不过是一连串残酷的作乐和一笔又一笔的财富”。理查德固然令人憎恶，但他的一生还算完满。可在他死后，他的灵魂住进了他一生的写照——美丽而危险的黄金花瓶中。而他的儿子纪尧姆憎恶他的父亲，将黄金花瓶投入深湖之中：理查德终日在湖水之中，孤独地度过了几百年。由此我们可以看出，失去和获得不仅不是一对反义词，它们还是紧密相连的。尼尔森用一次历险换来了族人灵魂的欢乐，理查德用黄金花瓶换来了几百年的孤独，并且还殃及了后代。不失去怎能获取？这是浅显易见的道理。 不失去怎能获取？这在著名音乐家谭盾身上也有体现。谈盾刚到美国的时候，和一个黑人琴手在商业银行卖艺。那儿是个很能赚钱的好地盘，可谭盾最终放弃了这个地盘——他想到大学进修。十年后，当谭盾再次路过那家银行时，发现昔日老友仍在那儿卖艺。而当时的谭盾已是个国际知名音乐家，经常应邀在著名的音乐厅表演。 俗话说：舍得，舍得有舍才有得。像谭盾一样，我们也要学会失去，才能获取。只有“因小失大”，才不会因小失大！ 《秘密楼阁》读后感二寒假里，我到图书馆借了一本书，名字叫《秘密楼阁》这是一个秘密守护的故事，绝对和电影一样曲折动人! 有一天晚上，奶奶给了尼尔森楼阁的钥匙。她说：“时候到了。”男孩怀着兴奋的心情爬上了阁楼的楼梯……突然，一个声音在他的脑袋里响起，是爷爷的声音，但是爷爷已经去世好几年了!这是跟他的心灵感应吗?尼尔森很怀疑。爷爷告诉尼尔森真实他们家族受到诅咒，死了后灵魂会锁在这一辈子最常用的东西里。没过几天尼尔森的奶奶
建筑设计说明书模板
第一章建筑设计说明 一、设计依据 1、余姚市规划局提供的肖朗路东侧，丰悦路南侧地块国有建设用地使用权出让规划用地红线图 2、建设单位提供的项目设计任务书 3、《城市居住区规划设计规X》（GB50180-93） 4、《住宅建筑规X》GB50368-2005 5、《住宅设计规X》GB50096-1999（2003年版） 6、《建筑设计防火规X》GB50016-2006 7、《高层民用建筑设计防火规X》GB50045-95 8、《人民防空地下室设计规X》GB50038-2005 9、《汽车库建筑设计规X》JGJ100-98 10、《汽车库、修车库、停车场设计防火规X》GB50067-97 11、《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》JGJ134-2010 12、XX省《居住建筑节能设计标准》DB33/1015-2003、J10310-2003 13、《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005 14、XX省《公共建筑节能设计标准》DB33/1036-2007 15、《城市道路和建筑物无障碍设计规X》JGJ50-2001、J114-2001 16、《民用建筑设计通则》GB50352-2005 17、《商店建筑设计规X》JGJ48-88 18、《建筑工程建筑面积计算规X》GB/T 50353-2005 19、《XX市城乡规划管理技术规定》甬政发[2007]77号 20、其它规行的有关国家和余姚的法规、规X及规定二、工程概况 1、余姚城西工业园一期安置房位于余姚经济开发区城西工业园。城西工业园区位于余姚市西侧，距离余姚市中心仅约5公里，交通便利，属于亚热带海洋性季风区，四季分明，气候温和，湿润，阳光充足，雨量充沛。 2、余姚城西工业园安置房一期（第一区块）新建工程西临城市主干路——肖朗路，北侧丰悦路为次干路，南侧的丰茹路路及东侧的河角路为城市支路。基地东侧与南侧地块以后均作为住宅用地开发，基地北侧用地则作为商业金融用地开发。基地西侧为城西工业园开发建设指挥部。 整个地块被规划河流一分为二，北区地块用地面积43445平米；南区地块用地面积32851平米，地块内土地现状主要为农田、村庄，小部分为河流，土地平整。基地中的规划河流目前为水泥路。 该工程居住区部分以多层住宅和高层住宅为主，并配以相应的物业用房、商业用房，工程总用地面积76296㎡，总建筑面积187571㎡，其中地上建筑面积137332㎡，地下建筑面积50239㎡。 