校园足球运动开展的国内外研究综述
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校园足球运动开展的国内外研究综述
作者：靳磊
来源：《青年时代》2016年第15期
伴随着改革开放的日益深入，经济发展速度的日益加快以及综合国力的日益强化，我国的体育事业呈现出了飞速发展的趋势。《2001-2010年体育改革与发展纲要》的颁布和实施，使得我国的体育事业有了明确的发展方向。尤其是在08年奥运会举办成功之后，我们国家的体育事业在世界排名上所处的地位更是无可动摇。
一、国内外研究现状
通过数据库检索了所有关键词为足球的论文，在近些年来，我国和足球相关的科研论文当中，很多都对足球训练进行了研究，在这些研究中，详细针对每一个比赛的技战术做出了统计、对足球的教学、足球的运动管理以及职业足球俱乐部的运行机制等等方面进行了研究。但是，和学校足球运动的具体开展情况有着直接关系的研究却是十分的少见，这是因为，校园足球的开展是在09年4月份才正式开始的，所以这方面相关的专题研究更是少见。
1.研究国内校园足球的情况
关莉以及张宏家（2005）[1]针对我们国家青少年学校足球的具体普及情况以及主要发展
的问题展开了详细的调查，他们一反传统的仅仅针对足球研究足球的框架进行研究，而把青少年群体所在的学校作为足球的主战场。他们在调查中，以沈阳为例，详细对青少年足球运动的家庭因素所能够对足球的普及产生的影响进行了分析。
陈学东（2010）[2]指出了校园足球文化的核心并介绍了校园足球文化的特点和功能，指
出在校内形成浓郁的校园足球文化对促进学生的全面发展有着很大的帮助。
2.研究国外的情况
徐金山，陈国平（1998）[8]提出了要不断地把青少年足球运动进行普及，这一点是日本
足球水平得以不断提升基础所在。在日本的中小学当中，不仅仅是足球运动，其他的一系列体育运动也都得到了学校的普遍重视，同时家长对此也给予了大力的支持。在本人的自愿的情况下，参与到足球运动队，并通过业余俱乐部的形式得到开展，通常开展的频率为一星期两次。
张辉（2004）[9]详细针对德国足球始终处于鼎盛发展的原因进行了研究，从而得出了这
样的结论：德国足球具有高超的技战术，同时青少年后备人才培养的体系也对此产生了促进作用。在德国的地方足协，始终关注和俱乐部以及学校之间的合作。通常在合作的过程中，始终明确三方合作模式是足球运动当中必要的；学前和学校教育中，必须为青少年提供足够运动时间的丰富多彩的活动；体育课程作为学校体育的基础所在，必须要对提升对足球的关注和重视程度。
校园文化建设项目研究方案
校园文化建设项目研究方案 一、研究领域 校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。学校文化建设它能潜移默化地熏陶人、规范人，而又使受约束的个体心甘情愿。加强校园文化建设，把素质教育的内容融合于校园文化活动之中，是提高学生素质的一种十分重要的方法和途径。学校教育本质上是文化教育，无论是德育、教学，还是管理，都存在着一个文化的问题，都需要完成提高学生文化素养的基本任务。当我们把某门学科教学成为某学科文化教育时，真正的素质教育才得以实现。 学校文化从某种程度上来说也是舶来之物。换言之，我们对学校文化的研究，还处于起始阶段，还没有形成这一研究领域的比较适合中国学校校情的，为理论界和实践者所共同认同的理论体系。在实践层面看，构建学校文化的活动，当然还处于一种摸索阶段。从实践中丰富、发展学校文化建设理论，并以此指导学校的文化建设实践，推进学校向更理性的层面发展，这是一条值得我们探索的路径。 二、研究主题 1.让学校物质文化、精神文化、制度文化显性化，以活跃师生校园文化生活，构建灵动的校园文化体系； 2.改变传统的教育教学行为，有效落实新课程理念，促进学生素质的提高和教师的专业发展，以形成风格，突显个性； 3.加强学校的文化建设，形成学校办学特色，提升学校办学水平，推进学校可持续发展。 三、研究问题和子问题 研究的总问题就是校园文化的建设。子问题有四项：1.学校制度文化建设；2.校园环境文化建设；3.教师文化建设；4.学生文化建设。 四、研究意义
国内外研究综述范文国内外文献综述写
国内外研究综述范文国内外文献综述写你的文献综述具体准备往哪个方向写，题目老师同意了没，具体有要求要求，需要多少字呢？ 你可以告诉我具体的排版格式要求，文献综述想写好，先要在图书馆找好相关资料，确定好题目与写作方向。老师同意后在下笔，还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利。 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。 2) 文献综述的写作要求 1、文献综述的格式文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和 ___。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，
阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题 ___和作者自己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。 2、文献综述规定 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。 2. 在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面 3. 在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。
本课题国内外研究现状分析
