四川大学“川流不息”系列讲座策划(第十一期)

四川大学“川流不息”系列讲座策划(第十一期)
四川大学“川流不息”系列讲座策划(第十一期)

四川大学学生会科技文化部

“川流不息”系列讲座

活动策划

活动名称:第十一期“川流不息”系列讲座

活动主题:服装创意与文化

活动主办方:四川大学学生会

活动承办方:四川大学科技文化部

活动时间:

2011年11月28日(下下周一)晚:7:00-9:00活动地点:综合楼C座407

活动形式:邀请嘉宾讲师进行现场讲解

活动主讲老师:傅师申教授

主讲老师的简介:

傅师申,1978年毕业留校任教,长期从事化纤、染整、纺织工程、服装专业的本、硕士生的教学工作。他的研究领域涉及高分子材料、纺织材料、天然蛋白质材料的加工原理、改性及应用研究等方面,负责多项重点科研项目,编写多本教材专著,多次获国家、省、校级奖励。在国际、国内核心期刊发表论文40余篇,被SCI、EI收录2篇。

讲座内容简介:

围绕服装创意,这一当下大多数年轻人关注的焦点,深层次探讨服装创意中所蕴含的文化底蕴。既有足够吸引广大同学的亮点,又能够在讲座中对同学起到文化熏陶的作用,提升同学们的审美素养与文化素养。

优势亮点分析:服装与创意并存,文化与时尚并存。

活动对象:

江安校区全体同学

活动流程:

(一)前期准备:

1、撰写通知

为让各个学院以及各个学院的同学知道本次的活动,我们会撰写一份关于本次活动具体的通知,告知学院及同学,让他们首先就充分了解本次活动。

2、申请教室、展板

本次活动需要综C407来进行讲座,并需要展板来进行本次活动的宣传工作(具体教室、展板落实请见分工)。

3、海报制作

为宣传本次活动,需要制作海报放于青春广场进行展示,海报内容为名称,时间,地点,举办学院、部门。

4、嘉宾邀请

本次活动需要邀请傅师申教授,他关爱学生,潜心科研,悉心授业,为祖国培养了大量的轻纺工程人才,学生们爱戴他,亲切的唤他“师傅”,称赞他是“良师益友,严师慈父”。

5、任务安排

因为本次活动是一个大型讲座,面对的是江安校区全体同学,事前的准备工作较多,应在部门成员中做好分工协作,为本次活动成功举行奠定基础。

6、人员邀请

为扩大本次活动的影响力,我们需要邀请更多嘉宾。

具体安排如下:

(二)活动实施:

1、礼仪到位签到

活动当日需要礼仪的到场负责签到,礼仪需要提前30分钟到场。

2、现场秩序维护

活动当日人员到场会比较多,需要维持现场的秩序,以确保讲座可以很好的进行。

(三)活动后期:

1.新闻撰写

2.总结会议

具体安排如下:

预算:

活动预案:

1.场地申请为综C407,如果人员过少改为多媒体教室。

2.电子设备一定要提前试好,确保无误。

3.假如嘉宾由于车延误时间,需要灵活调节赛场气氛。

4.注意观众人数,假如观众太多,需要派两个同学维持会场次序。要规定观众

人数。

四川大学学生会科技文化部

2011年11月16日

四川大学软件学院学生综合素质测评办法(试行)

四川大学软件学院学生综合素质测评办法(试行) 为了全面贯彻党的教育方针,进一步推进素质教育,适应时代发展对软件人才的要求,充分调动学生的积极性、主动性、创造性,培养具有创新精神和实践能力的复合型高素质应用人才。根据《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《四川大学学生表彰奖励办法》等文件的规定和精神,结合我院实际,特制定本综合素质测评办法。 第一部分 学生综合素质测评有关说明 1 此处所提学生综合素质测评是指除学习成绩外的综合素质测评办法。 2 学生综合素质测评办法是以考核学生的综合素质促进学生全面发展为目标,采取定量与定性相 结合,自评与他评相结合的方法,对学生的综合素质进行测评。 3 通过学生综合素质测评,实现对学生的思想教育、日常管理与学生的自我教育、自我管理相结 合,同时促进学生与学生、学生与家长、学校和社会的沟通与交流。 4 学生综合素质测评包括民主评议、德育素质加减分和创新能力素质三部分。 5 学生综合素质测评成绩满分100分,各部分成绩所占权重:民主评议占35%,德育素质加减分 占20%,创新能力素质占45%。 6 测评工作要公平、公正、合理,实行“三公开一监督”,即参评人员、测评记录和测评结果公开, 接受广大师生监督。 7 学生综合素质测评按每学年评定一次,第三学年计分周期可延长至9月20日。除特别说明外, 本测评办法中所有测评点均按该学年测评周期内取得成绩计分。 8 学生综合素质测评成绩作为学生评优、评奖(含奖学金和助学金)和学校推荐毕业生就业等的 主要依据。 9 本办法中所称以上、以下、大于、小于、以内等均包含本数。 第二部分 综合素质测评内容及评分标准 1 民主评议 1.1 民主评议主要从政治思想、社会公德、遵纪守法、集体观念、公益活动、学习态度、寝室建 设、行为规范、身心素质等方面进行测评,根据学生日常行为表现,进行评议。 1.2 民主评议分包括班委评议分(占20%)、同学互评分(占50%)、辅导员评议分(占30%)。 其中:同学互评分由参评学生所在班级所有学生互评,同学互评成绩=[全班学生对该同学评议分数之和]÷[全班学生数] 1.3 民主评议分标准参照附一 2 德育素质加减分 2.1 德育素质加减分说明 德育素质加减分原始分没有上限,D 为学生原始加减分,原始得分最高者记为max D ,如果该年级m a x 20D ≤,则德育素质加减分=D ;如果m a x 20D >,则德育素质加减分=max (/)20D D ?;相应算出各学生对应的德育素质加减分。 2.2 德育素质加分项 2.2.1 坚持党的基本路线,拥护党的各项方针和政策,自觉加强政治修养、政治学习,政治

