水电管理系统登陆子系统方案

水电管理系统登陆子系统方案
水电管理系统登陆子系统方案

数据库课程实验周设计说明书

水电管理系统

学生:施杰明学号: 1206034240

学院:计算机与控制工程

专业:计算机科学与技术

指导教师:熊风光

2014年 6 月 27日

1. 需求分析

1.1目标设计

以宿舍水电费为背景,实现水电费管理。本系统可以分为四个子系统:

1.统计子系统:统计水电用量,水电费用计算,扣除水电费。

2.登陆子系统:实现密码验证,不同身份的用户具有不同的权限。

3.管理子系统:增加,删除,修改用户,设置水电价格。

4.缴费子系统:实现查询余额,缴费功能

1.2 开发和运行环境

Eclipse、SQL server 2008

Window 7,window 8

1.3 数据流分析

图1 顶层数据流图

图2 登陆子系统图 1.4 功能模块设计

图3 系统功能模块图

1.5 本人主要工作

登陆子系统

2. 水电管理系统登陆子系统数据库概要设计

2.1 概念结构设计

学生

学号

学生账号姓名

性别

宿舍号Variable characters (20)

Variable characters (20)

Variable characters (20)

Variable characters (2)

Variable characters (20)

学号

...

账号

账号密码权限Variable characters (20)

Variable characters (20)

Variable characters (20)

账号...

管理员

管理员编号

管理员账号

身份

Variable characters (20)

Variable characters (20)

Variable characters (20)

管理员编号

...

图4登陆子系统ER图

2.2 模式转换

学生(学号,学生账号,,性别,宿舍号)

账号(账号,密码,权限)

管理员(管理员编号,管理员账号,管理员身份)

2.3 式分析

学生(学号,学生账号,,性别,宿舍号)

学号作为主码,学生账号,,性别,宿舍号完全函数依赖于主码学生,满足2NF。其他属性不存在对主码的传递依赖,满足3NF。学生中除了学号没有其他决定因素,满足BCNF。

账号(账号,密码,权限)

账号作为主码,密码,权限完全函数依赖于主码账号,满足2NF。其他属性不存在对主码的传递依赖,满足3NF。账号中除了账号没有其他决定因素,满足BCNF。

管理员(管理员编号,管理员账号,管理员身份)

管理员编号作为主码,管理员账号,管理员身份完全函数依赖于主码管理员编号,满足2NF。其他属性不存在对主码的传递依赖,满足3NF。管理员中除了管理员编号没有其他决定因素,满足BCNF。

3.登陆子系统物理设计

3.1 数据库中表的定义

3.1.1学生表的定义

CREATE TABLE [dbo].[学生](

[学号] [varchar](20) NOT NULL,

[学生账号] [varchar](20) NOT NULL,

[] [varchar](20) NULL,

[性别] [nchar](1) NULL,

[宿舍号] [varchar](20) NOT NULL,

CONSTRAINT [PK_学生_1] PRIMARY KEY CLUSTERED

(

[学号] ASC

)WITH (PAD_INDEX = OFF, STATISTICS_NORECOMPUTE = OFF, IGNORE_DUP_KEY = OFF, ALLOW_ROW_LOCKS = ON, ALLOW_PAGE_LOCKS = ON) ON [PRIMARY],

CONSTRAINT [IX_学生] UNIQUE NONCLUSTERED

(

[学号] ASC

)WITH (PAD_INDEX = OFF, STATISTICS_NORECOMPUTE = OFF, IGNORE_DUP_KEY = OFF, ALLOW_ROW_LOCKS = ON, ALLOW_PAGE_LOCKS = ON) ON [PRIMARY]

) ON [PRIMARY]

3.1.2管理员表的定义

CREATE TABLE [dbo].[管理员](

[管理员编号] [varchar](20) NOT NULL,

[账号] [varchar](20) NOT NULL,

[身份] [varchar](20) NOT NULL,

[] [nchar](10) NULL,

CONSTRAINT [PK_管理员] PRIMARY KEY NONCLUSTERED

(

[管理员编号] ASC

)WITH (PAD_INDEX = OFF, STATISTICS_NORECOMPUTE = OFF, IGNORE_DUP_KEY = OFF, ALLOW_ROW_LOCKS = ON, ALLOW_PAGE_LOCKS = ON) ON [PRIMARY]

) ON [PRIMARY]

3.1.3账号表的定义

CREATE TABLE [dbo].[账号](

[账号] [varchar](20) NOT NULL,

[密码] [varchar](20) NOT NULL,

[权限] [varchar](20) NOT NULL,

CONSTRAINT [PK_账号] PRIMARY KEY NONCLUSTERED

(

[账号] ASC

)WITH (PAD_INDEX = OFF, STATISTICS_NORECOMPUTE = OFF, IGNORE_DUP_KEY = OFF, ALLOW_ROW_LOCKS = ON, ALLOW_PAGE_LOCKS = ON) ON [PRIMARY]

) ON [PRIMARY]

3.2 视图、存储过程、触发器的结构和定义

3.2.1账号视图定义

CREATE VIEW [dbo].[accont number]

AS

SELECT 账号, 密码, 权限

FROM dbo.账号

3.2.2登陆存储器:实现登陆后权限控制

ALTER procedure [dbo].[login] (zhanghao varchar(20),password varchar(20),result varchar(20) = null output)

AS DECLARE

密码 varchar(20),权限 varchar(20) = null,user varchar(20) =

null,pass varchar(20) = null;

begin

select 密码 = 密码 from 账号 where 账号 = zhanghao;

if 密码 != password

begin

set result = '0';

end;

else

begin

select 权限 = 权限 from 账号 where 账号 = zhanghao;

if 权限 = '学生'

begin

set user = 权限;

set pass = '1206034240';

end

if 权限 = '管理'

begin

set user = 权限;

set pass = '654321';

end

end

3.3安全性实施

用户 CREATE USER [aa] FOR LOGIN [aa] WITH DEFAULT_SCHEMA=[dbo]

应用程序角色 USE [水电管理系统]

GO

/****** Object: ApplicationRole [学生] Script Date: 06/27/2014 10:46:31 ******/

/* To avoid disclosure of passwords, the password is generated in script. */

declare idx as int

declare randomPwd as nvarchar(64)

declare rnd as float

select idx = 0

select randomPwd = N''

select rnd = rand((CPU_BUSY % 100) + ((IDLE % 100) * 100) +

远程智能用电监测管理系统方案

远程智能用电监测管理系统方案

远程智能用电监测管理 系 统 方 案 杭州四方博瑞科技股份有限公司Hangzhou SiFang Borui Technology Co.,Ltd.