. Word资料●本课题国外研究现状分析 教育科研立项课题如何申报与论证博白县教育局教研室朱汝洪发布时间： 2009 年 4 月 2 日19 时24 分一、课题申报的基本步骤第一步： 阅读各级课题申报通知，明确通知的要求；第二步： 学习研究课题管理方面的文件材料；第三步： 学习研究《课题指南》，确定要申报的课题（可以直接选用《课题指南》中的课题，也可以自己确定课题）；第四步：组织课题组，认真阅读关于填表说明的文字，研究清楚课题《申请评审书》各个栏目的填写要求；第五步： 根据《申请评审书》各栏目的要求分工查找材料和论证；第六步： 填写《申请评审书》草表；第七步： 研究确定后，填写《申请评审书》正式表（一律要求打印）；第八步： 按要求复印份数；第九步： 按要求签署意见、加盖公章；第十步： 填写好《课题申报材料目录表》；第十一步： 按时将《申请评审书》《课题申报材料目录表》和评审费送交县教研室科研组转送市教科所（也可以直接送市教科报，但必须报县教研室备案）。
二、教育科研课题的选题1、课题的选题方法。 一是从上级颁发的课题指南中选定；二是结合学校的实际对课题指南中的课题作修改；三是完全从学校的实际出发确定课题。 2、课题的选题要依据的原则。 一是符合法规和政策；二是切合当地和学校实际；三是适合教师的水平和能力；四是切中当前教改热点。 3、课题名称的规表述。 ①研究，如小学生学习兴趣培养的研究。 ②实践与研究，如高中学生探究性学习的实践与研究。 ③应用研究，如合作学习理论在初中语文教学中的应用研究。 ④实验与研究，如杜郎口模式的实验与研究。 ⑤探索与研究，如农村寄宿制小学学生管理的探索与研究。 三、立项课题的论证例说（以2009 版市课题申报表的要求为准）1、课题论证的含义。 课题论证，也叫论证与设计、设计与论证，是对所要申报的课题的选题依据、研究目标、研究容、研究重点、研究难点、研究思路、研究步骤、研究条件等进行的阐述与设计。 2、课题论证的包括的容。 不同级别的课题申报表（课题申请、评审书）要求有所不同，但基本上包括两大方面的容： 一是关于本研究课题的论证，二是关于对课题实施的论证。 3、课题论证例说。
足球运动发展的概况和趋势
济宁市第十三中学足球教案 主备人：济宁市第十三中学体育组时间：2015年月日 教学内容：足球运动发展的概况和趋势 教学目标： 1、了解什么是足球运动，现代足球的发展趋势。 2、了解开展校园足球的意义。 3、培养学生的兴趣，激发学生的练习激情，促进学生良好品质的培养。 教学重点：足球运动的有关知识 教具：多媒体课件 教学过程 一、导入：今天要有两位明星来我们的课堂做客，大家欢迎吗？ 多媒体课件：：马拉多纳、贝克汉姆的人像 提问：他们是谁，同学们对足球了解多少？今天让我们一起走进足球的世界！ 二、授课： （1）、我国古代的足球： 提问学生对古代足球的了解多少？（激发学生的求知欲） 师小结：最早的足球游戏起源于中国，在战国时代把它称为“蹴鞠”已成为一项重要的体育项目，主要是在宫延娱乐。再如“水浒”中的高俅，此人善于此道而升为高官。到宋、元、明朝，逐渐建立起球会的组织，如宋代民间的球会称为“齐云社”（相当于现代的俱乐部组织）。进入清朝时，逐渐衰败。
（2）、足球运动简单介绍： 学生分组讨论：什么是足球运动？ 学生展示讨论的结果 师小结：足球运动是以脚为主支配球的，两队相互对抗、激烈竞；足球运动目前是世界上影响最广泛的运动项目，有些国；比赛时，双方不断在换攻守，队员力争射入对方门区内；足球比赛的特点介绍：；足球运动具有对抗性、复杂性、比赛时间长、人数多。 （3）现代足球发展趋势： 师讲解： 随着近年来欧洲和南美洲的争斗，世界足球又迎来了一个高峰，中场“逼迫式”的打法风行足坛，特别是足球运动传统强国相互取长补短，使足球运动在较小的空间来迅速完成技术动作，战术的发展朝着实用、高速、简练的打法，球星的作用，各队的打法更另丰富和具有攻击性，增加了防守的难度，同时进球数的争斗白热化，吸引了球迷的注意力，也形成了一个世界上非常具大的足球产业和足球经济。 目前，我国的职业年赛开展得较好，各省市都非常重视，通过各种路径派出球员或买入国外优秀球员，使全国足球的整体水平进一步提高，但与世界强国的差距非常明显，需要我们不断探索，引进新观念，打好基础，中国足球才有出头之日，相信，随着全国人民的热情和政府的重视，不远的将来中国足球会以一种全新的打法称雄世界足坛。 （4）开展校园足球的真正意义
大学校园文化建设与道德养成教育【文献综述】
毕业论文文献综述 思想政治教育 大学校园文化建设与道德养成教育 大学之道，以德为首，德育的成功也就是大学的成功，因此中外学者都很关注大学生的道德养成问题。深入研究大学生道德养成教育，使之系统化和成熟化，对于指导高校道德建设实践无疑具有重要的意义。 关于道德养成教育，国内外学者都进行过众多的研究，但其理论研究还处于初始阶段，大部分的研究主要是针对中小学生的道德养成教育。对大学生的道德养成教育的理论和规律缺乏深入研究，而且尚未建立一个科学和系统的大学生道德养成教育理论体系。不可否认的是，这些学者的理论研究具有重要的参考价值，现将见诸文献的观点综述如下。 关于大学生道德养成教育的国内研究，主要是近几年发表在相关的学术杂志上。中南大学韩冬梅在《现代大学教育》2001年第三期发表“论大学生的道德养成教育”，重点论证大学生道德养成教育的特征和根据。浙江万里学院姜彦君于2004年9月16日发表在《光明日报》的文章“养成教育塑造大学生完美人格”，他的观点如下：养成教育是塑造学生完美人格的重要手段；养成教育可以培养学生文明的学习；养成教育可以培养学生文明的学习习惯，同时他还对养成教育的内容进行了阐述。关于大学生道德养成教育途径的研究方面，唐勇的《大学生的德性养成与德行塑造》一文中指出：大学生道德教育应该从德性培养着眼，从德行塑造入手才可能具有实效性。