分子生物学实验设计报告-四川大学

分子生物学实验设计报告 绿色荧光蛋白的克隆表达 一、引言 荧光蛋白是海洋生物体内的一类发光蛋白,分为绿色荧光蛋白、蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白和红色荧光蛋白。 绿色荧光蛋白是由日本学者下村修于1962年从多管水母中发现并分离得到的一种发光蛋白。它是由238个氨基酸构成的“β-桶”型三维立体结构,其中65至67位氨基酸(丝氨酸-酪氨酸-甘氨酸)形成发光团,为主要的发光位置。 通过生物化学的方法将基因做小小的改变,就可以改变GFP中的氨基酸,得到变异GFP。目前应用较多的GFP的突变体-增强型绿色荧光蛋白(简称EGFP) 传统的PCR产物克隆方法主要有两种:一种是PCR引物设计时引入载体上的酶切位点,PCR产物经双酶切后定向克隆到目的载体上;另一种是TA载体连接。这两种方法费时费力,过程繁冗。 而本实验采用的无缝克隆和组装技术是一种新的、快速、简洁的克隆方法,旨在克服上述缺陷,它可以在质粒的任何位点进行一个或多个目标DNA的片断的插入,而不需要任何限制性内切酶和连接酶。突破传统的双酶切再加上连接,只需要一步重组法,即可得到高效率克隆的重组载体,这个重组载体能够在一定的宿主细胞中进行扩增,形成大量的子代分子。 研究绿色荧光蛋白在大肠杆菌体内的基因克隆和表达。通过质粒重组形成所需要的重组质粒pET-28a-GFP,将重组质粒导入大肠杆菌体内,通过酶切、PCR及用IPTG诱导检测是否在大肠杆菌体内诱导表达成功。 < 菌液PCR是直接用菌液作为模板进行PCR的一种选取成功导入载体的菌落的方法,省

时,快捷,但容易出现假阳性。为了避免这种情况,我们需在设计引物时加上目的基因片段以及改进菌液处理方法。 三、实验步骤 1.质粒DNA的提取 实验原理: ~

自控原理选择题

1.反馈控制系统又称为(B ) A.开环控制系统 B .闭环控制系统 B.扰动顺馈补尝 D .输入顺馈补偿 2.位置随动系统的主反馈环节是(A ) A .电压负反馈 B .电流负反馈 C .转速负反馈 D .位置负反馈 3.如果典型二阶系统的单位阶跃响应为减幅振荡(又称阻尼振荡),则其阻尼比(C ) Aξ<0 Bξ=0 C0<ξ<1 D ξ≥1 4.G(s)= 1/[(S+1)(S+2)(S+3)(S+4)]环 节的对数相频特性的高频渐近线斜率为(D ) A -20d B B-40dB C-60dB D-80dB 5.某自控系统的开环传递函数G(s)= 1/[(S+1)(S+2)] ,则此系统为( A ) A .稳定系统 B .不稳定系统 C .稳 定边界系统 D .条件稳定系统 6.若一系统的特征方程式为(s+1)2(s -2)2+3=0,则此系统是(C ) A 稳定的 B 临界稳定的 C 不稳定 D .条件稳定的 7.下列性能指标中的(D )为系统的稳态指标。 A.σP B.t s C.N D.e ss 8.下列系统中属于开环控制的为( C) A.自动跟踪雷达 B.数控加工中心 C.普通车床 D.家用空调器 9.RLC 串联电路的系统应为(D)环节。 A 比例 B.惯性 C.积分 D.振荡 10.输出信号与输入信号的相位差随频率变化的关系是(B )。 A.幅频特性 B.相频特性 C.传递函数 D.频率响应函数 1.奈奎斯特图分析闭环控制系统的 (A )A.稳态性能 B.动态性能 C.稳态和动态性能 D.抗扰性能 2.有一线性系统,其输入分别为u 1(t)和u 2(t)时,输出分别为y 1(t)和y 2(t)。 当输入为a 1u 1(t)+a 2u 2(t)时(a 1,a 2为常 数),输出应为(B ) A.a 1y 1(t)+y 2(t) B.a 1y 1(t)+a 2y 2(t) C.a 1y 1(t)-a 2y 2(t) D.y 1(t)+a 2y 2(t) 3.某串联校正装置的传递函数为 G c (S)=K S S T 1T 1+β+(0<β<1),则该装置 是( A ) A.超前校正装置 B.滞后校正装置 C.滞后超前 D.超前滞后校正装置 4.1型系统开环对数幅频渐近特性的 低频段斜率为( B ) A.-40(dB/dec) B.-20(dB/dec) C.0(dB/dec) D.+20(dB/dec) 5.开环传递函数G(s)H(s)=) p s )(p s () z s (K 211+++,其中p 2>z 1>p 1>0,则实轴上的根轨迹(A ) A.(-∞,-p 2],[-z 1,-p 1] B.(- ∞,-p 2] C.[-p 1,+ ∞] D.[-z 1,-p 1] 6.设系统的传递函数为 G(s)=1 s 5s 2512 ++,则系统的阻尼比为 C. 21 7.设单位负反馈控制系统的开环传递函数G o (s)=) a s (s K +,其中K>0,a>0,则闭环控制系统的稳定性与( D ) A.K 值的大小有关 B .a 值的大小有关 C.a 和K 值的有关 D.a 和K 值的无关 8. 在伯德图中反映系统动态特性的是 B. 中频段 9. 设开环系统的频率特性G(j ω)=2 ) j 1(1 ω+,当ω=1rad/s 时,其频率特性幅值G(1)=(D ) A. 1 B. 2 C.21 D. 41 10. 开环传递函数为G(s)H(s)=) 3s (s K 3+,则实轴上的根轨迹为( D )。 A.[-3,∞] B. [0,∞] C. (-∞,-3) D. [-3,0] 1.实验中可以从( D )获取频率特性。A.稳定的线性和非线性系统 B. 不稳定的线性和非线性系统 C.不 稳定的线性系统 D. 稳定的线性系统2.传递函数的概念适用于(D )系统。 A .线性、非线性 B. 线性 非时变 C .非线性定常 D. 线性定常 3.系统的动态性能包括( B )。 A 稳定性平稳性 B.平稳性快速性 C 快速性稳定性 D.稳定性准确性 4. 确定系统根轨迹的充要条件是C A 根轨迹的模方程B.根轨迹的相方程 C 根轨迹增益 D 根轨迹方程的阶次 5 .正弦信号作用于线性系统所产生的频率响应是( A ) A .输出响应的稳态分量 B. 输出响应的暂态分 量 C .输出响应的零输入分量 D. 输出响应的零状态分量 6.系统的传递函数完全决定于系统 的 ( C )。A .输入信号 B.输出信号C.结构和参数D.扰动信号7.控制系统的相位稳定裕量反咉 了系统的 ( B )。A .稳定性 B.稳态性能C.快速性 D.动态性能8.一般来说,系统增加积分环节,系统的稳定性将( B )。 A .变好 B.变坏 C.不变 D.可能9.系统开环对数幅频特性L(ω)中频段主要参数的大小对系统的 ( D )性能无影响。A.动态 B. 稳态 C. 相对稳定性 D. 响应的快速性10.反馈控制系统又称为( B ) A .开环控制系统 B .闭环控制系统 C 扰动顺馈补偿 D 输入顺馈补偿 1.单位斜坡函数f(t)=t 的拉氏变换式F(s)=( D ) A.s B.1 C .S 2 D . 1/S 2 2.单位抛物线输入函数r(t)的数学表达式是r(t)=(D ) A .at 2 B .1/2 Rt 2 C .t 2 3.当二阶系统特征方程的根为具有负实部的复数根时,系统的阻尼比C A ζ<0 B ζ=0 C0<ζ<1 D ζ≥1 4.已知单位反馈控制系统在阶跃函数作用下,稳态误差e ss 为常数,则此系统为B .I 型系统 5.设某环节的传递函数为G(s)=1 21 +s ,当ω=0.5rad /s 时,其频率特性相位移θ(0.5)=(A) A .- 4π B .-6π C .6π D 4 π 6超前校正装置的最大超前相角趋D .90°

