定向运动与野外生存活动方案

定向运动与野外生存活动方案
定向运动与野外生存活动方案

定向运动与野外生存活动方

一、活动目的

为了培养当代大学生:挑战自我,经历磨难,团结一致,顽强拼搏的精神;增强体魄,锻炼坚忍不拔的意志;培养团队精神,提高动手能力;掌握野外生存知识,学习野外生存技巧和野外生存活动策划书。

二、活动时间地点

1.活动时间:两天一夜;

2. 活动地点:xx;

三、活动人员

20xx级定向运动与野外生存全体人员

四、活动费用

1、费用方式:AA制

2、活动总费用和人均费用估算;

3、活动中因情况变化增加费用的估算;

4、费用的管理、使用、处理方式。

五、装备要求

1、个人野外日常用品:食品袋,睡袋,鞋子,服装,盥洗用品等;

2、集体装备:帐篷,炊具,营灯等;

3、医药用品:

A口服药物:抗菌素,蛇药,感冒药,肠胃药;

B外用药物,止血消炎,消毒水;

C包扎用品:纱布,绷带,创可贴,医用胶布;

D非治疗药物:净水药片。

六、营地行程安排

六、营地活动详情

1.营地建设:

A帐篷要依次搭建

首先搭建公用帐篷。在营地的下风处先搭好炊事帐篷,建好

炉灶,烧上一锅水,然后再依次向上风处搭建用于存放公用装备

的仓库帐篷与各自的宿营帐篷。当整个营地的帐篷搭建好时,烧

的水已开锅,可以马上饮用并开始做饭。

B建好野外厕所

选择在营地的下风处稍低一些,并远离河流(至少20米以外)。最好是挖一个宽30厘米左右、长50厘米左右、深约半米的长方形土坑,里面放些石块和杉树叶(消除臭味)。三面用塑料布或包装

箱围住,固定好,开口一面应背风。准备一些沙土和一把铁锹以

及一块纸板。便后用一些沙土将排泄物及卫生纸掩埋,并用板将

便坑盖住以消除异味。在厕所外立一较明显的标志牌,使别人在

较远处即可看到是否有人正在使用。露营结束时,用沙土将便坑

掩埋好,并做好标记,告诉其他参加野外活动的人。

2.营地小游戏:

A衔纸杯传水

目的:增进亲近感,考验成员配合、协做能力。

要求:人员选八名一组,共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至得纸杯内,再一个个传递至下一个人得纸杯内,最后一人得纸杯内得水倒入一个小缸内,最后在限定得五分钟内,看谁得缸内得水最多,谁就获胜。

B踩汽球

目的:活跃气氛,增进协调性和协做能力。

要求:人数为十名。

流程:当场选出十名同学,左右脚捆绑三至四个汽球,在活动开始后,互相踩对方得汽球,并保持自已得汽球不破,或破得最少,则胜出。

C大话西游之娶媳妇情节

人数:9人

猪八戒与孙悟空克服困难娶媳妇,由各队队长扮演成媳妇,抽2名队员分别扮演猪八戒与孙悟空,由起点就要,戴上面具及兵器,跑到中间放置得桌子前,扫清障碍即吃完桌上全部得水果(猪八戒吃西瓜,孙悟空吃水果),跑到媳妇处,媳妇需要装扮一番,穿央歌服、带头饰,两人各自背着媳妇跑回起点,先到达者

为胜。

D齐心协力

人数:18人

每队抽6名队员上场,2名运球,2名投球(必须得要采用背投式),2名接球(背上捆纸篓),限时3分钟,限时内投入球最多者为胜。--有竞赛成效、真正体现出齐心协力得主题。

E合力吹气球

要求:沟通配合能力,借着分工合做来成功任务

人数:每组限六人

场地:不限

工具:主持人准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张) 汽球(每组一个) 适合:全部得人

游戏办法:

1. 分两组,可每组必须得要要有六人。

2. 主持人请每组每人抽签。

3. 首先,抽到嘴巴得必须得要借着抽到手得两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴得人

不能用手自已吹起汽球);接着二个抽到脚得人抬起抽到屁股得人去把汽球给坐破

七、野外取水获取

饮用水的途径通常有两条:一条是挖掘地下水,另一种是净化地面水。

通常雨水可以直接饮用。下雨时,可用雨布、塑料布大量收

集雨水,也可用空罐头盒、杯子、钢盔等容器收接雨水。

当没有可靠的饮用水又无检验设备时,可以根据水的色、味、温度、水迹,概略鉴别水质的好坏。纯净水的在水层浅时无色透明,深时呈浅蓝色。可以用玻璃杯或白瓷盛水观察。通常水越清

水质越好,水越浑则说明杂质多。一般清洁的水是无味的,而被

污染的水则时常带有一些异味。地面水的水温,因气温变化而变化,浅层地下受气温影响较小,深层地下水水温低而恒定。如果

所取样的水不符合这些规律,则水质一般都有问题。此外还可以

用一张白纸,将水滴在上面晾干后观察水迹。清洁的水无斑迹,

如有斑迹则说明水中有杂质,水质差。

在野外最好不要饮用从杂草中流出的水,而以从断崖或岩石

中流出的清水为佳。饮用河流或湖泊中的水时,可在离水边1~2

米的沙地上挖个小坑,坑里渗出的水较之直接从河湖中提取的水

清洁。

八、野外常见的伤病的防治

昆虫叮咬的防治:在野外为了防止昆虫的叮咬,人员应穿长

袖衣和裤,扎紧袖口、领口,皮肤暴露部位涂搽防蚊药。不要在

潮湿的树荫和草地上坐卧。宿营时,烧点艾叶、青蒿、柏树叶、

野菊花等驱赶昆虫。被昆虫叮咬后,可用氨水、肥皂水、盐水、

小苏打水、氧化锌软膏涂抹患处卡痒消毒。

昏劂:野外昏劂多是由于摔伤、疲劳过度、饥饿过度等原因

造成的。主要表现为脸色突然苍白,脉搏微弱而缓慢,失去知觉。遇到这种情况,不必惊慌,一般过一会儿便会苏醒。醒来后,应

喝些热水,并注意休息。

中毒:其症状是恶心、呕吐、腹泻、胃疼、心脏衰弱等。遇

到这种情况,首先要洗胃,快速喝大量的水,用指触咽部引起呕吐,然后吃蓖麻油等泻药清肠,再吃活性炭等解毒药及其他镇静药,多喝水,以加速排泄。为保证心脏正常跳动,应喝些糖水、

浓茶,暖暖脚,立即送医院救治。

中暑:其症状是突然头晕、恶心、昏迷、无汗或湿冷,瞳孔

放大,发高烧。发病前,常感口喝头晕,浑身无力,眼前阵阵发黑。此时,庆立即在阴凉通风处平躺,解开衣裤带,使全身放松,再服十滴水、仁丹等药。发烧时,可用凉水浇头,或冷敷散热。