作者认为培养大学生德性和德行的途径有：第一，将学科知识教学还原为文化教育；第二，建构合理、和谐与相互尊重的校园环境；第三，校园文化的有序性；第四，注重大学生德性形成的经验性学习。王金华教授的《大学生道德养成教育研究》，文章比较系统地从概念界定、理论基础、目标与内容、实践策略、工作机制几个方面做了较多的基础性研究，这对科学的大学生道德养成教育理论体系的形成具有重要的借鉴意义。此外，我国的教育部和各高校研究人员针对大学生道德状况进行了大量的调查问卷研究和访谈，其中的数据及研究结果对大学生的道德养成教育的研究具有参考价值，但对于本身存在矛盾和出入的，我们并不提倡引用。 国内关于大学生的道德养成教育的研究存在的问题有：其一，从众多学者的研究内容来看，他们主要倾向于道德养成教育的一个方面或一个环节，而未系统地阐述大学生的道德养成教育。其二，国内主要倾向于研究中小学生的道德养成教育，此类的文章也是多而多之，而忽视了对大学生的道德养成教育，并且对两者的区别也并未清楚说明。简而言之，就是大学生的道德养成教育尚未形成一个系统的理论体系。
智慧校园的研究与设计【文献综述】
毕业设计文献综述 计算机科学与技术 智慧校园的研究与设计 一、前言部分 （一）写作目的 21世纪是信息的时代，互联网技术的发展给人们的生活带来了无限的变化，成为了推进人类社会进步的强大助推器。正是互联网的强劲发展给它的继任者——物联网的登台做了完美的铺垫。我们先来看一个鲜活的例子。 现在的大学校园里，你在学校的学习生活比起以前是有了很大的进步，但有时候是不是觉得有些方面还是很不方便，进出宿舍要登记，食堂买饭要用饭卡，水房打水要用水卡，读书馆借书要用借书卡等等，很多时候觉得在学校里的生活有些过于复杂和繁琐。是不是希望有一种只需要一个卡，就能在校园的各个场所都让你畅行无阻呢？眼下就出现了类似这样的一个新事物。2010的新学期开学，山东的部分高校的新生就拿到一个学校赠送的手机，通过这个手机，学生可以在学校的各个场所使用，可以在食堂买饭的是时候充当饭卡的作用，在图书馆借书的时候充当借书卡的作用，在水房打水的时候充当水卡的作用。不仅是这些，用这个手机还能进行网上选课，查询教学信息等等的功能。学生不需要再用电脑登陆到学校的教学网站去选课，查成绩。只需要发个短信，一切都可以轻松搞定【1】。相比以前，我们是不是觉得这样的校园更加智慧了？更加得方便学生的学习生活？那么实现这个神奇的变化靠的是什么？这个功能强大的手机的背后真正是什么呢？这就是物联网【2】。是它给我们的校园带来了智慧。 通过物联网在校园的应用，我们不单单只是方便了学生的校园学习和生活，对于学校的管理者也意味着工作上的巨大方便。比如，无纸化办公，各级部门之间的信息传递和共享不再需要通过纸张来作为媒介，大大节省了办公经费。宿舍管理员也不用一个个得对进出宿舍的人员进行检查，学校的安保人员只需在安保系统出现警示的情况下对进出学校的车辆和人员进行检查，不必在再像以前那样，挨个检查，大大提高了安保的效率和质量。以上的这些例子都只是物联网在校园这个环境中应用所带来的诸多便利的一个缩影。总的来说，物联网技术的运用对于学校是一种新的管理模式的探索；对于学生是一种新的生活方式的倡导；对
国内外相关研究现状综述知识分享
1.2 国内外相关研究现状综述 1.2.1国外研究综述 1）人力资源外包 Lever觉得外包是一种管理策略，将非核心业务委托给外部专家执行，使公司能专注于本身核心业务发展，以提高竞争优势[3]。而人力资源管理外包，则是一种特殊的外包形式。greer认为，外包是由外部伙伴在重复基础上从事原来由企业内部从事的人力资源任务[4]。 对于人力资源外包，许多国外学者认为，对许多企业来说，外包浪潮的兴起并不意味着一定要实行人力资源管理外包，人力资源管理的实践性很强，往往对适合的企业才最好。 在总结外包优势的基础上，Rodriguez和Carlos指出与专业的雇佣组织签订合同来处理企业的人力资源职能是一个可变的结论，专业雇佣组织可以与他的顾客建立一个雇佣合作关系。Greet认为有五项竞争因素使企业将人力资源部分或是全部外包，分别是企业精简、快速成长或衰退、全球化、竞争增加以及企业再造，而在这些竞争因素背后的根本因素其实就是降低成本与增加人力资源的服务品质。 关于人力资源外包的风险，Quelin认为一个是企业在外包过程中对外包商的过分依赖，他们认为外包后企业就不用再过问这部分工作了，全部由外包商负责就行，很少进行沟通。另外一个是外包商的工作效率及能力不能达到既定目标，影响组织绩效的完成，把工作交给外包商后，企业失去了对这部分工作的控制，至少不能完全控制，于是当外包商的能力及效率不能达到原来期望的时候，就会影响企业的整体绩效。Bahli，Bouchaib等根据交易成本的观点，归纳了外包所具有的风险带来的不确定性有以下两点:交易的不确定性；委托的不确定性和所提供服务的不确定性。 以上研究表明国外的人力资源外包相关研究大多集中在外包决策、外包作用与外包风险上。主要关注的是企业人力资源外包在实际运用中的可行性与实践中的问题。在人力资源外包中引入信任的研究不多。国外学者对信任的研究集中在信任的作用、类型与建立上。这里只摘录其中的一部分。 2）信任 梅耶、戴维斯、斯库尔曼认为:信任是指一方在有能力监控或控制另一方的情况下，宁愿放弃这种能力而使自己处于弱点暴露、利益有可能受到对方损害的状态。Sabel认为:“相互信任就是合作各方坚信，没有一方会利用另一方的脆弱点去获取利益。”胡孔河将信任定义为：在一定情境下，一方凭借自己对对方的
智慧校园建设的思考与研究