测控技术与仪器专业简介

测控技术与仪器专业 业务培养目标: 本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 修业年限:四年 授予学位:工学学士 业务培养要求: 本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论,测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法,受到现代测控技术和仪器应用的训练,具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。 专业方向介绍 测控技术及仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与技术交叉融合而形成的综合性学科。 设2个专业方向。 方向一:检测技术与自动化装置方向; 方向二:测试计量技术及仪器方向。 方向一以集电子技术、先进控制理论、计算机控制技术、自动检测技术、光电技术以及网络技术于一体为特色,以生产过程的机电装备运行状态及其信息为研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广,外语综合能力和计算机应用能力较强,人文社会科学综合素质较高,具有开拓创性意识,能够从事工业过程控制理论与装备、计算机辅助测试系统、信息处理与状态识别等领域的研究开发、设计制造和运行管理的复合型高级工程技术人才。 方向二以光—机—电—仪器—计算机技术一体化为特色,以传感器技术、信息获取与处理技术、自动化精密机械以及智能仪器仪表为主要研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广,外语综合能力和计算机应用能力较强,人文社会科学综合素质较高,具有开拓创性意识,能够从事测控仪器、信息技术以及测试计量技术等方面的研究开发、设计制造和运行管理方面的复合型高级工程技术人才。 业务能力 方向一的毕业生应具有较扎实的自然科学基础,较好的人文和社会科学基础及较强的英语与计算机应用能力以及较强的创新意识;系统地掌握检测技术与自动化装置专业方向的基本理论与技术,主要包括电工电子技术、自动检测技术、工程光学、测控仪器电路、工业过程控制、微机控制技术等基本理论基础;掌握光、机、电、计算机控制相结合的现代测控技术和实验研究技能;具备综合运用专业知识解决生产实际问题的初步能力。 方向二的毕业生应具有较扎实的自然科学基础,较好的人文和社会科学基础以及较强的英语和计算机应用能力、较强的创新意识;系统地掌握本专业所需的基本理论和基础知识,主要包括电子技术、工程光学、精密机械学、传感器技术、控制工程等基础知识;掌握光、机、电、计算机相结合的现代测控技术和实验技能,综合运用专业知识解决生产实际问题的初步能力。

[方案]创绘川大主题活动策划书

[方案]创绘川大主题活动策划书 四川大学“创绘川大” 公共管理学院团委学生会实践部 二O—三年三月十八日 —(刖吕 作为青春的代言人,大学生总是洋溢着年轻的活力,充满 着狂热的激情,对新奇刺激的活动必定会踊跃参与,全程投入。如何让同学们的大学生活过的有意义,成为大家关心的话题,

也是学生会的同学努力的方向。 二(活动主题 发扬艺术之光创建魅力校园 三(活动目的 为丰富同学们的大学生活,让大家在放松娱乐的同时思维 得以拓展。同时,为了让大家更加了解学生会组织。这次活动 也为学生会的同学创造了机会,能够让同学们在实践中积累工 作经验,提高处事能力,得到更加全面的发展。为了给学校校 园添加一道亮丽的风景线,同时也为了丰富本校学生的业余生 活,营造浓厚的校园文化氛围,提高大学生的艺术文化修养, 审美情趣,培养“德智体美劳”全面发展的新一代大学生。我 院团委学生会实践部特举办“创绘川大”主题活动。为同学们 提供创新和激发潜能的平台,展现同学们互动,创新,活泼的 大学生风釆?让五彩的颜色,青春的气息和阳光的笑容感染整 个校园? 四(活动背景 创意来源:随着时代的发展,时尚已经成为许多人追捧的 话题。HIP-HOP这样的外来之风也逐渐从边缘走向主流。而作 为HIP-HOP四大元素之一的涂鸦也被越来越多的人所接纳,走入更多人的生活,其至成为了他们的职业。涂鸦文化传达的是年轻人的活跃,疯狂和自山思想。表达他们敢于挑战不断进取的想法,涂鸦已不再单纯是艺术,他还代表了一种生活态度。 随着中国越来越与世界接轨,街头文化西风东进的迅速渗透进来,“街头涂鸦文化”就是其中之一。近年来,越来越多的年轻人迷上涂鸦文化。他们以不同的形式展现自己的生活态度,用以表达其所想宣告的意念或想法。涂鸦是可以没有任何含义,

