少年,少年,祖国的春天歌词
少年，少年，祖国的春天
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天
我们学习锻炼
明天肩负起祖国建设重担
我们时刻准备着
去把未来亲手创建
谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天
我们学习锻炼
明天肩负起祖国建设重担
我们时刻准备着
去把未来亲手创建
谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天
引用歌词开头
我们是祖国的花朵 我们对着太阳说，我们是祖国的花朵，春风轻轻抚过，汲取太阳光热， 我们对着妈妈说，我们是祖国的花朵，祖国妈妈温暖，天天幸福快乐。 我们是祖国的花朵，我们舞蹈，我们唱歌，快乐成长，快乐生活； 我们是祖国的花朵，我们娇艳，朝气蓬勃，感动未来，超越自我。 《外婆的澎湖湾》 晚风轻拂澎湖湾白浪逐沙滩 没有椰林缀斜阳只是一片海蓝蓝 坐在门前的矮墙上一遍遍怀想 也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半 那是外婆柱着杖将我手轻轻挽 踩着薄雾走向余晖暖暖的澎湖湾 一个脚印是笑语一串消磨许多时光 直到夜色吞没我俩在回家的路上 澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾 有我许多的童年幻想 阳光沙滩海浪仙人掌 还有一位老船长 《让我们荡起双桨》 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。 海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树 红墙。 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。 红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上， 水中的 鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉 快歌唱。 我们你亲爱的伙伴，谁给我们安 排下幸福的生活。 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。 《小小少年》 小小少年很少烦恼 眼望四周阳光照 小小少年很少烦恼 但愿永远这样好 一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了 《幸福拍手》 如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手. 如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福就快快跺跺脚呀,看哪大家一齐跺跺脚. 小小少年歌词 小小年背着大书包，做不完的作业，听不完的唠叨 ，我们要有故事的生活！太烦！太烦 太烦！ 老师家长请听我说：春天只有一种颜色太单调，折了翅膀的小鹰飞不高..... .....老师家长请听我说 阳光少年[歌词] 嘻嘻哈哈,笑声喜迎朝阳.天真浪漫,沐浴阳光.嗨嗨,嗨嗨！我们是阳光少年,阳光少年！.燃烧激情,放飞美好希望。.奋勇拼搏,听,大开发的号角正在吹响.。 蹦蹦跳跳,健步飞追太阳.乘风展翅，斗志高 昂。哈哈，哈哈！我们是阳光少年，阳光少年！与时俱进，开创时代乐章！装点江山，看，我们是国家明天的栋梁。 我们要做雷锋式的好少年文本歌词 我们要做雷锋式的好少年， 在这阳光灿烂的春天， 高举鲜红的旗帜， 立下伟大的革命志愿。 热爱集体，毫不利己， 专做好事，不怕困难， 毛主席的教导永不忘， 雷锋叔叔活在我们心间。 他是我们的好榜样， 鼓舞我们永远向前， 永远向前！ 《游子吟》 游子身上衣 意恐迟迟归 临行密密缝 报得三春晖 父亲 想想你的背影，我感受了坚韧 抚摸你的双手，我摸到了艰辛 不知不觉你鬓角露了白发 不声不响你眼角上添了皱纹 我的老父亲，我最疼爱的人 人间的甘甜有十分，你只尝了三分 这辈子做你的儿女，我没有做够 央求你呀下辈子，还做我的父亲 《同学》歌词 向理想彼岸远航 勇敢的扬帆向着阳光 承载着梦想带着希望 眺望人生的方向 模糊的眼光看不到远方 脆弱的肩膀难抵风浪 乘风破浪怀着豪情背井离乡 往前闯释放沉默已久的倔强 到底路还有多长到底希望在何方 朋友文本歌词 我们今天漂泊在路上 有你陪天黑也有方向 朋友啊 让我们永远不离不弃啊 一起度过那些痛和伤 朋友啊 让我们永远不离不弃啊 一起度过那些痛和伤 我们今生携手在路上 有你陪再痛也有力量 朋友啊 让我们永远无畏无惧啊 用生命换每一个希望 朋友啊 让我们永远无畏无惧啊 用生命换每一个希望 我们今天脚下在摇晃 还让我们彼此更坚强 让世界充满爱 轻轻地捧起你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待