多层住宅层数为6层带阁楼（底层为自行车库）和4层带阁楼（底层为商铺及自行车库），高层住宅为10层、11层15层、18层不等，地面一层均配非机动车车库，商业用房为1或2层的多层建筑，地下室为一层。 多层、高层住宅的耐火等级为二级，商业用房的耐火等级为二级，地下室的耐火等级为一级。 高层建筑类别为二类。 建筑设计使用年限为50年。 建筑物的抗震设防裂度为6度。 地下人防的防护等级为6级甲类二等人员掩蔽工程。 三、设计理念 1、紧扣小区的主题，结合场地独特的地理特征，营造和谐的社区环境。
低年级绘本阅读校本课程开发与实施方案
低年级绘本阅读校本课程开发与实施方案校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是国家规定、地方指导、学校开发的必修课程，校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延伸，是落实基础教育课程改革精神，深入实施素质教育的主要内容。它的开发与实施将有利于学生的个性发展。有利于教师专业素质的提高、有利于学校特色的形成。 一、开发和实施校本课程的指导思想、目标和原则 ⒈指导思想 校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主实践，自主学习为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。校本课程的开发实施，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。校本课程的开发与实施是一个科学的过程，建立和健全校本课程开发与实施的管理制度，是保证校本课程开发与实施质量的关键。校本课程开发，让教师自主决策，为教师的专业发展提供了广阔的空间，有利于培养教师的专业精神，提升教师的专业技能。 2.目标 绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节，它是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段。我们开发低年级绘本阅读校本课程课程，旨在把“绘本阅读”作为开展低年级学生语文综合性学习的一种载体，借助绘本，在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性游戏式的活动中，提高低年级孩子听说读写的综合能力，培养对阅读的兴趣，对美的感受力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习语文的情感，发展学生的个性，让学生在“悦读”中健康快乐地成长。 3.原则 （1）价值性原则根据小学生身心发展的规律和认知特点，在整个教材中渗透对儿童的情感、态度、价值观的教育，重视儿童良好品德与习惯的养成。 （2）适应性原则教材内容的选择与组织、活动的安排等应符合小学不同年龄段学生身心发展特点、学习特点和认识规律，适合学生的审美、阅读习惯和接受能力，有利于激发学生学习兴趣。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本，每张图像都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能预留给孩子想象的空间，能带给孩子美的熏陶和教育。 （3）丰富性原则：本教材关注儿童的现实生活，内容上、类型上力求丰富，知识性的，情感性的、哲理性的，能涵盖儿童生活、成长的方方面面。
《宝葫芦的秘密》阅读指导课教学设计