浙江大学845自动控制原理考研真题试卷

紧急通知 本资料由浙江大学控制科学与工程学院16届专业课129分学长,也就是我本人亲自整理编排而成。大家可以叫我学长,年龄比我大的辞职考的可以叫我小弟。资料不同于市面上那些看起来非常诱人实则是粗制烂造的资料,而是以一个考过845自控的过来人的经验,完全从学生的体验出发,做到资料最全,资料最好,资料最精致。全套资料包括葵花宝典一到葵花宝典九共九本资料,每本资料都是我精心编辑整理的,并做了精美的封面,一共650页完美打印发给大家,大家把这650从头到尾肯透了,再做下我推荐的几本资料书(16年有一道15分的大题就是上面的类似题,第三问很多高手都没做出来,注意不是周春晖那本哈),可以说完全没问题了。这是其它卖家不可能做到的。同时赠送845自控全套电子资料。葵花宝典一完全由我本人原创,里面包含了考浙大845自动控制原理的全部问题,比如考多少分比较保险,怎么复习,有哪些好的资料书,最近几年考题变化及应对策略,浙大常考题型,招生名额,复试资料,导师联系,公共课复习用书及方法以及845近年命题风格分析等一系列问题,全是我的心得和经验,方法,技巧等,说句心里话,我自己都觉得这些资料非常宝贵,能帮助学弟学妹们少走很多弯路。 注意:前面是一些关于我的故事,有些地方可能对你有用,如果不感兴趣,可以直接拉到后面去看,资料清单和图片都在后面。 学长自我介绍 学长姓邓,名某某,男,本科于14年毕业于四川大学电气信息学院自动化专业,考浙大控制考了3次,14年大三时第一次考浙大控制总分没过线。当时我们学校有三个同学征战浙大控制科学与工程,结果全军覆没,只有我一人过了300分,由此可见考浙大控制还是很有难度的,其中一个难点就是专业课的信息和专业课的命题走向的获取,当时我们都不是很清楚,蒙着头自己学,去图书馆借了很多自动控制原理的资料书来看,我自我感觉学得还不错,当时我一个同学考电子科大的自动化,经常跑来问我自控的问题,我基本都能给他解答出来,他说我好牛逼,觉对没有问题,然而最后的结果是他考电子科大自动控制原理137,而我只考了96分。后面我分析了一下,为什么会出现这样的情况?最重要的就是我们对浙大的出题风格不是很了解,不知道它的命题方向和爱考的地方,方向都错了,怎么可能得高分?虽然我把11年以前的真题都做了,但是浙大12年以后的命题风格和以前有所不同,所以还是无济于事。因此即使你的自控基础知识扎实,也未必能够得到高分,这里面有很多方法和技巧,都是我从后面的考试中慢慢总结出来的。 由于不甘心就这么与浙大失之交臂,所以决定二战,但是又不想向家里要钱了,因为学长家在贵州农村,经济条件不是很好。于是我选择平时晚上去给别人做家教,周末去给培训机构上课。这样的好处是我有大把的白天用来复习,只是晚上出去干干活。这个事就说到这里,不是主题。15年专业课考了113,一个中等的分数,本来可以考130,但是为什么没有考到,这些原因我都在葵花宝典一中给大家分析了,希望大家能我的身上汲取经验,别步我的后尘。但是15年死在英语不过线上,差3分,这是我怎么也没有想到的,学长英语虽然不能说特别好,但是最起码四六级大一就过了,高考英语还是我们小县城的单科第一名(山中无老虎),第一年也考了65分。这是我怎么也没有想到的,所以有的时候感觉

数字图像处理期末考题

数字图像处理 一、填空题 1、数字图像的格式有很多种,除GIF格式外,还有jpg 格式、tif 格式。 2、图像数据中存在的有时间冗余、空间冗余、结构冗余、信息熵冗余、知识 冗余、视觉冗余。 3、在时域上采样相当于在频域上进行___延拓。 4、二维傅里叶变换的性质___分离性、线性、周期性与共轨对称性、__位 移性、尺度变换、旋转性、平均值、卷积。(不考) 5、图像中每个基本单元叫做图像元素;在早期用picture表示图像时就称为 像素。 6、在图象处理中认为线性平滑空间滤波器的模板越大,则对噪声的压制越 好 ;但使图像边缘和细节信息损失越多; 反之, 则对噪声的压制不好 ,但对图像的细节等信息保持好。模板越平,则对噪声的压制越好 ,但对图像细节的保持越差;反之,则对噪声的压制不好,但对图像细节和边缘保持较好。 7、哈达玛变换矩阵包括___+1 和___—1 两种矩阵元素。(不要) 8、对数变换的数学表达式是t = Clog ( 1 + | s | ) 。 9、傅里叶快速算法利用了核函数的___周期性和__对称性。(不要) 10、直方图均衡化的优点是能自动地增强整个图像的对比度。(不要) 二、选择题 ( d )1.一幅灰度级均匀分布的图象,其灰度范围在[0,255],则该图象的信息量为: a. 0 .255 c ( c )2.采用模板[-1 1]主要检测____方向的边缘。 a.水平 b.45 c.垂直 ( c )3. 下列算法中属于图象平滑处理的是: a.梯度锐化 b.直方图均衡 c. 中值滤波增强 ( b )4.图象与灰度直方图间的对应关系是: a.一一对应 b.多对一 c.一对多 d.都不对 ( a )5.对一幅图像采样后,512*512的数字图像与256*256的数字图像相比较具有的细节。 a.较多 b.较少 c.相同 d.都不对 ( b )6.下列算法中属于点处理的是: a.梯度锐化 b.二值化 c.傅立叶变换 d.中值滤波 ( d )7.二值图象中分支点的连接数为: .1 c ( a )8.对一幅100100像元的图象,若每像元用8bit表示其灰度值,经霍夫曼编码后压缩图象的数据量为40000bit,则图象的压缩比为: :1 :1 c.4:1 :2 ( d )9.下列算法中属于局部处理的是: a.灰度线性变换 b.二值化 c.傅立叶变换 d.中值滤波 ( b )10.下列图象边缘检测算子中抗噪性能最好的是: a.梯度算子算子算子d. Laplacian算子