第35卷 第10期 福 建 电 脑 Vol. 35 No.10 2019年10月 Journal of Fujian Computer Oct. 2019 ——————————————— 本文得到安康职业技术学院科研基金资助项目(No.AZJKY2019005)资助。徐合龙，男，1985年生，主要研究方向为计算机网络、人工智能及大数据。E-mail ：286422749@https://www.360docs.net/doc/6f1407079.html, 。罗康莉，女，1976年生，主要研究方向为职业教育，教育信息化。石蕊，女，1990年生，主要研究方向为教育信息化、大数据管理。 智慧校园建设的思考与研究 徐合龙1 罗康莉2 石蕊2 1 (安康职业技术学院工程学院 陕西 安康 72500) 2 (安康职业技术学院信息技术中心 陕西 安康 72500) 摘 要 本文首先分析了智慧校园建设的必要性，然后综述了安康职业技术学院智慧校园建设的现状，最后从大数据共享与交换平台建设、统一身份认证、一站式综合服务、移动校园、安全保障体系分析研究了智慧建设过程的重要问题。 关键词 智慧校园；互联网；思考 中图法分类号 TP302 DOI:10.16707/https://www.360docs.net/doc/6f1407079.html,ki.fjpc.2019.10.012 Thinking and Research on the Construction of Smart Campus XU Helong 1, LUO Kangli 2, SHI Rui 2 1 (Engineering College, Ankang Vocational and Technical College, AnKang, China,72500) 2 (Information Technology Center, Ankang Vocational and Technical College, AnKang, China, 72500) 1 智慧校园建设的必要性 在互联网快速发展的时代，我国各大高职院校都在谋划从数字校园向智慧校园转型。智慧校园为学校发展提供更加智能化、个性化的教学科研服务，为学院师生提供更加舒适的校园生活环境。对解决学校各业务系统复杂、维护困难、信息共享等问题提供新的路径与方法。从国家层面，鼓励和要求各级各类学校发展教育信息化，特别在高校“双一流”和高职院校“优质校”建设项目中把信息化作为支撑学校和专业发展的重要途径[1]。从学校层面，信息化建设能够提升学校的发展质量，为师生提供便捷服务，将信息技术与教育教学深度融合作为教改、课改的重要方向。所以建设智慧校园也是学校发展与内涵建设的重要内容。 2学院信息化建设现状 2.1 学院制度建设 安康职业技术学院成立信息化工作领导小组，由学院分管领导任组长，信息中心负责人任信息化 工作领导小组办公室主任信息化建设机构，领导学院信息建设日常工作，定期召开信息化建设工作会议，研究部署信息化建设中存在的问题。在人才队伍建设上，安排专人负责，聘请专业公司的工程师为顾问，落实待遇，优化人员结构，确保信息化建设的人才队伍。学院统筹规划经费，单独划出智慧校园建设与运维管理等经费，制定对应的经费管理制度，确保经费落实到位。在智慧校园建设中的各种新业务系统，学院要求定期组织相关业务系统管理员进行技术培训，定期进行校内外交流、研讨等不同活动，要求维护管理人员应知应会，保证在智慧校园建设与管理维护中出现的问题能够及时解决，提出可行的安全保障措施，运维管理人员能够对全院的不同业务系统培训与指导。 2.2 学院基础网络建设现状 学院基础网络采用核心层、汇聚层、接入层三层结构部署学院校园网络。核心交换机支持部署IPv4和IPv6双协议栈，采用SDN 技术使日常维护更加智能与灵活。采用 802.11ac 标准建设无线网络，实现学院内有线无线互联互通。学院内的无线
四、国内外相关研究文献综述
四、国内外相关研究文献综述 英语作为一门外语，跨文化交际的工具是它的重要功能之一。加强词汇教学的策略研究是当前小学英语课改的要求之一。国家教育部于2011年颁布的《英语课程标准》明确指出“语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面以及这四种技能的综合运用能力。”著名语言学家威尔金斯说“Without grammar very little can be conveyed；Without vocabulary nothing can be conveyed Wilkins 1976 。”有研究表明，词汇水平对英语写作有直接影响，高水平的英语写作者都掌握了大量的英语词汇。掌握词汇量的多少与阅读速度成正比，词汇量越大，阅读中遇到的生词越少，理解程度就越高，返之亦然。（杨梅珍，1997）。词汇的习得，无论是母语还是第二语言，是一个终身的认知过程，没有人能掌握英语或汉语的全部词汇。（戴曼纯，2002）但习得足够多的词汇是语言问题的核心。因此，对于一个英语学习者来说，扩大语言词汇量是永无止境的。 多元智能理论是美国心理学家加德纳教投提出的一种完整的独特的智力理论。美国发展心理学家、哈佛大学心理学教授加德纳提出的“多元智能”理论，引起了世界教育界的广泛关注。它告诉我们，人与人之间的差别不在于个体智能是高是低，而在于每个人的智能组合不同，他们是以不同的方式表现出来的，每个人都有其独特的学习方式。那么，我们的教育就是要帮助每个学生找到最合适他们的天性和意愿发展、成长的机会，使每一个学生的智能强项得到充分的发展，并使其利用自己的智能强项来带动和发展其他领域的智能，尤其是他们智能弱项的发展。 五、研究目标 本课题组把本阶段的研究目标确定为： 1.通过教学理论学习与英语教学实际相结合，通过分析研究词汇的特点，优化词汇教学方法。通过课题的研究，教师在实践中形成自己的有效的教授学生英语单词记忆教学方法，提高教师的单词教学水平。 2.研究学生的记忆特点，教授学生英语单词的记忆的方法，学生根据自身记忆特点选择适合自己的有效的英语单词记忆方法。通过多元化的词汇教学提高学生对英语单词的学习兴趣。 3.