远程智能用电监测管理系统方案 目录 一、建设背景 (4) 二、系统设计原则 (4) 三、设计依据 (5) 四、现有用电状况分析 (6) 4.1 用电现状 (6) 4.2 现状分析 (16) 五、系统整体概况 (19) 5.1系统介绍 (19) 5.2系统特点 (20) 5.3系统架构 (21) 5.3.1 一级分行远程智能用电监测管理系统架构 (21) 5.3.2 网点系统架构 (22) 5.3.3 系统拓扑结构 (23) 5.4系统功能 (25) 5.5远程智能电源监测管理系统管理平台 (29) 六、系统主要设备清单 (33)

远程智能用电监测管理系统方案 一、建设背景 随着智能化、信息化、智慧型产业不断的发展,智能化设备在各行业的广泛应用,作为基础支撑的用电管理系统也越加重要。 根据银行管理、安全运营的双重需要,用电将实现三个转变: ?由传统的粗放管理向精细管理转变; ?由被动管理向主动管理转变; ?由经验型管理向现代科技型管理转变。 二、系统设计原则 规范性:本系统是一个严格的综合性系统,在系统的设计与施工过程中参考各方面的标准与规范,严格遵从各项技术规定,做好系统的标准化设计与施工。 先进性:在投资费用许可的情况下,采用先进的技术和设备,一方面能反映系统所具有的先进水平,另一方面又使系统具有强大的发展潜力,以便该系统在尽可能的时间内与社会发展相适应。 可靠性:采用成熟的技术,提高系统的可靠性与

节约用水从我做起主题班会

节约用水从我做起主题班会 主题班会在班主任领导和指导下或者是同学自发的,以班级为单位,围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。以下是由小编为大家推荐的节约用水从我做起主题班会,欢迎大家学习参考。 1、了解水的基本构造,基本形态和水资源现状。 2、树立节约用水观念。 3、收集节水办法,在生活中真正做到节水。 (一)同学们,老师有两个 想请大家猜猜,看看哪个同学最聪明,能很快猜出来。“冷也吃得,热也吃得,弯也走得,直也走得,就是高了走不得。”“刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动”。(多媒体展示谜语) (二)你喜欢水吗?为什么? 这个问题可以引导学生说出水有什么作用,最后教师总结:水无论在工业、农业还是我们的生活中都发挥着非常重要的作用。但是,你对水了解多少呢?你知道水的分类和形态吗?你又知道水是怎么循环的吗?今天啊小水滴“清清”就要带领我们一起去水的王国,深入了解水。

瞧!清清来了,它正向同学们招手,说:“欢迎同学们来到水王国”。你们也跟它打个招呼吧。老师:“清清很高兴大家来到水王国参观,但是它特意叮嘱老师,它说进入水王国可不容易,必须经过两扇门。而这几扇门呢没有钥匙,要想打开这些门只有一个办法,就是回答出门上的问题。同学们有信心吗?” 老师:“现在我们来到了第一扇门。大家知道中国有56个民族,刚才清清告诉我啦,它说水王国里只有两个民族,聪明的同学们,你们知道是哪两个吗?” 老师:原来水可以分成淡水和咸水两种啊。同学们你们猜猜,地球上是淡水多还是咸水多呢?( 展示) 恭喜大家通过了第一扇门,现在我们又来到了第二扇门的门口。这扇门上有一小段动画,要求同学们看完动画再回答问题。这个动画片里的是清清的弟弟“淘淘”,它有特殊的本领——“变身”,请同学们认认真真看,看看“淘淘”变成了什么。(播放视频) 动画看完了,现在请同学们告诉老师“淘淘”变成了什么?(经过雪山时变成了冰,在锅里一煮又变了云,从云又变成了雨。) 老师小结,展示课件。 清清要表扬刚才观察最仔细的同学,瞧,它带来了小礼物送给大家呢。

5s推进方案及管理办法

5S管理暂行规定 一、目的:为营造干净整洁的办公场所,提高工作效率,塑造良好的形象,特制定本制度。二、5S定义: (一)、整理(SEIRI):工作现场,区别要与不要的东西,只保留有用的东西,撤除不需要的东西,目的是把“空间”腾出来活用; (二)、整顿(SEITON):把要用的东西,按规定位置摆放整齐,并做好标识进行管理,目的是不浪费时间找东西; (三)、清扫(SEISO):将不要的东西清除掉,保持工作现场无垃圾,无污秽状态,目的是消除"脏污",保持职场干净、明亮; (四)、清洁(SEIKETSU):将前3S实施的做法做到制度化、规范化,维持其成果,目的是通过制度化来维持成果; (五)、素养(SHITSUKDE):培养文明礼貌习惯,自觉遵守各项规章制度,养成良好的工作习惯,目的是提升“人的品质”,成为对任何工作都讲究认真的人。 三、推行区域: 第一部分:个人办公桌及周围区域 第一阶段考核先树起基本观念,通过持续改进来逐步推进5S管理工作。 第二部分:文件资料、设备工具、文件柜及公共区域 通过第一阶段的观念代入,习惯的逐步养成,将只维护个人空间扩大到共同管理和维护团队环境,使整体办公环境得以改善,使之成为一种工作习惯,成为一种观念和文化,提高工作效率。 推行时间: 2017年9月18日进行5S管理的动员宣贯,准备通过为期5-6周完成第一阶段的观念转变工作。 从第6周开始进行第二阶段的工作推进,主要对办公抽屉、资料文件柜、设备存储柜进行规范,为期4周。 整理阶段(9月18日-22日,22日进行检查工作) 整顿阶段(9月25日-29日,29日进行检查工作)