四川大学江安校区德水处理方案

德水处理方案 一、基本概述: 1、背景资料: 在四川大学江安校区境内,有三条以著名校友名字命名的支渠穿流于建筑楼群之间,其形正好构成一个“川”字。其中德水位于校区东北侧,与轴线景观水道平行,为直线带状景观。用直线造型喻指朱德的戎马一生。驳岸设计依据高差情况分别设置为自然缓坡和硬质台阶驳岸,在400米的长度内,依次安排了树阵,滨水广场,主题雕塑区,自然植被区等区块。 2、现场调查: 岸边石板上有许多青苔,周围植被较多但是人流较少。渠中水基本没有流动,看不见池底,水色呈绿色,水中有不少藻类。靠近行政楼方向的水面上还有白色泡沫。德水全长大约400米,宽度平均3米左右,水深不详。(还没有定量测) 3、污染源分析: 1)雨水地表径流所带来的地表和土壤中的有机物和氮磷元素; 2)大气降尘所带来的外来有机物和氮磷元素; 3)水中本身不断衍生死亡的生物群落积累而成的有机物等。 4、相关规范和标准: 《地表水环境质量标准》(GB 3838-2002) 5、处理原则: (1)提高水质,并强化水体的自净能力 (2)绿色生态,不产生二次污染 (3)运行费用低,操作简便,可实施性强 6、主要方法:

物理过滤及吸附、强制水流循环、曝气充氧、微生物分解、机械去污、小型人工浮岛 二、水质监测: (根据相关标准和规范进行) 主要对水质进行详细的分析,根据污染物的情况确定详尽的处理方法,并且根据前后结果的对比,可以明确处理的具体效果,进行客观全面的分析评价。 三、处理过程: (一)初步处理: 1、采用物理吸附和过滤装置,去除水中较大颗粒的污染物; 2、采用曝气装置,向水体中充入氧气,增加水体溶解氧的含量,以达到水体净化目的。 因为德水是死水,水质恶化严重。所以我们需要在渠中制造循环水流,实现“流水不腐”的自然净化。在流水状态下,可以有效抑制藻类的爆发,显著提高物理吸附和过滤的效果和效率,也可以使水体均匀增氧,增强曝气效果。 (二)强化处理: 1、采用微生物法,按照一定距离的网点安放生物载体,选择培养适宜的微生物,快速、高效地降解水中的污染物,并且能够捕食分解藻类; 2、采用型人工浮岛,在德水区域内设置2-3个小型浮岛,考虑用一些纤维材料或者废弃物材料做框架,根据水体主要污染源、污染物种类、水体营养化,选择降解效果好、比较耐贫营养的植物。这样可以利用植物根茎表面对藻类吸附和分解,并且可以防止已沉淀的悬浮物再次上浮。 通过模拟生态系统的结构,对食物链中的生物进行合理配置,从而使食物链中各个生物之间能相辅相成, 使整个生态系统越来越稳定,最终达到净化水质的目的。一个完整的生态系统必须要有稳定的生产者、消费者、分解者。我们用生物方法来处理景观水体,模拟自然界中生产

四川大学校内科学技术研究机构管理办法

四川大学校内科学技术研究机构管理办法 第一章总则 第一条为了规范我校校内科学技术研究机构的管理,促使我校科技工作水平实现跨越式发展,根据教育部“关于直属高等学校科学技术研究机构管理暂行办法”,“四川大学校、院两级管理办法(试行)”等有关文件精神以及我校科技工作改革实际情况的需要,特制定本管理办法。 第二条学校科研机构的设置,应有利于我校科技工作与重点学科建设持续,稳定、协调的发展;有利于组织校内、外相关学科的力量和优势,形成团队,参与竞争国家和地方的科学研究与科技开发项目,形成在全国相关学科领域能代表我校科研水平、并能逐步进入国家队的具有优势和特色的科研基地和人才培养基地。他们中的优秀者将是国家、省、部级科研机构的后备人选。 第二章校内科研机构的设置和条件 第三条科研机构设置 校内科研机构分为校级科研机构、院级科研机构两个层次;根据研究内容分为三种类型:基础研究类、应用研究类、联办科研机构类。 1、基础研究类科研机构主要从事基础和应用基础研究,培养研究生,研究成果主要以发表高水平研究论文为主。 2、应用研究类科研机构主要从事应用和开发研究,承担国家、省、部级攻关项目,或企事业委托项目,研究成果以技术转让、开发、专利为主。 3、联办科研机构是指学校有关单位与校外单位为在共同感兴趣的领域进行重要合作科学研究与开发,校外单位提供必要的科研经费,并有长期合作的需要,由双方共同承担义务并享受相应权益而成立的研究机构。 第四条申请建立校级科研机构应具备的条件 1、具有以在全国占有一定优势的学科为基础,开展意义重大、方向明确、

