安徽省黄山市休宁县九年级上学期语文第一次质量检测试卷

安徽省黄山市休宁县九年级上学期语文第一次质量检测试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共2题；共4分)

1. （2分）下面各项中，划线词语使用不当的一项是（）

A . 谷文昌带领当地干部群众，将不毛之地变成郁郁葱葱的生态旅游海岛。

B . 我们应该对“欠薪”问题来个刨根问底，找出真正的症结，并对症施治。

C . 在“红五月”读书活动期间，语文老师就如何“读好书”的话题说长道短，让我们受益匪浅。

D . 在“中国诗词大会”赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现折服了观众。

2. （2分）下列句子没有语病的一项是（）

A . 临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。

B . 谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。

C . 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

D . 周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。

二、默写 (共1题；共8分)

3. （8分） (2017八下·孝南期末) 根据提示默写

（1） ________，拔剑四顾心茫然。《行路难》

（2） ________，愁云惨淡万里凝。《白雪歌送武判官归京》

（3）黔娄之妻有言：“________，________。”送杜少府之任蜀州中既表现作者广阔胸襟，又表现友情不为地域所隔的语句是：“________，________”。

（4）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：________，________。

三、书写 (共1题；共4分)

4. （4分） (2019九下·温州模拟) 读下面文字，根据拼音写出相应的汉字

地处东南沿海，气候温暖湿润的温州，降水丰pèi（________），河流密布，水网交织，有着丰富的淡水资源，还有各水系的支流似绸缎般地chán（________）绕。温州是水乡，而且多丘陵。温州的山俊秀挺拔，wēi（________）峨壮观，层峦叠嶂，连绵不绝。我们每一个漂泊在外、客居异乡的温州游子，都难忘温州的山水，感怀她给故乡带来的富shù（________），留恋她的美。

四、语言表达 (共1题；共3分)

5. （3分） (2017九下·灌云月考) 我们学习古诗词不仅要感受她的魅力，也要学会用她来表达我们的思想，抒发我们的感情，请参照例句，以“信念”开头仿写三句话。

例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。

信念是________， ________ ，________。

五、文言文阅读 (共2题；共28分)

6. （12分）(2020·大邑模拟) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

天石砚铭（并序）

（宋）苏轼

轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨② ，顾无贮水处。先君③曰：“是天砚也，有砚之德，而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥④也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。或主⑤于德，或全于形。均是二者，顾予安取。仰唇俯足，世固多有。

元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂⑥ ，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过⑦。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。

（选自《苏轼文集》第二册）

（注释）①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚台磨墨易筋浓。③先君：这里指苏洵。④祥：吉祥之兆。⑤主：以……为主，着重于。⑥当涂：地名。⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。

（1）下列加点词语解释不恰当的一项是（）

A . 与群儿凿地为戏凿：挖掘

B . 得异石异：奇异

C . 仰唇俯足，世固多有固：本来

D . 发书箧，忽复见之发：发现

（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。

①轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。

②其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。

（3）刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨。”苏轼在本文中说：“或主于德，或全于形”，你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。

7. （16分） (2017七下·无锡期中) 阅读下面一篇文言文，完成小题

黠鼠赋

苏子夜①坐，有鼠方啮。拊②床而止之，既止复作。使③童子烛之，有橐④中空。嘐嘐聱聱⑤ ，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭⑥而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向⑦为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

【注释】①夜：在夜里。②拊(fǔ)：拍。③使：派遣、让。④橐（tuó）：袋子。⑤嘐嘐聱聱（áo）：这里是形容老鼠咬物的声音。⑥见闭：被关闭。⑦向：刚才。

（1）解释下列句子中划线词的意思。

①有鼠方啮________ ②使童子烛之________

③发而视之________ ④堕地乃走________

（2）下列句子中划线词的意义和例句相同的一项是（）

例句：向为何声

A . 尝奏荐某人为某官（《赵普》）

B . 中轩敞者为舱（《核舟记》）

C . 方为秋田之害（《以虫治虫》）

D . 而能以天下事为己任（《赵普》）

（3）请用现代汉语翻译下面的文言句。

是方啮也，而遽死也？

（4）你从这则故事中悟出的做人或做事的道理？

六、现代文阅读 (共2题；共36分)

8. （19分） (2020七下·吴兴期中) 阅读下面的文段，回答问题。

哑巴与春天

迟子建

①最惧怕春风的，莫过于积雪了。

②春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。

③我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。

④在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓--嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了，他会捉我们问责，为了表示他支持我们藏猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的如被噎住似的沉重的气促声，但他却说不出一句话来。

⑤老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，

五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！

⑥有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。人们说老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。

⑦从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀“嚓--嚓嚓--”的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——