我们欢乐的笑脸
我们欢乐的笑脸，比那春天的花朵还要鲜艳，我们清脆的歌声，比那百灵鸟还要婉转，谁见了我们都要称赞，少年少年祖国的春天，少年少年祖国的春天。我们胸前的红领巾，像那天边的朝霞一样灿烂，我们心中的理想，像那星星闪着光焰，谁能比我们幸福美好，少年少年祖国的春天，少年少年祖国的春天。我们学习锻炼，明天肩负起祖国建设重担，我们时刻准备着，去把未来亲手创建，谁能有我们这样自豪，少年少年祖国的春天，少年少年祖国的春天。 我们欢乐的笑脸，比那春天的花朵还要鲜艳，我们清脆的歌声，比那百灵鸟还要婉转，谁见了我们都要称赞，少年少年祖国的春天，少年少年祖国的春天。我们胸前的红领巾，像那天边的朝霞一样灿烂，我们心中的理想，像那星星闪着光焰，谁能比我们幸福美好，少年少年祖国的春天，少年少年祖国的春天。我们学习锻炼，明天肩负起祖国建设重担，我们时刻准备着，去把未来亲手创建，谁能有我们这样自豪，少年少年祖国的春天，少年少年祖国的春天。
（唱）走过每条街，心留在起点，红瓦绿树碧海蓝天，对你的爱永不变。 （说）这是一座美丽海滨城市，这是我的家，无论走到哪里我的心里，永远爱着她，人杰地灵充满朝气，让你倍感活力，当你听到她的名字，就像有着一种魔力，走过木栈道去逛栈桥，再洗个海澡，小鱼山，八大关，美到天涯海角，上街里的歌谣，总在耳畔萦绕着，眺望远方的白帆，总会在这停靠，这是青岛的FEEL，唱着青岛的调，扬帆破浪，啤酒飘香，让你心情激荡，这是青岛的FEEL，唱着青岛的调，开放现代活力时尚，梦在这里起航。 （唱）走过每条街，心留在起点，红瓦绿树碧海蓝天，对你的爱永不变。美丽的画面，幸福在心间，红瓦绿树碧海蓝天，对你的爱永不变。 （说）无论你是住在这里，还是路过这里，这里都会让你心旷神怡，爱她爱到彻底，辣炒蛤蜊不用客气，哈啤酒不要磨叽，跟着青岛小哥唱这歌，咱就会有了默契，这来小哥很仗义，小嫚很洋气，说着家乡话，让他们都想学两句，好客宜居汇成一句，青岛为你倾倒，大声说出来，让全世界都听到。这是青岛的FEEL，唱着青岛的调，扬帆破浪，啤酒飘香，让你心情激荡，这是青岛的FEEL，唱着青岛的调，开放现代活力时尚，梦在这里起航。 （唱）走过每条街，心留在起点，红瓦绿树碧海蓝天，对你的爱永不变。美丽的画面，幸福在心间，红瓦绿树碧海蓝天，对你的爱永不变。 （唱）走过每条街，心留在起点，红瓦绿树碧海蓝天，对你的爱永不变。美丽的画面，幸福在心间，红瓦绿树碧海蓝天，对你的爱永不变。
《中国少年先锋队队歌》主持人串词《中国少年先锋队队歌》歌词
《中国少年先锋队队歌》主持人串词《中国少年先锋队队歌》歌词《中国少年先锋队队歌》主持人串词1 男：少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步。 女：少年是祖国的花朵，是未来的希望，是共产主义事业的接班人！ 男：请欣赏由市教育系统带来的《少年先锋队队歌》 《中国少年先锋队队歌》主持人串词 2 A：我们的旗帜火一样红，行星和火把指明前程 B：快乐的歌声响彻天空，红领巾在胸前飘动， AB（合）：准备着！准备着！时刻准备着！做一个建设祖国的先锋。 A：今天，是少先队生日。又有一批同学将带上红领巾成为一名光荣的少先队员。请辅导员浦老师宣布新队员名单，听到名字的新队员出列。 B：请五年级的老队员手捧红领巾，依次走到相应的新队员前，为新队员授红领巾。（播放《中国少年先锋队队歌》） 《中国少年先锋队队歌》主持人串词； 我们是共产主义事业接班人，不怕困难，不怕敌人；时刻准备，建立功勋，向着胜利为着理想，勇敢前进，为新世纪作出贡献。请欣赏一二中队演唱的第一首歌曲《中国少年先锋队队歌》 我们是中国少年先锋队队员
鲜艳的红领巾飘扬在我们的胸前 它时刻激励着我们继承革命先辈的光荣传统 爱祖国爱人民我们是共产主义接班人 请欣赏三一中队演唱的第一支歌《中国少年先锋队队歌》《中国少年先锋队队歌》歌词； 我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国，爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 不怕困难,不怕敌人, 顽强学习,坚决斗争, 向着胜利勇敢前进, 向着胜利勇敢前进前进, 向着胜利勇敢前进, 我们是共产主义接班人. 我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统,
爱祖国爱人民, 少先队员是我们骄傲的名称, 时刻准备,建立功勋, 要把敌人,消灭干净, 为着理想勇敢前进, 为着理想勇敢前进前进, 为着理想勇敢前进, 我们是共产主义接班人.