如昏迷不醒,可掐人中穴、合容穴使其苏醒。

蜇伤:被蝎子、蜈蚣、黄蜂等毒虫,伤口红肿、疼痒,并伴

有恶心、呕吐、头晕等症状。要先挤出毒液,然后用肥皂水、氨水、烟油、醋等涂擦伤口,或用马齿苋捣碎,汁冲服,渣打外敷。也可用蜗牛洗净捣净后捣碎涂在伤口上。此外,蒜汁对蜈蚣咬伤

伤有疗效。

九、个人建议

1.行进在现成小路上,要走成一列纵队,不要随意拉横排,

以免使路径拓宽;

2.如果没有现成小路,而必须要践踏草地时,方法正好与上

面相反,因为一次性践踏的草地容易恢复;

3.宿营地尽量选择在没有或少有植物的地方;

4.能用炉具尽量不要用木材生火做饭;

5.尽量不要在野外洗衣服,如果非要洗不可,最好不用肥皂;

6.小便不要直接尿在植物上,应该洒在泥土或石头上,因为没有分解的尿液对植物有很大的伤害。

最后用一句所有保护区都是使用过的标语互勉:除了脚印什么也不要留下,除了照片什么也不要带走!

校园定向越野比赛活动方案

校园定向越野比赛活动方案 Activity Plan Of Orienteering On Campus

校园定向越野比赛活动方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定 活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、定向越野运动介绍: 定向越野(cross-country orienteering)是定向运动(orienteering)的主要比赛项目之一。参赛者要依靠标有若干 检查点和方向线的地图并借助指北针,自己选择行进路线,依次 寻找各个检查点,用最短时间完成比赛者为优胜。 定向越野运动(orienteering)起源于瑞典,最初只是一项 军事体育活动,后来逐渐演变为一项户外体育运动项目。所谓定 向越野运动是指利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标,以最短时间到达所有点标者为胜。野外定向是一项高度发挥个人 智慧和体能的野外运动。运动员需凭个人定向技术,地图阅读能力,指南针运用及自己思考判断,在陌生野外环境中,寻找赛会 预先放置的各控制点。控制点的位置是预先绘在地图上,当运动 员到达控制点时可以找到控制点标志,它是三面一方尺(30cm x 30cm)的旗号,对角分为白色和橙红色,控制点编号印在上方白 色的位置,运动员利用附在标志上的密码夹在控制郇适当之位置 上打孔作记,证明他曾到达该处。但控制点与控制点之间的路线

却没有限制,通常两点之间的路线会有两个以上的选择,寻找完 成所需到达之控制点后,必须返回终点报到。 定向运动通常设在森林,郊外和城市公园里进行,也可在大 学校园里进行。 定向这个词是在1886年首次使用,意思是:在地图和指北 针的帮助下越过不被人所知的地带。真正的定向比赛于1895在瑞 典斯德哥尔摩和挪威奥斯陆的军营区举行,它作为一种体育项目 开展是从本世纪初在北欧举行,1932年举行了第一次世界定向运 动比赛。定向运动也是国际承认的奥林匹克运动项目。 野外定向的形式及种类: 1.越野式定向赛(cross-country o) "越野式定向赛"为 野外定向的主要类型。国际及本港所有计分及锦标赛均采用"越 野式定向赛"为标准的类型,运动员必须依靠赛会供应之地图, 地图上将绘有若干控制点及方向线,依从赛会指定次序,逐一到 访全部控制点后,向指定之终点报到。以需时最短完成整个赛程 者为优胜,凡不依次序到访各控制点的赛员,将被取消比赛资格。 2.夺分式定向赛(score o)在赛区内设有很多控制点,每 一控制点都有不同的分值,而分值由其距离,难度和与其他点的 连接而定出。运动员在限定的时间内,凭技术,经验和体能,夺 取分数。而超过限定时间返回终点的运动员则扣除一定的分数。

小学体育课引入定向运动的探索与实践

小学体育课引入定向运动的探索与实践 发表时间:2020-03-11T19:24:39.443Z 来源:《教育学文摘》2020年4月总第334期作者:林丹[导读] 同时,就定向运动在小学体育课堂上如何进行开展进行探讨,提出切实可行的建议,充分根据学生的特性来开展定向运动的教育。浙江省温州市瓯海区外国语学校小学分校325000 摘要:新课改的不断推进,小学教育越加重视素质教育,特别是重视小学生的体育教育。本文通过对小学体育课堂的研究,阐述定向运动在小学课堂的重要性,指出定向运动在小学生体育教育的不可或缺性。同时,就定向运动在小学体育课堂上如何进行开展进行探讨,提出切实可行的建议,充分根据学生的特性来开展定向运动的教育。 关键词:定向运动定位教学技能游戏全面提升 一、学生缺陷的教育与应对 由于我国近两年才放开二孩政策,一直以来都在实施的一孩化政策,使得家长对唯一的孩子过分的宠爱。而在对孩子太多的保护中,不知不觉造成孩子对于挫折和实践的缺失,长期下来也使得孩子慢慢地缺陷了这份教育。这种缺陷突出表现在从小到大都是生活在大人的宠爱之中,而学生一旦离开家长,离开家庭进入社会,往往会有许多事情都不会。而通过定向实践,学生对独立自主将会有一个更深层的理解。而后期的自主规划和设计线路的学习,则是定向运动开展最基础的学习内容。也正是小学阶段的学生最欠缺的内容。 二、点、线、面的练习 1.点的练习。课堂中首先是要让学生认识如何确认到达任务点。这些准备工作,一般是一节课就可以完成的,通过展示实物或者照片,介绍一个个设备和一个个图例。其中图例的学习,需要学生对地形图的想象与对比。学生通过看到的图例,发挥想象和对比实际物体。往往图例是实物的缩小版。所以,这个认识过程可以简单介绍,在平时的练习中,给学生进一步对比讲解即可。而在这样的常态化指导中,将会使我们的学生对身边的环境有一个提前的了解,对前方地形有一个预设,同时也对前方危险环境进行思考和准备。特别是对点的位置,学生从一开始看到地图的举步艰难,到现在看到地图快速启动。可以说我们的学生在户外生存能力已经有了一个质的飞跃。 2.线的设计。校园内检查点的学习已圆满结束。学生也将进入下一个学习内容。线的设计也是线的游戏,是一个更深的了解自我定位能力的过程。更是在不知不觉中提高耐久跑能力的开始。 (1)测距游戏。游戏中需要两节课的时间,学生按地图要求完成每条线路的测距。测得每条线路的实际长度和步数。最后计算出每条线路中,参与者的步距。游戏开战前,老师要求学生用指北针量出地图上两个检查点之间的距离。通过计算,以X厘米乘以比例尺得到的长度进行换算。最终,学生会将这个不断确认的距离除以脚步,从而得到他每一个步数的距离。完成时得到的这个答案,一定要求学生自己牢记。最后还可以要求学生在学校50m跑道上进行最终的检测。这样一个测距游戏的完成,会让学生更了解自己。 (2)无图例练习。游戏之间环环相扣,有了以上游戏的基础后,紧接的是无图例定位练习赛。无图例定位练习赛,可以说是学生学习效果的检测游戏。无图例练习,就是去除图例提示,将一张地图上所有图例都去除,选用简单的画图软件就可以完成制作,让一张地图只保留十几个圆圈和圈内点标旗号码,就是无图例游戏的比赛地图了。当然这一切的前提,还需要老师自己或者请区市级制图员运用OCAD制作一张校园定向地图。特别是最快完成的几个孩子,完全是不用思考一样。看着地图就可以用最快的速度辨位,然后加速跑到检查点前,最后确认一下检查点号码后快速打卡并前往下一个点。 3.面的理解。著名教育家、心理学家皮亚杰说过:“为学生创造一个他们自己喜欢的活动环境,要比教学时提供现成的知识和答案更重要。”而面的学习,就是在学生掌握以上基本定位能力“点”和“线”后。学生自己给自己制定并独自确定正确的环境和方向。而在课堂真正地进入“面”的练习阶段时。课堂将以练习为主的阶段,课堂上的运动量也将提高25%以上(一般课堂练习密度在35%左右,面的练习时的练习密度60%以上)。不过这个阶段教师需要提前更多时间去布置场地,因为这时需要完成10~20个检查点的打卡。而在这样的定向运动课中,学生除了练习密度大幅度提高外,还会遇到各种各样的问题,并需要自己解决这些问题。整个练习过程中,学生也将自主设计线路,完成全图练习。 三、建议 在当代,有很大的一批孩子,依赖心理太强。将来是必须通过自己的努力才行的。更多的则需要我们老师通过课本知识来教育,也需要通过像定向运动这样的体育项目来教育。让学生亲自参加到定向运动中来,让孩子体会通过流汗取得成果的乐趣。所以说,定向运动在未来的教学中,应该占有更加突出的地位,学校应站在学生全面发展的高度支持定向运动的开展,并积极协调好各方面的关系,为定向运动提供必要的条件,并增加开展户外的定向练习赛次数。 加强学生的素质教育是当前教育环境中极力推崇的,所以应当采取正确的方法让学生学习一系列体育运动技能。定向运动在学校开展、引入课堂的时间还不长,但它是一项非常有趣的运动,融入了趣味性和知识性,引入课堂,学生很容易接受,不仅可以提高学生体能和综合素质,还可以锻炼学生的顽强意志、团结互助的精神,有利于进一步改变单一的教学模式,今后会继续开展下去,使之普遍化、常态化。 参考文献 [1]许旭平小学体育课引入定向运动的探索与实践[J].当代体育科技,2019,9,(14),78+80。 [2]张厚胜小学体育课开设校园定向运动的实验研究[D].苏州大学,2009。