《宝葫芦的秘密》阅读指导课 一、设计理念 儿童阅读被有声影像排挤。学生过分地依赖诸如电视、电脑游戏等声像材料获得感官的刺激，纸质阅读的时间无从得到保证。许多学生对课外阅读兴趣不浓，一小部分学生可以说根本没有阅读兴趣。他们愿意看2个小时的电视，却不愿读20分钟的书。没有完整地读过一本课外书的中高年级学生，大有人在。《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。三年级的孩子，已经具有一定的独立识字阅读能力，这个学段，正是培养课外阅读兴趣，实现语言积累的好时机。因此，在这一学段中，指导孩子读好书，读整本的书，就显得尤为重要。然而，如果放任学生自由朗读，往往效果不能尽如人意。此时，作为我们老师，如果能指导学生开展同一本书朗读，则效果会尤为突出。那么如何进行整本书的课外阅读？整本书的阅读在于一个整体，不同于一篇课文的教学，学生阅读了一本书，留下些什么印象，感受到什么，是非常重要的。教师根据学生的年龄特点，事先推荐书目，利用阅读课，进行读书交流。交流时，教师把握的是一个整体，不必关注每一个细节，强调整体的感知的同时，引导学生对精彩的内容逐步深入的再阅读。整本书的阅读，既要关注学生的个性的体验，又要通过细节的挖掘，帮助学生走进阅读，体会字词的精妙之处。阅读指导课，一般可以分为三个阶段，三种课型。即学生阅读前的“导读课”，阅读中期的“推进课”，读完书后的“主题读书课”或称为“讨论交流课” 二、教学目标 1、教会学生读整本书书的基本方法：看书名、看封面、猜情节等，学会独立读整本书的基本步骤。 2、通过对书中图文的朗读指导，激发学生二次阅读、深入阅读整本书的欲望。 3．乐于交流阅读感受，加深对作品及人物的理解，初步理解“幸福要靠自己的双手来创造”这一道理。 三、教学过程：
建筑设计说明模板
建筑设计说明模板 第一章建筑设计说明 一、设计依据 1、余姚市规划局提供的肖朗路东侧，丰悦路南侧地块国有建设用地使用权出让规划用地红线图 2、建设单位提供的项目设计任务书 3、《城市居住区规划设计规范》(GB50180-93) 4、《住宅建筑规范》GB50368-2005 5、《住宅设计规范》 GB50096-1999(2003年版) 6、《建筑设计防火规范》 GB50016-2006 7、《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95 8、《人民防空地下室设计规范》GB50038-2005 9、《汽车库建筑设计规范》JGJ100-98 10、《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》GB50067-97 11、《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》JGJ134-2010 12、浙江省《居住建筑节能设计标准》DB33/1015-2003、J10310-2003 13、《公共 建筑节能设计标准》GB50189-2005 14、浙江省《公共建筑节能设计标准》DB33/1036-2007 15、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50-2001、J114-2001 16、《民用建 筑设计通则》GB50352-2005 17、《商店建筑设计规范》JGJ48-88 18、《建筑工程建筑面积计算规范》GB/T 50353-2005 19、《宁波市城乡规划管理 技术规定》甬政发[2007]77号 20、其它规行的有关国家和余姚的法规、规范及规定 二、工程概况 1、余姚城西工业园一期安置房位于余姚经济开发区城西工业园。城西工业园区位于余姚市西侧，距离余姚市中心仅约5公里，交通便利，属于亚热带海洋性季风区，四季分明，气候温和，湿润，阳光充足，雨量充沛。 2、余姚城西工业园安置房一期(第一区块)新建工程西临城市主干路——肖朗路，北侧丰悦路为次干路，南侧的丰茹路路及东侧的河角路为城市支路。基地东侧与南侧地块
《秘密花园》的主要内容