通过课题研究，提高课题组成员的教育理论水平和研究能力，提高教师开发和拓展英语语教学资源的能力，锻炼培养一支具有现代教育意识，有探索、创新精神，教学形式多样、教学方法灵活的英语教师队伍，活跃我校活动教学的研究并形成特色。 六、研究内容 1.改变创新词汇教学模式，提高小学英语课堂数学效率； 2.探究多种词汇教学方法，提高小学生词汇学习的主动性与兴趣； 3.加强学法指导，注重学生调汇学习策略的培养； 4.课外巩固记忆的系统化指导方法。 七、研究重难点 研究重点：调查整理五、六年级英语教材中的词汇教学内容，研究这些词汇教学与学生识记词汇的方法和习惯为切入点，研究高年级英语语汇教学的模式和方法。 研究难点：研究五、六年级英语教学的模式和方法，研究一套适合高年级词汇识记和运用效果的课堂评价机制。 八、研究的创新点 在研究过程中，我们不仅关注学生个体、教师个体、学生群体间的多向作用，以及他们之间的互动、合作情况，更加关注的是“互动场”这个“整体生活空间”的营造，追求词汇教学多向互动所形成的整体性、和谐性、有效性。 九、研究方法
足球运动的起源与发展教案
足球的起源与发展教案 一、教学目标 1、认知目标:使学生了解足球运动的特点、作用、起源与发展,以及足球的基础知识。 2、技能目标:通过对足球运动的场地设施以及规则的讲解,使学生对足球运动更进一步的理解。使更多的学生来参与足球运动,锻炼身体,增强体质。 3、情感目标:培养学生对足球运动的兴趣,持之以恒,勇于拼搏的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 二、本次课的重难点 重点:足球运动的起源;古代足球起源于中国,现代足球起源于中国。 难点:足球运动的发展概况。 三、教学策略 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生理解的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用。通过多媒体、教师讲解、学生小组讨论、小组回答等教学手段,充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣。 四、教学过程 1、展示足球让学生认识 2、抢答问题激发兴趣 (1)、世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目是()被誉为()
(2)、世界上水平最高的足球大赛是()每()年举行一次,采用()人赛制,比赛全场()分钟,分()两个半场,各()分钟,中间休息()分钟。 (3)、你所了解的七人制足球比赛全场()分钟,分()两个半场,各()分钟,中间休息()分钟。 (4)足球比赛以()判定胜负。 3、本次课的主要内容 (1)、古代足球运动的萌芽与发展 足球运动是一项古老的体育活动,源远流长。据说,希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上,将球放在中间的白线上,用脚把球踢滚 到对方场地上,当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。到19世纪初叶,足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。直到1848年,足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。 然而众多的资料表明,中国古代足球的出现比欧洲更早,历史更为悠久。我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”,“蹴”和“蹋”都是踢的意思,“鞠”是球名。“蹴鞠”一词最早记载在《史记匪涨亓写》里,汉代刘向《别录》和唐人颜师曾为《汉书.枚乘传》均有记载。到了唐宋时期,“蹴鞠”活动已十分盛行,成为宫廷之中的高雅活动。1958年7月,国际足联现任主席阿维兰热博士来中国时曾表示:足球起源于中国。早在三千五百年前的殷代,就有了“足球舞”。这是古代足球游戏的雏形。战国时代民间己盛行集体的“蹴鞠”游戏。及至西汉,足球己进一步发展成为竞赛性的运动。作为古代中国文明内容之一的足球,公元前四世纪即因古希腊马其顿国王亚历山大发动的战争而传入中东。以后传入罗马,发展成一种把球带到对方一端为胜的竞赛性游戏。接着,这种游戏又因战争传到法国,1066年抟入英
校园文化建设的内容与途径开题报告
《学校文化建设的内容与途径》课题研究开题报告 湖北省襄阳市谷城县庙滩镇第二初级中学课题组 一、课题研究背景 1、是全面推进素质教育的有效载体。 十八大指出：“建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。”， 2006年4月25日《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，《通知》指出：中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响，促进他们的全面发展和健康成长。 随着教育现代化的发展,校园文化建设逐步成为学校教育教学和管理工作中的重要职能，是社会主义精神文明建设的重要内容。蔡元培先生说过：欲知明日之社会，先看今日之校园。校园文化建设的实质就是’育人’,由校园的物质形态所涵盖校园意识是校园文化的重要组成部分。 2、是打造特色学校推进学校建设的需要 校园文化具有教育性，对生活于其中的校园人起着指导作用、陶冶与规范作用。同时，校园文化还具有管理性。我们认为校园文化不仅是一种文化现象，更是一种新的学校管理理论，它在学校的建设发展中有着举足轻重的作用。校园文化是体现学校办学特色、反映办学理念、展示精神文化的总和。它还是一种引领、一种价值认同、一种追求境界，是师生在动态发展过程中共生、共建、共享的目标总和。学校的魅力在于它有着丰富的智力背景和深厚的文化底蕴。学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引、教育人的力量。从某种意义上说，校园文化是学校的重要特征。学校没有文化，学校不能引导学生和教师去探索求知，也就不成其为学校，也就失去了存在的价值和意义。 3、是促进学校德育工作开展的需要 中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。大力加强中小学校园文化建设，对于增