清扫阶段(10月9日-13日,13日进行检查工作) 清洁阶段(10月16日-20日,20日进行检查工作) 素养阶段(10月23日-27日,27日进行检查工作) (一)、整理阶段 推行步骤: 1、现场检查:对工作现场进行全面检查(包括看到的和看不到的)。 2、区分必需品与非必需品:使用频率在每天、每周、每小时的物品即为必需品。 3、清理非必需品:将必需品留下,非必需品移出工作区域。 4、上交、上报或集中处理。 5、有使用价值:特别处理、分类后存档。 6、每天循环整理:日日做、时时做。 区分必需品和非必需品 (二)、整顿阶段 推行步骤: 1、分析现状:从物品的名称、分类、放置进行规范化。 2、物品分类:根据物品特征进行分类。 3、决定储存方法:物品存放进行定置管理,实现人与物最佳结合。 4、实施:按照决定的储存方法,对物品进行存放。

5S管理推进方案

2019年5S管理推进方案 为深入推进5S管理,提高效率、改善作业环境,持续提升公司精细化管理水平,根据公司年度工作会议精神、公司方针目标及年度安全环保工作要点,安全环保部编制了《2019年5S管理推进方案》,主要内容如下: 一、推进目标与工作要求 (一)推进目标 进一步健全推进机构完善5S标准体系,排查治理现场主要污染源、浪费源等,逐步提升目视化管理水平,鼓励降本增效、降低劳动强度的创新改进举措,配合公司实施卓越绩效管理及开展班组建设工作,持续提升公司5S管理水平。2019年5S管理主要目标: 1.完善5S组织机构与标准体系建设; 2.排查治理生产现场“三不”问题(不合理、不均衡、浪费和无效),实现展板规范化标准化; 3.积极降低重点岗位劳动强度; 4.提升班组5S能力与素养建设。 (二)工作要求 遵循“PDCA”原则完善管理机制,实施三级检查评比标准,通过常抓不懈实现效果保持与优化,强调“源头治理”拒绝整改问题反复现象,重视班组5S建设,利用自主创新与内部评比来提升工作质量,改善作业环境。 二、设立5S推进机构 为保证工作方案顺利进行,特成立公司5S管理领导小组,下设推进办公室。 (一)公司5S管理领导小组 组长: 副组长: 成员: 领导小组职责: 1.负责5S管理体系建立、确定中长期管理目标,负责公司5S管理制度、检查考核办法的审批;

2.负责5S管理所需资源的配备; 3.负责审查各单位现场管理推进效果,批准考核意见。 (二)公司5S管理推进办公室 主任: 副主任: 成员: 推进办公室职责: 1.负责起草5S管理相关制度、标准、规范; 2.负责5S总体策划和标准宣贯,组织检查、考核、改进,做好指导、跟踪和验证; 3.负责5S管理对标交流活动; 4.负责组织5S年度评价,上报考核意见。 三、重点推进工作内容 (一)完善5S管理相关制度、标准、规范 1.修订《生产现场“5S”管理评价考核办法》。 2.编制有指导意义、符合实际的5S管理手册。 (二)做好5S保持与持续提升工作 1.细化职责层层分解,从各级领导至普通员工均要承担任务,5S应纳入各岗位标准化作业中,实现“全覆盖”。 结合实际编制、实施本单位三级检查评价标准,各级问题整改效果要验证、记录应留存,涉及考核通报的要有考核单。 2. 排查生产现场存在的主要“三不”问题,如移动区域定置标识缺失、清扫方式和工具不合理等,组织开展专项攻关活动。 编制实施“要与不要”物品分类清单与区分标准,提高空间利用率;本着“三定原则”(定点、定容、定量)对固定区、临时区进行定置标识; 3.积极运用IE(人机功程学)方法,通过优化作业流程、改

智能水电管理系统说明书

智能水电管理系统 使 用 说 明 书 智能,让生活更简单

一、安装说明: 1?分体控制器(DT-SK-01) 1)产品特点 ◆全防水设计,有卡袋,使用方便; ◆红外感应开关,距离显示屏5cm处感应可控制开关; ◆可对不同用户进行分类设置,使用不同费率进行消费; ◆可设置每类人员日/月限制用水额度和日/月免费用水额度,管理方式灵活。2)主要技术参数 ◆卡片种类:M1卡及其兼容卡; ◆读卡距离:25mm-50mm以内; ◆外形尺寸:95mmⅹ125mmⅹ28mm;

◆工作频率:13.56MHz;卡操作时间:< 0.3秒; ◆工作电压:直流6-12V;使用环境:温度:0~60℃; ◆安装方式:壁挂或暗装;(86盒螺丝安装或双面胶后打玻璃胶固定) ◆计费精度:0.01元;计时精度:1秒;计流量精度:0.01升; ◆最大累积消费总额:2000万元;卡发行量:无限量。 3)卡类型(软件发行) ◆系统卡:用于设置和清除终端参数(密钥、卡使用扇区的分配)。 ◆设置卡:用于设置工作模式、卡底金、终端号、费率及计费方式等相关参数。 ◆控水卡:用于管理人员预放水。 ◆采集卡:用于采集终端消费总额,并上传到电脑入库,一次最多可采集39台。 ◆用户卡:用户消费时使用的IC卡。

2、一体式控制器(DT-SK-02) 二、设置流程 注:1、终端号设定以后,不可随意修改,否则将导致采集数据不准确。 2、设置后的设备,再次刷系统卡将会使设备重新回到初始化状态(出厂状态)。

1、使用流程 DT-SK-01型节水控制器有两种工作模式:可中断模式和不可中断模式。 1)可中断模式 若启用红外开关功能,则在放置用户卡后需手动在显示屏前5cm碰红外开关进行扣款消费使用,卡移开后进入倒计时,此时红外开关起到暂停作用,再次刷用户卡则停止消费,将剩余未消费的金额回写后机器并显示用户余额。 2)不可中断模式 若启用红外开关功能,则在放置用户卡后需手动触碰红外开关进行扣款消费使用,此时红外开关起到暂停作用,再次刷用户卡时只显示用户卡中余额,移开后继续倒计时消费直至结束。 1、两种工作模式的区别:可中断模式下可提前刷原用户卡中止消费并将剩余金额