《秘密花园》的主要内容 《秘密花园》的主要内容 任性而孤僻的富家小女孩玛丽因为一场突如其来的瘟疫变成了孤儿，被住在英国一个古老庄园里的亲戚收养。这是一个奇怪的庄园，庄园里隐藏着无数的秘密：上百个被关闭着的房间，凄惨而悲伤的夜半哭声，会带路的知更鸟，性情古怪的老园丁。可以与许多动物进行交流的小男孩，还有一座被封闭了整整十年的秘密花园。伴随着玛丽心灵的复苏和成长，一个个秘密终于被完全解开。这是一个关于友谊、决心和毅力的动人的故事。在这里，《:秘密花园》不再是一书的名称，它成了一个描述心灵净土和精神安慰的词汇。它告诉我们：美好的心灵花园是人类永远的追求。 《秘密花园》读后感一 我或事呢?”我带着这个问题一直看下去，随着看到另一个小主人公狄肯，我渐渐明白了，作者首先采用对比的方法，让我们看到孤单、寂寞、对什么事都感到烦的玛丽，结识到了朋友—狄肯之后，渐渐变得开朗、变的漂亮，渐渐地，让我们看到了开朗、快活、漂亮的玛丽。 这本书让我明白了友谊的价值。活泼，爱小动物的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都烦的玛丽、打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新振作了起来。 如果我是玛丽，我也会厌恶所有的人或事，因为在这个家庭
里，我的父亲是一个总是不回家的人，而我的母亲也每天去参加各种各样的舞会，根本不在乎我的存在，只让保姆们照顾我，生活在这样的家庭里，我感到孤单、寂寞，一个快乐的我渐渐地变成了谁都不理睬、对什么事都感到烦，有谁不会变成这样呢? 我非常喜欢秘密花园这本书，我更加希望拥有狄肯那样宝贵的友情，因为他，这本书的出现，使我明白了友情可以改变一切别人认为改变不了的，甚至可以是自己的人生，不是吗? 四年级:吴嘉怡 《秘密花园》读后感二 《秘密花园》中的小主人公叫玛丽，是个相貌平庸，脾气暴躁，人见人厌的小姑娘。在一次瘟疫中，她的爸爸妈妈被夺取了生命是她成为了孤儿。接着另一个小主人公狄肯与玛丽结识成了朋友之后，渐渐开朗，渐渐变的漂亮，渐渐让我们感到判若两人的玛丽。 这本书让我明白了友谊的价值。活泼的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都厌恶的玛丽，打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新燃起了生命之火。 如果我是玛丽，我会更加的厌恶所有的人或事，因为在这个家庭里，我的父亲是一个终日不回家的人，而我的母亲也只会每天去参加各种各样的舞会，并不在乎我的存在，生活在这样的家庭里，我感到孤单寂寞渐渐的性格孤僻，有谁不会变成这样呢? 我喜欢秘密花园这本书，更希望拥有狄肯那样宝贵的友情，让我的生活充满阳光，欢乐。这本书的出现，使我明白了友情可以改变一切，甚至是自己的人生。
宝葫芦的秘密阅读指导课孟昭娟
宝葫芦的秘密阅读指导 课孟昭娟 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
《宝葫芦的秘密》阅读指导课 主备教师： 复课时间：上课时间： 教学目的： 1、通过对书中内容的略读，设置悬念，提供想象的空间，激发学生读整本书的欲望。 2、教给学生几种读书的方法：看书名、看封面、猜情节等，学会读一本书。 3、初步感知故事内容，并对作者张天翼有所了解。 教学重点： 1.指导学生正确使用阅读方法，并指导学生做读书笔记，在 精读读童话的基础上，理清思路，理解主要童话的内容。 2.激发学生的课外阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯。 教学难点： 1.让学生了解《宝葫芦的秘密》这本书，理解故事说明的道理。 2.使学生学会更多的读书方法，养成良好的阅读习惯。 教学准备： 多媒体课件、教学视频、《宝葫芦的秘密》故事书。 学生准备：故事片断 教学过程： 一、谈话导入 1、师：你发现今天的课和平时有什么不一样吗？ 生：（根据自己的感受谈一谈） 2、师：瞧！今天老师带了这么多书来，我们一起来看看 吧！（展示几本课外书）哦！原来除了我们的课本，还有这 么多有趣的书，它们能帮助我们插上想象的翅膀。今天，老 师邀请大家和我一起走进一本有趣的童话书。这本书叫做— — 生：齐读书名。 师：你们看！（出示书的封面） 二、导读封面，了解作者及故事主人翁 1、师：看看这本书的封面，你知道了生么？ 生1：我看到一个小男孩。 师：哦！他是故事里的小主人，叫王葆。孩子，你观察到了封面的主要内容，但还不够仔细。仔细的孩子能知道得更多，比如王葆穿着什么，戴着生么，表情是什么样子的…… 生2：王葆戴着红领巾。（师：这说明他是一个……）小学生。