智慧校园整体解决方现状及需求分析
智慧校园整体解决方现状及需求分析 （一）现状 1、教育信息化现状 （1）优质教育资源不能实现全国性、全球化共享； （2）基础设施低水平重复建设，硬件和系统维护消耗大，投入成本昂贵，数据难于共享，“数字鸿沟”进一步扩大； （3）由于信息爆炸式增长，垃圾信息泛滥成灾，仅通过“关键词”搜索技术解决不了搜索有效信息的问题； （4）信息技术与教育教学各环节的融合还很表面化，即便是条件好的地区，使用电子白板等多媒体教学，继续沿用了传统的应试教育、灌输式教育，缺乏“开放、互动、透明、安全”的自主学习、互助学习、探究学习、教互学习的学习环境，限制了学生们的想像力和创造力，设备的现代化并没有带来教育学习观念、模式、效率的现代化。 2、大部分学校在课堂教学中的现状 （1）老师难以获取同步的的各种形式的教学辅助内容；学生无法自动获取与课程相关的更多学习途径和学习资料；
（2）单向教授，互动不足。教学过程中“教”与“学”分离，缺少交互；缺少学生的积极参与；教师对学生单向单一评价，无法调动学生学习的积极性； （3）资源孤岛。设备间互相分离，教室计算机，老师工作计算机，学生家里的计算机，互相分离，没有有效互联；课件资料，笔记，授课过程无法方便的共享分发；师生间，教师间，学生间不能实现跨区域、全国性、全球性交互； （4）教学设备功能单一，设备能力不足。投影，电脑各部分功能孤立，只可作为显示，且显示效果易受光环境影响，清晰度不佳；很多软件并非专业教学软件，未考虑教学的实际环境，使用效果不佳，且无控制管理功能，也不可扩展。 （5）平台功能局限。无法自动汇聚全国性全球性优质教学资源；不能满足大数据信息资源存储、搬迁与大容量信息资源的调用与并发需要；不能实现全年级、全校师生或跨地区全国性同时交互性网络多媒体教学及视频教学要求；不能满足所有师生随时随地教学，随时随地学习的愿望。 （6）缺少学生的积极参与；教师对学生单向单一评价，
国外研究综述
在国外的经济史上，学者们从很早以前就开始将效率和公平作为经济发展最重要的两个目标。但效率和公平似乎一直都很难保持同步，提高效率的政策同时也会降低公平，这样的效率和公平的失衡在所得税中尤其突出（Mirrlees 1971; Ramsey 1927）。人们普遍认为实现效率的最好方法是进行一次性征税（lump sum taxes），这样不会扭曲人们的选择，但要实现纵向公平则要求实行累进税。结果，有效率的税收就会降低公平，反之亦然。 国外的学者对个人所得税促进公平的作用进行了大量的研究。Wagstaff收集了OECD中12个国家的20世纪80年代晚期至20世纪90年代初的家庭调查数据，采用AJL的分解法，利用实证分析和回归分析的方法，对个人所得税的再分配效应进行了研究，从而得出结论认为在其他条件不变时，主要依靠税收抵免和大量使用非标准扣除的个人所得税体系的国家，更容易在实际和潜在的再分配效应中表现出明显的差异。但作者并未对税率结构和税基扩大的改革哪个的影响是占主导作用给出结论；同时，作者只是将注意力集中在个人所得税上，排除了其他一切税种的影响，包括社会保险，这使得其研究不是很全面。 。Wagstaff收集了这十二个国家， 然后利用（AJL是指J. Richard Aronson, Paul Johnson and Peter J. Lambert于1994年提出的一种方法，利用税前和税后基尼系数的不同来测量税种对收入分配的影响），（empirical analysis）（regression analysis），得出结论：结果还表明在20实际80年代末期和20世纪90年代初期，那些进行税率结构和税基扩大的改革在收入再分配上更容易产生相反的作用。税率结构的改革能够减少税率等级，降低平均税率，结构会导致纵向分配的下降。税基扩大改革，能缩短实际和潜在再分配效应的差距。作者在文中收集了大量的关于数据，从横向不公平和再排序方面对个人所得税的作用进行了实证分析，并得出了很多实证分析的结果。这对后来对个人所得税公平方面的研究将会有很大的启发作用， Richard和Eric（2005）研究了发展中国家的个人所得税的再分配作用，二人通过对发展中国家和发达国家之间的对比研究，认为发展中国家不应该依靠个人所得税来实现再分配的功能，因为发展中国家的个人所得税现在不够完善，累进税的实施也是需要成本的，而且存在着机会成本。二者认为在发展中国家，为了有效维护公平，在个人所得税税制完善方面可以从三方面入手：一实施综合所得税，二实施推定征税法，三实行二元所得税。 最后作者还提出在发展中国家里普遍存在这市场失灵的特征，所以最好的政策是引入税基广泛的增值税来提供政府的支出。Richard和Eric的这篇文章对长期以来个人所得税调节贫富差距的作用提出了新的见解，给依赖个人所得税调节贫富差距的发展中国家一个警醒，不能完全只依靠个人所得税来调节贫富差距，这对以后的个人所得税的研究很大程度上给了一定的借鉴，但文中的实证分析较少，问题可能反映的不全面，理论结果也存在不全面问题。 Denvil Duncan.和Klara Sabiranova Peter（2008）则探究了国家个人所得税体系是否会影响收入的不公平。二人利用多国详细的个人所得税信息，建立1981年至2005年全面随时间变化的国家所得税体系的结构性累进税体系，并采用理