少年少年祖国的春天-标注拼音
少年少年祖国的春天 shǎo nián shǎo nián zǔ guó de chūn tiān 作词：李幼容作曲：寄明 zuò cí：lǐ yòu róng zuò qǔ ：jì míng 我们欢乐的笑脸 wǒ men huān lè de xiào liǎn 比那春天的花朵还要鲜艳 bǐ nà chūn tiān de huā duǒ hái yào xiān yàn 我们清脆的歌声 wǒ men qīng cuì de gē shēng 比那百灵鸟还要婉转 bǐ nà bǎi líng niǎo hái yào wǎn zhuǎn 谁见了我们都要称赞 shuí jiàn le wǒ men dōu yào chēng zàn 少年少年祖国的春天 少年少年祖国的春天 shǎo nián shǎo nián zǔ guó de chūn tiān 我们胸前的领巾 wǒ men xiōng qián de lǐng jīn 像那灿烂的朝霞一样耀眼 xiàng nà càn làn de zhāo xiáyī yàng yào yǎn
我们心中的理想 wǒ men xīn zhōng de lǐxiǎng 像那星星闪着光焰 xiàng nà xīng xīng shǎn zhe guāng yàn 谁能比我们幸福美好 shuí néng bǐ wǒ men xìng fú měi hǎo 少年少年祖国的春天 少年少年祖国的春天 shǎo nián shǎo nián zǔ guó de chūn tiān 我们欢乐的笑脸 wǒ men huān lè de xiào liǎn 比那春天的花朵还要鲜艳 bǐ nà chūn tiān de huā duǒ hái yào xiān yàn 我们清脆的歌声 wǒ men qīng cuì de gē shēng 比那百灵鸟还要婉转 bǐ nà bǎi líng niǎo hái yào wǎn zhuǎn 谁见了我们都要称赞 shuí jiàn le wǒ men dōu yào chēng zàn 少年少年祖国的春天 少年少年祖国的春天 shǎo nián shǎo nián zǔ guó de chūn tiān
《祖国的春天》教学反思(精选3篇)
《祖国的春天》教学反思（精选3篇） 《祖国的春天》教学反思（精选3篇） 身为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《祖国的春天》教学反思（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《祖国的春天》教学反思1 《祖国的春天》是一首现代诗歌，描写的是祖国各地春天的美丽景色。由于我们这里现在春天的特点还不明显，学生缺乏感受，为了使学生在学习中能够突破了解诗中所描写的景物特点，感受春天景色的美丽这一教学重点和难点，通过与同组姐妹商议，我根据学生实际，紧紧围绕教学目标，对第二课时进行了充分的教学准备和精心的设计，比较圆满地完成了教学任务。虽然这节课已经结束了，但我觉得细细地反思对于我非常有必要，现在我就这节课的得与失作如下总结：首先，我谈一谈作完这节课后的收获。一、以读促讲，有利于学生对诗歌内容的理解，培养学生良好的语感。读是理解的前提，要想真正的理解、体会文章，熟读文章尤为重要。这节课，我为了让学生更好地体会诗歌的思想感情，设计了大量的读。在课堂上，我采用了让学生多种形式读的方法。如“指名读”突出学生对文本的个性化的理解；“快速默读”让学生通过默读，感知文章，对小姑娘走过的地方有大概的了解；“反复读”让学生读出诗歌的韵律，读出诗歌的美感；“全班齐读”让学生通过充分地读，理解诗歌，达到熟读的目的。实践表明，“以读促讲”在教学中具有不可低估的重要性。二、教学中注重修辞方法的渗透和文章结构的教学，将阅读教学与写作紧密结合。整首诗多处采用了比喻和拟人的手法，我适时点拨，加以灌输，并让学生尝试说比喻句和拟人句，加深对知识的理解和运用。诗歌的结构是总分总，我在板书中充分体现，将学文与习作相结合，从而促进学生的习作水平。三、小组合作学习组员分工明确，使合作更加有实效。在学习完本首诗的二、三小节后，我适时组织学生总结了学法，然后布置小组合作学习。在合作学习前，将学习提示用大屏幕出示，使小组学习更加具有明确性、针对性，实效性。得与失总是相伴而行的，在本节课的教学中也出现了以下几点不足之处： 1、学生个人读的机会较少，朗读指导的也不到位。由于需要在本节课中呈现的内容较多，因此教学中齐读课文的时
祖国的春天演讲稿