(完整版)节约用水主题班会教学设计课件

《点滴凝聚大创意绿色生活齐节水》主题班会教案 一.活动目标: 1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系,激发学生探索水,保护水的意识。 2、能够用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。 二.活动准备: 1、收集有关水资源,节水措施等资料。 2、分组调查家庭、社区用水情况。 三.活动过程: (一)、水的自述 蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。我们这里虽为水乡重镇,南临长江,京杭运河穿梭而过,但为节约水资源,保护水资源仍然刻不容缓,这节班会课,我们就来聊聊节约用水的话题。 1.看一看 水的分类 ?水可以分为两大 类:淡水,海水 (咸水)。水在 自然界占的比例 是:海洋水占 96.53%,大气水 占0.001%,陆地 水占3.5%。

饮用浇灌 生产 水有哪些用途? (二)、水的哭泣 2.算一算 (1)、地球上的水资源现状。 地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。 (2)、我国以及我们身边的水资源情况 A 、我国的水资源也是严重匮乏的,人均仅拥有水资源2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。 B 、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。(云南干旱图片) c.水的浪费是惊人的:一个关不紧的水龙头,一个月可以流掉1至6立方米水;一个漏水的马桶,一个月要流掉3至25立方米水;一个城市如果有60万个水龙头关不紧、20万个马桶漏水,一年可损失上亿立方米的水。 长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,事实上,中国的水资源十分紧缺,人均占有水资源总量只有2300立方米左右,相当于世界平均水平的四分之一。由此来看,我们在日常用水中存在着相当严重的问题,稍加留意就会发现自己身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象。普通家庭中浪费水的不良习惯数不胜数。用抽水马桶冲掉烟头和细碎的废物;在用水期间去开门、接电话、换电视频道,而且不关水龙头;洗手、刷牙、洗脸时不关水龙头等。根据专家分析,只要改掉这些不良习惯,就能节水70%左右,不仅为自己省了钱,也为社会节约了水资源。 3.演一演 1.下面请听快板《水的用处真叫大》 竹板一敲来说话,水的用处真叫大; 洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚, 煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。 栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸; 鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它; 采煤发电要靠它,京城美化更要它。 水是生命的源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国水资源丰富,有的人就会浪费水,尤其是学生,虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条,但还是有不少人不把这事放在心上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这种现象,当我们看见时,我们将会去拧紧,但不可能每次都那么凑巧的被遇见。

《节约用水,从我做起》主题班会

《节约用水,从我做起》主题班会 教学目标: 1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系,激发学生探索水,保护水的意识。 2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。 3、能够用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。教学重点:了解水的作用,节约用水。 教学难点:因学生的家庭条件都较好,学生难体会“缺水”。 教学准备:课前学生搜集信息,课件 教学过程: 一、谈话导入 1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云…… 你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗? 2、对,水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课,我们就来聊聊节约用水的话题。 二、水的用途 1、身边哪些地方要用到水? 2、除了在生活中离不开水以外,水还有哪些用途? 三、水的现状 1、地球上的水资源现状。

地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。 2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。 3、我国以及我们身边的水资源情况 (1)中国在水资源方面的现状 A、我国的水资源也是严重匮乏的,人均仅拥有水资源2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。 B、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。 (2)我们身边的水资源情况。板书“身边”。 4、国家在节约用水方面的一些举措。 四、算一算 1、平日刷牙时的用水习惯。 2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。 3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。 板书:“从小事做起”。 五、金点子 1、在节约用水方面,你还有哪些好的金点子想和大家分享?

小学三年级〈节约用水〉主题班会教案

《节约用水,从我做起》教案 谢莉斯 教学目的: 1、了解水的基本构造,基本形态和水资源现状。 2、树立节约用水观念。 3、收集节水办法,在生活中真正做到节水。 教学过程: 一、导入 (一)同学们,老师有两个谜语想请大家猜猜,看看哪个同学最聪明,能很快猜出来。“冷也吃得,热也吃得,弯也走得,直也走得,就是高了走不得。”“刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动”。(多媒体展示谜语) (二)你喜欢水吗?为什么? 这个问题可以引导学生说出水有什么作用,最后教师总结:水无论在工业、农业还是我们的生活中都发挥着非常重要的作用。但是,你对水了解多少呢?你知道水的分类和形态吗?你又知道水是怎么循环的吗?今天啊小水滴“清清”就要带领我们一起去水的王国,深入了解水。 二、水的分类 瞧!清清来了,它正向同学们招手,说:“欢迎同学们来到水王国”。你们也跟它打个招呼吧。老师:“清清很高兴大家来到水王国参观,但是它特意叮嘱老师,它说进入水王国可不容易,必须经过两扇门。而这几扇门呢没有钥匙,要想打开这些门只有一个办法,就是回答出门上的问题。同学们有信心吗?” 老师:“现在我们来到了第一扇门。大家知道中国有56个民族,刚才清清告诉我啦,它说水王国里只有两个民族,聪明的同学们,你们知道是哪两个吗?” 老师:原来水可以分成淡水和咸水两种啊。同学们你们猜猜,地球上是淡水多还是咸水多呢?(课件展示) 三、水的形态 恭喜大家通过了第一扇门,现在我们又来到了第二扇门的门口。这扇门上有一小段动画,要求同学们看完动画再回答问题。这个动画片里的是清清的弟弟“淘淘”,它有特殊的本领——“变身”,请同学们认认真真看,看看“淘淘”变成了什么。(播放视频)动画看完了,现在请同学们告诉老师“淘淘”变成了什么?(经过雪山时变成了冰,在锅里一煮又变了云,从云又变成了雨。) 老师小结,展示课件。 清清要表扬刚才观察最仔细的同学,瞧,它带来了小礼物送给大家呢。 四、水的循环 经过淘淘的表演,我们知道了水啊可不只是我们平常看到的液态,它还会变成气态和固态。其实淘淘的表演同时让我们知道水家族的另一个秘密,是什么呢?请大家回想一下,淘淘一开始是从杯子里出来的,最后它消失在海里,它是怎么到大海的呀? 老师小结:水由液态变成气态或固态,最后再变成液态,这就是水的循环。(展示课件)