⑧一个永远无法在春天中歌唱的人！

（1）品味语言

请自选角度赏析文中划横线的句子。（提示：可以推敲词语，如动词、形容词等；可以推敲句子，如句式、长短句等；也可以推敲修辞手法，如比喻、排比、拟人等。）

他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。

（2）揣摩人物

联系上下文，在第四自然段划波浪线的场景中，哑巴会想些什么呢？请以哑巴为第一人称，补白他的心理活动。

（3）写法探究

“达子香花”在文中反复地出现（第2段、第6段、第7段），请思考作者这样写的意图。

（4）关联阅读

小语和小文阅读此文后，交流了各自的阅读感受，请完成他们的对话。

小语：读了这篇文章，让我联想起了我们学过的《老王》，我觉得哑巴和老王有很多相似，比如:________小文：是的，我想到了祥子，我觉得他和祥子更相似，他们都经历了一个变化的过程，哑巴刚开始是勤恳的，爱花爱生活。但后来花也不种了，院子也不扫变得懒惰、消极了。祥子________

小语：能不能结合作品具体说说他们各自发生巨大变化的原因呢？

小文：________。

小语：作家们都用文字记录下这些，表达他们的个人情感，也为时代发声。这大概就是老师以前说过的“文学的关怀”吧。

小文：嗯，杨绛在《老王》的结尾表达了内心的愧怍，耐人寻味。这篇文章的结尾“一个永远无法在春天中歌唱的人！”也很值得细细品味：________。

9. （17分） (2019九下·温州模拟) 阅读下面的散文，完成下列小题。

屋顶上的男孩宋长征

①我生活的地方是老河滩，这是一片不算丰腴，也不算太过瘠薄的黄土地。一条弯弯的小河，一座小小的村庄。

②我曾在深翻的泥土里捡拾到一枚螺壳，放在耳边，若风吹过，若浩荡的河水流过，先民耕耘的场景像一帧帧泛黄的胶片。我自信孤独是存在的，只不过当年不懂，坐在落叶的黄昏下，思与想呈现出一幅空旷的图景。

③我沿着村后的池塘边行走，在逼仄的拐角处抓住一株细细的小树。秋蝉在悲鸣，池塘里偶有鱼儿跃出水面，我小心翼翼，生怕滑落在池塘里。教室破旧，泥台子，泥板凳，老师在门前的空地上用着自制的日晷，纸板的圆心上插一根小木棍，时间就有了刻度。

④我是一个听话的孩子，会帮家里做一些力所能及的事。放羊，羊们在河滩上吃草，我会专注于我的孤独之中。仰躺在草地上，看行色匆匆的云走过田野的上空。我在想云之上是一个怎样的世界，是否也有一座村庄，是否也有一个孤独的少年生活在某处。[A]看蚂蚁在草丛里穿行，拖一粒重重的草籽，一阵风吹来却不翼而飞，打乱了所有的计划。蚂蚁是否也会陷入对人生的怀疑，还是在短暂的慌乱之后重新开始搜寻被风吹散的粮食？

⑤这是我最初的认知，对于时间、对于生命产生的某些想法。但更多的时候，我仍然是一个人在田野上奔跑而忽略了方向。我不知道明天是否会更好，也不知道村庄深处那座破旧的院落会有怎样的改变。

⑥十七岁那年我辍学，躺在一张棕绳编织的床上，异想天开，想要靠一支笔支撑起以后的生活。——也仅仅只是梦想，从后来的四处漂泊来看，如果没有一个稍微安定的生活，所有的梦想也只是空谈。

⑦我在经历一个失败者的青春，或者说我从十七岁就换了一副成人的皮囊在世间行走。渤海湾的一艘渔船上，风大浪急，出海，归港，在人声嘈杂、鱼腥弥漫中上岸。岸上是另一个世界，喝酒，然后醉醺醺上船，跌入思乡的梦里。……我在经历一个全新的世界，我在进入一个完全陌生的地带，我的另一个我从皮囊里抽身出来站在时间的某处看着。他的孤独无人能解。

⑧当生活逐渐安定下来，那些远去的事物开始复活。“孤独一点，在你缺少一切的时节，你就会发现原来还有个你自己。”（沈从文语）原来一切事物并没改变，原来流去的只是时间。

⑨我花去了青春，却认识了孤独的面孔——多年来我的脑子里总有这样一种意象：淡蓝色的星空，一枚枚闪烁的星辰如棋子般排布在夜空，像一盘下不完的棋。在老河滩上觅食的鸡们，此时静卧在一片森森的树荫里。多少年了，它们不曾改变自己的作息表，以星空为依靠，以茂盛的树荫为家园，等待黎明用一声嘹亮的啼鸣撕开夜幕。一爿老屋，湛蓝色的老瓦，像一片片时光之羽，一个神情忧郁的男孩坐在屋顶上，听月光簌簌落下。