祖国的春天 A ：在世界的东方有一个古老的国度，美丽而宽广 B ：在世界的东方有一个伟大的民族，勤劳而坚强 A ：奔腾不息的黄河是她的血脉 B ：巍峨屹立的泰山是她的脊梁 AB ：这，就是我们伟大的祖国 A ：当巍峨的华表，让挺拔的身躯披上霞光 B ：当雄伟的天安门，让春风迎来东升的太阳 A ：祖国的春天迈着矫健的步伐向我们走来 B ：它让乡村披上了绿的盛装，山绿了，水也绿了，空气中 荡漾着丝丝春意 A ：它让城市披上了绿的盛装，树木青翠，晨曲悠扬，歌声 中回响着青春的旋律。 B ：祖国的春天，您把民族复兴的大门打开 A ：祖国的春天，您把励志图强的号角吹响 AB ：祖国的春天啊，您敞开胸襟，接纳着儿女们火热的青春和坚定的信念。 A ：这是一个承前启后的时代，新的机遇并着新的挑战 B ：这是一个日新月异的时代，知识创新，科技腾飞 A ：这是一个与时俱进的时代，奥运盛会，神舟飞天 B ：这是一个继往开来的时代，铭记历史，再铸辉煌 A ：我们肩负着祖国的嘱托 B ：我们憧憬美好的未来 A ：我们在春风中徜徉 B ：我们在花海中前行 A ：我们把祝福写在脸上，把期盼写在心里，把行动落在脚 下 B ：我们用歌声串成一颗颗明星，穿越时空隧道，把我们的 誓言闪耀
A ：看，丰收的硕果压弯枝头 B ：听，机器转动自由欢唱 A ：看，人造卫星和宇宙飞船闪射着太阳的光芒 B ：基因密码带领我们走进自然科学的殿堂 A ：我们和您一道迎来了一个五彩缤纷的时代 B ：我们和您一起跨进了一个崭新灿烂的纪元 A ：我们为生在这样的国度而骄傲 B ：我们为祖国的华诞祈福 A ：愿我们伟大的祖国永葆青春 B ：愿她永远像春天一样灿烂 AB ：像春天一般生机勃勃，永远亮丽。
让我们荡起双桨歌词
让我们荡起双桨歌词文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
：歌手：专辑： 让我们荡起双桨 乔民羽词刘炽曲 让我们荡起双桨,小船儿推开波浪。 海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。 红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上, 水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课,我们来尽情欢乐, 我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。 小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。 小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。 曲名：歌手：专辑：
让我们荡起双桨 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四面环绕着绿树红墙 小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快地歌唱 小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 ***MUSIC*** 做完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴 谁给我们安排下幸福的生活 小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 曲名：歌手：专辑：
让我们荡起双桨 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔四面环绕着绿树红墙 小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快地歌唱小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风 ***MUSIC*** 做完了一天的功课 我们来尽情欢乐
我问你亲爱的伙伴 谁给我们安排下幸福的生活 小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 曲名：歌手：专辑： 让我们荡起双桨 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四面环绕着绿树红墙 小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快地歌唱
歌曲少年少年,祖国的春天主持人串词朗诵词解说词;少年少年,祖国的春天歌词
歌曲少年少年，祖国的春天主持人串词朗诵词解说词；少年 少年，祖国的春天歌词 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 歌曲少年少年，祖国的春天主持人串词朗诵词解说词1甲：母亲给了我们生命，祖国给了我们幸福！乙：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望！合：让我们唱响《少年少年，祖国的春天》，诉说我们对祖国的无限热爱！歌曲少年少年，祖国的春天主持人串词朗诵词解说词2新世纪的太阳是我们的！新世纪的鲜花是我们的！我们是初升的太阳，我们是祖国的希望，请欣赏歌曲五（3）班的合唱《少年，少年，祖国的春天》。少年少年，祖国的春天歌词我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想