工业企业智能用电及能效管理系统解决方案

1、智能用电及能效管理系统简介 系统在线监测整个企业的生产能耗动态过程,收集生产过程中大量分散的用电、用水、用气等能耗数据,提供实时及历史数据分析、对比功能,以发现能源消耗过程和结构中存在的问题,通过优化运行方式和用能结构以及建立企业能耗评估、管理体系,提高企业现有供能设备的效率,实现节能增效、高效生产。 系统为用户提供以下能耗数据和节能信息: 1)掌握企业耗能状况:能源消耗的数量与构成、分布与流向; 2)了解企业用能水平:能量利用损失情况、设备效率、能源利用率、综合能耗; 3)找出企业能耗问题:管理、设备、工艺操作中的能源浪费问题; 4)查清企业节能潜力:余能回收的数量、品种、参数、性质; 5)核算企业节能效果:技术改进、设备更新、工艺改革等的经济效益、节能量; 6)明确企业节能方向:工艺节能改造、产品节能改造、制定技改方案、措施等。

2、系统功能 1)、能源消耗过程的信息化、可视化 目前国内大多数企业是靠人工定时抄表的方式统计用电及能源消耗状况,这种方式存在数据滞后、时效性差、数据单一等问题,不能及时掌握各生产环节和重点能耗设备的实时能耗数据。能效管理信息系统在线监测整个企业(集团)的生产能耗动态信息,并将这些能耗数据与相对应的设备、车间、班组生产数据相结合,现场运行管理人员可了解和掌握生产环节和重点设备的实时能耗状况、单位能耗数据、能耗变化趋势和实时运行参数等信息。 如图:某工厂的工艺流程 图1 水泥磨子系统生产流程单耗监测

2)、能耗/能效信息统计、管理 系统自动生成的多种能耗信息统计图形、曲线和报表,如以日、周、月、年为周期的电、水、气、煤等能耗统计报表,报表类型分为全矿、车间、重要耗能设备三个层次,为用户提供能源消耗结构和能源消耗成本分析依据,评估节能措施的效果和关联影响。 系统提供综合能耗/能效统计报表,采用菜单或光按钮直接引导界面模式,图形界面包括企业宏观的能耗数据和相关信息,快捷、直观反映企业、生产车间、班组和重要生产环节实时和历史能耗/能效信息。 图2 企业综合能耗统计 3)、历史能耗数据对比、分析 系统具有强大的历史能耗数据追溯和分析功能,企业能效管理及生产工艺分析人员可按不同需要灵活设置工作点参数,在不同时段下生成各种能耗数据报表与能耗曲线:如设备单耗、生产线和班组单耗等,用多种方法对主要能耗设备和生产线的能耗数据进行查询和追溯,并可对多种参量的变化趋势进行对比、分析,从而发现能源消耗结构和过程中存在的深层次问题,对企业能源消耗结构和方式的改进、优化提出方案和建议。 通过动态的单位产量能耗曲线和数据,可以直观地比较企业生产能耗与国际、国内标准的差距,从而对生产、管理、工艺及时进行指导和调整,使企业生产过程的单位能耗和能源效率保持在科学、合理水平。

《节约用水》主题班会教案

《节约用水》主题班会教案 我国人均淡水为世界人均水平的四分之一,属于缺水国家,全国已有300多个城市缺水,因此节约用水成为每个人的责任。下面为大家提供了《节约用水》主题班会教案,更多教案请关注我们。 一、主题活动背景: 通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖,地球上的总水量虽然很大,但淡水资源很少,大部分是海水,淡水只约占全球水储量的2.53%,其中部分还分布在两极冰川中,难以利用。 随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更加短缺。 二、主题活动目的: 1、通过活动,让学生了解地球上淡水资源是有限的,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。 2、通过活动,培养学生养成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。 3、通过活动,培养学生分析问题、解决问题能力,学会探究知识的方法。 4、通过活动,使学生都来关心自然环境问题,培养学生环境意识。

5、通过活动,设计节约用水方案,培养节水意识。 三、主题活动过程与方法: 准备阶段: (一)上网查找有关水内容: 1、水资源概况。 2、怎样爱护水资源:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。 3、水体污染的主要:工业污染、农业污染、生活污染。 4、防治水污染措施:(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。 (二)明确本次活动的目的意义: 1、了解水资源概况,做节约用水卫士。 2、懂得节约用水的重要性。 3、学会节约用水方法。 看视频:有关水污染情况,土地干旱情况。 探讨阶段: 讨论:1、如果一只坏的水龙头,每秒钟漏滴一滴水,假设平均每20滴水为1毫升,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问:你从中得到什么启示? 2、请同学们调查日常生活中用水情况,明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?

节约水电粮主题班会

节约水电粮主题班会 本课目标 1.让学生知道我们的生活离不开水电粮,感悟到水电粮对人类生活的重要性。 2.在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电、每一粒粮是我们每一个人应尽的责任。 3.能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电、每一粒粮。4.看见周围浪费水电粮食的现象能及时指出并予以纠正。 教学过程 一、揭示主题,引发认识 1.同学们,想想看,在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的?2.针对目前我们生活中存在的一些现象,今天我们就要来学习(师板书:节约水电粮) 二、讨论感悟、深化认识 1.节约用水 a.出示实物:一杯水。 b.讨论:一杯水可以派什么用场?(指名交流) c.做个小测验,举手表决:认为地球上水资源丰富的同学请举手。d.多媒体出示水的饼图,让学生直观了解水的情况。 师:水的用处这么大,但是你们知道吗?地球上3/4的面积都是水,但是大部分是海水,能饮用的水只占2%。 e.看了饼图,让学生重新谈谈感受。 (多媒体出示缺水的一些城市) 过渡:那同学们可能要问了,我们国家的电缺吗? 2.节约用电,调查反馈。 a.交流:生活中需要用到电的地方? b.出示用电数据。 c.学生交流自己家上个月的用电费。 d. 说说自己家的电费多在哪里?家里平时是怎样用电的? e. 多媒体出示有关电的知识。 3.节约粮食 a.交流:生活中有没有浪费粮食的现象? b.地球上每年的饥荒要夺走一千多万人的性命,出示缺少粮食地方图片。 c.让节约粮食从身边做起。