高职院校校园文化建设研究课题成果公报
高职院校校园文化建设研究课题成果公报 课题成果公报 课题名称：高职院校校园文化建设研究 课题批准号： 课题类别：湖南省教育科学“十一五”规划重点课题 学科分类：职业技术教育 课题主持人：罗军强教授湖南大众传媒职院传媒教育与职业研究所所长 主要成员：姚海涛石银燕王静君黄强马艳波马定国李盖虎刘小华胡长春 一、目标与内容 （一）研究目标 高职院校校园文化是高等院校校园文化地一个组成部分.高校是常为新地，高职院校地产生，就是高校创新地一种表现.常为新地高职院校，必能创造常为新地校园文化，常为新地高职院校，必将推动社会不断地向前发展.本课题以创新地高职院校校园文化研究，推动高职院校校园文化建设为目标. （二）研究内容 第一个方面：精神文化建设，包括高职院校校园文化地内涵、体系、研究地范围，目前地现状、存在地问题、应对地措施，与先进文化地关系，高职院校校园文化地特色；第二个方面：物质文化建设，包括环境文化、图书馆文化、和谐校园文化建设等；第三个方面：制度文化建设，管理、行政、教学等；第四个方面：行为文化建设，包括教学科研、学生社团、体育科技活动和校园文化活动等. 二、过程与方法 （一）研究过程 一是开题前进一步查阅了最新文献综述，检索与本课题密切相关国内外研究资料；二是组织外出参观考察，学习好地经验；三是设置课题资料研究专栏；四是开展课题组研讨活动；五是与兄弟院校进行课题研究交流；六是设立校园文化建设指导机构；七是参加课题成果校园实践推广活动. （二）研究方法 按照“资料收集—资料整理—资料分析—案例实地调查—理论探索—对策研究”地思路进行.主要研究手段和方法包括：文献分析法、行动研究法、经验总结法，实地考察，案例调查.本项目在研究中，运用逻辑推理进行理论解释和理论推导，以高职院校校园文化建设中地重大理论和实践问题为重点，积极研究高职院校校园文化建设过程中地主要问题，推动高职院校校园文化建设理论地进一步发展和完善. 三、结论与对策 （一）界定了高职院校校园文化建设地内涵 高职院校校园文化建设地内涵是：以校风、教风、学风建设为核心，从精神文化、物质文化、制度文化、行为文化四个方面着手，以优美地校园环境、多彩地文化生活、高雅地艺术情趣、浓厚地学术氛围、科学地人文精神，形成催人奋进、学以致用地学校精神和科学、民主、实用地价值理念，导向正确地舆论环境，使学校文化形态、师生心态内外和谐，办学实力、学校活力、动手能力、文明魅力刚柔相济，促进学校地全面、协调和可持续发展，
基于大数据技术的智慧校园建设探究
2019年8月 查、应急预案督查、人员队伍督查、物资装备督查、庇护场所督查、应急通信保障督查等城市事件应急能力督查功能,支持事件态势研判、智能调度、态势标绘、事件处置总结评估等应急联动指挥功能。 5.4可视化分析 针对小屏和大屏用户分别配置功能。小屏可视化是构建适合桌面电脑运行操作的可视化系统,界面简约干净、信息检索便利,数据收集展示过程由大到小、由粗到细的层层细化,最后展示具体事项处理详情;大屏可视化主要是为市领导关注的政务热点和重点信息提供支撑,包括大屏首页、事项分类与查询、地图设计、业务展示等功能。 6运行中心环境建设 6.1大数据节点集群 承载数据的基础支撑、汇聚、治理、服务以及数据资源中心在内的分布式存储和数据资源管理与服务能力,设置管理节点、控制节点、数据节点、MPPDB管理节点和MPPDB数据节点等服务器。 6.2智能化系统 将整个城市运行中心划分为总控大厅、决策指挥室、情报会商室、可视化指挥调度室、接待会客室、参观走廊等区域,通过高标准配置大屏幕系统、声光电系统、坐席操控系统、智能会议系统,打造辅助决策的智囊、应急反应的龙头、指挥调度的枢纽、治理研判的中心。 6.3通信信息系统 通过丰富的开放接口支持多语音网络、多终端语音、多视频系统的全连接,实现固定电话、移动电话、各种集群终端、会议终端等不同终端设备之间的互联互通;对上与应用系统对接,对下连接各类终端,实现多渠道信息接入,并有效支撑融合指挥业务。 7结束语 城市运行中心是新的城市品牌,可为城市管理协同作业提供统一的综合管理平台和联动指挥平台,有效拓展各级政务部门决策的信息边界,提高社会治理的精准性和有效性,不断完善政务数据治理在服务企业民生中的作用。 参考文献 [1]宫夏屹,李伯虎,柴旭东,谷牧.大数据平台技术综述[J].系统仿真学 报,2014,26(3)援 [2]杨洁.杭州城市治理模式新探索:实施全国首个城市数据大脑规划[N].中国建设报,2018-05-28. 收稿日期：2019-7-9 作者简介：宋京(1979-),男,汉族,广东广州人,硕士,主要从事政务信息化的咨询、规划设计工作。 基于大数据技术的智慧校园建设探究 高杨，郭晖，梁康（国防大学联合勤务学院，北京100117） 【摘要】在国家“十三五”教育规划中指出，支持建设智慧校园，充分利用大数据、互联网和人工智能技术探索全新的教育模式。智慧校园的主体不仅是教师和学生，还要充分考虑教学质量，对校园安全、教务管理、师生服务进行全方位考虑，构建安全、智能、便捷的智慧型校园。高校顺应大数据时代的脚步，充分利用大数据优势，培养新时代的智慧型创新人才，提高校园服务水平，不断研究、开发智慧科学，增强多元化的智慧决策管理，使智慧校园长久健康地发展。 【关键词】大数据；智慧校园；挑战；建设 【中图分类号】TP311.13【文献标识码】A【文章编号】1006-4222（2019）08-0154-02 1大数据时代的定义和智慧校园的概述1.1高等院校信息化的大数据时代 在互联网的作用下,高等院校校园信息发展为大数据,成为院校发展的重要需求,智慧校园的方方面面都离不开数据信息,充分、有效地利用数据有助于高校教学质量的提升,加速信息化教育的发展。