像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
小学三年级语文《祖国的春天》经典备课教案
小学三年级语文《祖国的春天》经典备课教案 《祖国的春天》是一首现代诗歌，描写的是祖国各地春天的美丽景色。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《祖国的春天》经典备课教案，希望能帮助到大家! 教学目标： 1、学习10个一类生字;有感情地朗读课文。 2、通过朗读加深感悟，在课堂内讨论交流使诗义不讲自通。 3、春意盎然给学生以美的熏陶，在学习中培养学生对祖国春天的热爱之情。 教学重、难点：有感情地朗读诗歌，学习诗歌中出现的10个生字。 教学准备：课件 教学时数：2课时 第一课时 教学内容：学习生字，初读诗歌。 教学过程： 一、导入： 我们来学习诗歌〈〈祖国的春天〉〉这一课的生字。 二、学习生字： 襄：xiāng上下结构词语：襄理、襄樊、襄阳 壤：rǎng左右结构词语：土壤、僻壤、接壤、天壤 嚷：rǎng左右结构词语：吵嚷、嚷叫、喧嚷 汇：huì左右结构词语：汇合、汇集、词汇、总汇 闸：zhá半包围结构外形内声词语：闸门、开闸、关闸 蓝：lán 上下结构词语：蓝天、蓝色、天蓝形近字：篮 荡：dàng上下结构上形下声词语：荡漾、激荡、晃荡
漾：yàng 左右结构词语：荡漾 冈：gāng 半包围结构，同字框词语：山冈、青冈、井冈山 质：zhì半包围结构，会意字，贝字部词语：质量、质地、 三、练习 嚷( )襄( )壤( ) 蓝( )篮( ) 岗( )冈( ) 四、初读诗歌。(学生自由读，读准字音。) 第二课时 教学内容:朗读诗歌,理解诗歌含义。 教学过程: 一、导入: 春天是美好的,是万物复苏,生机盎然的。这美丽的春天正悄悄来到我们身边，和暖的春风吹遍了祖国大江南北。同学们，你们想知道这春天是什么样子的吗?想看到在这辽阔土地上发生的变化吗?就让我们跟随着春姑娘的脚步去看一看吧! 二、感悟诗歌： 1、齐读课文，整体感悟。 问题：春姑娘都去了哪些地方? 用第一节中的一句话来概括。2、学生自主学习(2-6)节 (1)她都去了哪里?(板书：田野、河流、草原、山冈、村庄) (2)春姑娘来到这些地方，这些地方发生了什么变化呢? (3)小组汇报 3、发挥想象：春姑娘还会去哪里呢?那里会发生什么变化，请你发挥想象也来编一节诗歌来描绘、赞美祖国的春天。 4、找出诗歌的一句话来概括祖国的春天。(美丽、欢畅) 三、有感情地朗读诗歌。
少年少年祖国的春天教案
少年少年祖国的春天教案 少年少年祖国的春天教案【篇一】学习目标：1、能够用欢快的情绪，自然而有弹性的声音，富有朝气地正确演唱歌曲。2、了解弱起小节及休止符在歌曲中的作用。3、通过学唱歌曲，初步感受二声部的和谐美，激发学生健康向上的人生态度。学习重难点：歌曲中休止符的演唱。学习过程：一、课前延伸同学们，这节课我们来学习一首非常好听的歌曲，不过，老师有个要求，当你听完歌曲，请你用你的表情或动作告诉大家，这首歌曲的情绪是怎样的？二、自主学习A、感受歌曲1、聆听歌曲，模仿动作。突出二拍子的强弱规律，引导学生说出二拍子。2、复听歌曲，用喜欢的动作再次感受二拍子强弱规律。3、再听歌曲，师生双簧游戏。 B、学唱歌曲1、随琴轻声跟唱歌曲。2、生自评，找出演唱不正确的地方纠正。3、随琴集体演唱。4、师范唱，生点评。三、小组探究小组讨论休止符的演唱处理。四、反馈点拨教师指导学生反复练习休止符。五、反馈点拨1、生随琴完整演唱歌曲。教师指导学生用饱满的情绪，积极向上的心态演唱歌曲，请大家珍惜现在的美好时光，希望大家像阳光一样活力四射，像花儿一样灿烂绽放。2、欣赏合唱版《少年少年祖国的春天》，和演唱的有什么不同之处，你觉得哪种更好听？为什么？3、师生合作。六、课后提升课下背唱歌曲。【篇二】课型：唱歌课教学目标与要求：1、通过歌曲的学习，培养学生热爱祖国，热爱社会主义。热爱共产党的感情。2、学习用轻快而又柔美的声音表现歌曲的感情。教学重点：着重理创节奏对表现音乐的重点意义。教学难点：变拍子教学方法：目标教学法学具准备：风琴板书设计：少年，少年，祖国的春天。教后记：1）将明人名言穿插生的练习中。2）多鼓励，使之明确要能会背会唱。教学过程一、揭示课题与目标：1、初听歌曲。1）放音或范唱2）板书课题2、出示目标二、达标过程：1、简介作品：这时一首优美活泼充满朝气，并深爱少年喜爱的歌。歌曲表现了广大少年在祖国的培育下茁壮成长的幸福之情和他们为建设祖国地明天而势力学习锻炼的自豪之情。2、视唱旋律与学唱歌曲：1）难点处理：0512｜333｜65｜312｜2－｜2｜方法：0512｜3 6｜5－｜312｜1－｜1｜听辨，视唱，对比。2）视唱A段：56｜5－｜3 1｜2 50｜05 12｜3 33｜6 5｜31 2｜2－｜256｜5－｜3 1｜2 60｜05 12｜3 6｜5－｜31 2｜1－｜1节奏舒展，变化重复，呈波浪型。