三、联系实际,提升认识 过渡:是啊,现在很多国家都非常注意节约地球资源,爱护地球是要靠我们每一个人努力的。 1.师:从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电粮,离开了水,我们人类就无法生存,没有了电,我们的世界将是一片黑暗,粮食短缺,世界将充满饥饿,你们想在那样的世界中生活吗? 2.但是在我们的生活中有很多人还在浪费水电粮:多媒体出示几幅画面。 3.我们自己或身边的亲人有没有浪费水电粮的现象呢?(学生交流)四、行为训练,物化认识 过渡:同学们想不想成为节约小先锋? 那么我们在学校里应该怎么做?在家里呢? 1.从学校做起 (1)洗手、洗碗不浪费水,看到水龙头开着主动去关好。 (2)体育课、音乐课出去前,看见教室里的灯、实物投影等开着就去主动关好。 2.从家里做起 (1)洗手、洗衣不浪费水。 (2)在房间里随手关灯,看好电视、用好电脑关闭电源。 (3)吃饭时,吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜;不偏食、不挑食;积极监督身边的人,做好小小宣传员。 五、拓展延伸 除了要节约水电粮外,我们还要节约什么资源? 六、总结 通过这次班会,同学们都充分认识到了水、电、粮对人类生存延续的重要意义,也学会了如何充分利用和保护这些资源,让我们行动起来吧,就从现在做起,牢固树立节约意识,养成勤俭节约的习惯。

003现场管理5S导入及推进项目方案

现场管理5S导入及推进项目方案一、公司现状分析 二、项目组织 1、公司5S推进委员会 2、各部门5S推进小组 详见:各部门5S推进小组组织和责任区域划分 三、项目目标 1、短期目标

2、长期目标 全面推行5S管理,塑造公司整洁有序的环境。 四、工作原则 1、领导重视:此次推行,要求推委会和各部门经理高度重视。

2、全员参与:实施部门/车间的全体员工都要参与到5S的推行工作中,群策群力; 3、摆正态度:实施部门经理、各级员工要认识到5S推行和实施是工作的一部分,5S推进委员会要切实做好5S的辅导、督促、监督和实施。 五、实施计划 2008年1月份-2008年7月份 整个推行的项目期限计划为7个月(1-7月),短期目标为2个月(3-4月)。

六、工作方法 为了使上述各项工作步骤顺利开展,5S制定了以下工作方法,并且设计了相关工具配合、记录各项工作的进行。 1、现场改善 5S推进成员要深入到现场,监督实施部门5s的执行情况并进行检查和稽核的工作,在发现问题的基础上彻底改善上述问题。 2、宣传展示 定点摄影,并在大家都看得到的地方用宣传看板公布展示,激起大家改善的意愿,并将改善的结果再次拍摄并公开展示,使大家了解改善的成果。

3、表格记录 为了更好地记录5S推行的工作,需要各种工作的记录表格,具体包括检查表格、工作跟踪表格、会议记录表格等。 4、沟通激励 每周/月推行小组和经理、班长就5S的推行工作进行沟通和检讨,发现问题,解决问题。同时公司采用检查、评比激励,鼓励先进,鞭策后进。 七、项目预算 见项目预算报告。 审批: 企管部: 2008年2月1日

智能用电信息采集管理系统概述

智能用电信息采集管理系统概述 【摘要】电力用户智能用电信息采集管理系统的采集对象为所有电力用户,包括专线用户、各类大中小型专变用户、各类380/220V供电的工商业户和居民用户、公用配变考核计量点。 【关键词】智能用电;信息采集;管理系统 1智能用电信息采集管理系统 根据现场用电和计量的实际情况,一般将用户分为六大类:大型专变用户、中小型专变用户、三相一般工商业用户、单相一般工商业用户、居民用户、公用配变考核计量点。有关进一步细分的情况,如表1所示。 根据上表对智能用电信息采集管理系统采集的六类对象分析,将采集要求分为两大类。第一类是高压供电的专变用户,包括A1,A2,Bl,B2类,除用电信息采集外还需要同时进行用电管理和负荷控制,利用负荷控制可直接进行预购电管理,通过负荷管理终端实现用户用电信息采集和控制管理。第二类是低压供电的一般工商业户和居民用户,包括C,D,-E类,这类用户通常会集中在公用配变下,用电情况简单,数量较大,采用低压集中和功能抄表终端实现集中抄表,通过电表执行预付费管理。 2唐山电力公司概述及智能用电信息采集系统应用现状 截至2009年底,唐山电力公司完成售电量471. 62亿千瓦时;受理业扩新装、增容174525户,容量524. 98万千伏安;完成送电153401户,新增容量493. 77万千伏安;结存容量557. 47万千伏安;市场占有率完成97. 22%。 唐山市电力公司在我国电力工业改革与发展的不同时期,围绕服务唐山经济社会发展和公司发展壮大进行了积极的探索。通过体制机制改革和管理创新,增强了企业活力,公司和电网发展取得了显著成绩。 2.1 智能用电信息采集系统建设背景 截至2007年时,唐山地区10kV及以上专用变压器的客户20000余户,计量表计达28000余具,唐山市电力公司各分公司为满足管理要求,相继建立了符合属地管理特性的负荷控制系统,由于缺乏统一标准及数据平台管理,使得这些负控系统普遍存在计量设备没有严格统计的技术功能,信息采集内容单一,无法涵盖抄表、用电检查等营销管理关键环节的技术弱点,部分存在技术缺陷的计量装置往往给窃电犯罪以可乘之机,造成管理线损居高不下,给国家造成巨大损失。 基于上述原因,公司决策层下决心高起点大规模投资建设智能用电信息采集管理系统,打造高科技含量的用电市场信息基础设施,满足公司运作所要求的低