定向越野运动--竞赛规则

定向越野运动--竞赛规则 第一条定向运动的定义 定向运动是运动员借助地形图和指北针,按规定的顺序独立地完成寻找若干个标绘在地图上的地面检查点并以最短的时间跑完全赛程的运动。 第二条竞赛形式 1.日间定向运动竞赛。首批运动员应在日出后1小时出发;最后一批运动员最迟应在日落前预计完成全赛程时间的1.5倍时刻出 发。 2.夜间定向运动竞赛。首批运动员应在日落后1小时出发;最后一批运动员最迟应在日出前预计完成全赛程时间的2倍时刻出 发。 第三条竞赛项目 定向运动竞赛包括:定向越野竞赛、定向接力赛、定向自行车竞赛、定向划船赛,定向滑雪赛等。 1.个人赛:运动员单个竞赛,成绩取决于个人技能。 2.团体赛:运动员单个竞赛。运动队成绩为全队运动员个人成绩(时间、名次或得分)的总和,同时也可以计个人成绩。 3. 多日竞赛:在多日竞赛中,运动员的个人成绩是每日竞赛成绩(时间、名次或得分)的总和。

4.接力赛:接力队须有3名或3名以上运动员,每名运动员象个人赛一样跑完一个赛程。 5.小组赛:每组有2名或2名以上运动员,运动员一同或部分分散完成竞赛。 第四条竞赛分组 1.根据性别和年龄划分组别。女子组代号为(W);男子组代号为(M)。 2.组别:按年龄段划分。 女子组男子组 W10一11 M10一11 W12一14 M12一14 W15一17 M15一17 W18一20 M18一20 W21一M21一 W35一M35一 W40一M40一 W50一M50一 W60一M60一 3. 运动员在同一场竞赛中,只能参加一个组别的比赛。 4. 同一年龄组因参赛人员过多,可以划分为相同标准的几个小组,

定向越野与野外生存

定向越野与野外生存 野 营 策 划 书

一、活动背景 大部分的大学生没有经常进行体育锻炼的习惯,尤其是女生,可以发现,球场里、体育场里大都是男生的天下。也有很多人曾有过定时锻炼的想法,然而坚持下来的却并不见多。之所以很少锻炼主要是课程、作业比较多,而且有时间就想玩会儿游戏、看看杂志报纸。也有的大学生坦率承认:自己太懒了。每周的体育课只有一节,如此下去,那些能坚持经常锻炼的同学就多是体育生或热爱球类的人(如篮球、羽毛球,但这些人也多是有时间、有伴儿时才会去)。我们当代的大学生正面对现代社会日益复杂的竞争,身心承受着巨大的压力。野外生存生活训练作为一种全新的教育理念已被引进高校课堂,对当代大学生的身心健康、身体素质具有积极的影响作用。因此定向2011班组织了此次野营活动,让同学们深入大自然,感受大自然的美丽,同时对自己的身体素质也是一次锻炼。野外露营的主要目的是增进人与人之间相互合作和相互勾通的潜意识,并让这种良好的潜意识在将来的工作与生活中发挥作用。而且通过野外露营可以帮助人们重新认识自我并且挖掘自身潜能。 二、活动名称 XXXX大学2011届定向班级野营活动 三、活动主题 快乐野营放飞青春 四、活动目的

使同学认识自身潜能,增强自信心,以开放的心态应对变化,积极进取,磨练战胜困难的毅力。同时,能让同学们认识集体的作用,增进对集体的参与意识与责任心,改善人际关系,学会关心他人,更为融洽地与群体合作,体验高强度,连续负重行走的感觉,提高同学们户外活动能力,包括定向、户外救援、攀爬,野外宿营。 五、活动意义 看似多彩的校园生活,缺乏却是大自然的美丽。看似忙碌的大学生活,缺少的却是真诚的交流。这次活动的目的是丰富同学们的课余生活,促进同学们的友谊,加强身体素质的锻炼,以及培养同学们之间的团结合作精神。为我们短暂的大学生活共创美好的回忆。 六、活动地点 仁寿山 七、活动时间 2013年6月 八、活动对象 2011届定向越野班级全体成员 九、活动开展 1、人员分配:由体委分组,每小组四人 2、物资准备:露营装备(睡袋、背包、防潮垫、帐篷、手电筒、刀);餐具、食物、饮具(锅、水壶等);个人生活用品(毛巾、衣物等)干粮自带;紧急备用救生药品(创可贴、止泻药、云南白药、棉花、纱布等)。