阁楼里的秘密读书笔记
阁楼里的秘密读书笔记 阁楼里的秘密读书笔记 一本书，你喜欢怎样的风格呢?我喜欢朴素而又神秘的，而这本书正满足了我的喜爱。在一座风景优美的小村子，住着卡兰德一家和当过逃兵的蒂尔先生，他们的感情不好，还遭受着村里人的唾骂。主人公琼温赖特在这样的环境里，独自整理被尘封在古宅里的十二箱文件，这时，她还不知道被尘封的，不只是文件，还有她的身世之谜和许多人的心结。渐渐地，她发现了一些秘密，原来她并不是康丝坦温莱特的侄女。而是蒂尔先生的女儿，读到这里，我惊讶极了。 这本书写得太曲折、迷离了。琼小姐不但揭开了自己身世之谜，还解开了大家的心结。读完了这本书，我觉得琼小姐非常聪明勇敢，在可怕的心理反映下，一步步走向真相。她一开始被一个个谜团吸引，以为只要揭开神秘面纱，丑陋的现实就被晒在阳光下，可是迎面而来又是一个个谜团，但她仍然坚持寻找真相。这真不愧是金牌小说，真好看! 阁楼里的秘密读书笔记 《阁楼里的秘密》，阁楼里到底有什么秘密呢?当我刚看到这个标题的时候，我就带着一种疑惑的心理去翻开这本书，我就好像身临其境一样，我就是里面的主人公，我想去解开这里面的秘密，而阁楼又好像给了我一种黑暗的感觉，就是没有光明，又让人联想到一些恐怖的事情，然后又加重了我想去阅读这本书的心理，伴随着这种好奇的
心理，我走进了这本书的世界里。琼有个姨妈叫康斯坦，她的姨妈是一所女校的校长，而琼则是里面的一员，她性格活泼开朗，所以在学校深得同学们的喜爱，然而，从马波罗寄来的一封信，让这个女孩离开了这所城市，就这样，这本书的故事真正开始了。一开始我觉得好像并没有什么让人感到惊奇的地方，但到了后面，我才发现了这本书的精髓所在。琼到马波罗来的目的是要帮蒂尔先生整理阁楼十二个木箱里的文件，琼开始认为这只是一些普通的文件，没想到这竟然与她的身世有关! 蒂尔先生是个冷酷、面无表情的人，也不常与别人交流，但他并不是什么坏人，他不允许任何人走进他的画室。在一个阳光明媚的下午，琼来到瀑布旁散步，她偶然看到一个小男孩——麦克，于是，他俩就结成了好朋友，蒂尔对麦克也并无意见。 人性有善良、真诚、美好的一面。只是我们缺乏一双明亮的眼睛，去探索，去发现，去感受 [阁楼里的秘密读书笔记]
单身公寓设计说明10篇
单身公寓设计说明10篇 单身公寓设计说明（一）： 储存空间要巧妙：收纳改变格局 大家都明白一个人生活就算是再怎样简约，一个人的生活用品也是十分多的，那么这些东西放在家里又该摆放在哪里了，自然那就是我们家里的存储柜了，而30平米的单身公寓我们又能放多少个储存柜看起来才不会那么的拥挤了，这就需要巧妙的设计了。要明白一个小面积的户型要住的舒服，住的宽敞，这个房间的存储空间就需要巧妙而隐蔽了。比如说我们的厨房本来就很小了，可是灶台的下方就能够是我们的厨具摆放地，这样剩余的厨具就隐藏不见了。 家具尺寸尽量小：以小衬托大 在装修房子的时候，家具是绝对有的，可是鉴于30平米的单身公寓的面积实在是太小了，所以大家在选购家具的时候也需要尽量选择那些尺寸看起来较小的才行。毕竟一个人生活虽然能够简单就简单，可是一些生活的必备用品还是比较多的，比如说我们睡觉要用的床，客厅接人待物的沙发，还有厨房的灶台厨具，还有吃饭餐厅的饭桌，以及卫生间的马桶还有浴缸等等。其实很多人不提议在小面积的房子里放沙发的，因为太占地方了，可是这个就看个人喜好了。 空间划分明确有理：空间大两倍 30平米的单身公寓整个房间的面积是十分好狭窄的，所以在规