3）习唱对应部分的歌曲：这一段表现幸福感。要唱得流畅而舒展，优美而欢快力度上要有起伏。4）视唱及段：1｜6 6｜66 67｜1 76｜5 0｜节奏相对密集而富有弹性。1 50｜0 3｜1 02 23｜2 76｜5 0｜2 5 6｜7－｜6 5｜1－｜1光抑后扬的手法。5）习唱对应的歌词：1）习唱与娇正。2）首句要表现出朝气蓬勃的自豪之情。变化重复句要推出高潮。3、整体习唱教案《人音版七年级音乐上册《少年，少年，祖国的春天》《少年少年祖国的春天》是一首活泼、充满朝气并深受少年儿童喜爱的歌曲。歌曲采用明朗欢快的大调式手法，旋律流畅、上口、如队列式前进，充分表现了广大少年儿童在社会主义祖国的培育下茁壮成长和他们为建设祖国的明天而努力学习的坚定信念。
《我的祖国》
《我的祖国》 教学目标： 一、通过欣赏《我的祖国》，激发学生对祖国的热爱之情。 二、欣赏《我的祖国》，简要地分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式。a、b两部分的对比。 教学重难点： 一、激发学生的爱国之情。 二、会聆听与分辨乐曲的结构以及学唱歌曲的a部分，注意速度、力度、情绪。 教学准备： 多媒体电脑、下载音乐、视频资料、钢琴、学生准备资料。 教学过程： 一、组织教学：唱师生问好歌。 二、复习歌曲《让我们荡起双桨》。 师：孩子们还记得吗？在四年级的时候，我们学习过一首歌，是电影《祖国的花朵》里的插曲，歌名叫《让我们荡起双桨》。 三、欣赏《我的祖国》。 （一）、初步了解作品 师：今天的音乐课我们将欣赏一首传唱了半个世纪的老歌，也是一部电影插曲、歌曲名叫《我的祖国》。 师：为了节省时间，在课前我已经给同学们布置了作业，回家上网查找和《我的祖国》这首歌曲相关的内容，为了检验同学们的自学成果，请同学们来回答几个问题： 词作者？曲作者？原唱？电影名？时代背景？ 师小结：这是一首描写我国志愿军战士跨过鸭绿江，奔赴朝鲜支援朝鲜人民打击美帝国主义侵略的电影《上甘岭》的插曲。当时我志愿军战士与敌人进行着殊死的战斗，打退了敌人一次次的反攻，坚守着阵地，缺水、断粮、忍着伤痛，在女卫生员的带领下，唱起了这首优美的，荡气回肠的《我的祖国》。 （二）、完整欣赏作品（播放视频） 1、歌曲表达的主题是什么？（从歌词的角度思考：爱祖国、爱家乡的热爱之情；赞美祖国和保家卫国的决心。） 2、歌曲可以分为几个乐段？（从音乐角度听辨可以分为a 、b两个乐段） （三）、分段细赏作品 1、聆听a乐段
（1）、你感受到了什么样的音乐情绪？速度、力度是怎样的？（情绪：亲切优美、婉转流畅。速度：稍慢，力度：中强） （2）小结：歌曲一开始我们就听到了女声那特有的柔和甜美的音色、用领唱的形式演唱出歌曲的主旋律，旋律线条波浪进行，歌曲带有浓郁民族特色，从头至尾稍慢的速度和中强的力度，给人一种平稳的感觉，让我们产生了优美流畅抒情的感觉，这就把战士们对祖国对家乡的热爱之情充分的表达出来了。 （3）、轻声哼唱旋律和歌词 在教师琴声伴奏下用“噜”哼唱旋律后再唱歌词，进一步体会第一乐段的情绪、速度和力度。 2、聆听b乐段 （1）、和a乐段相比音乐的情绪、速度、力度有没有变化？如果有，是怎样的？（情绪：宽广壮丽、气势宏伟。速度：稍快。力度：很强） （2）、小结： 这种稍快的速度变化，从中强到渐强到很强的力度变化，把气势磅礴的情绪渲染出来，使我们产生了激情澎湃的感觉，也把志愿军战士保家卫国，保卫和平的决心淋漓尽致的展现出来。 （3）、轻声哼唱旋律和歌词 在教师琴声伴奏下用“嘣”哼唱旋律后再唱歌词，进一步体会第二乐段的情绪、速度和力度。 （4）、教师用钢琴伴奏，学生完整演唱歌曲的第一段歌词。 四、拓展：新时代《我的祖国》 师：刚才大家欣赏的是五十年代我的祖国，五十多年过去了，现在我的祖国是怎么样的呢？现在我们的祖国与原来的祖国一样吗？ 师：我们来听听实力歌唱家彭丽媛演唱的《我的祖国》。感受现在《我的祖国》。 五、教师总结，布置作业 1、孩子们，通过两个不同时代歌曲《我的祖国》的欣赏，使我们懂得了什么？（对学生进行爱国主义教育） 2、收集你喜欢的爱国歌曲并唱一唱。
十首歌曲歌词
厚德载物 词曲：何静天地之间和为贵 百善之中孝为先 父母是生育我们的恩人 要知恩报恩 尊师重道克己复礼，天下归人 老师教会我们智慧道德，恩重如山 天行健地势坤师法天地章人伦 几千年礼仪之邦泱泱我大中华 天行健地势坤师法天地章人伦 几千年礼仪之邦厚德载物传到今 天地之间和为贵 百善之中孝为先 父母是生育我们的恩人，要知恩报恩 尊师重道克己复礼，天下归人 老师教会我们智慧道德，恩重如山 天行健地势坤师法天地章人伦 几千年礼仪之邦泱泱我大中华 天行健地势坤师法天地章人伦 几千年礼仪之邦厚德载物传到今
诚信中国 作词：曲波作曲：刘青花就是花果就是果甜就说甜涩就说涩 拉钩算数说了就做诚信品德美好你我 你说话算话我一诺千金 你一言九鼎我一言为定 你君子一言驷马难追 我张口不悔一锤定音 诚信为本土能生金 天下的人和诚信，你我合作共赢 诚信人人人人诚信 诚信的中国心想事成前程似锦 你童叟无欺我一视同仁你表里如一我诚实守信你精诚所至金石为开我以诚相待以心换心 诚信为本土能生金 天下的人和诚信，你我合作共赢 诚信人人人人诚信 诚信的中国心想事成前程似锦