户外俱乐部广告活动策划(1)-户外俱乐部活动方案

户外俱乐部广告活动策划(1):户外俱乐部活动 方案 XXXX户外俱乐部广告活动策划一 广告目标 (一)俱乐部提出的目标: 本次广告活动旨在提高俱乐部在杭州文教区的品牌知名度,打开大学生细分市场,扩大市场占有率,并提升俱乐部品牌美誉度,培养目标消费者户外运动消费观念。 (二)预测可达到的目标: 1、大学生细分市场占有率高于普通旅行社; 2、俱乐部品牌知名度达到一定程度,成为细分市场的领导者。 (三)本次广告活动目标: 1、通过三个月的市场营销推广及广告促销活动,使俱乐部在细分市场占有率提高到50%; 2、俱乐部品牌知名度达到80%以上,形成一定品牌忠诚度; 3、会员发展规模达到500人。 二目标市场定位策略在一定的市场调研基础上,结合俱乐部自身特点,我们将俱乐部目标市场细分如下: (一)人群定位:

18~28岁年龄段的年轻人,他们精力旺盛,兴趣广泛,充满激情,敢于接受挑战,是户外运动最主要的参与人群。 第一目标消费人群:在校大学生。 大学生族群是一个个性鲜明、特征突出的细分市场,这一细分市场年龄基本在18~25岁之间,年轻、活力充沛、好冒险、敢于接受挑战、并且空余时间相对丰富,是户外运动理想的消费市场。 第二目标消费人群:已工作的年轻人 这部分人群同样年轻有活力,并且有一定经济基础,但是空余时间有限,可以作为俱乐部次要目标对象。 (二)区域定位: 主要推广区域:杭州市各高教区。西湖文教区、下沙高教区、浙大紫金港校区等。 其他推广区域:杭州老市区。西湖、上城、下城、拱墅、滨江、江干六区。 三俱乐部定位策略根据《杭州市大学生户外运动现状问卷调查》统计分析报告和杭州市户外运动俱乐部发展现状分析报告,对XXXX户外运动俱乐部作如下定位。 (一)产品定位俱乐部经营范围: 1、组团活动: 据《杭州市大学生户外运动现状问卷调查》统计分析报告显示,大学生在选择活动持续时间上基本为1~2天,约占51%;其次

校园定向越野比赛活动方案

三一文库(https://www.360docs.net/doc/6f15729053.html,)/文秘知识/活动方案 校园定向越野比赛活动方案 一、定向越野运动介绍: 定向越野(cross-country orienteering)是定向运动(orienteering)的主要比赛项目之一。参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针,自己选择行进路线,依次寻找各个检查点,用最短时间完成比赛者为优胜。 定向越野运动(orienteering)起源于瑞典,最初只是一项军事体育活动,后来逐渐演变为一项户外体育运动项目。所谓定向越野运动是指利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标,以最短时间到达所有点标者为胜。野外定向是一项高度发挥个人智慧和体能的野外运动。运动员需凭个人定向技术,地图阅读能力,指南针运用及自己思考判断,在陌生野外环境中,寻找赛会预先放置的各控制点。控制点的位置是预先绘在地图上,当运动员到达控制点时可以找到控制点标志,它是三面一方尺(30cm x 30cm)的旗号,对角分为白色和橙红色,控制点编号印在上方白色的位置,运动员利用附在标志上的密码夹在控制郇适当之位置上打孔作记,证明他曾到达该处。但控制点与控制点之间的路

线却没有限制,通常两点之间的路线会有两个以上的选择,寻找完成所需到达之控制点后,必须返回终点报到。 定向运动通常设在森林,郊外和城市公园里进行,也可在大学校园里进行。 定向这个词是在1886年首次使用,意思是:在地图和指北针的帮助下越过不被人所知的地带。真正的定向比赛于1895在瑞典斯德哥尔摩和挪威奥斯陆的军营区举行,它作为一种体育项目开展是从本世纪初在北欧举行,1932年举行了第一次世界定向运动比赛。定向运动也是国际承认的奥林匹克运动项目。 野外定向的形式及种类: 1.越野式定向赛(cross-country o) "越野式定向赛"为野外定向的主要类型。国际及本港所有计分及锦标赛均采用"越野式定向赛"为标准的类型,运动员必须依靠赛会供应之地图,地图上将绘有若干控制点及方向线,依从赛会指定次序,逐一到访全部控制点后,向指定之终点报到。以需时最短完成整个赛程者为优胜,凡不依次序到访各控制点的赛员,将被取消比赛资格。 2.夺分式定向赛(score o)在赛区内设有很多控制点,每一控制点都有不同的分值,而分值由其距离,难度和与其他点的连接而定出。运动员在限定的时间内,凭技术,经验和体能,夺取分数。而超过限定时间返回终点的运动员则扣除一定的分数。

“儿童亲子户外课加野外徒步实践”精彩活动策划案

亲子野外生存体验活动(芝麻街英语活动产品化) 只需三步让您和孩子都成为野外生存冒险家 活动形式: “户外知识讲座课程+实践野外生存体验”的套餐形式 课程节次: 两次室内课,一次户外野外生存实践活动 课程日期:3月19日、3月26日、4月8日OR(3月26、4月8、4月22) 课程名称: 1、亲子野外生存介绍以及安全知识讲座 2、亲子野外生存装备介绍以及相关技能讲座 3、户外实践-亲子户外徒步OR野外生存技能大比拼 课程获得: 1、专业户外俱乐部(认证)和芝麻街英语一起颁发的“小小户外生存家”证书 2、活动全程视频记录,后期全线结束制作全程视频,并发送给每一位家庭做留念 3、某专业户外俱乐部老师亲临现场,为每组家庭授课,让每个宝宝和家长从朦胧到成为一名户外TRY ALL探险家 合作方: 某专业户外俱乐部

活动地点: 1、前两次的课程奥城校区 2、实践活动暂定蓟县梨木台景区Or荒野基地。(还可借鉴俱乐部的建议) 课程内容简介: 第一节、邀请专业户外老师为每位参与的家庭介绍亲子野外生存活动以及徒步登山活动内容,包括一些流行的山野地点,以及 各种知名形式的野外生存案例。还可以展示一些野外生存活 动和户外徒步活动的视频以及照片,更有惊喜是现任芝麻街 活动策划老师徒步穿越内蒙古其甘沙漠照片。再有系统普及 一下相关荒野生存和户外徒步安全知识讲座。 第二节、邀请专业户外教练老师为每位参与的家庭主要教学野外生存和户外徒步专业知识,还有分享野外生存和徒步的技巧, 还有很多户外生存装备的介绍以及使用。根据知名野外生存 的案例来分析可用的户外生存技巧,教会大家一些简单的营 地课知识,以及一些装备的使用。简单的绳结技术教学和实 用的野外餐饮技巧。 第三节、野外生存户外徒步体验 主要针对前两次室内课程的教学项目来进行亲子活动的,主 要进行营地搭建、绳结技巧考验、短线徒步(或者范围山野 内定向)、亲子拓展活动,主要体验户外徒步和野外活动的 内容。