划整个家居的时候每个地方的空间都要做到明确有理，对于房间里面的厨房、厕所、卧室以及客厅等必须要的空间是必须要做到有理有据才行。并且大家也明白这个方面的面积真的是太大了，所以很多时候我们是没有剩余的空间去设计隔断的，所以在设计厨房和餐厅地区空间的时候，就需要设计成开放式的设计，并且厨房和餐厅相近，人们日常做饭吃饭就会十分方便，大大的节俭了房间空间。 再比如说我们的卧室，其实一般的30平米单身公寓中的卧室一般就仅有一张床罢了，所以怎样把我们的床变成我们的储物空间了，其实这个解决方法是十分简单的。比如说我们使用的卧室床本身就能够变成一个巨大的储物空间，在我们的床下就能够坐上许多的储物空间，这样既隐蔽又美观。其次床的依靠，比如说床柜也是巨大的储物空间，这个既能够用在明面上来摆放一些精致的装饰物，也能够做隐蔽的抽屉或者是推拉衣柜使用，十分简单和实用的。 结语：30平米单身公寓设计其实十分简单，最重要的就是整个房间的空间规划以及房间的储存问题，这两个问题解决好了，想必一个单身贵族生活的公寓也就打造的十分完美了。 单身公寓设计说明（二）： 单身公寓室内设计的设计要素之一：色彩鲜活明快 色彩能够影响情绪，色彩的合理搭配也往往决定着整个装修的成败。单身公寓因为面积小，所以在色彩上力求简约，太过浓厚的色彩会让人产生烦躁的情绪。在单身公寓设计上，空间布置的色彩要合理搭配。
《宝葫芦的秘密》阅读指导课2
《宝葫芦的秘密》阅读指导 孙咪咪 板块一：前阶段读书交流 一、激趣导入 师：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，这句话就告诉我们要想取得进步，就要多读书。孙老师告诉你，读书还要讲究方法。今天就让我们一起来探讨一下到底怎样来读好书？ 1.出示书本封面，自己试着读读书名。（幻灯一） 师：《宝葫芦的秘密》这本书是由我国作家张天翼写的，图画由丁武绘制。张天翼(1906～1985)现代小说家、儿童文学作家。他还发表了童话《宝葫芦的秘密》、《大林和小林》、《秃秃大王》、《不动脑筋的故事》等。作者想象丰富，故事内容精彩，几十年来一直受到小读者的喜爱。（幻灯二） 2.你还从封面上了解到一些什么信息？（生自由发言） 师：是呀，拿到一本书，我们首先要看封面，了解一下这本书作者等内容。 二、抢答游戏 师：同学们说得真好，孙老师就来考考大家，看谁懂得多。（幻灯三） （1）王葆最好的朋友，班上的钓鱼大王。（郑小登） （2）王葆得到宝葫芦那天到学校去想干啥？（看宝葫芦是否帮学校建了大楼） （3）王葆到图书馆去，为了借本什么书？（科学画报） （4）王葆的小组长是谁？（苏鸣凤） 师：（评价表扬）开学才短短的两周时间，大家就读了那么多，收获真大。 三、汇报交流、方法总结 师：除了孙老师刚才问的，同学们一定还有自己喜欢的精彩片段，你能讲出来跟大家分享分享吗？（指名说） 相机出示（巧得宝葫芦）章节，感受王葆的快乐，总结方法 师：在机缘巧合之下，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情是怎样的？轻轻读读这段话，看你能读出什么？（大屏幕出示） （103页：可是我不能对任何人泄露一个字。我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。我没有办法。我只好嘴里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——又打了两个滚。可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。） 师：你感受到了什么？（或你读出了什么？）（高兴、开心、快乐、、、） 师：从哪儿体会到的？ （生边说，老师边做读书笔记和眉批，直观指导学生在内容旁边用简单的语句写下自己看书的感受。） 师：作者通过如此生动形象地描写，让一个高兴的不知该怎么好的王葆，活灵活现地出现在我们眼前。 师：这就是文章的细节，读懂书就是要读懂细节。不动笔墨不读书。看书的时候可以手