为经济建设、学科前沿、社会发展等国家目标服务的重大课题的研究工作,并有明确的中、长期研究方向、目标和任务。申请基础研究类科研机构,近三年内年均到校科研经费不低于200万元(其中纵向科研经费不少于50%);年均三大检索文章25篇;近四年获省、部级以上奖励成果2项或发明专利2项。申请应用研究类科研机构其年均到校经费300万元;三大检索文章10篇;近四年获省、部级以上奖励成果4项或发明专利4项。申请联办科研机构则依其性质分别按基础研究类或应用研究类科研机构标准执行。(以上标准随着学校科技工作的发展定期调整,并在科研机构的年终检查和考核评估或在审批新的科研机构前予以公布。) 2、有学术造诣深、学风正派、富有开拓精神并具有组织、协调能力、在国内该学科领域有一定影响的学术带头人和有一支精干的、以中青年骨干力量为主体的、专职与兼职相结合的科技人才队伍。科研机构的专职人员和兼职人员及研究生的人数应达到一定数量和比例。人数在150人以上的学院申报科研机构,原则上专职人员不少于15人,正高不少于8人,研究生应达到50人以上;人数在150人以下的学院申报科研机构原则上专职人员不少于10人,正高不少于5人,研究生应达到35人以上。使科研机构的规模与承担的科研任务相适应,使校级科研机构优势集成,成为该学科、学院科研发展的基地。 3、有较好研究支撑条件,如应有不少于200m2固定的实验场地、仪器设备和水电设施等。 4、校级科研机构的数量人数在150人以上的学院可以设立的校级科研机构不超过3个;人数在150人以下的学院可以设立的校级科研机构不超过2个。以利于优势集成,形成团队,承担并做出有影响的重要科研工作。 5、对于学校科技工作的发展有重大意义的跨学院和跨学科的科研机构,其组建工作由学校科技处负责参照上述标准组织并管理。 6、建立校级联办科研机构,其条件按本文件第四条的条款1执行,申请时应在双方充分协商的基础上,经学院同意后报科技处审核,方可签署合同(协议),然后履行与其它类校级科研机构相同的申办手续。

四川大学新生手册江安校区(新生生活衣食住行)

四川大学江安校区新生手册目录Array江安校区的总体情况和交通问题 江安校区的住宿问题 江安校区的气候问题和穿衣问题 江安校区的洗浴问题 江安校区的饮食问题 关于入学考试的问题 江安校区的其他问题 飞扬俱乐部简介(了解学生会及学生社团) 声明:此新生手册是四川大学飞扬俱乐部对09 更新了大部分内容和图片, 如有转载请注明

前言:如何到达江安: 1.开学期间到达的同学,川大会在火车北站设有接送的校车,直接坐接送的车子即可到达江安。坐飞机来的同学可以在双流国际机场打车到达江安,30元左右。 2.提前到达的同学,没有接送校车,可以按如下方案到达江安校区。 (1)由于成都地铁一号线已经开通,坐火车的同学到达火车北站后可以选择在北站直接坐地铁到省体育馆 步行或者打车(2公里左右)到望江校区,同时也可以选择在火车北站乘坐55,34或27路公交车到磨子桥站下车,步行500m即可到达望江校区北门,然后乘校车(4元,开学期间免费)抵达江安校区。 火车东站下车的同学,先坐91路到大件路站下然后步行到百家车管所站,坐804B到四川大学江安校区。 坐飞机的同学同上。 (PS:经过学校与成都市有关部门长期沟通,从望江校区开往江安校区的公交线路也将在近期开通,票价将与一般公交空调车的2元相同。) 江安地图:

1.江安校区的总体概况和交通情况 根据四川大学的规定,新生入校之后统一入住四川大学江安校区(部分特殊除外,如ACCA班,西藏班). 新生入学后,大一大二两学年会全部在江安校区学习生活. 大三开始分离,华西五院(临床,口腔,药学,基法,公卫)迁移至华西校区; 部分学院留守江安(计算机,软件,艺术,化工,建环,法学07以后); 其余学院迁移至望江校区;研究生,博士生均不在江安校区. 四川大学江安校区始建于2002年5月,位于成都市双流航空港经济开发区,地处文星镇与白家镇之间. 从东门到望江校区约12.5公里,距双流国际机场3公里,双流城区5公里. 校区周边环绕着大件路,黄河路,川大路,长城路等四条主要道路,全长约6.4公里. 校区总占地3641亩,其中教学,学生生活区3000余亩,教师住宅区240余亩,待征地400亩. 这是四川大学官网上对于江安校区的介绍,在这里补充几点. 江安东门:

基于SPI Flash的Sharc系列DSP程序加载

技术创新 DSP 开发与应用 您的论文得到两院院士关注 基于SPI Flash 的Sharc 系列DSP 程序加载 The Procedures-load of Sharc Series of DSP Based on SPI Flash (四川大学) 雷春梅周群刘谋云应俊 LEI Chun-mei ZHOU Qun LIU Mou-yun YING Jun 摘要:DSP 是针对数字信号处理需要而设计的一种具有特殊结构的微处理器。它需要通过程序加载来进行信号处理,本文通过具体实例介绍了sharc 系列的DSP 通过其SPI 口的程序加载,同时也介绍了相关系统的硬件设计和软件的调试。该技术可靠性高,使用灵活方便,具有很强的实用性。关键词:程序加载;SPI 接口;数字信号处理;调试中图分类号:TP319文献标识码:B Abstract:DSP is designed to meet the need of Digital Signal Processing as a specific structuralized microprocessor,in which the signal processes through the procedures-load.In this paper,we introduce the course of loading the procedures via SPI port of DSP,which belongs to the sharc line,and also the relevant system ’s design of hardware and the debugging of software is introduced.With flexible and convenient,this method is of high reliability and highly practical.Key words:Procedures-load;SPI port;Digital Signal Processing;degug 文章编号:1008-0570(2010)04-2-0115-02 1引言 DSP 芯片主要用于数字信号处理。当前占据市场大部分份额的DSP 生产厂商是美国的德州仪器与模拟器件两家公司。在国内,尤以德州仪器生产的芯片使用更加广泛。 使用DSP 进行信号处理,就涉及到程序加载问题,不同厂家 生产的不同系列DSP 的程序加载方式也大同小异。 现在应用得比较广泛的是从flash 中加载程序。因为flash 是一种可在线编程的存储器,而且具有掉电后数据不丢失、功耗低、容量大、读取快、价格低、操作简单等优点。Flash 存储器芯片又分为并口 flash 和串口flash 。 对于并口flash,操作更为简单,数据并行传输,但占用较多的外围接口资源,因此这种程序加载方式比较适合芯片接口资源比较丰富的系统设计;而串口flash,虽然对其进行编程等操作相对复杂一些,但在接口资源比较紧张时却具有其他编程方式无可比拟的优势。 对flash 芯片的烧写,一般有两种方法:编程器烧写和在线编程。编程器烧写,即是通过硬件编程器,将工程文件经过编译链接后得到的输出文件写入flash 芯片中,这种程序烧写方式实现起来比较简单,但需要额外的硬件编程器,因而一定程度上提高了开发成本。另一方面,表贴式封装的flash 芯片不可能使用编程器烧写,只能采用在线编程。本文将通过一个AD 公司生产的sharc 系列DSP 通过其SPI 口的程序加载的具体实例来详细介绍。后面将通过硬件设计和软件架构来介绍其硬件和软件结构并总结了一些调试经验。 2硬件设计 2.1flash 芯片M25P20-VMN6简介 m25p20是美国ST 公司生产的一款flash 存储器芯片。该芯片具有与工业标准SPI 接口兼容的外部引脚。该芯片具有 2Mbit 的存储空间,即256Kbytes 。存储空间被分成四段,每段56Kbytes,并且每段存储空间由256页组成,每页大小为 256Bytes 。 对该芯片进行编程,一次性连续写入最多256Bytes 。该芯片具有一个状态寄存器,通过对其编程,可以实现芯片存储空间的保护,以及芯片写使能等操作。另外,状态寄存器中也具有 BUSY 标志位,通过该标志位,可以查询芯片当前状态。 除了读写状态寄存器以外,该存储器芯片还具有读、写、整片擦除、段擦除等命令。其器件编程的指令时序见参考文献[2]。 2.2flash 芯片与DSP 芯片的硬件连接 使用的flash M25P20芯片具有与工业标准SPI 接口兼容的外部引脚,我们使用的Sharc 系列DSP 芯片也具有同样的SPI 接口,因此,只需要将两个芯片SPI 接口的引脚对应连接即可。这就大大的节省了DSP 芯片的外部接口资源。由于Sharc 系列DSP 芯片的外设接口资源相当的丰富,而外部引脚数却极其的有限,因此,该系列DSP 芯片的引脚复用情况相当严重。 图1 Sharc 系列DSP 的外设接口分为两个部分:DAI 与DPI 。每个部分都含有各种类型的外设接口,比如,DAI 中有PCG(精确时钟产生器),DPI 中包括Timer(定时器)、UART(串口)等。 我们使用的SPI 接口就包含在DPI 中。DPI,即数字外设接口,其占有的14个外部引脚可以使用SRU 宏分配给它包括的任意一个外设接口。Sharc 系列DSP 包含两个SPI 接口,分别是DPI 中的SPI 和DAI 中的SPI B 。在我们的硬件设计中,使用DPI 中的SPI 。SPI 通信具有主从两种工作模式,在实例中,DSP 的SPI 接口工作于主模式,flash 芯片工作于从模式。对于sharc 系列DSP,根据 雷春梅:硕士研究生

四川大学江安校区规划图

四川大学江安校区位于成都市双流航空港经济开发区,地处文星镇与白家镇之间。从东门到望江校区约12.5公里,距双流国际机场3公里、双流城区5公里。校区周边环绕着大件路、黄河路、川大路、长城路等四条主要道路,全长约6.4公里。校区总占地3000亩,另有教师住宅区240余亩。 江安校区是环境生态化、景观园林化、校园信息化的新型大学校园。校区总体设计的主要特色是打破了以往校园轴线对称结构的模式,实行功能分区,将教学、实验、图书、管理类建筑集中在一条全长2.2公里、宽24米的环道以内,成为校区的腹地。教学区的东西两侧设有学生生活区,教工生活区位于川大路南的沿河地段,与校园仅一路之隔。 校区水面积为450余亩,占校园面积15%左右。其中,岷江的支流江安河横穿校园,与波光粼粼的明远湖,共同构成了以水为核心的生态环境。另有三条以著名校友命名的人工支渠:德水(朱德)、沫溪(郭沫若)巴渠(巴金),穿流于建筑楼群之间,形成一个“川”字;渠水汇入明远湖、江安河,流入长江,汇入大海,与我校的校训“海纳百川,有容乃大”相呼应。校区内活性的水景观是生态校园的灵魂。 校区绿化设计以生态绿色为主题,绿化面积占校区总面积的52% 。绿色走廊和贯穿校园的景观步行道,渗透到四周的建筑群。使建筑镶嵌在景观之中,又将景观向建筑的内部空间延伸,实现环境生态化,景观园林化的总体效果。 校区内,一座目前中国高校最长的步行桥(418米)——长桥,横跨江安河和明远湖上,连接着知识广场和青春广场。江安河上还有一座仿赵州桥设计修建的白石桥,白色的桥体在绿色的校园中宛如一颗明珠。再加上明远湖畔、人工渠上那些别致的小桥,形成了江安校区的独特的“桥”文化。 位于川大路上的南大门是江安校区的主校门,九株伟岸、挺拔、古老的银杏树屹立于南大门内的中心花坛,暗喻了川大百年名校的悠久历史;七彩斑斓的彩光喷泉展示了学校的友好与热情。南大门东侧更有精致的仿壶口瀑布和黄龙的水景观。清晨,涓涓的流水声伴着朗朗的读书声,奏出的是江安校区“声”的积极向上和美。 位于东门700 米长的景观水道在仿古校门的掩映中若隐若现。水道中流水分 9 级台阶流入明远湖。上万尾色彩艳丽的锦鲤于水道中追逐嬉戏,有锦鲤戏水之趣......