定向越野项目策划书

定 向 越 野 策 划 书主办单位:

活动背景 定向运动作为一项集体能和智能于一体的时尚体育运动,兼备马拉松、铁人三项和国际象棋的特点,在国际上被称为“智者”的运动。团体赛能够培养人的集体思考、共同解决困难的能力。由于这个项目适应的人群广泛,既能提高判定方向的能力,掌握识图用图的能力,又能培养和锻炼人的顽强意志,同时花费也不多,实用性和娱乐性兼备,因此已经发展成为一项新兴时尚的户外体育运动。 作为学生社团的成员,在以后的工作上,更多的集体讨论、集体工作、共同解决问题。定向越野运动正好适合我们提高这些方面才能的一项活动。 一、活动的目的、意义 1.推广定向运动,普及定向知识。让更多的人充分体验到定 性运动的魅力,积极参与到这项运动中来。 2.通过该活动增进学生社团各部门、干事们的沟通,感受社 联的人文氛围,增进会员的友谊,加强会员的凝聚力。 3.放松身心,挑战自我,感受自然,度过愉快周末。 4.参赛者根据抽签抽到的障碍点,利用地图,在规定的时间 内穿越于校园,运用你的智慧去“寻宝”或完成任务。二、活动主题

三、活动内容 1.定向运动宣传。 2.定向运动报名、分组。 3.定向运动的举行。 四、活动时间 五、活动流程 (1)参赛队员共分为5组,每组10人,每组参加两轮比赛,接力进行。 (2)校园定向越野起点在西大门广场,终点在一食堂门口,之间共设置15个障碍点,包括5个体育运动障碍,5个寻宝障碍,5个小游戏障碍。 1号:障碍地点运动场,参赛队员需背着身子跑100米,途中不允许转头向前看,否则重新出发。完成任务即可得到通关令牌。 2号:交通楼五楼,参赛队员需用左手打乒乓球,赢得5球即可得到通关令牌。 3号:足球场,参赛队员在一分钟之内过杆射门,若失败则重新开始直到通关。 4号:篮球场,参赛队员需要连续投中三个球,若失败则重新开始直到通关。 5号:羽毛球馆,参赛队员赢十个球即可通关。 6号:通关令牌随意放在其中一辆火车下,找到即算通关(提示信息:在火车下)

定向越野复习资料

一、定向运动知识概念篇(名词解释) : 1.定向运动:运动员借助地图与指北针,在尽可能短的时间内到达若干个标识在丢上的地面检查的运动. 2.地图:按一定的数学法则,应用符号系统,概括的将地球表面各种自然形态和现象绘在平面上的图形。 3.独立地物:指在实地形态较小,对地图定向、判定方位意义较大,但无法按比例尺表示的地物。 4.地貌:是地球表面高低起伏的自然形态,如丘陵地,山地等。 5.标定地图:使地图与现地的方向一致即标定地图。 6.导航特征:位于地图是检查点园圈园心处用来定义检查点实地中位置的特征。 7.检查点特征:位于地图是检查点园圈园心处用来定义检查点实地中位置的特征。 8.地图比例尺:按一定的数学法则,应用符号系统,概括的将地球表面各种自然形态和现象绘在平面上的图形。 二、定向地图知识普及篇(填空题): 1.定向地图的基本内容包括:数学基础、地理要素、整饰要素三个部分。 2.定向地图.中使用的符号包括:点状符号、线状符号、面状符号、配置符号等 四种类型。 3.定向地图上有七种颜色分别是:棕色黑色灰色蓝色绿色黄色紫色。 4.定向地图的等高线按其作用不同分为:基本等高性加粗等高性细节等高性等三种。 5. 山背按其外部形态可分为:尖山谷圆山谷槽山谷等三种。 6.等高线表达地貌具有:等高性、闭合性、密陡稀缓性、相似性、正交性等五个特点。 7.定向地图的等高线按其作用不同分为:基本等高性、加粗等高性、细节等高性等三种。 8.在定向运动中,指北针的主要用途是:标定地图和确定前进方向。 9.标定地图包括:原地标定地图和前进中标定地图。 10.读图的动作技术包括:标定地图、确定前进方向、折叠地图、拇指辅行等技术。 11.定向运动的形式有:点对点定向积分定向微型定向团队定向等四种。 12.定向地图的基本内容包括:数学基础地理要素整饰要素等三个要素。 定向运动过程中的知识、技能运用能力训练篇(选择题): 1、在定向地图中,用什么颜色表示可通行的树林区域,可跑的平缓荒原等(a )。 A、浅黄色或白色 B、褐色 C、黄色 D、棕色 2、某定向运动员拿着标定好的地图沿一条路前进,突然那条路向右拐弯90度,运动员也转弯90度,为了确保地图标定好,地图应( c )。 A、向右转90度 B、向右转180度 C、向左转90度 D、向左转180度 3、当你拿到地图后,你首先要做的是:(d) A、找终点 B、查看总路程 C、看检查点说明 D、标定地图 4、以下用来判定地表形态(山地或谷地):(c) A、等高线条数的多少 B、等高线的疏密

定向越野与野外生存期末论文

学习定向运动与野外生存有感 国贸0901 2009110415 这学期选了定向运动与野外生存这门课,主要的原因是因为自己对这方面很感兴趣,想通过选课了解一些基本的越野知识。以便今后自己也能出外实践。 首先,定向运动就是利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标,以最短时间到达所有点标者为胜。定向运动通常设在森林,郊外和城市公园里进行,也可在大学校园里进行。最简单的定向运动个人觉得可以是夺宝计划,通过给定的条件定点定向地找到目的地从而达到目标。定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目,是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄,而且能培养人独立思考,独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应,果断决定的能力。还有助于在世界范围内建立起强大的社交网络。 而提到了定向运动,除非在很大的场地能进行室内的运动,一般来讲,都会在户外进行。这期间必然会涉及野外生存的一些知识。这也是本课所着重介绍的。通过讲解野外生存知识来为我们能安全、有效、专业地进行定向运动打好良好基础。

首先,在进行定向运动之前,我们需要确定定向运动的地点,也就是定向运动的范围。以此为基础,来决定需要的装备及所需事宜。比方说到北方山林则需多备衣物,到南方雨林雨具则是必不可少的;一般郊游棉鞋平底鞋即可但登山要根据难度选择旅游鞋或登山鞋。一般来讲,运动的时间应以初秋为宜,因为这个时间天气鲜有恶劣情况并且动物、昆虫等在这时也相对较少,使在外遇到危险的系数大大降低。 确定了地点之后,即可开始准备装备。一般必备的装备有:背包、睡袋、雨衣、帽子、手套、水壶、常用药、指北针、地图、食物。其它的小装备则有:小刀、手电、电池、手表、打火机、哨子、垃圾袋、卫生纸、针线包、笔和纸。在准备装备时,也应根据地点的不同选择不同种类的装备(如登山用或涉水用),根据需要进行增添,尽量做到轻装上阵。 在进行定向运动之前,还需要了解也是非常重要的就是野外生存技巧。关于这点在课上老师也做了很详细的介绍。 首先,我们在定向运动中必不可少的就是找寻方向,安全到达目的地并返回才算是一次成功的野营。在学会看地图的基础上还要会根据指北针确定路径。一般来说装备指北针就可以判定方向,但在特殊情况下,我们也应知道些常识自己判断方向:例如:1、若在阴天迷了路,可以靠树木或石头上的苔藓的生长状态来获知方位。在北半球以树木而言,树叶生长茂

