拔山中学：好一方育人沃土

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来源：《农家科技·城乡统筹》 2012年第11期

文/本刊记者牟小燕

绿树掩映中，一幢幢现代化建筑巍然耸立，交相辉映：翰墨飘香的教学大楼，功能齐全的

科技楼，藏书丰富的图书楼，科学现代的田径场，条件优越的学生公寓，窗明几净的环保食堂……

九十载风雨兴学，九十载教育辉煌。走进重庆市忠县拔山中学，优雅怡人的校园环境与浓

郁的时代气息融为一体；现代教育理念下人与自然和谐发展，物质化进程与厚重人文底蕴紧密

结合的高品位校园得到了完美的诠释。

育人理念

——以爱育爱、以德育德

成功的教育离不开爱，没有爱就没有教育。早在两千多年前教育家孔子就明确提出了“泛

爱众，而亲仁”“有教无类”等教育思想。美国著名教育家爱默生说：“教育的真谛就是爱。” 前苏联教育家马卡连柯也说：“爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新的人。”中

外教育家的论述让我们坚信：未来教育就是大放异彩的爱的教育。

重庆市忠县拔山中学校系重庆市重点中学。学校以“传承历史，面向未来，立足学校，办

成功教育”为宗旨，总结成功的办学经验，挖掘丰富的人文资源，为打造“拔山中学”教育品牌，提出了具有鲜明时代性和前瞻性的育人理念：“以爱育爱，以德育德。”

对此，拔山中学做法是：第一，课堂教学渗透，课外活动延伸，日常生活熏陶，社会家庭

配合。第二，全方位挖掘“爱”与“德”的教育元素，创设“爱”与“德”的育人环境，交流“爱”与“德”的自我体验，搭建“爱”与“德”的迁移平台，让爱心充满校园，让美德滋润

心田。第三，深化教育活动，倡导“零拒绝”，即教育活动中不允许拒绝任何一个学生；实现“零距离”，即切实体现师生平等，真诚沟通，达到情感与情感的燃烧，人格与人格的熏陶，

品行与品行的影响，成功与成功的对接。第四，造就一支“师德高尚，理念先进，功底扎实，

教艺精湛，特色鲜明”的教师队伍。用示范引路，用榜样感召，使学生守住宁静的心家，融入

和谐的大家，成就伟大的理想，奉献伟大的国家。

人本管理

——真情管理、敬业乐群

就一所学校而言，教师同样也是重要的构成部分，在教师的管理上，拔山中学坚持以情感

投入为主，辅之以必要的规章制度；坚持以精神鼓励为主，辅之以必要的物质奖励。即一方面

坚持依制度治校；另一方面也根据实际，对职工的特殊情况，在不违背大的原则前提下，灵活

处理。这样，在“情”与“法”上找到一个最佳的结合点，受到教职工好评。

师资力量是提高教育教学水平的核心力量，该校历来重视师资培训工作，主要的策略有

“走出去，请进来”“传帮带”“六子”。