⑩他看见了自己的一生。他看见月光下的家园，在时间的流水中飘荡而来，又飘荡而去。

?里尔克①对物的虔诚看守有着非常特殊的意义，物于是成了里尔克信念的基石与生命的家园。那么我的家园

呢？我在寻找。当我面对一件老旧的器物时，我会想起那些流逝的光阴，在光影中活动着的人。那人是父亲，是母亲，是祖祖辈辈生活在老河滩上的乡民。

?我在物里醒来，此时的物是故乡的风物。月光流泻，我像世间所有的婴孩那样睁开双眼，或者是老祖母的臂弯，或者是一只摇荡的摇篮，有人在轻轻唱，那歌谣唱了千年万年仍如流水般轻柔、温暖。但我不可能知道，多年以后，那个在物中苏醒的孩子执拗折返，企图描绘那些缥缈的音符，企图重新沭浴在一片安然的月光下。

?我穿行在草木间，麦子是青的，梧桐花是一串串的紫粉色。[B]镇街是嘈杂的，打烧饼的小贩一大清早就把烤炉支起、点燃，揉面。溜切花边，然后用手背把烧饼贴在炉璧上。只需要等待，木炭火光明灭，芝麻香、麦面香瞬间流溢。这或许就是一个支点，木炭、麦面、芝麻，用另外一种方式告诉我人在草木间。

?我的书写在夜色中进行，曾经有一段时间，故乡的草木如春天般浩荡而来，在纸上排布成阵。

?我在物里生长，我会想起灯光下的织布机，母亲坐在上面，像一艘小小的方舟承载一家人负重前行。我会想起父亲身披蓑衣站在田野上，夏雨滂沱，他依旧不紧不慢走过田塍，这是一个农人的自信，相信风雨过后会有一个好的收成。

?我也这样想，转眼写作十年，我几乎记下乡间的所有事物，它们是真实存在的，与生活达成默契，与村庄相五依偎。我要做的，只不过是沿着时间生成的脉络，记下爱，记下暖，记下那些苦难的刻痕。

?我也会在物里老去，当孤独再次袭来，我会有所庆幸——在缺少一切的时节，我真的发现还有个自己在乡间行走。那个屋顶上的男孩未曾改变，那淡蓝色的星空未曾改变。

?一个人书写的过程即是对孤独画像的过程。此时的线条清隽，一条河、一座村落、一声嘹亮的鸡鸣、一片云走过的天空，组构成一个简洁的画面。

?我在走过田坎时终于看见自己孤独的身影，来来去去间，隐入乡土的纹理。

（选自《散文百家》2018年5期，有删改）

【注】①里尔克（1875—1926），奥地利诗人。

（1）下列对本文情感脉络的梳理，有错误的一项是（）

A . 老河滩是我生长的地方，少年的“我”常常专注于自己的孤独，虽然那时“我”并不懂。

B . 十七岁的“我”换了一副成人的皮囊，在外独自闯荡，经历了完全陌生的世界。那时，“我”的孤独无人能解。

C . “我”花去了青春，生活逐渐安定下来，经常爬到自家的屋顶上。“我”在鸡鸣声中读懂了孤独的含义。

D . 后来，“我”折返故乡，记下故乡的风物，终于把自己孤独的身影隐入乡土的纹理。

（2）文中画横线的两处画面生动，富有表现力，请分别简要赏析。

[A]看蚂蚁在草丛里穿行，拖一粒重重的草籽，一阵风吹来却不翼而飞，打乱了所有的计划。蚂蚁是否也会陷入对人生的怀疑，还是在短暂的慌乱之后重新开始搜寻被风吹散的粮食？

[B]镇街是嘈杂的，打烧饼的小贩一大清早就把烤炉支起、点燃，揉面，溜切花边，然后用手背把烧饼贴在炉壁上。只需要等待，木炭火光明灭，芝麻香、麦面香瞬间流溢。

（3）第?段中划线的句子在结构和内容上有什么作用？

（4）第⑦⑩段中加点处为什么用第三人称“他”的视角来叙述？结合全文，探究本文叙述视角的巧妙之处。

（帮帮你）叙述视角是由文本中的人称来体现的。散文一般都是用第一人称完成一个文本的叙述过程，把“我”，的所见所闻所感具体真切地呈现给读者。但是，也可以巧妙地变换叙述人称来获得新的叙述视角，丰富文本的内涵意蕴。

七、命题作文 (共1题；共5分)

10. （5分）请以“自信，让我生活更精彩”为题，写一篇不少于600字的文章。

八、名著导读 (共1题；共5分)

11. （5分）(2019·温州模拟) 《傅雷家书》是多篇家书汇编，《海底两万里》是外国长篇小说。请分别为两部名著推荐一种适合的阅读方法，并说明理由。

参考答案

一、选择题 (共2题；共4分)

1-1、

2-1、

二、默写 (共1题；共8分)

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

三、书写 (共1题；共4分)

4-1、

四、语言表达 (共1题；共3分)

5-1、

五、文言文阅读 (共2题；共28分)

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

六、现代文阅读 (共2题；共36分)

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

七、命题作文 (共1题；共5分)

10-1、

八、名著导读 (共1题；共5分)

11-1、