电气工程及其自动化考研总况

电气工程及其自动化考 研总况 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

电气工程及其自动化考研总况 一、全国电气工程及其自动化专业学校排名 1.清华大学 2.西安交通大学 3.华中科技大学 4.浙江大学 5.重庆大学 6.天津大学 7.哈尔滨工业大学 8.上海交通大学 9.华北电力大学10.东南大学11.西南交通大学12.沈阳工业大学13.中国矿业大学14.华南理工大学15.南京航空航天大学16.北京交通大学17.武汉大学18.哈尔滨理工大学19.四川大学20.河海大学21.哈尔滨工程大学22.郑州大学23.广西大学24.陕西科技大学 二,电气工程与自动化专业 (1)业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练,具有工业过程控制与分析,解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。

(2)主干课程: 主干学科:电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术 主要课程:电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。 主要实践性教学环节:包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。 主要实验:运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等 (3)修业年限: 四年 (4)授予学位: 工学学士 (5)相近专业: 微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程

四川大学科技成果转化管理办法 (试行)

附件1 四川大学科技成果转化管理办法 (试行) 第一条为了适应社会主义市场经济发展,规范四川大学科技成果转化管理,保障和促进学校科技成果转化工作高效有序开展,依据《中华人民共和国国有资产法》和《中华人民共和国促进科技成果转化法》,结合《四川大学关于加速发展科技产业的若干意见》(川大校…2004?27号),特制定本办法。 第二条本办法适用于四川大学教师、科技人员等所有在职职工和从我校办理退职、退休、调离手续的教职工,其在学校工作期间或利用学校的科研条件完成的科技成果,按国家规定均属职务发明条例界定范围,其成果所有权属四川大学。 第三条凡我校教师、科技人员等所有在职职工和从我校办理退职、退休、调动手续的教职工,不得将利用四川大学的物质条件所完成的,归属于四川大学的职务发明占为已有,不得对外泄露,不得私自转让和私自对外合作,不得变相转让和变相对外合作。 第四条结合学校科技成果转化工作实际情况,本管理办法所指科技成果转化的内容主要包括以下四个方面:(一)科技成果作价入股。科技成果作价入股是指四川大学所属各单位科技人员以职务科技成果作价出资入股参与校外或校内股份制企业合作。

(二)技术秘密转让。技术秘密是指所有权属于四川大学的、不为公众所知悉的除专利技术以外的职务科技成果,包括:未申请专利的技术、未授予专利权的技术以及不受专利法保护的没有进入公共领域的技术;技术秘密转让是指将前文所涉及的属于四川大学技术秘密的职务科技成果转让给其他单位或个人。 (三)专利实施许可。专利实施许可是指在专利权有效期内许可其他单位或个人实施四川大学职务发明创造。 (四)专利权转让、专利申请权转让。专利权转让、专利申请权转让是指将四川大学为专利权人的专利权或专利申请权转让给其他单位或个人。 第五条技术成果作价入股的程序 (一)四川川大科技产业集团(以下简称“科产集团”)履行学校科技成果作价入股与校内外有关单位进行合作、兴办企业的职责,并代表学校持有相应的股份、行使股东权力。 (二)申请科技成果作价出资入股,必须是经科技处审核过的科技成果或高新技术。 (三)申请科技成果作价出资入股的技术成果或高新技术,需向科产集团提出申请,并经由科产集团委托具有无形资产评估资格的机构进行资产评估。对于资产评估机构的选择,需进行比选。 (四)科技成果经评估作价出资入股时的货币价值以公司成立时在国家工商部门登记注册记载数为准。 (五)科产集团应和相关学院或课题组就与校内外有关单位的合作方式、公司股权构成、发展战略、股东权益清算

浅析四川大学江安校区管理现状

浅析四川大学江安校区管理现状 09级电子商务郝晓通(0944026007)引言:现四川大学是由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学于1994年4月和2000年9月两次“强强合并”组建而成的教育部直属全国重点大学。而江安校区是重组后的四川大学于2003年开始兴建并投入使用的新校区,作为大一与大二同学学习与生活的地方,此校区的管理就至关重要,它将决定未来四川大学的发展状况。 关键词:强强联合、管理现状、新校区 一、运用系统原理分析四川大学江安校区管理机构设置 首先来简单介绍一下四川大学江安校区的管理部门(见附表1) 1、由表可见,四川大学江安校区的管理部门(按大类分)共有12个,并且每个 部门又由多个下属部门。根据整体性原理,即(指对系统要素之间、要素与系 统之间的关系以整体为主进行协调,局部服从整体,使整体效果达到最优)对 于江安校区的管理来说,系统就是指整个江安校区,而各个管理部门就是其中 的要素,这些要素都要服从整体,也就是要为实现系统目标,即更好的发展四 川大学江安校区的整体实力而努力,这里包括教育的各种硬件与软件设施等 等。 2、由系统原理中的开放性原理分析可得出以下内容:开放的系统是一个有活力的 理想系统,而一个封闭的,不能与外界进行物质、能量、信息交流的系统是没 有生命力的;对于我们四川大学江安校区而言,姑且不谈论它与外界或者内部 部门之间是否有很好的信息交换,就说对于此系统管理的对象——在校学生而 言,它是否与学生之前有很好的信息交流呢?答案是,没有。作为一名学生,

尽管并没有能力或权利去管理学校,但是应该有权利去了解学校的管理结构与 各个部门的职责,对于我而言,倘若没有这次的作业,恐怕自己也不会了解学 校的各个管理部门。虽然会很多人会认为一个学生没有必要去过多了解学校的 管理机构,只需要做好自己的本质工作——学习就行了,但是一个学校的主体 毕竟是学生,就好比一家公司的主体是员工一样,这样的“封闭”不符合开放 性原理,不利于学校的发展,具体的内容将在后面进行详细论述。 二、运用人本管理原理来分析四川大学江安校区的部分管理现状 1.人本管理中强调依靠人,因为员工是参与有效管理的关键。而对于学校而言,学生就是员工,所以学生就需要参与管理,这一点学校已经做了很多,比如 说校团委学生会、学院团委学生会等,这些学校的学生组织都很好的让同学 们在各种活动中得到各个方面的锻炼,但是,这些都只是一些活动,而并非 学校的管理,正如上面所提到的,很多学生连学校都有那些管理部门和这些 部门的职责都不知道,更别提参与管理了,甚至如果对学校有哪些好的发展 建议都不知道去哪里提。 因为一个学校的管理人员可以分为专职管理人员与非专职管理人员,对于前 者不在多说,他们是学校管理的主体,但是同时也应该重视非专职管理人员, 这就是普通的在校大学生。而对于从事非专职管理的学生而言,参与组织管 理的途径,应该有以下几点: (1)由在校学生组成学生意见(或建议)管理委员会,专门负责收集整理学生对学校管理的各个方面的建议或者意见,并且上报到学校的相关部门。 (2)由学生以及老师组成监管会,来对学校对上委员会整理出来的有益意见或建议的实施来进行监督。

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