野外生存活动方案

野外生存活动方案 一、活动背景 泰山,通常指我国的五岳之首,有“天下第一山”之美誉,又称 东岳,中国最美的、令人震撼的十大名山之一。泰山位于山东省中部,自然景观雄伟高大,有数千年精神文化的渗透和渲染以及人文景观的 烘托,风景名胜有天柱峰、日观峰、百丈崖、仙人桥、五大夫松、望 人松、龙潭飞瀑、云桥飞瀑、三潭飞瀑等。泰山于1987年被列入世界 自然文化遗产名录。数千年来,先后有十二位皇帝来泰山封禅。孔子 留下了“登泰山而小天下”的赞叹,杜甫则留下了“会当凌绝顶,一 览众山小”的千古绝唱。另外,泰山还有岳父的意思。 二、活动时间地点 1活动集合出发的时间和地点:9月30日日照车站 2活动结束的时间和地点:10月2日旅馆 三、活动目的: 1、同学一起游玩,拓宽视野,增加感情。 2、增强体魄,锻炼坚韧不拔的意志。 3、培养团队精神,提升动手水平。 4、掌握野外生存知识,学习野外生存技巧和野外急救方法。 前期资料准备 1)泰山旅游攻略出行:铁路:京沪铁路泰山站每天到发列车多达 86趟。此外,泰山与青岛之间每天还有1趟快速列车对开。公路:京沪、泰徐(往徐州)、泰博(往淄博)三条高速公路在此交汇。从泰 安到济南仅63公里,到曲阜也只有68公里,无论是乘火车还是坐汽

车,1小时内皆可到达。泰安到青岛,汽车438公里,5小时内可达。 到淄博汽车142公里,车程2小时。 2)泰山旅游攻略购物:泰山崛起于华北平原之东,凌驾于齐鲁平 原之上,东临烟波浩淼的大海,西靠源远流长的黄河,南有汶、泗、 淮之水,在这片神奇的土地上孕育了品类繁多的土特产品。肥城桃、 泰山板栗、宁阳大枣并称“泰山三大特产”;此外,泰山核桃、泰山 大货山楂、泰山红玉杏、泰山美人梨(俗称小白梨)、三岔红星苹果、鹿角菜以及“中国八珍”之一的赤鳞鱼等,亦小有名气。 3)泰山旅游攻略游览:最经典——泰山东路(红门路)登顶路线:因为历朝皇帝也从这条道登山,又称泰山御道。它是历史悠久的登顶路,千百年来为登山主道。沿途树阴夹道,石阶盘旋,峰峦竞秀,泉 溪争流,自然景观雄奇秀美。沿途古迹众多,共计有古寺庙8处,碑 碣192块,摩崖刻石366处,传统文化韵味浓郁。 4)泰山旅游攻略餐饮:泰安城不大,如果住在市区以内,乘车去 下面介绍的地方,车费不会超过15元的,一般在10元之内。豆腐宴 和药膳宴酒店大都能够提供,尤以泰山宾馆、泰山饭店历史悠久。其 它酒店需要提前预约。野菜宴最正宗的地方是去泰山东麓的大津口乡。山崖下、溪水旁、树林边的很多农家小院向游客供应野菜宴。 四、活动安排 活动内容,观日出,赏风景安排: 第一天: 1、早7时集合。 2、8点乘客车出发,大约3个半小时的路程到达目的地。 3、下午1点午餐,吃午餐(自带或农家饭菜)。

定向越野活动策划【详细版】

120周年校庆活动之校园定向越野活动策划 古今灿,今吾叹,百廿尚思源; 神州焕,吟游泮,宏图当致远; 双甲子,三世纪,点点迹; 和同心,谐同力,岁岁复相忆。 ——交大版《南山南》 饮水思源,爱国荣校。作为交大人,你是否对母校爱得深沉?你是否真正了解这片土地? 2016年4月8日,交通大学将迎来其120周岁生日,安泰研会借此契机,举办校园定向越野活动,旨在让交大学子(尤其是安泰学子)在活动中加深对交大校区的了解,增进对交大的情谊。 活动时间:2016年3月20日13:30-17:00 活动对象:安泰经济与管理学院全体学生 活动围:交通大学徐汇校区 主办单位:安泰经济与管理学院研究生会 活动简介: 本次活动以小组赛形式展开,4人一组,报名形式可组队报名可个人报名,最终参加比赛人员不超过40人。活动会在徐汇校区设立几个赛点,在这些赛点分别设置或拼智力或拼体力的闯关活动,成功闯关可以获得这个活动对应的图章,

要求全队成员必须同时参与某项活动。完成所有任务、集满所有赛点图章并用时最短的队伍将取得比赛的胜利。 报名要求: 1.安泰经济与管理学院学生; 2.每支队伍4人; 3.身体健康,无心脏病等疾病史; 4.每支队伍必须有异性。 时间安排与分工(详见附1) 活动说明: 1.每队在活动开始会拿到一徐汇校区地图,如上图所示,地图上会标出几个

地点,分别代表领取不同任务卡的大致方位; 2.除第一个任务所有队伍必须同时完成外,其他任务各队可根据实际情况和偏好自由选择路线和完成顺序; 3.每到达一个任务点,队伍都会从工作人员手中得到一任务卡,各队必须根据任务卡信息完成任务,完成该任务后回到该任务点找工作人员核实任务完成情况,成功完成一个任务都会得到该任务对应印章; 4.工作人员只能提供“恭喜完成任务”或“继续进行任务”两个信息而不能对未完成任务进行提示; 5.集满所有印章后到达终点处将印章交由工作人员,计时结束; 6.最终的比赛时长由两部分构成:实际时长=任务时长-任务a奖励时长,最终,用时最短的队伍取得比赛胜利,排名会现场公布。 任务介绍: 1.聪明的安泰人(知识问答) 要求:所有队伍与出题人保持50米的距离,题目容随机分布,出题人出题后,每支队伍可以派一名队员来到出题人面前进行抢答,最先答对的队伍可以获得一个该赛点图章。共30道题,每个图章表示1分钟计时减免奖励,可直接从最终所有任务完成后的任务时长中减去相应时间。题目以校庆知识和党史知识为主,穿插着校庆知识、党史知识、经济与管理知识、体育知识和音乐知识等。 2.激情的安泰人(撕名牌) 要求:先到的队伍与其后的队伍进行撕名牌对决,全体成员最先被淘汰的队伍挑战失败,需要与下一队进行对决,另一队则挑战成功,可以获得该赛点图章,最后必会有一队参与了任务但未得到图章,则这一队罚时3分钟。在