我听见时光的声音 我听见时光的声音，说我已经长大了。 我看见世界，世界的臂膀，在我面前忽然张开了我感到父母的眼睛，在我背上灼热燃烧 我觉得自己，自己的心灵，在我胸口咚咚地跳跃 道路在伸展，高山在盘旋，天空在升高 我知道我已经长大了，我是真的长大了 青春的誓言，人生的使命，在心中咚咚地跳我知道我已经长大了，我是真的长大了
校园的早晨沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树亲爱的伙伴亲爱的小树和我共享阳光雨露让我们记住这美好时光直到长成参天大树让我们记住这美好时光直到长成参天大树
歌舞诗表演古韵 春天 少年
春天是一幅七彩斑斓的画，春天是一首多情的诗，春天更像是刚落地的娃娃，你看，那含苞待放的花骨朵；你瞧，那破土而出的小草芽；你听，那清脆婉转的鸟鸣……惠风和畅、万象更新，春天就是神奇的大自然对我们最好的馈赠。春天是开始，春天是希望，春天更是一支唱不完的歌，请欣赏由实验小学文艺中心队带来的—— 古韵·春天·少年 1、春光无限 （甲）：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，（合）山，朗润起来了；水，涨起来了；太阳的脸，红起来了…… （小组）轻柔的：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。 （歌表演：春晓） （小组）：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（大组）：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （领）：蝴蝶，蝴蝶，飞上金枝玉叶。君前对舞春风，百叶桃花树红。红树，红树，燕语莺啼日暮。 （小组）：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （大组）：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （小组）：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （大组）：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（合）：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 2、校园春早 （上课铃声）叮铃铃…… （小组）慢速：三字经人之初，性本善，性相近，习相远。 （大组）中速：弟子规圣人训首孝弟次谨信 (小组) 快速：天对地，雨对风，大陆对长空。(大组)快速：山花对海树，赤日对苍穹。 （众合）：三更灯火五更鸡，正是学子读书时。 （两女领）：莫道君行早，更有早行人，我们把春天吵醒了。 3、惜春----珍惜春天 甲：一年之计在于春，乙：一生之计在于勤，丙：一日之计在于晨。丁：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 （众合）：今日不为真可惜！努力请从今日始。 （师领）：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 （众合）：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（音乐起，表演长歌行） （两女领）：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，是江南的春天；（两男领）：残雪消融，溪流淙淙，微微南来风，是北国的春天。(众合)：我们，是祖国的春天。 4、尾声——少年，祖国的春天。
祖国的春天
祖国的春天 60年前，1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典，毛主席向全世界庄严宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此，人民迎来了春天！ 人们从六十年前的木房土房，到今天的洋房大楼；家乡从六十年前的穷困潦倒，到今天的美丽富饶；祖国从腐朽落后，走向了繁荣富强！ 六十年来，中国人民迎来了春天！我不能从记忆中找出六十年前的记忆，但从我父辈、爷辈的口中，我还是了解到许多当时的环境。在我爷辈的口中，住的是土房，家中是在后来才添的一部黑白电视机，而且信号很不好。到了我父亲的青少年时期，他们每天还要上山砍柴。那时，他们同学之间以拥有一块手表为豪，相当落后；但现在，到了我们这一代，就连农村都走向了富荣，家家盖了三四层的小洋房，彩色电视，大冰箱，电脑……凡所应有，无所不有。有一次过年，我们去大姨家拜年，我已开始不想去，因为大姨家很小，泥泞的小路，破旧的房屋，看了让人心烦。