校园建设信息化的过程中,会生成十分庞大的数据,并且种类繁多、结构复杂,对于收集、分析、处理和管理能力的要求十分高,需要利用合适、先进的信息处理技术,加快建设智慧校园的速度。 1.2智慧校园的概述 将数字化的信息网络为依托,通过云计算、云存储等先进的物联网技术,建设教学、科研、技术、生活等多位一体的智慧校园环境,整合校园中各种信息和数据资源,使校园环境更加安全、有序、智慧,打造现代化的智能校园。智慧校园是现代化教育的焦点,校园的信息化为学生创造了有利的学习环境,通过信息共享实现各部门间的协作能力,利用各种终端突破了物理空间局限性,对各种资源信息利用更为方便、快捷,教学活动多样化。大数据、云计算等技术是建设指挥校园的关键,能够将多方信息充分、有效地融合,推动高校现代化的发展。在智慧校园建设中有效利用大数据技术,提高校园教学管理水平。 2大数据环境中建设智慧校园所面临的挑战2.1信息来源广泛，教育信息传播受到阻碍 智慧校园的数据量庞大,数据采集方式多样,对有价值的信息做进一步分析十分困难,大数据时代面临最严峻的考验是技术方面,在海量的数据对教育资源的有效传播形成一定的阻碍。建设智慧校园时,应充分考虑智慧校园的自身特点,对社交类信息、媒体类信息、教育信息等进行有效处理,数据越多错误数据出现的也就会随之增多,提高数据质量十分重要,将需要凸显的教育信息进行重点优化,增强教育信息在众多信息中的可见性。提高数据人员和管理人员的专业能力,对于数据库和相关管理套件在安全、技术方面都应尽快提高,将 通信设计与应用154
如何写国内外研究现状
毕业论文指导：如何写“国内外研究现状”？ 一、为什么要写国内外研究现状 通过写国内外研究现状，可以考察学生是不是阅读了大量的相关文献。 为什么要求学生阅读大量的参考文献呢？不是为了让学生抄袭，而是为了让学生了解相关领域理论研究前沿，从而开拓思路，在他人成果的基础上展开更加深入的研究，避免不必要的重复劳动。 二、怎样写国内外研究现状 在写之前，同学们要先把收集和阅读过的与所写毕业论文选题有关的专著和论文中的主要观点归类整理，并从中选择最具有代表性的作者。在写毕业论文时，对这些主要观点进行概要阐述，并指明具有代表性的作者和其发表观点的年份。还要分别国内外研究现状评述研究的不足之处，即还有哪方面没有涉及，是否有研究空白，或者研究不深入，还有哪些理论问题没有解决，或者在研究方法上还有什么缺陷，需要进一步研究。 三、写国内外研究现状应注意的问题 一是注意不要把研究现状写成事物本身发展现状。例如，写股指期货研究现状，应该写有哪些专著或论文、哪位作者、有什么观点，而不是写股指期货本身何时产生、有哪些交易品种、如何演变。 二是要反映最新研究成果。
三是不要写得太少。如果只写一小段，那就说明你没有看多少材料。 四是如果没有与毕业论文选题直接相关的文献，就选择一些与毕业论文选题比较靠近的内容来写。
国内外研究现状的开题报告的格式(通用) 由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 1 总述 开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 2 提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。 3 参考文献 开题报告中应包括相关参考文献的目录 4 要求 开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。 开题报告
足球概述
快乐足球 一、概述 （一）、足球运动概述 足球是一项以脚支配球为主，两队攻于守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”。 （二）、足球运动的起源与发展 足球运动分为古代足球和现代足球两种。古代足球又叫做“蹴鞠”，始于我国的秦朝，发展于汉朝，盛行于唐朝，宋朝时期达到了最高峰。自元代开始衰退，经明朝儒家思想的批判，至清代消亡。 现代足球运动起源于英国。1863年，英格兰足球协会成立，成为世界上第一个足球协会。1904年，国际足球联合会在法国成立，从此，世界足球运动进入新的发展阶段。历经100年发展，现代足球运动已经成为国际体坛最具影响力和活力的运动项目。 足球运动为当代大学生喜闻乐见，是校园内最受欢迎的运动项目之一。经常参加足球运动，可以全面提高耐力、速度、弹跳、平衡能力、协调能力等身体素质，同时对于培养大学生的团队合作精神以及坚强的意志品质都有良好的作用。 二、基本技术与练习方法 （一）运球 运球是为战术配合和个人突破服务的。运球只是手段不是目的，如果无目的地盘带，就会延缓进攻的推进速度，使对方能及时回防，从而影响进攻。一般常用外脚背、脚弓和正脚背部位带球。 1.动作 （1）外脚背带球 动作方法：带球时，上体要稍前倾，带球脚的脚尖和髋关节稍向里转，膝微屈，脚腕放松。在向前迈步将要落地前，用外脚背推拨球的后下部。外脚背带球时，身体转动不大，对跑的速度影响较小，多用于直线快速带球。这种带球方法容易改变方向，隐蔽性强，便于传球或射门。 要领：支撑稳，提重心，摆腿快，上体倾。 支撑脚：完成动作时不直接发力触球，而是主要起支撑躯体，保持平衡作用的一侧脚。 动作脚：完成动作时直接发力触球，在动作中主要起动力作用的一侧脚。 （2）正脚背带球 动作方法：与外脚背带球基本相同，只是用正脚背带球。这种带球适用于直线快速突破。动作要领：基本同上。 （3）脚弓带球 动作方法：带球时，支撑脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部。由于球和脚接触面积较大，因此容易控制，并便于做转变方向的曲线带球，也便于用身体掩护球。脚接触球的部位与脚弓踢球的部位有些相似。 要领：基本同上。 2.运球练习方法：