(完整版)定向运动教学反思

定向运动教学反思 篇一:定向运动>教学反思 定向运动是为了促进学生全面发展,实施>素质教育而开设的一项新兴体育运动,是一项非常健康的智慧型体育项目,是智力与体力并重的运动,它不仅能强健体魄,而且能培养人独立思考,独立解决所遇到困难的能力,还能培养学生团结协作的团队精神。基于以上原因,我选择了定向运动这一课题作为本次课堂教学的主要内容,综观本课教学效果,在处理、安排教材内容,运用教学方法,实施激励性策略以及调动学生学习积极性等方面都进行了较为深入地研究,较好地体现了《课程标准》的理念。有成功的闪光点也有不足之处,有教师的尝试也有学生的创新。 一、成功之处。 (一)赏心悦目的场景布置:课前教师对器材进行精心的选择,最 终确定使用八面彩旗、八个呼啦圈和五个标志物,其中八面彩旗围成一个矩形方阵,五个标志物置于彩旗连线的交点,春风习习,彩旗随风飘扬,学生置身其中,则心旷神怡、精神抖擞,穿梭在彩旗和标志物之间学生倍感新鲜;在遇险营救的场景中,则把八面彩旗间隔2米排成一列,八组学生分别立于各自旗后,各组长在“陆地”上用“救生圈”实施营救,充分体现学生团结协作的团队精神。 (二)合理清晰的结构安排:本课的设计思路是:准备出发(常规 及热身)――行进途中(定向运动即主体部分)――遇险营救(主题的延伸性练习)――欢庆胜利(放松身心部分)。本课教学中,主体部分更加突出,所有的准备及延伸性练习都是为了更好的完成定向运动的学习任务,合理的结构使学生犹如置身野外运动的情景中,激发了学生的求知欲,为更好学习本课内容提供了思想保障。 (三)不失时机的思想教育:教师不时提醒学生要学会相互谦让, 定向跑动时逆时针跑,避免互相“撞车”渗透交通法规。在准备出发即熟悉校园跑时,教师提示学生热爱校园,请自觉捡起垃圾,“>环境保护,从我做起”,渗透对小学生的环保教育。 二、不足之处。 (一)队伍组织上欠周密:由于是借班上课,对学生的了解不够,相互间缺乏默挈,在有些项目的练习中(如成八路纵队站于彩旗的后面;放松活动时的慢跑后男女生各成四路纵队面对面)不能充分领会教师的意图,直接导致队形不整齐,直观效果不理想。作者在今后的教学中一定要对班级及学生的基本情况有一个大致的了解,设想可能出现的场面及应对措施。

定向越野论文

定向越野论文 对定向越野的认识与建议 定向越野是一种新兴的,利用地图和指北针导航的运动。它同时又是一种野外生存的技能。通过定向越野这种运动,使人们回归大自然,远离了城市的喧嚣,感受到了大自然的美好。 而我通过了这近一个学期的学习,定向越野有了一个新的认识。我原以为定向越野只是单纯的跑步训练,只是对体能的练习。但我现在明白了,定向才是定向越野的精髓。如果不靠脑子,不会定向,即使跑得再快,也无法在这项运动中取得好成绩。定向越野运动摆脱了以往枯燥的课堂式上课形式,同时又别与其它的体育运动项目,参与者能够在较大空间以及很少规则束缚下,尽情发挥自己的聪明才智,取得最终的胜利。这是一项体能与脑子的远动风暴。 同时我对定向越野提一些建议。由于大部分时间我们都是在自己的校区中展开定向越野远动,而大家都对校园熟悉,因此我们可以在训练中采取比平时更加多样化的形式来授课:例如除了传统的定问越野跑以外,还可以添加接力式定向越野或者自行车式定向;甚至还可以开展趣味定向越野,在每个点处设置谜题将谜底代替打点器,最后以对谜题数较多的组获胜。多样化的授课形式更加迎合了大学生的对新鲜事物感兴趣的心理,有利于调动大家的积极性,促使学生们更加努力地开动脑筋思考。 目前大学生大多是独生子,以自我为中心。我们可以采取团队类型的定向越野,以五六人为一组,要通过大家共同努力才能找到共同

的目标。在这样的团队比赛中,不仅锻炼了学生们的耐力,而且也锻炼了学生们的独立性和灵活性,增进了队友之间的相互理解、信任、帮助,合作与和谐。可以通过这样的形式来让学生们切身体会到互相团结协助的重要性,增加同学之间的团结协作意识。 定向越野最佳路线选择的原则 定向越野的定向是定向越野运动的灵魂,而定向就是指路线的选择,能否成功地找到目标,并且使所耗费的时间最短,都取决于所选择的路线是否最科学。路线选择既要果断又要细心;能够迅速选择最佳的行进路线,这无疑是运动员在比赛中取胜的重要手段。 而选择路线的标准是:1.省体力,2.省时间,3.最安全,4.选择的路线要便于发挥自己的技能或体能优势。我们应依照这四点来选择最佳路线,并且在定向的同时思考在遇到高地、陡坡、围栏之类的障碍时,是翻越还是绕道,在遇到密林、沼泽、水塘之类的障碍时,是穿过还是绕行。这些都得依据当时的情况重点抓地貌对照,根据地貌形态调整运动路线做出适当的选择。 在定向越野中,还应特别注意尽量扩大视野,尽力从较大的角度去看地形,而不要把视线只集中在目的地上,甚至只是埋头一阵乱跑,特别是当目的地较小时,应不断调整路线,以找到最佳路线。往高处跑便有利于扩大视野,因此在遇到一些障碍时,应尽量在高处(如山脊、山背)行进,避免在低处(如山谷、凹地)行进。

露营活动方案12篇(优秀版)

《露营活动方案》 露营活动方案(一): 一、活动主题 秋游系列亲子家庭野外露营活动 二、活动好处 透过搭帐篷露营、玩游戏,让家长和孩子们放松身心、结交朋友。透过美互分享,让父母和孩子亲自体验分享的乐趣,也给各位妈妈带给了交流厨艺的契机。同时能够让孩子更好地提高交往潜力、动手实践潜力,帮忙孩子们学会沟通、协作、关爱和感恩,让孩子懂得亲情与友谊的可贵,增加孩子与父母,朋友之间的亲密度。 三、活动资料 户外知识讲解、美食互享、亲子游戏、篝火晚会、露营 四、活动方式 亲子自驾、美食互享 五、活动方式 黄山休宁阳干村(附地图) 六、活动时间 活动安排 七、特色活动 1、美食互享会 本次活动的主题为分享,爸爸妈妈们带上最拿手的好菜与大家一齐分享,也能够现场展示厨艺.