我还是去了，走在路上，我还以为走错道了呢，原来，新中国成立，特别是改革开放以来，这儿已经一步步走向富裕了。走到大姨家，更是惊呆了，高大的三层楼房、空调、沙发…… 家乡也迎来了春天！据老师和父亲的描述，我了解到了在六十年前的小榄，到处可以看见的不是高楼大厦，而是低而矮的树皮房；不是一片一片的工厂厂房，而是一片片池塘；也不是宽敞清洁的柏油马路，而是泥泞的小道…… 中国迎来了春天！ 1964年我国第一颗原子弹爆炸成功。 1971年联合国恢复我国合法席位。 1997年7月1日香港回归，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。1999年12月20日澳门回归，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。 2008北京奥运会举办中国军团获得50枚金牌共100枚奖牌。 那是中华民族抬头挺胸的时代，是在世界上光辉的时代！ 真的，中华民族站起来了！ 中国人民迎来了春天！我们的家乡迎来了春天！我们的祖国迎来了春天！ 无论是在经济、科技、运动还是其他的一切，我们都从世界上、从世界各国的态度中、从各国人民的眼光中赢得了尊严，赢回了尊严，我们人民的尊严，我们民族的尊严，我们国家的尊严！ 新中国成立了，中国人民站起来了。在这六十年来，人们都变了，家乡变了，祖国变了，变得可爱了，变得刚强了，变得富强了，更变得有尊严了！ 新中国的成立，就像一缕春风，温暖着人们的心，温暖着家乡儿女的心，温暖着祖国那破损而刚强的心！ 六十年之后，我们将更加坚强，让祖国的春风，洒满人间温暖大家的心，温暖着这龙的传人的赤子之心！
长春版小学三年级下册语文《祖国的春天》教案
长春版小学三年级下册语文《祖国的春天》教案 篇一 教学目的： ⑴有感情的朗诵诗歌，积攒诗歌中的柔美词语。 ⑵了解诗中所描写的景物特点，感受春天景色的美丽，领会诗歌所表达的思想感情。 教学重点： 引导学生领会作者从字里行间流露出的对祖国的深深热爱。 教学难点：理解诗歌内容，领会作者丰盛的想象力。 教学过程： 一、激趣导入 “春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。”（唱）在你的眼中，春天在哪里呢？（学生答复，春天在……） 是啊，春天就像一个美丽、幸福的小姑娘，高兴地走遍了祖国的每一个地方，这节课我们就跟随她的脚步到祖国各地领略春的美景，你们快乐吗？（快乐） 二、品读诗文 ⑴ 请同学们打开书，让我们带着幸福、高兴的心情一起来读诗歌的第一节。（学生齐读） ⑵ 春天这个幸福的小姑娘都去哪了呢？请同学们自己来读诗歌的2—6节。 学生自由读文。 指名报告（田野、河流、草原、山冈、村庄） 师问：你是如何发现的？ 学生讲述各诗节构段方式。 ⑶ 是啊，春姑娘带我们走过田野，走过河流，走过草原，走过山冈，走过村庄，在那些地方她都看到了什么呢？我们先跟随她到田野上去看一看。 指名读第二节，一边读一边想，春姑娘的到来，祖国的田野有什么变化？（百花开放，农民开始播种，有的农作物都开始出芽了） 你觉得春天的田野被作者描画的美吗？都哪美？（学生解说相关的诗句，并适当渗透拟人的修辞方法） 谁愿意来读？ ⑷ 春天来了，河流又有什么变化呢？请同学们小声读一读诗歌的第三节，并画出能够表现河流变化的动词，讲一讲这一节的内容。 谁来试着说一说？（学生抓住歌唱、汇合、滚、流、冲讲述河流的变化）从作者丰盛的想象中，你感受到了什么？ 是啊，河流也充满生机，弥漫着生命的活力，你是否凝听到河流的歌唱了呢？让我们一齐来读一读，品一品它那快乐的心情。 ⑸ 春姑娘走过田野，走过河流，还来到了哪里？（草原、山冈、村庄） 请同学们自己读一读诗歌的第⑷⑸6节，把你最喜爱的一节多读几遍，谈一谈春姑娘的到来给那里带来的变化。 学生自由读，学习小组展开研讨。
最好的未来歌曲串词;最好的未来歌词：
最好的未来歌曲串词；最好的未来歌词： 最好的未来主持人串词：这是一首公益歌曲，朴实的语言写出了每一个孩子的梦想，他们都是祖国的花朵，是我们的未来，是我们应该宠爱的宝贝。我们用爱筑造完美现在，千万溪流汇聚成大海，每朵浪花一样澎湃，每个梦想都值得灌溉。让我们跟随着。。。唱起这首《最好的未来》，送个我们每一个可爱的孩子，祝福他们都能够茁壮成长！ 最好的未来歌词： 每种色彩都应该盛开 别让阳光背后只剩下黑白 每一个人都有权利期待 爱放在手心跟我来 这是最好的未来 我们用爱筑造完美现在 千万溪流汇聚成大海 每朵浪花一样澎湃 每个梦想都值得灌溉 眼泪变成雨水就能落下来 每个孩子都应该被宠爱 他们是我们的未来 这是最好的未来 我们用爱筑造完美现在 千万溪流汇聚成大海 每朵浪花一样澎湃 这是最好的未来 不分你我彼此相亲相爱 千山万水传递着关怀 幸福永远与爱同在 每个梦想都值得灌溉 眼泪变成雨水就能落下来 每个孩子都应该被宠爱 他们是我们的未来 同一天空底下相关怀
这就是最好的未来
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。