2020年学校节约水资源主题班会教案

学校节约水资源主题班会教案 如何策划节约水资源主题班会?下面是人才给大家收集的学校节约水资源主题班会教案,供大家阅读参考。 班会目标: 1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动,感受到节约用水的可行性和重要性。 2、能运用所学的知识解决问题,积累活动经验,在活动中培养学生的节约意识。 3、培养人人珍惜水,人人节约水的良好品质。 课前准备: 1、学生准备:(1)调查自家一个月用水多少吨;(2)调查生活中节约用水的方法;(3)计算器一个 2、教师准备:(1)调查学校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干张。 班会过程: 一、看一看——激发学生节约用水的欲望 师:同学们都知道水是我们的生命之源,离开了水我们人类和其他的生物能不能生存? 生:不能。 这节课我们的内容就与水有着密切的关系。揭示主题:珍惜水资源。 水的现状又是怎样的呢?我们一起来看看老师搜集的资料。

2、播放课件:有关水现状的资料和图片。 师:我们生活的地球有个别名:又叫水球。它的表面70%的是水。 但其中97.5%的水是咸水,无法饮用。 据统计,目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足,其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。 中国属于“水资源紧缺国家”。人均只有2300立方米,仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 从卫星拍摄的图片上,我们也可以很明显地看出:中国水资源告急。因为缺水,原先大片的良田干涸,颗粒无收;因为缺水,沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲;因为缺水,人们的日常引用水受到了严重的威胁。此时,你的心情怎样呢?你很想说什么? 生1:有很多人喝水,水被喝光了。 生2:生活中有浪费水的现象。 生3:水是有限的,我们要节约用水。 生1:此时,我心里很难受。 生2:有些地方缺水很严重,我很为他们焦急。 生3:赶快节约用水吧! 师:让我们一起节水吧! 二、算一算——体验每人每天的用水量

5S管理推进方案

5S管理推进方案 目的:为给员工创造安全、舒适、清洁的工作环境,提升员工真、善、美的品质,从而塑造良好的企业形象,实现员工和企业共同的理想。 集团各部门基本(普遍)存在工作物品摆放无序、行政办公用品使用浪费严重的情况,部分工作场地脏乱差等,现场管理水平亟待提高。利用5S管理体系,循序渐进、持之以恒,不断用5S的管理标准来规范员工的日常工作,促使5S活动向"形式化---行事化---习惯化"演变,并为公司的稳步发展打下坚实的基础。 一、定义 何谓5S 1S-整理(SEIRI) 定义:区分要与不要的东西,工作场所除了要用的东西以外,一切无关工作的物品都不要放置 目的:将"空间"腾出来活用 2S-整顿(SEITON) 定义:要的东西依规定定位、定方法摆放整齐,明确数量,明确标示 目的:不浪费"时间"找东西 3S-清扫(SEISO) 定义:清除职场内的脏污,并防止污染的发生 目的:消除"脏污",保持工作场所干干净净、明明亮亮 4S-清洁(SETKETSU) 定义:将上面3S实施的做法制度化,规范化,维持其成果 目的:通过制度化来维持成果 5S-素养(SHITSUKE) 定义:培养文明礼貌习惯,按规定行事,养成良好的工作习惯 目的:提升"员工的品质",成为对任何工作都讲究认真的员工。 二、5S推进方案 1、成立5S推行委员会 备注:三个月导入期由部门负责人带头执行5S推进案,三个月后,可由部门负责人安排相管人员接手,负责日常5S管理监督维护。 2、职责范围 分产到人,包干到户原则。由各部门负责人牵头,认真学习5S相关管理型文件,并在推动过程中起主导督促作用,定期(半月或一月,前期推进时,时间为每周)协同5S推进委员会成员对部门内5S推行情况进行补缺补差工作。 3、准备工作

(完整版)节约用水主题班会教案【可编辑版】

节约用水主题班会教案 节约用水主题班会教案 节约用水主题班会活动目的: 1、通过活动,让学生了解水的有关知识,懂得水是人类的生命之源, 2、使学生认识到节水的重要性,知道节水是每个人应尽的义务,进一步增强学生的环保意识。活动准备: 1、收集有关水资源,节水措施等资料。 2、分组调查家庭、社区用水情况。活动过程: 一、话题引入,交流信息。蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是水,生命之源。当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿XX市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自已的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。 1、《地球上的水》 2、《人是一个水的生命体》 3、《我国的水资源现状》 二、运用事例,加深认识。水是生命的源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国水资源丰富,有的人就会浪费水,尤其是学

生,虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条,但还是有不少人不把这事放在心上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这种现象,当我们看见时,我们将会去拧紧,但不可能每次都那么凑巧的被遇见。情景短剧:《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好。节水小故事:《用水要象用油那样》 三、联系实际,增强效果。再来看看我们生活中或你周围,大家的用水情况怎样呢? 1、个人用水量情况调查。 2、家庭用水情况调查 3、生活中浪费水情况调查。 4、生活用水的污染情况调查。 四、讨论辨析,导之以行。现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间,让清水长流不断,只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难,所以,人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法。 1、江河湖海里水那么多,我想,不节约用水也没多大关系。 2、有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了。 3、有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了。 4、有人认为河里的水被污染了跟我们没关系,我们喝的是自来水,纯水。(学生讨论后交流发言)

小学主题班会教案-节约水电-爱惜资源-

《节约水电,爱惜资源》主题班会教案设计 教学目标: 1.让学生知道我们的生活离不开水电,并感悟到水电对人类生活的重要性。 2.在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。 3.能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。 4.看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。 重难点: ^ 重点:1.让学生知道我们的生活离不开水电,并感悟到水电对人类生活的重要性。 2.在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。 难点:1.能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。2.看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。 教学过程 一、揭示主题,引发认识 &