2、篝火晚会 篝火晚会、才艺展示、户外K歌、放烟花 3、亲子游戏 抢凳子、偷天陷阱、传吸管、运气球、两人三足等欢乐的亲子游戏等你参与. 八、活动费用 AA制,每个家庭预收70元,多退少补 九、活动领队 何老师联系电话:xxx 十、注意细则 1、由于是互相分享就餐,所以需要各位爸爸妈妈带够食品。包括主食,点心,饮料,水果,零食等。 2、请各个家庭提前准备好帐篷、防潮垫、睡袋(可租赁,英乐开智带给租赁方式)。 3、深秋户外天气凉,请各个家庭准备毛毯、轻薄羽绒服。 4、穿适合户外活动的衣裤,推荐带上雨伞和户外常备药物(驱蚊水、净化水药片、防治拉肚子的药、消毒水、消炎药、创可贴)。 5、活动是AA制,活动结束后会公布财务明细。 露营活动方案(二): 一、活动地点:xx区xx海滩区域 二、活动时间:2018年3月30日(星期五)午后---2018年4月15日(星期日)午后(第20周) 三、活动人数:秘书组全体人员与家属(每人只能带一名家属) 四、活动策划、负责人:陈俊江:/617546 肖凯旋:

校园定向越野比赛活动策划书

校园定向越野比赛活动策划书 一、活动背景 为了在本次学校的定向越野比赛中取得一个比较好的成绩,决定举办一个比较具有影响力的选拔比赛,为了让同学们体会到专业定向比赛的感觉,,我们特意向老师借来了比赛所需的专业图纸,以及专用器械,对此我们有充分的信心来做好本次比赛并为学院选拔出最优秀的队伍来迎接即将到来的学校定向比赛。 二、活动策划 1,活动时间:03月17日(星期六)下午2:30 2,活动地点:长沙理工大学云塘校区 3,主办方:长沙理工大学水利学院 4,活动对象:长沙理工大学水利学院全体学生 5,活动规模: 约150参赛者 6,活动宗旨: 激发潜能,超越自我; 启发想象力与创造力,提高解决问题的能力。 7,活动目标: 挑战自我,超越自我,体验竞技。 8,活动守则: 勇于挑战,爱护环境。 9,活动内容:

积极的拼搏: 在比赛中,各位同学发挥拼搏精神,发挥实力,在定向运动中挑战自我,认识自我,发挥自我的最佳水平。 前期 一)宣传: 1)在人流密集处张贴活动海报大海报1张,小海报2張,悬挂横幅一张。 2)长理阳光论坛等网站上发帖子宣传活动。 二)准备 1) 活动场地勘察,印制地图 2) 器材采购、清点,确认器材齐全并能够安全使用 3)工作人员模拟现场工作,确保每个环节准确无遗漏 三)动员大会 1)如果可能本周五晚7:00在工三开动员大会主要人员是志愿者和运动员 比赛 1)开幕仪式 宣布比赛开幕,由组织人员发放比赛地图,打点卡等。宣布比赛方法,具体比赛规则。 2)比赛 ①赛前准备:路线控制为2-4公里;15个点标;路线设计明确,尽量避免运用地图的边缘地区。

②人员配置: 2名负责拍摄 3名在起终点负责成绩登录 5名维持比赛秩序1名主持人场地裁判由侯小毛部长担任 ③出发:每隔一分钟出发一批,具体的情况视参赛人数决定 ④过程:每人必须找齐全部的点。每个人的地图相同,保证比赛的公正性。在全部找到点的情况下,以速度最快的个人为优胜。 ⑤比赛地图制作、路线设计、内容设计、点标布置等技术部分由协会干部负责,确保比赛公开、公平、公正。活动举办前的安排会议将下发活动主要内容和要求,比赛开始前将对各参赛者下发活动详细规则。 ⑥年级排名前八名颁一二三等奖:一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名 7.选出大一10男10女,,大二10男10女,大三10男10女进行校级比赛,选拔出综合排名,与个人前八名。 3)赛后总结 ①赛后反馈:交流活动心得,并填写活动反馈单 ②互留联系方式:留下进入校级比赛名单人员的联系方式。下一年作指导工作。 活动成果展示海报2张,在学生文化广场展示活动内容,对学生活动风采进行宣传。在校报上投稿(鼓励参与活动的同学写文章,给予一定物质鼓励)。 在理阳光论坛等网站上发帖子宣传活动成功举办。 对活动进行反馈,总结活动。

定向运动论文

定向运动论文:定向运动校园化实践研究摘要:本文通过文献法、实验法、总结法对广东省中山市中小学开展定向运动进行了研究,“看准时机—出拳有力—登上巅峰—辐射各区”的发展模式取得了辉煌的成绩,值得推广和借鉴。 关键词:定向运动;校园化;实践 定向运动起源于瑞典,最初只是一项军事体育活动。自从1919年第一次正式的定向运动比赛在斯堪的纳维亚举行之后,这个项目在北欧得到了迅速的发展,并很快地普及世界各地。定向运动也由初期单一的一种比赛形式逐步演变为包括各种各样的比赛或娱乐项目在内的综合性群众体育活动。广东省中山市从2002年开始开展定项运动,在短短几年内取得了辉煌的成绩。 一、可以复制的模式 2002年两所学校开展定向运动,参加首届广东省学生定向越野比赛并获得团体第六名。2004年参加广东省中学生运动会取得了优异的成绩。从2005年起广东省中山纪念中学(以下简称“纪念中学”)参加全国赛及国际赛取得多项冠军,多人进入国家青年队,教练王长在老师也成为国家队教练。2006年起定向越野运动已经慢慢渗入中山市中小学体育课堂。2007年9月,中山首届校园百米定向比赛,有七十多所中小学参加;2008年1月中山首届校园定向越野比赛,有

六十所学校参赛。星星之火,终成燎原之势,人才培养成“金字塔式”。 中山市开展定向越野运动探索出快速、高效的发展模式:看准时机—出拳有力—登上巅峰—辐射各区。 二、定向运动校园化意义 定向运动集健身、趣味、竞技于一体,符合青少年身心发展需要。它不仅能强健体魄,有助于掌握地形学知识,而且能培养逻辑思维能力、独立解决所遇到的实际困难的能力。校园内的“定向越野”活动组织方法简便,不仅对提高判定方向的能力及学习使用地图有好处,还能够培养和锻炼人的顽强精神,提高人的智力与体力水平,娱乐性与实用性兼备;以集体比赛的形式进行,充分培养了学生的团队意识。小组内身体素质较好同学在完成任务的过程中主动地跑前 跑后或给大家加油,或者拉一把跑得较慢的同学,他们的运动量相比较其他同学更大,而身体素质较差的同学更是竭尽全力不掉队,无形中也体现出了运动量的分层次教学。 三、定向运动校园化有效措施 (1)领头羊:纪念中学参加全国及国际比赛,取得了优异的成绩。同时,纪念中学每年自主招收定向运动员,给初中和小学参加定向运动训练的学生提供了升学的保障,促进初中、小学积极开展此项运动,起到了领军及辐射作用。 (2)政策:中山市每年都举行中小学比赛,为各校提

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