1.同学们,想想看,在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的 2.针对目前我们生活中存在的一些现象,今天我们就要来学习(师板书:节约水电、爱惜资源) 二、讨论感悟、深化认识 1.节约用水 a.出示实物:一杯水。 b.讨论:一杯水可以派什么用场(指名交流) c.做个小测验,举手表决:认为地球上水资源丰富的同学请举手。d.多媒体出示水的饼图,让学生直观了解水的情况。 ` 师:水的用处这么大,但是你们知道吗地球上3/4的面积都是水,但是大部分是海水,能饮用的水只占2%。 e.看了饼图,让学生重新谈谈感受。 f.我们生活在南方,水资源还比较丰富,在北方还有许多城市缺水呢 (多媒体出示缺水的一些城市) 过渡:那同学们可能要问了,我们国家的电缺吗 2.节约用电,调查反馈。 a.交流:在每年夏天的用电高峰,你们的爸爸或妈妈明明应该上班,却说“今天让电休息”,这是什么原因 b.出示用电数据。

商业智能用电管理系统使用手册

商业智能用电管理系统 使用手册 2018.1

目录 一、首页信息 (3) 二、基础信息 (4) 1. 物业信息 (4) 2. 楼座信息 (7) 3. 设备信息 (9) 4. 房间信息 (11) 三、抄表监控 (15) 1. 实时抄表 (15) 2. 用电查询 (18) 四、业务办理 (21) 1. 购电 (21) 五、统计分析 (26) 1. 用电分析 (26) 2. 售电分析 (27) 六、报表管理 (28) 1. 用户用电汇总 (28) 2. 用电综合报表 (30) 3. 用户日用报表 (32) 七、仪表参数 (34) 1. 设置单价 (34) 八、系统设置 (36) 1. 用户管理 (36) 2. 操作记录 (37)

一、首页信息 用户投运比例:已投运用户在总用户数中的所占比例。 当月用电量:当月所有用户用电总量。 抄表成功率:当天成功抄上数的电表数量和未抄上来的电表数量。抄表异常:当天未抄上来的电表信息。 剩余电量低于100度:显示当前剩余电量小于100度的用户信息。

二、基础信息 在此模块对物业、楼座、房间、设备建立档案,是系统管理的源头。 1.物业信息 查询:进入页面默认显示所有数据,可以在查询区填写相应的查询条件后点击工具栏中的“查询”按钮进行数据的筛选。如下图所示: 添加:点击工具栏中“添加”按钮,在弹出窗口内填写相关的信息,点击弹窗中右下角中“确定”按钮将填写好的数据保存到系统中;下角中“点击弹窗右关闭”按钮,结束本次操作。如下图所示:(注:带*号为必填项)

删除:选中需要删除的数据,点击工具栏中的“删除”按钮,点击提示窗中“确定”按钮将数据从系统中移除;点击提示窗中“关闭”按钮,结束本次操作。如下图所示: (注:此数据下存在其他数据禁止删除)

节约用水主题班会教案

节约用水主题班会教案 篇一:节约用水主题班会教案 一、主题活动背景: 通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖地球上的总水量虽然很大但淡水资源很少大部分是海水淡水只约占全球水储量的2.53%其中部分还分布在两极冰川中难以利用随着社会的发展一方面人类生活、生产的用水量不断增加另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染加剧了可利用水的减少使原本已紧张的水资源更加短缺 二、主题活动目的: 1、通过活动让学生了解地球上淡水资源是有限的从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心 2、通过活动培养学生养成良好的节约用水习惯做节约用水的小卫士 3、通过活动培养学生分析问题、解决问题能力学会探究知识的方法 4、通过活动使学生都来关心自然环境问题培养学生环境意识 5、通过活动设计节约用水方案培养节水意识 三、主题活动过程与方法: 准备阶段: (一)上网查找有关水内容:

1、水资源概况 2、怎样爱护水资源:一方面要节约用水另一方面要防止水体污染 3、水体污染的主要来源:工业污染、农业污染、生活污染 4、防治水污染措施:(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源 (二)明确本次活动的目的意义: 1、了解水资源概况做节约用水卫士 2、懂得节约用水的重要性 3、学会节约用水方法 看视频:有关水污染情况土地干旱情况 探讨阶段: 讨论:1、如果一只坏的水龙头每秒钟漏滴一滴水假设平均每20滴水为1毫升试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问:你从中得到什么启示? 2、请同学们调查日常生活中用水情况明白怎样做才能节约用水你在日常生活中看到些浪费水的现象呢? 例如:不用常流水刷牙洗澡洗衣服淘米水浇花洗菜水冲马桶冲洗拖布时请不要大开水龙头水龙头损坏及时修理农业上喷灌、滴灌发现浪费水及时制止水管漏水及时上报有关部门等 3、出示《节水徽记》标志让学生探讨其寓意

节约用水主题班会教案

节约用水主题班会教案 一、主题活动背景: 通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖,地球上的总水量虽然很大,但淡水资源很少,大部分是海水,淡水只约占全球水储量的%,其中部分还分布在两极冰川中,难以利用。 随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更加短缺。 二、主题活动目的: 1、通过活动,让学生了解地球上淡水资源是有限的,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。 2、通过活动,培养学生养成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。 3、通过活动,培养学生分析问题、解决问题能力,学会探究知识的方法。 4、通过活动,使学生都来关心自然环境问题,培养学生环境意识。 5、通过活动,设计节约用水方案,培养节水意识。 三、主题活动过程与方法: 准备阶段: (一)上网查找有关水内容: 1、水资源概况。 2、怎样爱护水资源:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。 3、水体污染的主要来源:工业污染、农业污染、生活污染。 4、防治水污染措施:(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。 (二)明确本次活动的目的意义: 1、了解水资源概况,做节约用水卫士。 2、懂得节约用水的重要性。 3、学会节约用水方法。 看视频:有关水污染情况,土地干旱情况。 探讨阶段: 讨论:1、如果一只坏的水龙头,每秒钟漏滴一滴水,假设平均每20滴水为1毫升,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少请问:你从中得到什么启示 2、请同学们调查日常生活中用水情况,明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢 例如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。淘米水浇花,洗菜水冲马桶,冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏,及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水,及时上报有关部门等。 3、出示《节水徽记》标志,让学生探讨其寓意。 展开行动阶段: 请同学们写出公益广告:请珍惜、爱护每一滴水,不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。 拓展与延伸:中国缺水,世界缺水,淡水资源的缺乏引起了世界关注,为此联合国决定从1993年起每年3月22日为"世界水日",而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水,热爱家园,保护环境,维护人们赖以生存的家园——

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